2015年中考政治试卷实现我们共同理想分类汇编
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2015年中考政治试卷实现我们共同理想分类汇编
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文 章 来源 莲山 课件 w w w.5 Y
27.实现我们的共同理想（共同理想、最高理想、目前小康、全面小康、和谐社会、艰苦奋斗、中国梦）一、【2015四川宜宾】4．进入21世纪，我国城乡居民的生活在悄然发生变化，比如：太阳能热水器进入农村家庭、小汽车开进了农家小院，农村居民劳动之余走进了“农家书屋”，城市居民开始从麻将桌走向健身房，利用假日外出旅游的人也越来越多……这些变化说明了（）DA．我国现阶段已经建成全面小康社会B．我国已经开始脱离社会主义初级阶段C．我国社会的主要矛盾已经得到根本解决D．我们真实地感受到了小康生活的到来【2015福建泉州】11.“自强哥”檀正闻直言：“是目标支撑着我，不要轻易放弃。在不停的实践和追求当中不断超越自我，通过自己的努力，总会有一个理想的未来。”这启示我们（& A&& ）A.理想是自强的航标&&&&&&&&&&&&&& B.扬长避短是自强的关键C.战胜自我是自强的捷径&&&&&&& D.有了人生目标就会自强【2015河南郑州】7．近年来，我省不少城市相继建设了环卫工人休息站，配备空调、热水器、桌椅等生活设施，为环卫工人工作间隙休息、驱寒避暑以及饮水提供便利。这一举措AD&&& A．体现了社会对劳动者应有的尊重&&& B．提升了环卫工人的社会政治地位C．满足了环卫工人的一切生活需求&&& D．彰显了政府以人为本的施政理念 【2015湖北黄冈】 24.把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，是C①我国社会主义初级阶段的奋斗目标②我国社会主义初级阶段各族人民的共同理想③建党一百年的目标④建国一百年的目标A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【2015天津】21．到2020年，我国要实现的宏伟目标是C& A．确立终身学习方式&&&&&& B．实现共同理想& C．全面建成小康社会&&&&&& D．实现最高理想【2015湖北武汉】1．“人民有信仰，民族有希望，国家有力量。”这说明一个国家、一个民族，要同心同德向前进，就必须AA．有共同的理想和信念支撑&&&&&&&& B．缩短理想与现实的距离C．有多种多样的生活情趣&&&&&&&&&& D．增强平等意识，平等对待他人& 【2015湖北武汉】26．根据我国经济社会发展的宏伟目标，补充下表内容B1990年&2000年&2020年&2049年解决温饱问题&总体达到小康水平&&基本实现现代化A．建成人人平等、长治久安的社会主义法治国家B．全面建成小康社会C．基本实现我国各族人民的共同理想D．人均国内生产总值达到中等发达国家水平&【2015山东潍坊】12．“80平米的小窝，孩子能顺利上大学，毕业就有好工作，每天上下班很畅通，没有早晚交通高峰，天天去户外做运动，着蔚蓝的天空，……”从老百姓的这些梦想中你可以感受到C&&& A．我国已经超越社会主义初级阶段&&& B．我国当前的民生问题已基本解决&&& C．我国现在达到的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的小康&&& D．共同理想的实现不必经过艰苦奋斗【2015江苏苏州】16．学习成绩中等的小军在填报中考志愿时打算报考职业中学，可是母亲却说：“读职业中学没出息，将来找不到体面的工作！”如果请你劝导小军的母亲，下列理由不能支持的是DA．各行各业都需要人才，都能出人才&&&&& B．成才的关键，在于自己的勤奋努力C．没有没出息的职业，只有没出息的人&& D．只要勤奋学习，就能成为高层次的杰出人才【2015四川内江】10．日，中共中央、国务院印发《关于加大改革创新力度加快农业现代化建设的若干意见》。这是21世纪以来指导“三农”工作的第12个中央一号文件。他们共同奏响了繁荣农村经济、促进农民增收、推动农村社会发展气势磅礴的主旋律，是我国城乡社会走向和谐发展，致力于共同繁荣的时代最强音。这是C①全面建成小康社会的需要&&& ②实现城乡均衡发展的需要&&& ③中国当前经济工作的中心& ④实现社会公正的只要保障A．①②③&&&&&&&&&&& B．①③④&&&&&&&&&&&&&& C．①②④&&&&&&&&&&& D．②③④【2015山东滨州】23．人民有信仰，民族有希望，国家有力量。对此，下列说法正确的有D①实现中华民族复兴的中国梦，不仅要有丰富的物质财富，也要有丰富的精神财富 ②&实现民族振兴和国家富强，必须持之以恒地抓好社会主义精神文明建设 ③信仰能创造&一切 ④让人民群众享有更多文化发展成果，是实现中国梦的必然要求 A．①②③④&&B．②③④&&C．①②③&&D．①②④【2015四川达州】13．达州女孩王紫莹3 岁时因车祸失去了一条腿。对于不幸，她并不回避。2008年接触网球后，她便有了网球梦并夜以继日的训练。在2015世界职业轮椅网球公开赛上，王紫莹如愿以偿，获得了单打冠军。她的经历启示我们DA．人生必然要经历挫折& B．人生选择是一次性的C．坚持就能够实现理想& D．实现理想要自强不息
【2015四川南充】11．党的十八大以来，中央一再强调厉行节约，反对浪费，要求全国人民继续发扬艰苦奋斗精神。下列关于艰苦奋斗的认识不正确的是（）CA．艰苦奋斗是中华民族的传统美德B．实现中华民族的伟大复兴，需要大力发扬艰苦奋斗精神C．艰苦奋斗是某个时代所特有的精神D．艰苦奋斗集中表现为艰苦创业精神【2015四川资阳】14．“创客”本是民间热词，今年却首次进入了《政府工作报告》。李克强总理在报告中对“创客”赋予了“创业”和“创新”这样一个新的时代内涵。要成为“创客”，我们青少年学生必须从现在开始C①培养艰苦创业精神& ②培养开拓创新精神& ③增强创新意识，积极投身创新实践& ④把主要精力放在自主创业上A．①③④&&&B．②③④&&&C．①②③&&&D．①②④【2015山东泰安】11．日，习近平主席到北京大学考察时强调：青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错，人生的扣子从一开始就要扣好。对此理解正确的是（A）①青少年代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着振兴中华的历史重任②青少年时期是孕育理想、确立志向的最佳时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要③扣好人生的扣子有利于我们青少年树立远大理想，把个人的前途和祖国的命运紧密的结合在一起④人生的扣子只要从一开始扣好，我们以后就不会犯大的错误A．①②③&& B．①②④&& C．①③④&&& D．②③④【2015浙江金华】16．“四个全面”的战略布局是2015年全国两会的主旋律。在这一布局中，战略总目标是A&A．全面建成小康社会&&& B．全面深化改革C．全面推进依法治国&&& D全面从严治党
【2015重庆B】8.下列不符合右边漫画《两次握手》寓意的是BA.两次“握手”，反映了社会的进步B.民主法治是创建和谐社会的首要特征C.政府解决看病贵有利于实现共同理想D.国家解决看病贵问题体现了科学发展观
二、非【2015江苏苏州】26．生活理想是一个人全部理想的归宿和基础。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （B& ）【2015山东济宁】☆关注国家大事4.2015年初，习近平总书记全面辩证地梳理了“四个全面”的战略布局----“全面建成小康社会是我们的战略目标，全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措”。“四个全面”掐准了国家发展的“命门”，找准了13亿人所思所盼所念的“最大公约数”，赢得举国共识。围绕“四个全面”，小明所在的学校通过各种形式开展了一系列宣传教育活动。假如你也参与其中，请完成以下任务。【明理】依法治国护“小康”十八届四中全会开启了我国依法治国的新纪元。全面推进依法治国，要求各级领导干部都要带头遵守法律，带头依法办事。不得违法行使权力，更不能以言代法、以权压法、徇私枉法。日，李克强总理在政府工作报告中强调“大道至简，有权不可任性”，成为建设现代政府的宣言。(1)“有权不能任性”体现了我们所学的哪些观点？（6分）
【析意】“一带一路”筑“小康”“一带一路”是“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。2015年，“一带一路”战略构想将从顶层设计和规划走向逐步落实。一幅横贯东西、共谋发展的宏大蓝图正在铺展开来。“一带一路”打开“筑梦空间”，有梦想，有追求，有奋斗，一切皆有可能。(2)“一带一路”的战略构想对实现全面建成小康社会的奋斗目标有什么重要意义？（6分）
【践行】贡献青春奔“小康”中国已经进入全面建成小康社会的决定性阶段，全面建成小康社会是实现中华民族伟大复兴中国梦的关键一步。伟大的目标召唤并激励着我们为之奋斗。(3)为早日实现全面建成小康社会的奋斗目标，我们青少年应该做好哪些准备？（4分）4.(1)①坚持依法治国的基本方略，做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必究；②国家的一切权力属于人民，人民当家作主。权力由人民赋予，受人民监督；③法律由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力（或：公民在法律面前人人平等）；④党和政府致力于维护社会公平正义，构建和谐社会；⑤中国共产党坚持立党为公、执政为民，宗旨是全心全意为人民服务。（答出其中的3点即可，每点2分，共6分）(2)①有利于扩大对外开放，加强与世界各国的交流与合作，促进区域经济合作，提高我国的综合国力；②有利于带动我国西部地区的发展，缩小东西部之间的差距，实现全体人民的共同富裕；③有利于促进民族地区发展，实现各民族共同繁荣；④有利于中外文化交流，促进文化更加繁荣；⑤有利于提高我国的国际地位，树立和平、合作、负责任大国的形象。（答出其中的3点即可，每点2分，共6分）(3)①树立远大理想，把个人理想与全面建成小康社会的奋斗目标结合起来，勇于承担时代赋予的历史责任；②努力学习，不断提高自身的思想道德素质和科学文化素质；③勇于创新，敢于创造，不懈追求，积极投身社会实践，为国家和社会作出奉献。（答出其中的2点即可，每点2分，共4分）
【2015浙江金华】25．“和合”思想是中国传统文化的精髓，它使中国人民无论在过去、现在、还是未来，都会顺应世界发展大势，与各国人民结成“命运共同体”。材料，回答问题。(10分)& 材料一：l942年，美国提供l800架飞机、l700辆坦克准备用于中、缅、印战区；英国在北非战场与德、意作战；苏军在斯大林格勒顽强地阻击着德军的进攻；中国组织赴缅远征军对日作战……这是战时“命运共同体”的一致行动。& (1)结合所学知识谈谈对材料一中战时“命运共同体”的理解。(2分) ．& 材料二：习近平主席在多个国际场合宣讲合作、共赢，主张顺应时代潮流，打造新时期各个层面的“命运共同体”，得到了国际社会的广泛响应。下面是某国际论坛的那分发言：&& （2）材料二反映的主题是什么？请联系材料剖析亚非等发展中国家所面临的问题，并简述建立“命运共同体”对解决这些问题的现实意义。（5分）（3）在“和合”思想影响下，我国政府展望未来国际关系的理想状态提出了什么概念？综合上述材料和相关分析，概述中华文化的影响。&& 25．(1)二战期间，美、苏、英、中等国建立世界反法西斯同盟，为世界反法西斯战争的胜利作出贡献。&&& (2)发展问题。问题：亚非等发展中国家的经济发展优势没有充分发挥；发达国家主导的经济全球化导致南北差距继续扩大等。意义：建立命运共同体有利于加强区域合作、优势互补；有利于倡导和建立公正合理的国际经济新秩序等。&&& (3)和谐世界。中华文化不但对中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻影响，而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远影响。
【2015四川资阳】18．（6分）日，习近平总书记在纪念邓小平同志诞辰110周年座谈会上指出，我们共产党人锤炼党性，首要的就是坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，坚忍不拔、风雨无阻朝着我们的目标奋勇前进。材料，运用“我们的共同理想”相关知识回答，中国特色社会主义共同理想的具体内容是什么？实现这一共同理想与实现共产主义远大理想的关系是怎样的？18．（6分）①中国特色社会主义共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家；（2分）②实现中国特色社会主义共同理想，是实现共产主义远大理想的必要准备和必经阶段。实现共产主义远大理想，是实现中国特色社会主义共同理想的必然趋势和最终目的。（4分）【2015山东滨州】29．【情系家乡 建设小康】材料一：社会主义社会是全面发展的社会。从党的十八大提出“全面建成小康社会”，&到党的十八届三中全会部署“全面深化改革”，再到党的十八届四中全会要求“全面依&法治国”、党的群众路线教育实践活动总结大会宣示“全面从严治党”，“四个全面”形&成了实现中华民族伟大复兴的战略布局。材料二：今年2月4日在滨州市第十届人民代表大会第五次会议上，市长崔洪刚在所作&《政府工作报告》中指出：2014年我们紧紧依靠全市人民，负重奋进，真抓实干，经&济和社会各项事业都取得了新成绩。但也要看到经济社会发展还存在一些不容忽视的问&题。如：面对新形势、新任务，解决新困难、新问题的能力水平不高；改革创新的意识&不强；精神状态、工作作风还存在不适应的地方；生态环境压力大，企业核心竞争力不&强；政府依法行政仍有不足，廉政建设仍需加强，干部违法违纪问题时有发生，营商环&境亟待优化等等。阅读以上材料，结合《思想品德》课的有关知识，简要回答下列问题：（1）结合材料一、二，针对我市经济社会发展中存在的问题，请你为我市加快全面建&成设小康社会步伐，出谋划策。（8分）（2）作为中学生，我们可以为全面建成小康社会做些什么？（6分）29．（1）①进一步全面深化改革，扩大开放，增强改革创新意识；②大力实施科&教兴国&（市）、人才强国（市）战略；③全面依法治国（市），推进依法行政；④坚持和加强党&的领导，坚持全面从严治党；⑤以经济建设为中心，走强国（市）富民之路；⑥进一步&全面落实科学发展观，实施可持续发展战略；加强社会主义精神文明建设，提&高&文化软实力；⑦不断扩民主渠道，自觉接受人民群众的监督；⑧加强社会主义精神文明&建设，弘扬社会主义核心价值观。发扬艰苦奋斗精神等等。（评分说明：只要符合题意，&答出其中四点即可得满分。8分）（2）①增强责任意识，服务社会，奉献社会，做负责任的公民；②努力学习，全面发&展自己；③提高创新意识和能力，立志成才；④积极宣传保护环境和合理利用资源的基&本国策。日常生活中，养成节约资源、保护环境的习惯；⑤培养和践行社会主义核心价&值观，发扬艰苦奋斗精神；⑥树立法律意识，遵纪守法；⑦争做改革的拥护者、参与者&和推动者。等等。（评分说&明：只要符合题意，答出其中三点即可得满分。6分）&【2015广东】五、综合探究题（14分，其中综合评价1分。要求紧密结合材料，联系生活实际，综合运用所学知识，探究问题）32．背景材料：社会主义核心价值观的养成绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。为此，同学们进行了深入的探究：&&& 【认知】&&& 材料一：下面是三幅“社会主义核心价值观”的宣传图片，请你认真观察并回答第(1)问。
(1)试分别从国家、社会和公民层面，指出题32(a)(b)(c)图体现了社会主义核心价值观的哪一内容？（3分）(a)________________&&&&& (b)_________________&&&& (C)________________________【明理】材料二：党的十八大以来，惩治腐败一直保持高压态势，先后有多位副部级以上高官被查处。十八届四中全会指出，坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。拓宽公民有序参与立法途径，健全法规草案公开征求意见和公众意见采纳情况反馈机制。(2)结合材料，从社会主义核心价值观的角度分析我国坚持依法治国有何意义？（5分）【践行】材料三：《游客不文明行为记录管理暂行办法》施行后，日，首批全国游客不文明行为记录公布，大闹亚航、强行打开飞机应急舱门、攀爬红军雕塑照相三起不文明事件的四个当事人“上榜”。(3)如果你外出旅游，你打算如何做一个文明守法的旅行者？（5分）32．答：(1)(a)文明(b)法治(c)友善（3分）& (2)①社会主义核心价值观能为我国依法治困提供思想保证和精神动力。（1分）&&& ②“惩治腐败”有利于坚持在法律面前人人平等的原则，有利于实现社会的公平正义。（1分）& &&& ③“坚持依宪治国”有利于增强公民的宪法意识，维护宪法的权威性。（1分）&&& ④“坚持依宪执政”有利于不断完善党的领导方式和执政方式，做到科学执政、民主执政、依法执政。（1分）&&& &&& ⑤“拓宽公民有序参与立法途径等内容”有利于国家科学市法'政府依法行政；有利于维护公民的民主权利，提高公民民主意识和参政议政的热情。（1分）& (3)①自觉遵守法律法规，遵守社会公德'遵守公共秩序。（1分）&&& ②礼貌待人，友善待人，理解和宽容他人。（1分）&&& ③尊重旅游地的文化、风俗、习惯、宗教信仰等。（1分）&&& ④从小事做起，不乱丢垃圾、不乱涂乱画、不乱攀乱爬；在公共场所不高声呐喊；不做有损国家形象的事等。（2分）& 评分细则与要求：&& & 第一间：能分别答对“文明”、“法治”、“友善”，每一内容赋1分，其它回答不赋分。& 第二问：①能答出核心价值观与依法治国的正确关系，可赋1分；能结合材料围绕“民主”、“和谐”“平等”“公正”“法治”等角度展开分析说明，答对一个角度赋1分，两个角度赋3分，三个角度赋5分。如没有结合材料则酌情扣1至2分，其它符合题意的回答可酌情赋分。&&& ②能正确回答三个不同角度即可加综合评价1分。& 第三问：能结合材料三从“文明、守法、友善、爱国”等角度回答，并谈一些具体做法，答对一个角度赋1分，两个角度赋3分，三个角度赋5分。其它言之有理且正确的回答可酌情赋分，但同一角度回答则不多赋分，多答也不多赋分。综合评价1分按本题第二问②赋分。
【2015安徽】【情满江淮 共谱和谐】16.（14分）我省2014年民生工作也是“蛮拼的”，一项项民生新政，影响了你我的生活，2015年将继续“以保障基本民生为重点，织牢织密民生安全网，实现民生改善与经济增长相协调、相促进。”&2014年我省全年民生支出3833亿元；企业退休人员养老人均月增加168元；城乡统一的居民养老保险制度全面实施；城乡居民基本医保财政补助标准提高；……（1）&省委省政府上述举措表明了什么？（4分）&& & 2015年我省决定：农村义务教育阶段学生生均年公用经费基础定额由小学585元、初中785元，提高到小学625元、初中825元；……（2）&这一决定有利于保障未成年人的_____________权。（2分）（3）结合所学知识，说说我省做出这一决定的依据。（4分）&环境就是民生，青山就是美丽，蓝天就是幸福。2015年我省将坚持源头严防、过程严管、后果严惩，持续加强生态环境保护，努力朝着蓝天净水的目标不断前进。（4）实现“蓝天净水”的目标离不开每个公民的参与。请列出你的具体行动（4分，从两个角度回答）16.（14分）（1）以人为本，执政为民；造福人民，共享发展成果；维护社会公平、正义；构建和谐社会；等。（4分，答两点即可）（2）受教育。（2分）（3）教育总体落后且发展不平衡；科教兴国战略；义务教育的公益性；等。（4分，从蓝天和净水角度答一点即可）
【2015安徽】【学习“四个全面” 我们盛装前行】 17.（14分）2015年全国“两会”奏响了“四个全面”的主旋律。4月25日，中宣部提出，要面向基层和群众，深入学习宣传贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，深入学习宣传贯彻“四个全面”战略布局。&& 为此，某校九（1）班思想品德学习兴趣小组开展了“祖国发展，我成长”为主题的探究性学习活动。请你参与并完成下列任务。&& 首先，小组准备开展社会调查，在确定方案时，同学们拟定了以下几个环节：&& 确定调查课题；设计调查方案；搜集资料，实施调查；――――――――――――；撰写调查报告。（1）【填一填】请写出调查环节中的空缺内容。（2分）& 之后，小组同学还深入乡村，以“全面建成小康社会”为话题对某村村民进行了采访。
（2）【辩一辩】你觉得谁的观点正确？请简要分析。（4分）&学习小组又通过网上查询，搜集到一份表格。材料&结论坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。&①：&从实行改革开放到确定全面建成小康社会目标，从党的作风建设到中央重拳反腐，从“中国梦”到“四个全面”战略布局的提出，党的治国理政方略不断清晰。&②：（3）【想一想】请你将上述表格补充完整。（4分）&& &&&& 在总结座谈会上，同学们感觉收获很大，纷纷表示将以“四个全面”战略布局为指导，努力提高自身素质，谱写人生新篇章。（4）【谈一谈】为适应“四个全面”战略布局，青少年应注重提高哪些方面的素质。（4分）17.（14分）（1）整理和分析资料。（2分）（2）乙观点正确。（1分）我国目前已达到总体小康，即低水平的，不全面的，发展、、、、、、、、、改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。（2分）（3）①宪法是国家的根本大法。（2分）②中国共产党是我们事业发展的领导核心。（2分）（4）思想道德；科学文化；法律意识和法制观念；终身学习；等。（4分，法律意识和法制观念为必答点） && 文 章 来源 莲山 课件 w w w.5 Y
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日本动漫对青少年价值观的影响
&&&&【摘要】日本动漫对我国青少年的成长过程产生了不容忽视的影响。一方面，日本动漫拥有其独特的魅力，对青少年的价值观进行潜移默化的引导；另一方面，青少年本身的精神需求以及对动漫的强烈认同感，使得青少年在模仿动漫角色的语言、行为、穿着等方面的同时，其思想和价值观也发生着变化。&&&&【关键词】日本动漫&&青少年价值观&&日本文化&&认同感&&&&价值观是社会成员依据一定的尺度和标准对特定事物或现象的一般性意义的评价。价值观念的变化是主体对现实生活全新理解的结果，通过兴趣、抱负、理想乃至动机这类中介而对现实选择产生影响。在社会价值观念中，青少年价值观念具有超前性和先导性。作为一个特殊的社会群体，他们接受新事物、新观念、新知识能力比一般社会人士强，是青年中最富于理性思维的群体。①从上个世纪80年代第一部日本动漫《铁臂阿童木》来到中国以来，日本动漫俘获了一批又一批青少年的心。在充分享受到动漫带给人们的乐趣的同时，青少年的价值观在无形中也受到了影响。许多青少年在看完一部动漫之后心情久久不能平复，或下定拯救世界的决心，或感慨生活之美好，或以作品中的主人公为榜样激励自己，甚至有的人从此爱上画漫画以至于将其成就为终身的事业。动漫究竟是以怎样的方式影响了青少年，产生这种影响的机制有哪些？&&&&日本动漫本身作为外部的作用机制&&&&日本动漫中体现的日本文化特点迎合了青少年心理，影响青少年的生活价值观。日本文化是“杂交文化”。这样的文化具有天生的接收、融合能力，能在保护自身文化的同时，吸收和消化异域文化，在自己的文化之树上结出本土化和全球化兼收并蓄的果子，这就为日本成为文化超级大国和实现全球化提供了可能性。②&&&&从形式和内容上看，传统动漫作品对事物属性的区分上显得很彻底，而日本动漫却并非如此，它巧妙地将东西方的文化和审美融合在一起，把现实与虚幻结合起来，有了这些铺垫，影片中所宣扬的热血精神才显得真实可信，并为动漫迷们所热衷和效仿。③&&&&日本动漫中独特的人物形象设计受到青少年追捧，影响青少年的审美价值观。日本杰出的思想家福泽谕吉提出了一个理念叫做“脱亚入欧”，这种观念在动漫上的表现是，动漫角色身材修长，大眼睛，翘鼻子，小嘴巴，形象唯美，这就形成了现存日本独特的动漫角色特征。动漫人物在不同国家、不同文化中被迅速接纳并流行开来，各种cosplay也随之盛行起来，就连现在的一些欧美动漫电影中的形象也带有了日本动漫的影子。&&&&日本动漫在追求持久影响力，使受众获得知识和视觉刺激的同时，还重视对人生、时代和社会的反思以及对人性的自我剖析，从而引发受众的思考，赋予动漫一定的思想内涵，影响青少年的生命价值观。动漫世界具有强大的包容性，每个人都可以通过动漫找到自我满足的方法，克服自己软弱的一面。通过那些动漫故事、动漫形象，青少年学习如何对待友情、亲情，如何面对社会。&&&&此外，日本动漫细致的分类和准确的定位使其受众范围扩大，对全民的价值观开始有针对性的引导。日本动漫依据年龄、性别、爱好等不同读者群的需求分成不同的种类，主要包括少年动漫、少女动漫、成年动漫、幼儿动漫等等。动漫有杂志、单行本、文库本等诸多形式，内容包括人生、爱情、友谊、梦想、冒险等各个主题，涉及文化、历史、经济、艺术、体育等各个领域。因此，几乎所有人都能在动漫中找到自己的定位，在某个动漫角色的身上找到自己的影子。&&&&受众的需求作为内部的作用机制&&&&第一，青少年处于生理和心理的成长期，世界观、人生观和价值观还有待进一步完善，在很多问题上缺乏理性的判断和辩证的分析，同时他们拥有与众不同的冒险精神和尝试新奇事物的个性冲动，这使得他们成为日本动漫的主要受众群体，也是青少年动漫文化流行的内在动因之一。&&&&从生理上看，青少年体力充沛、反应敏捷、欲望强烈，身体内部的器官和机能趋向成熟，大脑和神经系统发育健全；在心理上，他们的成就动机空前高涨，强烈渴望出人头地，踌躇满志，同时善于模仿，易受外界影响，喜欢幻想，敢于尝试新鲜事物张扬自己的个性；另外，在知识储备上，知识有限，经验更是匮乏，阅读能力也比较有限。在这个时期中，青少年通过对爱情、友情的渴望，对梦想的执着反映出他们与儿童时代的不同。动漫形象正好迎合了青少年这种追求新奇和张扬自我的个性，符合青少年活泼的天性，能激起青少年的好奇心和探索欲，透射出强烈的个性光芒并产生共鸣。&&&&第二，青少年与动漫人物的长期接触，对人物的态度、话语、行为，甚至穿戴的模仿，易使青少年产生对角色的认同，模糊现实世界与动漫世界的界限，影响青少年社会价值观。模仿是内化而成个人人格的特质过程，即称为认同，认同是人格正值发展阶段的儿童及青少年曾向环境中所接触的人或事物寻求的，儿童及青少年随着环境信息媒介的多元化逐渐转向社会中寻求认同的偶像，动漫中的英雄角色自然成为他们认同的偶像。④&&&&在青少年追求身份认同的过程中，有两个非常重要的联系纽带：社会与同伴关系。埃里克森认为，青少年渴望融入社会，渴望进入并改变成人的世界，去实现社会的承认。但由于青少年群体的特殊性，产生了特属于自我的横断性文化。这个社会化的过程也成为日本动漫建立基础之一。日本动漫中出现的诸如“自我”、“认可”、“友谊”、“梦想”这样强烈的价值观念正是迎合青少年所期望的对自我身份的认同。⑤&&&&大众媒介成为连接这两种作用机制的纽带&&&&一定文化的传播总是通过一定的载体和形式，动漫文化也不例外，也是通过一定的大众媒介作为载体对青少年思想政治教育产生影响的。根据集英社所发布的新闻稿，日《海贼王》“最后之海新世界篇”的突入使其累计发行量突破了2亿册，这是该社第5个发行量过亿的作品。各种专门的动漫频道24小时播放各种动画片，比如，从上海开通的炫动卡通卫视开播以来的收视率数据看，在上海可接收到的50余个频道中，这个专业卡通频道的收视时长排行第5。⑥随着3C产品的普及，电脑、手机、MP4等数码产品成了承载青少年娱乐方式的重要工具之一。互联网的高速发展，也为青少年接触日本动漫提供了有利条件。通过动漫网站，青少年可以及时快速的掌握动漫资讯，接触更广泛的动漫资源。&&&&大众媒介的出现带来了大量的矛盾，它在某些方面强化了主流文化所倡导的价值，但同时它也与家庭和学校中所倡导的某些价值相冲突。同时，它为青少年提供了现实的世界和行为的信息，也提供了想象的世界和行为的信息，是一个更为自由、民主的空间。青少年通过这些大众媒介了解到他从前未曾了解到的如生活方式、文化背景等信息，有意无意地与自己现有的生活状态进行比较，并随时调节自己的价值观；大多数的青少年需要得到他人的认可和承认，也往往离不开大众传媒的“指引”。&&&&青少年群体思维不是很成熟、生活经验也不够丰富，对很多问题还缺乏判断力。他们通过价值理解、价值认同、价值选择不断地将媒介传播的各种价值内容纳入到个体价值体系中。在不断强化、巩固过程这些内容的同时，也经历着价值内容的更新和冲突。因而个体的价值体系总是处于不断的整合之中，不断舍弃一些价值观念，而将符合自身发展要求的价值观念加以充实和内化。然而，由于青少年自身的局限性和电视信息的开放性、多样性，在价值理解、认同、选择的过程中，其自身的自觉程度是很低的；在进行价值整合时遇到一定的价值冲突也会不知所措，表现出整合能力的缺失。&&&&不得不承认，动漫已经成为一种亚文化⑦，这种文化是动画本身以及观看者所共同创造和拥有的。在动漫亚文化的“业余学术界”中，并不是单纯将动画和漫画构成的范畴来作为公理，而是将已经在动漫文化中不可替代的新兴游戏也纳入动漫文化的概念之中。可以这样说，任何一种社会形态，总是通过文化向下一代传递，灌输某种特定的价值观。而价值观的形成是一个长期过程，一般由三大教育载体来完成，这就是家庭、学校和大众传媒。家庭教育是价值观形成的第一载体。学校教育的是社会主流文化，包括伦理文化，并由教师承担教育责任，向学生灌输社会道德原则和道德规范，它是价值观念教育的主渠道。而书籍、报刊、广播、电视等大众传媒在当今未成年人的生活中占据越来越重要的地位，它用生动的画面、丰富多彩的表现形式影响着未成年人的价值观。⑧&&&&（作者单位：中北大学人文社会科学学院）&&&&注释&&&&①王维丽：“流行文化对青少年价值观的影响”，《教研教改》，2009年第4期，第18页。&&&&②张啸涛：“‘动漫帝国’倾销中国”，《凤凰周刊》，2006年第16期。&&&&③陈奇佳：《日本动漫艺术概论》，上海交通大学出版社，2006年，第65页。&&&&④张春兴：《心理学》，杭州：浙江教育出版社，1998年，第203页。&&&&⑤黄睿：“青少年亚文化视野下的日本动漫思考”，《现代商贸工业》，2008年第7期，第36页。&&&&⑥张群力：“我国少儿电视频道运营现状”，《视听界》，2005年第5期，第22页。&&&&⑦李倩：“略论青少年动漫亚文化”，《乌鲁木齐职业大学学报》，2007年第16期，第4页。&&&&⑧袁小武：“论网络游戏文化对未成年人价值观形成的影响”，《教育与职业》，2006年，第8页。
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