var sogou_ad_id=731545;
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var sogou_ad_width=980;& 人教版语文九年级下学期知识点 & “综合性学习。(共11分)为响应学校“‘光...”习题详情
288位同学学习过此题，做题成功率88.8%
综合性学习。(共11分)为响应学校“‘光盘’行动进校园”的倡议，九⑵班准备出一期以“让‘光盘’成为我们的时尚”为主题的宣传板报，请你完成下列任务。不久前，有网友发起“光盘行动”， 得到许多民众热烈响应，各媒体也迅速跟进，这一活动急速升温。1月28日，商务部和国家旅游局联合发布《关于在餐饮行业厉行勤俭节约，反对铺张浪费的指导意见》。一时间，在全国范围内，餐饮行业节约用餐蔚然成风。现在，多数餐馆就餐者能适量点餐，饭后将剩菜打包。点的饭菜尽量吃完、吃不完的剩菜打包带走，已成为一股清新的消费风潮。【小题1】阅读上面材料，为它添加一个标题，并用一句话概括出你从中得出的认识。(4分)【小题2】请结合下面两则材料，说出推行“光盘行动”的两点积极意义。(4分)【材料一】：一位友人随团到欧洲旅游时，就因餐桌上剩下了三分之一饭菜，被当地的社保机构以铺张浪费之名而罚款若干，理由是：“钱是你们自己的，但资源是全社会的，世界上还有很多地方缺少资源，因此你们不应该也没有理由如此浪费!”【材料二】：“天育物有时，地生财有限”，粮食生产极为不易。但调查显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨，最少倒掉了约2亿人一年的口粮。就国情看，我国仍有1亿多贫困人口，在中西部地区，群众吃不饱饭的情况还是有的。【小题3】板报组组长准备在“倡议”板块题写一条宣传标语，他写了上句，请你根据以上材料，续写下句。(要求：与上句语意相关、句式相同、字数相等)(3分)盘盘净餐，传留良好习惯；&&&&，&&&&。“标题”示例：“光盘行动”蔚然成风“认识”示例：举国上下/节约意识增强&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-安徽省淮北市九年级下学期五校联考（四）语文试卷
分析与解答
习题“综合性学习。(共11分)为响应学校“‘光盘’行动进校园”的倡议，九⑵班准备出一期以“让‘光盘’成为我们的时尚”为主题的宣传板报，请你完成下列任务。不久前，有网友发起“光盘行动”， 得到许多民众热烈响应，各媒体也...”的分析与解答如下所示：
标题必须围绕“光盘行动”，语言简洁。并把自己的认识用简洁的语言写出来。试题分析：围绕“资源节约”阐述即可。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【小题3】试题解析：仿写句的类型看，大致可分为三种：以内容格式为主的仿写、从句式词性角度去仿写、以修辞为主的仿写。本题仿写属于内容格式、修辞为主的仿写，应注意仿写句要注意内容上的连惯性与延伸空间的关系。也可以从对联的角度回答此问题。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
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综合性学习。(共11分)为响应学校“‘光盘’行动进校园”的倡议，九⑵班准备出一期以“让‘光盘’成为我们的时尚”为主题的宣传板报，请你完成下列任务。不久前，有网友发起“光盘行动”， 得到许多民众热烈响应...
错误类型：
习题内容残缺不全
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经过分析，习题“综合性学习。(共11分)为响应学校“‘光盘’行动进校园”的倡议，九⑵班准备出一期以“让‘光盘’成为我们的时尚”为主题的宣传板报，请你完成下列任务。不久前，有网友发起“光盘行动”， 得到许多民众热烈响应，各媒体也...”主要考察你对“人教版语文九年级下学期”
等考点的理解。
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人教版语文九年级下学期
与“综合性学习。(共11分)为响应学校“‘光盘’行动进校园”的倡议，九⑵班准备出一期以“让‘光盘’成为我们的时尚”为主题的宣传板报，请你完成下列任务。不久前，有网友发起“光盘行动”， 得到许多民众热烈响应，各媒体也...”相似的题目：
关于3．15消费维权的主题阅读[网络调查] 随着“3．15”国际消费者权益日的到来，“消费者权益保护”再一次成为网民关注的焦点。近日，《范大姐帮忙》联合《市场导报》组成维权联盟，向消费维权亮剑。你遇到过哪方面的消费纠纷种类汽车食品服装手机其他投诉人数2730226011501320540所占比例34．1%28．3%14．4%16．5%6．7%&遇到消费纠纷，你维权了吗维权的态度或形式自认倒霉私了求助消协或运用法律手段其他投票人数3098198577575146所占比例63．8%20．3%15．6%0．3%&[你说我说]网友一：现在有些商家出售商品或提供服务时，只提供"收据"或"小票"，上面没有任何实质性内容。一旦遇上纠纷，所购商品的名称、型号、价格、购物日期、商店地址等都没有，证据到哪去找呀？甚至有些消费者把小票、发票等都随手扔进垃圾桶导致遗失掉了。怎么维权呢？这实属为难消费者了。网友二：有一年我拿着80多元的"问题药"让消协处理，他们让我先到检验机构去检验，而检验这80多元的"问题药"，我就得先掏上千元的检验费用，怎么办呢？我只能自认倒霉。网友三：我朋友方小姐购买了9元洁面乳受骗后，打官司历时三个多月，其间付出了3000多元交通费和误工费。值吗？算了呗，我们这些普通百姓犯不着为几个小钱费神？网友四：我网购过一双劣质运动鞋，当时我就想去投诉那个卖家，但我不知道该去找谁。找消费者协会，我到现在都不知在哪里，怎样联系他们？找工商管理部门，一看到他们那嘴脸，算了吧，有委屈没处诉说呀！网友五：我们都是外行。商家以次充好、以样品冒充新品，哪看得出呢？等发现质量有问题了，有时都超过“三包”期限了，再去找商家理论，谁理你呀，找工商也没用！网友六：一些特殊行业、垄断行业，将其霸王条款印在自制的票据上，强迫消费者接受其所谓的"规矩"。像酒店就明确写着：禁带酒水。这种市场环境，消费者受害后如何举证？网友六：上次我朋友发现刚买回来不到一个月的电视机居然开不了，找到商家理论，商家却死不认帐。拿发票一看，上当了！白纸黑字，商家在发票上写的是“江楠电器”，而他们的店名是“江南电器”，而且发票上明确写着：处理品。看来发票也得仔细看呀，店名、产品名称、生产日期等都得看清楚。否则没法维权呀。一位法官说：很多消费者法律知识不足，需要维权时，往往既不知道自己该告谁，也不知道需要提供什么证据。消费者在购物时，一定要索要发票，发票信息与实物要保持一致。食品专家董金狮：现阶段之所以有这么多商家敢冒着违法的风险干一些昧良心的事，一是利益的驱使，此外还缺乏强有力的监管力量。提高食品药品生产准入门槛，建立食品药品质量追溯机制迫在眉睫。【小题1】根据[网络调查]所提供的信息，概括我国消费者维权的基本情况。（3分）【小题2】阅读上述材料，下面说法不符合文意的一项是&&&&（2分）A．消费者在购物时，要仔细阅读商品信息，认明商标，防止调包。B．消费者在购物时，要向商家索要发票，发票信息与实物要一致。C．消费者可以借助法律法规和发票等证据来维护自己的切身利益。D．所有购买的商品，只要出现质量问题，都可以投诉成功。【小题3】阅读上述材料，概括出消费者维权难的原因。（4分）【小题4】“年年315”，“天天315”，每当315来临之际，消费者维权话题就会格外火热，消费者投诉就出现井喷，结合上述材料你认为怎样才能避免投诉井喷的发生？（3分）&&&&
阅读明代王守仁《何陋轩记》一文，完成后面小题。（14分）昔孔子欲居九夷，人以为陋。孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁以罪谪龙场，龙场古夷蔡①之外。人皆以予自上国②往，将陋其地，弗能居也；而予处之旬月，安而乐之。夷之人好言恶詈③，直情率遂。始予至，无室以止，居于丛棘之间，则郁④也；迁于东峰，就石穴而居之，又阴以湿。予尝圃于丛棘之右，民相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而翳之以桧⑤竹，莳⑥之以卉药，琴编图史，学士之来游者，亦稍稍而集。于是人之及吾轩者，若观于通都⑦焉，而予亦忘予之居夷也。因名之曰“何陋”，以信⑧孔子之言。嗟夫！今夷之俗，崇巫而事鬼，渎礼而任情，然此无损于其质也。诚有君子而居焉，其化⑨之也盖易。而予非其人也，记之以俟来者。【注】①蔡：周代古国。②上国：国都。③詈：骂。④郁：阴暗潮湿。⑤桧：一种柏树。⑥莳：栽种。⑦通都：四通八达的都市。⑧信：伸张。⑨化：教化【小题1】根据要求答题。（6分）（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）①将陋其地&②因名之曰“何陋”③就石穴而居之&④记之以俟来者&&&（2）与 “守仁以罪谪龙场”一句中“以”的用法相同的一项是 (2分)&&&&&&&&&A．虽乘奔御风，不以疾也（《三峡》）B．皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）C．可以为师矣（《论语》）D．岁以大穰（《以虫治虫》）【小题2】用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)就 其 地 为 轩 以 居 予【小题3】翻译下列句子。（4分）（1）诚有君子而居焉，其化之也盖易。(2分)（2）默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！（《论语》）（2分）【小题4】阅读全文，请概述作者写《何陋轩记》的目的。（2分）&&&&
下列句子标点使用正确无误的一项&&&&站在岳阳楼头倚柱远望，茫茫洞庭湖，尽收眼底。杜甫诗云：“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”就是真实写照。小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。北京地铁票价要涨的消息传出后，许多人都非常关心票价将要涨多少？阶段性票价标准将如何实施？每年春节，广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦！
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＞＞＞有一个老太太提着一个篮子去卖鸡蛋，第一个人买走了她的鸡蛋的一..
有一个老太太提着一个篮子去卖鸡蛋，第一个人买走了她的鸡蛋的一半又半个；第二个人买走了剩下的一半又半个；第三人买走了前两个人剩下的一半又半个，正好卖完全部鸡蛋，问老太太一共卖了多少个鸡蛋？
题型：解答题难度：中档来源：不详
设原有鸡蛋x个，那么得方程：12（x+1）+14（x+1）+18（x+1）=x解得：x=7答：老太太共卖了7个鸡蛋．
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据魔方格专家权威分析，试题“有一个老太太提着一个篮子去卖鸡蛋，第一个人买走了她的鸡蛋的一..”主要考查你对&&一元一次方程的应用&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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一元一次方程的应用
许多实际问题都归结为解一种方程或方程组，所以列出方程或方程组解应用题是数学联系实际，解决实际问题的一个重要方面；同时通过列方程解应用题，可以培养我们分析问题，解决问题的能力。列一元一次方程解应用题的一般步骤：列方程（组）解应用题是中学数学联系实际的一个重要方面。其具体步骤是：&⑴审题：理解题意。弄清问题中已知量是什么，未知量是什么，问题给出和涉及的相等关系是什么。&&⑵设元（未知数）：找出等量关系：找出能够表示本题含义的相等关系； ①直接未知数：设出未知数，列出方程：设出未知数后，表示出有关的含字母的式子，然后利用已找出的等量关系列出方程；②间接未知数（往往二者兼用）。一般来说，未知数越多，方程越易列，但越难解。&&⑶用含未知数的代数式表示相关的量。&&⑷寻找相等关系（有的由题目给出，有的由该问题所涉及的等量关系给出），列方程。一般地，未知数个数与方程个数是相同的。&&⑸解方程及检验。&&⑹答题。&&综上所述，列方程（组）解应用题实质是先把实际问题转化为数学问题（设元、列方程），在由数学问题的解决而导致实际问题的解决（列方程、写出答案）。在这个过程中，列方程起着承前启后的作用。因此，列方程是解应用题的关键。一元一次方程应用题型及技巧：列方程解应用题的几种常见类型及解题技巧： （1）和差倍分问题： ①倍数关系：通过关键词语“是几倍，增加几倍，增加到几倍，增加百分之几，增长率……”来体现。②多少关系：通过关键词语“多、少、和、差、不足、剩余……”来体现。③基本数量关系：增长量＝原有量×增长率，现在量＝原有量＋增长量。 （2）行程问题： 基本数量关系：路程＝速度×时间，时间＝路程÷速度，速度＝路程÷时间， 路程=速度×时间。 ①相遇问题：快行距＋慢行距＝原距； ②追及问题：快行距－慢行距＝原距； ③航行问题：顺水（风）速度＝静水（风）速度＋水流（风）速度， 逆水（风）速度＝静水（风）速度－水流（风）速度 例：甲、乙两站相距480公里，一列慢车从甲站开出，每小时行90公里，一列快车从乙站开出，每小时行140公里。 慢车先开出1小时，快车再开。两车相向而行。问快车开出多少小时后两车相遇？ 两车同时开出，相背而行多少小时后两车相距600公里？ 两车同时开出，慢车在快车后面同向而行，多少小时后快车与慢车相距600公里？ 两车同时开出同向而行，快车在慢车的后面，多少小时后快车追上慢车？ 慢车开出1小时后两车同向而行，快车在慢车后面，快车开出后多少小时追上慢车？ (此题关键是要理解清楚相向、相背、同向等的含义，弄清行驶过程。) 323
（3）劳力分配问题：抓住劳力调配后，从甲处人数与乙处人数之间的关系来考虑。 这类问题要搞清人数的变化。例.某厂一车间有64人，二车间有56人。现因工作需要，要求第一车间人数是第二车间人数的一半。问需从第一车间调多少人到第二车间？（4）工程问题： 三个基本量：工作量、工作时间、工作效率； 其基本关系为：工作量=工作效率×工作时间；相关关系：各部分工作量之和为1。 例：一件工程，甲独做需15天完成，乙独做需12天完成，现先由甲、乙合作3天后，甲有其他任务，剩下工程由乙单独完成，问乙还要几天才能完成全部工程？（5）利润问题： 基本关系：①商品利润=商品售价-商品进价； ②商品利润率=商品利润/商品进价×100%； ③商品销售额＝商品销售价×商品销售量； ④商品的销售利润＝（销售价－成本价）×销售量。 ⑤商品售价=商品标价×折扣率例.例：一家商店将某种服装按进价提高40%后标价，又以8折优惠卖出，结果每件仍获利15元，这种服装每件的进价是多少？ （6）数字问题：一般可设个位数字为a，十位数字为b，百位数字为c，十位数可表示为10b+a， 百位数可表示为100c+10b+a，然后抓住数字间或新数、原数之间的关系找等量关系列方程。 数字问题中一些表示：两个连续整数之间的关系，较大的比较小的大1；偶数用2n表示，连续的偶数用2n+2或2n—2表示；奇数用2n+1或2n—1表示。例：有一个三位数，个位数字为百位数字的2倍，十位数字比百位数字大1，若将此数个位与百位顺序对调（个位变百位）所得的新数比原数的2倍少49，求原数。（7）盈亏问题：“盈”表示分配中的多余情况；“亏”表示不足或缺少部分。 （8）储蓄问题：其数量关系是：利息＝本金×利率×存期；：（注意：利息税）。 本息＝本金＋利息，利息税＝利息×利息税率。注意利率有日利率、月利率和年利率，年利率＝月利率×12＝日利率×365。&（9）溶液配制问题：其基本数量关系是：溶液质量＝溶质质量＋溶剂质量；溶质质量＝溶液中所含溶质的质量分数。这类问题常根据配制前后的溶质质量或溶剂质量找等量关系，分析时可采用列表的方法来帮助理解题意。&
（10）比例分配问题：&这类问题的一般思路为：设其中一份为x，利用已知的比，写出相应的代数式。常用等量关系：各部分之和＝总量。&还有劳力调配问题、配套问题、年龄问题、比赛积分问题、增长率问题等都会有涉及。
发现相似题
与“有一个老太太提着一个篮子去卖鸡蛋，第一个人买走了她的鸡蛋的一..”考查相似的试题有：
4586302218212172151373209231095380931、三十年前，带金耳环的，基本都是城里人； 三十年后，带金耳环的，基本都是农村人！2、三十年前，好多的姐妹俩像娘俩； 三十年后，好多的娘俩像姐妹俩。3、三十年前，很多人家把儿子叫“狗剩”、“狗蛋”；
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1、三十年前，带金耳环的，基本都是城里人； 三十年后，带金耳环的，基本都是农村人！2、三十年前，好多的姐妹俩像娘俩； 三十年后，好多的娘俩像姐妹俩。3、三十年前，很多人家把儿子叫“狗剩”、“狗蛋”；
&1、三十年前，带金耳环的，基本都是城里人；&三十年后，带金耳环的，基本都是农村人！2、三十年前，好多的姐妹俩像娘俩；&三十年后，好多的娘俩像姐妹俩。3、三十年前，很多人家把儿子叫“狗剩”、“狗蛋”；&三十年后，很多人家把小狗叫“儿子”、&“孙子”。4、三十年前，山东的人想办法闯关东；&三十年后，闯关东的人想办法回山东。5、三十年前，穿花衣服和红衣服的，&往往是小姑娘；&三十年后，穿花衣服和红衣服的，常常是中老年。6、三十年前，人们盼望怎样才能“长膘”；&三十年后，人们考虑怎样尽快“减肥”。7、三十年前，穷人才吃野菜和玉米面；三十年后，富人爱吃野菜和玉米面。8、三十年前，国家号召“垦荒种田”；三十年后，国家要求“退耕还林”。9、三十年前，富人穿涤纶衣，穷人穿&棉布衣；&三十年后，穷人穿涤纶衣，富人穿纯棉衣。10、三十年前，有钱说没钱；&三十年后，没钱装有钱。11、三十年前，鼓励汽车“多拉快跑”；三十年后，要求汽车“限速限载”。12、三十年前，能买到便宜东西，人人羡慕；&三十年后，谁买的东西昂贵，才有身价。13、三十年前，无奈穿破洞和补丁衣服&的，是因为“穷”；三十年后，花钱买窟窿和补丁衣服的，是想摆“酷”。14、三十年前，一人工作，能养活全家&数口；三十年后，俩人上班，难养活一个小孩。15、三十年前，往往为饭不够吃发愁；&三十年后，常常因孩子少吃操心。16、三十年前，背心和裤头，全是穿在最里面的；&三十年后，背心和裤头，也有穿在最外面的！17、三十年前，学校是收费的，五元钱就念书了!三十年后，学校是免费的，五万元还得走后门了！18、三十年前，你把人睡了一次，那人一辈子都是你的，三十年后，就算睡了多少次，人还不一定是你的。19.三十年前，......；三十年后，......！精辟&嘿嘿如果觉得挺有意&
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