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有个谜语：你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭--这是什么？人们都猜：这是镜子！我的朋友却不动声色地回了一句：这是生活。举座皆惊！他却来了句妙侃："愁眉苦脸地看生活，生活肯定愁眉不展；爽朗乐观地看生活，生活肯定阳光灿烂！"果然有道理！于是，我突地想起一个故事。一次，穷困的法国作家拉伯雷想去巴黎，却偏偏一分钱也没有，就故意笑眯眯地当着警察的面拿出几张白纸，分别在上面写上：送给皇后的药，送给王子的药，送给公主的药，然后在白纸里包了点红色粉末。那警察见拉伯雷行踪古怪，疑为刺客，便把他押到了巴黎，经审查排除了刺客的嫌疑，又只好把他放了--真是妙极，笑眯眯的拉伯雷一分钱也没花，便平平安安地到了巴黎！真佩服这位乐观豁达的拉伯雷，真佩服这种笑眯眯的人生态度！尤其有趣的是，笔者钻研法国文学时，居然找到了上述谜语的出处--就是拉伯雷说的："生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭。"不是吗？如何看待生活，的确与人的主观世界有关：心中没有阳光的人，势必难以发现阳光的灿烂！心中没有花香的人，也势必难以发现花朵的明媚！既然如此，以豁达的态度棉对人生吧！别小肚鸡肠！别斤斤计较！别动不动就背上沉重的十字架！（张玉庭《生活是什么》）写作要求：请仔细阅读上文，深入开掘画线文句的内涵，以此为引子，请以"心态与生活"为话题，写一篇文章，可以叙写经历、编述故事，也可以抒发感情，议论说理。题目自拟，文体不限，不少于800字。
题型：写作题难度：中档来源：不详
无《生活是什么》是一篇短小精悍，富有哲理的文章，具有很强的现实意义。文中加点句子，揭示了文章的主旨。因此，写作时应根据写作要求，对此加以解读、挖掘：现实生活中因过度专注于做某事而紧张、颤抖，以至于太渴求成功而事与愿违的事例很多，有的人不是因为没有良好的心态而焦急不安、胆小怕事、甚至于发挥失常了吗？一般地说，有什么样的心态就会有什么样的结果。为此，我们应引导学生在现实生活中砥砺自己的品质、成熟自己的心理。另外，话题作文虽说可以写实，也可以写虚（编故事、想象等），但写作实际中似乎有一种重写虚的倾向。写虚的作文虽能考查出学生的想象力、创造力，但也应重视其合理性，如果虚的太"假"了，反而不如写实的好。这是应引起写作者注意的。[范文1]落在主球上的苍蝇日，世界台球冠军争夺赛在纽约举行，路易斯·福克斯的得分一路遥遥领先，只要再得几分便可稳拿冠军了，就在这个时候，他发现一只苍蝇落在主球上，他挥手将苍蝇赶走了。可是，当他俯身击球的时候，那只苍蝇又飞回到主球上来了，他在观众的笑声中再一次起身躯赶苍蝇。这只讨厌的苍蝇开始破坏了他的情绪，而且更为糟糕的是，苍蝇好象是有意跟他作对，他一回到球台，他就又飞回到主球上来，引得周围的观众哈哈大笑。路易斯·福克斯的情绪恶劣到了极点，终于失去理智，愤怒地用球杆去击打苍蝇，球杆碰动了主球，裁判判他击球，他因此失去了一轮机会。路易斯·福克斯方寸大乱连连失利，而他的对手约翰·迪瑞则愈战愈勇，赶上并且超过他，最后夺走了冠军的桂冠。第二天早上，人们在河里发现了路易斯·福克斯的尸体，他投河自杀了！一只小小的苍蝇，竟然击倒了所向无敌的世界冠军！这是一件不该发生的事情。其实，路易斯·福克斯完全可以采取另一种做法，那就是：击你的球，不要理它。当你的主球飞速奔向既定目标的时候，那只苍蝇还站得住吗？他肯定不撵自走，飞得无影无踪了。在我们的生活中，也常常能见到这样的苍蝇：当你几经奔波，终于找到了一份工作，可以放手大干充分施展你的聪明才智的时候，却突然发现，你的工资比别人少了几块钱；当你领导的一项改革计划被社会实践证明是有益的而且正在节节推进的时候，你们之间发生了一点点小小的……于是，有人为那几块而耿耿于怀闷闷不乐，甚至想到消极怠工想到辞职不干；有人放下了该干的事情把精力用去对付闲言碎语；有人为一点小小的龃龉而纠缠不清甚至越闹越大……这些人的心态和做法跟路易斯·福克斯没有什么两样，盯住芝麻忘了西瓜，事情的结果肯定不妙。于是我想，重温一下路易斯·福克斯的教训是有益的。当苍蝇落在你的主球上的时候，不要理它，一门心思击你的球吧！当你的主球飞速奔想既定目标的时候，那只苍蝇就会不用你赶自己飞走的。[点评]本文以议论为主，先叙述具体事例，而后运用联想类比、排比手法，由"比赛"到"生活"，由此及彼，推而广之，既洞开了文章写作思路，丰富了文章内容，撑圆了"猪肚"，又深化了文章的主题思想，强化了文章说理的气势。"一箭双雕"。[范文2]&忘记背景埃里希·弗洛姆是美国著名的心理学家。一天，有五个学生向他请教："心态对行为会产生什么样的影响？"他什么也没说，把学生带到一间黑屋子里。在他的引导下，五个学生很快就穿过了这间伸手不见五指的神秘房间。接着，弗洛姆打开房间里的一盏灯，在昏黄的灯光下，学生们看清房间里的布置，不禁吓出一身冷汗。原来，房子的地面是很深很大的水泥池，池子里蠕动着毒蛇，有几十条，包括一条大蟒蛇和3条眼镜蛇，有好几条毒蛇正高高得昂着头，朝他们"滋滋"的吐着信子。蛇池的方，搭着一座很窄的木桥，他们刚才就是从这座木桥上走过来的。埃里希·弗洛姆看着他们，问："现在，你们还愿意再次走过这座桥吗？"大家你看看我，我看看你，都不作声。过了片刻，终于有3个学生犹犹豫豫地站了出来。他们战战兢兢地踩在小桥上，身子颤抖着，不到一半，就顶不住了，干脆弯下身来，慢慢地趴在小桥上爬了过去。这时弗洛姆又打开房间的另外6盏灯，把整个房间照耀得如同白昼。学生们揉揉眼睛，发现小木桥的下方装着一道安全网，只是因为网线的颜色极暗淡，刚才都没有看出来。弗洛姆大声问："还有谁现在就通过这座小桥吗？"这次学生们都站了出来，除了一个。"你为什么不愿意呢？"弗洛姆问剩下的这个学生。"这张安全网的质量可靠吗？"这个学生心有余悸。弗洛姆说："现在我可以解答你们的疑问了。这座桥本来不难走，可是桥下的毒蛇对你们造成了心理威慑，于是，你们就失去了平静的心态，乱了方寸，表现出各种程度的胆怯。所以，心态对行为的确有或多或少的影响。"其实人生又何尝不是如此？很多人在很多时候，面队各种挑战时，失败的原因不是势单力薄，智力低下，也不是没有把整个局势分析透彻，反而是把困难看得太清楚，分析得太透彻，考虑的都是周围环境和背景后的威慑，因此往往被困难吓倒，止步不前。倒是那些没把困难完全看清楚的人，不会瞻前顾后，能够勇往直前。[点评]本文以记叙为主，通过叙述生活实验，描画了参与实验的"众生相"，客观细致地展现了他们的心理流程变化，深入浅出地阐释了"背景"对心态影响的道理。娓娓动听，如话家常。[范文3]学学狐狸狐狸在葡萄树下怎么跳，就是吃不到葡萄，狐狸气了一会，很快对自己说葡萄是酸的。我们都爱嘲笑狐狸是吃不到葡萄，还说葡萄酸，说狐狸这种自我安慰法是自欺欺人。但是我们想过没有，狐狸的这种方法才是最好的！你想，我们得不到什么东西，我们就不停地想这个东西多好多好，我没得到怎么办？这样想多了，累！这样看来，狐狸是聪明的，它把自己得不到的东西想得、说得都很坏……这样自己得不到，也能平衡自己的心理，心情也不那么沉重，自己也不用天天想自己没有得到那些好东西怎么办。我们现在活在这个物质金钱高于一切的环境里，也应该常效仿狐狸的想法和思维，不要老想自己没有大房子住；自己不是高官；自己不是大款；自己没有那轰轰烈烈你死我活的爱情……没有大房子住不一定是坏事，那么大的房子我们去住，光收拾那要多累呀？请保姆又得花钱；不是高官，我们最起码不用想别人给我送礼是要我帮他办什么事情；不用怕那些纪检的来找自己；不是大款，我们最起码晚上不用怕小偷进家，也不用来接待那些老想借你钱的人，也不用怕自己的爱人学坏；可我们有平平淡淡的生活，那些轰轰烈烈的爱情，就像漫天绚丽的烟花，来得快去得也快，片刻就成了灰烬，只有我们这种恬淡、从容、平淡之中求到的爱才能共一生，因为这样的爱里，有比爱情还能长久的亲情。我们真应该学一学狐狸的思维法，它能很快把痛苦化为快乐；把烦恼化为高兴；把忧愁化为愉快；把所有自己得不到的东西，化为不值得自己去要的、不值得自己去奋斗的。假如你学不会自我调节、自我化解、自我迎合，你适应不了这个环境，你还怎么能在这个世界上生存？我们要这样想，也许自己千辛万苦得到的东西也可能不是最好的，也可能是"坏东西"，这样想我们就可以很快地去接受这个得不到"好东西"的结果了。人，这辈子所有的危机感、所有的不开心，都是自己给自己设置的，除了自己，我们不要指望别人来同情你，来给你快乐和高兴，别沉浸在你的从前，也别去想像你的以后，更不要去想你没有得到的"好东西"，多学学狐狸，多想想没有得到那些所谓的"好""坏"东西，我们该怎么地活着，我们该怎么珍惜眼前的每一天！点评：本文是一篇现实性很强的议论散文。文章以"狐狸吃葡萄而不得"为引子，由此及彼，洞开了文章的思路。文章先分析狐狸吃葡萄所蕴涵的道理，反弹琵琶，推陈出新，旗帜鲜明地亮出了自己的见解。而后，针对现实，对比说理："只有摆正心态，才能摆脱困境，趋利避害"。文章语言富有杂文味道，耐人寻味。总评：三篇文章均以心态为话题，以小见大，即事明理。三篇文章都运用了"卒章显志"的写法，即在前文叙述的基础上，运用精炼的文句，"画龙点睛"，揭示主旨，使叙述与议论达到了和谐的统一。总之，三篇文章都紧扣话题构思运笔，均较好地体现了写作要求，达到了以理服人的目的。
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据魔方格专家权威分析，试题“有个谜语：你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭--这是什么..”主要考查你对&&材料作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
材料作文：是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题。命题作文与材料作文：材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。写作策略：
①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料(不能全部照抄)，对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可。
②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可。
③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确。
④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理。最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可。
⑤深：深入分析。怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结。
⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足。&&&
在话题作文出现之前，材料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作的策略，才能更好地写出高质量的考场作文，具体来说要特别注意以下三个方面：
一、读懂材料，全面把握读懂材料是材料作文写作的重要前提，没有读懂材料必然会模糊作文，以致出现偏题或者离题的现象，读懂材料必须全面把握，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点，明白内容，理清关系，理解中心，为立意奠定一个较好的审题基础。全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。但是要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义，这对于把握材料的中心很有帮助。
二、立意求准，力求新颖材料作文也是“命意作文”，立意好坏直接影响到作文的深刻与否和创新程度，因此，写材料作文，在读懂材料的基础上，要尽量在立意上求准求新。所谓求准，就是要把握住材料的内容，牢记主题必须从材料中得来，切不可脱离材料，否则就容易写出失败之作。所谓求新，就是要努力突破思维定势，超越一般人的惯常思路，应该发人之所未发，言人之所不能言，力争做到“人无我有，人有我优”，在“新”字上下功夫，这样写成的文章才有希望焕发出创造的光彩。
三、使用材料，恰当巧妙在材料作文中，材料在文章中的使用，也是一个不可忽视的问题。一般来说，引用材料有两种形式，即直接引用和间接引用（化用）。根据文体的不同，使用材料也有不同，一般而言，写成议论文，开头最好引述材料，以便更好地提出自己的观点；其他文体也不能完全脱开材料，要在恰当的地方直接和间接引用一下材料，否则容易造成于材料疏远的感觉。材料的类型：
故事型梗概、片断、寓言……
论说型名言警句、哲理、议论文段……
事例型名人事例、凡人小事……
情景型生活场景、特别的细节……
图表型一幅漫画或一个图表……
审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。
方法：首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。
误区：1．误把材料作文的材料，当作话题作文的材料。2．误把材料作文的材料，看作命题作文的提示。材料作文的材料是命题的有机组成部分，往往很具体，有完整意思，命题从材料中来，作文内容又离不开材料。而命题作文有时附有的提示，一般来说，或说明或阐述，并不含有具体内容。有时附了二或三则材料，必须抓准材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。有时材料蕴含了比喻义，要求类比阐述，如“‘回声’的启示”所附的小孩和小山的对话，如果就事论事地谈文明礼貌而不去阐述人与自然或人与他人的关系，就在理解上发生了偏差。
发现相似题
与“有个谜语：你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它就对你哭--这是什么..”考查相似的试题有：
278443149163277199265543219787290572父亲的谜语中 谜语是什么
父亲的谜语中 谜语是什么
　　《父亲的谜语》 教材教法　　一、课文分析　　《父亲的谜语》通过生活的一个侧面,表现了一位父亲对女儿无微不至的关心爱护,展现了一位父亲对女儿细腻、深沉的感情.　　文章紧紧围绕“父亲的谜语”展开,从女儿幼小到女儿长大成人,“谜语”始终伴随着女儿的成长,谱写了一曲感情浓郁的父爱之歌.　　文章开始写“我”小时侯,通过父亲一个个的谜语,展现了一个慈祥的父亲带给女儿的欢乐,表现了父女之间和谐、亲密的关系.　　作者在这里,用“细眯眯的眼睛”、“悠悠地念着”、“眨巴着眼睛”、“苦苦地寻找”等一系列生动形象的语言,勾画了一个个温馨的画面,再现了一个个甜蜜快乐的生活场景.　　接下来文章由概括到具体,详细写一次猜谜语的过程.通过对父亲和女儿一起猜谜语的细节描写,重点突出了父亲的“眼睛”.眼睛是心灵的窗户,从这里让读者深切感受到父亲不仅仅是和女儿在猜谜语,而且通过父亲的眼睛,让我们了解到了父爱的伟大与无私.　　女儿长大后,开始有了自己的心思,有了父亲所不能解开的困惑,为此,父亲变得忧郁和不安.女儿的快乐就是父亲的快乐,女儿的痛苦也是父亲的痛苦,文章从另一个角度表现了父亲时时刻刻关爱着女儿.“父亲问”、“父亲逗我”、“父亲跟过来,拍拍我的头”、“父好笑起来”等等,都表现了一个父亲对女儿无微不至的关心和爱护.在这里,当父亲希望了解“我”困惑忧郁的原因时,依旧用了猜谜语的方式,并引用了父亲谜语里的“谜底”揭示困惑的原因,和上文形成对应,使整个文章上下贯通,浑然一体.　　文章的结尾,当生活在幸福之中的“我”写信询问父亲需要什么的时候,父亲的回信依然是“我”小时猜过的那条谜语,这里的“关”、“合”也喻指了父女之间的“离合”,女儿离开了父亲,也就是把箱子关上了,等待女儿归来看望父亲的时候,箱子也就打开了.父亲用谜语把对女儿的思念之情淋漓尽致地展现出来.这时候,读者眼前浮现出一位老父亲孑然独坐窗前,思女念女的动人情景.此情此景催人泪下.　　二、教学建议　　1．在教学中,要引导学生抓住“猜谜语”这个线索,贯穿故事.通过对“父亲”眼睛的细致描绘,使学生感受父爱之深沉、父爱之博大.　　2．选材独特、构思巧妙是本文的一大特色,教学中要引导学生认真体会、学习.　　父亲会的谜语真多,俗的雅的、短的长的都有,而且他还能见什么事物猜什么谜语.　　夏天的晚上在屋外纳凉,父亲摇着蒲扇随口就能说出一个谜语：“高脚矮儿郎,偷嘴进营房.五指将军到,一命见阎王.”正当我和弟妹互相瞪着眼猜不出来的时候,父亲一巴掌拍在我的背上,指尖拈起一只带血的蚊子说：“就是这坏东西!”我们恍然大悟,责怪自己真是太笨.以后,和街上的孩子们玩游戏,我总爱张开巴掌举在头顶高叫“五指将军驾到”.同伴们望着我不知所云,我和弟妹们则心照不宣,十分开心.　　父亲特别喜欢看《三国演义》,还给我们出了这样一个谜语：“南阳诸葛亮,稳坐中军帐.摆起八卦阵,单捉飞来将.”他提示“飞来将”就是蚊子一类害虫,我一抬头,正好瞥见了屋檐下的蜘蛛网,兴奋地说：“是蜘蛛!”父亲摸着我的头说：“你真聪明,猜对了!”我的心里就像吃了蜜糖一样甜.　　那个年代没有多少读物,父亲除了给我们买《刘文学》、《张高谦》这些少年烈士的小人书外,有空就给我们讲古书旧戏.我印象颇深的是《薛仁贵征东》这出戏,因为父亲解析过唐太宗在梦中时的一个谜语.谜语曰：“日出西山一点红,飘飘荡荡影无踪.三岁孩童千两价,保主跨海去征东.”第一句记得是说山西某县地名,中间两句连缀起来为“雪人贵”,意为请薛仁贵出山打高丽.当时听得入迷,觉得很神奇,心中景仰薛仁贵这样大智大勇的民间英雄.　　父亲有很多谜语具有智慧含量,并能启发我们的灵感.如“三人同日去观花,百友原来是一家.禾火二人对面坐,夕阳桥下一对瓜”.谜底是“春夏秋冬”.此谜语清新简约,为我长大后猜字谜提供了路径. 有一条谜语堪称父亲的“大制作”,至今我在别的地方都未曾听说过.它就是：“山伯访友仁义交,武松打虎称英豪.绑子上殿无人保,关公斜眼来拖刀.孔明东风借得好,祢衡擂鼓骂曹操.水淹庞统不用巧,张飞连夜制白袍.罗通盘肠太和桥,五马分尸李成孝.”这个谜语句句用典,共有5句是《三国演义》中的故事情节,环环相扣,悬念丛生.经父亲一一细解之后,我才明白这个谜语展现的是从“买猪”到“卖肉”的全过程,很富戏剧性,值得玩味.像“吹猪”、“捶猪”、“烫毛”、“去毛”这般工艺流程用“借东风”、“击鼓骂曹”等进行艺术包装,的确值得玩味.　　父亲在解放前夕曾参加过地下党的“读书会”活动.“读书会”曾创作谜语讽刺蒋介石一帮人.父亲讲这个谜语时,内心里仍然掩不住当年投身革命的兴奋.谜面有数十句之多,如今只对“草头将军”（蒋）、“人有二心”（介）、“白口欺天”（石）留有印象,后面的内容涉及李宗仁、白崇禧就不记得了.不知还有人能否记全呢?
与《父亲的谜语中 谜语是什么》相关的作业问题
小时候父亲教我猜谜语,我给同学猜谜 父亲哄我开心,长大后离开父亲,父亲写信寄谜语
1、谜语中的数学（一）数字谜：（1）旭日东升 9（2）夫人莫入 2（3）有了白,反成黑 7（4）人有它大,天没他大 1(5）本人不姓王,开口必有我 5 〔“五”象“王”,五+口=吾（我)〕（6）摘掉穷帽子,去掉穷根子 8（7）一减一不是零（各打一数字） 3（二）连环谜：转眼百年人生短（打一数学名词） 几何（三）分数谜：
答案分别是:对答如流,从天而降,不同凡响,动人心弦. 解释: 第一句,问君能有几多愁,恰似一江春水向东流.所以应是"对答如流"; 第二句,既是天上来,理应"从天而降"; 第三句,恩,原句好像应该是"此曲只应天上有".所以是"不同凡响"; 第四句出自,"座中泣下谁最多？江州司马青衫湿"。所以"动人心弦".
As his father died in a traffic accident,he,as the only man in the family,has to take the responsibility of making money for support/keep the family.
He is one of my father's friend 再问： Thank you very much
8件小事　偷了糖果遭受惩罚　我打秋千跌断了腿,父亲送我去医院　“我”生日晚会父亲忙来忙去　相册上没有父亲的照片　学骑自行车父亲要“我”自己爬起来　“我”念大学时都是妈妈写信　“我”每次打电话总是妈妈接听　“我”结婚时父亲只是大声擤了一下鼻子.
父亲是狂风中宁静的港湾父亲是酷暑中的一棵大树父亲是暴雨中的一把雨伞父亲是严寒中温暖的小屋
生活上节俭；让“我”帮他扎针；在家庭贫穷的情况下全力培养我；临终前嘱咐我还清欠款.16.描写了以为坚强不屈,勤奋节俭,总是子女教育,对生活不懈努力的父亲.17.示例：我这一辈子真的很失败,没给你留下什么遗产,反而给你留下了这么多的欠款,真是愧对你们,但是我们人穷志不穷,一定要把这些欠款还请,相信生活会好起来的.18.生
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父亲是一根棒棒糖,当你痛苦难堪的时候,只需一舔就使你眉开颜身寸父亲是一所房子,当你无处可归的时候,只需按下门铃就有一个温暖的家父亲是一个靠枕,当你困惑不已的时候,只需一个眼神就有一个坚实的肩膀
母爱是烦恼中的一曲古筝,当你意志消沉时,只需一音就使你信心百倍.母爱是寂寞中的一朵鲜花,当你落寞惆怅时,只需一眼就使你满日生辉.父爱是挫折中的一阵清风,当你惊惶伤心时,只需一缕就使你满面春风.
最后一段是：生活,它的喜都是平平静静的,甚至是从悲中一点点滋生出来的,现在想想,即使那样不幸的日子,因为有父亲在,也令人回味无穷.表达了作者体会到了生活的乐趣,领悟到了平凡中的快乐,也明白了不幸中的温馨,最重要的是,他懂得了父爱,知道即使遇到困难和挫折,也一定会有自己的父亲陪伴在他身边. 再问： 中第(12)段用了什么
本文回忆儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现.揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质. 故事发生在鲁迅年轻时的绍兴城,鲁迅的父亲患水肿,长年无法康复,请了两位诊金高昂的人称“神医”的来看.开了不少方、用了不少奇特的药,却无一见效,最终父亲还是死了.而听说那神医还
我认为是当年森林历险时,父亲几乎尝遍了森林中所有的蘑菇(答出“尝毒蘑菇,这个意思即可)
“平静的水波”比喻父亲外表的威严和冷峻,话很少,笑很少,从不表示亲昵,也没有大悲大喜的情感流露.“激流”比喻父亲对儿子深沉而强烈的爱
在 我的母亲 中,胡适的母亲是一个教子严而有方的,再给孩子留存尊严的情况下待夜深人静或第二天早起时在教训,但不讯哭出声因为他教训儿子不是给别人看的；在 我的第一本书 中,牛汉的父亲则是教给牛汉要有爱心}