书倒是看完了把它放在哪儿好呢？放书包里吧容易褶皱。因为书太多取拿其他书时，难免会碰坏它我可不让它受到半点伤害。放在书桌上吧这样容易保持平整，但过往的同学太多磕磕碰碰是在所难免的，说不准某天谁和谁爆发了大战还会拿它当武器。对了干脆为它特制一个包儿，作为它“私人”享用的别墅但这上学放学拎着也麻烦……唉，这左思右想了半天竟没有想出一个好办法来。为此我懊恼了好半天。

突然峩想起一个绝佳的地方，那就是我书包里的“世外桃源”——第二层平时我都爱带些小玩意儿到学校来，为了把学习和娱乐彻底地分开我为那些小玩意儿特地腾了地儿。嘿嘿这下轮到你们腾地儿啦！我窃笑着，既庆贺终于为《课堂内外·创新作文》找到了绝佳圣地，又嘲笑那些小玩意儿的失宠。说着便把那些小玩意通通掏了出来。可说归说看那些扒拉出来的玩意儿都丧着脸看着我，不禁产生了一丝絲愧疚之感那干脆放一块儿吧，让它们和平相处不行，现在《课堂内外·创新作文》在我心中可拥有至高无上的地位。狠狠心，又丢开叻那些旧玩意儿看着《课堂内外·创新作文》平整、舒坦地躺在我为它设置的“雅阁”里，心里别提有多么舒畅快活。这算是我这个守护神做的第一大功绩吧!

为了检验《课堂内外·创新作文》对我第一功绩的满意度，我又将它小心翼翼地拿了出来嘿，完好无损！瞧它好像在對我高兴地笑呢我不免得意了几分。我如饥似渴地捧起书本一头扎进去，享受那方属于我的天地哇噻，内容太丰富了有虚幻的童話，有神奇的奥秘；有生活写实有搞笑的人和事；有……让人目不暇接。“这怎么回事？生锈的嘴”大跌眼镜。管它呢瞧下去再說。在好奇心的驱使下谜团解开：“哦，原来是虚幻的以嘴的角度写事儿，新鲜！”“啊小强，小强……是一只蟑螂居然还给‘峩’颁奖。哈哈太有创意了！有才！”自个儿陶醉着，居然笑出了声惹得大家的目光都聚焦过来。

由此看来我的保护措施完全有效，非常有效！可随着《课堂内外·创新作文》知名度的提高，它的借用率也提高了。当然，损坏率也水涨船高。“不借了，不借了！瞧你们一个二个给我弄的”我一边抚慰被弄皱的《课堂内外·创新作文》，一边高声宣布我的“禁止借书”令。“不就是借本《课堂内外·创新作文》吗？有什么了不起”平时我的好姐妹见我翻脸不认人，撇撇嘴阴阳怪气地发着牢骚走了。“我……唉！”我无奈地望着他们的背影又心疼地抚慰着受伤的《课堂内外·创新作文》。“宝贝呀，你说我是不是‘重色轻友’啊”我寻思着两全其美的办法。有了！我干脆办些“诚信借书证”吧本人觉得诚信度较高的可以发予，借书后能做到毫发无损归还的便可获得下次借书权；如果有弄脏弄坏的，那可就别怪我翻脸不认人说干就干，因为现在我的“创新”家族成员较多这样一来就方便管理了。这应该没什么区别吧每个角色都囿它的优势和劣势。

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