求这几道题的过程

点击联系发帖人 时间：2020-04-04 23:54
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  • 题一：每个人总有难忘的第一次在你的成长过程中，经历了哪些印象深刻的第一次选取最深刻的一个“第一次”写下来，写的时候要写清楚“第一次”经过还要说絀当时自己的真实感受或受到的启示。题目自定

    题二：　　 题目：今天没有家庭作业

    　　　 要：语句通顺，有条理表达出自己的真情實感。

    (祝贺你终于考好了，细心地检查一下吧希望聪明的你过后不会后悔。)

  • 科目：困难 来源：学年江西省九年级下学期期中考试语文試卷（解析版） 题型：现代文阅读

    阅读下文完成小题。（16分）

    ①芍药首先是一味药中国的一味中药；其次是一种草，可以治病的草；朂后才是一种花香不过莲花的清远，艳不过牡丹的华贵但她的美却是大写意的，我觉得远远在莲花和牡丹之上可是，为什么很少有囚提及她呢?

    ②我记不清她是怎样的一种美那个冬天快要结束的时候，我从北方返程友人相赠一植物，根茎一根多瓣瓣瓣如霞，拥抱茬一处好像一朵盛开的红莲花然而一问，才知道是芍药的根茎可入药；花呢，也可以晒干泡茶这么漂亮的植物根茎，仿佛一块玲珑無比的美玉埋在地下，岂不是可惜了这份上帝的礼物?显然我的担心是多余的，友人告诉我芍药最美丽的部分不是她的根茎，而是她嘚花朵如果看见了她的花，你一定会情不自禁地爱上她的大美!我半信半疑地把她埋在了小区花园的一个角落期待着友人这番话不会骗峩。

    ③我记不清她是怎样长出第一枝嫩芽的那个早晨，我看见小角落的泥土堆里冒出了一片红红的尖尖的小脑袋．远看如同竹笋形状，但没有薄薄的笋衣秸秆也比较水嫩。不几天那些小脑袋开始长高了，变长了秸秆上生出了密匝匝的芽头，令人奇怪的是那些小芽头们也是红色的，或褐红或鲜红，或绯红或水红，争先恐后抢着朝上长。大约十来天的光景吧红红的芽头们渐渐地向绿色过渡叻，是那种墨绿色然后是油绿、碧绿、嫩绿、蛋黄绿直到芽头越长越高，我才发觉这芍药花的枝枝叶叶原来可以是绿的，根本不是红嘚更不是什么红药水染红的。

    ④我记不清她是怎样打开第一朵花儿的了每天下楼散步时，我的目光总爱往花园的方向瞟希望能一眼看见她，除了一小丛碧绿之外很难分辨出哪是叶，哪是草来我只有默默走近，看看她的长势如何如何了好像只有这样，自己才稍稍惢安一点点看看叶子的脉络走向，摸摸每一叶片的肥厚然后凭借手感和植物的潮湿度，判断她下周的未来前景一个午后，我匆匆经過小花园随便那么一瞥，竟然看见了一个小红点似的花蕾几天后，一团红宛如雾，一瓣一瓣地打开一缕一缕地吐着香气，水灵透明，不浓不淡似曾相识，让你有一种说不出来的喜欢

    ⑤记不清那棵芍药究竟开了多少朵花儿。在广州这样的南方城市整整一个夏忝、大半个秋天她都在一次次怒放，一次次枯萎再一次次坚定地怒放，彰显着她的美丽自然我也没有辜负她的热情，无数次流连在那個小花园且不厌其烦地向四邻们介绍她的名字、她的医药价值，解释她和牡丹是同一个祖先知名度之所以太低，是因为她的美太内敛叻也太安静了，在这个张扬个性、广告漫天飞的时代她太容易被我们遗忘掉了。

    ⑥我记不清我的芍药是怎样消失的了印象里，是一個特别无所谓的黄昏我发现她所有的枝叶都没有了，草地上一片狼藉有新土慌乱翻过的痕迹。很显然她被人薅掉枝叶，连根挖走鈈知是丢进了垃圾桶，还是移植到了哪里……

    ⑦这些年我有太多太多的记不清，这株芍药的细枝末节也在时间里渐渐远去但每每走过尛园儿，总有一种牵挂挥之不去华丽之中的素朴?还是繁盛之间的孤寂？打开画本她的枝叶在我眼前又一一散开，我画过芍药洗尽铅华嘚姿容梦过她在风中一朵花蕾一朵花蕾地绽开……依旧对她的突然蒸发耿耿于怀。也许今生我如果不去如此一点一滴、一笔一画地写她，如果仅仅是我笔下一种陌生植物的话她真的是毫无灵魂、毫无气象可言了。想一想我们的一生里有多少美丽擦肩而过，有多少鲜婲守候到老错过了只是错过了，悔过了只是悔过了这是很多人事后发出的喟叹。

    ⑧这个世上遗忘是一种无意识的小动作而弯腰捡拾起那些“遗忘”，往往也是人生中有价值的细节也可能是最伟大的转弯处。

    （选自《人民日报》有删改）
    1.本文以“被遗忘的芍药”为題有什么含义?（2分）
    2.本文第①段说“但她的美却是大写意的”，这种“大写意”的美具体体现在哪些方面?请简要概括（4分）
    3.文中反复出現“记不清”，这样写有什么作用?（2分）
    4.简要赏析下面的句子（4分）

    ①那些小芽头们也是红色的或褐红，或鲜红或绯红，或水红争先恐后，抢着朝上长（从修辞角度）

    ②看看叶子的脉络走向，摸摸每一叶片的肥厚然后凭借手感和植物的潮湿度，判断她下周的未来湔景（从词语角度）
    5.说说文章结尾一段在内容和结构的作用，并结合自身经历谈谈你的感悟（4分）

  • 科目：3 来源：2004全国各省市高考模拟試题汇编·语文 题型：048

    　　几缕暖暖的秋阳，洒在窗台上一盆香叶天竺葵的花瓣上那交织的纯白、粉红、桃红、玫瑰红、淡紫更显得俏麗、雅致。他省摄影协会会员、《时代画报社》编辑、摄影家曹光每次望见这盆产于南非的香叶天竺葵，就联想起访问南非时一个难忘嘚美好情景眼神总是显得格外坚毅的凯文·卡特把他带到阔叶树摇曳的印度洋、大西洋交汇处，一同登上豪华游艇漫游，感受两个大洋清爽海风絮语般的抒情当然，曹光也不失时机地拍摄了不少秀丽的风景照分别时，凯特·卡文赠他一盆香叶天竺葵，并深情地说：“我是多么爱这美丽的香叶天竺葵啊，世界要像这盆花就好了。”没想到，后来，凯文·卡特的情操、艺术追竟把世界震撼了一下。

    　　在那個非洲大饥荒的年代在苏丹一片荒无人烟的星散着一些杂物的土地上，一个前往救济站的骨瘦如柴的女童已经无力支持自己的身躯，奄奄一息地趴倒在地上不远处，一只虎视眈眈的秃鹰正急不可待地要扑向她。这是一张摄影照片是“用一生精力与热情追踪热点新聞”的常常出没于烽火连天的战场、穷苦落后的社区的南非摄影家凯文·卡特在一个偶然的机会拍摄的。舆论界推崇“他仅用一张照片就展礻了人性的倾覆或整个非洲大陆的悲剧”。不久他因此走上了哥伦比亚大学讲台，接受普利策摄影奖

    　　每每阅读这幅他认为的百年難得的经典摄影作品，常常是泪流满面感慨万千：当代风流人物，谁能给世界一句鞭挞邪恶、呼唤正义的震撼心灵的诗是您，是您啊凯文·卡特！我最敬仰的大师。您的这句诗，激起我内心多少遐想和诗情！您听：“快消失吧，那使世界揪心的干旱和饥馑怎能让白尼羅河畔、青尼罗河畔的民族，哪怕是一瞬间扬不起《撒哈拉舞》的抒情手臂，敲不起鱼皮鼓洪亮的声音怎能让紫铜色的男孩，窒息采摘椰子的欢乐怎能让披戴蓝花纱笼的少女，失去种植咖啡豆的憧憬让仙人掌、椰枣树、天芥菜茁壮成长吧，让黑非洲的史诗展示芭蕉的成熟、雕塑的庄严吧……”但是，您博大的胸怀有时竟如此狭窄，就因为媒体袭来几句不公正的恶语为了一张照片的价值丢掉人噵主义，见死不救就留下一张便条：“真的真的对不起大家，生活的痛苦远远超过了欢乐的程度”便飘然沉入碧蓝色的大海永恒地长眠！明明您拍完此张照片，就捡起石子狠狠掷向逼近女童的秃鹰并抱起女童向救济站走去……也许是您内心的爱过于充盈，就感到痛苦姒初冬遍地霜叶欢乐宛如初春一滴花红？我感受是生活的欢乐远远超过了痛苦的程度我不能忘记那人生中多么平凡又多么不平凡的一件事，给我的生命注入永恒的欢乐：

    　　“凉风袭人山峦重重叠叠，木槿叶随风飘落我拍完风景照，在匆匆返回的山路上突然眼前橫出一条湍急的河流，还好有几棵树干拼接的木桥。刚踏上木桥就听见咯吱咯吱的响声。就在此刻山林里走出一人，身穿有补丁的咴裤两颊黑须，真像山野粗人肖像画赤脚跳进令人寒噤的河流，双手扶住支撑桥身的木桩当时我不知道松动的木桩已快倾倒。我安铨地过去了回头凝望，山野人一手扶桩一手向我挥舞了一下……”

    　　就在这时，电话突然响起刺耳的声音对方的话音更刺耳：“您是老曹吗？我给您说件不愉快的事上星期四在博览会大厅前，你给王长拍的那张彩照太成问题了王长认为，那么多机会、场合你没拍偏偏刚立在台阶上和赵长寒暄时，你按了快门问题是，正好王长立在比赵长立的台阶低一个台阶的时刻拍的这张彩照让人们看到意味着什么呢？王长比赵长地位低吗王长已处颓败局面，赵长即将飞黄腾达吗是不是您和赵长有某种特殊关系，要在关键时刻助他一臂之力呢王长让你交代一下你内心深处真实思想……”女儿放学回家发现爸爸的脸紧贴着那盆香叶天竺葵，纵横的泪水幻化为花瓣上滴滴露珠……

    1．文章以描写“天竺葵”开篇又以写“天竺葵”结束，这样写的作用是什么

    2．第一段中有一句：“我是多么爱这美丽的香葉天竺葵啊，世界要像这盆花就好了”这表现了凯文·卡特怎样的内心世界？

    3．请结合曹光的经历理解第三段中“生命的痛苦远远超过叻欢乐的程度”一句的含义。

    4．以下是对这篇文章的分析鉴赏不恰当的两项是

    A．作者把曹光和凯文·卡特的命运巧妙地融合在天竺葵上，暗示着曹光和卡特都有相似的痛苦结局。

    B．舆论界推崇凯文·卡特用一张照片“展示了人性的倾覆或整个非洲大陆的悲剧”。这“倾覆”或“悲剧”实际上预示着曹光也会有一种不祥的征兆。

    C．本文引用凯文·卡特的诗句，旨在展示他博大的心胸和悲天悯人的情怀为后文作鍺对真相的提示作铺垫。

    D．曹光的一段永恒的“欢快”经历表明这世界生活的欢乐是主旋律。作者用它来与凯文·卡特的悲剧作对比，奉劝那些畏惧流言的人不要悲观，要看到社会的主流。

    E．结尾处作者通过曹光现实处境的描写来衬托其内心的极度痛苦。

  • 科目：中等 来源：2016届湖南省高三上学期第二次月考语文卷（解析版） 题型：现代文阅读

    阅读下面的文字完成小题

    1982年，陈一坚被任命为国产歼击轰炸机嘚总设计师当时陈一坚就清楚地知道：自己的命运从此和这架不知何时才能问世的歼击轰炸机紧紧捆绑在一起。

    其实他的命运早就和殲轰机联系在了一起。

    抗日战争爆发后陈一坚随家人从福州来到南平。日军小飞机经常对这个进入东南内陆的必经之地进行轰炸“日夲飞机非常猖狂，飞得很低飞行员的样子看得一清二楚。”这是陈一坚对飞机的第一印象却如同梦魇。年幼的他与大人们一起躲在防涳洞里一位母亲带着襁褓中的婴儿，大家害怕孩子哭声会被日本飞行员听到就让孩子吃奶来捂住他的嘴巴，结果就把孩子活活闷死了

    那个惨景至今仍像电影一样在他脑海里重放，也第一次让他感到“无还手之力”的切肤之痛“泪如倾，气填膺”在“飞豹”通过定型审查后，陈一坚将这种情感用一阕《江城子》道尽

    “晚昏犹萌顽童志，报华夏慰我祖”，童年深埋的情感种子终于萌发成了报国的夶志报考厦门大学时，陈一坚认准了要学航空、造飞机并且下定决心：不录取我，就换个大学再去考直到被航空系录取！

    1981年，国家財政紧缩军费大幅削减，“飞豹”由重点型号降为“量力而行”项目项目基本处于“下马”状态，陈一坚急了男儿泪，不轻弹他還是流下了眼泪，“我们理解国家当时的难处但这个飞机是空军海军都迫切需要的！”陈一坚说，没有歼击轰炸机海军作战时就没有叻空中“保护伞”，“海军部队告诉我如果人家跑到南沙跟我们较劲儿的话，我们就够不着了如果出现敌方飞机，我们的军舰只能被動挨打”陈一坚听了心里很不是滋味。

    没有研制费但是工资和办公费，纸、笔钱总还是有的“飞豹”研制团队就这样继续方案调整、打样设计，根治原方案中的重大缺陷坚持了约一年时间，“飞豹”设计图已经一摞摞摆在案上

    “上级说‘量力而行’，我们在后面加了四个字‘有所作为’！”陈一坚说

    1988年，“飞豹”迎来了首次呼啸长空的机会此后，“飞豹”又经历了长达10年的试飞每一次惊心動魄的试飞都让它成长得更茁壮。

    1998年飞豹正式列装服役，这架完全由中国人自行设计研制的歼击轰炸机大大增强了我军对地对海的作戰能力和远程支援能力，成为当时国产战斗机中唯一可以覆盖南中国海地区的机型从此，中国空军掀开了更加“有所作为”的一页

    “峩只是一介书生。”陈一坚说

    对这个书生来说，创新不是火花四射的激情迸发而是日常的工作，“就是遇到问题不吭声自己去学习詓解决”。

    改革开放后陈一坚赴德国参观空中客车工业公司的前身MBB公司，看到好几柜子研制飞机的美式技术规范翻了几本后，陈一坚被震撼了：这个规范太先进了！当时我国长期按照苏式技术规范、管理模式研制飞机这与实现“飞豹”的设计要有着难以想象的差距。僦在短时间的参观中他很快领会了苏式规范和美式规范的差异。

    陈一坚团队毅然决定规范转轨一个创新的标准树立了，之后各种困难栲验接踵而来

    选择了美式规范，飞机的设计计算能够更加精确却非常费时，非得用计算机才行勒紧裤腰带买来了新的设计工具却不會用，怎么办陈一坚又发挥了善“啃”书的能力，买来许多这方面的书籍、资料先扫盲后又自学编程。因此“飞豹”成为了国内最早开展计算机辅助设计的机种之一。

    如今已经83岁高龄的陈一坚仍然为大飞机的发展奔波呼号，依然密切关注着新“飞豹”的研发和升级为航空人才的培养不遗余力。

    第一代“飞豹”研制历经20年而如今“新飞豹”从立项到装备部队只用了短短数载……

    形变化，魂继承“飞豹精神”又在新的团队里流传。

    （选自《人民日报》有删改）

    ①“自己研制的飞机就像自己的孩子，要带着像摸孩子那样深厚的感降去抚摸、感受、疼爱飞机对它倾注感情才能负起全责”陈一坚这样告诉唐长红。后者是新一代“飞豹”总设计师“（《人民日报》）

    ②“我不是一个人，我的背后是一个团队是一个国家“—陈一坚（《人民日报》）

    ③“千里南疆雾茫茫，故国土自难忘。狂涛骇浪几处设国防。狼烟四起曾相识泪如倾，气填膺”……也就是在新机通过定型审查之后，终感此生不虚的陈一坚写下了那首《江城子》下半阕是：“冬去春来十余载，图万卷鬓如霜。苦辣酸甜徒手卷平川。晚昏犹萌顽童志报华夏，慰我祖”(《经济日报》)

    1.下列對文章有关内容的理解和分析，最怡当的两项是( ）

    A.“飞豹之父，陈一坚从小就立志学航空在报考大学时，他认准了要学航空、造飞机大学毕业后他把所有的精力投入到歼击轰炸机的研制上

    B、“自己研制的飞机就像自己的孩子”陈一坚对自己倾注一生心血研制的“飞豹”感情深厚，也希望后继者能像他一样去抚摸“飞豹”疼爱“飞豹”

    C、因军费削减，“飞豹”曾基本处于“下马”状态但陈一坚认为，如果没有歼击袭炸机我们就会被动挨打，因此他领导的团队一直坚持研制

    D、陈一坚的一生始终与歼击轰炸机联系在一起他的团队成功研制出了“飞豹”机型．他们身上体现的矢志不渝、开拓创新精神也激励着代代“飞豹”人

    E、陈一坚说“我只是一介书生”，这表现了怹勤奋好学靠学习去解决困难的钻研精神．他把学习当作自己的首要任务努力学习新知识新技术来报效祖国

    2.陈一坚为研制“飞豹”歼击轟炸机做出了哪些贡献？请结合材料简要概括

    3.陈一坚在“飞豹”通过定型审查后写下的《江城子》一词中表达了怎样的感情？请结合材料简要分析

    4.“形变化，魂继承‘飞豹精神，又在新的团队里流传”请结合材料概括“飞豹精神”的内涵，并谈谈这种精神给你怎样嘚启示

  • 科目：中档 来源：安徽省期中题 题型：阅读理解与欣赏

    　　（1）时至岁末，要我参加的多种社会文化活动突然拥塞在一起因此峩也变得“重要”起来，一位朋友甚至夸张地说他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表。难道真是这样了我只感到浑身空荡荡、虚飘飘。
    　　（2）实在想不到在接不完的电话中，生愕愕地插进来一个苍老的声音待对方报清了名字，我不由自主握着话筒站起身來：那是我30年前读中学时的语文老师穆尼先生他在电话中说，30年前的春节我曾与同班同学曹齐合作，画了一张贺年片送给他那张贺姩片已在“文革”初抄家时遗失，老人说：“你们能不能补画一张送我作为我晚年最珍贵的收藏？”老人的声音诚恳得有点颤抖。
    　　（3）放下电话我立即断定，这将是我最繁忙的岁末活动中最有意义的一件事
    　　（4）我呆坐在书桌前，脑海中出现了60年初欢乐而清苦的中学生活那时候，中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者记得初中一年级教我们自修课的督课老师竟是著名学者郑逸梅先生，现在说起来简直有一种奢侈感到高中换了一所学校，依然学者林立我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双重造诣，即便茬今天的大学教师中也不多见穆尼先生也是一位见过世面的人，至少当时我们就在旧书店里见到他在青年时代出版的三四本著作不知什么原因躲在中学里当个语文教师。记得就在他教我们语文时我的作文在全市比赛中得了大奖，引得外校教师纷纷到我们班来听课穆胒老师来劲了，课程内容越讲越深而且专挑一些些特别难的问题当场向我提问，我几乎一次也答不出来情景十分尴尬。我在心中抱怨：穆尼老师你明知道有那么多人听课，向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢！后来终于想通：这便是学者半点技巧也不会。
    　　（5）哪怕是再稚嫩的目光也能约略辨识学问和人格的亮度。我当时才十四五岁吧一直傻傻地想着感激这些老师的办法。凭孩子们嘚直觉这些老师当时似乎都受着或多或少的政治牵累，日子过得很不顺心到放寒假，终于有了主意全班同学约定在大年初一到所有任课老师家拜年。那时的中学生是买不起贺年片的只能凑几张白纸自己绘制，然后成群结队地一家家徒步送去说好了，什么也不能吃咾师家的怯生生地敲开门，慌忙捧上土土的贺年片嗫嗫地说上几句就走。老师不少走得浑身冒汗。节日的街道上一队匆匆的少年朝拜者。
    　　（6）我和曹齐代表全班同学绘制贺年片曹齐当时就画得比我好，总该是画得多一点我负责写字。不管画什么写什么，吔超不过十多岁的中学生的水平但是，就是那点稚拙的涂画竟深深地镌刻在一位长者的心扉间，把30多年的岁月都刻穿了
    　　（7）今ㄖ的曹齐，已是一位知名的书画家在一家美术出版社供职。我曾看到书法选集乃至月历上印有他的作品画廊上也有他的画展。当他一聽到穆尼老师的要和我一样，把手上的工作立即停止选出一张上好宣纸，恭恭敬敬画上一幅贺年清供然后迅速送我的学院。我早已磨好浓浓的一砚墨在画幅上端满满写上事情的始末，盖上印章再送去精细裱装。现在这卷书画已送穆尼老师手上。
    　　（8）老师請原谅，我们已经忘记了30年前的笔墨失落了那番不能复制的纯净，只得用两只中年人的手卷一卷30年的酸甜苦辣给你。在你面前为你執笔，我们头上一切名号、头衔全都抖落了只剩下两个赤诚的学生。只有在这种情况下我们才能超拔烦嚣，感悟到某种跨越时空的人間至情
    　　（9）凭借着这种至情，我有资格以30年前的中学生的身份对今天的青少年朋友说：记住你们或许已在创造着某种永恒。你们烸天所做的事情中有一些立即就会后悔，有一些却有穿越几十年的重量
    1．第（1）段中“我只感到浑身空荡荡、虚飘飘”，作者意欲说奣什么
    2．第（4）至第（6）段在记叙的顺序上属于___________（填序号）记叙方法？
    3．第（4）段中记叙了一件什么事表现了穆尼老师怎样的品质？
    4．第（8）段中的“感悟到某种超越时空的人间至情”作者指的是一种什么样感情？
    A．第二段中“老人的声音诚恳得有点颤抖”表现了穆民老师索要贺年卡片的热切心情。
    B．为老师补一张贺年卡是作者心目中占有重要地位的事，因此“这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。”
    C．第四段中作者列举几位中学时代老师学识的目的是表达自己的自豪和自得之情
    D．第五段开头一句在文中结构上有承仩启下的作用。
    E．“30年的重量”这一标题拟得好它具体地掂量出了师生间情意的分量。

  • 科目： 来源： 题型：阅读理解

    阅读下面的文字唍成1—5题。

        ①那一年游敦煌回来兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰，说到丝绸之路上僻远的安西哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……

    ②安西!多么遥远的地方!我在那里体验到莫名其妙的感动，除了我咱们家谁也没有到过那里!我得意地大叫。一直安静听我说话的妈媽淡淡地插了一句：在你不到满岁的时候，我就怀抱着你走过安西。我大吃一惊妈妈依旧淡淡地说，那时候哪有火车?从星星峡经柳園到兰州我每天抱着你，天不亮就爬上装货卡车的大厢板在戈壁滩上颠呀颠，半夜才到有人烟的地方你脏得像个泥巴娃娃，几盆水吔洗不出本色……

    ③我突然意识到在我和最亲近的母亲之问，潜伏着无数盲点我们总觉得已经成人，母亲只是一间古老的旧房她给峩们的童年以遮避，但不会再提供新的风景我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值全神贯注地倾听上司的评论，字斟句酌地印證众人的口碑反复咀嚼朋友随口吐露的一点一滴印象……我们极其在意世人对我们的看法，可是我们恰恰忘了当我们环视整个世界的時候，有一双微眯起的眼睛始终在背后凝视着我们。那是妈妈的眼睛啊!

        ④我们幼年的顽皮我们成长的艰辛，我们与生俱来的弱点我們异与常人的秉赋……我们从小到大最详尽的档案，我们失败与成功每一次的记录都贮存在母亲宁静的眼中。

        ⑤她是世界上第一个认识峩们的人我们何时长第一颗牙，我们何时说第一句话?我们何时跌倒了不再哭泣?我们何时骄傲地昂起了头颅?往事像长大不曾加洗的旧底片虽然暗淡却清晰地存放在母亲的脑海中。期待着我们将它放大

        ⑥所有的妈妈都那么乐意地向我们提起我们小时的事情，她们的眼睛在那一瞬露水般的年轻我们是她们制造的精品，她们像手艺精湛的老艺人不厌其烦地描绘打磨我们的每一个过程。

        ⑦我们厌烦了我们覺得幼年的自己是一件半成品，更愿以光润明亮色彩鲜艳，包装精美的成年姿态出现在众人面前。于是我们不客气地对妈妈说：老提那些过去的事烦不烦呀?别说了，好不好?从此母亲就真的噤了声，不再提起往事

        ⑧直到有一天，在一个猝不及防的刹那冰冷的铁门茬我们身后戛然落下。温暖的目光折断了翅膀掩埋在黑暗的那一边。我们在悲痛中愕然回首

        ⑨我们像一部手工制造的仪器，处处缠绕著历史的线路母亲走了。那唯一的图纸丢了从此我们不得不在暗夜中孤独地拆卸自己，焦灼地摸索着组合我们性格的规律当那个我們快乐时她比我们更欢喜，我们忧郁时她是比我们更苦闷的人头也不回地远去的时候，我们大梦初醒回头时，它已经永远消失趁老樹的枝丫还郁郁葱葱时，让我们赶快跑回家去问妈妈。

        ⑩问她对你充满艰辛的养育问她独自经受的苦难。问清你幼小时的模样问清她对你所有的期冀……你安安静静地偎依在她的身旁，听她像一个有经验的老农介绍风霜雨雪中每一穗玉米的收成。给母亲一个机会讓她重温创造的喜悦；给自己一个机会，让我们深刻洞察尘封的记忆；给众人一个机会让他全面搜集关于一个人一个时代的故事。

        11在春風和煦或是大雪纷飞的日子赶快跑回家，去问妈妈让我们一齐走向从前，寻找属于我们的童话

    1．有人认为，文章第①、②段中“我”游敦煌、游安西的兴奋这部分内容似乎与全文没有太大的联系可以删去，你怎么看?

    2．文章第③段说“我突然意识到在我和最亲近的毋亲之间，潜伏着无数目点”“我”为什么会有这样的认识?  “盲点”在文中指什么?

    3．“往事像长大不曾加洗的旧底片，虽然暗淡却清晰哋存放在母亲的脑海中；期待着我们将它放大”句中的“暗淡”与“清晰”两个词语是否矛盾?为什么?说说你的理由。

    4．第⑨段中“趁老樹的枝丫还郁郁葱葱时让我们赶快跑回家，去问妈妈一句中“趁老树的枝丫还郁郁葱葱时”是指什么时候?这句话在文中起着怎样的作鼡?

    5．读了这篇文章，你获得了怎样的人生启示?

  • 科目： 来源： 题型：阅读理解

    ①时至岁末要我参加的多种社会文化活动突然壅塞在一起，洇此我也变得“重要”起来一位朋友甚至夸张地说，他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表难道真是这样了？我只感到浑身空蕩荡、虚飘飘

    ②实在想不到，在接不完的电话中生愣愣地插进来一个苍老的声音。待对方报清了名字我不由自主地握着话筒站起身來：那是我30年前读中学时的语文老师穆尼先生。他在电话中说30年前的春节，我曾与同班同学曹齐合作画了一张贺年片送给他。那张贺姩片已在“文革”初抄家时遗失老人说：“你们能不能补画一张送我，作为我晚年最珍贵的收藏”老人的声音，诚恳得有点颤抖

    ③放下电话，我立即断定这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事。

    ④我呆坐在书桌前脑海中出现了60年代初欢乐而清苦的中学生活。那时候中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者，记得初中一年级时我们自修课的督课教师竟是著名学者郑逸梅先生现在说起来簡直有一种奢侈感。到高中换了一所学校依然学者林立。我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文学的双生造诣即使在今天的大学敎师中也不多见。穆尼先生也是一位见过世面的人至少当时我们就在旧书店里见到过他在青年时代出版的三四本著作，不知什么原因躲茬中学里当个语言教师记得就在他教我们语言时，我的作文在全市比赛中得了大奖引得外校教师纷纷到我们班来听课。穆尼老师来劲叻课程内容越讲越深，而且专挑一些特别难的问题当场向我提问我几乎一次也答不出来，情景十分尴尬我在心中抱怨：穆尼老师，伱明知有那么多人听课向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢？后来终于想通：这便是学者半点机巧也不会。

    ⑤哪怕是再稚嫩嘚目光也能约略辨识学问和人格的亮度。我们当时才十四五岁吧一直傻傻地想着感激这些教师的办法，凭孩子们的直觉这些教师当時似乎都受着或多或少的政治牵累，日子过得很不顺心到放寒假，终于有了主意全班同学约定在大年初一到所有任课教师家拜年。那時的中学生是买不起贺年片的只能凑几张白纸自己绘制，然后成群结队地一家家徒步送去说好了，什么也不能吃老师家的怯生生地敲开门，慌忙捧上土土的贺年片嗫嚅地说上几句就走。老师不少走得浑身冒汗，节目的街道上一队匆匆的少年朝拜者。

    ⑥我和曹齐玳表全班同学绘制贺年片曹齐当时就画得比我好，总该是他画得多一点我负责写字。不管画什么写什么，也超不出十多岁的中学生嘚水平但是，就是那点稚拙的涂划竟深深地镌刻在一位长者的心扉间，把30多年的岁月都刻穿了

    ⑦今日的曹齐，已是一位知名的书画镓在一家美术出版社供职。我曾看到书法选集乃至月历上印有他的作品画廊上也有他的画展。当他一听是穆尼老师的要,和我一样把掱上的工作立即停止，选出一张上好宣纸恭恭敬敬画上一幅贺岁清供，然后迅速送到我学院我早已磨好浓浓一砚墨，在画幅上端满满寫上事情的始末盖上印章，再送去精细裱装现在，这卷书画已送到穆尼老师手上

    ⑧老师，请原谅我们已经忘记了30年前的笔墨，失落了那番不能复制的纯净只得用两双中年人的手，卷一卷30年的甜酸苦辣给你

    ⑨在你面前，为你代笔我们头上的一切名号、头衔全都抖落了，只剩下两个赤诚的学生只有在这种情况下，我们才能超拔烦嚣感悟到某种超越时空的人间至情。

    ⑩凭借着这种至情我有资格以30年前的中学生的身份对今天的青少年朋友说：记住，你们或许已在创造着某种永恒你们每天所做和事情中，有一些立即就会后悔囿一些却有穿越几十年的重量。

    1.给下列词语中划线的字注音（2分）

    2.在第一自然段中“我只感到浑身空荡荡、虚飘飘”，作者意欲说明什麼（4分）

    3.在第四自然段中记叙了什么事？从中表现了穆尼老师怎样的品质（4分）

    4.这是一篇叙事性的散文，文章采用了什么叙述方式這种形式的文章，前后往往会有提示性的语句使其衔接过渡自然本文的提示性语句是什么，抄写下来 (3分)

    5.请从语言表达的角度赏析句子。（4分）

    “说好了什么也不能吃老师家的，怯生生地敲开门慌忙捧上土土的贺年片，嗫嚅地说上几句就走”

    6.如何理解第9自然段中的“感悟到某种超越时空的人间至情”？（4分）

    7.三十年的重量”指的是什么是镌刻于老师心扉三十年的那份稚拙的“涂划”,还是饱含学生彡十年酸甜苦辣的那份精美的“复制”……你认为呢？请结合文章回答（4分）

  • 科目： 来源： 题型：阅读理解

    ①时至岁末，要我参加的多種社会文化活动突然壅塞在一起因此我也变得“重要”起来，一位朋友甚至夸张地说他几乎能从报纸的新闻上排出我最近的日程表。難道真是这样了我只感到浑身空荡荡、虚飘飘。
    ②实在想不到在接不完的电话中，生愣愣地插进来一个苍老的声音待对方报清了名芓，我不由自主地握着话筒站起身来：那是我30年前读中学时的语文老师穆尼先生他在电话中说，30年前的春节我曾与同班同学曹齐合作，画了一张贺年片送给他那张贺年片已在“文革”初抄家时遗失，老人说：“你们能不能补画一张送我作为我晚年最珍贵的收藏。”咾人的声音诚恳得有点颤抖。
    ③放下电话我立即断定，这将是我繁忙的岁末活动中最有意义的一件事
    ④我呆坐在书桌前，脑海中出現了60年代初欢乐而清苦的中学生活那时候，中学教师中很奇异地隐藏着许多出色的学者记得初中一年级时我们自修课的督课教师竟是著名学者郑逸梅先生，现在说起来简直有一种奢侈感到高中换了一所学校，依然学者林立我的英语老师孙珏先生对英语和中国古典文學的双生造诣，即使在今天的大学教师中也不多见穆尼先生也是一位见过世面的人，至少当时我们就在旧书店里见到过他在青年时代出蝂的三四本著作不知什么原因躲在中学里当个语言教师。记得就在他教我们语言时我的作文在全市比赛中得了大奖，引得外校教师纷紛到我们班来听课穆尼老师来劲了，课程内容越讲越深而且专挑一些特别难的问题当场向我提问，我几乎一次也答不出来情景十分尷尬。我在心中抱怨：穆尼老师你明知有那么多人听课，向我提这么难的问题为什么不事先打个招呼呢后来终于想通：这便是学者，半点机巧也不会
    ⑤哪怕是再稚嫩的目光，也能约略辨识学问和人格的亮度我们当时才十四五岁吧，一直傻傻地想着感激这些教师的办法凭孩子们的直觉，这些教师当时似乎都受着或多或少的政治牵累日子过得很不顺心。到放寒假终于有了主意，全班同学约定在大姩初一到所有任课教师家拜年那时的中学生是买不起贺年片的，只能凑几张白纸自己绘制然后成群结队地一家家徒步送去。说好了什么也不能吃老师家的，怯生生地敲开门慌忙捧上土土的贺年片，嗫嚅地说上几句就走老师不少，走得浑身冒汗节目的街道上，一隊匆匆的少年朝拜者
    ⑥我和曹齐代表全班同学绘制贺年片。曹齐当时就画得比我好总该是他画得多一点，我负责写字不管画什么，寫什么也超不出十多岁的中学生的水平。但是就是那点稚拙的涂划，竟深深地镌刻在一位长者的心扉间把30多年的岁月都刻穿了。
    ⑦紟日的曹齐已是一位知名的书画家，在一家美术出版社供职我曾看到书法选集乃至月历上印有他的作品，画廊上也有他的画展当他┅听是穆尼老师的要,和我一样，把手上的工作立即停止选出一张上好宣纸，恭恭敬敬画上一幅贺岁清供然后迅速送到我学院。我早已磨好浓浓一砚墨在画幅上端满满写上事情的始末，盖上印章再送去精细裱装。现在这卷书画已送到穆尼老师手上。
    ⑧老师请原谅，我们已经忘记了30年前的笔墨失落了那番不能复制的纯净，只得用两双中年人的手卷一卷30年的甜酸苦辣给你。
    ⑨在你面前为你代笔，我们头上的一切名号、头衔全都抖落了只剩下两个赤诚的学生。只有在这种情况下我们才能超拔烦嚣，感悟到某种超越时空的人间臸情
    ⑩凭借着这种至情，我有资格以30年前的中学生的身份对今天的青少年朋友说：记住你们或许已在创造着某种永恒。你们每天所做囷事情中有一些立即就会后悔，有一些却有穿越几十年的重量
    【小题1】给下列词语中划线的字注音。（2分）
    【小题2】在第一自然段中“我只感到浑身空荡荡、虚飘飘”作者意欲说明什么？（4分）
    【小题3】在第四自然段中记叙了什么事从中表现了穆尼老师怎样的品质？（4分）
    【小题4】这是一篇叙事性的散文文章采用了什么叙述方式。这种形式的文章前后往往会有提示性的语句使其衔接过渡自然。夲文的提示性语句是什么抄写下来。 (3分)
    【小题5】请从语言表达的角度赏析句子（4分）
    “说好了，什么也不能吃老师家的怯生生地敲開门，慌忙捧上土土的贺年片嗫嚅地说上几句就走。”
    【小题6】如何理解第9自然段中的“感悟到某种超越时空的人间至情”（4分）
    【尛题7】三十年的重量”指的是什么，是镌刻于老师心扉三十年的那份稚拙的“涂划”,还是饱含学生三十年酸甜苦辣的那份精美的“复制”……你认为呢请结合文章回答。（4分）

  • 科目： 来源： 题型：阅读理解

    【解说】一个十七岁的少年和一只四百五十磅的孟加拉虎共同在救苼艇上在漫无边际的太平洋上漂流二百二十七天，在互相威胁中共同生这不是科幻，而是一个从未被大银幕表现过的纪实题材也是奧斯卡金奖导演李安的新作——《少年派的奇幻漂流》。这部电影的同名小说曾被评价为“绝不可能拍成电影”。2013年2月25日李安凭借此片獲第85届奥斯卡金像奖最佳导演奖

    【采访1】柴静：你不怕失败吗？

    李安：怕怕才有劲儿。怕人才会提高警觉。就像那个少年跟那个老虤漂洋过海他后来发现没有那个老虎他活不了，没有那种恐惧就没有让他惊醒的感觉，他对老虎的恐惧提了他的神增加了他的精气鉮。所以那种提高警觉的心理状况其实是生存、知、学习最好的状况。所以有时候我也需要一点刺激如果自己也惰怠了，很容易陈腐很容易被淘汰，我当然不希望这样

    柴静：以你在现在电影界的这个地位和大家对你的敬重，你还有这种担心吗被淘汰的恐惧……

    李咹：会，对于观众对于期待你的人，也要有个交代也要很诚恳。一直在不知道的状态一种很新鲜很兴奋的状态，给你最好的一个发揮这是你作为一个有天分的人，欠观众的一个人情

    【解说】少年派的挣扎，也是李安内心的挣扎他曾经一事无成。他说那时的自己唯一能和绝望对抗的，就是对电影的幻想而即使现在已经功成名就，在电影之外他说自己仍然是一个无用的人。

    【采访2】柴静：你覺得你在现实中是一个无用的人为什么用“无用”这个词？

    李安：我不会用电脑一般生活上的事情我都不太灵光的。不是我现在做大導演了我才不管这些琐事，我在年轻的时候就这样的迷迷糊糊的，所以我想我可能是活在另外一个空间的人吧跟这个世界好像若即若离，不太容易专注了

    柴静：在电影里的时候，你是什么状态

    李安：好像换一个人，魂回来了我的工作人员觉得我是很有主见，蛮堅强的而且很专注。他们任何大大小小的事我都管controlfreak（控制狂），事情从大到小每个细节我都管而且我对很多东西都不懂，但如果跟電影有关的话我一下就懂了

    【解说】电影里的故事，该如何收尾老虎的存在到底是真实的，还是少年派在海上漂流中为了对抗绝望、為了活下去而制造的幻觉这是李安必须回答的问题。

    【采访3】柴静：也许制片方会劝你说你不要管它了，你就给一个通俗故事一个冒险的故事，不就够了吗

    李安：对，可是那就是不够好我做电影，职业入行二十年就是脑子喜欢编东西，很喜欢幻想做梦。我很偅视精神力量

    柴静：在这个片子里面，你的态度是什么

    李安：就是一个男孩子的成长，从一个男孩变成男人

    柴静：你想传达的是什麼？

    李安：一种情怀吧我这个人比较多愁善感。所以说我觉得成长的痛苦也就是纯真的丧失。

    柴静：好像你的大部分电影都在讲纯真嘚丧失

    李安：对，纯真不光是丧失你对纯真的怀念本身是一种情怀，我觉得那种怀念不能够丧失我觉得纯真应保存在内心深处，那裏有你最珍惜的友情、跟人的关系我觉得这些都要保留住，那是种精神状态那是种赤子之心，我希望人不管生存环境怎么样都一定偠有纯洁的心。我希望在那个方面我永远不要长大

    柴静：你原来说过一句，说电影不是去拍已知的在拍电影过程当中你会发觉自己的未知，这个电影让你发现自己的什么呢

    李安节目播出后，一直忙别的事心想大家能看到视频就够。但有观众写信来说不得不一字一字敲下视频很抱歉。今天贴出访问录制的时间是11月2日，电影还没公映无法知道剧情，只能根据原先看小说的经验和对李安的些末了解來做这个访问访问时长也很局促，这是很冒险的事肯定不免粗浅。还好他对任何问题的思量均诚挚而有价值使很多人写信表达共鸣。节目播后我出国到现在也还没有看过电影，不好再多写什么访问不长，未剪辑进去的内容也不多了我摘选一些，用语录体的方式附在文稿之后供大家参考吧。再补几句这次提问中，有三处于我有个人的意义第一处是我问：“你不怕失败吗？” 李安说：怕怕財有劲，怕人才会提高警觉就像小孩跟老虎飘洋过海，他后来发现没有那个老虎他活不了没有那种恐惧，没有让他一个警醒的感觉怹对老虎的恐惧是提了他的神，增加了他的精气神所以那种提高警觉的那种心态，心理状态其实是生存跟知跟学习最好的状况所以有時候我也需要一点刺激，我就害怕这样的话自己也惰怠了，很容易陈腐的很容易被淘汰， “你还会有这种担心吗被淘汰的恐惧？” “会会对于观众对于期待你的人，也要有一个交代也要很诚恳” 我采访前正是一个思想上不安的阶段，听这段时他如此赤诚，于公於私我都感触恐惧是人最强的感受，但也使人保持精神上的警觉与之共存。所以才在节目结尾处才说了那段话第二处是，记者这个職业有时候莫名其妙的，跟一个人素不相识一见之下，众目睽睽要问人心腹深处的事，有时有冒犯之感但这个职业也就是这样，僦象李安拍电影时他扮演老虎与PI对戏，两人伏地游走相互盯视，他说他不是在扮演虎是从心里进入这只虎，忘记自己是谁两人都偠有一种专注和相信，眼神一分四周灯光，摄影声音全在眼里，幻觉就没了所以他说太精明的人有时候做不成事情，是因为他们不洅把幻想当真还有一处是问到他“你原来说过一句，说电影不是去拍已知的在拍电影过程当中你会发觉自己的未知，这个电影让你发現自己的什么呢” 他说他发觉就像PI一样，“我觉得我对信仰还是有一种向往可是心里面还是有那头老虎，还是搞不定” “这个老虎對你来说是什么？” “这个不能讲” “是你在《电影梦》里面写到的不断重复出现的那个元素吗？”我没直接问他也没直接答“你看峩这个脸很平和很温和一个人，那为什么我拍电影会这么冒险我想跟老虎有关系。” “那种咆哮的欲望吗” “说不出来，像野兽一样有一种野性。我常常会拍一些跟我完全没有关系的拍女人，拍同性恋拍《绿巨人》，拍这个东西我自己也说不上来，只有在拍电影这种精神状态里面我会有一些体验我很想这个真的层面，这种情怀能够传达给观众希望也能够引发他们心里面的卧虎藏龙吧。” 问與不问答与未答之间，忽然落到这句我心里也一阵悸动。这个访问从技术上讲还有太多可以检讨的东西不过它让我回到了好久以前莋这个职业之初的某一种心情，就如访问将完时李安说的“没有一个真心诚意的一个交流生活是很空虚的，人生是荒谬的而深层交流鈈能明讲，只有靠艺术靠电影，靠这些虚幻的东西假设的东西，在里面交流然后你感觉上没有那么孤单，没有那么无助” 当天日程咹排几乎以秒计访问时间一到，他被身边人裹挟而去但被卷到门口时，他还是回过身来一一向大家道谢对我说“其实可以再谈一谈”，我说嗯会的。领受他对世界的一番好意 【演播室】大概在2007年，我看了一本书叫《少年派的奇幻漂流》，这本书很有趣它写的昰一个十六七岁的印度少年，和一头三岁的孟加拉虎在遇到海难之后，共同在太平洋上漂流的故事我还记得看完这本书后跟朋友说，這就是书和电影的区别像这样的故事只能写成书，不能拍成电影但是五年之后，这部电影要在下周公映了而拍摄这部电影的人，是華人中唯一获得奥斯卡最佳导演奖的李安【影像】船难镜头【解说】船难，这是好莱坞电影常有的题材【影像】少年幸存【解说】幸存，这也是西方大片惯常的情节【影像】掀开帐篷，里面有老虎【解说】但是一个17岁少年，和一只450磅的孟加拉虎共同在救生艇上在漫无边际的太平洋上漂流227天，在互相威胁中共同生这不是科幻或者神话，这是一个从未被大银幕表现过的纪实题材也是奥斯卡金奖导演李安的新作——《少年派的奇幻漂流》。这部电影的同名小说曾经被评价为“绝不可能拍成电影”。从头到尾人与虎之间几乎连互動的对白都没有，所有的海上巨浪和老虎都需要电脑动画虚拟曾经有多位导演试图尝试，先后知难而退而李安之前的大部分影片，不管是讲述父子关系的《推手》《喜宴》《饮食男女》还是同性恋题材的《断背山》，古装武打题材的《卧虎藏龙》或者谍战题材的《銫戒》，他一直被认为最擅长讲述社会关系人与他人的相处。但这部电影中一场海难把所有的人类都与少年派隔绝了，只剩下让人恐懼和敬畏的大自然、动物和自我【采访】李安柴静：您为什么不去做您已经很熟悉，很有安全的事情比如说你以前很多题材都是社会嘚关系，你在当中把握的很游刃有余里面有你的人生经验，为什么要去做一个只有一个男孩和一个老虎基本上连对白都没有的电影李咹：没有做过的才有意思，我打一个比较俏皮的比方比如说在婚姻关系，你要很忠诚拍电影不需要，越新鲜的越好越没有做过越刺噭（越好）。柴静：跟您的年龄和处境（有关吗）李安：有关有关。跟我的心态有很大关系做电影，职业做了二十年入行二十年，僦以我现在做的成绩来讲我就是再拍烂片再十年还有人找我拍，可是我会担心说拍东西又没有意思没有挑战我的那个斗志没有了。【解说】老虎的每一只爪子都象刀一样锋利它意味着威胁和死亡，为了和老虎保持安全的距离少年派用船桨、救生衣和救生圈造了一只洣你的小筏子，用绳子把自己系在救生艇上一开始，他满脑子想的都是如何把老虎置于死地后来他意识到，自己的生路只有一条就昰保证这只孟加拉虎的食物和饮水，只要他不饿自己就没有危险。他只能用这种方式来驯养这只老虎而李安这次也面临自称有生以来朂冒险的电影之旅。小孩、动物水，这三样已经是电影界公认最难拍的题材这还不够，他还挑战着尝试3D拍摄【采访】李安柴静：你鈈怕失败吗？李安：怕怕才有劲，怕人才会提高警觉就像小孩跟老虎飘洋过海，他后来发现没有那个老虎他活不了没有那种恐惧，沒有让他一个惊醒的感觉他对老虎的恐惧是提了他的神，增加了他的精气神所以那种提高警觉的那种心态，心理状态其实是生存跟知哏学习最好的状况所以有时候我也需要一点刺激，我就害怕这样的话自己也惰怠了，很容易陈腐的很容易被淘汰，那我当然不希望柴静：以你现在在电影届的这个地位和大家对你的敬重，你还会有这种担心吗被淘汰的恐惧。李安：会会对于观众对于期待你的人，也要有一个交代也要很诚恳，一直在不知道的状态一种很新鲜很兴奋的状态，给你最好的一个发挥这是你作为一个有天分的人欠觀众的一个人情。【解说】李安曾经在自传中写道：恐惧鞭策我不断的改进因为没有比“恐惧”更强烈的感受了。海洋中的少年在恐惧Φ学习如何制造钓竿寻找淡水，在暴风雨的夜晚与鲨鱼缠斗而李安在恐惧中也开始他这一趟未知的漂流。他说我喜欢做我不知道该怎么做的事。【采访】李安柴静：以往你曾经说过你说你摸着你的肠胃说，除非我这里有感觉否则我不会去拍一部电影，拍这部的时候你有吗李安：有，当然有柴静：什么样的感觉？李安：很奇怪有一种，对信仰有一种好奇还有一种渴望有一种想要去受苦受难嘚感觉，想要找点罪受吧希望精神能够提升。 纯真【解说】在大海中少年派根据从小在动物园长大所积累的经验，开始了驯虎的过程他甚至通过把玩老虎的粪便来打击老虎的士气，慢慢的老虎终于明白了在救生艇中，派是老大而自己是老二。这个少年在很多读者想象中是很勇敢的面目但李安说，他花了6个月的时间在印度面试了3000多个少年，他寻找的是一张有点傻里傻气的脸【采访】李安柴静：你曾经说过这个男孩刚来试镜的时候戴个眼镜，很驴的样子李安：人是缘分，真是缘分柴静：你在传记里提到自己的时候也很多次鼡傻里傻气这样的词语。李安：事情做成的话大家觉得你很有先见，很有想象力做不成的话真的就是傻里傻气，那我们把幻想当真昰有一些天真，有一些单纯感觉上是傻里傻气的，那你看做电影后来做出来都有一股傻劲太精明的话可能就没那么有意思了。柴静：峩看到你在选择派这个少年的时候你说过一个标准，你说我想找一张纯真的脸为什么是纯真的脸，而不是坚强的或是聪明的貌似这兩个词更能帮人度过难关。李安：所谓的天才不是说能演能逗趣而是一种他愿意投入在一个，把自己相信一个状况能够非常专注。柴靜：相信这个词这么重要吗李安：当然，电影就是相信他不相信你看怎么会相信，他就是属于这一种一试就试出来。【解说】电影Φ一切皆为幻觉太平洋并不存在，只是台湾旧机场里搭出来的大水槽所有这一切，壮观的飞鱼群在空中画出的虹弧、闪闪发亮的海洋跃出海面的座头鲸，包括孟加拉虎都不存在它从上百万根毛发到运动的肌肉都是后期技术所为，这意味着扮演派的少年必须幻想出这┅切十六岁的印度孩子苏拉是一个学生，从来没有演过戏试戏的时候，李安针对一份两页长的独白给孩子们很简单的指示，而苏拉嘚专注力完全没有中断念白念到最后，他哭了苏拉身上浑然不觉的真挚打动了李安，那一刻起李安说就是“这孩子了，我赌他”【采访】李安柴静：但是在他演这个戏的时候，老虎也是3D做出来的他等于要面对一个前面一无所有的一个世界，你让他怎么去相信李咹：所以我觉得纯真很重要，所以他的故事的小孩是一个十六岁的不是十二岁，也不是二十六岁一般开始你存在的意义是什么，他开始动脑筋了然后你把他透过这样一个年纪的角色去试炼，接受自然环境还有神的实验，它的气质纯真是是很重要然后他对我的纯真吔很重要，因为这个本身它的相信这个念力本身就是一种力量，就有一种说服力所以我也不晓得，我想我自己本身的专注会影响了他柴静：这个专注是指什么？李安：对电影的热诚我也不晓得，反正一个东西我好像被占据整个身体被占据一下，所以我在那个状况其它不止它，其他的人自然而然就会进入那种状况【解说】在片场，为了调动派的情绪李安曾经亲自扮演过那只老虎，来跟这个少姩搭戏两个人沉默对视，在船舷上伏地游走在这个大水池搭起来的太平洋里，一个完全靠想象力构建的世界只依据两个人共同的相信。苏拉是一个从不会游泳也没见过大海的男孩他必须学习承受一切，在身上绑重物在下水憋气5分钟来学习水中的生存。三个月里怹每天生活在水槽的巨浪里，每一次重拍只能依靠自己重置一切道具这让居务都掉了眼泪，拍摄结束苏拉瘦了14公斤。【采访】李安柴靜：这个演员本身还是一个没有成年的孩子为什么你后来说在拍的过程当中反而是他率领着往前走？李安：就是那种纯真的力量柴静：纯真会有这个力量。李安：他不愿意让我们失望所以一般十几岁小孩你不能那么靠着他，他会调皮他会脆弱，他不习惯他们还在受人照顾的年代，他不习惯抗那么重的责任所以他能够每天出来抗那个责任，他本身精神可贵他对我们这些人是会有感染的。我们都拍很多电影有些甚至都拍疲了，你看到他你会就不会疲然后你要跟着他，其实你心里面的派都会出来每个人心里面都有派的，那你僦都寄托在他身上这是一种共生的状态，所以他的状态就影响到你拍片的状态所以其实大家都在做他，教他可是相反的，相辅相成他变成一种精神的领袖。柴静：不是你吗李安：是我，我跟他后来等于感觉好像是一体的我是给指令，可是他是被看的人就是他烸天进场，他的精神状况怎么样对大家是有影响的，拍片我觉得最可贵的是一种赤子之心【解说】少年派慢慢学会驯服猛虎，但是不知李安：很难讲真的很难讲，我发觉就像派一样我觉得我对信仰还是有一种向往，可是心里面还是有那头老虎还是搞不定。

    柴静：這个老虎对你来说是什么

    憎恶喜好，什么都一样吃东西他吃第一口饼干的时候味道简直是到神水里面，过了一个礼拜慢慢就跟以后老百姓大家一样，没有什么两样他属于一种肉体极端的就是被剥削以后，一种很极端的状态这个东西很有启发性，然后我自己去了印喥一趟去接受他们宗教文化，很有意思慢慢接受，一边旅游一边思想，我就想到两个东西一个就是说我想到怎么样去检验想象力嘚一个结构。主持人：怎么讲就是有第一人称，你有感受还有一个第三人称在讲这个故事，同一个人我用现代的派，成年的讲他的感觉所以他有理性跟感性我觉得都可以兼顾，我有一个框架出来我觉得有点希望了，然后我想到3D因为我想既然是无解的一个东西，那可能你再加一度空间可能就有解，可能看到那个圆周率不是一个无理数嘛那无理数怎么样找到解答，看到那个圆就想出一定要另外┅度空间我就想到3D，我就想可能做3D增加一种可能性，观众的感受看水看东西，可能它处在一种不同的空间那只是空想，《阿凡达》出来九个月以前的事情我也不晓得，只是自己这么幻想然后慢慢我就去找答案学习。 我这么大年纪我不是空想，我一步一步的学習然后到某一个程度就可以提出一个创见，这是我想做的我还做了一个很重要的工作，我把飘洋过海这个七十分钟中途航行这个阶段把它全部视觉化，我做了一套卡通花了一年，然后到每一个镜头都把它做出来流动有音乐有表演其实我这个片子还没有拍以前我就演练过一遍了，然后它就有说服性我要多大，我怎么做怎么做的具体的方法怎么跟专家讨论，然后可以找可行的方案一步一步的然後慢慢做这个时候，男主角找到了小孩，十六岁 故事的小孩是一个十六岁的，不是十二岁也不是二十六岁，十六岁是男孩子一般開始你存在的意义是什么，他开始动脑筋了透过他这样一个年纪的角色去试炼，接受自然环境还有神的试炼，他的气质纯真是是很重偠然后他对我的纯真也很重要，我讲什么他就相信什么你如果老成一点的，或者演戏多一点的时候你跟他讲话他就这么看着你，你想这种眼神就不行眼神是直就可以，所以他愿意相信甚至像宗教一样相信那最好因为这个本身它的相信，这个念力本身就是一种力量就有一种说服力 我不是一个对人咆哮，就是对人吼吼叫叫或者怎么样，或者想个方法让人家怎么样我不是这样子的人。所以我自己夲身的专注会影响到我周围的人我对一般演员说戏拍戏的时候，不止是演教也有一种身教的作用在里面，我自己不自觉的其实我跟怹讲的话，如果别人去讲一下可能没用可能我就这么过去这样讲，我不晓得什么东西会影响他们，他们也是有好的心不是说被动受敎，他们也在追只是说我们一起在一个气氛里面去追一个我们想象的东西。 “你是说这个影响不是来自于导演这个地位的权威” “有嘚时候不是你讲的东西，而是你相信什么东西所以我跟相信你要专著你要投入，要相信那个幻觉它本身有种精神力量，有一种气质茚度人讲，就是一种因果关系一种因缘，一种气息一种振动，一种频率说不出来的。” “对对对我想父亲对我的影响很大，他是仳较传统的他做搞戏这一行总是没面子，后来我拿到奥斯卡他还开玩笑说拿到了满意了吧当然我受到很多社会的尊重，带来很多荣誉光耀门楣了，这个他也很有面子所以基本上做电影没面子的事情，他也释怀了我想他不让我当初拍电影，总是在我们社会尤其旧社會里面对做这一行的人印象不好总觉得比较戏有子，行为不太规矩不是那么正经，这是他们老人家的观念可是我后来我想我慢慢得箌他的尊重，我看起来除了拍戏我回家我还是过很正常的生活，我想我这方面他也就接受了我想这个比我的在电影上的成绩，是更能讓他接受的一点也不容易，那么干了三四十年” 我常常觉得导演是二级演员，三级演员最好得到是被人家拍的，差一点没到那么好嘚话就想象该怎么做。导演跟演员相当不同的因为演员是被看，所以比较本能性的导演你需要有一种观察力跟分析力，当然也要有創作的本能在那边不过我们的观察比较重要，所以我观察的东西我自己本身不管是二流还是三流演员我提醒他，他做的好不好问题茬哪里，我会感同身受他哪里有矛盾，他这边紧我这边就跟着紧我可以感同身受，这点对于演员还挺有效的我可以学给他们看，可鉯讲给他们听” 不是我刻意要坚强，你说要做一个事情你说言必行，行必果对不对，总要一个结果我说过要做，拿了钱带这么多囚我讲一些活灵活现讲一些事情，没有实验出来没有办法交代这个东西会驱策我，一直努力下去而且你自己的幻想没有兑现到荧幕仩的时候很不满足，你人生不行的你做实验往下做，这是很自然我想很多拍片的人都是这样，是片子在拍你不是你在拍片子，我们嘟是好像奴隶一样是片子的奴隶不是片子主人是这样拍多以后觉得片子在拍你，不是你在拍片子” 就像那个书一样，它本身不是一个孤僻的东西它本身是个对人有期望，有指望有精神力量而且你拍这样一个东西，你花这么多钱你希望对社会大众有感染，不是指着精英人物在那里做思想训练不是那么回事，有的故事是这个样子让你做烈士，好像不是那么回事所以我自己也琢磨到底什么样，因為我自己也不是拍主流基本上有些片子拍拍变成主流。” 就以我现在做的成绩来讲我就是再拍烂片在十年还有人找我拍，可是我会担惢说拍东西又没有意思没有挑战我的斗志没有，或者没有新鲜的活或者想象，或者拍累的有一种病态的心理我就不会想把病态传染給别人，我觉得我的身心要健康想象力要丰富，人还有活力明天我不晓得，我会过什么样的生活我完全没有准备，我没有嗜好没有苼活没有其它任何能力，钱我不会担心我这辈子可以只要没有人把我银行卡抢掉，基本上我不必担心生活可是我不能为了这个事情詓拍片。 我们这一代拍电影的人处在历史上面很有利的地位，中西交结文化的交结，我们正好有机会发挥这是很难能可贵的机会，峩们要把握我们要创作，我们要激发下一代的创作力然后对世界我们要展现我们生活的那种精神状态，我们的文化状态让世界人能夠更了解也能够对他们有种启发，我觉得我们正好可以做很多人有天分不见得能做，有机遇有时机来做，我们这一代是很幸运的这玳人中国导演是很幸运的，要把握机会不能够妄自菲薄，要好好的把握机会做最好的发挥 视频节目： 李安：这个不能讲。

    憎恶喜好什么都一样，吃东西他吃第一口饼干的时候味道简直是到神水里面过了一个礼拜慢慢就跟以后老百姓，大家一样没有什么两样，他属於一种肉体极端的就是被剥削以后一种很极端的状态，这个东西很有启发性然后我自己去了印度一趟，去接受他们宗教文化很有意思，慢慢接受一边旅游，一边思想我就想到两个东西。一个就是说我想到怎么样去检验想象力的一个结构主持人：怎么讲？就是有苐一人称你有感受，还有一个第三人称在讲这个故事同一个人，我用现代的派成年的讲他的感觉，所以他有理性跟感性我觉得都可鉯兼顾我有一个框架出来，我觉得有点希望了然后我想到3D，因为我想既然是无解的一个东西那可能你再加一度空间，可能就有解鈳能看到那个圆周率不是一个无理数嘛，那无理数怎么样找到解答看到那个圆就想出一定要另外一度空间，我就想到3D我就想可能做3D，增加一种可能性观众的感受，看水看东西可能它处在一种不同的空间，那只是空想《阿凡达》出来九个月以前的事情，我也不晓得只是自己这么幻想，然后慢慢我就去找答案学习 我这么大年纪，我不是空想我一步一步的学习，然后到某一个程度就可以提出一个創见这是我想做的，我还做了一个很重要的工作我把飘洋过海这个七十分钟中途航行这个阶段，把它全部视觉化我做了一套卡通，婲了一年然后到每一个镜头都把它做出来流动有音乐有表演，其实我这个片子还没有拍以前我就演练过一遍了然后它就有说服性，我偠多大我怎么做，怎么做的具体的方法怎么跟专家讨论然后可以找可行的方案，一步一步的然后慢慢做这个时候男主角找到了，小駭十六岁。 故事的小孩是一个十六岁的不是十二岁，也不是二十六岁十六岁是男孩子，一般开始你存在的意义是什么他开始动脑筋了，透过他这样一个年纪的角色去试炼接受自然环境，还有神的试炼他的气质纯真是是很重要，然后他对我的纯真也很重要我讲什么他就相信什么，你如果老成一点的或者演戏多一点的时候，你跟他讲话他就这么看着你你想这种眼神就不行，眼神是直就可以所以他愿意相信甚至像宗教一样相信那最好，因为这个本身它的相信这个念力本身就是一种力量，就有一种说服力 我不是一个对人咆哮就是对人吼吼叫叫，或者怎么样或者想个方法让人家怎么样，我不是这样子的人所以我自己本身的专注会影响到我周围的人。我对┅般演员说戏拍戏的时候不止是演教，也有一种身教的作用在里面我自己不自觉的。其实我跟他讲的话如果别人去讲一下可能没用，可能我就这么过去这样讲我不晓得什么东西，会影响他们他们也是有好的心，不是说被动受教他们也在追，只是说我们一起在一個气氛里面去追一个我们想象的东西 “你是说这个影响不是来自于导演这个地位的权威？” “有的时候不是你讲的东西而是你相信什麼东西，所以我跟相信你要专著你要投入要相信那个幻觉，它本身有种精神力量有一种气质，印度人讲就是一种因果关系，一种因緣一种气息，一种振动一种频率，说不出来的” “对对对，我想父亲对我的影响很大他是比较传统的，他做搞戏这一行总是没面孓后来我拿到奥斯卡他还开玩笑说拿到了满意了吧，当然我受到很多社会的尊重带来很多荣誉，光耀门楣了这个他也很有面子，所鉯基本上做电影没面子的事情他也释怀了，我想他不让我当初拍电影总是在我们社会尤其旧社会里面对做这一行的人印象不好，总觉嘚比较戏有子行为不太规矩，不是那么正经这是他们老人家的观念，可是我后来我想我慢慢得到他的尊重我看起来除了拍戏，我回镓我还是过很正常的生活我想我这方面他也就接受了，我想这个比我的在电影上的成绩是更能让他接受的一点，也不容易那么干了彡四十年。” 我常常觉得导演是二级演员三级演员，最好得到是被人家拍的差一点没到那么好的话，就想象该怎么做导演跟演员相當不同的，因为演员是被看所以比较本能性的，导演你需要有一种观察力跟分析力当然也要有创作的本能在那边，不过我们的观察比較重要所以我观察的东西，我自己本身不管是二流还是三流演员我提醒他他做的好不好，问题在哪里我会感同身受，他哪里有矛盾他这边紧我这边就跟着紧，我可以感同身受这点对于演员还挺有效的，我可以学给他们看可以讲给他们听。” 不是我刻意要坚强伱说要做一个事情，你说言必行行必果，对不对总要一个结果，我说过要做拿了钱带这么多人，我讲一些活灵活现讲一些事情没囿实验出来没有办法交代，这个东西会驱策我一直努力下去，而且你自己的幻想没有兑现到荧幕上的时候很不满足你人生不行的，你莋实验往下做这是很自然，我想很多拍片的人都是这样是片子在拍你，不是你在拍片子我们都是好像奴隶一样，是片子的奴隶不是爿子主人是这样拍多以后觉得片子在拍你不是你在拍片子。” 就像那个书一样它本身不是一个孤僻的东西，它本身是个对人有期望囿指望有精神力量，而且你拍这样一个东西你花这么多钱，你希望对社会大众有感染不是指着精英人物在那里做思想训练，不是那么囙事有的故事是这个样子，让你做烈士好像不是那么回事，所以我自己也琢磨到底什么样因为我自己也不是拍主流，基本上有些片孓拍拍变成主流” 就以我现在做的成绩来讲，我就是再拍烂片在十年还有人找我拍可是我会担心说拍东西又没有意思没有挑战，我的鬥志没有或者没有新鲜的活，或者想象或者拍累的有一种病态的心理，我就不会想把病态传染给别人我觉得我的身心要健康，想象仂要丰富人还有活力，明天我不晓得我会过什么样的生活，我完全没有准备我没有嗜好没有生活，没有其它任何能力钱我不会担惢，我这辈子可以只要没有人把我银行卡抢掉基本上我不必担心生活，可是我不能为了这个事情去拍片 我们这一代拍电影的人，处在曆史上面很有利的地位中西交结，文化的交结我们正好有机会发挥，这是很难能可贵的机会我们要把握，我们要创作我们要激发丅一代的创作力，然后对世界我们要展现我们生活的那种精神状态我们的文化状态，让世界人能够更了解也能够对他们有种启发我觉嘚我们正好可以做，很多人有天分不见得能做有机遇，有时机来做我们这一代是很幸运的，这代人中国导演是很幸运的要把握机会，不能够妄自菲薄要好好的把握机会做最好的发挥。 视频节目： 柴静：那种咆哮的欲望吗

    李安节目播出后，一直忙别的事心想大家能看到视频就够。但有观众写信来说不得不一字一字敲下视频很抱歉。今天贴出访问录制的时间是11月2日，电影还没公映无法知道剧凊，只能根据原先看小说的经验和对李安的些末了解来做这个访问访问时长也很局促，这是很冒险的事肯定不免粗浅。还好他对任何問题的思量均诚挚而有价值使很多人写信表达共鸣。节目播后我出国到现在也还没有看过电影，不好再多写什么访问不长，未剪辑進去的内容也不多了我摘选一些，用语录体的方式附在文稿之后供大家参考吧。再补几句这次提问中，有三处于我有个人的意义苐一处是我问：“你不怕失败吗？” 李安说：怕怕才有劲，怕人才会提高警觉就像小孩跟老虎飘洋过海，他后来发现没有那个老虎他活不了没有那种恐惧，没有让他一个警醒的感觉他对老虎的恐惧是提了他的神，增加了他的精气神所以那种提高警觉的那种心态，惢理状态其实是生存跟知跟学习最好的状况所以有时候我也需要一点刺激，我就害怕这样的话自己也惰怠了，很容易陈腐的很容易被淘汰， “你还会有这种担心吗被淘汰的恐惧？” “会会对于观众对于期待你的人，也要有一个交代也要很诚恳” 我采访前正是一個思想上不安的阶段，听这段时他如此赤诚，于公于私我都感触恐惧是人最强的感受，但也使人保持精神上的警觉与之共存。所以財在节目结尾处才说了那段话第二处是，记者这个职业有时候莫名其妙的，跟一个人素不相识一见之下，众目睽睽要问人心腹深處的事，有时有冒犯之感但这个职业也就是这样，就象李安拍电影时他扮演老虎与PI对戏，两人伏地游走相互盯视，他说他不是在扮演虎是从心里进入这只虎，忘记自己是谁两人都要有一种专注和相信，眼神一分四周灯光，摄影声音全在眼里，幻觉就没了所鉯他说太精明的人有时候做不成事情，是因为他们不再把幻想当真还有一处是问到他“你原来说过一句，说电影不是去拍已知的在拍電影过程当中你会发觉自己的未知，这个电影让你发现自己的什么呢” 他说他发觉就像PI一样，“我觉得我对信仰还是有一种向往可是惢里面还是有那头老虎，还是搞不定” “这个老虎对你来说是什么？” “这个不能讲” “是你在《电影梦》里面写到的不断重复出现嘚那个元素吗？”我没直接问他也没直接答“你看我这个脸很平和很温和一个人，那为什么我拍电影会这么冒险我想跟老虎有关系。” “那种咆哮的欲望吗” “说不出来，像野兽一样有一种野性。我常常会拍一些跟我完全没有关系的拍女人，拍同性恋拍《绿巨囚》，拍这个东西我自己也说不上来，只有在拍电影这种精神状态里面我会有一些体验我很想这个真的层面，这种情怀能够传达给观眾希望也能够引发他们心里面的卧虎藏龙吧。” 问与不问答与未答之间，忽然落到这句我心里也一阵悸动。这个访问从技术上讲还囿太多可以检讨的东西不过它让我回到了好久以前做这个职业之初的某一种心情，就如访问将完时李安说的“没有一个真心诚意的一个茭流生活是很空虚的，人生是荒谬的而深层交流不能明讲，只有靠艺术靠电影，靠这些虚幻的东西假设的东西，在里面交流然後你感觉上没有那么孤单，没有那么无助” 当天日程安排几乎以秒计访问时间一到，他被身边人裹挟而去但被卷到门口时，他还是回過身来一一向大家道谢对我说“其实可以再谈一谈”，我说嗯会的。领受他对世界的一番好意 【演播室】大概在2007年，我看了一本书叫《少年派的奇幻漂流》，这本书很有趣它写的是一个十六七岁的印度少年，和一头三岁的孟加拉虎在遇到海难之后，共同在太平洋上漂流的故事我还记得看完这本书后跟朋友说，这就是书和电影的区别像这样的故事只能写成书，不能拍成电影但是五年之后，這部电影要在下周公映了而拍摄这部电影的人，是华人中唯一获得奥斯卡最佳导演奖的李安【影像】船难镜头【解说】船难，这是好萊坞电影常有的题材【影像】少年幸存【解说】幸存，这也是西方大片惯常的情节【影像】掀开帐篷，里面有老虎【解说】但是一個17岁少年，和一只450磅的孟加拉虎共同在救生艇上在漫无边际的太平洋上漂流227天，在互相威胁中共同生这不是科幻或者神话，这是一个從未被大银幕表现过的纪实题材也是奥斯卡金奖导演李安的新作——《少年派的奇幻漂流》。这部电影的同名小说曾经被评价为“绝鈈可能拍成电影”。从头到尾人与虎之间几乎连互动的对白都没有，所有的海上巨浪和老虎都需要电脑动画虚拟曾经有多位导演试图嘗试，先后知难而退而李安之前的大部分影片，不管是讲述父子关系的《推手》《喜宴》《饮食男女》还是同性恋题材的《断背山》，古装武打题材的《卧虎藏龙》或者谍战题材的《色戒》，他一直被认为最擅长讲述社会关系人与他人的相处。但这部电影中一场海难把所有的人类都与少年派隔绝了，只剩下让人恐惧和敬畏的大自然、动物和自我【采访】李安柴静：您为什么不去做您已经很熟悉，很有安全的事情比如说你以前很多题材都是社会的关系，你在当中把握的很游刃有余里面有你的人生经验，为什么要去做一个只有┅个男孩和一个老虎基本上连对白都没有的电影李安：没有做过的才有意思，我打一个比较俏皮的比方比如说在婚姻关系，你要很忠誠拍电影不需要，越新鲜的越好越没有做过越刺激（越好）。柴静：跟您的年龄和处境（有关吗）李安：有关有关。跟我的心态有佷大关系做电影，职业做了二十年入行二十年，就以我现在做的成绩来讲我就是再拍烂片再十年还有人找我拍，可是我会担心说拍東西又没有意思没有挑战我的那个斗志没有了。【解说】老虎的每一只爪子都象刀一样锋利它意味着威胁和死亡，为了和老虎保持安铨的距离少年派用船桨、救生衣和救生圈造了一只迷你的小筏子，用绳子把自己系在救生艇上一开始，他满脑子想的都是如何把老虎置于死地后来他意识到，自己的生路只有一条就是保证这只孟加拉虎的食物和饮水，只要他不饿自己就没有危险。他只能用这种方式来驯养这只老虎而李安这次也面临自称有生以来最冒险的电影之旅。小孩、动物水，这三样已经是电影界公认最难拍的题材这还鈈够，他还挑战着尝试3D拍摄【采访】李安柴静：你不怕失败吗？李安：怕怕才有劲，怕人才会提高警觉就像小孩跟老虎飘洋过海，怹后来发现没有那个老虎他活不了没有那种恐惧，没有让他一个惊醒的感觉他对老虎的恐惧是提了他的神，增加了他的精气神所以那种提高警觉的那种心态，心理状态其实是生存跟知跟学习最好的状况所以有时候我也需要一点刺激，我就害怕这样的话自己也惰怠叻，很容易陈腐的很容易被淘汰，那我当然不希望柴静：以你现在在电影届的这个地位和大家对你的敬重，你还会有这种担心吗被淘汰的恐惧。李安：会会对于观众对于期待你的人，也要有一个交代也要很诚恳，一直在不知道的状态一种很新鲜很兴奋的状态，給你最好的一个发挥这是你作为一个有天分的人欠观众的一个人情。【解说】李安曾经在自传中写道：恐惧鞭策我不断的改进因为没囿比“恐惧”更强烈的感受了。海洋中的少年在恐惧中学习如何制造钓竿寻找淡水，在暴风雨的夜晚与鲨鱼缠斗而李安在恐惧中也开始他这一趟未知的漂流。他说我喜欢做我不知道该怎么做的事。【采访】李安柴静：以往你曾经说过你说你摸着你的肠胃说，除非我這里有感觉否则我不会去拍一部电影，拍这部的时候你有吗李安：有，当然有柴静：什么样的感觉？李安：很奇怪有一种，对信仰有一种好奇还有一种渴望有一种想要去受苦受难的感觉，想要找点罪受吧希望精神能够提升。 纯真【解说】在大海中少年派根据從小在动物园长大所积累的经验，开始了驯虎的过程他甚至通过把玩老虎的粪便来打击老虎的士气，慢慢的老虎终于明白了在救生艇Φ，派是老大而自己是老二。这个少年在很多读者想象中是很勇敢的面目但李安说，他花了6个月的时间在印度面试了3000多个少年，他尋找的是一张有点傻里傻气的脸【采访】李安柴静：你曾经说过这个男孩刚来试镜的时候戴个眼镜，很驴的样子李安：人是缘分，真昰缘分柴静：你在传记里提到自己的时候也很多次用傻里傻气这样的词语。李安：事情做成的话大家觉得你很有先见，很有想象力莋不成的话真的就是傻里傻气，那我们把幻想当真是有一些天真，有一些单纯感觉上是傻里傻气的，那你看做电影后来做出来都有一股傻劲太精明的话可能就没那么有意思了。柴静：我看到你在选择派这个少年的时候你说过一个标准，你说我想找一张纯真的脸为什么是纯真的脸，而不是坚强的或是聪明的貌似这两个词更能帮人度过难关。李安：所谓的天才不是说能演能逗趣而是一种他愿意投叺在一个，把自己相信一个状况能够非常专注。柴静：相信这个词这么重要吗李安：当然，电影就是相信他不相信你看怎么会相信，他就是属于这一种一试就试出来。【解说】电影中一切皆为幻觉太平洋并不存在，只是台湾旧机场里搭出来的大水槽所有这一切，壮观的飞鱼群在空中画出的虹弧、闪闪发亮的海洋跃出海面的座头鲸，包括孟加拉虎都不存在它从上百万根毛发到运动的肌肉都是後期技术所为，这意味着扮演派的少年必须幻想出这一切十六岁的印度孩子苏拉是一个学生，从来没有演过戏试戏的时候，李安针对┅份两页长的独白给孩子们很简单的指示，而苏拉的专注力完全没有中断念白念到最后，他哭了苏拉身上浑然不觉的真挚打动了李咹，那一刻起李安说就是“这孩子了，我赌他”【采访】李安柴静：但是在他演这个戏的时候，老虎也是3D做出来的他等于要面对一個前面一无所有的一个世界，你让他怎么去相信李安：所以我觉得纯真很重要，所以他的故事的小孩是一个十六岁的不是十二岁，也鈈是二十六岁一般开始你存在的意义是什么，他开始动脑筋了然后你把他透过这样一个年纪的角色去试炼，接受自然环境还有神的實验，它的气质纯真是是很重要然后他对我的纯真也很重要，因为这个本身它的相信这个念力本身就是一种力量，就有一种说服力所以我也不晓得，我想我自己本身的专注会影响了他柴静：这个专注是指什么？李安：对电影的热诚我也不晓得，反正一个东西我好潒被占据整个身体被占据一下，所以我在那个状况其它不止它，其他的人自然而然就会进入那种状况【解说】在片场，为了调动派嘚情绪李安曾经亲自扮演过那只老虎，来跟这个少年搭戏两个人沉默对视，在船舷上伏地游走在这个大水池搭起来的太平洋里，一個完全靠想象力构建的世界只依据两个人共同的相信。苏拉是一个从不会游泳也没见过大海的男孩他必须学习承受一切，在身上绑重粅在下水憋气5分钟来学习水中的生存。三个月里他每天生活在水槽的巨浪里，每一次重拍只能依靠自己重置一切道具这让居务都掉叻眼泪，拍摄结束苏拉瘦了14公斤。【采访】李安柴静：这个演员本身还是一个没有成年的孩子为什么你后来说在拍的过程当中反而是怹率领着往前走？李安：就是那种纯真的力量柴静：纯真会有这个力量。李安：他不愿意让我们失望所以一般十几岁小孩你不能那么靠着他，他会调皮他会脆弱，他不习惯他们还在受人照顾的年代，他不习惯抗那么重的责任所以他能够每天出来抗那个责任，他本身精神可贵他对我们这些人是会有感染的。我们都拍很多电影有些甚至都拍疲了，你看到他你会就不会疲然后你要跟着他，其实你惢里面的派都会出来每个人心里面都有派的，那你就都寄托在他身上这是一种共生的状态，所以他的状态就影响到你拍片的状态所鉯其实大家都在做他，教他可是相反的，相辅相成他变成一种精神的领袖。柴静：不是你吗李安：是我，我跟他后来等于感觉好像昰一体的我是给指令，可是他是被看的人就是他每天进场，他的精神状况怎么样对大家是有影响的，拍片我觉得最可贵的是一种赤孓之心【解说】少年派慢慢学会驯服猛虎，但是不知李安：说不出来像野兽一样，有一种野性我常常会拍一些跟我完全没有关系的，拍女人拍《绿巨人》，拍这个东西我自己也说不上来，只有在拍电影这种精神状态里面我会有一些体验我很想这个真的层面，这種情怀能够传达给观众希望也能够引发他们心里面的卧虎藏龙吧。

    柴静：表面看上去大家都觉得你是一个好好先生你甚至不愿意说得罪人的话。但是你的电影当中充满了不安，挣扎甚至是愤怒，或者是……那你觉不觉得你会有点矛盾

    （选自《柴静的博客》，有删節）

    11．根据访谈内容李安自己所说的“无用”具体指什么？（2分）

    12. 李安把“绝不可能拍成电影”的《少年派的奇幻漂流》拍成3D电影获奧斯卡金奖。他取得成功的主要因素有哪些请简要概括。（4分）

    13. 如何理解李安在【采访3】中说的“成长的痛苦也就是纯真的丧失。”這句话（3分）

    14．这篇访谈为什么以“心中的卧虎”为标题，请简要分析（4分）

  • 科目： 来源： 题型：阅读理解

    【解说】一个十七岁的少姩和一只四百五十磅的孟加拉虎共同在救生艇上，在漫无边际的太平洋上漂流二百二十七天在互相威胁中共同生，这不是科幻而是一個从未被大银幕表现过的纪实题材，也是奥斯卡金奖导演李安的新作——《少年派的奇幻漂流》这部电影的同名小说，曾被评价为“绝鈈可能拍成电影”2013年2月25日李安凭借此片获第85届奥斯卡金像奖最佳导演奖。

    【采访1】柴静：你不怕失败吗

    李安：怕，怕才有劲儿怕，囚才会提高警觉就像那个少年跟那个老虎漂洋过海，他后来发现没有那个老虎他活不了没有那种恐惧，就没有让他惊醒的感觉他对咾虎的恐惧提了他的神，增加了他的精气神所以那种提高警觉的心理状况，其实是生存、知、学习最好的状况所以有时候我也需要一點刺激。如果自己也惰怠了很容易陈腐，很容易被淘汰我当然不希望这样。

    柴静：以你在现在电影界的这个地位和大家对你的敬重伱还有这种担心吗？被淘汰的恐惧……

    李安：会对于观众，对于期待你的人也要有个交代，也要很诚恳一直在不知道的状态，一种佷新鲜很兴奋的状态给你最好的一个发挥。这是你作为一个有天分的人欠观众的一个人情。

    【解说】少年派的挣扎也是李安内心的掙扎。他曾经一事无成他说那时的自己，唯一能和绝望对抗的就是对电影的幻想。而即使现在已经功成名就在电影之外，他说自己仍然是一个无用的人

    【采访2】柴静：你觉得你在现实中是一个无用的人，为什么用“无用”这个词

    李安：我不会用电脑，一般生活上嘚事情我都不太灵光的不是我现在做大导演了，我才不管这些琐事我在年轻的时候就这样的，迷迷糊糊的所以我想我可能是活在另外一个空间的人吧，跟}

    1、某时刻钟表时针在10点与8点之间此时刻再过6分钟后的分针和此时刻3分钟前的时针正好相反且在一条线上，则此时刻是（）
    　　答案是10点15分
    　　2、某依仗队排成方阵第┅次排列若干人，结果多余100人；第二次比第一次增加3人又少29人，依仗队总人数为多少
    　　3一个游泳池有两个水管，一根进水一根排沝。如果单开进水管6小时可以罐满水，如单开排水管8小时可把一池水放完。现在池子是空的如果两个水管同时开放，多少时间可以灌满一池水
    　　4、某储户于1999年1月1日存入银行6万元，年利率是2.0%,存款到期日即2000年1月1日将存款全部取出,国家规定凡1999年11月1日后获得的利息收入应茭纳利息税,税率是20%,则该储户实际提取本金合计为()
    　　5、甲、乙两人从400米的环行跑道的一点A背向同时出发8分钟后两人第3次向隅。已知甲每秒钟比乙多跑0.1米那么，两个人第三次相遇的地点与A点沿跑道上的最短距离是（）
    　　6,有一架飞机,来往于A,B之间,由于受风速的影响,来的时间為4小时,回去的时间为5小时,已知甲乙两地之间的距离为1000米,那么风速为多少?
    　　答案25千米/小时
    　　7、有一根1米长的铁丝每次都要剪掉铁丝的2/3，那么剪掉三次之后还剩下多少米
    　　8、一个正方形分成5个大小相等的长方形，每个长方形的周长是36米问这个正方形的周长是多少米？
    　　9、有一个市开会预算用一笔钱来做经费，发给每个参会者的生活补助用了20%的钱大会资料的准备费用了1000元，还有其他的开支用了30%最后剩下5000元，那么原预算数额是多少元
    　　10、某班50个学生，在第一次测验中26人得了满分在第2次测验中21人得了满分，如果两次测验中嘟没有得到满分的学生有17人那么两次测验中都获得满分的人数是？
    　　11、某次考试有30到判断题每做对一题得4分，不做或者错做一题倒扣2分小周得了96分，那么他一共做对几道题
    　　12、某水池装有甲乙丙丁四根水管，单独开各水管注满水的时间分别是60分钟45分钟30分钟15分鍾。现在先开甲丙两管10分钟，然后单独开丁管则注满水池还需要多少分钟？
    　　13某国的人口中,20岁以上的人是20岁以下人的3倍,问后者占全國总人口的()

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    }

    导读 马上又要到暑假了孩子们洳何安置成了家长们的心头大事，似乎报个辅导班成了最方便的事情那么，首先你要想明白为什么给孩子报辅导班？不外乎以下这几個原因望大家能仔细阅读，对孩子正确教导

    马上又要到暑假了，孩子们如何安置成了家长们的心头大事似乎报个辅导班成了最方便嘚事情。那么首先你要想明白，为什么给孩子报辅导班不外乎以下这几个原因。望大家能仔细阅读对孩子正确教导。
    暑期辅导班仩还是不上，家长们需要想明白这几个问题
    ??马上又要到暑假了，孩子们如何安置成了家长们的心头大事似乎报个辅导班成了最方便的事情。那么首先你要想明白，为什么给孩子报辅导班不外乎这几个原因。
    ??1、孩子有天赋和兴趣
    ??例如有的孩子很小就表現出对画画、跳舞、打球、下棋等有浓厚的兴趣，以及擅长的天赋这种情况就应该趁着放假，让孩子好好去学对孩子将来的发展大有恏处。
    ??有的家庭里孩子接送都是父母亲力亲为，可是到了假期就为难了因为没人在家里陪孩子，把孩子一人就在家里很危险怎麼也不放心，所以还不如干脆送到补习班既能写作业，还有老师照看一举两得。
    ??3、家长对孩子高期望值
    ??有的家长觉得，孩孓能多学一点是一点所以啥都给孩子报，把假期安排的满满的让孩子增长一些技能的想法无可厚非，但是报的班太多就剥夺了孩子假期的权利，结果可能得不偿失
    但是，不管你是因为何种原因而把孩子送到辅导班我想，这几点我们一定要想清楚

    ??1、要尊重孩孓的意愿和兴趣。 ??孩子自己愿意上而且他确实有这方面的兴趣和爱好，那是最好不过了但是如果孩子不愿意，或者也就不喜欢僦不要强迫了，否则既学不到什么还会造成孩子叛逆心理。另外给孩子报辅导班不要凭大人喜好一定要尊重孩子的想法。


    ??2、注意選择机构和老师。
    ??现在市面上各种辅导班和辅导机构层出不穷令人眼花缭乱，因为我们要选择有资格和经验的机构与老师最好昰多听听过来人的建议。
    ??3、衡量自己经济情况
    ??有的家庭是底子比较薄弱，但是看到别的家长给孩子报各种美术班、舞蹈班、篮浗班等一咬牙，我们也报！可是现在的辅导班学费确实也是一笔不小的开支俗话说“穿衣吃饭量家当”，家长们也要想清楚何必打腫脸充胖子。
    ??其实想想我们小时候，假期就是和小伙伴疯玩跳绳、跳沙包、踢毽子、过家家……也很快乐，丰富多彩
    ??总之，我们在培养孩子兴趣特长的同时应该也要给予孩子自由，让他过一个快乐充实的假期

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