作文网为你甄选多篇描写校园环境英语作文的优秀作文，文章内容以描写校园环境英语作文为中心，作文有议论，叙事 ，想象等形式。作文字数有400字、600字、800字。

• 你知道多少英语作文万能句子呢？写英语作文的时候，总是不知道要如何下手，有了这些英语作文万能句子就再也不用愁了！更多关于英语作文万能句子都在星火作文网。...

• 随着社会的发展，英语在现代社会中扮演着越来越重要的角色。所以大多数人认为学习英语非常重要。 首先，如果他们擅长英语，他们可以出国学习。另一方面，由于英语的良好使用，他们可以比不懂英语的人找到更好的工作。更重要的是，如果他们有很好的英语意识，他们可以...

• 学英语今天，妈妈带我去学英语。一开始我对英语一点也不感兴趣，每次上英语课时，总感觉英语很难学也很难念。但是，今天上了徐老师的课后，我对英语一下子就产生了很浓厚的好感，也觉得英语不是那么的难学了。徐老师上课可有意思呀！他先让我们做游戏-----开小火车，然...

• 今天是星期五，是这个星期的最后一天了。老师说学校有许许多多老师来听我们到小百灵上英语课。早上一到教室，同学就在读英语了，我把家庭作业交了后，也跟着他们一起读。 叮铃铃上课了，第一节是英语课，老师带着我们来到了小百灵剧...

• 大家肯定吃过很多美味的食物，但你们吃过美味的英语课吗?你们知道为什么英语课是美味的吗?因为我们的英语老师王老师给大家带来了美味的奶昔。 上课了，王老师带来了一大堆东西，有果汁机、苹果、香蕉，还有牛奶。同学们看见之后很兴奋，王老师说这节课我们要...

• 我们的学校――水果湖一小是一座美丽的校园。可是因为少数学生不爱护环境，总有一些不文明的行为：乱丢垃圾、空中抛物、践踏草坪等，他们在不知不觉中破坏了校园的环境。在此，我想大声呼吁：“不要再继续破坏校园环境了...

• 我认为我们的学校一直还很干净，可不查不知道，一查吓一跳，校园的破坏超级大！我做了回有心人，以下调查可以吓死八个人。 1、乱扔脏物。食品包装等“物质”随处可见。如：蛋黄派的包装、麻辣味牛肉干的袋子、特仑苏牛奶壳、王老吉的瓶子……一些很恶心的”...

• 晨曦的第一缕阳光播撒在校园里，看着绿树成荫的小道两旁，闻着含苞待放的花朵，听着鸟儿欢快的歌唱，吸着清新的空气，瞧着干净整洁的道路，望着人工湖里婀娜多姿游动的鱼儿，真是一幅生机勃勃环境优美的校园画啊！你想一直拥有这样一幅美丽温馨干净的校园环境吗？那么就...

• 我们的学校是一个美丽的大花园，柔软的跑道，干净的地面。。。。。。可这几年来，学校遭到的人为破坏数不胜数：学生们乱扔垃圾，跑道上的零食包装、纸杯随处可见，一不小心就会被绊倒，一些同学对在身旁的垃圾筒视而不见，难道他没看见吗？不是。因为他看见...

• 我们的校园原本是个美丽的校园，但是现在遭到大家的破坏就变成这样了…… 你瞧，走进校园，我们会发现到处都是乱扔的垃圾、废弃的书本、踢的毽子。不仅这些东西在地上随处可见，连我们那干净、美丽的教学楼的窗户上都挂了很多同学们乱扔的书籍、果皮和纸削。...

• 我的英语老师300字我们的英语老师姓庄。他的英语水平可以跟老外相比。他不仅是英语组的组长，还是政教务主任，管理能力也不差。庄老师很幽默。他总是把英语教的有趣，易学，英语课上总充满着欢声笑语。学英语时，有一些学生经常忘记一些单词的发音，总是用...

• 暑假结束后，很多亲戚都问我：你考得如何啊?英语考得如何啊?每天他们都会提到我的英语成绩，还好我这次又考了一百分，不然又会被嘲笑了!我妈妈的英语特别好，所以大家都理应认为我的英语就很好。 好吧!我实话说了吧，其实我最喜欢的就是英语课了。平时除了学...

• 英语书写大赛今天上学的时候，英语陈老师告诉了我一个喜讯我的英语书写大赛得了一等奖！我听到这个消息，高兴的一蹦三尺高，太HAPPY了！这跟我平时的习惯息息相关。我平时写字的时候就很认真，一点儿也不马虎，就算没有四线格，我也会写得工工整整，就拿我寒假做...

• 今天我和爸爸一起去报名了英语兴趣班。我记得有一次我去体验学英语，老师写得我眼花缭乱我是一句也听不懂，不过他们都是学过的。这次妈妈给我报名了新学期，大家都没学过，我相信自己一定能学好我喜欢英语兴趣班，不过我喜欢新学期不喜欢他们上了半个学期我再...

• 今天是星期日，我和爸爸妈妈很早就起床了，因为今天是我去上英语课的日子，到了英语学院我热情的向老师打招呼，这时，铃声响了。我们都坐到自己的位置上，开始和老师学英语，公鸡COCK喔喔喔，母鸡HEN咕咕答小鸡CHICK叽叽叽....不一会下课的铃声响了，妈妈来接...

• 三四月份的校园，到处是生机勃勃的美丽的景象，可是，总有一些刺眼的垃圾摆在我们面前。作为“大家庭”中的一员，我决定当一当绿色小卫士，为校园尽一份力。 星期五下午，太阳公公似乎很支持我们这次活动，冲破云层，终于露出了灿烂的笑脸，同学们的心情非常...

• 校园里，有许多美丽的景观，但是，里面却发现了很多人为破坏的痕迹，已经对美丽的地方造成了难以修复的破坏。 看，在架空层的一面墙上，“百家姓”中的字已经残缺不全；在角落里的滑梯被踩坏了一个角，走上去一晃一晃的；经常有小朋友用衣服打花坛里的树；很...

• 水一小，原本是个很美丽的学校。高大的教学楼、芬芳的花坛、宽阔的操场，这可不是每个学校都有的喔！ 在这么美的校园里学习，娱乐，本是件很快乐的事。可就是有些同学不想让学校有张漂亮的面孔。于是他们有的把擦鼻涕纸、废纸、破笔盖等物品不丢进垃圾桶，而...

• 爱护校园环境，从我做起演讲稿1作家说：环境是心灵的港湾。画家说：环境是灵感的源泉。军事家说：环境是制胜的法宝。教育家说：环境是塑造人的摇篮。而我想对同学们说：环境是保证学习的必要条件。当我们在绿树成荫、鲜花烂漫...

• 美丽的校园，我们的家尊敬的老师、亲爱的同学们：我们有一个共同的家，她的名字叫实小，我们在她的怀抱中学习，玩耍，快乐地成长。每当同学们跨入校园的大门，步入教室时，同学们是否感觉到走进自己的另一个家。校园里的一草一木伴随我们学习、生活、成长...

• 英语听写后在今天的英语课上,章老师上好新课后，就给我们听写、拼读英语单词。章老师先后报了门、教室、学校、老师、学生、床、房间等单词让我们听写。这些单词中有的比较简单，我一下子就能听写出来，有些我只有一点点会拼，对那些难的，我只能听着发呆。我想，这个章...

• 今天，我们英语考试。 试卷由两部分组成:第一部分是听力，由老师念我们做，虽然题目有点难，但我还是做完了。第二部分是笔试，有写字母、写单词、还有……我认认真真地把题目都做完了。如果这次我英语考了100分，爸爸就会给我装幻想游戏！那可是我梦寐以求的...

• 今天，是英语开课的第一天，我并没有迟到，而且，我还在床上看了一本书呢，到英语班的时候，同学们因为好久不见所以，班里乱哄哄的，有的在说自己假期都干什么了，有的在说自己假期玩的好吗，还有的在看自己和别人的字帖一样吗。有一个人和我的字帖一样，就...

• 昨天，我要去英语课后班。我到了英语班之后，我看见有一些小朋友边吃零食边看书。我还看到和我在一个托管班的同学了呢？ 老师一来，同学们把零食都收了起来，和老师一起大声朗读课文。 上课了，老师是先点名，然后又安排了许多任务，例如：旁边两个人对着抢...

• 前几天，我投稿了一篇英语作文。在作文网站上，我汉语作文的通过率是百分之百，可是今天我却发现，我的这篇英语作文被退稿了，编辑留言告诉我，已经不再接受英语作文投稿了。我感到有些诧异，又很委屈，毕竟作文也是我亲手写出来的。 朋友安慰我：“别灰心，...

• 今天早上，我发现在校门外的育才巷有许多垃圾，所以我写了这封保证书。 1．平时学校外面的垃圾筒比较少，所以我保证吃早餐时的垃圾一定要丢进去． 2．有些排队的人老是在路上买一些乱七八糟的东西，我保证以后绝对不买零食了． 3．我们班有些人零花钱甚至超...

• 我们七小的环境，怎么说呢？在我看来，不是特别的好，有进步的空间！以前我们学校的同学只知道能扔垃圾，根本不会想后果是什么？垃圾会让我们的生活的环境越来越差，老师给我们普及保护环境的重要性，王老师还是强调我们不带零食进校园...

• 我们的校园环境优雅，景色秀丽，整洁美观，是个可爱的校园。进入校园，首先映入眼帘的是两棵高大挺拔的大榕树。大榕树一年四季枝繁叶茂、绿树成荫，即使在炎热的夏天，在大榕树下也不觉得热。大榕树的旁边有一块绿色的草坪，草坪上开满了五颜六色、挤挤挨...

• 我的学校南山小学是一所环境优美，景色怡人的学校。一进校门，首先映入眼帘是威海市南山小学几个金光闪闪的大字，一个平坦又有宽阔的操场出现在我们的眼前，四周的篮球杆就像是四个钢铁巨人，在守护着我们。操场的正北面是我们的升旗台，笔直的旗杆就像是战士一样...

• 我们的校园位于牛塘镇南面湖滨路旁，她已有一百多年的历史了，是一个人才辈出、环境优雅的学校。我们在这个大家庭里快乐地学习，幸福地成长。 走进西校门，一幢崭新的、现代化的仁德楼矗立在眼前。跨进仁德楼，一面通透的玻璃幕墙便跃入眼帘，上面悬挂着一幅...

　　作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的荷塘月色语文教案，希望对大家有所帮助。

　　教材与教学对象分析

　　《荷塘月色》是一篇写景散文，也是一篇抒情散文，作者以朴素、典雅、充满诗意的语言将描写荷塘与描写月色巧妙地结合起来，突出优雅、朦胧、幽静的物境之美，在写景中抒发出淡淡的忧愁和淡淡的喜悦之情。学生是容易入景的，但入情即难，而且对语言和景物层次的精妙之处难以感悟，因此在教学时先详细叙说文章写作的时代形势和作者的复杂心境，让学生通过联想产生历史的想象，再紧扣作者情感的变化揣摩语言的运用和意境的美。

　　1、领悟作者的思想感情；

　　2、学习作者运用语言的技巧

　　1、结合语境揣摩词语、语句的含义，体味作品语言精练优美的特点及表达效果；

　　2、感悟景语和情语浑然一体的妙处。

　　课前：①学生查阅有关时代背景的资料；

　　②学生仔细阅读文章，认真思考教师布置的阅读训练题。

　　课堂：①分小组讨论阅读训练题（一课时）

　　②以文章的写作顺序，结合阅读训练题（二课时）

　　课后：①整理课堂笔记

　　②限时做《创新思维训练》中有关题目

　　③仿写：仿照课文第四自然段的博喻写一段写景的文字

　　四、教学过程及阅读训练资料

　　这几天心里颇不宁静。（“颇不宁静”的原因是什么？析：1927年大革命失败后，作者彷徨苦闷，希望在一个幽静的环境中寻求解脱却又无法解脱的心情）今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地（如果省略了“渐渐”一词，表达效果有何不同？析：“渐渐”写出了时间流动和空间转移的缓慢，与环境的宁静和心境的颇不宁静相适应，如果省略了，则不能描摹出时空变换的流动性，也不能体现出缓慢中的宁静与宁静中的颇不宁静）升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带（若将“带”字换成“掩”或“关”有何不同？析：“掩”―出门/转身/拉掩，动作烦琐，有一定的目的性；“关”―动作过程与“掩”相类似，目的性强，语言的感情色彩平淡苍白，缺乏表现力；“带”―轻轻地将门从背后掩上，动作轻柔随意，保持环境的宁静，也与心境相符）上门出去。

　　（1、在本自然段中，作者所处的环境是由哪几个空间立体地构成的？析：院子、夜空、墙外、屋里、门外）

　　（2、在本自然段中，作者使用了哪些叠词？有何作用？析：日日、渐渐、迷迷糊糊、悄悄；本文使用的叠词不仅传神地描摹出眼前之景，同时也有一种韵律美。叠词一般用轻声的语调来读，轻柔的语调与轻柔的情景相符，能渲染出一种雅而不俗的语言氛围，而在语音的延长中，语意与情感也是绵绵不绝，令人回味的。）

　　沿着（为什么不用“通往”？析：“沿着”是围绕，才可见“荷塘四面”的景色，而“通往”则表示还走在往荷塘的路上，无以得见“荷塘四面”。）荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。（“曲折、幽僻、寂寞”三种情景前后有何联系？析：曲折引出幽僻，幽僻引出寂寞。）荷塘

　　四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。（作者在描绘景物时用了哪些叠词？析：蓊蓊郁郁、阴森森、淡淡；景物的色调是怎样的？析：淡淡；流露了怎样的心情？析：淡淡的哀愁。）路上只我一个人，背着手踱着。（若换成“走”字，表达效果有何不同？析：“踱”：走路时不紧不慢，不慌不忙，慢条斯理，脚步井然有序，而心里却若有所思，若有所感，在幽闲、超然中，淡淡的哀愁在若隐若现。若换成“走”字，则缺少了情景融合的神韵）这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，（联系上下文，理解“平常的自己”是怎样的？现在的自己又是怎样的？析：苦闷、彷徨、想逃避又难以超然；自由的人）到了别一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用（“妙处”和“受用”两个词，可以表明作者的心情有何变化？析：从淡淡的哀愁到淡淡的喜悦）这无边的荷香月色好了。（本自然段的最后一句在上下文的联系中有何作用？析：承上启下的过渡句）

　　曲曲折折的荷塘上面，弥望（“弥望”何解？析：充满视野，满眼，如“春色弥望”）的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭（“亭亭”与前面哪个词相呼应，它修饰的是“舞女”还是“裙”？析：与“高”相呼应，修饰“舞女”）的舞女的裙。（本句运用了比喻修辞，本体和喻体分别是什么？它们之间有何相似之处？析：本体――叶子；喻体――亭亭的舞女的裙；舞女的裙与叶子自然舒展的形态相似。）层层的叶子中间，（“田田”与“层层”是对前面哪个词的具体解释？为什么？析：曲曲折折；“田田”描其连绵不绝，“层层”描其高低有序），零星地点缀（“点缀”与前面哪个词相呼应？析：零星）着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；（本句运用了哪种修辞手法？若换用其它修辞手法好不好？为什么？析：拟人；不能换用其它修辞手法，因为拟人的运用可以回应上面的“舞女”，荷茎象舞女，叶子象舞女的裙，而花便象舞女的容颜，同样千姿百态，楚楚动人）正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。（本句运用了比喻修辞格，本体和喻体分别是什么？它们之间有何相似之处？析：本体――白花；喻体――一粒粒的明珠、碧天里的星星、刚出浴的美人。1、月下的荷花白而光亮，而且是“零星地点缀着”的，与“一粒粒”的“明”珠相似；2、白花“点缀”在“层层的叶子中间”，在绿丛中隐约闪烁，与“碧天”里的“星星”相似；3、荷花是“袅娜”、“羞涩”而且是白而亮的，其神态与色泽都与刚出浴的美人相似）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（此处运用了“通感”的写景方法，试述什么是“通感”？其最大的特点是什么？“缕缕清香”与“远处高楼上渺茫的歌声”有何相似？这样描写有什么作用？析：“通感”指“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象”，即把一种可感的形象转化为另一种可感的形象的方法。其最大特点是“感觉的转移”。相似处：断断续续，若有若无，捉摸不定。作用：用“歌声”比“荷香”真切、新奇。荷香本是嗅觉的可感形象，作者却把它比作“远处高楼上渺茫的歌声”，使其转化为听觉的形象，把视觉、嗅觉、听觉交织在一起，启迪读者更加深远地想象和联想。）这时候叶子与花也有一丝的颤动，（“颤动”的原因是什么？析：微风）像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道（为什么只有一道而不是几道？析：一丝的颤动，象闪电般）凝碧的波痕。（波痕为什么是凝碧的？析：田田、层层、肩并肩、密密地挨着）叶子底下是脉脉（写出的流水的什么特点？析：无声、含蓄）的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

　　（这一段所写的景物的顺序能不能调动？析：不能。因为叶子出水很高，而且是田田的，目之所及肯定首先是叶子；因为白花是点缀其间的，而且白而发亮，所以接着写花是理所当然的；因为花是零星的，所以微风过处有清香；因为有微风，就有了波痕；因为有了波痕，便看见了底下的流水；因为有流水，所以叶子更见风致。作者的目光又回到叶子与花上，从而顺理成章，从容不迫地引出下文对静静地泻在叶子与花上的月光的描写。景物出现的顺序是有着极强的前后关联的，极富层次感，绝不能调动）

　　月光如流水一般，静静地泻（若换用“淌”字在表达效果上有何不同？析：“泻”表明月上中天，月光自上而下，有更强的动感与立体感；“淌”虽也有往下流的意思，但一般是表示水、泪或汗等顺着或依附着某物流下来，而月光是从空中照下的，并无依附任何事物。）在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮（若换用“飘”在表达效果上有何不同？析：“浮”描写出青雾与叶花既互相贴近互相映衬又若即若离的层次感和动感，又可

　　描写出青雾似动而静、似静而动的轻柔含蓄之态；“飘”虽与“薄薄”相呼应，但既“飘”便“散”、便“逸”，虽有轻柔之态而无含蓄静谥之美，而且“雾”之所以“青”是因为雾贴近田田、密密的叶子而成，飘高飘远了，便无“青”的感觉。）起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。（“牛乳”和“轻纱”的本体是什么？梦的本体又是什么？析：薄薄的青雾；叶子和花）虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处――酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。（本句描写了哪两种树影的哪些特点？“画”字对表现这些特点有何作用？析：灌木――参差的斑驳的黑影；杨柳――稀疏的倩影；“画”说明树影的错落有致、浓淡和谐是恰到好处的，象是出自名画家之手，也让读者更易联想和想象到荷塘月色的诗情画意）塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（本句运用比喻和通感的修辞格，本体和喻体分别是什么？它们之间的相似点是什么？是从哪两种感觉的互相转移？析：本体――月色；喻体――名曲；相似点：和谐；是视觉与听觉的互换。）（评：这一段写荷塘上的月色，有正面描写，如流水，泻；也有用景物进行反衬，如写青雾、叶子和花、黑影、倩影等；写出了光与影虽不均匀，却和谐如名曲，光与影融为一体，荷塘与月色融为一体，心境与物景融为一体，整个天地浑然一体，如梦似幻，如诗如画，令作者与读者如痴如醉，作者心中流露出的依然是淡淡的喜悦。）

　　荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，（“远远近近”、“高高低低”描写出树的哪些特点？析：连绵成片、高低错落，层次分明）而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。（在总体写树中又着重写了杨柳的丰姿，这是一种怎样的写法？析：点面结合）树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。（作者是怎样由景写到人的？作者的心景又有了什么变化？析：由路灯光联想到人的眼，由人的眼自然会联想到人的心，一想到个人，热闹的蝉声与蛙声自然会惊扰了荷塘和作者内心的超然境界，作者终于发出了“热闹是他们的，我什么也没有”的慨叹。作者的心绪又从淡淡的喜悦转为淡淡的哀愁。）

　　忽然想起采莲的事情来了。（作者为什么会“忽然想起采莲的事情来了”

　　呢？析：“颇不宁静”的心情在梦境般的荷塘岸边没有得到排遣，就想靠对古代采莲盛况的向往和对故乡的怀念来解脱。）采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好：

　　于是妖童媛女，荡舟心许；

1、我的作家梦作文600字,我的作家梦作文

挥笔描绘祖国壮丽的河山，用字编织生活绚丽的梦，真心体验自然不一样的韵味。在我的心中，作家是神圣的，我向往着做一名作家。说起来我的作家情怀是从小时候便种下的，多少年如一日。

当我还是幼儿时，便被熏陶在书香之中。神通广大的孙悟空，赤胆忠心的关羽，英勇豪气的梁山好汉，是我最崇拜的人物。爸爸告诉我，作家才是最厉害的哩，文中多么精彩的情节都是作家那奇妙的双手纺织而成的。

从那以后，作家在我心目中显得无比高大，想要当作家的种子便在我幼小的心灵里扎了根，随着年龄的增长，这颗种子也在慢慢的发芽……

童年的梦想成了今日的理想，坚定的决心成了写作的动力。在作文课上，敬爱的老师把自己的经验传授给了我；沉思时，窗外的嫩叶给了我源源不断的灵感；实践时，每一步骤使我的文章更加具体，如虎添翼。

我习惯把每篇文章的精彩段落记下来，时间久了，竟成了一本本厚厚的“知识宝库”，每每看到，总会有不一样的感受。用自己的语言把子修饰的更加美丽，把优美的文字变为自己的泉源，这是多么快乐的时刻呀！

每一个生灵都有自己独特的美，而我喜欢观察它们的特点。因为精彩的文章后面总会有一双发现美的眼睛。阳台上，摆放着各种各样的盆栽，我经常盯着一片平淡无奇的叶子，细细端详叶片上的每根纹路，每丝细毛，投入到我奇特的想象中去。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”也许是这样一天天地积累，一天天地收获。提起笔，我便文思如泉，笔走如飞。我想，这是不是离我的目标更近了一步呢？

我做了个美丽的梦，我挥舞着“奇妙”的笔，一行行优美的字如同跳动的音符，跃然纸上，给平淡奇的白纸增添了许多生机。我写的书躺在千千万万人的枕边，不为别的，只希望为他们的一天画上美好的句号。

有人说：天上的白云是无数人的理想，正是有了这一朵朵洁白的云，才使蓝蓝的天空变得如宝石般无瑕。让我们一齐秉行当初的诺言，让理想起飞！

2、最美的作家_我喜欢的一位作家作文400字

最美的作家_我喜欢的一位作家作文400字

“安宁的村落、寂静的麦田、旋转的风车、河里的小船、各色的鸽子、雪白的芦花、袅袅的炊烟……”这些使你动心了吗？那就快乐稻香渡吧！

我喜欢阅读，曹文轩是我最喜爱的作家之一，而他就是这个地方的麦场主。曹文轩叔叔是位大学教授，但他却写出了许多我们喜欢看的书。他的小说生动、活跃、唯美，如《草房子》、《红瓦》、《根鸟》等等，都会让你爱不释手，百读不厌。并且这些小说还获得冰心奖和爱徒生大奖……

曹叔叔的作品，不仅仅文字语言美，细节生动，而且人物刻画活泛不呆板，具有生活的灵性，仿佛能摸到那份细腻的真切的情感和乡村风情。比如说，爱脸红的细米、坚强的杜小康、顽皮的康康、气质优雅的纸月……人物刻画的生动逼真，从作品中我们可以看到与自己大同小异的影子，所以，再多的烦恼，再多的不快，我们也可以在他的作品里得到理解和关爱。

风儿与蝴蝶自由穿行的地方

飘散着栀子花淡淡的芬芳

3、我喜欢的作家_伟大作家雨果作文600字

有时候，有些人会问我我喜欢那个作家，我一听，脱口而出他的名字“雨果”。维克多-马里·雨果(会像往常那样支持我说：“好啊，你做什么工作都行！只要不要害了自己。”

但妈妈给我的回答是：“不行，当作家太累了！”

虽然心底里有一点小小的失望，但我还是想当一个作家。

我喜欢写散文，我喜欢写文章，我喜欢写小说…

我写得续写古剑奇谭小说，在一款可以交流、可以学习的软件里写出来了。

当看到我的小说评论超过150条时，我的心很激动。

这些话，都是看了这部小说的人们给我的留言。“楼楼，快更！”“楼楼写得好棒！”“加油！”…当看到这些字眼，我会觉得很幸福。

我喜欢用文字来表达我的心情；我喜欢人们看到我的小说或作文的开心；我喜欢…写作。

我希望我长大能当一个作家。即使我长大不能实践这个梦想，我还是希望，我可以在业余时间继续写作。

我有一个梦，一个作家梦…

20、中国梦，我的作家梦

习爷爷说：“每个人都有理想和追求……，我以为实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代最伟大的中国梦。”而我也有自己的梦，那就是长大后成为一名作家。

从小，我就喜欢看书，童话故事、唐诗宋词、侦探小说等都是我的好朋友，她们陪着我一起长大。在她们的影响下，我爱上了写作。

一年级时，我在处州晚报上发表了《自由飞翔》，同学们投来了羡慕的目光，我别提有多开心了。那一刻，萌发了我的作家梦。

我知道，要收获梦想的果实，必须给梦想的果树浇水、施肥。为此，每当夜幕降临，我就会拿起中外名著，静静地阅读。在“飞流直下三千尺”的瀑布前遇见李白，在月光下的荷塘边遇见朱自清，在三味书屋里遇见鲁迅……，向他们学习，讨教，并把他们的经典语录记下来。

有一次，我和爸爸同写一首诗，写好后投在红袖添香网站上。我以为爸爸的诗一定能发表（因为他经常有作品发表），而我的机率很小。没想到一天后，我和爸爸的诗同时发表了，我的作品等级是B，而爸爸的却是C。我暗暗自喜：真想不到，我写的会比爸爸好。我更加坚定了作家梦。

中国梦，你的梦，我的梦，只要我们坚持不懈地努力，就一定能实现！

浙江省丽水市莲都区大洋路小学404班 张羽就