为党育人·为国育人培养社会主义新时期建设者和接班人教育部新近出台的《评估指南》对未来中国学前教育将会产生深远影响。第4条“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持保育教育结合，将培育和践行社会主义核心价值观融入保育教育全过程，注重从小做起、从点滴做起，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠基。”第5条“注重幼儿良好品德和行为习惯养成，潜移默化贯穿于一日生活和各项活动，创设温暖、关爱、平等的集体生活氛围，建立积极和谐的同伴关系；帮助幼儿学会生活，养成自己的事情自己做的习惯，培育幼儿爱父母长辈、爱老师同伴、爱集体、爱家乡、爱党爱国的情感。”第38条“玩具材料种类丰富，数量充足，以低结构材料为主，能够保证多名幼儿同时游戏的需要。尽可能减少幼儿使用电子设备。”第39条“幼儿园配备的图画书应符合幼儿年龄特点和认知水平，注重体现中华优秀传统文化和现代生活特色，富有教育意义。人均数量不少于10册，每班复本量不超过5册，并根据需要及时调整更新。幼儿园不得使用幼儿教材和境外课程，防止存在意识形态和宗教等渗透的图画书进入幼儿园。”这一点意味着，中国的幼儿教育要走出自己的路，要传承中华优秀传统文化，也要培养现代中国人。这也意味着，幼儿园需要更多地思考教育本土化的问题。那么，作为幼儿园必须配备的幼儿图画书，我们就需要注意图画书内容的选择了。要选择什么样的幼儿图画书能够为实施“有根”“有魂”的中国学前教育做基础呢？首先，图画书的内容要具有历史感。对儿童来说，精神既是先验的，也是内在精神的渴求与需要。图画书的背后需要有着深厚的历史文化，党史是一笔丰富而宝贵的精神财富，它蕴含着中国共产党人艰苦奋斗，不屈不挠的革命精神，彰显着革命先辈的爱国情感和高尚品质，承载着中华民族的传统美德，同时又展现强大的内生力。让“从小听党话，永远跟党走”的理念根植在一代儿童的心中，培养他们对党的政治认同、情感认同、价值认同，让革命薪火代代传承。其次，图画书的主题要有文化性。文化与教育看似有很多外显形态，容易被人随意拼搭，但内里却有文化选择性的价值区分。真正的教育还是要把握住文化内里的那条线。正如为大家推荐的“童心向党 · 爱国主义教育主题图画书”这套图画书以中国共产党百年光辉历程为内在脉络，收录了中国共产党四大历史时期具有代表性的敢于战斗、勇于担当、富有远大理想和崇高信念的感人故事，充分展示党领导人民在百年历程中所取得的伟大成就，并展现了党和人民在新时代的精神面貌和幸福和谐的美好生活。“童心向党·爱国主义教育主题图画书”对于幼儿教育的价值，那就是帮助孩子树立民族自信，传承民族精神。当我们把它带给孩子，其实也是在不断强调我们是中国人，并且还将这些文化和智慧都融入到我们的生活和生命当中。我们有责任把0—6岁孩子在我们手中培养成有社会责任感、社会道义的公民。这正是《指南》中强调的培养现代中国人。岁月太短，我害怕我讲述的故事没有时间说给你听。笔力太浅，我害怕我落笔的文字没有让你有所触动。所以，投放到您的阅读区吧，传递知识，让幼儿喜欢阅读，最终热爱生活，这是我们的福气、荣幸和使命。咨询电话：18911102798张老师继续滑动看下一个}