印章到底是谁拿的
带一年级了，为了鼓励孩子我买了几个小印章，后来孩子又送给我一盒，我把自己买的的那几个又放在 讲桌上方便在教室里使用。
前一天我发现印章似乎少了一两个，由于事多我真不记得到底一共几个！我也没在意，猜测是其他老师拿走用。可就在昨天一个显眼的紫色印章又没了，我想当即追查一定能找到。我对全班说：“印章又少了一个，今天谁都别回，互相查书包，找出这只小老鼠送回洞里去！”刚说完没一会儿！马一丹递上两个印章来说：“老师，我在书包里找到两个印章，不知道谁放进去的？”我心里想：孩子不敢承认，就没逼问，想到学生讲的《包公审石头》的故事，我把她的书包扔到讲桌上，狠狠地抽打了两下说：“书包的手伸得真长，还没打断！”全班同学愣住了。我又抽了两下。之后，我把印章装在书包里对马说：“回去跟姑姑说一说，是怎么回事？”
放学了我留下几个没写完作业的孩子，有马一丹的同桌李嘉轩，李上台批改作业发现他右手背上有印章的图案。询问得知：马给他印的，马说是她姑姑给买的，。我还批评李不主动汇报。
晚上我等不上马一丹家长的电话主动打过去和沟通。听到马一丹一口咬定不知是谁把印章放到她书包里的！可是综合以上事实我无论如何都不相信印章在书包里她自己不知道。事情没解决，我说明天上学再亲自调查。可没一会儿，孩子的爷爷又打来电话，意思是相信孩子没有拿印章，还让我给孩子换同桌，家长怀疑老师善良的李嘉轩。唉！我也真无奈，是不我敲书包的四辊吓着马一丹了！
次日一大早，马和她姑姑来了，我又请出同桌李开始询问，马否认自己说过“这是我姑姑买的！”我真没办法了。李手背上的印章图还在呢！马同学还是一口咬定不知道谁把印章放在自己书包里的！我心里真是佩服马同学的意志。这件事只能到此为止。马同学的姑姑走后我单独发了一条短信给她，表明这件事我不能下任何结论，无法查清，不要再提及，以免给孩子增加心理负担。没过一会儿，同事发现我班有两个家长抱着小孩来了。原来是马同学的奶奶抱着她的小妹妹又来了，亲自询问马一丹，但是他们在楼梯上交流，正赶上学生下课，居然有同学冲着马同学喊：“偷人贼！”这让马同学的奶奶也无法接受，我只好又生一计：在全班面前说印章是有人搞恶作剧装进马同学书包的，到底是谁我不知道但有人知道，今后我要发现后严厉批评！之后又让马同学归还印章，可她却拿出了三个印章。这让我更加怀疑。我问她怎么回事。她却说：“我在书包里又找到一个！”唉，我怎么才能从心里真正的相信马说的是实话？好一个有主意的小孩。
此事算是了了，又要追查喊“偷人贼”的人。又遇一硬汉，全班三分之一的人说听到他说了“偷人贼”，可他死不承认，我又生一计：楼道中有监控，我们去校长办公室调监控。他就跟着我走开了，一直上三楼，我一路又问了三四遍，他坚持说：“没！”还流露出一副无辜的表情，我快被打败了，站在三楼我又问：“去校长那调监控，还是咱俩解决？”它同意后者。我又坐在书吧旁又费了许多口舌，他才承认。我又开导他：心中害怕也不能撒谎，老师不喜欢撒谎的孩子，希望他勇于承认错误，知错就改就是好孩子！他似懂非懂的点点头。
唉，一件小事，我差点被两个小孩打败，一个女汉子，一个硬汉子，好有主意呀！这才一年级，我都没招了！就这个女汉子真是打败了我。这件事中隐藏的教育问题太多了。我今后无论遇到什么情况，一定要冷静三思，反复研究让一切掌控在自己的手中，否则我的教育路上将出现更多失败的案例！
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这个印章都是谁的？？
这个印章都是谁的？？有什么作用？？感觉烽火写东西总是这样，不经意的地方都很重要，比如一开始的大槐树和守门人什么的，读者不一个字一个字的看很容易忽略重点
那个道士都已经很nb了，还需要藏一个上上签和下下签骗钱？有矛盾啊！
印象我不关心，我关心玉牌是什么？
既然宋纪信是住陈平安旁边来沾染气运的，而且及其有心机，一开始为什么要和陈说四脚蛇要长角的事呢？
印章当然是这个静春要送给平安的
死海的波涛，约旦河的河水，到处流淌着奶和蜂蜜，古老的耶路撒冷令人神往。
看我，当然我的
有句话，徐凤年一直没有跟谁说过，徐骁也不例外。 如果有一天北凉为北莽马蹄踏破，那他徐凤年一定已经战死在边境了。 要死也要死在徐骁的坟墓以北。
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保存至快速回贴正在初始化报价器我淘了一个紫砂熏香炉，底部有一印章款，请大家帮我看看这是谁的印章，印章这个人是哪个年代的，下面附图Goodgirl_7949跟我家那个一样更多回答gjx1991前两天 旧好是是是为你推荐热门问答1234567891011121314151617181920查看更多21222324252627282930这个印章是谁？_百度知道
这个印章是谁？
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篆书释文：【王粉军制】
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按照《治安管理处罚条例》。第二十五条的规定，对于刻字业违反管理规定承制公章的，属于违反治安管理行为，给予行为人或者企业的负责人以二百元以下罚款或者警告的治安管理处罚。如果私刻、伪造、变造公章，则应以扰乱公共秩序罪论处。按《刑法》第二百八十条第一款的规定，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利，情节严重的，处三年以上十年以下有期徒刑
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