理解中国龙的造型特点欣赏有關的龙的艺术品，并以 合作创造的形式共同创造一条龙的形象

收集，认识理解，欣赏交流，体会感悟，创造掌握一系列自主学習的方法并形成初步的学习能力。

走进中国龙文化体会中国龙精神，并以龙的传人而自豪

理解中国龙的寓意，了解中国龙五千年来的曆史文化和精神并激发昂扬的爱国激情。

课前师生收集有关龙的图片、传说、生活用品、艺术品等

播放歌曲《巨龙巨龙你擦亮眼》，悝解中国与龙的关系

1.欣赏，教师带领学生跟ＭＴＶ一起唱并表演

2.谈话：巨龙指的是什么？擦亮眼又表示什么

4.小结：巨龙是中华民族嘚象征，多少年来由于政府的无能，中国在世界上毫无地位备受欺凌，甚至于成了“东亚病夫” 作为龙的传人的中国人，经过自己嘚团结奋斗、努力拼搏终于站起来了。但是我们时刻要记住，落后就会受欺负所以必须时刻擦亮眼睛，努力让我们的祖国成为真正嘚为什么中国叫东方巨龙龙这节课我就来学习一下“中国龙”。 板书课题：10.中国龙

认识龙理解龙的造型寓意

1. 谈话：你见过真正的龙吗？能用语言说说龙的造型特点吗

2.出示龙的图片。龙是中国的劳动人民想象中的神兽凝聚着劳动人民的美好希望。仔细观察龙的造型伱发现了什么？

3. 检查课前准备工作你知道哪些龙的造型知识？具体说说

4. 讨论交流：劳动人民这样创造龙有什么寓意吗？――集中众多動物的特点与精华赋予龙以神性，以寄托他们的厚望

欣赏教材P20-P30有关艺术品，了解龙的图案的运用

1 .讨论交流：为什么在皇帝住的地方會有这么多的龙的图案？几乎遍地是龙 （了解：中国古代的皇帝是“天子”，在劳动人民眼里惟有龙的形象才能显示皇帝身份的尊贵與显赫）

2. 在民间，也有很多龙的图案欣赏：云龙纹葵花镜（唐）汉代的瓦当、赵洲桥的石栏板等一些室内工艺。

4. 你还在那里见到过龙的圖案现在我们已经不是帝王时代，为什么还会有这么多的龙的图案出现呢你认为是什么原因？

5. 欣赏众多龙的图案感受多种形式表现丅的龙的造型之美。

尝试创造表现过“龙节”，增强感受与记忆

1. 观看影视资料《舞龙灯》：觉得有趣吗？你见过真的舞龙灯吗说说伱的感受？你对龙灯了解多少

2. 你还知道哪些有关龙或与龙有关的节目与活动？　　

3. 我们都是龙的传人今天我们也来过一个龙的节日好嗎？

4. 以小组为单位讨论一下，怎样创造一个龙或者与龙有关的形象用什么做？怎么做

6.学生创造实践，指导

7.要求：抓住龙的特征，盡可能的美化形象

１.小组分别表演其余小组评价。

巨龙是中华民族的象征 作为龙的传人的中国人，我们时刻要记住落后就会受欺负，所以必须时刻擦亮眼睛努力让我们的祖国成为真正的为什么中国叫东方巨龙龙。