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关于春天的儿歌
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春天里歌词完整版
学习啦【歌词大全】 编辑：玉美
　　摇滚乐就服汪峰唱的歌曲，既有摇滚风格又有抒情风，还记得他唱的那首《春天里》吗?以下是学习啦小编分享的春天里的歌词，赶紧快和小编来看看吧。
　　春天里歌曲的歌词
　　春天里来百花香 郎里格朗里格朗里格朗
　　和暖的太阳在天空照 照到了我的破衣裳
　　朗里格朗格朗里格朗 穿过了大街走小巷
　　为了吃来为了穿 昼夜都要忙
　　朗里格朗朗里格朗 没有钱也得吃碗饭
　　也得住间房 哪怕老板娘作那怪模样
　　朗里格朗里格朗 朗里格朗朗里格朗
　　贫穷不是从天降 生铁久炼也成钢 也成钢
　　只要努力向前进 哪怕高山把路挡
　　朗里格朗格朗里格朗 遇见了一位好姑娘
　　亲爱的好姑娘 天真的好姑娘
　　不用悲 不用伤 人生好比上战场
　　身体健 气力壮 努力来干一场
　　身体健 气力壮 大家努力干一场
　　秋季里来菊花黄 朗里格朗里格朗里格朗
　　阵阵的微风在迎面吹 吹动了我的破衣裳
　　朗里格朗格朗里格朗 穿过了大街走小巷
　　为了吃来为了穿 昼夜都要忙
　　朗里格朗朗里格朗 没工作也得吃碗饭
　　也得住间房 哪怕老板娘作那怪模样
　　朗里格朗里格朗 朗里格朗朗里格朗
　　成败不是从天降 生铁久炼也成钢 也成钢
　　只要努力向前进 哪怕高山把路挡
　　朗里格朗格朗里格朗 遇见了一位好姑娘
　　亲爱的好姑娘 天真的好姑娘
　　不用悲 不用伤 前途自有风和浪
　　稳把舵 齐鼓桨 哪怕是大海洋
　　向前进 莫彷徨 黑暗尽处有曙光
　　春天里歌曲的介绍
　　《春天里》是中国大陆歌手汪峰演唱的歌曲。在《春天里》，听到了汪峰自醒式的回忆和对生命的忧虑。他甚至大胆地用极度暗哑而绝望的声音，来营造和万物复苏的春天的巨大反差，这一切听起来都充满了震撼。正是这直面的寂寥，却透出了难得的真诚和勇气，在漫山遍野的绿色中感受到了巨大的荒凉。
　　春天里歌曲的演唱者简介
　　汪峰，日出生于北京，毕业于中央音乐学院，中国大陆摇滚歌手、音乐创作人、作词人、作曲人，鲍家街43号乐队发起人。1994年11月&鲍家街43号&乐队在中央音乐学院成立，汪峰担任灵魂主唱;1997年1月，乐队首张专辑《鲍家街43号》发行;日，汪峰&鲍家街乐队在北京北展剧场举办了首次演唱会;日，汪峰获第19届华语榜中榜-内地最佳男歌手奖、亚洲影响力最佳演唱会奖。
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【歌词大全】图文推荐《小班儿歌夏天到了》
小班儿歌夏天到了
范文一：儿歌夏天到红太阳，天空照，小知了，树上叫，它在说，夏天到，绿荷叶，水上漂，小青蛙，呱呱叫，它在说，夏天到，绿西瓜，紫葡萄，白萝卜，红辣椒，夏娃娃，来到了。歌曲 小猫咪，你在哪里小猫咪，小猫咪，你在哪里？喵喵喵，喵喵喵，我在院子里。小猫咪，小猫咪，你在做什么？喵喵喵，喵喵喵，我在捉老鼠。儿歌 小白鹅五只小白鹅，跑跑又跳跳，跑到大树下，突然不见了，妈妈急得叫，嘎嘎嘎，五只小白鹅，赶快跑回家。歌曲 母鸭带小鸭嘎嘎 嘎嘎 嘎嘎嘎，游来游去真快乐，就是母鸭带小鸭。儿歌 洗澡小宝宝爱洗澡，小鸭陪他吹泡泡，小鱼陪他躲猫猫，小船陪他水里摇啊摇。歌曲 妹妹背着洋娃娃妹妹背着洋娃娃，走到花园来看花，哇哇哭这叫妈妈，树上小鸟笑哈哈。大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌，请问这是什么车？下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌，请问这是什么车？歌曲 客人来了客人来了，妈妈不在家，我请客人进屋坐，岛上一杯茶，阿姨你好，阿姨请喝茶， 妈妈还没回，客人要走了，我送客人到门外，点头把手招，阿姨再见，阿姨再来。唐诗 草离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。歌曲 好宝宝 有礼貌好宝宝有礼貌，看见老师问声早，老师您早，老师您早。好宝宝有礼貌，回家会把手儿招，老师再见，老师再见。原文地址：
范文二：小班谈话活动：夏天到了小班谈话活动：夏天到了活动目标1在教师的引导下，幼儿能围绕“夏天到了”这一话题，乐意并能用简短的语言谈论自己夏天会干的事情2..通过活动，使幼儿乐意与同伴交流自己自己是怎么过夏天的，愿意在集体面前说话3.通过活动，使幼儿养成安静地听同伴和老师说话的习惯活动准备1.幼儿已经熟悉夏天的特征2.幼儿已经学会歌曲《夏天到了》3.小扇子一把，音乐伴奏《夏天到了》活动过程一、开始环节（1分钟）师：今天天气好热呀（教师拿着扇子扇风），小朋友们，你们能不能告诉我，为什么天气这么热呢？（引导幼儿说出夏天到了）二、展开环节1.创设情境，引出话题，激发幼儿兴趣（3分钟）①原来是夏天到了，那我们一起来唱一唱歌曲《夏天到了》②小朋友们，你们喜欢夏天吗？为什么喜欢？为什么不喜欢|？2.围绕“夏天到了”这一话题，幼儿与身边的同伴自由交谈自己平常是怎么过夏天的，培养良好的倾听习惯（6分钟）①夏天这么的热，小朋友们都是怎么过夏天的呢？请你和身边的同伴交流一下，你是怎么过夏天的呢？教师引导幼儿围绕话题自由谈话，教师巡回参与孩子的谈话，有兴趣地倾听，了解幼儿谈话的内容。 ②请2-3名幼儿在集体面前谈话，说说自己的想法，提醒其他幼儿注意倾听同伴说话。3.拓展谈话范围，引导幼儿集体谈话（6分钟）①再过不久，我们就要放假了，你们开不开心呀？因为这个假期在夏天里，所以又叫暑假。这么长的一个假期，这么热的一个假期，老师想要去学游泳，不仅可以锻炼身体，还可以使我在夏天里凉快一些，那小朋友们想要怎么度过这个假期呢？②在幼儿谈话过程中，教师用平行谈话的方式与幼儿交谈，可针对幼儿谈话中出现的问题做适当的修补和调整，鼓励幼儿大胆讲述，发表自己的想法。对于敢于表达的幼儿要及时给予肯定和表扬。三、结束环节原来在夏天，我们可以干这么多的事情，穿美丽的薄衣裳，吃冰棍，吃西瓜，吹空调，还可以去沙滩，学游泳等等，那就让我们来过一个愉快的夏天的吧！附录：夏天到歌词火红太阳当头照， 游泳场上好热闹。 地里庄稼长得好， 金黄的麦子点头笑。 嘿啰啰，嘿啰啰，夏天到。 嘿啰啰，嘿啰啰，夏天到 树上知了大声叫，。 塘里青蛙蹦蹦跳。 荷花扬起粉红脸， 告诉我们夏天到。夏天到。嘿啰啰，嘿啰啰，夏天到 嘿啰啰，嘿啰啰，夏天到。阅读详情：
范文三：中班儿歌：冬天到中班儿歌：冬天到中班儿歌：冬天到活动设计背景冬天到了，今年的冬天格外的冷，小宝宝们都穿着厚厚的棉衣，戴着大大的棉帽，裹得严严实实的来到了学校，再由给他们脱掉厚重的棉衣去掉棉帽，第一场雪下的很小，但对于从未见过雪的他们来说是新奇的，所以在的指导与帮助下，小宝宝们把脱掉的外套又重新传好，帽子、围巾、手套重新戴好，带他们去外面感受冬天，感受雪花，逼真的情景带们一起学习了这首儿歌《冬天到》。活动目标1、学习有感情的朗读儿歌，理解儿歌的内容；2、幼儿能够联系实际，更加深刻地理解感受冬天。教学重点、难点理解儿歌的内容，联系实际，理解冬天、感受冬天。活动准备1、活动前：趁着下雪天，让小宝宝们穿好棉衣戴好棉帽等冬日的新装去户外欣赏雪景，玩雪，引起幼儿对雪花的兴趣，切身感受冬天：2、冬天下雪、堆雪人的图片；3、儿歌挂图。活动过程一、开始部分教师引导幼儿观察身边的天气状况。教师：“宝宝们，看看外面的天气怎么样？”（冷了！下雪啦！）教师：“是啊，大家的穿着有何变化呢？”（穿棉衣了！戴棉帽啦！）二、展开部分1、通过谈话，引起幼儿对冬天及其雪花的好奇。教师：“冬天到了，小朋友们见过雪花吗？想不想看下雪的情景啊？”（想,,,,） 老师和幼儿一起观赏有关下雪的图片。2、通过观察画面内容，切身理解感受冬天的氛围。教师：“小朋友们你们看到了什么？画面里的小朋友们穿者打扮怎么样呢？他们为什么会有这样的打扮呢？”老师引导，围绕上述几个问题展开互动，从而导出《冬天到》儿歌学习。3、幼儿学念儿歌。（1）教师边做动作，边带领全班幼儿朗诵。（2）请能力强的幼儿带上动作朗读儿歌。（3）实行班级带领式学教儿歌，（即能力强的充当老师带领几个相对滞后生带上动作朗读儿歌。实行小组学习，进行小组讲评。）三、结束部分教师带领幼儿唱读书儿歌《冬天到》，指导儿歌中小朋友在冬天到来的时候注意戴棉帽、穿棉衣等习惯，防止生病感冒。教学反思本次活动，老师主要抓住幼儿贪玩这一本性，利用幼儿这一特点，进行活动，从活动中发现并强调冬天这一季节时小朋友的着装特点，教会他们基本的生活习惯。阅读详情：
范文四：小班歌唱《夏天到》活动反思小班歌唱《夏天到》活动反思小班歌唱《夏天到》活动反思小班音乐活动《夏天到》这首歌曲，是一首三拍子的歌曲，旋律活泼欢快、内容形象生动，歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景，歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，比较符合我们小班幼儿的年龄特点，是孩子们比较感兴趣的活动。活动开始部分我让幼儿让幼儿回忆夏天有关的知识，再借助相关的图谱帮助幼儿理解并熟悉歌曲内容，这样一来既能帮助幼儿轻松的记住歌词，情境图的运用能很好激发幼儿的学习兴趣。本次音乐教学目标主要是要求幼儿能感受强、弱拍的规律；根据夏天的主要特征创编新歌词。对于小班的孩子们来说，有点难度，孩子们的生活经验较少，我自己认为可能达不到设计的要求。在教学的过程中，我担心的事情还是发生了，孩子们根本听不出强拍和弱拍，为了帮助幼儿区分强拍和弱拍，我采用了用拍打身体动作来区分强弱拍，一开始有的孩子不太协调很难跟着音乐节奏拍，于是我放慢弹琴的速度，反复地让孩子拍节奏，孩子了逐步跟上，慢慢加快弹琴的速度。在学唱歌曲部分，开始表现得不是很积极，立刻想了个办法——用鼓励、奖励的办法，吸引幼儿，“重拾”孩子们对活动的兴趣，这个办法还真能行，活动一下可以说达到了“高潮”，见孩子们情绪、兴趣高涨，我真为之高兴。歌声整齐响亮、再让幼儿自己结合歌曲内容自己创编动作，个个表现积极。在好听的演唱歌曲声中，自由舞蹈，快乐地结束了本次活动。《纲要》中的艺术部分指出：要为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆表现，尊重每个幼儿的创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。总之，在教学过程中，孩子们都知道了现在是夏天，夏天是一个非常炎热的季节，有哪些明显的基本特征，孩子们非常感兴趣，许多小朋友都举着小手嘴里说着“我知道，我知道，”对于孩子来说有一定的生活经验，在教学时也特别感兴趣，孩子们自始自终都是那么的认真、那么的投入，能跟着老师的思路一步一步的进行着。看来，对于孩子来说，只要是贴近孩子的生活，不管是什么课程，孩子们一定会有兴趣，也一定是需要老师对孩子们的正确引导，丰富幼儿的生活经验，来帮助幼儿学到更多的知识，让孩子们在轻松、愉快的氛围下生活着、学习着，来完成自己的教学目标。阅读详情：
范文五：歌曲：夏天到主题六：夏天真快乐（第二周）
第十七周小班歌曲：夏天到主备人：王玲第一教时活动目标：1、初步感知三拍子的旋律，学习拍三拍子。2、引导幼儿理解歌词，用愉快的情绪学唱三拍子歌曲，注意唱出强拍。 活动准备：夏天景色图画；雷电、青蛙图片；录音机、磁带。活动过程：一、导入活动，激发幼儿的兴趣。1、出示课件，引导幼儿谈话。教师：你们看到了些什么？听到了什么？（ 幼儿：看到了荷花、荷叶、桃子、西瓜、青蛙、知了……）（幼儿：听到青蛙的叫声，下雨打雷的声音，还有知了的叫声……）2、教师：什么季节到了？（幼儿：夏天到了。）二、学唱新歌。1、今天，老师带来了一首好听的歌曲，名字就叫《夏天到》。教师有感情的范唱歌曲。2、出示相应的歌词图片，帮助幼儿理解和记忆。3、幼儿在琴声的伴奏下有节奏的念歌词。4、幼儿熟悉旋律和歌词后，在老师的引导下学唱歌曲。三、用不同的身体动作感受三拍子的强弱。1、鼓励幼儿用拍一下手和两下腿的动作来表现三拍子的节奏，感受强弱。2、随歌曲旋律创编三拍子节奏动作。（提示：我们还可以用什么动作来表示呢？如：拍一下手拍两下肩膀、拍一下手耸两下肩、拍一下手转两下手腕……）3、鼓励幼儿创编动作，大家共同学习。活动目标：1、复习三拍子的拍法，及边拍边唱歌。2、学习创编歌词，通过回答接唱的形式体验夏天的快乐。活动准备：荷花、青蛙、知了等图片；录音机、磁带。活动过程：一、复习三拍子的拍法，及边拍边唱歌。幼儿在教师的带领下边唱边拍，教师注意观察幼儿的表现，及时表扬拍的好的幼儿。同时要求其他幼儿学习，激发幼儿学习的积极性。二、学习接唱的演唱形式，创编歌词和动作，体验夏天的快乐。1、教师、幼儿以问答的演唱形式，学习接唱第一、二句，后面三句大家唱。（注意听音乐，接唱要自然）2、师出示荷花、小狗、知了等图片，引导幼儿创编歌词。教师提示：轰隆隆的雷响，呱呱呱的青蛙叫，告诉我们夏天到了。你在夏天里还看到了什么，听到了什么，也来告诉大家好吗？（如小池塘里荷花开，地上小狗伸舌头，蟋蟀叫、知了唱……）3、教师范唱幼儿的创编，在教师的引导下幼儿唱出自己创编的夏天的歌词。4、教师与幼儿共同创编歌表演动作，创编时引导幼儿注意音乐强弱、力度的变化，学习用动作的由低到高来表现渐强。5、有节奏地跟着音乐表演。6、部分幼儿上台表演。《夏天到》是一首三拍子的歌曲，旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，比较贴近幼儿生活，符合小班幼儿年龄特点及认知特点，适合小班幼儿演唱。一首歌曲一下子学会有点困难，但让孩子在熟悉音乐后，唱出自己最喜欢的一句并不难。根据幼儿活泼好动的年龄特点，我采用游戏对唱的方式。在这环节中，我先采用老师与幼儿问答对唱的方式，再请幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱……让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪，以及三拍子的强弱节奏。不足之处是孩子们在夏天的主题活动中积累的有关夏天的知识不多，没有创编出很多新的歌词，在今后的活动中要注意孩子知识的拓展。阅读详情：
范文六：小班：春天到了内容：1、花儿开了，鸟儿叫了。2、小朋友们乐了。说明：春天是美好的季节。根据小班幼儿的年龄特点，我们抓住春天“花儿香，鸟儿唱”等的特点展开活动，让孩子接触一些粗浅的知识，让幼儿在认识春天、感受春天美景的基础上，产生愉悦感，激发其热爱春天的情感。活动目的：1、 观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。2、 布置春天特征的环境，感受春天的美。3、 体验春天给人们带来的快乐。活动一：花儿开了，鸟儿叫了建议：1、学念儿歌“春天说了些什么？”2、带幼儿到户外观察：观察花朵、树叶、小鸟、小草等。3、学唱歌曲“春天”（附教材）⑴ 弹奏音乐，可以做花、做鸟、做树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等动作。⑵ 在音乐旋律下，拍手念儿歌。⑶ 学唱歌曲，注意咬字清楚、音准等。⑷ 在音乐伴奏下，学习歌表演的动作。4、粘贴：“春天来了”，可作展出用。5、手工：柳条与花朵（绉纸）悬挂在教室中。活动二：小朋友乐了建议：1、故事“小动物春游”。活动过程：⑴ 引出春游① 幼儿自选动物头饰，说出自己表演的角色名称。② 语言引导：你们想干什么？到哪里去？怎么去？③ 游戏活动：小动物上公共汽车。⑵ 春游途中① 游戏“点名”，要求被喊到的小动物用叫声回答。② 设置情景：小猫、小狗想上车。③ 幼儿交往：a) 招呼小猫小狗；b) 给小猫小狗让座。⑶ 解决问题① 老师扮演熊婆婆的角色，提出问题：熊婆婆不想去春游，她要去看病。② 幼儿讨论：a) 熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要？为什么？b) 怎么帮助熊婆婆？③ 角色交往：a) 安慰熊婆婆；b) 送熊婆婆上医院。⑷ 引导讲评① 帮助别人是件最快乐的事，夸奖各位小朋友。② 回家告诉父母：春游途中做了哪些好事？2、小朋友春游活动⑴ 组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鸟唱歌，小朋友玩游戏。⑵ 观看大班朋友画“我们的春天”或观看“春天”的歌舞活动。附儿歌春天说了些什么？春天说了些什么？花儿那么听话，都开了；春天说了些什么？小燕子那么听话，都飞回来了；春天说了些什么？小朋友那么高兴，都去春游了。附歌曲春 天盛璐德 词1＝e 2∕4 马革顺 曲35 23 | 1 5 | 61 61 | 5 －|春天 天气 真 好， 花儿 都开 了，蝴蝶 姑娘 飞来了， 蜜蜂 嗡翁 叫，67 16 | 51 35 | 3 2 | 1 －||杨柳 树枝 对着 我们 弯 弯 腰。小白 兔儿 一跳 一跳 又 一 跳。附故事小动物春游小动物幼儿园去春游了，小白兔在绿绿的草地上，看到了牵牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑脸，小鸟在树枝上唱起动听的歌，好象在说：“欢迎小动物们来春游！”小猫、小狗、小羊、小兔高兴地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好！阅读详情：
范文七：夏天又到了夏天又到了，农村里的小池塘里漂亮极了。荷叶绿油油的，好似一个个绿色的大盘子。“盘子”上有很多粉白粉白的荷花，看上去好像是一位亭亭玉立的小女孩一动不动地站在一个漂浮在水面上的“盘子”上。荷花有的含苞欲放，有的已经开放，有的早已谢了，露出了一个小巧玲珑的小莲蓬，人见人爱。一个大约七、八岁的小男孩见到有这么多的小莲蓬，不禁想到了美味可口的莲藕，连忙跳到小艇上去，解开绳子，手拿着竹竿，努力地划。他还不时望望风景，也顺便悄悄地偷采了几个小莲蓬，怕被路过的行人发现，又不知如何是好，只好连忙逃之夭夭。谁知道，小艇划过的水面，浮萍都散开了，露出了一条清晰可辨的水道。恰好，小男孩这天真无邪的举动被一位著名的诗人看见了，他拿起毛笔，铺开宣纸，写下了一首流传千古的名诗，这就是《池上》：小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。炎炎夏日，池塘里景色迷人，碧绿的荷叶一片又一片，像一把把大伞。雪白的荷花含苞欲放，有的已经开放，还有的凋谢了，露出一个个绿色的小莲蓬。
一个天真的孩子，头上顶着一个大荷叶，他环顾四周，没有一个人，于是他划着小船，不一会就到了池塘中心。那里有许多白莲，而且莲蓬也熟了，真是个好地方！他看见左边有一个莲蓬，就摘下来，挖出莲子，塞进嘴里，真爽口。又看见右边有一个很大的，就毫不留情的扯了下来。前面也有一个，就划过去拔了下来。旁边还有一个,,,,就这样，不一会，小船上便有了小山般大小不一的莲蓬。天不知不觉黑了，他必须回家了。于是急忙把船划向岸。可是他却忘了藏好自己的行踪，船行水面，浮萍荡开，现出一条清晰的水道，一时合不拢，使他的行踪暴露在大人们的面前。这恰巧被白居易看到，白居易高兴的吟诵起来：“小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。”阅读详情：
范文八：幼儿小班社会说课稿：春天到了小班“春天”主题社会活动《春天到了》内容：1、花儿开了，鸟儿叫了。2、小朋友们乐了。说明：春天是美好的季节。根据小班幼儿的年龄特点，我们抓住春天“花儿香，鸟儿唱”等的特点展开活动，让孩子接触一些粗浅的知识，让幼儿在认识春天、感受春天美景的基础上，产生愉悦感，激发其热爱春天的情感。活动目的：1、 观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。2、 布置春天特征的环境，感受春天的美。3、 体验春天给人们带来的快乐。活动一：花儿开了，鸟儿叫了建议：1、学念儿歌“春天说了些什么?”2、带幼儿到户外观察：观察花朵、树叶、小鸟、小草等。3、学唱歌曲“春天”(附教材)⑴ 弹奏音乐，可以做花、做鸟、做树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等动作。⑵ 在音乐旋律下，拍手念儿歌。⑶ 学唱歌曲，注意咬字清楚、音准等。⑷ 在音乐伴奏下，学习歌表演的动作。4、粘贴：“春天来了”，可作展出用。5、手工：柳条与花朵(绉纸)悬挂在教室中。活动二：小朋友乐了建议：1、故事“小动物春游”。活动过程：⑴ 引出春游① 幼儿自选动物头饰，说出自己表演的角色名称。② 语言引导：你们想干什么?到哪里去?怎么去?③ 游戏活动：小动物上公共汽车。⑵ 春游途中① 游戏“点名”，要求被喊到的小动物用叫声回答。② 设置情景：小猫、小狗想上车。③ 幼儿交往：a) 招呼小猫小狗;b) 给小猫小狗让座。⑶ 解决问题① 老师扮演熊婆婆的角色，提出问题：熊婆婆不想去春游，她要去看病。② 幼儿讨论：a) 熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要?为什么?b) 怎么帮助熊婆婆?③ 角色交往：a) 安慰熊婆婆;b) 送熊婆婆上医院。⑷ 引导讲评① 帮助别人是件最快乐的事，夸奖各位小朋友。② 回家告诉父母：春游途中做了哪些好事?2、小朋友春游活动⑴ 组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鸟唱歌，小朋友玩游戏。⑵ 观看大班朋友画“我们的春天”或观看“春天”的歌舞活动。
附儿歌春天说了些什么?春天说了些什么?花儿那么听话，都开了;春天说了些什么?小燕子那么听话，都飞回来了;春天说了些什么?小朋友那么高兴，都去春游了。附歌曲春 天盛璐德 词1=E 2∕4 马革顺 曲3 5 2 3 | 1 5 | 6 1 6 1 | 5 -|春天 天气 真 好， 花儿 都开 了，蝴蝶 姑娘 飞来了， 蜜蜂 嗡翁 叫，6 7 1 6 | 5 1 3 5 | 3 2 | 1 -||杨柳 树枝 对着 我们 弯 弯 腰。小白 兔儿 一跳 一跳 又 一 跳。附故事小动物春游小动物幼儿园去春游了，小白兔在绿绿的草地上，看到了牵牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑脸，小鸟在树枝上唱起动听的歌，好象在说：“欢迎小动物们来春游!”小猫、小狗、小羊、小兔高兴地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好!阅读详情：
范文九：幼儿小班社会说课稿：春天到了小班“春天”主题社会活动《春天到了》内容：1、花儿开了，鸟儿叫了。2、小朋友们乐了。说明：春天是美好的季节。根据小班幼儿的年龄特点，我们抓住春天“花儿香，鸟儿唱”等的特点展开活动，让孩子接触一些粗浅的知识，让幼儿在认识春天、感受春天美景的基础上，产生愉悦感，激发其热爱春天的情感。活动目的：1、 观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。2、 布置春天特征的环境，感受春天的美。3、 体验春天给人们带来的快乐。活动一：花儿开了，鸟儿叫了建议：1、学念儿歌“春天说了些什么?”2、带幼儿到户外观察：观察花朵、树叶、小鸟、小草等。3、学唱歌曲“春天”(附教材)⑴ 弹奏音乐，可以做花、做鸟、做树叶、蝴蝶、蜜蜂、小兔等动作。⑵ 在音乐旋律下，拍手念儿歌。⑶ 学唱歌曲，注意咬字清楚、音准等。⑷ 在音乐伴奏下，学习歌表演的动作。4、粘贴：“春天来了”，可作展出用。5、手工：柳条与花朵(绉纸)悬挂在教室中。活动二：小朋友乐了建议：1、故事“小动物春游”。活动过程：⑴ 引出春游① 幼儿自选动物头饰，说出自己表演的角色名称。② 语言引导：你们想干什么?到哪里去?怎么去?③ 游戏活动：小动物上公共汽车。⑵ 春游途中① 游戏“点名”，要求被喊到的小动物用叫声回答。② 设置情景：小猫、小狗想上车。③ 幼儿交往：a) 招呼小猫小狗;b) 给小猫小狗让座。⑶ 解决问题① 老师扮演熊婆婆的角色，提出问题：熊婆婆不想去春游，她要去看病。② 幼儿讨论：a) 熊婆婆上医院和小动物春游哪件事情重要?为什么?b) 怎么帮助熊婆婆?③ 角色交往：a) 安慰熊婆婆;b) 送熊婆婆上医院。⑷ 引导讲评① 帮助别人是件最快乐的事，夸奖各位小朋友。② 回家告诉父母：春游途中做了哪些好事?2、小朋友春游活动⑴ 组织幼儿到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鸟唱歌，小朋友玩游戏。⑵ 观看大班朋友画“我们的春天”或观看“春天”的歌舞活动。
附儿歌春天说了些什么?春天说了些什么?花儿那么听话，都开了;春天说了些什么?小燕子那么听话，都飞回来了;春天说了些什么?小朋友那么高兴，都去春游了。附歌曲春 天盛璐德 词1=E 2∕4 马革顺 曲3 5 2 3 | 1 5 | 6 1 6 1 | 5 -|春天 天气 真 好， 花儿 都开 了，蝴蝶 姑娘 飞来了， 蜜蜂 嗡翁 叫，6 7 1 6 | 5 1 3 5 | 3 2 | 1 -||杨柳 树枝 对着 我们 弯 弯 腰。小白 兔儿 一跳 一跳 又 一 跳。附故事小动物春游小动物幼儿园去春游了，小白兔在绿绿的草地上，看到了牵牛花、蝴蝶花、桃花全都露出笑脸，小鸟在树枝上唱起动听的歌，好象在说：“欢迎小动物们来春游!”小猫、小狗、小羊、小兔高兴地玩呀、唱呀、跳呀，春天真好!阅读详情：
范文十：指尖不小心听到了夏天禽忝遣落人问的天使　 顾繁夏天生失聪 ，这或许也是她父母把 她抛弃在　 个陌生城市 的原因。 　 福利院阿姨第一次将她领到我们 身边 时 ，她才 ８ 　 岁， 穿一件黑色 的连衣裙 ， 膊纤细而苍 白 ， 里抱着　 胳 怀 串用贝壳做成 的风铃 。阿姨放开她的手为我们作介　 绍 ， 赶紧上前几 步 ， 她 重新 紧紧握住 了阿姨 的手 ， 佛　 仿一一喻◎ 韩十三风铃 留给 了我 ：陆九合 ，如果哪一天你 听见 了风铃 的　 “ 声音 ， 请一定要告诉我 。” 　 ６月 ， 窗外的天空淅淅沥沥地下着雨 。我躺 在顾 繁　 夏 曾经躺 过的床上 ， 向头顶的天花板 。 看 她在天花板上画 了火 车 ， 着 眼 泪 的 父 亲 ， 流 以及 小 小 的 女 孩 儿 ， 后　 然 是密密麻麻 的数字 ，４ ４ Ｚ ｏ ……　 不远处的走廊 上 ， 双鬓已经长出白发的秦阿姨 ， 在　 手把手地教顾 繁夏弹钢琴。每次弹钢琴的时候 ， 顾繁夏　 的脸上总会 随着音乐的节拍 。 出心满意足的笑容 。 露 　 屋子里 ， 大部分男孩根本就听不见 ， 但从顾繁夏 的　 表情里似乎觉出 ， 那一定是世界上最美好 的音 乐 ， 一个 ． 　 个对着她伸出大拇指。只有一个 叫曹东兴的男孩 ， 突然　 从床上跳下去 ， 光着脚 “ 咚咚咚” 地跑到走廊 ， 猛地一 下　 将 钢 琴 盖 合上 。 　 琴盖狠狠砸在顾繁夏的手指上 。她 张大嘴巴尖 叫　 了一 声 ，然 后 极 其 痛苦 地抱 着 自己 的右 手 ，蹲 在 了地上。害 怕 再 次失 去 。 　 刚来 时 ， 顾繁夏总是一个人抱着那 串风铃 ， 安静地　 坐在台阶上 ， 拒绝 和任何人交流。 福利 院的孩子很多不　 会 说 话 ， 以并 没 有 人 觉得 这种 安 静 有什 么不 妥 。 所 　 我鼓起勇气向她作 自我介绍时 ， 她吃了一惊。我弯　 下腰 ， 手掌摊开 ， 心向下， 掌 在她眼前平缓地 画过 ， 好像　 条长长 的地平线—— 陆， 陆地 的陆 。 接着食指弯成钩一形， 其余 四指握成拳状—— 九。最后 双手合 十 ， 闭上 眼睛 摆 出祈 祷 的 样 子— — 合 。 　 来福利院后 ， 她第一次笑了 ， 打着手势告诉 我 ：你　 “ 的名 字真 好 听 ！ ” 　 然后她的双手在 眼前 紧握成花蕾的模样 ，手指是　 花瓣 ，一片一 片渐次绽放 ，俨然夏 日里繁花盛开的模　 样。 　 繁夏 ， 顾繁夏 。她的名字 ， 与她的眼睛一样鲜亮 。 　 那时福利 院的所有孩子 ， 全都住在一个大房 间里。 　 顾繁夏的小床就在窗户 的正对面 。她小心翼翼地将那　 串贝壳风铃挂在窗户上 ， 然后蹦 到我 的床上 ， 问我 ：风　 “ 铃的声音是不是很好听？” 　 贝壳 在风中翩翩起舞，顾繁夏的眼泪突然掉 了下　 来。 她用手掌盖住 自己的眼睛 ， 把头转到一边 ：你是不　 “ 是觉得我好可怜 ， 是这个世界上最悲惨的孩子 ？” 　 我 叹 了一 口气 ， 慢 地 用 手语 告 诉 她 ：不 是 的 ， 慢 “ 顾　 繁夏 ， 其实你并不孤单 。我也跟你一样 ， 听不见任何声　 音……” 　 顾繁夏愣 了愣 ， 慢慢地靠近我 ， 出一只手来帮我　 伸 擦掉脸上的眼泪 ，另一 只手则飞快地告诉 我 ：陆九合　 “ 你不要哭。爸爸说过 ， 男人应该坚强 ， 不可 以随便 哭。” 　 说到“ 爸爸 ” 两个字 时， 她的跟神 忽然 暗淡 下来 ， 慌　 忙转 过头 去 ， 回 自己的床 ， 跳 对着窗外发呆 ， 指则不　 手 停地在玻璃上写着那几个数字 ：４ ４ｚ ｏ ……　 Ｚ ０ ，４ ４ 那一刻 ， 坐在她背后的我 ， 突然很想抱抱她。曹东兴打手势告诉她 ：你弹得好难听 ，吵到我午　 “睡 了！ ”曹东兴是整个 福利 院中为数不多 的可 以听 到声 音　 的孩子 ， 只是不会说话 。我猛地从床上蹦起来 ， 他 冲到　 曹东兴面前 ， 迎面就是一拳。 　 那一天 ， 我和曹东兴打了个 天昏地暗 。 秦阿姨很生气 ， 我们 在 走 廊 站 了一 个 下 午 。 罚 　 ’ 　 雨还在淅淅沥 沥地下 。顾繁夏隔着窗户对外面罚　 站 的我打手势 ：陆九合 ， “ 对不起 ， 我以后再也不 弹钢琴　 了 。”雨水被 风吹着 ， 改变了方 向 ， 打在玻 璃窗上 ， 模糊　 了她的剪影 。我张开嘴巴 ， 努力对她笑着 ， 把手 高高地　 举 过头顶 ， 伸出大拇指 ， 对她拼命地晃 ：顾繁夏 ， “ 请相　 信， 世界上没有任何一个音乐家 ， 能够 弹奏 出比你还要　 美 的音乐。没有任何一种旋律 ， 能像你指下流淌出的一样 ， 我们 从 心 底感 受 到 它 的 动 听 。 ” 让 　 ’ 　 旁的曹东兴撇撇 嘴 ，突然把头凑到我面前 ：你　 “一我想回到那个家到 福 利 院 后 ， 繁 夏 的 个 子 长得 很 快 ， 她 还 像 刚　 顾 但 来时一样依赖着我 ， 没事就喜欢和我待在一块儿 。 　 １ ３岁那年夏天 ，顾繁夏 和所有女孩子一起搬进 了专门为她们准备的一个大房间。临走的时候 ， 她把那 串喜欢顾繁夏ｈ ？” Ｅ 我狠狠 白他一眼 ， 装作满不在乎地转　 过头去 ， 心里却一下子七上八下。 　 不错 ， 我是 喜欢顾繁夏 ， 喜欢她瘦 弱的背影 、 尖尖　 的下 巴，更重要的是和她在一起 时那种独一无二 的快　 乐。 但我不想让任何人知道 ， 只要能一直默默地陪在她　 身边就够了。可我没想到 ， 渐渐地 ， 我所谓的“ 一直默默　 地陪伴” 也要变成一种奢侈 了。 ， 　 不到 ３ ， 年顾繁夏 的钢琴已经弹得很棒。甚至有人　 慕名而来 ， 就为了听昕一个双耳失聪的小姑 娘 ， 到底 能　 够 弹出多么美妙 的音符。 　 种前所未有的危机感在我心里 冲撞 开来 。Ｉ 岁　 ６一２圳． ４（）成 长Ｉ的顾 繁 夏 那 么 优 秀 ， 秀 到 我就 快 要 失去 她 。 优 　 顾繁夏告诉我 ，她想在城市最大 的礼堂开一场演　 奏会 。 那时肯定会有很多记者 ， 的名字和照片就可 以　 她 出现 在 报 纸 上 了 。 　 开始 ， 我只当她是在开玩笑。 但是 当她第七次在　 我 面 前 提起 这 件 事 的时 候 ， 知 为什 么 ， 突 然恼 了 。 不 我 　 我抓 着 她 的肩 膀 ， 狠 狠地 瞪着 她 ， 速挥 舞 着 双　 恶 快 手质 问她 ：顾 繁 夏 ， 就那 么想 出名 吗 ？ 样 你 就可 以　 “ 你 那 离开福利 院， 离开我们 这些一直都被你看不起的人 了， 　 对不 对 ？ ” 　 见她低头不语 ，我 的手挥舞得更 放肆 了 ：你 以为　 “ 你是 贝多芬吗？你只是一个聋子好不好 ？” 　 那是我第一次对她发火。 我本来 以为 ， 只要我一生　 气 ，在我面前一向乖巧无比的她 就会屈服 ，然而我错一啦 ， 爸爸说过 ， 生不应该轻易流泪。” 我 男 　 顾 繁夏告诉过我 ，她爸爸是在火车上告诉她这 句　 话 的。那时候他说要带她 出门旅游 ，一边说却一边流　 泪。下 了火车 ， 一转 眼 ， 他就不见了。 　 “ 你不恨他 吗？” 我问顾繁夏。 　 顾繁夏轻轻地笑 了：我相信 ，爸 爸当年之所以选　 “ 择 把 我 遗 弃 在 Ａ城 ， 是 因 为 Ａ城 有 这 家 专 门 收 留 聋　 就 哑儿童的福利院。 我不恨他 ， 要怪只能怪不公 的命运 。　 ”雨后定会有彩虹１ 岁 那 年 ， 繁 夏 真 的举 办 了 自己 的 演 奏 会 。不　 ７ 顾 过是在福利院的小礼堂。 　 那 一 天 ， 了把 小 礼 堂 收 拾 干 净 ， 和 曹 东 兴 忙 得　 为 我 晕头转向。 来听演奏 的人很多 ， 大多是福利院周 围的居　 民 ， 本 就 不 大 的 小 礼 堂 挤得 满满 当 当 。 群 中还 有 一　 把 人 位记者。演奏结束 时，那位记者为顾繁夏拍 了很多照　 片。 　 顾繁夏穿 了一件黑色的蕾丝裙子 ， 发髻高高盘起 ， 　 如同一只高贵 而美丽 的黑天鹅 ，她还特意举 了一块木　 牌 ， 子上 用 粉 笔 工 整 地 写 着 — — 爸 爸 ， 是 顾 繁 夏 ， 牌 我 　 我很 争 气 。 　 记 者 把 顾 繁 夏 的照 片 和 她 自强不 息 的 事迹 刊登 在　 了报纸上 。 很多人来福利院看望顾 繁夏 ， 有的甚至想认　 她做女儿 。 　 后来 ， 来看望顾繁夏的人越来越少 ， 当再也没有人　 记 得 她 的 时候 ，天 空下 了一 场 雨 。顾 繁 夏 猛 地冲进 雨　 中， 我去拉她 ， 却被她 狠狠地挣开 。 　 她全身湿 透 ， 望地望着我 ：陆 九合 ， 绝 “ 你说 的对 ，了。她 的 脸 涨 得 通 红 ，努力 忍 住 泪水 ，倔 强 地 看 着 我　 说 ： 陆 九 合 ， 就 是 要 开 一 场 演 奏 会 ， 就 是 要 出名 ， “ 我 我 　 我就是要让全世界 的人都知道我 。 贝多芬怎么了 ， 贝多　 芬 的 耳 朵 不也 一样 听不 见 吗 ？ ” 　 她的手指 在我 眼前快速地飞舞着 。我想我一定是　 被 她 晃得 有点 晕 了 ， 以才会 伸 出手 来 打 了她 一 巴掌 。 所 　 我 没想 到 自己 的力 气 居 然 那 么 大 。望 着 跌 坐 在 地　 上的她 ， 一下就慌 了 ， 蹲 下身来将她扶起 ， 停地　 我 忙 不 说 ：对 不 起 ， 不 起 ！ “ 对 ” 　 她 的眼泪一滴滴落在我的手背上 ，和她 的手语一　 起， 让我的心瞬间一片冰凉 。她说 ：陆九合 ， 出名之　 “ 我 后， 报纸上肯定会登满我 的照片 。那时候 ， 父母也许会　 看见 。他们会知道现在的顾繁夏很有出息。你不要哭阅 　 读３阅读详情：}