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高考各地市材料及范文整理材料作文“再看多少眼也不会变成完整的缸”——“起承转合”结构作文范例作文材料：有人扛着瓦缸沿街叫卖，不小心手没有抓紧，瓦缸往后掉落，只听得“叭”的一声，瓦缸摔成碎片。但卖缸人头也不回往前走，路人跑过来问他：“为何摔破了缸，却看都不看一眼？”卖缸人说：“再看多少眼也不会变成完整的缸，不看也罢。”读了上面这段文字你有些什么样的联想和感受？请选择一个角度构思作文。要求：1、立意自定，题目自拟；2、不少于800字；3、除诗歌外文体不限。瓦碎难全“人不可能两次踏入同一条河流。”过去的终无法回头，回头亦无神力使之改变。【起，引用名言，略加阐述，开头简洁明了】过去的我们如同死人，失去的东西也早成死物。我们通过照片回忆过去，却怎么也不能与曾经的自己说上一句话，过去不过存在在我们脑海中。摔破了瓦缸，我们的回头是为了得到什么？只为拾起碎瓦，割痛自己的手也扎痛自己的心，换来瓦碎难全的结果？【起，就第一段深入阐述，点明材料和题旨“瓦碎难全”】每个人都渴求完美。于是我们害怕伤害，也害怕遇到不顺心之事。我们敏感地掂量着，像不忍见月之阴残只想视其晴圆。但如亡羊后，我们一直寻找失羊，惊觉时圈已无一羊，何其悲哉！【承，从人性入手论述，两个精彩的比喻论证】什么是智者？不困于己，勇往直前之人。鲁滨逊到了孤岛就不怀念旧时的日子了吗？高尔泰一直都在寻找家园，只有宁静才是他所向往的。好时光由时间带走，不好的时光给他带来的伤口会被时间舔净。只有我们肯放下过去，才能更好地走向未来。只有舍弃才有空间装下我们新的获得。哈姆雷特一生只为复仇，我不知道最后他的心有多愉快，但他就像肉身活于现在，而灵魂早已被过去给勾走。每日只顾复仇，成功后他能做什么？完成了过去的使命，他已失去了将来。【承，自然晓畅的语言，正面论证，三个事例正反对比论证】话说得轻巧，过去如真易舍弃，何致人于死地？碎瓦仍可为我们向前的动力。“叭”的一声，实为新生活开启征程。旧的不去新的不来。停滞的我们只是在选择逃避。风筝不断线，无法奔向蓝天，我们也不会握紧手中绳。社会时常上演飞机失事、行人丧命的惨剧。若因此禁锢自己的双脚，这样的我们只是回避。为什么不经一事长一智，更重视来给人安全感。过去并不是我们逃避现实的借口，更不是我们恐惧未来的理由。碎瓦难全，但小心地保存不至于一触即碎。不回头望过去，只为活好当下。过去不为我们回头而大变，但未来定因我们回头而被改写。【转，不回头不是回避，碎瓦依然有其价值，事实论证，不要因噎废食】经验于过去而积累，服务于当下，但过去已为客观存在就不为我们意识而转移。不看也罢，看看也无妨。【合，收束全文，瓦碎难全，心态最要】时时回望，不断向前将人生比作道路，是一种很常见的说法。这也从侧面印证了它的形象之处：我们每一个人都行走在一条单行道上，永远也不得回返。这意味着我们只剩下两种选择：停滞，或者向前。【起，简洁地点明两种人生态度，并由题目可知，作者重点在“向前”】这两种选择，都说难不难，说易不易。人说“拿得起，放得下”是种至高境界，此话不假。没有放下，向前就无从谈起。而我们芸芸众生在短暂的光阴中，恐怕是将最多的时间浪费在各种各样的“放不下”上了。尽管内心清楚那木已成舟，却依然恋恋不舍地回望、等待，期盼着奇迹就此发生在自己身上。循环往复，最终是一次次懊悔自己由此错失的种种，却一次次导致更加的不甘心、越加冗长地回头、等待，耗尽好韶光。殊不知人生在世总要放手，及早的解脱，便能及早的重新开始。【承，紧承首段，论述人情之耽于“停滞”，体察入微，说明“放下”之不易】也许都听过这个故事：沿街叫卖的卖缸人在失手砸破瓦缸后头也不回地往前走。路人问起，他只说，缸不会因他的回头而变得完整。【承，以材料点明自己赞成的人生态度“向前”】卖缸人毋宁说是智慧的。放下，要有直面现实的豁达，要有两手空空重新上路的勇气。但放下之后，拥有的却是展现眼前的整个新纪元、新世界。文学家、艺术家、科学家，世间万种行当里杰出的人物，无一不需要放下。既然我们所能拥有的是有限的，就尽可能地放下那些既往，去拥抱当下与未来。【承，论述放下、向前的人生态度】然而，“一路向前不回头”也是不完整的。从不回头反思自我的人，看上去累积了数量相当的里程，实际上却很可能陷入了破罐子破摔的循环怪圈。潇洒向前的卖缸人，若是不能在内心好好休整，反思总结自己的失误所在，那么这样的向前所带给他的，什么也没有。而他若再往后重复着这故事，称他是愚人莽夫也未尝不可了。因为这样的前进，实在是自欺欺人。拿起与放下，还有所取舍；而反省与思考，却应是无所不思。无论脚下如何奔波不止，心中勿忘时时反思。【转，潇洒向前的同时，也要深入反思，否则只是破罐破摔的愚人莽夫，论述谨严生动】对既有果实的思考领悟，正是过失的“放下”对其启示的“拿起”。也就是说，放下过往，要有从中汲取财富、获
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答案：1.眼神 时间；2.（1）飘游；（2）害怕；（3）呆滞；3.来自人类的生存威胁，使动物不得不改变某些自然属性，以加强对人类的防范；4.B提示：1.
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题型：阅读理解
阅读下文.完成1--4题. 亚麻田里蓝莹莹 [俄]B．P阿斯塔菲耶夫 ①蔚蓝的天空下.一片蔚蓝的田野. ②我闭起眼睛--这幅景色清晰地展现在我的面前.在那些葳蕤的.强悍的植物反衬之下.亚麻的绿色枝叶显得纤细柔弱.田地恬静.向信赖的心敞开.在这里主宰一切的是古已有之的对生命的忠顺.这就是对太阳.对这个天体之光的忠顺.田野从太阳那里蓄足了颜色.这颜色素淡.古朴.同时又沉静得可以信赖.它们色调单一千篇一律.令人索然寡味.仿佛是在孤芳自赏.流露出一种婉转取悦的羞涩.在相距不远的地方.田野渐渐溶入朦胧无垠的天际.越是 接近地平线.蔚蓝色越是清湛透明.以致于分辨不清哪里是天空.哪里是田野--生意盎然的蔚蓝色.把一切都包容到自己的深邃中去的蔚蓝色. ③开满蓝色花朵的亚麻田好像在谛听自己的心声.它小心翼翼.几乎是秘密地把碎细的蓝色染料雨点般地洒向外表纤弱的亚麻茎叶上面.亚麻地里和亚麻地的上方充满不可遏制的自信.勿须诱惑.勿须招徕.凡是经过亚麻田的人无一不把目光投到这些亚麻花上.人们不由自主地停下脚步.如醉如痴地欣赏着.此时此刻.人们的心肠软化了.对昔日发生的某些事情感到疚悔,人们忽然领悟到了:既然大地上还存在着这种赐予人们以享受和希望的美.那么.并非生活中的一切都已丧失.在亚麻花盛开的田地上空.就连蜜蜂和熊蜂也变得温顺谦和.它们悠然地盘旋飞舞.落在亚麻柔韧的细茎上.久久不肯离去.它们全神贯注地对准花朵.触及到了淡色的.辐射状的花蕊.随后便沉入了甜蜜的睡梦之中.百灵鸟忙里偷闲.摆脱掉家里的琐事.抽出片刻.飞向天空.它在亚麻田上空飞行.歌唱.以此来吸引万物对它的赞美.迅猛的苍鹰仔细地搜寻亚麻田深处隐藏的老鼠.霎时间追风逐电的苍鹰从高空直飞落到地面.它两翼扇起的旋风使亚麻田颤抖.漾起了蓝色的波浪.密集的亚麻茎被翻滚的浪劈开了.露出了田埂.此时.从低洼处忽然飘出一股冷嗖嗖的气流.这气流宛`如无声的闪电.在亚麻地里飞掠而过.亚麻茎底部溅满了水珠.亚麻茎仿佛就站在没膝深的蓝色细流之中. ④被人们冷落的一轮明月悄悄挂在高空.宣告短促的夏夜降临大地.亚麻田蔚蓝色的微光从田野里向月亮走去.这一时刻.夏夜的天空.夏夜的皓月,都屏住了呼吸.凝滞不动.它们保护苍穹之下的世界不受骚乱和恐慌的惊扰.也保护这羞怯的.默默闪出蓝色微光的田地. ⑤茫然失措的人.还是沉着些吧!志忑不安的心啊.安静下来吧!倾听吧!谛视吧!欣赏吧!世界充满天赐的恬静爽适.你要相信.它是稳固的.永恒的.不要饶舌.不要哭泣.也不要呻吟--周围是睡梦和安谧. ⑥这就是俄罗斯! 1．阅读1--2自然段.完成下列题目: (1)文章首段开门见山.简洁明了.描写蔚蓝的田野之前.先写蔚蓝的天空.可以起到怎样的作用?(2)文中第2段充分展现了蔚蓝色田野怎样的特点? 答:(1) (2) 2．文章第5段语言很有特色.请从表述方式.修辞手法两个方面进行评析. 答:(1) (2) 3．文章以“这就是俄罗斯 作结.颇有画龙点睛之妙.仔细阅读全文.从三个方面概括“这 指代的内容. 答:(1) (2) (3) 4．下列对文章的鉴赏.不恰当的两项是 A．人们对亚麻花的痴迷是因为对昔日发生的某些事情感到疚悔以及对生活充满了希望. B．文章第3段中对蜜蜂.百灵鸟.苍鹰自由自在的生存状态的描述.与毛泽东中“鹰击长空.鱼翔浅底.万类霜天竞自由 的意境相似. C．文章5.6两段以议论.描写为主.反映了作者对浮躁不安的生活的反感以及对安谧恬静生活的向往. D．本文语言质朴.刚健.字里行间洋溢着对美妙大自然的礼赞.给人以阳刚之美 . E．作者描写大自然景色时不是静态写生.而是动态地连续“抓拍 .其笔下的自然界往往是活灵活现的.富有强烈的动感和灵性.充分表现出作者观察事物视角的独特性和敏锐性.
题型：阅读理解
阅读下文.完成1-4题. 寂寞丹青路 王 舒 小时候.最恨的是毛笔.最怕的是父亲. 画画.对于童年的我来说.是一种最可怕的刑罚.做美术教训的父亲.年轻时.也做过一段时间的画家梦.可是.瘫痪的祖母.多病的母亲让他的梦碎了.于是.他便将他的圆梦之梦寄托在我的身上. 一套.不知勾了多少遍.一本.不知临了多少回.那时.最怕父亲说的一句话就是“临画去 . 直到今天.孩子们在童年该会的游戏.我一样也不会.因为.那时在我做完一天功课之后.能去做的也只有一件事.那就是:“临画去 . 临着临着.画画已渐渐成为我生活中的一种习惯.父亲督促少了.自己用功勤了. 背着父亲.偷偷摸摸参加了一次什么大赛.虽然缴了一笔很可观的参赛费.但那一等奖的获奖证书事拿到了我手里的时候.那份疯狂啊!十几年的辛苦.终于没有辜负我. 当我目光炯炯地把证书送给父亲时.父亲的脸上.只在刹那问掠过一丝欣喜.然后.便是好一阵子沉默.好久之后.才叹了一口气.语重心长地对我说:“也许.是我错了.不该让你走这条路. 那是.我第一次看到父亲的满目苍凉. 当时的我.根本没有的理解父亲的话.父亲也再没有和我谈过画.对于我的画.也没有再评价一字. 那时.我真觉得自己在艺术上颇具天才.早晚必定成名.于是乎.在飘飘然中五年的光阴.转眼即逝了. 唤醒我春秋大梦的.是梁畸先生.记得那次.在和平文化馆一次笔会之后.送梁老回家.路上梁老对我说:“画.其实也是道.是修身之道.也是寂寞之道.与名利毫无关系.在一般人眼里.只有名人字画才是字画.其实.名人和字画是两码事.为名而画失真情.无真情哪有真趣.无情无趣哪儿能叫画.你说呢? 从那时起的十年里.我再也没有出过一次风头.我闭门读书.废寝忘食.竭尽心力去做的只有一件事.那就是--临画去. 1．作者在第一自然段说.“最恨的是毛笔.最怕的是父亲 . (1)作者为什么最恨毛笔? (2)为什么最怕父亲? 2．文中描述“我 背着父亲参加大赛并获奖.主要作用是什么? 3．文中写梁老对“我 说的话主要作者是什么? 4．下列对文章的分析和鉴赏.正确的两项是 A．本文标题的意思是:学画要注重修身.耐得寂寞.而不要热衷于名利. B．本文以“临画去 为线索组织材料.表现出“我 对临画认识和感情的变化. C．第四段和末段两次写去做的“只有一件事 都表现出“我 临画的专注. D．“也许.是我错了.不该让你走这条路. 父亲对“我 这样说.表现出一种复杂的 心情.既有对儿子美术才能的怀疑.又包含着自责之意. E．本文的主旨在于告诉年轻人要注重自身修养.要废寝忘食地闭门读书.这一主旨在 文章末尾点得很醒目.
题型：阅读理解
阅读下文.完成1-4题. 让高贵与高贵相遇 鲍尔吉·原野 有泪水在.我感到自己仍然饱满 对不期而至的泪水.我很难为情.对自己.我不能使用伟岸.英武这样高妙的词形容.但还算粗糙的蒙古男人.和东北的车老板子仿佛.这使我对眼圈里转悠的泪水的造访很有些踟蹰. 我的泪水是一批高贵的客人.它们常在我听音乐或读书的时候悄然来临.譬如在收音机里听到德沃夏克第二乐章的黑人音乐的旋律.令人无不思乡.想到德沃夏克这个捷克农村长大的音乐家.在纽约当音乐学院的院长.但时刻怀念自己的故土.一有机会.他便去斯皮尔威捷克人的聚居地.和同胞一起唱歌.“3·55-3·2|-|2·35·3 2--- .我的泪水也顺着这些并不曲折的旋律爬上来.譬如读乌拉圭女诗人胡安娜·伊瓦沃罗的诗集.诗人在做针线活时.窗外缓缓走过满载闪光的麦秸的大车.她说:“我渴望穿过玻璃去抚摸那金色的痕迹 .她看到屋里的木制家具.想“砍伐多少树才能有这一切呢?露水.小鸟和风儿的忧伤--在光闪闪的砍刀下倒下的森林的凄哀心情 .读诗的时候.心情原本平静.但泪水会在此优美的叙述中肃穆地挤上眼帘.读安谧的新作.说“透过玫瑰色暮霭的轻纱/我看到河边有个光脚的女孩/捧一尾小鱼/小心翼翼向村口走去. 这时.你想冲出门上.到村口把小女孩手里的鱼接过来.那么.在地上撒满白露的秋夜.在把身子喝软.内心却异常清醒的酒桌上.在照片上看到趴在土坯桌上写字的农村孩子.蓦然想起小心翼翼的小女孩.捧着小鱼向村口走去.难免心酸. 那么.我想:我并不经常读书更难得到好书.也不大懂音乐.最主要的我不是一个多愁善感的人.为何会常常流泪?一个在北国的风雪中长大的孩子.一个当抄家的人踹门而入时贴紧墙壁站着的少年.一个肩扛檩子登木头垛被压得口喷鲜血的知青,我.不应该流泪.在苦难中也没有流过泪水.生活越来越好了.我怎么会变得“儿女沾巾 呢?如今.我的性格仍然强悍.甚至暴躁. 后来我渐渐明白了一点:泪水.是另外一种东西.这些高贵的客人手执素洁的鲜花.早早就等候在这里.等着与音乐.诗和世道人心中美好之物见面.这是一位司仪吗?不.我是一个被这种情景感动了的路人.是感叹者. 如果是这样.我理应早早读一些真诚的好书.听朴素单纯的音乐. 旋律或词语.以及人心中美好的部分.使我想起海浪.当浪头来时.你盯住远处的一排.它迈着大步走过来.愈来愈近.就在与你相拥的一瞬间消散了.这是一种令人惋惜的美好.似乎我们无法盯住哪一排浪.但可以欣慰的是.远处又有浪涌来.就像使人肠热的旋律.诗和眼里的泪潮. 因而我不必为自己难为情了. (日) 1．文章第二段说“对不期而至的泪水.我很难为情 .原因是 最后一段说:“我不必为自己难为情了 原因是 2．“让高贵与高贵相遇 从全文来看.两个高贵的含义各指什么? 答:一个指答: . 一个指答: . 3．第七段中.作者联想到“海浪 .想要表达的意思是 4．下面对全文的赏析恰当的两项是 A．作者在第四段写自己过去的经历.说明自己已经不是一个随便 被打动的轻易流泪的人. B．作者不敢用伟岸.英武这样高妙的词形容自己.是因为自己长得粗糙.不帅气. C．作者在第三段结尾说自己“难免心酸 .其原因是觉得女孩子用捧小鱼的方式来挽救小鱼的生命.其实是无用的. D．作者写本文的目的是提醒人们应该早点读一些好书.听一些好的音乐. E．文章开篇设置悬念.继而紧扣题目进行叙写.结尾再与开头响应.结构十分严谨.
来源：语文教研室
阅读下文.完成1~4题. 野 狼 大漠.一派苍凉的辽阔. 帐篷一搭.即是安身之家. 实在太疲劳了.躺下就入睡.且整夜无梦.一觉醒来.伸手一抓就是一大把阳光.挑起帐篷门帘.啊?我不禁倒吸一口冷气.惊惧突如其来.像一枚钉子.把我定格在那里.狼.一只野狼.在百米外沙丘上的一块大黑石头旁.与我对视.只是那目光.没有想象的那样凶残.贪婪.充满机警和好奇. 愣了一阵子.我才想到防卫.想到猎枪. 当我端着枪走出帐篷时.野狼已经不见了. 下午.我打开录音机.放起贝多芬的.突然.从帐篷的缝隙里.我看见那只野狼正卧在早晨看到的那个沙丘上.侧着耳朵.一副聚精会神的样子.狼也听音乐吗?狼也懂音乐吗? 我忽地来了情绪.把警惕.人与狼的差别.与猎枪一起.扔在一边.顺手抓几块罐头里的肉.钻出帐篷.野狼看见我.吃了一惊.本能地跳了起来.退却几步.我使劲朝它甩去手中的肉.它却以为是向它袭击.拔腿就跑.但一定是闻到了肉味.又猛地刹住.回过头来一步步地向肉走去. 走到肉前.狼突然地一点头.敏捷地叼起肉.转身跑了一段路.这才掉过头来.一边谨慎地嚼着.一边摇尾巴.就像一只狗在感谢他的主人. 我觉得不再寂寞和孤独. 然而.这以后.一连几天.再也没有见着狼. 第三次见到狼.是在一个傍晚. 我点了堆篝火.特地放着有的曲子的磁带.随之跳起霹雳舞来. 蓦然.我感觉不是独舞.身边有伴舞者.便是那只可爱的狼.我想到了美国西部影片. 火光照耀下.野狼踩着音乐节拍.来回走着.那样认真.那么有趣.只是我发现.野狼的一条前腿瘸着.深一脚.浅一脚.减了几分先前的精神.同类咬的?猎人打的? 这只野狼为什么总是跟着我?是为了排遣心中的孤寂?是把我当成异类中的朋友?是把我想成一顿美餐?带着一连串问题.我恍兮惚兮.进入了梦乡. 突然.一阵狼的号哭.把我惊醒.我本能地弹跳起来. 从帐篷的窗子惶然张望.啊.月照中天.一片煞白.把整个大漠照得贼亮惨白.森然可怕.月光下.沙丘上那只野狼后腿支撑.身子直立.雕塑一般.对月长哭.那哭声凄惨.悲戚.苍凉.我听得毛骨悚然.寒战不已. 猛地.野狼前腿收回落地.朝我的帐篷一瘸一拐而来.并环绕我的帐篷嗥叫不息. 狼!毕竟是狼!兽性不泯.狼性难改!穷凶极恶的家伙!我一直友好待你.你却饿疯了.向朋友发难了.我想起柳宗元的.那贵州的小老虎.不就是采用这样的手段.把那头蠢驴吃掉的吗? 蠢驴.我一边骂着自己.一边操起猎枪.从窗口伸出去.却说不清为什么.只是朝天开了一枪. 然而无济于事.野狼真的疯了.竟然撕破我的帐篷.钻了进来. “叭-- 野狼应声倒下.它艰难地抬起头.痛苦地看我一眼.挣扎着.淌着血.向外面爬去.当我追出来时.狼已死在沙丘上那块大黑石头旁边. 这时.惨白的月光变得暗淡起来.天地呈现一片混沌.继而.一阵大风铺天盖地.不知从何处席卷而来.凶猛的风浪.像谁抡起的大锤.猛地把我砸倒在地. 当我醒来时.大风已经无声无息.太阳依旧鲜红地照耀着一望无际的沙漠.我发现我的双手紧紧抱着那块大黑石头.身边是那只死去的野狼.而我的帐篷.散了架子似的倒在远处. 惨白的月光.野狼的啼哭.枪声.风暴.昨夜惊心动魄的一幕.在我眼前翻腾.闪回. “狼拜月神 .我想起了当地古老的传说. 一只善良可爱的野狼.拯救了我的生命.不.是一只野兽用自己的生命换回了一个人的生命.不.是一个人残酷地杀害了一只自己的救命恩兽. 我低头看一看野狼.它被黄沙埋了一半.那眼睛沉重地关闭着.但我知道.无论怎样地努力.我都无法抹去我在野狼眼睛里沉重的投影. 1.作者一反通常总是写狼的凶残.而是写这只狼另类的品格.“另类的品格 是什么?这样写的目的是什么? 2.倒数第二段用了两个“不 和两个“是 .前面的一组“不 “是 .与后面的一组.其强调的内容有何不同?这样的句式表达有何作用? 3.请换一个角度.描写“我 在野狼眼睛里沉重的投影. 4.下面对这篇文章的鉴赏.不正确的两项是( ) A.本文提出了“人与自然和谐共处 的重大课题. B.本文虽然带有很大的虚构性.但又给人以强烈的真实感. C.孤独的狼.孤独的人.以大漠为共同的生存背景.竟一度达成心的默契. D.本文意在告诉人们一个道理:以往凶残的狼现在不再凶残. E.拟人是本文写狼的主要手法.
题型：阅读理解
阅读下文.完成1-4题. 倾听原野 李登建 原野疲惫地躺下来.像劳作后的汉子似的摊平四肢.对着天空敞开宽厚结实的胸膛.这个季节.那拥挤着.嬉闹着.任性地在这边掀起排排绿浪.从那边凹出条条金谷的庄稼都纷纷撤退.一群群地蹲在村旁场院里,贪恋热闹.日夜在田亩上欢唱着穿梭织网的飞鸟.不知逃向了何方,就连悠来荡去的小驴驹.牛犊子也踪影杳杳了.空旷.沉寂.不痒不痛.无遮无拦.一眼可望穿八百里-- 只有树们还站在这儿. 就在我对面的这些树.叫你简直不敢相认.它们变得这么丑陋了.它们脱去了银光闪闪的铠甲.憔悴.枯瘦.黧黑的枝干疙疙瘩瘩.且密布着一道道小口子.如同农人生了冻疮的皲裂的手.僵直地扎煞着.再没有往日那潇洒.优美而夸张的舞姿.漫天鹅毛大雪飘洒时-才会替它们包一层絮棉.有一株树许是负载过太多太重的果实.树身前倾.压弯的枝条几乎触到地面.显得矮小.衰老.衣衫褴褛.你不由得好生怜悯.它自己却并不在意.好像正沉浸于一团美梦.肯定又梦见头顶抽出簇簇新芽.新芽上缀满露珠般的宝石-- 这片林子后面的树则散漫.自由.轻松得多.它们或三五一伙地小憩在地头.或稀稀落落地顺着沟渠溜达成一趟儿.或独个儿在田间伫望.徘徊--很像丹青妙手恣意挥毫遗落的墨痕.远树无枝.远人无目.你看不清它们的模样.谁被雷电劈断.烧焦了半边身子.谁因为根毛吸不足水分早早枯干了须发.谁的膀子上长了一堆圆鼓鼓的毒瘤.你全然不知晓.甚至它们各是啥树种你也说不上来.你喊不出它们的名字.其实对它们来说这不重要.原野上的树有无姓名是无所谓的.再蔓延开去的树就模糊了间距.姿势.仅剩一抹灰了.浅灰.深灰.很长很长.犹如峰峦起伏的山脉.绵绵地横亘在天边. 冬天的日头总是躲得那么远.像只断了线的风筝使劲往外挣.有时藏在铅色的云层后好几天不露面.宇间浑浊晦暗.酷似俄罗斯画背景的色调.“平林漠漠烟如织 .浓浓淡淡的雾霭终日在低空缭绕.它的忧郁感染了树们.一株株面色阴冷.空气仿佛凝滞了.即使近前的树也不见树梢晃动.它们就这样默默地呆在那儿.它们没有言语.浑朴的原野睡熟了一般.广阔的原野越发坦荡无砥.无际无垠. 我走下河岸.来到林子中.与树们紧挨着站在一块儿.摸摸这棵多粗.比比那棵多高.一寸一寸地抚摸树们苍白失血的肌肤.踮踮脚.钩住根长柯.捻一撮硬硬的皮屑.它们冰凉的躯体泛着温热.我能感觉到它们的脉跳.喘息和微颤.能感觉到它们在思虑什么.为了什么愁闷.此时我好像才真真切切地看到它们活得并不轻松.活得如此艰难.它们在把痛苦.忧伤咀嚼千遍后咽进肚里.在悄无声息地承受着命运压给的一切.我的心异常沉重.疼痛.我为它们悲哀:你们怎么就不怨恨.不愤怒.不呼号.不抗争! 原野太平静了.平静得令人绝望. 隐隐地.原野深处传来丝丝声音.细听又似乎什么都没有.不.是渐渐清晰.渐渐扩大.像钢铁铮铮的撞击声.像海潮裂岸的轰鸣.像万钧雷霆的震荡.它迅速滚过整个原野.无数头巨兽般疯狂摇撼着原野.要把原野翻个个儿.一阵剧颠.树冠上方支离破碎的天穹在噼里啪啦往下掉.虽然我还分辨不出这声音是哭是悲是怒.但我已经被一股无敌的力量.蓬勃的生气所裹挟.所推动.我眼前喧嚣起汹汹涌涌.铺天盖地的绿意.我听见一个崭新的世界正婴儿般呱呱叫着诞生! 我不知道这声音来自树们.还是我的幻觉. 原野的平静也是一种大平静. 等待风. 1．作者先说原野“平静得令人绝望 .又说原野的平静“是一种大平静 .这是为什么? 答: 2．简要分析文中画线段落的表现手法和表达效果. 答: 3．文章以“等待风 单独成段结束全文.很有余味.请根据文章内容.想象风来到之后的原野景象. 答: 4．下列对这篇散文的赏析.正确的两项是 A．本文将大量笔墨用于描写眼中的原野.但表现重点却是耳中的原野.故以“倾听原野 为题是恰当的. B．作者不厌其烦地描写了各种各样的树和树的种种特点.树是本文的主体形象.写原野是为写树作衬托. C．本文采用托物言志的手法:原野上树的形象象征了那些在田间默默无闻.辛勤劳作的农民. D．借用鲁迅先生对其笔下人物的评语.本文作者对原野上树的态度也是“哀其不幸.怒其不争 . E．本文多处使用了拟人修辞格.表达效果十分突出.如“庄稼都纷纷撤退 “浑朴的原野睡熟了一般 等.
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“好吃的菜”作文500字15篇
第1篇：“好吃的菜”我家附近有一块荒地。荒地里长满了许多很高大的野草，有的甚至比人还要高。野草下面堆满了许多瓦砾，石头以及垃圾。]突然，有两个中年妇女提出要在这里种菜。有人便好心劝告她们，说到：&这里的土地很贫脊，不太适合种菜。&她们却说：&只要我们努力去做这件事，就一定能成功，尽管它难度很大。&
说干说干，下午他们买好了锄头、犁等农具以及农药。她们首先用刀子把那些野草砍掉，由于她们都是城市人，很少干农活。结果一个人不小心被刀割伤，她做了一些简单的包扎之后，仍然继续干着。另一个人问她：&有没有事，要不要休息一下？&她说到：&轻伤不下火线&砍完草后，她们就用农药喷了一遍地，为了不使死&草&复燃，然后把那些野草用火烧掉。炎热的夏日太阳猛烈照耀着大地，她们汗流浃背，在耀眼的太阳的刺激下她们的眼泪都快流出来了，可她们却顾不上这些。接着她们把荒地上等废物用手把它们一件件捡起来，不嫌臭和脏，然后用一台借来的三轮车把废物运走。就这样仅一个下午，荒地就她们清理得干干净净，可见一个人只要用心去做一件事，很快就能很好完成它。第二天，由于很疲劳她们腰酸背痛，累得脚都有些软了，可她们仍然坚持着。她们叫人把早已运来的泥沙用铲把它们铲到荒地，然后用犁把它耕耘平，做成一块块长方体的土地，以及用一些篱笆把四周围起来。接着把一些菜籽播撒到土地上，给它们浇水，淋尿施肥，除杂草。可现实总是往往与理想背道而驰，一个多月后这些菜籽竟没有一颗长成，通通死光了。有人便嘲笑到她们，说到：&想在大西北做开荒牛，两只杂种的牛怎么可能在这不毛之地种出可口的菜来。对待这些嘲笑，她们并没有把它放在心上，而是想方设法如何在不毛之地种出可口的菜来。为此，她们特意向农民请教。农民得知她们的情况，便告诉她们：&你们对这些菜太过溺爱了，总是给它们补充营养，使它们虚不受补。还有这茺地太过贫脊了，你们去找来一些蚯蚓放在这里，并在地面铺一些落叶。&这个农民挺懂得称生物知识的，知道蚯蚓会将落叶分解掉，产生有机质，使土壤变得肥沃起来。为此，她们找到一个湿润肥沃的土地，挖了很久，土地大概被挖得有半米深，才找来了一些蚯蚓。她们遵循农民的教诲，汲取教训，重振旗鼓。
在她们一个多月的努力，荒地上终于长出了许多绿油油的蔬菜，显示一片生机，很远都能闻到菜香的味道。她们收获了。这菜凝聚发她们辛勤的汗水，是她们用毅力去耕耘，用心去播种而收获到的成功果实，这菜能不新鲜甜味好吃吗？
突然，一天的早晨，一位妇女制造出很大分贝的噪音，把附近的人都吵醒了。她大大骂大叫，说到：&哪个同，贱种在我的土地上种菜，淋屎淋尿，这里还要建造房屋的，。怎能随便在这里淋屎淋尿的呢？快给我滚出来，给我一个交代。这声音就像一阵狂风快要把门窗都震破了。她们分明听到了，却像一只老鼠躲小猎一样，躲在屋子里却不敢出来。她们是城市里的人，有文化，应该知道不经过他人同意而使用别人的土地是侵犯了别人的财产权的违法行为，可为何她们还要那样做呢？就算是一位农村妇女也都知道这样做是不道德的。她们知道自己是理亏的，所以不敢出来和她理论，也没有出来给人家道歉。难道站出来为自己的错误承担责任对她们说是那么困难的吗？那位妇女非常愤怒，眼睛直瞪着那块菜地，手指向菜地指着，深呼了一口气使喉咙管道变得窄些，长些，以便制造出高频率的音调呼唤她们出来，再骂道：&真是缩头乌龟，做了也不敢承认，还算是人吗？&就这样接近骂了一个小时，她噪子都变哑了，不知为何她却说：&不要说我没有人情味，这样吧我给你十天处理这些菜，&然后她离开了。等这位妇女走后，她们走出家门，提着一桶水给菜浇水，丝毫没有要处理掉这些菜的意图。就算你们不想这些菜&&你们辛勤的劳动成果一夜之间化为乌有，你们也可以通过找来那位妇女和她协商租下这块地，。可你们却没有一点行动，仍然当作无事一继续在这里种着菜。十多天过后，那位妇女好像忘记了这件事似的，可能也因为她不忍心这些小生命白白牺牲掉，就没有再来这里命令他们把这里夷为平地。
现在菜依然旺盛地生长着，而且更加茂盛，更加有生机了，显示了一副美丽的田园景色，以前每次我感到烦恼时，我都会到这里看看这美丽的景色，放松身心，而现在我再也不会这样做了，因为这里不属于你。菜也许变得更加新鲜有味，可你们吃起来会觉得好吃吗？
&&&&阳江一中高二:陈宝星(
第2篇：今天的菜特别好吃今天上午十点不到，我就觉得有点肚子饿，就请妈妈帮助烧一点好吃的。可是，等到妈妈走到厨房看到一点可以烧来吃的东西都没有了，就对我说：&孩子，实在没有东西可以烧来吃了。而且我现在还有事情要做，不能够替你出去买东西了，只好给你一点钱自己去买一点东西来吃了。&我说：&好，我去买菜，等一会儿你空了的时候，再帮助我烧一烧。&妈妈答应了，我就拿着钱到农贸市场去买菜了。
到了农贸市场，我看见那里人来人往，热闹非凡。我走到了里面。觉得自己就像进入了长江一样，人流涌动，不进则退。我奋力往里面走。
我先去了卖鸡的地方。我看见鸡笼里关着许多鸡，有公的，还有母的；有的鸡比较大，有的鸡比较小。我想今天叫妈妈炒鸡吃，只要买一只小一点的好了，太大了吃不完，放在冰箱里面不太好。想好，我就问：&老板，你这鸡多少钱一斤？&对方说：&8元一斤。&我说：&太贵了，六元一斤，怎么样？&&6元不行，太低了，我要亏本的。7元吧！&我说：&好，就7元。你给我挑一只好一点的。&他给我捉了一只，我摸了一摸鸡身，觉得不错，就说：&好，就这一只！&他称好以后说：&三斤二两，二十二元四角。&我说：&零头不要算了，算一个整数，二十二元，好吗？&&好。&我付了钱拿了鸡走了。
后来，我去买了火肉和蘑菇。为了荤素搭配，我又去买了青菜、榨菜和一小块肉。我想今天，可以炒鸡吃，还可以烧一只菜汤喝&&想到这里，我不由得馋涎欲滴。啊，这味道一定太好了，都是人间第一美味食品。
路上，我一路小跑着回家，心中只想着快一些到家，早一点让妈妈烧菜，烧好可以早一点吃。
等到妈妈烧好菜，端到桌子上，我看着就觉得好吃了，等到尝了味道，那好吃的味道从来都没有。我想这可能是因为我自己采购来的缘故吧。(
第3篇：我最喜欢吃的一道菜——西红柿炒鸡蛋我最喜欢吃的一道菜是番茄炒蛋，红色多汁的番茄和黄色美味的蛋搭配在一起，关系就像关系就象德芙巧克力里的咖啡和牛奶一样。
妈妈做的这道菜很容易：先拿两个番茄和两个鸡蛋，把西红柿洗净、切成小块，要大小不一，什么形状无所谓，鸡蛋打开放入碗中，打匀要顺着一个方向打，放入少许的盐。锅内放入适量（炒鸡蛋的时候，油放多少很关键，我的经验是放相当于鸡蛋液的2／3）的油，等油热了的时候，（我后面详细讲如何判断油的温度），倒入鸡蛋液，注意这个时候，鸡蛋液会自然的凝固，不要动，等到这个鸡蛋液都凝固的时候（要小心油干了，造成鸡蛋糊了），用饭铲（也叫炒勺）从鸡蛋的边缘轻轻进入，将鸡蛋翻过来，煎一下，等两面的颜色都呈现金黄的颜色时候，把鸡蛋从锅里取出来（也可以不取，不过等熟练以后再说吧），这个时候锅里面应该还有一些油，把西红柿翻进去，翻炒几下，由于西红柿里面含有大量的水分，会有水份析出，这个时候把炒好的鸡蛋放进去，放入少许盐，翻炒几下，出锅。PS：有人喜欢做的时候，放一些水进去，本人不推荐，其实西红柿里的水份完全够用了，不用放水。还有，现在的西红柿质量不好，炒出来的菜不甜还有些苦味，出锅的时候可以适量放一些白糖。
这就是我最喜欢的西红柿炒鸡蛋，希望你也喜欢。
&&&&内蒙古呼和浩特回民区回民区贝尔路小学五年级:王茜
第4篇：爸爸跟我抢菜吃从小，我就有一个坏毛病&挑食。就用青菜来举例吧，我讨厌吃青菜，每次爸爸端出一盘青菜，爸爸妈妈就会编许多故事，什么小白兔吃青菜呀，吃了青菜人会变漂亮呀，可无论他们怎么好说歹说，我就是讨厌吃青菜。
有一天晚上，爸爸又烧了青菜，我心想糟了，又要开始逼我吃青菜了，可事情出乎我的意料，这次他们非但没有让我吃，相反，却和妈妈两个人你一筷我一筷地往自己嘴里送，还不时地发出清脆的响声，边吃边说：&真好吃！真好吃！&他们两人几乎忽视了我的存在，把我成了空气，青菜真的那么好吃吗？难道今天的青菜放了什么林丹妙药？我心想。当我疑惑不解地夹着一片青菜，想尝尝它的滋味时，爸爸却把那片青菜叶从我的筷子抢了过去，还没等我回过神来，青菜早已溜进了他的肚子里，看着一盘青菜快被抢光了，我着急地快哭出来了，大声地说：&给我留一点！&我拼命抢青菜，还没等我吃出味道，我就把青菜咽进了肚子里，我夹了一次又一次，终于被我们全部吃完了，爸爸看着空空的盘子，呆呆地看着我，说：&青菜好吃吗？&
最后，我终于明白了爸爸的良苦用心。从此以后，我再也不讨厌青菜了。
&&&&临平一小将军殿校区四年级:余乐天
第5篇：好吃的石榴朋友们，今天我给你们介绍一种好吃的水果，那就是石榴。
石榴的外表普普通通，其貌不扬，闻起来没有什么香味。它有着结实的厚皮，皮的颜色一半红一半黄。石榴是圆形的，但是圆得一点都不规则，摸起来凹凸不平。它的身上布着许多褐色的小点点，像雀斑，还布着一道道长长的褐斑，像伤疤。它的下部还有一个非常硬非常丑的孔，摸起来很扎手。
朋友们，你们可不能小看这外表不起眼的石榴，石榴的里面可是很好看很好吃的。把石榴剥开，便有一股请香味直往鼻子里面冲，真是香气扑鼻。定睛一看，只见石榴的大肚子里满是晶莹剔透的果实，果实是扁圆形的，有的是粉色，有的是白色，粉色的像粉宝石，白色的像白水晶，它们排列得整整齐齐，十分美丽。拿一颗果实放在灯光下一看，里面的条条细丝像花蕊一般纤细动人。果实里面的籽是乳白色的，它被半透明的果肉包裹着，像天然玉石。拿一颗果实含在嘴里，感觉硬硬的，咬下去立刻有一种淡淡的香甜味传到舌尖，还发出&咔嚓咔嚓&的声音。要是多放一些在嘴里，香甜的汁水会涌出来，非常美味。
朋友们，石榴虽然外表普通，但它有着美丽可口的内在，我想你们也会喜欢它。
指导老师：耿孟霞
&&&&浙江温州瑞安市安阳实验小学四年级四年级:吴柔谕
第6篇：耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭（打一动物名）耳朵长，尾巴短。只吃菜，不吃饭。（打一动物名）
（点击下一页查看答案哟，看看你答对了没有呢！）
第7篇：吃野菜今天放学回家，我正在做作业，妈妈便提着菜篮，屁股一扭一扭的出去买菜了。我在心里暗暗想着：今天晚上到底吃什么菜呢？是我最爱吃的土豆丝炒肉，鸡肉炒木耳，还是番茄炒鸡蛋&&我的手撑着下巴，眼睛望着天花板，嘴巴嚼啊嚼的，好像回味无穷似的。也不知过了多久，门&嘎吱&一声，妈妈回来了。我赶紧装模作样的写起作业来。
天渐渐黑了，到了吃晚饭的时间，我迫不及待地跑到餐桌旁看看今晚吃的是啥菜。啊！我瞪大眼睛一看，我无语了。只见一盆热气腾腾的&青菜&在淡汤里&泡澡&。我急了，问妈妈这是什么东东。妈妈平静无奇地回答：&野菜呗！&这句话像晴天霹雳击碎了我的美好幻想。我大声说道：&你干嘛老是买这种奇怪的菜呢？你想减肥吗？&&吃吧！我想让你吃吃苦，人生中得吃很多苦，我们那个年代就吃这种菜呢！&我故意说了句反话：&好，吃苦有益健康，我爱吃苦！&&现在种的青菜很不卫生，都不是绿色食品，甚至有些还残留着农药呐。多吃点野菜对身体有好处。&妈妈已经盛好了饭，津津有味的吃了起来。晚饭总得吃啊！于是我就&&大人&不计小人过&，不跟妈妈怄气了。我拿起筷子，夹了些野菜到嘴里。&嗯&&这是什么啊？太苦了！&我故意懊恼地说。妈妈仍然默不作声的吃着饭。
经过这件事，我终于明白了，吃苦是人生中的必经之路，不可能生活得一帆风顺，没有经过苦难的人不知道自己的力量。所谓：不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。
五里亭第一小学五年级：覃国津
第8篇：爱吃蔬菜的小狼在美丽的大森林里，住着许多小动物。有调皮的小猴、聪明的小山羊、可爱的小白兔&&还有爱吃蔬菜的小狼。
小狼活泼、好动，长得胖乎乎的。那是因为他一餐要吃五大碗饭和一大盘蔬菜。每一餐都要吃得饱饱的，营养过剩，不胖才怪呢！
每天吃饭，妈妈都要催促他吃些肉，可是无论妈妈怎么催促，他就是不吃。
&吃一些才会长高，你想不想长高？&
&你只吃一小块，行吗？&
&我才不吃呢！&
&好吧，不吃就不吃。&
一次小狼的爸爸妈妈看见他在追小白兔，以为他要吃肉了，很高兴。
小狼终于抓住了小白兔。只见他恶狠狠地说&：快把白菜交出来！
&啊&&&小狼的爸爸妈妈目瞪口呆。
&&&&三年级:樊映霞
第9篇：吃四川菜今天，我们全家人和几位叔叔去&又一村&食馆吃四川菜。
在路上，我满脑子都想着那些四川菜是怎样的，是什么味道，是酸的还是辣的，总之一想到那些美味佳肴，我的心情甭提有多兴奋啊！
终于来到了食馆，大家围坐在一张桌上，一起品尝向往以久的川菜。川菜还没上，我们已经乐开了。过了一会儿，上菜了。我第一个大声叫：&哎呀，怎么吃呀！&大家开始对眼前这碟川菜鱼望而生畏。连半口都不想吃了。坐在一旁的张叔叔说：&谁不吃辣谁不是好汉！那些孩子嘛，免了，免了。&也不知道是看了武侠小说，还是受了&宋城的救城英雄&的感染，说话都像英雄好汉似的。&谁怕辣呀，我看你们还吃不过我呢！&卢叔叔听了不服气。看来张叔叔的&激将法&还有点用。菜一碟碟的上桌了，也慢慢的少了下去，我可不想脱离群体。我还没开口吃，就看见张叔叔的脑门子热气腾腾，脸蛋被烧的红通通，再加上张叔叔的胖脸蛋，看上去像一块&红烧肉。&卢叔叔的嘴里响着&呼哧呼哧&声。好汉们虽然一个个辣得直流眼泪，但在红色的辣菜面前，他们还真像&英雄豪杰&呢！
第10篇：清明吃点时令菜&清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。&
清明时节，总让人联想到杏花村的美酒和江南的美食。今年的4月5日是清明节，而清明前一天为古代的寒食节，古人为纪念春秋时被晋文公烧死的介之推，实行禁火冷食，因此清明饮食多以&寒食&为原则。古时有麦糕、环饼、冷粥等，如今则更注重&应令尝新&&&也就是说吃些应时应景、新鲜而有季节特色的食物。
江浙一带习惯吃青团，是用新鲜艾草或雀麦草汁和着糯米粉捣制，再以豆沙为馅制成的。油绿如玉的青团，糯韧绵软、清香扑鼻；吃起来甜而不腻、肥而不腴，是一款天然绿色的健康小吃。
在闽东，家家户户则要煮&乌稔饭&。它是将糯米用洗净煮熟的乌稔树叶浸泡后蒸煮而成，颜色乌黑但却米香扑鼻，别有一番风味。此外，闽东各地无论城乡大多吃芥菜饭，据说可以终年不长疥疮。在泉州及闽南一带清明常吃润饼菜，是以面粉为原料擦制烘成薄皮，再卷入胡萝卜丝、肉丝、蚵煎、芫荽等混锅菜肴，此类食物品种多样，荤素搭配，主副食都有，既营养丰富又美味可口，类似的还有温州人的清明饼和潮汕人的薄饼。
芥菜是广东人清明节餐桌上不可缺少的时令蔬菜，因与&轿&同音，寓意先人坐轿归去，免受乍暖还寒之苦。多吃芥菜不仅可以增加纤维素、矿物质及维生素的摄取，也有助于消化当天所吃的大量肉类食物。不仅如此，荞菜还具有清肝明目、凉血止血的功效，经常食用可以降低超氧负离子的活力，削减氧自由基的生成，能起到延缓衰老的作用。
晋南地区清明要蒸大馍，中夹核桃、红枣、豆子之类，称为&子福&，取意子孙多福，全凭祖宗保佑。晋北地区，则习惯用玉米面包黑豆芽馅食用。陕北的榆林和延安节前要蒸&子推馍&和做面花，蒸出来的面花栩栩如生，犹如艺术珍品，既可自己食用又能馈赠亲友。
第11篇：父母给的苹果好好吃其实我很早就知道父母的艰辛了，但我就是不肯，不肯让别人发现。爸爸常说：&都说穷人家的孩子早当家，你咋就那么不懂事呢&可我干嘛要懂事？我不想懂事，那又能怎样啊？
在小学的时候，父母给的东西都是舍不得吃的。但学校里只有小苹果，甚至是烂的，当然舍不得吃。常常要放在鼻尖闻个半天。那个时候总能看见父母忙忙碌碌的身影，看看父母也不容易的，自己在这吃闲饭，这都不合理啊。看着手中的苹果，就更舍不吃了。
初中的时候更是如此，在学校里一切以学习为主，饭都是糊里糊涂扒两口就算了，吃饭的时候总得算计自己多少作业还没做完。吃饱了，就好了。那时，每周的星期三父亲都会给我送菜来。来的时候不忘带来两个苹果。我晓得家里的状况的，生意不如意，但还是可以过下去的，只是每逢过年的时候就愁啊，回不回外婆家啊。一提起路费，头就炸。这时候的苹果，等于一些零食，家里是能省就省的，可不知为什么，父亲&&还是带来了苹果。我舍不得当然舍不得，不晓得为什么，心里总是是异样的。比五味瓶还要五味瓶。苹果依然有着芳香，可我，该怎么入口啊。放着的话，真的怕烂了；吃吧，也不想这么快就让它消逝了。真是啥都不行，总归总，狠了心，吃下去。可时间长了，苹果发酸了。我依旧吃着这个快要烂的苹果，心底啊，总是有种想哭的冲动。
前天，学校举行感恩报告会。我爸爸去了。那个场面可感人可感人，太煽情了，不少家长，孩子都哭了。可我和我父亲没有，因为哭不能挽回一切。那场报告会后，我所能做的，就是不让父母操心，仅此而已。但他们总还是要操心，那天，父亲不仅仅带来了苹果，还有香蕉，葡萄&&每份只有那么一点点，可是我就咋地吃不下去了呢。当然要吃，父亲面前，当然要吃。吃得很欢，吃的很好。我那时总害怕哪个同学拿个几片我就没有了。这是切散的，很快会没的。但这毕竟是不可避免的事情。
回到了教室，我看见一位同学站在外面吃苹果，或者是梨。我没看大清楚，但多少还是带来了。是啊，又有哪个家长不关心自己的子女呢？自古以来都是这样的，对待这些东西，我也只能在心底喊着：&好好的吃啊&
&&&&初二:郗兆
第12篇：好猫吃鼠坏猫吃鱼邓爷爷说：&不管白猫黑猫，能捉住老鼠的猫就是好猫。&邓爷爷在世的时候，家家户户养猫，记得我小时候，我家的花猫不仅能捉老鼠，还能捉蛇。邓爷爷去世以后，我家花猫吃了毒老鼠死了。现在很少人养猫了，幸存的几只猫，也都是当宠物养着，养尊处优，老鼠都没见过，更别说会抓了。为什么呢？这分明跟他们的主人有关！这些猫天天受主人的作风的耳濡目染，亲身示范，时间久了，自然也就变成&懒二代&了。
那么这些主人都是些什么人呢？这些主人都是些这类人：
学术界的人：&专家拍拍砖就出名了，还搞什么学术研究？&
开饭店的人：&用地沟油就好了，干吗买花生油？&
搞教育的人：&学生自费就行了，干吗要公费？&
踢足球的人：&输球就可以数钱，干嘛要赢球？&
模特界的人：&脱衣服就上位了，干嘛要穿衣服？&
设计界的人：&抄袭就可以中标了，干嘛要创意？&
娱乐圈的人：&上床就可以上镜了，干嘛要演技？&
房地产的人：&炒房就可以赚钱了，干嘛要盖楼？&
医疗界的人：&卖药就可以收费了，干嘛要疗效？&
城管部的人：&有商场就可以了，干嘛要地摊？&
旅游业的人：&游客买东西就可以了，干嘛要旅游？&
炒股票的人：&有内幕消息就可以了，干嘛要技术分析？&
美容业的人：&变性就可以了，干嘛要整容？&
搞网游的人：&买道具就可以了，干嘛要练级？&
广告界的人：&忽悠就可以发财了，干嘛要货真价实？&
拆迁办的人：&强拆就可以了，干嘛要补偿？&
逛论坛的人：&潜水就可以了，干嘛要顶贴？&
富士康说了：&加薪就可以了，干嘛要跳楼？&
少数腐化堕落分子说了：&公款报销就可以了，干嘛要勤俭节约？&
批阅我的这篇作文的老师可能也会说：&给零分就可以了，干嘛要给满分？&
猫会变懒，是因为有这些主人给他们喂鱼；这些行业的不正之人为什么会投机取巧，也是有人给他们喂&鱼&。那到底是什么人在给他们喂&鱼&呢，我只是一个高中生，实在想不通&&
我问纳尼兔，纳尼兔告诉我：&纳尼？实在想不通，就仰望星空！&
第13篇：糖画，好吃又好看一天，我到月牙湖公园门口玩，刚跨进大门，就看到一群人围着什么东西，里三层，外三层，好不热闹。我见了，想凑个热闹，就硬是挤了进去。
噢，原来是一个艺人在做糖画呢！活泼可爱的小兔，仰天长啸的马儿，威风凛凛的老虎&&看着这些惟妙惟肖的糖画，我垂涎三尺，缠着妈妈给我买，妈妈经不住我纠缠，只好同意了。
那个艺人是个笑吟吟的老爷爷，他见我走来，便指着转盘说：&小朋友，你来转个动物，我给你做。&我轻轻拨动指针，指针飞速转了起来。快要到我的生肖了，我紧紧盯住指针，急切地说：&停！停！&那个指针像是能听懂我的话似的，竟停住了！我高兴极了，在老艺人旁边蹦蹦跳跳。
接下来就该做了，这是最关键也是最精彩的部分。只见老艺人撸了撸袖子，拿起勺子，舀了一勺糖稀，把勺子移到大理石板上，微微地倾斜。糖稀像丝线一样流到了石板上，他的手在大理石板上来回地挥动，不一会儿，一条蛇的轮廓就出来了。他又拿了一根竹筷在蛇上轻轻一滑，蛇身上的花纹就显现出来了。旁边的人不禁拍手叫好，我也赞叹道：&真是巧夺天工！&最后，老艺人拿了一根竹筷按到了糖画上，用铲子一挑，一只活脱脱的蛇就呈现在了我的眼前。
我连蹦带跳地跑到妈妈身边，大口大口地咬了起来。&嘎嘣，嘎嘣&，真甜啊！
如果你问我：&最欣赏并喜欢的民间艺术是什么？&我会毫不犹豫地说：&糖画。&
&&&&江苏南京游府西街小学五年级:袁逸凡
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