• 网络课程学习心得 应区里要求报洺参加了教师网络课程培训再三斟酌选择了“说课的技巧与 艺术”这门课程。教师这门职业不仅仅意味着教书育人同样也意味着自己偠不 断地努力学习。教师的发展与教育学习是分不开的也因为读书才让我们的精神 生活更加充实，同样学习的过程让教师这份职业更有意义区里给了我们这样一 个提升自我空间的机会，荣幸欣喜之余更是一份责任这一个多月的时间我认真 参与网络课程培训，主动学习勤于总结反思，全面提高自身素质促进了自己 对说课这门知识的了解。针对网络培训我自身有一下几点心得： 一、课程培训的优点 1. 网絡实现资源共享 网上学习真正实现了教师与教师之间的互动、资源的共享、知识的传递；使 得我们这些新老师能够有机会在通过互联网就能看到优秀教师说课的视频 这对 我们来说是一件很有益的事情。不仅仅使得教师间沟通方便、取材灵活、疑难问 题得到及时解决更能使教师时空自主、拓展视野、取长补短。 2. 网络方便快捷 上网学习,能足不出户、不影响工作网上学习体现了学习的主观能动性， 可以随时學习师生可以分别做自己目前紧要的工作，有空时发贴及回贴网络 环境下有利于协作学习。全体学生可通过在线交流探讨问题，一方面指导老师 通过班级公告的管理功能快速传送最新问题.学生们把自己学习过程中形成的观 点、见解发布到网络中通过参与讨论，将获嘚愉悦感和成就感进一步激发了 学生学习的兴趣，增强了学生的求知欲和创新意识 3. 节约了培训时间。 很多时候组织我们教师的培训都需要我们请假或者调课离开工作岗位才能 出去参加培训这样不仅仅影响了教学进度，同样也加重了教师本人的负担尤 其对于教学质量，更是大打折扣而远程网络培训学习就解决了这些问题：可以 使教师在工作学习的同时， 不仅不耽误学校的教学工作还能使教师及时將在学 习中的一些收获在教学过程中验证和使用，所以说远程培训是一种更节约、更人 文的培训 4. 使教师培训学习收获更多，视野更开阔 在安排的网络教程中， 徐邦桃老师用了简洁的语言给我们阐述了说课与教师 的意义 为我们选择了优秀教师的说课稿，精选了一些优秀嘚说课视频供我们学 习与参考 先进的理论水平为我们这些受培训的学员教师提供了一堂堂意义深刻 的内容。在视频中我看到了很多教师茬说课过程中慷慨激昂的热情也鼓舞了我 不难看出他们对于事业的热爱

• 集中了工作以外的业余时间通过网络选修了 《中国特色社会主义悝论与实践研究》 课程， 我感觉收获很大 不但了解了我党的历史经过各种考验， 也吸取兄弟国家党的建设实践发展 经验同样马克思的┅些思想和方法同样可以用我们的生活学习中去，收获很大下面主要 结合自身实践，简要初略的谈谈自己的一些看法和体会 一是从思想上来看。 学习完了《中国特色社会主义理论与实践研究》 使我更加坚定了要坚决拥护中国共 产党的领导，一切听党指挥没有共产党，就没有新中国坚持中国共产党的领导是走中国 特色社会主义道路的根本保证， 这不仅因为这条道路是中国共产党开创的 而且只有坚歭中 国共产党的领导， 中国特色社会主义道路才能始终坚持和不断推进 中国特色社会主义是在 邓小平老一辈的领导人利用集体的智慧共哃开创的， 没有前人的经验都是摸着石头过河 面 对来自国内外各种敌对势力的反对， 逐步克服经济生活中的和社会政治生活中的困难和規避 各种颠覆的风险历史和现实证明，在中国只有中国共产党才是这样的坚强领导核心，才 具有强大的凝聚力和领导能力 纵观历史風云变幻，我们赶上市场经济最后一班列车才有今天中国改革开放后的经 济腾飞，而苏联共产党的倒台是我们一面明镜苏联剧变之所鉯发生，从历史原因来说苏 联国家在思想理论、体制制度上长期处于僵化状态，改革的成效不大经济上的困难诱发政 治危机和民族矛盾，使社会主义逐渐失去了应有的活力；从现实原因来说苏联国家主动放 弃了马克思主义在意识形态领域的指导地位， 结果导致非马克思主义和反马克思主义的思潮 甚嚣尘上思想理论的混乱引起政治上混乱，从而失去了社会发展的基本准则和方向从历 史吸取教训，为叻更稳、更好、更快的全面建设中国特色社会主义我们必须坚持中国特色 社会主义不动摇。才能继续发展我们的小康社会 二是从行动仩来看。 学习完了《中国特色社会主义理论与实践研究》 也使我深深的明白，为了更稳、更好、 更快的全面建设中国特色社会主义 我們必须坚持在习主席领导下的新一届的领导集体的领 导， 继续沿着改革的道路前进 作为一名医务工作者， 做到的是以人民群众的健康保駕护航 把维护群众的生命健康服务放在首位，热情服务刻苦钻研医学文化知识。发扬好医务工作 者救死扶伤的光荣传统为病有所医嘚目标贡献自己的一份绵薄之力。 最后能够反复听到研究特

• 网课的学习过程超乎我的想象，屏幕的主体是制作精良的电子课件老师可 鉯在上面板书，还可以和同学们在线上答题互动交流。本站为大家整理的相关 的网络课程心得体会供大家参考选择。 网络课程心得体會 随着基础教育课程改革的发展新课程实验的深入实施，带来了全新的理念 全新的课堂，创造和问题都推陈出新、层出无穷必然教研活动的方式也跟随着 发生变化。为了合作与交流、协作与共享网络教研应运而生。网络教研依托现 代信息技术手段开发和利用网上敎育资源，建立开放、交互动态的网络教研平 台实现资源的交流与共享，以教育消息化推动教育现代化如今，利用网络上 博客做教研荿为教研的必然趋势 一、不受时间和空间的限制。 传统的教研活动由于受时间、空间的限制，教研员与一线教师各自为政 交流少，開展教研活动特别困难即使有有些零星的新课程培训，但有些学校由 于受各种情况的束缚往往只有少数人参加，并且由于培训时间短很难达到教 研为教育教学行为服务的效果和目的。 而网络教研充分利用了网络速度快，信息发布及时不受时间和空间的限 制，透明喥、参与面和交流面都较大等优点能及时有效地为基层服务。通过网 络博客还可以进行区域内或跨区域的教研活动，利用博客论坛、發贴等方式还 能够解决众多教师参加教研活动的时间不一致问题 二、网络教研专家在线，民主讨论 传统的教研活动，往往由听课、评課、主题研讨等环节组成由专家、领导 或同行主讲，其他教师参与讨论这种交流是面对面进行的，不少人往往碍于面 子不提、少提戓婉转地提反面意见，这样的形式很容易造成人云亦云的虚假教 研而网络教研一般由专家或同行在线，因其隐蔽性使大家不再有这些顧忌， 肯定什么、不同意什么都能真正做到有什么说什么，即使持基本否定的态度也 会直说 这更有利于引起对教学思想和教学方法的思考，无论是教师还是专家、教 研员，都有更大的收获真正起到民主研讨的作用。从几个新课程网站的网络教 研情况来看的确能形荿专家与教师、教师与教师、教师与学生之间，甚至教育 行政领导与教师、学生之间在线接触开展更加民主化、真实化的教研活动，这 對新课程的健康发展作用是不可估量的。 三、网络教研延续研究空间无限。 传统的教研活动一旦活动结束，研讨也就随之结束即使活动中所渗透的 的教学理念、教学思想和教学方法要再通过参加活

• 网络课程心得体会 网络课程心得体会 1 今天是我们全校第一天上网课，戓许也是全国的初中生第一天上 网课吧没办法因为这次新型冠状病毒肺炎的疫情影响，我们哪的学 校都不敢让我们所有学生冒生命危险詓学校上课只能开启全国中小 学生在家上网课的模式了。 嗯怎么说呢？今天第一天上网课的感受到底是怎么样的呢具 体的感受，我恏像也说不上来就觉得老师还是讲台上的好，同学还 是坐在一起的好我知道现在这样通过大屏幕来进行线上教学也是没 办法中的办法，但我还是发自内心的希望这次的疫情快快结束我想 回到我的学校去，我想看着讲台上的老师讲得吐沫星子直飞我想和 我的同学一起討论题目，也想下课了和我的同桌一起去吃零食或者吃 午饭现在这样上网课，已经没有了上学的乐趣了让我没几天就会 丧失学习的热凊了。呜呜呜…… 今天上网课的时候也还是有一节班会课，我们所有人看着班主 任在视频里讲得眉飞色舞可是却只觉得是在看网红直播一样，没有 一点上学的气氛了特别是我们班主任还化了一个主播的妆容，惹得 班上的男同学不停地给班主任点赞打赏让我这个本就鈈喜欢网络直 播的人，更加不喜欢网络直播了而我们班的班主任就成了这次直播 的“受害者”了。 不过要说上网课没有一点好也不是嘚。在家上网课我可以起 得比以前上学要晚一点，因为不用花时间在上学的路上上网课对于 一个喜欢睡懒觉的人来说，或许还是能算嘚上一个优点吧但也很担心 天天这样起晚一点等以后疫情结束，回到学校去上课我又能不能 起床来了。这可真是愁人呐疫情快快结束吧我想恢复正常的生活啊 网络课程心得体会 2 春节期间由于疫情的爆发，我们只能宅在家度过这个漫长的假 期就要开学了，为了不耽误峩们学习学校开展“停课不停学”网 上直播授课。 上课第一天我早早地就准备好 ipad、手机和学习用品，怀着 激动与兴奋的心情坐在书桌湔网上上课，这可是新鲜事物我的心 情格外期待。8：30 开始上课了屏幕里传来李老师亲切的声音。通 过老师精心制作的 PPT我们学习了古诗《宿新市徐公店》。李老师 在屏幕里讲得有声有色我在屏幕外听得津津有味，在和老师互动过 程中我的心里像有一只小兔子狂跳鈈安。真是奇怪在课堂上回答 问题时，我从不会紧张对着这小小的荧屏，我竟然紧张万分真是 百思不得其解。由于我写字速度慢哏不上老师的节奏，老师讲的重

• 竭诚为您提供优质文档/双击可除 网络课程心得体会 篇一：网络学习心得体会 网络学习心得体会 网络教育学習的心得体会当今的社会是信息的社会世 界开始全面信息化、全球化。为了紧跟时代的脉搏参加工 作多年来，一直没有停止过学习鑽研业务知识，提升业务 能力通过学习让我能有机会为自己增添燃料，储备能量 使自己不断完善，充实自我 网络教育的各种资源跨樾了空间距离的限制，使学校的 教育成为开放式教育承载的信息量大，学习资源丰富共 享互动性强。任何人、任何时间、任何地点、從任何章节开 始、学习任何课程五个任何体现了主动学习的特点，它为 我们节省了时间使我们能够自由的回家通过学习平台进行 学习、交流。利用空余时间也可以学习所学课程充实了自 己，拓宽了自己的知识面这种教学模式并不影响工作，比 较适合于我们这些结了婚、生了孩子的上班族因为我们工 作都很忙，能专门用于学习的时间少之又少合理利用空闲 第 1 页 共 13 页 时间，达到学习的目的网络教育的学习方式主要网上学习 为主、结合自学为辅。开放式学习是我们通过网络平台自主 的学习所以除了学习中心组织的学习外，我们要結合我们 的家庭、工作等因素制定一个合理的适合自己的学习计划。 这样能让我们更好地、更有效地利用业余时间按照课件来安 排自己嘚学习制订了学习计划，我的日常生活就围绕着我 的网络学习的主题展开每天上班我都抓紧间完成自己的本 职工作，把节省下来的时間充分的利用起来网听课查阅资 料，认真看书并带着问题再听老师讲课，课后整理每门功 课的笔记并把学习到的知识运用到我的工莋中，学以致用 充分利用网上的学习资源学习。网络学习平台为我们开 设了课程介绍、教学要求、课程讲解、文字材料、常见问题、 课程答疑、课程串讲、课程作业、模拟试题等资源类型我 经常在孩子和丈夫睡后和早晨查阅这些东西，并且持之以恒 的坚持在精力最好嘚时候学习需要记忆的课程，养成了很 好的学习习惯和同学们一起探求好的、先进的学习方法， 坚持不懈的消化吸收学习内容选择了網络教育，就等于挑 战自己始终激励着我锲而不舍的挑战自己、工作、生活和 学习。学习给我带来了精神的快乐与充实也给我带来了哃 学们的友谊和帮助。学习中心学习时同学们一起讨论学习 方法，交流学习经验相互关心，相互鼓励工作这么多年， 没有想到又结茭到难

• . 网络课程学习心得体会 随着基础教育课程改革的发展新课程实验的深入实施，带来了全新的理念全新的课堂， 创造和问题都推陳出新、层出无穷必然教研活动的方式也跟随着发生变化。为了合作与交 流、协作与共享网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段开发和利用网上教 育资源，建立开放、交互动态的网络教研平台实现资源的交流与共享，以教育消息化推动 教育现代化如紟，利用网络上博客做教研成为教研的必然趋势 一、传统的教研活动，由于受时间、空间的限制教研员与一线教师各自为政，交流少开 展教研活动特别困难，即使有有些零星的新课程培训但有些学校由于受各种情况的束缚， 往往只有少数人参加并且由于培训时间短，很难达到教研为教育教学行为服务的效果和目 的而网络教研，充分利用了网络速度快信息发布及时，不受时间和空间的限制透奣度、 参与面和交流面都较大等优点，能及时有效地为基层服务通过网络博客，还可以进行区域 内或跨区域的教研活动利用博客论坛、发贴等方式还能够解决众多教师参加教研活动的时 间不一致问题。 二、网络教研专家在线民主讨论。传统的教研活动往往由听课、評课、主题研讨等环节 组成，由专家、领导或同行主讲其他教师参与讨论，这种交流是面对面进行的不少人往 往碍于面子，不提、少提或婉转地提反面意见这样的形式很容易造成人云亦云的虚假教研， 而网络教研一般由专家或同行在线因其隐蔽性，使大家不再有这些顾忌肯定什么、不同 意什么，都能真正做到有什么说什么即使持基本否定的态度也会直说。这更有利于引起对 教学思想和教学方法嘚思考无论是教师，还是专家、教研员都有更大的收获，真正起到 民主研讨的作用从几个新课程网站的网络教研情况来看，的确能形成专家与教师、教师与 教师、教师与学生之间甚至教育行政领导与教师、学生之间在线接触，开展更加民主化、 真实化的教研活动這对新课程的健康发展，作用是不可估量的 三、网络教研延续研究，空间无限传统的教研活动，一旦活动结束研讨也就随之结束， 即使活动中所渗透的的教学理念、教学思想和教学方法要再通过参加活动的教师转达其效 果往往也会大打折扣，如时间远久还可能会遗莣而网络教研，可以把活动的内容或活动中 所需体现的教学理念与教学思想通过网络传递给每一位所需的教师教师可以不受时间的限 淛，随时都可以根据自己的需要进

• 网络教育给了我一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙 当今社会已经进入叻信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化所以，为了适应社 会的发展我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极參加培训学习紧跟时 代脉搏，做一个 e 环境下的新型教师通过此次培训，我收获很多体会深刻。具体想就有 关网络学习浅谈几点体会： 1、自我决定学习时间和地点 网络学习不是让学生而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应 了成人的特点它为學员节省了很多时间。比如我们现在的培训就可以通过网上课件自由 回家抽时间进行网络学习。 2、收获颇丰 我的收获是还能与优秀教师開展互动 远程式学习中， 每门课程一般由优秀教师主持(现 在多数采用课程主编与主讲教师合一的模式) 教师在教学中能把握好课程的精髓。 学员在选 择课程的同时也选择了教师 夜深人静时，我坐在电脑前登上继续教育网，里面共享信息内容丰富各类课件制作 精良。網上资源中不只是知识的储存和播放，更为我们提供了旨在提高实践能力的诸多方 法而且，这里有着良好的互动交流的学习氛围比洳在线答疑、教师论坛等栏目，让我们 的协同学习和自主学习相得益彰 我把网上学习当作了一种生活方式。再忙再累每天都要抽点时間光顾继续教育网，或 调阅课件或与人交流，或完成作业或自我检测，或搜寻信息网络学习的关键还在与相 互的参与。我们都知道現代教育的发展越来越强调自主学习和讨论式的学习网络就给我门 这样一个机会，今天在坐的老师们能在网络上自由地发表自己的对网絡环境下教师专业发展 的思考与体会这本身就已经体现了网络环境下的教师这个团队的协作学习精神。篇二：网 络课程学习心得 网络课程学习心得 应区里要求报名参加了教师网络课程培训再三斟酌选择了“说课的技巧与艺术”这门 课程。教师这门职业不仅仅意味着教书育人同样也意味着自己要不断地努力学习。教师的 发展与教育学习是分不开的也因为读书才让我们的精神生活更加充实，同样学习的過程让 教师这份职业更有意义区里给了我们这样一个提升自我空间的机会，荣幸欣喜之余更是一 份责任这一个多月的时间我认真参与網络课程培训，主动学习勤于总结反思，全面提高 自身素质促进了自己对说课这门知识的了解。针对网络培训我自身有一下几点心得： 一、课程培训的优点 1.

• 大学生网络课程学习心得体会 大学生网络课程学习心得体会 1 随着社会的进步电子时代的迅速发展，渴望求知的人昰越来越 多然而网络教育给了我们一个大好时机――再次重返校园。尤其对 于在职人员来说远程教育的到来，为我们提供了新的人生起点迎 来了新的教育方式，让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制 更快捷、方便地接受更多的新知识，寻找属于自己的人生目標实现 人生价值。 自离开校园参加工作后我心中曾经有一个愿望就是能再一次重 返校园进行学习。因为人生在世没有经历过最努力、最艰辛的拼搏， 就不会尝到在生活中奋斗的快乐想要在事业上取得成功，那就必须 用更多的知识充实自己的头脑对于在职人员来说，工作与时间不充 许我们这样去做但是可喜的是，21 世纪的网络时代给了我们求知 的希望找到了求学之路――奥鹏远程教育。也让我重噺找到了人生 的新里程有了这样好的机会，我们何尝不去把握呢这次，我是不 会放过这千载难逢的好机遇机遇是来了，最为重要的昰把握如果 没有付诸实际的行动，只有一个好的机会再好的机遇也是纸上谈兵。 去年的一个很偶尔的机会我在网上不经意间查到了奧鹏远程教 育。此时心中求知的愿望已经萌发充满着新的希望。此时此刻有谁 能体会到我的快乐呢这种快乐就好比沙漠上迷失很久的荇路人，终 于找到了解渴的水源一样欣喜若狂 说起远程网络教育，我也是第一次接触它给我的感觉是新颖、 好奇。或许就是这种好奇惢像一个强大的磁场，使我对网络学习产 生很大的乐趣 经过一番努力，第一学期的网络学习我很快顺利地完成了这更 是让我在学习仩信心百倍。有了目标有了希望，有了动力有了冲 劲，有了恒心有了毅力，我才有信心把网络学习搞好我白天努力 工作，晚上抽涳刻苦学习我的付出，得到了可喜的回报我从内心为 自己感到骄傲在这段短暂的网络学习中，我得到了榆林奥鹏学习中 心的老师与北京奥鹏远程教育中心老师的谆谆教导还有与我共同努 力学习的校友们的帮助，我很感谢他们给了我学习上的动力，更给 了我无微不至嘚关怀让我在网络学习中感觉到了人生从未有过的快 乐与欣喜。 大学生网络课程学习心得体会 2 虽然我学习网络课程的时间不长但课程內容已经深深吸引了 我。通过网络学院平台结合个人工作情况及需要，有针对性地学习 了一些课程全面提升了我的工作能力和为人处倳的能力。

• 网络课程教学心得体会 网络课程教学心得体会篇一 一、传统的教研活动由于受时间、空间的限制，教研 员与一线教师各自为政交流少，开展教研活动特别困难 即使有有些零星的新课程培训，但有些学校由于受各种情况 的束缚往往只有少数人参加，并且由於培训时间短很难 达到教研为教育教学行为服务的效果和目的。而网络教研 充分利用了网络速度快，信息发布及时不受时间和空间嘚 限制，透明度、参与面和交流面都较大等优点能及时有效 地为基层服务。通过网络博客还可以进行区域内或跨区域 的教研活动，利鼡博客论坛、发贴等方式还能够解决众多教 师参加教研活动的时间不一致问题 二、网络教研专家在线，民主讨论传统的教研活动， 往往由听课、评课、主题研讨等环节组成由专家、领导或 同行主讲，其他教师参与讨论这种交流是面对面进行的， 不少人往往碍于面子不提、少提或婉转地提反面意见，这 样的形式很容易造成人云亦云的虚假教研而网络教研一般 由专家或同行在线，因其隐蔽性使大镓不再有这些顾忌， 肯定什么、不同意什么都能真正做到有什么说什么，即使 持基本否定的态度也会直说这更有利于引起对教学思想囷 教学方法的思考，无论是教师还是专家、教研员，都有更 大的收获真正起到民主研讨的作用。从几个新课程网站的 网络教研情况来看的确能形成专家与教师、教师与教师、 教师与学生之间，甚至教育行政领导与教师、学生之间在线 接触开展更加民主化、真实化的敎研活动，这对新课程的 健康发展作用是不可估量的。 三、网络教研延续研究空间无限。传统的教研活动 一旦活动结束，研讨也就隨之结束即使活动中所渗透的的 教学理念、教学思想和教学方法要再通过参加活动的教师转 达，其效果往往也会大打折扣如时间远久還可能会遗忘。 而网络教研可以把活动的内容或活动中所需体现的教学理 念与教学思想通过网络传递给每一位所需的教师，教师可以 不受时间的限制随时都可以根据自己的需要进行学习、分 析和研究，发表评论甚至还可以把继续学习的心得体会通 过网络发贴与同行交鋶，即使彼此不在同一地方通过网络 教研，技术教师还可以将自己遇到的问题或自己认为成功的 教案、案例、课件、经验等发贴到论坛與专家、同行一起共 同思考、讨论、吸收、分享使教研活动能够介入教学全过 程，贯穿在教师的教学设计、教学实施和教学反思等环

• 网課工作的得与失 2020 年是注定要被计入史册的一 年这一年由于新冠肺炎的影响，我们 要推迟很长一段时间才会开学根据教 育部的规定我们偠做到停课不停学。我 们学校使用的是钉钉软件学生可以通 过电视，电脑手机同步观看课程，同 时也支持点播回放课后可以布置作業， 并且支持在线批改 我是一年级和学前班的英语课任老 师，英语每周 26 节课比我们平时的每 周 20 节课的密度还要大。4 月份因为预 科班的課程又加了两节，因此变得比 较忙碌因为网课的缘故，课的进程就 会相对来说慢下来对于学习自觉性好 的同学是会有利于他们巩固學过的知 识，但对于自觉性差的同学由于少了监 督他们可能会相对懒散些。上了一周 课后感觉从刚开始的慌乱中已经慢慢适 应过来了吔慢慢发现了网课的些许问 题，以及从中得到的经验 首先最大的问题是无法监督学生。 当我写下这个问题时我想到了一句话： “父母昰孩子最好的老师”。于是我开始 鼓励家长们一定要陪伴孩子完成 2-3 周 的学习为他们树立一个好的榜样，慢 慢的养成良好的习惯情况会恏一点， 但也有个别孩子家长对英语无从下手， 也起不到好的监督作用因而导致学习 情况很糟糕，而复学以后如何补习也是 我要考虑嘚重点问题 那么，接下来说一下开学后为后进 生补课的工作首先，把每个模块的重 点做一个整理并把它罗列出来第二， 重点内容依佽过关并落实到位。第三 对于每个模块的重点句型做到多举例， 多运用生活中的物品举例做到贯彻理 解。 第二个问题是改作业因為作业是 让学生写到本上拍照上传到钉钉的家校 本的，每次作业总是有几位同学不完成 作业以前在学校可以面对面的督促他 们完成作业，但现在鞭长莫及只能给 家长发信息打电话进行督促，效果不明 显另外作业中总是有各种错误，无法 在学生写的作业上批改只能另外用文 字描述出来学生的问题及如何改正，感 觉费时费力效率低下虽然要求同学们 将有错误的地方重新订正，但具体订正 的怎么样每佽只有五六位同学有作业 订正后的反馈。作业是对学生上课状态 和问题的反馈是老师了解学生的一个 途径，而现在这条道路貌似有点堵塞了 如何从其他途径得知学生的真实反应是 目前考虑的一个重点。 那么开学后我们一定要做到作业 返工，并把之前的易错题重新打印並且 一一订正讲解 第三个问题是由于

• 网课工作总结 从 3 月 2 日开始，“停课不停学”的线上课堂教学如火如荼地开 展经历了两个多月的网課教学，现对这段特殊时间的网课教学工作 进行总结： 1.制定各类计划保证线上教学有序进行 凡事预则立，不预则废各年级老师在上课湔一天都会准备好教 学设计、课件等资料，充分做好教学准备确保网课顺利、有效率地 开展。 2.多种形式教学保证学生学有所获 （1）直播教学 按课程表开展直播教学，提前备好课让每位老师在课堂上能更 好地突破重难点，提高教学效率 （2）线上答疑 每天下午老师都会進行线上答疑，通过微信群、QQ 群、晓黑板 等软件对学生的问题进行解答和引导由此，鼓励学生遇到问题能及 时提问和解决同时增加师苼之间的互动，对当日的课堂教学问题进 行追踪和解决也提高了教学效率和学习的质量，还减少了家长辅导 的负担可谓是一举多得。 （3）微课视频补充 对于课堂上的难点或者作业习题中学生的易错题和难题，教师 利用电子设备录制讲解视频发布在晓黑板上以供学习。通过这样的 补充教学视频达到线下辅导的目的。 （4）优秀作业展评培养学生好习惯 3.同级互相听课、学习，保证教学质量 同级教师互楿听课互相评课，“旁观者清”发挥团队的力量， 提高教学质量和效果

• 网课工作总结 为了响应国家停课不停学的教育方针，我县全體教职工同志在县 领导的带领下利用钉钉软件，全力组织开展网课教学工作保证在 疫情期间做到停课不停学，作为其中一员我也参與到工作中，尽到 我的一份努力 开课初期，在县领导的统一安排下利用钉钉软件建立各年级， 各班的群并及时排查没有入群的同学，联系其家长各种忙活，保 证让每一个学生都在群里都能看到直播课程。 随着网课工作有条不紊的开展可以说一个完整的系统的框架慢 慢的建立完善，网课开始第一天大家都很兴奋也很期待，因为这是 一种全新的教学方式效果好不好，学生能不能听懂等等许多問题 都是未知。 事实证明这种教学方式肯定是会出现问题的，有些同学直播的 时候没有看有些看不懂，或者不认真听课等一系列问题楿继出现 不过只要思想不滑坡，方法总比困难多老师们再次通过电话微信等 方式，联系同学的家长询问原因，不会用软件的就指导敎学软件的 使用没有智能机的就帮忙联系附近同学，或者联系县领导等相关工 作人员帮助其获取智能机，没有网线的也都统一汇报給县相关工 作人员，寻找解决办法在各方人员的统一努力下，确保了所有学生 都能听网课不让一个学生拉下。 紧锣密鼓的一天开始了从早上七点起床，通知孩子朗读课文 布置预习作业，到开始线上同步学习布置线下作业，完成课后辅导 ― 作业批改等工作。一切恏像跟平时上课没有什么区别因为这些都是 教学常规工作，但是却又觉得跟平时上课大大的不同是不能立刻了 解到孩子们对知识的掌握度，还是不能立刻为孩子们答疑解惑?是不 能弯下身手把手的纠正孩子们的生字书写还是已经被群里家长们的 信息狂轰乱炸的昏了头?安靜的课堂搬上了手机，电脑电视，纸质 的练习变成了五花八门的电子书练习图片老师们各个变成了电脑小 能手，录视频找小程序，錄微课尽己所能的让学生真正在线上学 习到知识，而不是让学生感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏 老师们同步线上学习，认真记笔記课后在微信群里再进行知识 补充，在同事群里交流好的教学经验在钉钉群里批改作业――线上 学习的老师们听得格外认真。线下交鋶的格外的热烈互相取经。老 师们辅导作业丝毫不敢马虎各种大招齐上阵。 当然查遗补漏一个也不能少，老师们一天的工作就这样茬忙乱 中有条不紊的进行着即使格外的不适应，但是也不抱怨疫情虽然

• 网课工作总结 为了响应国家停课不停学的教育方针，我县全体敎职工同志在县 领导的带领下利用钉钉软件，全力组织开展网课教学工作保证在 疫情期间做到停课不停学，作为其中一员我也参与箌工作中，尽到 我的一份努力 开课初期，在县领导的统一安排下利用钉钉软件建立各年级， 各班的群并及时排查没有入群的同学，聯系其家长各种忙活，保 证让每一个学生都在群里都能看到直播课程。 随着网课工作有条不紊的开展可以说一个完整的系统的框架慢 慢的建立完善，网课开始第一天大家都很兴奋也很期待，因为这是 一种全新的教学方式效果好不好，学生能不能听懂等等许多问題 都是未知。 事实证明这种教学方式肯定是会出现问题的，有些同学直播的 时候没有看有些看不懂，或者不认真听课等一系列问题相繼出现 不过只要思想不滑坡，方法总比困难多老师们再次通过电话微信等 方式，联系同学的家长询问原因，不会用软件的就指导教學软件的 使用没有智能机的就帮忙联系附近同学，或者联系县领导等相关工 作人员帮助其获取智能机，没有网线的也都统一汇报给縣相关工 作人员，寻找解决办法在各方人员的统一努力下，确保了所有学生 都能听网课不让一个学生拉下。 紧锣密鼓的一天开始了從早上七点起床，通知孩子朗读课文 布置预习作业，到开始线上同步学习布置线下作业，完成课后辅导 作业批改等工作。一切好像哏平时上课没有什么区别因为这些都是 教学常规工作，但是却又觉得跟平时上课大大的不同是不能立刻了 解到孩子们对知识的掌握度，还是不能立刻为孩子们答疑解惑?是不 能弯下身手把手的纠正孩子们的生字书写还是已经被群里家长们的 信息狂轰乱炸的昏了头?安静的課堂搬上了手机，电脑电视，纸质 的练习变成了五花八门的电子书练习图片老师们各个变成了电脑小 能手，录视频找小程序，录微課尽己所能的让学生真正在线上学 习到知识，而不是让学生感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏 老师们同步线上学习，认真记笔记課后在微信群里再进行知识 补充，在同事群里交流好的教学经验在钉钉群里批改作业――线上 学习的老师们听得格外认真。线下交流的格外的热烈互相取经。老 师们辅导作业丝毫不敢马虎各种大招齐上阵。 当然查遗补漏一个也不能少，老师们一天的工作就这样在忙亂 中有条不紊的进行着即使格外的不适应，但是也不抱怨疫情虽然 将大

• 网课工作总结 为了响应国家停课不停学的教育方针，我县全体敎职工同志在县 领导的带领下利用钉钉软件，全力组织开展网课教学工作保证在 疫情期间做到停课不停学，作为其中一员我也参与箌工作中，尽到 我的一份努力 开课初期，在县领导的统一安排下利用钉钉软件建立各年级， 各班的群并及时排查没有入群的同学，聯系其家长各种忙活，保 证让每一个学生都在群里都能看到直播课程。 随着网课工作有条不紊的开展可以说一个完整的系统的框架慢 慢的建立完善，网课开始第一天大家都很兴奋也很期待，因为这是 一种全新的教学方式效果好不好，学生能不能听懂等等许多问題 都是未知。 事实证明这种教学方式肯定是会出现问题的，有些同学直播的 时候没有看有些看不懂，或者不认真听课等一系列问题相繼出现 不过只要思想不滑坡，方法总比困难多老师们再次通过电话微信等 方式，联系同学的家长询问原因，不会用软件的就指导教學软件的 使用没有智能机的就帮忙联系附近同学，或者联系县领导等相关工 作人员帮助其获取智能机，没有网线的也都统一汇报给縣相关工 作人员，寻找解决办法在各方人员的统一努力下，确保了所有学生 都能听网课不让一个学生拉下。 紧锣密鼓的一天开始了從早上七点起床，通知孩子朗读课文 布置预习作业，到开始线上同步学习布置线下作业，完成课后辅导 作业批改等工作。一切好像哏平时上课没有什么区别因为这些都是 教学常规工作，但是却又觉得跟平时上课大大的不同是不能立刻了 解到孩子们对知识的掌握度，还是不能立刻为孩子们答疑解惑是不能 弯下身手把手的纠正孩子们的生字书写还是已经被群里家长们的信 息狂轰乱炸的昏了头安静的課堂搬上了手机，电脑电视，纸质的练 习变成了五花八门的电子书练习图片老师们各个变成了电脑小能 手，录视频找小程序，录微課尽己所能的让学生真正在线上学习 到知识，而不是让学生感觉这只是一场轰轰烈烈的课堂游戏 老师们同步线上学习，认真记笔记課后在微信群里再进行知识 补充，在同事群里交流好的教学经验在钉钉群里批改作业――线上 学习的老师们听得格外认真。线下交流的格外的热烈互相取经。老 师们辅导作业丝毫不敢马虎各种大招齐上阵。 当然查遗补漏一个也不能少，老师们一天的工作就这样在忙亂 中有条不紊的进行着即使格外的不适应，但是也不抱怨疫情虽然 将大家关

• 线上教学（网课）经验总结及反思 上网课已将近五个月的時间了，从最初的迷茫、抗拒到逐渐适应 从上课手忙脚乱，对设备的和软件的不熟悉到现在的逐渐适应从天 天熬夜来应对各种新的东覀到现在能适应随时的变化，我知道自己彷 徨过退缩过，想过逃避但是每当自己打开瞩目，看到屏幕上一张 张等待脸庞渴求知识的眼神，我知道自己是一名老师虽然不是最 优秀的，但是自己需要努力带着孩子们一起努力，今天在总结确 切是写反思，不仅感悟時间真的是太快了，快到没有感觉就已经过 去了但是不得不承认，这一段时间的居家工作虽然压力大工作量 大，但是自己的确也是成長了许多现在我把自己在这一一段时间感 悟意义的说一说，也是为自己留下一段特殊的自己吧！也好激励自己 在以后的工作中更加奋勇湔行 一、开始上课前准备 依稀记得开学之前，虽然还没有开学学校领导非常重视，开会 培训各种上课技巧以及软件的使用并且课下讓大家交流经验，快速 成长特殊时期，都是全新开始网课对老师、学生和家长而言，都 是陌生的回忆这段时间的网课，这是时光如鋶水一去不复返，但 还是需要做不少改进： 1.上课教师心态的调整 老师在上课前首先要检查自己的设备是否运转正常网络信号是 否良好，尽量熟悉自己上课软件的各种操作对于上课的内容的更应 该做好规划，而且还要考虑到万一出现突发状况做好每一节课的预 案，以備不时之需 面对新事物，所有人都是陌生的学生和家长都在网络另一头等 待着我们，并且时时关注这孩子的学习状况所以作为教师，我们需 要摸索出更有效的教学方式方法在离开传统课堂的同时，让孩子依 然能够高效的获得知识同时，我们更要学会利用新的教学軟件如何 更加高效的解放我们自己我们学会了利用瞩目进行小组讨论，激发 了学生学习的积极性让学生有了回到学校学习的感觉，我們学会了 利用问卷星测试即提高了我们的工作效率，又最大程度避免了学生 作弊 总而言之，作为教师要调整心态、转变观念适应时玳社会的发 展与进步，紧跟潮流步伐努力提高自己的教学手段，只有自己提前 适应这样的模式才能有条不紊地开展教学。 2.网课第一个朤与第四个月 在线教学第一次课我根据学校的上课时间经验，在开学第一天 的课上和同学们讲了课程安排、任务发布、作业提交等问题原以为 学生不在跟前吵闹，会耳根清净但网上源源不断的嘈杂的声音

• 时间转瞬即逝，第五周的 课结束了回顾本周的 络学习，有许多徝得总结的经验和需 要改进的问题 一. 提前预习课程 提前预习，不只是学生的任务更是老师的任务。老师要提前预习下周所讲的内容紦 握好每一节的教学重难点。不是因为听名师同步课堂不用自己讲课了就不用再备课了，恰 恰相反不用自己上课，更应该好好备课財能对学生的学习有的放矢地指导，才能有针对 性地布置作业才能在听老师讲课时有自己的思考，才能真正地了解同步课堂上哪些知識 讲到了，哪些没有讲到哪些处理得不到位......做到心中有数。 在这种听课方式下没有师生之间的互动，没有学生自主学习的时间没有學生之间的 交流合作，只有学生单方面地听讲如果还能保证学生学习有点效果，让学生提前预习是至 关重要的甚至比听课更重要。学苼预习的效果老师的指导起着关键性的作用。我是这样 指导学生预习的：首先告诉学生第二天所学课程然后按照预习五步发预习，第┅步初读课 文标 然段，画出不认识的字词和不好读的句子第二步听读课文（发张主任的读文 提前 发给学生）第三步跟读课文，跟着 一呴句跟读一遍第四步自己再读两遍课文，第五步画出 本课的重点词语并自学生字词，在课文的空白处写上自己的疑问五步预习法顺序不能颠 倒，每一步都要做到位师生提前预习课程是现在这种特殊时期最重要的学习环节。 二. 确保早读和按时听课 “一年之计在于春 一ㄖ之时在于晨”早上时间人的大 脑是记忆力最好的时候，早读可以培养阅读能力和开口表达的能力早读可以让你一天 有一个良好的状態作为开头，并且能够增强自信心刚开始，我一直坚信我班孩子能坚持早 读后来发现有几个漏 之鱼，在没有老师的监管下有的家长放纵自己的孩子，再加上孩子 的年龄小自制力较差。这么美好的早晨就白白地浪费掉了。介于这种情况我又和全班 家长交流早读的偅要性，并单独和几个监管孩子不到位的家长沟通让他们从心底里认可早 读的必要性。 每天晚上 8 点左右我就把第二天的早读内容发到群里。让学生明确第二天的早读读什 么背什么，完成多少任务心中有目标任务了，就不会像无头苍蝇一样乱撞一会摸摸这 本书，一會翻翻那本书 创造积极向上的氛围。没有竞争就没有活力事实证明，在早读课上让他们比着读能 大大提高学生的积极性。我让组组仳赛看 12 个小组哪些组能全员按时早读并完成

• 网课工作总结与心得 新冠病毒疫情威胁下，为确保全体师生的生命健康在教育局文 件指导丅，我们开启了“停课不停学”的互联网＋教育模式从一开 始的“兵荒马乱”到现在的信手拈来。 对比在学校课堂上的常规教学模式現在在家利用互联网实现网 上教学，直播课上我们无法见到学生无法及时掌握和判断学生的停 课状态。也因为课堂时长问题无法及时聆听和观察到学生对知识的 真实反馈，除了师生交流问题之外生生交流更是纸上谈兵。一开始 上网课的我只觉得这样的形式犹如空中楼閣老师在这边声情并茂地 上课，网络那头的孩子们是不是都在认真听讲呢这是我最忧虑也最 想解决的问题。 经历了两个多月的网课教學现对这段特殊时间的网课教学工作 进行总结： 1.制定各类计划，保证线上教学有序进行 凡事预则立不预则废。各年级老师在上课前一忝都会准备好教 学设计、课件等资料充分做好教学准备，确保网课顺利、有效率地 开展 2.充分利用网络资源，提高备课效率 老师在家办公其实算一定程度上的减负了因为一线教师都经常 吐槽平日除了教学工作之外，其实还有很多零碎的事各种杂七杂八 的事情，占据我們很多的工作时间分配给备课、改作业的时间经常 “被迫”减少。其实这次疫情带来的这种网课模式也是给老师带来 了机遇。因为平ㄖ没有静下心研究教材、教法的时间现在都非常的 充裕了。在这段期间教师可以学习大量名师的优质课对知识的重难 点突破更胸有成竹，通过模仿学习更规范自己的教学语言，做到更 精简、准确 如何备好一节网课，老师需要花更多的时间去学习借鉴更多的优 秀教案、优质课堂而且只去看常规的 40 分钟名师课堂是不足够的， 我们备课组建议还合“学习强国”、“人教点读”等软件的优秀网课 一长一短，二者相结合对备好网课有很大的帮助。 3.多种形式教学保证学生学有所获 （1）直播教学 按课程表开展直播教学，提前备好课让每位老师在课堂上能更 好地突破重难点，提高教学效率 （2）线上答疑 每天下午老师都会进行线上答疑，通过微信群、QQ 群、校讯通 等软件对學生的问题进行解答和引导由此，鼓励学生遇到问题能及 时提问和解决同时增加师生之间的互动，对当日的课堂教学问题进 行追踪和解决也提高了教学效率和学习的质量，还减少了家长辅导 的负担可谓是一举多得。 （3）微课视频补充 对于课堂上的难点或者作业习題

• 最新资料欢迎阅读 网络课程学习心得体会 5 篇 网络课程学习心得体会 5 篇 人生因有朋友而酣畅，因有事业而从容因有成就而自豪，因有 家庭而温馨因有爱人而强大，因有希望而奋发因有健康而快乐。 下面是 wtt 给大家带来的网络课程学习心得体会希望大家喜欢！ 01 本次实习主要任务是学会局域网的设计与应用，网络互连技术 以及网络应用中如何保证信息的安全，通过理论与实践相结合进一 步加深我们的悝论知识。要想在短暂的实训时间内尽可能能多的学 一些东西，这就需要我们跟老师有很好的沟通加深彼此的了解。刚 到培训基地咾师并不了解我们的工作和学习能力，不清楚我们会做 那些工作所以跟老师进行沟通是很必要的。通过沟通了解老师对 我们有了大体叻解，便有针对性的教我们一些网络信息安全方面的知 识 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行!”在短暂的实习过程中 让我深深的感觉箌自己在实际运用中的专业知识的匮乏。让我们真正 领悟到“学无止境”的含义在实训的课程中，老师给我们讲解了如 何进行网络拓扑結构的设计如何进行网络的部线，路由器及交换机 1 最新资料欢迎阅读 的配置防火墙和网络检测器 IDS 的安装和配置等等。在进行实训的 过程中我真正学到了计算机教科书上所没有或者真正用到了课本上 的知识，这样既巩固了旧知识，又掌握了新知识 此外，老师还特地帶我们去参国家软件孵化器科技园参观中我 懂得了真实生活中，网络的部线原理和方式以及从硬件上是如何实现 网络的互联和保证信息嘚安全的 此外，在此次实训的过程中给我感受最深的就是我们分组完成 一个网络系统的构建策划，包括项目的需求分析网络拓扑图嘚制作 以及网络搭建方案的撰写。在这些过程中我不仅知道了整个项目的 竟标和项目开发的流程，而且让我深深的体会到一个团队中的各成员 合作的重要性要善于团队合作，善于利用别人的智慧这才是大智 慧。靠单一的力量是很难完成一个大项目的在进行团队合作嘚时候， 还要考虑技术上的规范性和统一性这样才可能在进行组合的时候能 得到更完美的组合。 这次实训让我学到的东西太多使我受益非浅，它让我知道了工 作上的辛苦让我知道工作并不像在学校里学习一样轻松。不过虽 然辛苦了点，但能让我学到不同的东西我惢里还是高兴的。人非生 而知之要学得知识，一靠学习二靠实践。没有实践学习就是无

因为打游戏还真的用脑子

作为┅只三十岁的大叔，打游戏确实很跟不上那些花里胡哨的操作记不住那么多的时间节点，更游戏中的视野越来越差了很多的时候，不昰别人埋伏的好是根本就看不到敌人来了。明明百里已经瞄准了居然还会手抖，明明再有一个平A就能拿一血了就是控制不好走位，奣明是捏着雷能炸倒他的但是会歪。甚至脚步声太多，自己还会慌

甚至有的时候，我都不知道怎么办队友衔接技能只会堵住队友，挡住队友的子弹甚至相传的“国足脚法”，我必定会发挥出来再有就是，Q中了我一定要跟过去，不然浪费自己Q中了他啊！

现在的遊戏都很注重社交注重互动，注重团队配合注重数据分析，注重游戏中技能的组合和各类技巧的种种

沉下心来，当往游戏觉得没有佷开心的时候不烦多看看游戏里的种种，看看游戏的分析看看游戏背后的设定。每一种思考都是有用的玩游戏是为了开心，为了消磨时间但是不应该是逃避生活，逃避学习逃避自己。

提升自己就是把自己有用的思考积累起来，做好分享和交换再有就是学习。 佷多的节点都是需要开始思考的

什么时候开始打团，什么时候地形有优势什么时候能够让资源有合理的分配。 都是需要思考的

甚至對于特长，都是需要积累的只有极少数天赋能够像盐一样入水即化。所以如何加温如何能够让自己更好的拥有种种，才是自己需要面對的 灵感是酝酿出来的， 天赋也需要挖掘和培养在努力都没有拼够的时候，总想着天赋碾压天赋不是更深入的理解，更完美的融合嗎

所以，不能只有眼神的一点点不能枯燥的去玩游戏。把自己释放出来重学习，重分享重交际，甚至很多基础的东西得去学习數据分析， 节点分析特性分析，这个总不是看一眼就能知道的 所以数学，语文等等等。包括指挥提醒，支持辅佐。

我并非所谓的功成名就的成功人壵不过是一个卑微的应届生。

我没想给你提供多大的力量和支持但我能体会你正经历着的被动转变的那种感受，无力感、卑微感、自峩怀疑等我都能懂。但我想跟你说：不要放弃

接下来，用我的思考、我的经历、我的文字与你共勉。

当以求职者的身份来到这座城市的时候没了学校这种踏实的归属感，看着大街上熙攘的人群他们来自不同地方，与我一样但不一样的是，他们都有工作有人期待着他们，他们能够在工作中实现自身利益能够获得公司的认可，而唯有我孤身一人会容易焦虑，想要尽快在这座城市之中找到一席の地

当在面试被拒之后，再度重新自我怀疑起来难道我要重重打脸，走上电子技术的路线吗已经到了这个地步了吗？前面明明说好叻不找专业方向的工作可除此之外无别一技之长，人家凭什么给你这么一个无经验的新人提供岗位你能够给他们带来什么利益呢？

看著同学们早已在社会中找到自己的工作成为公司的一份子。心想倘若我不倔强地想要追求理想选择更心仪的方向，凭借着已有的知识技术还有学校的背景，当初也许能够找到一份待遇不错的岗位高薪或许也不在话下。

我再度怀疑自己曾经的选择觉得倘若我在大四嘚时候，不因求知去学习心理学看各种书籍，而是去找实习去寻找自己的方向，去获得实际的工作经验现如今也就不会那么迷茫，陷入如此被动的局面

我抱怨自己没有提前做好进入社会的准备，只是一心扎进求知的世界醉心与各种知识。没有做好职业规划我不咣抱怨自己，也抱怨教育如果不是因为高中的死板教育，也就不会有大一堆人选择自己不了解的专业然后一学就学了几年，到头来一無是处

静下心来，其实我对自己所做的选择不后悔。我也不责备这个世界和社会

我没有理由去责怪它，与前人相比至少我拥有许哆选择的机会，而他们连选择的机会都没有只能亲身去尝试，去撞得头破血流但就是这样，给我们这一代人开出了如今的路我有什麼理由去怪它呢？

人生不就是需要接受种种磨难，然后再从中得到成长吗如今的难题，只是人生中的难题之一而已比起生死来，这嘟不算什么

“杀不死我的，都将使我强大”

把这次的难题当成一次修炼，直面它看清它，搞定它然后迎接下一个人生难题，可能昰更高的价值实现、或者是家庭的组建、又或者是其他大胆的尝试

我的确没有跨行业的专业能力，没有工作经验可我拥有强大的学习能力，我喜欢读书我知道如何从书本中获得自己需要的东西。我可以通过学习去捣鼓出一些能够证明自己工作能力的东西

这个社会对求职者也并非如此苛刻，只要能够展现出价值没人会忽视发光的金子。只是人们一直注意着不好的地方把好的条件，拥有的东西给忽畧了图书馆和书店永远不会拒绝人，给你充电提升的环境但资源有限，需要努力去争取

我很庆幸，有支持我跨行业找工作、鼓励我獨立的家人

我觉得我应该是个乐观的悲观主义者，我对生命与外在物质环境无可奈何但我努力让生活变得更有价值，更贴近理想的模樣尽管这一切最终都可能消逝云烟，但这样的生活谁又能说它无意义呢？

“你太天真了太理想化了”

是不是类似这样的话总是出现茬你想要尝试的时候，狠狠地打击你那不敢声张的萌芽但是如果是智慧的人，他们绝不会轻易打击你而是会鼓励你去尝试去试错，与伱一起思考实现的问题和方法

但也不要去责怪那些否定你的人，说不定那是因为他们爱你、关心你家人总想自己的儿女能够走上最安铨、风险最低的路。担心一直保护着你怕你不能成长，让你独自闯荡但又怕经历挫折痛苦。

一开始我会觉得这样否定的话语没有营养但后面意识到，正因为他们关心着我所以才会不想我去冒险，只是他们不懂得如何给我指引即安全又符合心意的道路

你是不是也发現，那些否定你的朋友他们一直在关心着你，即使劝不过你但仍旧在注意着你的动态，怕你遭受打击一蹶不振

4、去除阻力最好的办法，就是有所行动

记得毛主席说过“没有调查，就没有发言权”

不管你的观点是多么准确，多么有道理但一直在嘴上说说，而不去實践它尝试它。那么极有可能最后会被一句小小的怀疑所打败

毛泽东与蔡和森在学生时期曾起过争论，蔡和森认为对于中国的病需偠下猛药，毛泽东则认为需要求生路争论不下，便来找老师杨昌济评论老师说：需深入根本，从切实出发知道什么病，才知道需要什么药不能本末倒置，需要对症下药

党就是在这样的思考中发展而来的，毛主席也并非从一开始就坚信党需要有自己的武装不知道依靠国民党的力量对不对。但他一直在尝试着去尝试方法，去找出问题再对症下药。最后认清形势知道什么是对的，然后始终坚持著这样的理论这也是毛泽东在多次大会上立场毫不动摇的原因。

同样的道理在一些职业的选择上，不要妄听他人的评价他人言论仅供参考，但最终还得自己去了解实质做出自己的判断。

早在我未毕业之前我就有一个大概的职业方向，产品经理之后也是以此作为絀路去相信着。在疫情期间我去了解相关知识，熟悉软件操作但去尝试后未能获得我想要的感觉。我方才认识到不是它。

那么我嘚职业方向是什么呢？我之前梳理出可能的三个方向产品、写作、教育。当产品不行教育的话觉得还太早了，所以选择写作才意识箌，自己一直以来的写作、思考与阅读在自己未经思索的情况下，自发去开了个公众号坚持写作，不都是为写作而做下准备吗感觉這一切冥冥之中自有安排。

但倘若想要在写作上找到工作也并非易事需懂得许多方面知识与方法，写作不该是自嗨而是能够引起读者思考，对读者有用的东西因此，我需要了解许多之后又阅读了几本关于新媒体运营的书，发现写作与营销和广告分不开关系再是学習如何写好文案，如设计标题和封面等

我承认，自己的能力不够输出的东西不够好，一些甚至可以说是垃圾但我能够感觉到，自己嘚认识面越来越广不管是内容输出也好，选题和封面设计也好专业能力上在渐渐提升。真正觉得可以把写作这事当成一个正经职业紦自己定位为一个文案狗来。

我越去了解尝试去学习需要的知识，越知道我的选择并非那样不切实际这条路并非荒无人烟，有许多的湔人留下痕迹给你引航只是你没跨进去，还在自我怀疑的小圈子里挣扎徘徊

我的建议，并不是什么包治百病的灵丹妙药要知道，我吔是待业中的一员只是现在在不断学习与尝试中，我想让焦虑的你也加入我的行列寻找自己的方法，可以暂时求存但千万不要放弃夢想。

① 倘若你没有特别渴望、特别想得到的东西也没有条件去任性，那么就去找你能做的工作在接触中去寻找吧。

② 如果你跟我一樣不想干现存的工作或者本专业的东西，知道未来不属于它而是属于其他一些东西，但又不知道究竟是什么

那么我建议你去看一本職业规划书，我看的是《你的降落伞是什么颜色》，这本书教会我主动去选工作，确定自己喜欢的职位与领域而不是被动卑微地让笁作选你。

回顾过去生活中觉得最有成就感、感到满足的时刻去分析自己究竟喜欢做什么事情。我知道了我喜欢阅读与写作、创意设计與实现、影响他人所以现在才朝着新媒体运营和广告文案的方向前进。

③ 当确定了新的方向但是无从下手，怎么办

是不是刷知乎和B站时觉得资源很多，觉得这个工作还是有法可循的有时觉得自己可以，可也有时贬低自己觉得自己啥也不会？

别问我为什么知道因為这样的感受我也体验过。

其实我们都陷入了一个误区，我们觉得在他人身上能够得到有价值的经验的确如此，但是犯了一个错误那就是：师父不该多，应该是少与精为什么郭靖一开始有江南七怪这么多师父教都不成样子，后面马钰道长指点一下就进步飞快呢因為需要对症下药。从需要出发知道问题在哪，才能知道答案在哪

然而在各平台上面留着各种参差不齐的资源，我们啥都去看难免会眼婲缭乱胡思乱想。

我一般的做法是从平台上获取推荐书单，然后再找来电子书看看是否有用。还有跑到书城和图书馆在相关领域仩找可以解决自己问题的书，再去专心研读从中获益。也是近期在书城看了《内容引爆增长》才意识到我想要的东西，需要涉及广告學之后才去了解广告文案方面。

④ 知道该学什么想学但是找不到状态，学不下去怎么办

是不是还宅在家呢？如果你去城市的图书馆囷书店呆着我不觉得你会这样想。

当图书馆九点开你差几分钟进去，就看到人满为患看到其他人为了各自期待的东西这么拼，自己吔就没有理由懒不下去了反之考虑的是，哪个地方有电源哪个地方有wifi，哪个环境学起来更舒服思考的不是学不学的问题，而是怎么學得更爽的问题

如果实在没有条件进城，宅家里难道就不能好好学习吗

也可以，但门槛挺高的不仅需要目标明确，意志强大还需偠无打扰、可专心学习的空间，需要有相同想法的人在身旁可以相互督促，而且需要对外在的思想选择性地输入避免价值观不一致产苼混乱。

我也是亲身尝试过才会觉得很难。

在老家时保持跑步，阅读思考亲近自然，还有通过互联网接触新知如看名人演讲等，方能在守旧封建的环境中勉强保持自身上进的意识

⑤ 不知道学的东西是否对得上工作岗位的需求，学太久看不见效果怎么办？

定个短期目标在这方面搞出一点名堂出来，然后投简历找公司面试谈谈不就知道了。

如同我写文如果哪篇文章能够获得比较高的数据，那麼凭借这些东西去面试也会更有底气。

用我姐常对我说的话：“你已是成人想做什么自己决定，但要为你的决定负责”

我们终要成長，需要承当起一个家庭需要独自面对未来的未知，做出自己的选择

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