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如何认识简谱
惠民一中基本能力专题讲座 基本能力 ―音乐―简谱从“零”开始认识简谱惠民一中基本能力专题讲座 基本能力 ―音乐―简谱一、 简谱背景知识（1分钟）简谱是一种比较简单易学的音乐记谱法。 简谱是由法国思想家卢梭于1742年发明的。清 朝末年民国初期，我国近代音乐教育家沈心工从 日本将简谱引进中国。他编辑的《学校唱歌集》 于1904年出版，是我国最早出版的简谱歌曲集。 现在简谱在它的故乡欧洲已经淡出历史舞台了。 但在异地的中国确是生机勃勃。惠民一中基本能力专题讲座 基本能力 ―音乐―简谱二、简谱分类器乐谱 简谱 歌唱谱 为唱歌服务 为乐器演奏服务合唱队中使用的简谱特指 歌唱谱调号拍号题目提示速度和情绪作者曲谱歌词惠民一中基本能力专题讲座 基本能力 ―音乐―简谱三、音符在简谱中，记录音的高低和长短的符号，叫做音符。而用来表示这些音的高低的 符号，是用七个阿拉伯数字作为标记， 它们的写法是： 读法为:1 2 3 4 5 6 7do re mi fa so la si多 来米 发 梭 拉西音符是和音高紧密相连的,没有一个不带音高的音符。惠民一中基本能力专题讲座 基本能力 ―音乐―简谱音符认识小游戏根据出现的阿拉伯数字马上说出它的唱名。7 654321惠民一中基本能力专题讲座 基本能力 ―音乐―简谱四、音高音符的数字符号如1 2 3 4 5 6 7就表示不同的音高。在钢琴键盘上可以很直观地 理解音符和音高。广义上说音乐里总共就有7个音符。1234567有低到高悠悠电子琴惠民一中基本能力专题讲座 基本能力―音乐―简谱7 6 5 4 3123456721惠民一中基本能力专题讲座 基本能力 ―音乐―简谱五、音 符 的 长 短音乐中的音符除了有高低之分外，当然还要表示长短之分。这里引用一 个基础的音乐术语----拍子。拍子是表示音符长短的重要概念。 表示音乐的长短需要有一个相对固定的时间概念。简谱里将音符分为全 音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符等。在这几个音符里面 最重要的是四分音符，它是一个基本参照度量长度，即四分音符为一拍。这 里一拍的概念是一个相对时间度量单位。一拍的长度没有限制，可以是1秒 也可以是2秒或半秒。假如一拍是一秒的长度，那么二拍就是两秒；一拍定 为半秒的话，两拍就是一秒的长度。一旦这个基础的一拍定下来，那么比一 拍长或短的符号就相对容易了。用一条横线“―”在四分音符的右面或下面来标注，以此来定义该音符 的长短。视频
惠民一中基本能力专题讲座 基本能力 ―音乐―简谱下面列出了常用音符和它们的长度标记： 音符名称 写法 5――― 5― 5 时值全音符 二分音符 四分音符 八分音符十六分音符55四拍 二拍 一拍 半拍四分之一拍上例可以看出：横线有标注在音符后面的，也有记在音符下面的，横 线标记的位置不同，被标记的音符的时值也不同。从表中可以发现一个规 律，就是：要使音符时值延长，在四分音符右边加横线“―”，这时的横 线叫延时线、延时线越多，音持续的时间（时值）越长。相反，音符下面 的横线越多，则该音符时间越短。惠民一中基本能力专题讲座 基本能力 ―音乐―简谱音符拍数小练习一个“ 5 ― ― ― ”=（ 一个“ 5 ― ― ― ”=（ 一个“ 5 ― ― ― ”=（ ）个“ 5 ― ” 一个 “ 5 ― ” = （ ）个 “ 5 ” 一个 “5 ― ” = （ ）个 “ 5 ” 一个 “5 ― ” = （ ）个 “ 5 ” ）个 “ 5 ” ）个 “ 5 ” ）个 “ 5 ”一个“ 5 ― ― ― ”=（一个 “ 5 ” =（ 一个 “ 5 ” =（）个 “ 5 ” ）个 “ 5 ”一个“ 5 ” = （）个“ 5 ”惠民一中基本能力专题讲座 基本能力 ―音乐―简谱六、 休止符音乐中除了有音的高低，长短之外，也有音的休止。表示声音休止的符号叫 休止符，用“0”标记。通俗点说就是没有声音，不出声的符号。 休止符与音符基本相同，也有六种。但一般直接用0代替增加的横线，每增 加一个0，就增加一个四分休止符时的时值。休止符名称 全休止符 二分休止符 四分休止符 八分休止符 十六分休止符写法 0 0 0 0 0 0 0 0 0停的时间长度 停四拍 停二拍 停一拍 停半拍 停四分之一拍春天在哪里惠民一中基本能力专题讲座 基本能力 ―音乐―简谱九、附点音符附点就是记在音符右边的小圆点,表示增加前面音符时值的一半, 带附点的音 符叫附点音符。 例如：四分附点音符 八分附点音符视频十、节奏掌握读谱，首先要掌握节奏，练习掌握节奏要能准确的击拍。击拍的方法是： 手往下拍是半拍，手掌拿起有半拍，一上一下是一拍。 节拍符号：前半拍 后半拍 。一拍为 。节奏符号： 用 X 表示，念da。 熟悉节奏是，要求节拍，口念节奏一起进行练习。列如：2/4 （注：上列中2/4是拍，表示一四分音符为一拍每小节二拍。x 表示四分音符，既 一拍；表示八分音符，既半拍，表示二分音符，既二拍）视频惠民一中基本能力专题讲座 基本能力 ―音乐―简谱十一、节拍乐曲或歌曲中，音的强弱有规律地循环出现，就形成节拍。 节拍和节奏的关 系，就像列队行进中整齐的步伐（节拍）和变化着的鼓点（节奏）之间的关系。 1、单拍子：指每小节一个强拍。 例如：2/4 拍 ： 每小节第一拍是强拍，第二拍是弱拍。3/4 拍： 每小节的第一拍 是强拍，第二、第三拍为弱拍。 2、复拍子：每小节有一个强的，有若干个次强的。 例如：4/4 拍： 每小节第一拍是强拍，第三拍是次强拍，第二、第四拍是弱 拍。 每小节有两个或两个以上的不同类型的单拍子组成。它有两个或两个以上的强 拍，这样的复拍子叫混合复拍子。视频惠民一中基本能力专题讲座 基本能力 ―音乐―简谱3、拍子的强弱规律 每一种拍子，它的强弱规律是不同，从下一览表中可以了解常用拍子的种类。 以 音5为例：注： 强拍、 弱拍、 次强拍。惠民一中基本能力专题讲座 基本能力 ―音乐―简谱练 兵 场惠民一中基本能力专题讲座 基本能力 ―音乐―简谱十二、调式音阶按照一定关系结合在一起的几个音（一般是七个音左右）组成一个有主音（中心 音）的音列体系，构成一个调式。 把调式中的个音，从主音到主音，按一定的音高关系排列起来的音列，叫音阶。 1、大调式： 凡是音阶排列符合全、全、半、全、全、全、半结构的音阶，就是自然大调。这 是使用的最广泛的调式。 2、小调式： 小调式也有三种形式： a:自然小调：凡是音阶符合全、半、全、全、半、全、全结构的音阶，叫自然小调。 b:和声小调:升高自然小调音阶的第VII级,叫和声小调 c:旋律小调:在自然小调音阶上行时升高它的4、5，而小行时还原5、4叫旋律小调。惠民一中基本能力专题讲座 基本能力 ―音乐―简谱十三、反复记号：惠民一中基本能力专题讲座 基本能力 ―音乐―简谱十四、连音线：用 标记在音符的上面，它有两种用法：（1）延音线:如果是同一个音，则按 照拍节弹奏完成即可，不用再弹奏，如下面的2的连线 ；（2）连接两个以上不同的 音，也称圆滑线。要求唱（奏）得连贯、圆滑。下面的第二个连线就表示两个十五、小节线：用竖线将每一小节划分开线叫小节线。视频十六、前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同，被称为鱼咬尾的结构，也叫衔尾式、接龙武，是中国传统音乐的一 种结构形式。惠民一中基本能力专题讲座 基本能力 ―音乐―简谱十六、切分音切分音是旋律在进行当中，由于音乐的需要，音符的强拍和弱拍发生了变化， 而出现的节奏变化。比如：一个音在弱拍时开始，而且延续到后面的强音的地方， 打破了正常的强弱规律，使原来的强弱关系颠倒了，这种音形叫“切分音”。视频基本能力―音乐―简谱简 谱 欣 赏基本能力―音乐―简谱巩固提高1、 这是北京地区内流传的一首儿歌《打花巴掌》，其中的“X”代表的形式要是 ，它的拍 号是 。 X X X X X | X X X | X X X X X | X X X|| 打花巴掌 呔 正月 正 老太太 爱逛 莲花 灯 2、右面这段音乐片段选自一首混声合唱，创作于1957年冬天，歌曲赞美了我们伟大的祖国进入 社会主义时代初期的繁荣壮丽景象。 请根据曲谱回答下列问题：1．这首歌曲的名称是 ；拍号是 。 2．混声合唱一般由几个声部组成 。 3．这部混生合唱属于六种音乐美的 范畴。 4．请用简单的四句话谈一谈你对混声合唱的了解。基本能力―音乐―简谱3、当“嫦娥一号”卫星经过漫漫旅程到达38万公里之遥的月境，将有32首歌曲与“嫦娥” 一起，萦绕在千年梦想之地的轨道上 。（1）上面谱例是其中一首歌曲的前奏部分，它的曲作者是： 。该曲的节拍是2/4拍， 强弱规律是 。这里 音的妙用增加了催人奋进的色彩。 （2）以上两种记谱法，上行是： 、下行是： 。 4、生活中许多自然的声音为音乐创作提供了素材；音乐中的许多节奏型就是源于这些节 奏。请在下列四个选项中找出正确答案是 （ ）①列队行进步伐的节奏为②骏马奔腾马蹄蹬踏的节奏为③火车疾驶的机械运动节奏为 ④知了鸣叫的节奏为 A．①② B．②④ C．③④ D．②③惠民一中基本能力专题讲座 基本能力 ―音乐―简谱七、半音与全音音符与音符之间是有“距离”的，这个距离是一个相对可计算的数值。在音乐 中， 相邻的两个音之间最小的距离叫半音，两个半音距离构成一个全音。表现在钢 琴上就是钢琴键盘上紧密相连的两个键盘就构成半音，而隔一个键盘的两个键盘就 是全音。 白键位置上的3和4音、7和 音之间构成半音；而1和2之间，2和3之间，以及4和 5、6和7之间构成是全音。而1和2之间隔着一个黑键，1和2与这个黑键都构成半音。惠民一中基本能力专题讲座 基本能力 ―音乐―简谱八、变化音将标准的音符升高或降低得来的音，就是变化音。 将音符升高半音，叫升音用“#”（升号）表示，一般写在音符的左上部分，如 下 所示：标准的音降低半音，用“ b ”(降号）表示，同样写在音符的左上部分： 基本音升高一个全音叫重升音，用“x”(重升）表示，这和调式有关。基本音降低全音叫重降音。用“ bb”（重降）表示。 将已经升高（包括重升）或降低（包括重降）的音，要变成原始的音，则用还原 记号“ ”表示参考答案 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1．节奏、2/4 2、①《祖国颂》 4/4 ② 四个声部 ③崇高美 ④合唱是分声部的女高音、 女中音、男高音、男低 音。声部是按照嗓音的特点和音域来划分的 。有指 挥。混声合唱表现力丰富。 3、①聂耳 强弱 三连音 ②五线谱 简谱 4、B惠民一中基本能力专题讲座 基本能力 ―音乐―简谱导语音乐是用有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现 实生活的一种艺术。它的最基本的要素是节奏和旋律。 和语言一样，不同民族都有过自己创立并传承下来的记 录音乐的方式---记谱法。各民族的记谱方式各有千秋， 但是目前被更广泛使用的是五线谱和简谱。惠民一中基本能力专题讲座 基本能力 ―音乐―简谱一、音乐的四要素1、音的高低：任何一首曲子都是高低相间的音组成的，从钢琴上直观看就是越往左面的键盘音越低，越往右面的键盘音越高。（音高）2、音的长短：除了音的高低外，还有一个重要的因素就是音的长短。音的高低 和长短的标住决定了该首曲子有别于另外的曲子，因此成为构成音乐的最重要的基础元素。（音值）3、音的力度：音乐的力度很容易理解，也叫强度。一首音乐作品总会有一些音 符的力度比教强一些，有些地方弱一些。而力度的变化是音乐作 品中表达情感的因素之一。 （音强）4、音质：也可以称音色。也就是发出音乐的乐器或人声。同样的旋律音高男生 和女声唱就不一样的音色；小提琴和钢琴的音色就不一样。 （音色）惠民一中基本能力专题讲座 基本能力 ―音乐―简谱二、音乐的形式要素1、节奏：音乐的节奏是指音乐运动中音的长短和强弱。音乐的节奏常被比喻为音乐 家的骨架。节拍是音乐中的重拍和弱拍周期性地有规律地重复进行。 我国传统音乐称节拍为“板眼”，“板”相当于强拍，“眼”相当于强拍 （中眼）或弱拍。 2、速度：音乐进行中节拍的快慢程度。 3、旋律：也叫曲调，是指长短、高低、强弱不同的一连串乐音有组织地进行。它是 音乐的基础和灵魂。 4、调式：是指几个音按照一定的关系组成一个体系，并以其中的某个音为中心（主 音），该体系即称为调式。有大调式、小调式、五声调式。 大调式：1234567i 小调式：●●五声调式：1（宫）2（商）3（角）5（徵）6（羽） 五音不全就是指“宫、商、角、徵、羽”唱的不准。 5、和声：现代是指音的同时结合及其连续进行。您好，这个是YOYO原创的一首歌，可以自己给她发个站内信交流
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有一首外国歌曲把7个音符用7个单词唱出来的.歌曲名是什么？
是一部电影中的，一个女教师在教她的学生认知音符唱的
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&do re mi&
有中文版 和英文版的 是首儿歌 twins就有翻唱 蛮好听
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