《《义勇军进行曲》教案设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

　　主备教师： 王晓红 个案教师： 授课班级： 初一年级 授课时间： 年 月 日

《义勇军进行曲》教案设计这篇文章共5591字。

：　　教材分析：本单元的教学，应鼓励学生按照自己的感悟解读诗歌，培养学生读诗、品诗的悟性和能力　　学情分析：高一的学生在必修一学习了《静女》、《氓》、《离骚》、《短歌行》

：　　一、教学目标　　1、了解屈原的生平和《离骚》，领悟其爱国的实质，树立正确的人生观和世界观。　　2、诵读课文，理解并掌握诗中的关键语句，培养学生初步鉴赏古诗的能力。　　

　　中国与法国都有着悠久的历史,无论在历史、文化、价值观等各方面都有着很大的相似之处。比如,都是经历了奴隶社会、封建社会走向近现代的辉煌发达,尤其是在近代史上有着极大的相同,都是在两次世界大战中遭受蹂躏的不幸民族,因此中法两国之间有着极其深厚的民族友谊。 同为两个尊重自由和平等的国家,无论在价值观和民族意识上一定都有着相似之处。每个国家都有作为自己人民精神支柱的文字、语言和音乐,国歌无疑是任何民族对爱国情绪最直接的表达。

　　中国人民高亢地唱起《义勇军进行曲》来表达饱满的爱国之情和奋勇不屈的抗争精神,《马赛曲》同样以嘹亮的节奏鼓舞着法国人民顽强抵抗侵略者的践踏。两国的国歌在歌词、节奏、创作背景以及创作者方面都有着微妙的相似之处。

　　《马赛曲》的开头唱着“前进”,与《义勇军进行曲》的首句“起来”相似,因为我们的人民都在受着国内外敌人的共同压迫。于是,法国人民高喊“凶残的士兵嗥叫在我们国土上;卖国贼和国王,都怀着什么鬼胎;暴君,卖国之人,无耻的狗党狐群;这一伙虎豹豺狼! ”侵略者已经“冲到你身边,杀死你的妻子和孩子”, 鲁热·德·利尔号召法国民众们“武装起来,同胞,把队伍组织好! 前进! 前进! 用敌人肮脏的血做肥田的粪料!”这是多么慷慨激昂的词语,足以给饱受蹂躏的法国人民注入一剂强心针,奋起抵抗无耻凶残的敌人。

　　中华民族呢? “到了最危险的时刻”,而我们的同胞们,“每个人被迫着发出最后的吼声。 起来! 起来! 起来! 我们万众一心,冒着敌人的炮火,前进! 冒着敌人的炮火,前进! ”同事,《马赛曲》的副歌“前进”与《义勇军进行曲》的副歌“起来”的意义都在于鼓舞士气,振奋民心。

　　除了歌词部分,还有很多人觉得两国的国歌在旋律和节奏上听起来也很相似,因为两首国歌都是革命斗争的进行曲,听起来都会令人感到激动振奋。那么,中法两国的国歌有如此多的相似之处仅仅是一种巧合而已吗? 为何两个在政治制度、地理位置、人种肤色、语言文字上有着很大差异的国家的国歌竟有如此之多的相似之处?最重要的原因是两首国歌的创作环境和历史背景极为相似。