三年级音乐《树叶儿飘飘》教学设计
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三年级音乐《树叶儿飘飘》教学设计
作者：佚名 教案来源：网络 点击数： &&&
三年级音乐《树叶儿飘飘》教学设计
文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om 三年级音乐《树叶儿飘飘》设计 目标：1、学唱《树叶儿飘飘》这首歌，能用优美、动听的歌声表达对秋田的喜爱之情，参与对
歌曲的创造、表现和体验，在“视、听、想、唱、动”等综合音乐活动中感受秋天的美丽
。 2、引导学生在聆听中感受、在活动中表现、在创编中发展。 3、让学生初步掌握和认识全音符。教学重点：引导学生用抒情美好的声音表达对秋天的喜爱之情，教学难点：切分音、全音符以及长音等节奏的正确掌握。教具准备：多媒体课件、自制打击乐器沙球、树叶、电子琴、纱巾等。教学过程：一、谈话激趣：1、（出示一幅图片）师：你觉得这幅图片，展示的是哪个季节的风景？为什么？生：秋天， 因为树叶黄了，并且从树上落下来了。师：是啊，伴随着第一片变黄的树叶从树上落下，秋天就悄悄的来到了我们身边。你能模
仿下树叶落下的声音吗？生：沙沙沙、哗啦啦……二、音乐律动：[过渡语]：你听，那随风飞舞的树叶在和我们说悄悄话呢？1、思考：小树叶它是怎样说话的呢？谁来学学？2、声响模仿：听听，小树叶是怎样对老师说的呢？（看课件树叶飘落的画面）学生模仿小树叶飘落的声音：沙 沙 沙沙 03、思考并动一动：小树叶飘落的时候它是什么样子的？大风中的小树叶发出的是什么样
的声音？小风中的树叶呢？4、律动：随着音乐来表现风中的小树叶。（动画：飘落的小树叶）三、创设情境：1、出示课件动画，树叶儿飘落的画面。师：树叶儿飘飘，飘到了天空，你们猜猜，谁看见了呢？（燕子）请一位学生来模仿燕子飞翔的动作。2、朗诵并律动表现。。教师有感情地朗诵：树叶儿飘飘，荡到天空。（学生接口朗诵：燕子看见了，衔在嘴中）
。3、以次类推，分别观看蚂蚁、小鱼的动画画面，请学生模仿动物的动作，师生采用接口
朗诵的形式熟悉歌词。四、学习新歌[过渡语]：同学们，飘落地树叶给燕子、蚂蚁、小鱼们带去了什么呢？我们听听歌曲就知
道了。 1、听录音范唱（课件动画），学生并听音乐并随着晃动身体。2、学生听后各抒己件，熟悉歌词。3、揭题。师：树爷爷可真是个无私奉献的老爷爷啊，给小动物带来了多大的快乐啊！这首歌曲的名
字叫《树叶儿飘飘》。（大屏幕出示课题，歌词）。4、教师有感情的范唱歌曲，学生了解歌曲的内容。（教师可以根据学生的讲述，从中提取出关键词，贴在黑板上，帮助学生记忆歌词。）荡 天空 燕子 衔 写 请 到南方去过冬落 草丛 蚂蚁 抬 送 让 去冬眠做好梦落 水中 小鱼 顶 赠 叫 下雨天看风景5、熟悉歌词，师带领学生有节奏的朗读歌词。（师生接龙，主要解决切分节奏这个难点。）6、学唱歌曲师：这么美的歌词，想必唱起来会很好听吧！你愿意轻轻的唱一唱吗？【再次播放歌曲，学生在心中轻轻哼唱，熟悉旋律，唱完后问是否有不会唱的地方，若有
，则可以找班级中会唱的同学当小老师，进行教唱解决，若没有，则跟着钢琴进行演唱。
】7、学唱简谱师：大家唱的真美，这么好听的歌是由哪些美妙音符组成的呢，一起来唱唱看，好吗？（师带领学生轻声哼唱简谱，对知识点进行讲解。若一次没有完整学唱，则再进行一次）8、歌曲处理并表演。（1）、师：如果你是一片小树叶在风中飘舞，你觉得该用怎样的声音把这么美好的景象
表现出来呢？学生讨论后回答：（声音轻柔、自然、连贯而优美的）。（2）、师：请你想象自己就是一片小树叶，用优美轻柔的声音跟着音乐再来演唱歌曲。
请同学们把事先准备的小树叶也挥动起来吧。学生随音乐伴奏边唱歌曲边进行即兴表演。五、拓展延伸[过渡语]：秋天是美丽的，有关秋天的歌曲也有很多。《树叶儿飘飘》描写的秋天是宁静
、柔美的。老师今天带来了另外一首童声合唱歌曲，请你们听听，歌里描写的秋天是怎样
的呢？（出示多媒体视频录像）。1、说说唱唱师：唱了这么久，你肯定也想让树爷爷把树叶飘到你那里吧，你们能否用自己的话来创编
一下歌词呢？生小组讨论，进行发言，师带领学生进行演唱。如：树叶儿飘飘，落在教室，我们看见了，捧在手心。噢！噢！这是树爷爷写给我的歌，
让我们爱学习爱劳动。2、听听赏赏师：同学们唱的多动人啊，看来树爷爷真是一位无私奉献的老爷爷，他不仅把快乐和问候
带给了小动物们，还让我们这样开心。其实，树爷爷还有一个神奇的本领，那就是把小树
叶变成一幅幅美丽的画，你们想看看吗？3、播放视频《树叶剪贴画》，引导学生观看的同时，注意聆听音乐。六、小结（背景音乐《树叶儿飘飘》）秋天是个美丽丰收的季节，它清新、可爱、成熟、热烈，它是一首诗、一幅画、一支歌，
永远说不完也唱不完，秋天不仅来到了小朋友的身边，更走进了小朋友的心里。愿同学们
像秋天一样美丽，像秋天一样可爱，更能收获一份秋天般的成功与喜悦！文 章来源莲山 课件 w w w.5Y k J.C om
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托班语言教案：小树叶飘呀飘
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幼儿园托班语言教案：小树叶飘呀飘
作者：托班教案 &文章来源：&&更新时间： 09:12:15
活动目标1、愿意跟着老师一起念儿歌。2、能边念儿歌边做动作。3、初步感受秋天树叶黄了飘落下来的特征。& 活动准备1、秋天范画一张2、卡纸做成的小树叶每人两片（树叶背后用纸条巾上能将手指伸入的圆环）&活动过程
一、出示图片，教师讲述图片内容。
教师：小朋友你们看，秋天到了，小树叶慢慢长大慢慢变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈，随着风飘呀飘呀，飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到了哪里去了？
二、教师边朗诵儿歌边表演
1.教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的？
2.第二次朗诵表演
三、让孩子将“树叶”套到手指上玩，带领孩子一起边念儿歌边做动作
教师：“小朋友，你们想不想当小树叶？那就请你们将中树叶套在手指上和老师一起念儿歌。”&附：儿歌小树叶飘呀飘小树叶，飘呀飘，飘到我的头顶上。小树叶，飘呀飘，飘到我的肩膀上。小树叶，飘呀飘，飘到我的膝盖上。
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小班儿歌《小树叶飘呀飘》
作者：未知 资料来源：网络 点击数： &&&
小班儿歌《小树叶飘呀飘》
小班儿歌《小树叶飘呀飘》活动目标：1、学会儿歌《小树叶飘呀飘》，并能很据儿歌进行仿编。2、体验树叶飘落带来的乐趣及儿歌的诗意。活动准备：落叶活动过程：请你跟我这样做，我就跟你这样做。（拍拍头、拍拍肩）一、引出儿歌师：秋天到了，天气变冷了。秋风吹过来，树叶就一片片、一片片地落下来，就像蝴蝶一样飘呀飘，飞呀飞，飞到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飞到了哪里去呢？那我们今天呀，就来学一首好听的儿歌，就叫做《小树叶飘呀飘》，看看我们调皮的小树叶都飞到了哪里。二、教师一边朗诵儿歌，一边做动作。幼儿初步感受诗歌。师：好了，儿歌念完了。那你们知道小树叶都飞到哪里去了吗？知道的小朋友请举手告诉我。根据幼儿回答，完整念出儿歌句子。再总结听到的次序。（要是幼儿回答不完整，再次朗诵，一边念儿歌，一边做动作）三、教幼儿学念儿歌。1、& 带领幼儿完整念儿歌。加动作。2、幼儿念“小树叶飘呀飘”，教师念后面半句儿歌。（动作）师：下面呀，我和你们玩个。你们的小手现在就是小树叶，我说飘到哪里，你们的小手就飘到哪里。而且呀，你们要告诉我小树叶开始飘落了，所以呀，你们还要说‘小树叶飘呀飘’。3、幼儿集体念儿歌。4、分组念儿歌，男生、女生各一组。5、& 再次集体念儿歌。四、 根据儿歌进行仿编。师：我们的树叶呀，可调皮了。他飘去了什么地方呀？恩，他飘到了头上、肩膀上、膝盖上。那你们想想，他还会飘到什么地方呀？幼：师：那我们就用儿歌里面的话说说看，小树叶飘呀飘，飘到我的XX上。请幼儿尝试仿编完整的一句儿歌。五、结束师：调皮的树叶宝宝飘到了那么多的地方，看起来啊，他真爱和我们玩游戏呢。你们玩得开不开心呀？今天他也很开心呢，不过呀，他现在累了，所以要回去休息了。&
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儿歌表演《小树叶飘呀飘》
[作者：宝宝班　　来源：儿歌表演《小树叶飘呀飘》　　阅读：3417次
　　发布时间： 16:00:25]
儿歌《小树叶飘呀飘》
小树叶飘呀飘，飘在我的头顶上；
小树叶飘呀飘，飘在我的肩膀上；
小树叶飘呀飘，飘在我的膝盖上；
小树叶飘呀飘，飘在地上睡大觉。
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