有时会有这种事
有时会有这种事
　　公社田鼠白天不常从洞里出来，它们不喜欢太阳光。所以热的时候，它们宁可呆在地下。但是到了黄昏时分和夜里，在田鼠居住的区域，就可以听到无止无休的O@声，和跑来跑去的田鼠的吱吱叫声。
　　我们主要是用捕鼠器捉田鼠。捕鼠器的构造很简单，跟普通老鼠夹子一样。把食饵――一小块面包皮、蒸熟的玉米粒、小麦粒、一小块胡萝卜或者糖萝卜挂在捕鼠器的钩子上，田鼠从旁跑过时，看见食饵，就爬到捕鼠器上，想偷走那块吃的东西。这时，捕鼠器就把它夹住了！
　　日落前，我们一个人拿50来个捕鼠器和食饵，到田鼠栖居地去，把捕鼠器安置在田鼠的洞与洞之间。完后，我们就可以回到指挥部去，休息到第二天早上。第二天得起早一些，在天亮以前，就出发去检查捕鼠器，免得夹住的田鼠被海鸥和其他捕食田鼠的鸟类叼走。还有，田鼠夹死后，过得时间越短，就越好供研究用。
　　头一天晚上安放的100个捕鼠器，一夜总能打着四五十只田鼠。其余的捕鼠器，或者是根本没有被碰过，或者是弹簧弹了过去，食饵也被吃掉了，但是没有捕到田鼠。我试验过把捕鼠器安好后，自己不走开而留在附近，一动也不动地坐着听。捕鼠器在弹簧弹过去的时候，很响地发出“啪”的一声，在宁静无风的夜晚，隔开30步远，或者更远，都可以听到。坐在那里，留神听哪个方位发出“啪”的声音吧。我听到20次到25次这种声音后，就拿着手电筒去巡视捕鼠器。我把捉住的田鼠拿下来，换上食饵，重新绷紧弹簧，像这样一夜可以用50个捕鼠器捉七八十只田鼠。我还注意到用肉当饵，比用植物性食物当饵，更容易打到田鼠，特别是如果把那肉稍微烤一下的话。
　　瓦尼亚叔叔想出了一个独特的方法。他拿30个原来装罐头食品的玻璃罐子，整个埋在土里，只露罐口，夜里许多田鼠看不出在前面有陷井，掉在里面，就再不能爬出来了。
　　我每天夜里在田鼠居住的地方看守捕鼠器，白天帮助解剖捉到的田鼠。由于长时间戴橡皮手套，我的手指头都麻了，手指头的皮好像在澡盆里泡久了似的发软了，但我还是尽力工作得很快，解剖检查一只田鼠只用七八分钟。我们每个人都忙得不可开交。阿利叶夫医生因为老看显微镜，右眼红了，直流眼泪，就改用左眼看显微镜。他的工作始终没有中断，而且要求我们把更多更多的田鼠送到他的工作台上去。女孩子们再三提出想给我们帮一点儿忙，但是我不许她们到田鼠的居住地带去；医生呢，严禁她们到临时实验室里去。
　　捕捉和研究了将近4000只田鼠了，其中有几只已经显示出开始退化的病灶。不过这些病灶对于人类或其他动物并没有什么危险。一种只能传染给田鼠的疾病，已开始在那些田鼠之间流行。阿利叶夫医生高兴极了，因为这正是我们所需要的对付有害田鼠的武器。
　　现在，医生不再需要死田鼠了。他需要活田鼠，用来做实验。这回瓦尼亚叔叔的玻璃罐儿有用了。
　　老机械师很得意，自己发明了这么一样东西。他开始每天早上给医生送来用特备的铁丝笼装着的活田鼠。现在，也需要有一些照料活田鼠的“服务员”给它们吃，给它们喝，刷洗笼子，在必要的时候把田鼠送到医生那里去做实验。
　　我把依娜和兰菲加叫来，告诉她们从现在起她们不只是六年级女学生了，她们是“少年研究家”和我们考察队的“实验助手”她们俩正像我所预料的那样，欢天喜地地接受了任务。那还能不高兴吗？
　　以前怎么也不许她们进去的神秘的实验室大门，在她们面前敞开了。况且闲待着也太无聊，大人老在忙，女孩子们只得整天自己玩，所有的游戏都玩腻了，所有的地方都走遍了，看够了，再去做什么好呢？大人叫她们帮忙，可太好了，早就应该叫她们帮忙！
　　阿利叶夫医生告诉我们的小实验助手们，一定要穿上白罩衫，才可以去照料田鼠。不过，糟糕的是我们没有她们那么大尺寸的白罩衫，只好拿两件备用的“大人”罩衫，把底下缝进去一些，把袖子挽上一些，给两个女孩子穿上。当然，这样穿不太服帖，但是一切都合规则了。
　　我们的工作快要结束了。只要再在鹅岛上捉大约400只田鼠检查一下，阿利叶夫医生的计划就可以完成了。我和瓦尼亚叔叔两人，开始准备到这一小块荒凉的陆地上去。
　　马梅多夫从瓦尼亚叔叔那里接收了他的罐子“产业”用来继续捉活田鼠。医生的实验还没做完，他还需用几十只活田鼠。
　　头天晚上，我们就把自己的东西送到汽船上去了。第二天黎明时分，我们走出大门到码头上去，人们还都在梦中，只有马梅多夫跟在我们后面出来。
　　他揉着眼睛祝我们一路平安，然后自己到田鼠栖居区检查捉田鼠的玻璃罐去了。
　　走到码头上的时候，突然听见从后面传来一个熟悉的声音，“咪呜！”
　　我回头一看，只见瓦西卡在旁边。这家伙缠上我了！让我拿它怎么办呢？把它送回去吧，舍不得浪费时间；不知为什么，我也不愿意把它独自留在岸上。瓦尼亚叔叔提议说：“把它带到鹅岛上去吧。我离开那里的时候，您和它一起留在岛上，也省得闷得慌。”
　　我笑笑，便把猫抱起。
　　在开船以前，我从小本子里扯下一页纸，写了几个字：
　　“瓦西卡和我们一起去了。”
　　这是写给我们家里人看的，免得他们为猫而担心。我把字条放在显眼的地方，用一段铁链压住。
　　鹅岛好像一个用灰色淤泥掺沙子和贝壳做成的厚薄不均的烧饼。这个“烧饼”总共只有300米左右宽。这小岛屿高起来的中央部分，生长着禾本科植物和矶松。矶松是一种紧挨地面生长，有扁扁的一丛叶子的植物。在这一丛叶子的上面，高耸着一根弯弯曲曲的茎，茎上有一个由粉色小花构成的篮状花序。靠近岸边像地毯似的铺展着一片盐角草。
　　水边是一片时常被海浪淹没的淤泥地。小岛上连一棵灌木、一个小草丘也没有。如果不把那些在大雨后形成的很快就渗入松软盐质土壤的小水洼算在内的话，应该说那里连一点儿淡水也没有。不知道从哪儿来的公社田鼠就在这样一个不舒服的小地方落了户。
　　鹅岛沿岸一带海水非常浅。驶到小岛跟前的时候，瓦尼亚叔叔把汽船开得很慢很慢，免得螺旋桨碰到海底而损坏。寂静无风，天气闷热得叫人难过。
　　小岛旁有无数浅滩，上面有无数海鸥在歇息。有许多海鸥的羽毛仿佛被灰色淤泥沾染了似的，这是些刚学会飞的小海鸥，它们的羽毛还没有换齐。体格匀称的花鼻子老鸦在汽船上面飞翔着，“哑、哑、哑”的令人讨厌的单调声音充满炙热的空气。
　　船下发出一阵吱吱格格和咝咝沙沙的声音――船在沙底上擦过。马达一阵阵地断气，瓦尼亚叔叔赶紧把它停住了。离岸还有15米到20米远，我们用一根杆子把船撑过去。靠岸后，我们使劲把船尾向陆地上拖去，把锚抛到岸上，到了！
　　现在该安顿一下了，我们用带来的两根杆子把帐篷支起来，帐篷很小，是双人用的，我们也不过指望靠它来遮遮太阳，或者万一下雨时，用来避避雨罢了。我们把东西从汽船搬到帐篷里去。我们特别细心地在帐篷附近挖了一个坑，把装淡水的小桶放在坑里，然后用一块防雨布把坑盖起来，这是为了不叫水被太阳晒热和提前变质。在这里，如果不预备淡水，那是一天也不容易过的。
　　因为我们在忙着扎营，就没有去注意瓦西卡。
　　后来，突然想起它哪儿去了呢？原来瓦西卡跑到田鼠栖居的岛中央去了，已经守在田鼠洞边了。那边草丛里藏着刚会飞的出世较晚的小海鸥。瓦西卡对它们并不太感兴趣，但是大海鸥却慌作一团了。它们刺耳地尖叫着在瓦西卡头上盘旋，一忽儿这只，一忽儿那只，气势汹汹地“俯冲”下来，要用嘴啄。
　　起初瓦西卡胆儿挺大，几乎不去回头看海鸥，好像它们根本不存在似的。但是，后来有一只最勇敢的海鸥飞上前来啄了它一口，瓦西卡的一团毛在空中慢慢飘舞起来，这一口成了对其他海鸥的信号！紧接着，其他海鸥便用翅膀朝它一下一下地打过来，用嘴一口口地啄开了。瓦西卡翻过身子，肚皮朝天，开始抵抗，但是后来实在受不了啦，便撒腿向我们跑过来。海鸥在后面紧追，一边追一边啄，几乎追到帐篷前。我对这件事很满意；怎么能不满意呢？
　　以后瓦西卡再也不敢满岛乱跑了，也不会抢先从捕鼠器里拖出捉到的田鼠了。起初，我很担心这件事。
　　第二天，我们才知道此地的田鼠不大容易受捕鼠器的诱惑，连肉饵都很少使它们感兴趣，大概田鼠在这里并不感到食物的缺乏。这是很可理解的，因为满岛都扔着海鸥叼来的食物的残渣。这儿有吃剩的鱼、有被海鸥丢掉的昆虫、有偶然死亡的小海鸥和打碎的海鸥蛋。这些东西都晒干了，或者风干了，还可以保存很久，足以养活那些田鼠。我们考虑一下后，决定先清除岛上的剩余食物。我们每人拿一只口袋，往口袋里装能引起田鼠注意的一切东西。我们把收集到的东西埋在土里，只留下可以往捕鼠器上安装的。这工作就占了我们几乎一整天时间，但是以后捕捉田鼠却痛快得多了。吃惯了鱼和肉的田鼠很乐意爬到捕鼠器上去吃东西，于是我们常常一下子捉住几十只。
　　我们捕了4天田鼠。天气一直非常好。连一丝儿小风都没有，也没有一片小乌云。中午，我们在帐篷里乘凉，不过，帐篷里也很闷热。早晨，我尽量早一些，趁着天还不太热的时候，便去取下捉到的田鼠。热起来时，我不得不呆在帐篷里。瓦西卡简直发傻了，它再也不敢在岛上到处乱跑了，海鸥给了它一个很有用的教训。
　　通过解剖，我发现有几只田鼠有患病的可疑性。照原先商量好的那样，我把它们放在罐子里，用酒精泡起来，准备交给阿利叶夫医生。后来，我计算了一下，知道再捕捉和解剖20只田鼠，阿利叶夫医生的计划就可以完成了。我们的工作已近结束，说实话我们非常高兴，因为在这被太阳烘透了的小岛上，实在已经待腻了。
　　我们决定瓦尼亚叔叔今天就回圆岛去；我留在这儿，今夜想法再捉几十只田鼠以便补足，圆岛上其余考察队员将趁这机会收拾好东西，明天回去时顺便来接我，好一同回渔村岛去。
　　瓦尼亚叔叔高高兴兴地抽着小短烟斗，做汽船出发前的一些准备工作。后来，他站到船尾上，把杆子向河滩上一撑，我帮他把船推下浅滩跟在后面，在脚够得到底的浅水里走了半天。水是暖洋洋的，像澡塘子里的一样，在这种水里洗澡几乎一点儿也不叫人感到凉爽。马达响起来，汽船从螺旋桨下喷出许多水花，落在我身上，然后就向那辽阔的淡蓝色大海里驶去。
　　我回到帐篷里，习惯地望望行军用的晴雨计，不由得吃了一惊：也不过一个钟头的工夫，它的针就大大地向左偏了过去。这表示天气要变了，难怪这儿天那么闷热。不过暂时一切还都照旧，天空是晴朗的，海面像镜子一样光滑平坦。跑得飞快的小汽船，在远方渐渐越变越小。
　　天黑前，我安好了所有的捕鼠器，把剩下的食饵全部装上。之后，我钻进帐篷和平常一样撂下帐篷边，躺在帆布帐篷底下睡觉。瓦西卡在关上的帐篷门口绕了一会儿，喵喵叫了几声，也在我身旁躺下。我工作了一整天，觉得很疲乏，很快便入了梦乡。但是我并没能休息多久。
　　快到半夜时，一阵越来越响的声音把我惊醒。
　　帐篷在大风的袭击下噼啪响着在发抖，它的绳索发出一种拉长的尖啸。浪涛的击岸声与呼啸声越来越大。真不愿意到外面去，但是需要检查一下，帐篷搭得结实不结实。我刚掀开帐篷边钻出去，一阵狂风就朝我猛扑过来。不过这很好受，因为风把我所期待已久的、远方大海上的凉爽新鲜空气带来了。天空突然整个被乌云遮盖了，周围一片漆黑。只有白晃晃的击岸浪涛清清楚楚地突现在黑暗里，它是半圆形的，在这个小岛离我较近的东北岸边汹涌着。
　　我看到一切都没有毛病，才钻回帐篷里去，强迫自己重新入睡。但是怎么也睡不着了，击岸的浪涛声越来越近，后来忽然好像有人朝我藏身的帆布帐篷撒了一把豆似的，一次又一次！这是什么？是下雨了吗？不是的，不像。
　　帐篷里的地突然湿了。我把头探到外面去一看，不由得跳了起来。
　　冒着泡沫的宽大水舌，在我的帐篷跟前飞舞！
　　发生了一件我们在岸边扎营时没有意料到的事情！里海，不像大洋那样每天有涨潮退潮，但是这里水位在风的影响下可能有很大的变动。现在刮的是凶猛的大北风，它吹袭整个里海，把巨浪向南岸驱赶。因此，在海里就临时产生出一些水流，把水往南方一切大小海湾送去，使那些海湾变深。鹅岛这个小岛屿只微微突露在海面上，只要水位再增高0.3米，这一小块平地就要淹没了。
　　我现在怎么办好呢？得立刻把所有的东西都搬到岛中央去。那里生长着禾本科植物，田鼠在那里居住――看来，就是在刮飓风的时候，这小岛也不会整个淹没。否则，在它上面就不会有禾木科植物，不会有田鼠，也不会有海鸥作窠了。于是我开始行动。
　　幸亏东西不多，没有一样我一个人拿不动的。
　　但是风几乎要把我吹倒了，而且主要是天太黑！我在搬东西时，常常迷失方向；回来时，费很大的劲才找到帐蓬。我随手放下抢救的东西，只要水冲不到它们就行了。瓦西卡寸步不离地跟在我后面跑，用野性的、受惊的声音喵喵乱叫。它走到帐篷跟前去时，每一次都被在风的肆虐下咝咝作响的海水拦住。位置低的岸被淹的部分越来越大了。等我着手拆帐篷时，旁边的水已经齐膝深了。
　　不管怎样，我还是把已被水淹没的、拴帐篷绳索的木栓都收集到一起，想在新地方再把帐篷搭起来，但这是非常难办的。风把绳索吹得乱七八糟，要从我手里夺走湿帆布，一个不小心它就会被风刮到海里去。最后，我好歹弄好了，把帐篷支了起来，虽然支得七歪八斜，但是好像还算结实。这会儿，我才想起一样忙乱中忘在岸边的东西――装淡水的桶，现在叫我上哪儿找它去？
　　我在自己认为埋水桶的地方绕了一个来钟头，但是怎么也没找到。我记得桶有四分之三是空的，它一定被海水从坑里冲出来，送到海里去了。大概它已经随海浪摇摇晃晃蹦蹦跳跳地，在离岛很远的地方漂浮着了。真是一个不可原谅的过失！但是……无法挽救了。
　　我和瓦西卡在帐篷里度过下半夜。我们俩浑身湿淋淋，冻得发僵。暴风继续咆哮，呜呜地叫着，使人感到烦闷和惊慌。
　　好容易天亮了，早晨也是那样地不安宁、不亲切。我们的小岛屿有一大半浸在水里。现在它更像一个泡在愤怒而沸腾的水里的圆饼了。风卷起一团团泡沫，把它们从岛上抛过去。岸边的海水被浪头冲起的淤泥和沙子染成了黄褐色。
　　我决定把捕鼠器收拾起来。它们几乎都被风吹合了，全是空的，只捉到3只田鼠。我没有什么事情可做，便用炖汤的锅，向田鼠洞里运海水。这里的田鼠洞不深，只要往每个洞里倒三四锅水，就爬出一只落汤鸡似的田鼠，有时甚至一下子爬出好几只。
　　瓦西卡虽然被夜里的事情吓得够受，但是一看见田鼠就高兴了，开始捉它们。它把头两只吃掉了，其余的只用脚爪按住咬死。靠了猫和锅的帮助，我很快就捉住20多只田鼠。正好就需要这么多。
　　我对捉到的田鼠做了一切需要做的事情，量了它们的身长，称了体重，然后按照阿利叶夫医生的要求把它们解剖了。我在帐篷里工作，大风刮不进来。我尽力把一切事做得非常慢，好多消磨掉一些时间。因为还不知道我和瓦西卡得在这里呆多久呀。这种天气，不要说我们的“凫”号，就是更可靠的船也不敢出海。但是，不管我做得怎么慢，也把工作做完了。现在如果能喝点热茶多么好！我有汽炉子，水壶也还完整，不过……怎么能用又苦又咸的里海海水泡茶喝呢！
　　我时时刻刻担心自己要忍受那难以避免的口渴。为了延迟它，我什么东西也没吃，尤其是我们剩下的食物都是咸的――尽是罐头肉、干鱼什么的。
　　糖也还有一些，但是吃了糖，也要口渴的。
　　瓦西卡先口渴起来。它开始闻我们所有的罐子，还试了试舔锅里剩下的一点儿海水，但是舔了一下，就嫌恶地扭开头。瓦西卡找不到水喝，便用一种几乎像人类的表情，望着我的眼睛，喵喵地叫。
　　我不时地看看天空，在那上面飞驰着稀疏的几片云彩。云越来越少，下雨的希望也随了云一同消失。如果下雨的话，我就能从帐篷上收集点儿雨水。
　　但是太阳开始烘烤，风变热了。大海还像原来那样翻腾着。
　　傍晚，实在口渴得难过，我的整个嘴里发粘，简直干透了。瓦西卡也不行了，它把肚皮贴在被潮水冲刷的湿沙子上，像只死猫似的躺着不动。来源： 作者：黄清春;林子;
田鼠哥哥的倒霉魔法
话部格田鼠哥哥想:要是我会变化多好啊!妈妈找不到我,就田鼠不用干活了。他白天这样想,晚上也这哥样想。终于,有个白胡子老鼠对他说:“我送你一天的魔法,哥■文\这一天里,你想变成什么就变的黄清成什么,可是中间不能变回你春自己,记住,咒语是——坷垃图坷垃泥。”白胡子老鼠说完就\林不见了。子原来是一个梦。第二天,忙碌又开始了。田鼠哥哥见吊扇上画着一条龙,心想:我要是变成它就好了,不累,还凉快呢。坷垃坷垃泥——圾筐里有一根被扔掉的骨头,它不会有危险,果然,田鼠哥哥变成了吊扇上的龙,和也不会被吩咐干活。风扇一起疯狂旋转,不一会儿他就晕掉了。“啪——”田鼠哥哥刚变成骨头,储钱罐田鼠弟弟和妈妈说:“今天是怎么了,咱们的破碎的声音就传到他的耳朵里。风扇总是吱吱叫唤,去修修吧。”“是啊,这好险!田鼠哥哥的心都快蹦出来了。声音真难听。”田鼠妈妈三下五除二,就把风“把垃圾扔掉。”田鼠妈妈吩咐田鼠弟弟。扇拿下来了。田鼠弟弟欢快地跑到垃圾筐前,扔掉垃圾,田鼠弟弟觉得那条龙有点脏了,用指甲唱着歌,买冰激凌去了。抠了几下,撕下来,揉成团扔在了垃圾筐里。“坷垃坷垃泥……我再也不要这倒霉的魔......(本文共计1页)
　　　　　　　
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田鼠哥哥的倒霉魔法
作者：黄清春
　　田鼠哥哥想：要是我会变化多好啊！妈妈找不到我，就不用干活了。 　　他白天这样想，晚上也这样想。终于，有个白胡子老鼠对他说：“我送你一天的魔法，这一天里，你想变成什么就变成什么，可是中间不能变回你自己，记住，咒语是――坷垃坷垃泥。”白胡子老鼠说完就不见了。 　　原来是一个梦。 　　第二天，忙碌又开始了。田鼠哥哥见吊扇上画着一条龙，心想：我要是变成它就好了，不累，还凉快呢。 　　坷垃坷垃泥―― 　　果然，田鼠哥哥变成了吊扇上的龙，和风扇一起疯狂旋转，不一会儿他就晕掉了。田鼠弟弟和妈妈说：“今天是怎么了，咱们的风扇总是吱吱叫唤，去修修吧。”“是啊，这声音真难听。”田鼠妈妈三下五除二，就把风扇拿下来了。 　　田鼠弟弟觉得那条龙有点脏了，用指甲抠了几下，撕下来，揉成团扔在了垃圾筐里。 　　“啊，揉死我了，坷垃坷垃泥――”田鼠哥哥嗷嗷叫。 　　它不能变回自己，只好再找替身。咦，储钱罐，对，它每天蹲在那里，什么也不用干，最舒服了。 　　“妈妈，好奇怪，怎么储钱罐里也有声音呢？一定是在提醒我该去买冰激凌了！”田鼠弟弟高高举起了陶瓷储钱罐，准备摔碎。 　　“坷垃坷垃泥！坷垃坷垃泥！”田鼠哥哥一连串惊叫。他四处找下一个替身，发现垃圾筐里有一根被扔掉的骨头，它不会有危险，也不会被吩咐干活。 　　“啪――”田鼠哥哥刚变成骨头，储钱罐破碎的声音就传到他的耳朵里。 　　好险！田鼠哥哥的心都快蹦出来了。
故事365 - 启迪智慧 分享快乐您的位置：&>&&>& & 好老师幼儿园优质课大班数学《田鼠太太的项链》教案
好老师幼儿园优质课大班数学《田鼠太太的项链》教案
作者：好老师来源：时间：浏览：【字体： 】
绘本中心思想 & & 故事讲述了田鼠太太在冬天来临之前，辛勤地储存了足以过冬的粮食，然而在捡到一条项链之后，她的命运就发生了翻天覆地的变化。田鼠太太为了项链用粮食换来了新衣服、新裤子、新鞋子；就在这时，冬天到了，田鼠太太只能戴着高贵的项链，穿着漂亮的衣服，饥肠辘辘地在雪地中寻找食物……听完这个故事不知是否为你带来心灵上的震撼呢？这个故事它的核心价值在于告诉幼儿不能拿不属于自己的东西。 & &融入的数学元素 & &如何从文学作品蕴含的价值中解读出数学元素，并创造性地运用于数学教育中呢？在阅读理解优秀文学作品的同时，我发现了大量的数学元素，如数数、分类、加法、减法、0的意义等内容。能否借助于数学活动形式，帮助孩子学习运用数学知识，理解文学作品中蕴涵的意义呢？ & &活动一：加法活动，重点落在能按一些特征寻找出相匹配的加法算式题。感受田鼠太太储存粮食的艰辛，粮食的来之不易。 & &活动二：减法活动，重点落在物物交换，粮食逐步减少，最后归零。孩子有了一定的分类概念，对0的意义有进一步的理解。 & & 活动的设计年龄段：大班上学期活动名称 & &田鼠太太的项链（一）（加法活动）活动目标 & &1．通过故事情节能按物体的一些特征寻找出相匹配的算式题，进一步理解加法算式的意义。 & &2．了解储存粮食是动物过冬的一种方法。活动准备 &背景图一张活动过程一、区别特征、寻找相应的算式题 & &今天为小朋友介绍一位朋友，她就是田鼠太太。 & &1．田鼠太太问：“小朋友，你们能帮助我在盘子里找出可以用来表示我储存的每种粮食的算式题吗？” & &2．幼儿寻找算式题，并与同伴说说题目里的数字分别表示什么意思。 & 1+5=6、5+1=6、2+4=6、4+2=6、3+3=6二、尝试理解算式题中符号的意义田鼠太太找到6瓶花生仁，本来她很开心，可是过了几天她却皱起了眉头，犯起了愁。 & & 活动4她在想冬天那么长，过了这个月，还有下个月，还有下下个月……家里还有个小宝宝呢，怎么办呀，这些粮食够吗？你们觉得6瓶花生仁够他们过完整个冬天吗？对，不够，田鼠太太也是这样觉得的，她要准备更多的粮食。于是她又去地里找粮食了。田鼠太太找呀找呀，在找粮食的时候弄脏了衣服、挂破了裤子，虽然这样，但田鼠太太还是觉得很开心，因为她找回了几个玉米（苞谷），她把这几个玉米也放进了柜子。田鼠太太想现在一共找到了几个玉米呢？（提示：7） & &1．田鼠太太问：“小朋友，你们能帮助我在盘子里找出可以用来表示的算式题吗？” & &2．幼儿寻找算式题，并与同伴说说题目里的数字分别表示什么意思。 & &1+6=7、6+1=7、2+5=7、5+2=7、3+4=7、4+3=7 & &3．田鼠太太问：“在你们找到的算式题里除了数字还有两个符号：“+”、“：”。它们分别表示什么意思呢？” & &4．幼儿说说“+”、“=”的含义。三、感受一个答案，多个解决的方法 & &虽然田鼠太太找到了一些粮食。可是她觉得光有花生仁与苞谷还不够，这些粮食的品种太少了，光吃这些肯定会营养不良的，还得再去找更丰富的粮食。于是田鼠太太又出门去找粮食了，这一次她把鞋也走破了，脚上还磨出了讦多泡，疼得田鼠太太直掉眼泪，可是她还在继续寻找粮食，最后她终于找到了几袋谷子。她把这几袋谷子也放进了柜子，田鼠太太想现在一共找到了几袋谷子呢？ & &1．田鼠太太问：“小朋友，你们能帮助我在盘子里找出可以用来表示的算式题吗？” & &2．幼儿寻找算式题，并与同伴说说题目里的数字分别表示什么意思。 & &1+7=8、7+1=8、2+6=8、6+2=8、3+5=8、5+3=8、4+4=8 & &3．田鼠太太问：“8袋谷子，你们用了几道算式题来表示？” & &4．你们真棒，8袋谷子你们找出了7种不同的算式题来表示。 & &现在田鼠太太已经准备好了过冬的粮食。趁天气还没有冷，她在树林里散步。突然，她拾到了一串项链，田鼠太太快活得马上把项链挂在了脖子上……后来又发生了什么事呢？活动名称 & &田鼠太太的项链（二）（减法活动） & & &活动目标 & &1．初步理解物物交换，物品会逐渐减少，并最后归零等数学现象。 & &2．了解故事情节，懂得不是自己的东西不能要。 & &活动准备 & &故事大书一本；谷子、玉米、花生仁的实物及图片；数字卡；算式题幼儿人手一份 &活动过程 &一、听故事引起兴趣 & &提问： & &1．田鼠太太找到了哪些过冬的粮食？分别有多少？（幼儿在数字卡里找到数字，复习数物对应。） & &2．田鼠太太为什么很早就要准备好过冬的粮食？ &二、听故事理解归零 & &●田鼠太太快活得马上把项链挂在了脖子上。田鼠太太在大街上遇见了花母鸡， & &花母鸡看了项链对她说：“可惜你的衣服太旧了，配不上这串高贵的项链。”于 & &是，田鼠太太急急忙忙回家，拿出准备过冬的谷子，用谷子换来了一件崭新的时 & &装穿在身上，项链立刻显得高贵了。 & &1．田鼠太太准备过冬用的8袋谷子没有了，我们能不能用一道减法算式题给她一个提醒呢？(8―8=0) & &2．你想对田鼠太太说什么？ & &o田鼠太太在大街上遇见了兔子，兔子对着田鼠太太说：“哎呀呀！你的裤腿上裂 & &了一个口子，跟这串高贵的项链和美丽的时装一点也不配。”田鼠太太马上回家， & &拿出准备过冬的苞谷，换到了一条漂亮的裤子。 1．田鼠太太准备过冬的玉米还有吗？ 2．她该不该这样做？我们能不能再送她一道臧法算式题？( 7-7=0) & & 活动4 & &●“嘻嘻，瞧她，鞋头破了一个洞，脚趾都露出来了。”刺猬对小乌龟说。田鼠太太听见了，立即回家拿出了准备过冬吃的花生仁，换来了一双新鞋，穿在脚上。 &1．田鼠太太能不能用花生仁去换新鞋？ &2．我们再送她一道减法算式题吧。( 6-6=0) & ●田鼠太太准备过冬用的谷子、玉米、花生仁都没了，你能用一道减法算式题告诉 & 她吗？(3-3=0)三、听故事引发思考 & &秋天过去了，冬天来到了。北风呼呼地吹着，天空中飘着大雪，天冷极了。田鼠太太只好戴着高贵的项链，穿着新衣和新鞋，在雪地里寻找吃的东西。 &1．北风呼呼地吹着，天空中飘着大雪，还能找到粮食吗？ &2．田鼠太太十分地后悔，她后悔什么事情呢，为什么？ & &活动的反思 &
在主题活动“寒冷的冬天”中，大多数幼儿都会对“动物如何过冬”这个问题感兴趣。教师比较常见的做法是为幼儿提供一些相关的图书、图片或多媒体资料，让幼儿通过自主学习找寻问题的答案。 &以上两个活动都有各自的重点，能很好地融人数学教育的内容，很适合大班孩子的学习需求。但两个活动中都存在一定的问题，前者割裂了故事的整体性。在讨论“拾到了项链，该不该拿？”的问题时，有孩子说“我拾到就是我的”；有孩子说“我先带回家戴载，然后再还给别人”；有孩子说“拿到项链后，放在家里等过了冬天再拿出来戴”。从孩子的言辞中我们发现《田鼠太太的项链》这个故事要告诉人们的道理――不拿不属于自己的东西，孩子并没有理解。文学作品内在的价值也没有体现。经过研讨调整活动设计，使文学作品中的道德启迪和思想教育融人其中。 &针对以上两个活动，我们以孩子的情感体验为基础，以数学元素为依据，以文学作品的内在价值为核心，对活动进行了再调整。我们主要从以下几方面进行调整： &内容调整――强调减法，突出“0”的实际意义，以此作为孩子理解作品的催化剂，凸显文学作品《田鼠太太的项链》的内涵。 &教学形式――我们将故事情景融人数学活动的始终。让孩子边听故事边寻找算式题。教师运用情景性的语言进行提问，如：“我们能不能用一道减法算式题给田鼠太太提个醒粮食要没有了？”“谷子要没有了我们能不能用一道减法算式题来告诉田鼠太太呢？…‘能不能用一道减法算式题告诉田鼠太太什么都没有了呢？”在这样的情景中老师和孩子的情感体验始终系在田鼠太太的心理变化上。 &情感体验――当粮食慢慢地变多，孩子与田鼠太太一起体验着收获粮食的满足，他们的开心与安心显露无遗；当漂亮而高贵的项链出现在孩子的眼前时，孩子是十分的惊讶与欣喜的；当家中储存的粮食慢慢减少时孩子又变得担心、害怕了。从开心安心――惊讶欣喜――担心害怕，伴随着这样的情感体验，孩子悟出了不拿不属于自己的东西。 &以上是在进行《田鼠太太的项链》这个活动中的一些体会，希望与大家一起分享，文 &学作品与数学活动的有机融合关键在于教师准确解读文学作品中的教育价值、准确判断孩子已有的数经验，确定适度的挑战目标，并体现该文学作品独有的价值。 & &附故事内容 & & &秋天到来的时候，田鼠太太就已经开始准备粮食了。 & & & 田鼠太太每天一大早就来到田地里找粮食，找啊找啊，一直找到天黑才回家。衣服弄脏了，裤子被树枝钩出了洞，连鞋予都走破了。可田鼠太太心里还是很高兴，因为她找到了很多粮食。 & & & & &秋天快过去的时候，田鼠太太已经准备好了过冬的粮食，有谷子、有苞米，还有花生仁。她想：这些粮食足够我和孩子们过冬啦！ & &一天，趁天气还不是特别冷，田鼠太太在树林里散步，突然，她看到了一串项链：“哇，多么高贵的项链啊！”田鼠太太快活得马上把项链挂在了脖子上。田鼠太太在大街上遇见了花母鸡，花母鸡看了项链对她说：“可惜你的衣服太旧了，配不上这串高贵的项链。” &
& & 于是，田鼠太太急急忙忙回家，拿出准备过冬的谷子，用谷子换来了一件崭新的时装穿在身上，项链立刻显得高贵了。 &田鼠太太在大街上遇见了兔子，兔子对着田鼠太太说：“哎呀呀！你的裤腿上裂了一个口子，跟这串高贵的项链和美丽的时装一点也不配。”田鼠太太马上回家，拿出准备过冬的苞米，换到了一条漂亮的裤子。田鼠太太走到大街上，头抬得高高的，好让大家能看到她脖子上的项链。 &“嘻嘻，瞧她，鞋头破了一个洞，脚趾都露出来了。”刺猬对小乌龟说。田鼠太太听见了，立即回家拿出了准备过冬吃的花生仁，换来了一双新鞋，穿在脚上。现在，田鼠太太是多么的美丽和高贵啊！ & &秋天过去了，冬天来到了。北风呼呼地吹着，天空中飘着大雪，天冷极了。田鼠太太饿得“咕咕、咕咕”直叫，她的孩子们也哭着直叫：“妈妈，肚子饿、肚子饿……”田鼠太太说：“别哭别哭，妈妈去找吃的。”没办法了，田鼠太太只好戴着高贵的项链，穿着新衣和新鞋，在雪地里寻找吃的东西。 &可是，什么东西都找不到。最后，田鼠太太又饿又累，晕倒在雪地里。
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