湘郡未来实验学校
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湘郡未来实验学校
&&&&&湘郡未来实验学校是湖南未来投资发展有限公司创办，交由长郡中学全面负责管理的一所九年制寄宿学校。湘郡未来实验学校与长郡中学、麓山国际实验学校、长郡双语实验学校、长郡芙蓉中学、长郡梅溪湖中学实施联动发展战略。各校区相互依托，资源共享，实行“四统一”：统一调配领导与师资、统一管理理念与标准、统一教学计划与进度、统一实施考核与评估。湘郡未来实验学校将秉承长郡中学“以人为本，追求卓越”的办学理念，把“理念+质量+服务”作为立校之本，全力打造“学校有特色，教师有特点，学生有特长”的既具传统优势又有时代特点的现代化实验学校。●学校规模&&&&学校位于国家级长沙经济技术开发区博雅路与黄兴大道交汇处，占地面积85亩，建筑面积6万平方米。学校班级规模定位60个班，其中小学24个班，初中36个班，共2880名学生。截至2012年9月，学校共有251名教职员工，2083名中小学生，其中小学部18个班830人，初中部22个班1253人。●学校环境&&&&学校的规划设计历时3年，经过多次邀标，最终由加拿大雅高设计机构及澳大利亚博克景观设计机构共同完成。学校整体风格以世界顶级名校剑桥大学、哈佛大学为蓝本，按照“学寝相依，功能分区”的设计理念，建造经典传世的欧式建筑校园、使之具有浓郁的英伦风格。学校环境优美，愉悦怡人，是学生学做人、长知识、健体魄、练特长的理想园地。●学校设施&&&&学校拥有高标准的教学大楼、办公大楼、实验大楼、学生公寓、学生餐厅、外籍教师楼、体育馆、图书馆等主体建筑。&&&&学校拥有千兆校园网、校园监控系统、多媒体教学系统、校园广播系统、校园电视台；学校配有琴房、形体房、合唱室、棋类室、舞蹈室、书画室、电脑室等各类专业教室；学校拥有冷暖空调系统、热水供应系统、直饮水系统以及卫生保健所等生活设施。●办学理念&&&&为每一个孩子的幸福未来奠基●校训&&&&唯朴求实&沉毅厚德朴实，乃人之本源，与之相伴，方可求得真理；沉毅，乃人之器度，修成品质，方可成栋梁之材。&●校徽&&&&&&校徽为盾牌形状，彰显英伦风格。&&&&校徽图案元素解读：&&&&1904——湘郡未来实验学校源自于具有百年历史的长郡中学，与长郡同宗同源。&&&&基石——乃三峡大坝基石，由文伏波院士赠送给学校。寓意湘郡人的美好未来已深深地扎根于此。&&&&未来树——寓意湘郡人的幸福未来如同生意盎然的大树有不一样的精彩●育人目标&&&&&端庄礼让、乐学有才、知恩报国●学校文化。&&&&“石”与“树&的文化。石即根基，意即湘郡未来是在长郡百年来的发展根基上建立的，象征学校将为孩子的终身发展奠基；树即未来树，意即湘郡拥有美好的未来，如同一颗极具生命力的大树生根吐绿并积树成林，象征全校师生的幸福未来。
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新学年将至，学校门口挂上联一副，征下联： 上联：朴实沉毅为求学精神； 下联：_________________________。
题型：实践题难度：中档来源：0113
爱国诚信乃做人根本。（答案不唯一）
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据魔方格专家权威分析，试题“新学年将至，学校门口挂上联一副，征下联：上联：朴实沉毅为求学精..”主要考查你对&&对联&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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对联定义:对联源远流长，相传起于五代后蜀主孟昶。他在寝室门桃符板上的题词：“新年纳余庆，佳节号长春”，谓文“题桃符”。这要算我国最早的对联，也是第一副春联。 对联又称楹联、门对、春贴、春联、对子、桃符等，是一种对偶文学，起源于桃符。对联是利用汉字特征撰写的一种民族文体。一般不需要押韵（律诗中的对联才需要押韵）。 要求：字数相等，断句一致，词性相对，平仄相合，音调和谐，内容相关，上下衔接。 对联的特性：
对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。它是中华民族的文化瑰宝。
一副标准的楹联，它最本质的特征是“对仗”。当它用口头表达时，是语言对仗，当它写出来时，是文字对仗。语言对仗的含义是什么呢？通常我们提到要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项，四项中最关键的是字数相等和平仄相拗，这里的字数相等，不同于英语的“单词数”相等，其实质上是“音节”相等。
1、严肃性和游戏性:一般来说，文学和艺术是严肃的，人们反对游戏文学、游戏语言的那种不严肃的创作态度。但对于楹联来说，情况就不同了。楹联历来被很多人视为笔墨游戏，虽为偏见，但也说明了楹联具游戏性的特点。由于楹联追求对仗，自然是对得越工稳，越巧妙越好。这其中既是文学创作，又包含了思维游戏和语言游戏的成份。如果单纯向对得工、对得巧上发展，就纯粹变成了一种语文斗才和思想斗智。事实上，纯以逗乐谐趣、斗智试才为目的游戏性楹联也不少，它往往借助汉字音、形、义某一方面的特殊情况，运用各种修辞手法和别出心裁的奇思异构撰写而成。游戏性楹联在宋代就很普遍了。苏轼就曾经创作过不少游戏性对联，留下了许多趣闻佳话。从他以后，对对子成为文人之间乃至普通百姓中试才斗智的一种主要方式，成为中国传统文化的一部分。
2、通俗性和高雅性人们常说对联雅俗共赏，这丝毫不假。试想，还有那一种文学形式，象楹联一样，上为学者文人，下为妇人孺子所喜闻乐道，既可走进象牙之塔，又能步入陇亩民间，既是阳春白雪，又是下里巴人呢？这种奇妙的合一究竟是怎么回事呢？原因在于楹联是一种既简单又复杂、既纯粹又丰富的艺术，诚如前所述，楹联的规则并不复杂，尤其是对语言的色彩、风格，对题材、内容都没有什么要求，它一般很短小，又广泛应用于社会生活，不象其它文学形式戴着一副高雅的面孔，它易学、易懂、易记，也不难写。只要对得好，无论语言之俗雅，题材之大小，思想之深浅，皆成对联。但其他文学则未必然。
3、实用性和艺术性如前所述，楹联是中国古典文学形式的一种，理所当然具有文学性和艺术性，它以诗、词、曲等前所未有的灵活和完美而体现了中国文字的语言艺术风采。对联之美在于对称、对比和对立统一。宋胡仔《苕溪渔隐丛话》后集卷二十引《复斋漫录》记载；晏殊一次邀王琪吃饭，谈起他一个上句：“无可奈何花落去”，恨无下句。王琪应声对道：“似曾相识燕归来。”晏殊大喜，于是把这个绝妙对句写进了《浣溪沙》一词。杨慎称这个对句“二语工丽，天然奇偶”。这就是对联的艺术魅力。 楹联的艺术性，可以当代学者白启寰先生一副对联来概括：对非小道，情真意切，可讽可歌，媲美诗词、曲赋、文章，恰似明珠映宝玉；联本大观，源远流长，亦庄亦趣，增辉堂室、山川、人物，犹如老树灿新花。
4、寄生性和包容性所谓寄生性，指楹联本从古文辞赋的骈词俪语派生发展而来，小而言之，它就是一对骈偶句，因此，它能寄生于各种文体之中。诗、词、曲、赋、骈文，乃至散文、戏剧、小说，哪一样中又没有工整的对偶句呢？但反过来，楹联又具有极大的包容性。它可以兼备其他文体的特征，吸收其他文体的表现手法，尤其是长联和超长联，简直能集中国文体技法之大成。诸如诗之精炼蕴藉，赋的铺陈夸张，词之中调长调，曲的意促爽劲，散文的自由潇洒，经文的节短韵长等等，皆兼收并蓄，熔铸创新。对联的种类与样式:
一字联墨（对）泉墨’字上部为‘黑’字；而‘泉’字上半部分为‘白’字。各属于颜色的一种，且词义相反。 两个字的下半部分别为‘土’和‘水’又都属于五行之一。墨（对）柏同“黑”、"白"相对，且“土”、“木”都为五行。
二字联春花（对）秋月 汉赋（对）楚辞 书山（对）学海 红玉（对）丹瑶
三字联水底月（对）镜中花 孙行者（对）祖冲之 水帘洞（对）花果山 飞鸟尽（对）良弓藏 独角兽（对）比目鱼
四字联青山不老（对）绿水长流 山清水秀（对）人杰地灵 东南西北（对）春夏秋冬 百花齐放（对）百家争鸣 春回大地（对）福满人间
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与“新学年将至，学校门口挂上联一副，征下联：上联：朴实沉毅为求学精..”考查相似的试题有：
219717264302299437221637254782253828湘郡未来实验学校
义项指多义词的不同概念，如的义项：网球运动员、歌手等；的义项：冯小刚执导电影、江苏卫视交友节目等。
是湖南未来投资发展有限公司携手长郡中学创办，并由长郡中学全面负责管理的一所九年制寄宿学校。学校由未来康桥长郡校区开发商未来集团和长郡教育集团合作兴办，属长郡中学寄宿部星沙校区，学校是未来康桥长郡小区的配套学校。湖南卫视《一年级》节目拍摄地。与长郡中学、、长郡双语实验学校、实施联动发展战略。各校区相互依托，资源共享，实行&四统一&:统一调配领导与师资、统一管理理念与标准、统一教学计划与进度、统一实施考核与评估。 湘郡未来实验学校将秉承长郡中学&以人为本，追求卓越&的办学理念，把&理念+质量+服务&作为立校之本，全力打造&学校有特色，教师有特点，学生有特长&的既具传统优势又有时代特点的现代化实验学校。 在2013年生地会考中取得了合格率100%,总平均分95.2,总分180以上占91.1%的骄人成果.学校位于国家级长沙经济技术开发区漓湘路与黄兴大道交汇处未来康桥长郡小区内，占地面积85亩，建筑面积6万平方米。学校班级规模定位60个班，其中小学24个班，初中30个班，共2880名学生。
外文名称 Xiangjun Future Experimentral School
所属地区 ，长沙
知名学生 邓羽茜、胡娅妮、李昊煜
主要院系 ，
别 实验学校
知名教师 孟妲施
称 长郡星沙校区
训 唯朴求实 沉毅厚德
湘郡未来实验学校与长郡中学、、长郡双语实验学校、实施联动。各校区相互依托，，实行“四统一”：统一调配领导与师资、统一管理理念与标准、统一教学计划与进度、统一实施考核与评估。 湘郡未来实验学校将秉承长郡中学“以人为本，追求卓越”的办学理念，把“理念+质量+服务”作为立校之本，全力打造“学校有特色，教师有特点，学生有特长”的既具传统优势又有时代特点的现代化实验学校。 在2013年生地会考中取得了合格率100%,总平均分95.2,总分180以上占91.1%的骄人成果。曾上视湖南卫视《一年级》。
学校位于国家级博雅路与大道交汇处，85亩，建筑面积6万平方米。学校班级规模定位60个班，其中小学24个班，初中36个班，共2880名学生。
学校的历时3年，经过多次邀标，最终由加拿大雅高设计机构及澳大利亚博克景观设计机构共同完成。学校整体风格以世界顶级名校、为蓝本，建造经典传世的校园、使之具有浓郁的英伦风格。学校环境优美，愉悦怡人，是学生学做人、长知识、健体魄、练特长的理想园地。也正是良好的环境,造就了学校良好的气氛。
学校拥有高标准的教学大楼、办公大楼、实验大楼、学生公寓、学生餐厅、外籍教师楼、体育馆、图书馆等主体建筑。 学校拥有千兆校园网、校园监控系统、多媒体教学系统、校园广播系统、校园电视台;学校配有琴房、形体房、合唱室、棋类室、舞蹈室、书画室、电脑室、等各类专业教室; 学校拥有冷暖空调系统、热水供应系统、直饮水系统以及卫生保健所等生活设施。
“石”与“树”的文化。石即根基，意即湘郡未来是在长郡百年来的发展根基上建立的，象征学校将为孩子的终身发展奠基；树即未来树，意即湘郡拥有美好的未来，如同一棵极具生命力的大树生根吐绿并积树成林，象征全校师生的幸福未来。
为每一个孩子的幸福未来奠基
唯朴求实 沉毅厚德朴实，乃人之本源，与之相伴，方可求得真理；沉毅，乃人之器度，修成品质，方可成栋梁之材。
端庄礼让,乐学有才,知恩报国(在每星期的上都会对此宣誓)
一、办学理念 一脉相承湘郡未来实验学校秉承长郡中学“以人为本，追求卓越”的办学理念，按照长郡中学的办学思路和办学目标，借鉴麓山国际实验学校从小学到高中十二年寄宿制办学的成功经验，追求科学化、规范化、精细化、个性化的管理特色，全力打造一所“学校有特色、教学有特点、学生有特长”的现代化实验学校。二、博观约取 厚积薄发湘郡未来实验学校由长郡中学全面负责管理，通过“博观”长郡各校区办学实践经验，形成“湘郡未来”自身独特的教书育人的办学特色；通过“约取”长郡的百年成果而“厚积薄发”为本校文化，提升学校的办学品质。
三、专家治校 名师执教
湘郡未来实验学校由长期致力于家庭教育、心理教育、教育管理科学等方面研究的长郡中学原党委书记、中学特级教师、湖南省人民政府特约督导评估专家高晓苏女士担任校长，由麓山国际实验学校副校长叶双秋先生担任执行校长，任课教师从长郡中学和麓山国际实验学校选调。
四、博采众长 相得益彰
长郡中学教学质量长盛不衰，素质教育成果叠出。不仅培养了大批的清华、北大人才，而且在高中数学、物理、化学、生物、信息学学科奥赛中获得全国联赛一等奖达460人次，国际奥赛金牌十余枚。湘郡未来实验学校将长郡成熟的教学模式及教学风格与国内外先进的教学理念和方法融会贯通，以新课程理念推进课堂教学改革。
五、德智双全身心两健
学校坚持“德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健”的育人目标，以“亲情、友情、人情”为基础，高质量实施、民族精神教育、集体主义教育、情感教育、体验教育、、挫折教育、成功教育、心理健康教育等。让学生人人成功，各得其所，日有所进，能够品味着成就梦想的喜悦。
六、开放办学 立体教育
湘郡未来实验学校实行开放办学、开门办学的教育思路。通过家长会、校园开放日、问卷调查等形式和家长沟通交流；在上设立“家校互联”栏目，开通家校交流，让家长随时了解孩子在校学习和生活情况；组织学生开展“”、“走进大自然”、“走进社区”、“走进新农村”等素质教育体验活动。
七、双语教学 国际特色
湘郡未来实验学校将立足国际社会发展的大环境，放眼未来，注重构建国际特色。注重双语教学，聘请外籍教师来校执教，让每位孩子都能说一口流利的英语，为有兴趣的学生开设韩语、日语等拓展课程。采取多元手段，帮助学生从小树立国际意识，用“国际理念”熏陶学生。如组织学生出国交流，邀请国际团队或个人来校讲学，训练学生的国际礼仪等。
八、生活管理 无微不至
学校营造舒适的生活环境，配备生活教师，对学生进行精细化的生活指导。全程指导学生的日常起居，训练学生生活技能，培养学生自理能力。聘请营养师，进行科学，为学生提供三餐两点一水果，确保学生营养。学校还将定期检查学生身体，让学生健康成长。
九、生态学府 设施一流
学校环境优美、精致和谐、欧式建筑、英伦风情、中西合璧、幽雅宜人。学校拥有高标准的现代教学设施、文体设施、后勤服务设施及医疗保健设施，如学校拥有千兆校园网络、校园监控系统、多媒体教学系统、校园电视台；配有琴房、形体房、计算机房、合唱室、棋类室、舞蹈室、书画室等各类专业教室。
十、交通便捷 四通八达
学校位于国家级长沙经济技术开发区博雅路与黄兴大道交汇处，坐落在长沙县康桥长郡高档社区中。常永高速、机场高速、绕城高速、横穿县境，、京珠高速、武广铁路纵贯南北。学校紧邻长沙地铁2A线漓湘路出口，距黄花、长沙火车站、湘江码头均约八公里。便利的交通，让你往返学校顺畅自如。
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内容来源于
{{if list && list.length}}晨光中学教研组长赴湖南长沙参观学习体会
晨光中学教研组长赴湖南长沙参观学习体会
来源：& 作者：范玉昆
2014111215
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