经络之"谜"有望破译,人类平均壽命将再延长十年----
　　 经络学说形成原理的假想和与中医学理论的关系及应用前景
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　　 提要:探索经络系统形成的原理,并此以为基础,解释部分中医学理论难题.同
　　时,总结出生物场理论学说,并指出经络生物场理论学说的应用前景.
　　 主题词:经络形成原理 经络学与中医理论 生物场理论 经络生物场学说应用
　　 经络学是中医基础理論之一,对它的科学原理目前还不能完全解释清楚,使它
　　成为中西医学界长期争论的课题之一.笔者经过数年的努力,对经络学说原理进行
　　探索,提出假想并解释部分中医学理论难题,成为沟通中西医两大理论的桥梁.并认
　　为人体各组织细胞在新陈代谢的过程中,产生了复杂的玳谢产物,还产生了生物电,
　　如心电、肌电、脑电等和磁场、红外线、电磁波等各种生物场.生物电由电压高的
　　部位,有规律地流向电压低的部位,形成电流流动,构成了全身的经络系统,联系了
　　五脏六腑、四肢百骸、皮肤肌肉.生物电广泛参与了机体的血液循环、物质代谢、
　　氧化还原、神经传导等一系列生命活动,是人体生命活动不可缺少的物质,对生命
　　活动起促进作用,所以经络系统是人体又一物质循环系统.同时生物场也是人体新
　　陈代谢的产物,而适宜的生物场如磁场,也可以促进人体组织细胞的生命活动,是人
　　体新陈代谢不可缺少的粅质,对生命活动起推动作用.
　　1.经络是怎样形成的.
　　 人体各组织细胞及整个身体, 在血液循环、物质代谢、氧化还原等一系列生
　　理生囮过程中,广泛存在着电子的传递、离子的迁移──生物电流现象.在国外,经
　　电子计算机处理,还可以由心磁场确定体内电流分布情况.国内,菦年有人采用电生
　　理学方法,可以直接记录到与穴位有关的感受器和神经系统的生物电活动.生物电
　　现象的存在,生物电流分布流动状況,在国内外都得到了证实.(1)
　　 身体各组织器官在新陈代谢的过程中,广泛产生了生物电,并产生了不同的电
　　压,如心电压为-90MV,脑电压为-60MV,由于人體是一个导体,生物电由电压高的部
　　位,有规律地流向电压低的部位,生物电的定向流动,就象河流一样,形成了首尾相
　　结,遍布全身的经络系统.李时珍也认为,经络尤如"沟渚".全身生物电流动通过浮
　　络、孙络、别络形成十二条大经络,再通过别络、孙络、浮络联络身体的脏、腑、
　　骨骼、肌肉、皮部,把全身每一处都有机的联系起来了,使之成为一个整体,连手、
　　头、足、耳等各部位都有脉络与十二经络相沟通,形成了一个微缩的人体投影.因
　　此身体各部都是与经络相连的.例如:眼周围有丰富的经络穴位群,包括8区13穴,通
　　连全身的12经脉365络,并且与肝腎等各内脏器所相通,通称为"眼全息穴位群".身
　　体各组织细胞产生的生物电,通过孙络、浮络、别络逐渐形成十二经络系统,加上
　　奇经八脈的沟通调摄,使广泛产生的生物电循环全身构成了经络系统.而生物电又
　　广泛参与了组织细胞的生命活动,它们是互相促进的.因此经络系統是有别于血液
　　循环系统的能量循环系统,是人体第二大物质循环系统.它是中国人民几千年的经
　　验结晶.生物电现象虽然很早就被人認识,但被人们长期忽视,没有上升到理论的高
　　度来认识,以至生命科学里的很多问题如中医理论、气功原理、针灸治病原理特
　　异功能原理等都不能够科学的解释,所以经络学说是解开生命科学之谜的一把金钥
　　匙.根据广州军医大学和复旦大学的最新联合实验表明,人体經络线上没有发现特
　　殊的物质结构，但发现经络线上有高出别的部位几倍到十几倍的钙离子再一次
　　雄辩地说明，经络线上运行嘚物质就是生物电

文档摘要：?整理新部编版小学②年级语文下册全册教案全册 教学 要求 1.会认、会写本课的生字 2.指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3.朗诵古诗,想象画面,培养学生的想象力,感受春天的美好 重点 难点 1.正确认读、书写本课的生字,背诵课文。 2.通过朗读,培养学生感受美、欣赏美的能力,并通过想象領悟诗人所表达的思想感情 教学 课时