12、课前大家收集了有关月球的信息，你们都收集到了月球哪些方面的信息?13、小组内先将课前收集的月球资料进行交流和分类整理。14、请大家根据各组交流情况，完成&月球小档案&的填写。15、阅读教材中的&月球卡&制作，制作自己的&月球卡&。16、展示自己的&月球卡&。四、拓展延伸17、在课外进行&月球卡&的展示评价活动。18、请大家课后继续搜集更多的有关月球的资料。教学反思：《地球的卫星DD月球》是一节运用已有资料理解科学，进行自主探究的教学。面对这样的非动手实验的科学课，在教材提供的信息很有限的情况下，我从以下三点入手，较好地解决了学生理解难、认知难的问题。一是找准教学的起点。儿童很早就对自然现象有自己的想法，教师了解儿童对科学的初始想法非常重要。这是儿童科学探究的起点，是教师指导和引导儿童探究的前提和基础，正是考虑儿童的初始想法，老师才能更好地为每一个教学阶段设计指导活动和提出关键问题，因此本课的合作探究式科学教学，我充分利用网络优势、图片展示等方式进行补充教材的&空白点&，让学生通过交流现有的认识和资料收集与整理的基础上进行拓展和修正一些已有的想法和前概念。通过学习同学们了解了人类对月球的探索是一个探测工具不断改进的过程，体现着科学不断进步，人类锲而不舍，不断探索的伟大精神，而且通过学习向学生指出，人类对月球的认识还没有终止，因为人类对宇宙的探索没有止境。二是培养了学生收集信息、处理信息的能力。网络教学最大的特点就是信息量大文章出自，转载请保留此链接！。人类进入了信息社会，教育将不再只是向学生传授知识和技能，而是让学生学会一种获取知识的方法，让学生终身受益。书本学习往往是一种被动的方式，是一种单向的知识传授过程；而网络学习过程却是一种主动的信息追求，是一种双向，甚至多向的知识探讨、辩论及总结的过程。在本课教学中，我重视培养学生收集、处理信息的能力《嫦娥奔月》、《玉兔捣药》、《吴刚伐桂》、《天狗吞月》等故事；月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 张继《枫桥夜泊》举杯邀明月，对影成三人 李白《月下独酌》床前明月光，疑是地上霜 李白《静夜思》海上生明月，天涯共此时 张九龄《望月怀远》星垂平野阔，月涌大江流 杜甫《旅夜书怀》秦时明月汉时关，万里长征人未还 王昌龄《从军行》从远古开始，人们用肉眼观察月球，用石头、木炭等来作观月记录。板书：肉眼观察到了17世纪，伽利略发明了天文望远镜来观察月球。板书：天文望远镜篇四：《地球的卫星-月球》教案《地球的卫星D月球》公开课教案版本：人教版 年级：六年级科目：科学 课题：地球的卫星DD月球授课教师：张 平 授课时间：20xx年4月24日上午第一节 参加听课人数：语文组7人 数学组8人教学内容教科版科学六年级下册第三单元第46至47页。教学目标科学概念：月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。过程与方法：1.能利用多种渠道搜集有关月球的信息。2按照科学探究的要求进行信息交流、讨论，并且整理有关的信息。 情感、态度、价值观：1.知道对信息进行分析比较，尝试对信息的可信度进行判断是必要的。2.知道科学的进步需要永无止境的科学探索精神。3.发展对宇宙天文探索的兴趣。教学重难点1、搜集整理月球的资料，根据资料的特征制作自己的&月球卡&。 12、按照科学探究的要求进行信息交流、讨论和整理。教学方法探究、引导式教学准备教师准备：有关月球信息的图片、录像资料等学生准备：课前收集有关月球的信息免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关教学反思：
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