谁认识这根怎么把鱼线绑在鱼竿上上的字

新买的鱼竿这是什么牌子中间2个字不认识_鱼竿吧_百度贴吧
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新买的鱼竿这是什么牌子中间2个字不认识
新买的鱼竿这是什么牌子中间2个字不认识 听老板说好好像是gama这杆子 怎么搜索不到信息? 市场价多少?
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& 学钓鱼记_450字
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学钓鱼记_450字
E度网专稿 未经允许不得转载  周末,我在家里很是空闲,也不知自己该干什么。
  这时,我看见了鱼竿。这根鱼竿是我去年在市场买的,可是我一直都没钓过一条鱼。今天正好空闲,便决定去学钓鱼。
  我来到河边,只见这里风平浪静,河中有几条小鱼游过,就选这里为钓鱼地点。我按照妈妈钓鱼用的饵料配方配制成鱼饵,一切都准备好了,于是我开始钓鱼。
  我站在岸边,使劲的摆弄着鱼竿,试图把鱼线甩出去,结果耗了九牛二虎之力才把线甩出去。开始,有几条鱼光顾了一下,随后连一条鱼都没看见。我连忙查看,发现鱼饵早已不见了踪影,这才知道上了当。之后,我又钓了几次也没有成功。此时的我早已坐不住了,虽然我一直给自己鼓劲,但是心中还是犯起了嘀咕。这次,我吸取了教训,等鱼浮沉入水里两次时便提起鱼线。果然,有一条鱼禁不起诱惑咬上了钩,提起一看是条大鲤鱼,我高兴得跳起来。这时,我看着手中的鱼竿仿佛看到希望的光芒和胜利女神的微笑,觉得钓鱼也是一件有趣、容易的事。
  过了半天,我钓了二十几条鱼。现在,我由闷闷不乐转为兴高采烈,以后,我可以自豪的对别人说:&我会钓鱼了!&
&&&&&江苏省金湖县夹沟中心小学六年级:吕鑫磊
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感觉不错?
爸爸的鱼竿
王濛奇 / 文
小作者从爸爸收藏的一根旧鱼竿引发思考展开写作,切入点小但是以小见大,旧鱼竿激起了爸爸的回忆,抒发了爸爸对过去清澈的河道的怀念与向往,从而引出“五水共治”的主题。小作者在结尾也表达了自己对于五水共治治理成果的期待,描绘了一幅自己梦中美好的图景,最后一句“让爸爸的老鱼竿重新上岗。” 同前文照应更加突出主题。
被机构选入:
机构评分:4
  橱柜中放着一根陈旧的鱼竿,它虽然很旧,但被擦得很亮。爸爸一有空就会拿出鱼竿,轻轻地摆弄几下。
  有一次,我终于忍不住好奇心,问:“爸爸,您现在也不太有时间去钓鱼了,还留着这根鱼竿有什么用呢?”
  爸爸说:“这是一种童年的回忆。小时候,家乡的天是蓝蓝的,云是白白的,水是清清的,河里有很多很多的鱼虾在游来游去。那时候,我每次拿着这根鱼竿出门,都能钓到很多很多的鱼。可是现在,长兴的河流变得越来越脏,这根鱼竿再也不能像往常一样陪着爸爸钓起很多鱼了,只能当成一种收藏品喽!”爸爸一边说一边叹气,我知道他很怀念以前的生活。
  我对爸爸说:“要是长兴也跟杭州一样‘五水共治’就好了!”
  “你知道什么是‘五水共治’啊?”爸爸惊奇地问。
  “就是以治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水这五个区块为主要内容,组成的一整套治水方案。很多河流经过‘五水共治’后,都发生了很大的变化,又重新变得干净了。如果长兴也进行‘五水共治’的话,相信您又可以像从前一样回到家乡钓鱼了!”
  “‘五水共治’可真是一个好办法呀!”听了我的讲解,爸爸又露出了久违的笑颜。
  这天晚上,我做了一个梦,梦见长兴的河流经过治理,又像爸爸小时候那样清澈见底了,很多久违的鱼虾又出现在小河中。爸爸拉着我的手,拿起了家里的那个“老伙计”,一起去小河边钓鱼……
  水是生命之源,希望‘五水共治’能还给爸爸的家乡一条清澈的河流,让爸爸的老鱼竿重新上岗。
  橱柜中放着一根陈旧的鱼竿,它虽然很旧,但被擦得很亮。爸爸一有空就会拿出鱼竿,轻轻地摆弄几下。
  有一次,我终于忍不住好奇心,问:“爸爸,您现在也不太有时间去钓鱼了,还留着这根鱼竿有什么用呢?”
  爸爸说:“这是一种童年的回忆。小时候,家乡的天是蓝蓝的,云是白白的,水是清清的,河里有很多很多的鱼虾在游来游去。那时候,我每次拿着这根鱼竿出门,都能钓到很多很多的鱼。可是现在,长兴的河流变得越来越脏,这根鱼竿再也不能像往常一样陪着爸爸钓起很多鱼了,只能当成一种收藏品喽!”爸爸一边说一边叹气,我知道他很怀念以前的生活。
  我对爸爸说:“要是长兴也跟杭州一样‘五水共治’就好了!”
  “你知道什么是‘五水共治’啊?”爸爸惊奇地问。
  “就是以治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水这五个区块为主要内容,组成的一整套治水方案。很多河流经过‘五水共治’后,都发生了很大的变化,又重新变得干净了。如果长兴也进行‘五水共治’的话,相信您又可以像从前一样回到家乡钓鱼了!”
  “‘五水共治’可真是一个好办法呀!”听了我的讲解,爸爸又露出了久违的笑颜。
  这天晚上,我做了一个梦,梦见长兴的河流经过治理,又像爸爸小时候那样清澈见底了,很多久违的鱼虾又出现在小河中。爸爸拉着我的手,拿起了家里的那个“老伙计”,一起去小河边钓鱼……
  水是生命之源,希望‘五水共治’能还给爸爸的家乡一条清澈的河流,让爸爸的老鱼竿重新上岗。
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姜淑珍 老师
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