初一新班主任的日志
2006年十月九日 星期一 天气:晴好一直有个念头，想在天涯开篇教学札记,写下一天的心得,与同行们互相勉励,吸取大家的经验和精华。所谓呐天地百川能者而得之嘿嘿。那么，一切从今天开始，每天都写下，一些问题也请同行们互相过来讨论，欢迎大家的到来：）我刚大学毕业，所带班级是一个乡村中学的初一班级，总体水平趋于中等。我们这边的乡村中学的学生，基本上是不太好的学生，好的都通过考试或者关系去了市里的重点中学，因此刚接到班未免失落无奈郁闷。经过一个月的相处和磨合，我渐渐喜欢上他们，他们天真单纯，像原野里一只只小羊羔，虽然有时候做出来的事情不太叫人满意，但是只因为天真，便可以原谅。我们班具体情况是这样的：总体上是内向腼腆的同学居多，你们可能会说这样好管。但是头疼的是班里有个社会小团体头头，特别麻烦。他人是很聪明的，但从小嚣张霸道，小学时候打架啊打人啊是经常有的。他还特别具有影响力，短短三个星期，影响坏了五六个同学，有一个特别内向的同学变化巨大，从叫他来办公室不发一言，到现在开始想要拿凳子砸同桌，心里行为恐怖异常，叫人毛骨悚然。纪律方面，小头头一吵，其他一群人就跟上。他还特别有影响力，班长叫讲话的同学站起来，头头说一句不要站起来，那个人就不站，嚣张到这种程度。同事说：你运气好，抽到这么个学生。我无奈地笑笑。对于他，应该讲，本周情况是有极大好转。上周由于打架受到了学校处分，家长来过了，他悔改决心挺大的，各方面都表现地不错。今天，给他换了个位置，到中间的一个好学生旁边（以前因为人高是最后一位的），上课认真听了，作业认真做了，空话也少了，语言嚣张的情况也好了不少，跟他说话基本上态度不错。那么，一切就看他以后表现了，看能不能坚持。今天只一天，说明不了太大的问题。现在让我头疼的是班干部问题。班长有能力管班级，但是因为学习成绩只是中等偏上，老被同学说闲话。她又是个女孩子，心里承受能力有点脆弱，动不动就哭鼻子。今天我跟她谈过了，极力夸奖了她的领导组织管理班级的能力，也跟他讲了当班干部看中的是你的能力，而非成绩。这方面对你也有好处，学习方面有压力也是动力，可以帮助你提高成绩。我说你最大缺点就是心理承受能力不够好。上回类似的话我也跟她讲过他，她也是承受不了同学对她成绩方面置疑的闲话，她上回意气丰发地去做了，这回又有点承受不住了。今天跟她讲话恐怕作用有不大。中午班上，我跟全体同学讲了当选班干部，我选择班干部的首要原则是有能力，而非成绩，讲了当今社会真正有才干有前途的那些成绩中等偏上但是有能力的人。不知道会不会有效果。我不想失去这个班长，因为她确实会管敢管，我们班，老实讲，能当会当敢当班干部的人，不多。今天就到这边，晚了，睡觉了。工作辛苦，但却也是充实的。我希望我每个学生都健康、快乐，每天都在进步！
十月十一日 星期三 天气:阴昨天学校网络出了问题,文章发不上来.今天继续.我班那个小团体头头受了严重警告处分,我羞愧之余,也是感到庆幸.有个处分在，有学校出面,他自己会收敛一点.我也要挟他,这次严重警告处分，本来要全校每个班级墙上贴出你名字的,考虑到你特别爱面子(防止他自暴自弃),就不帖了。但是要看你以后的表现，表现好了就此罢休,不好，自然要贴.看他表情有点怕怕的,好,一把小铲子就埋在这边了，看他以后表现了.但是，他仅仅是好了两天，从今天开始,上课时候有点懈怠,我的语文课上他又在打瞌睡了(他最不喜欢的是语文).上课乱七八糟胡说乱说的毛病又犯了，我心里也挺冒火的.中午跟他讲了坚持就是胜利的问题,不要只烧了三把火就懈怠了,那样等于前两天的努力都白费了.你坚持一段时间,发现自己有了进步，再回过头去看看以前的自己，会觉得以前那个自己确实不不行.看他表情,启发不多.这个让他坚持下去的问题很让我犯难,希望同行的帮助哦!其实他是个很聪明的人(自然，调皮的学生都比较聪明),也很有领导天赋.我班缺乏有魄力的男生,顶得住事的男生,我很想把他拉上来,让他领导班级。但是,现在，还远远不行。班长问题，继续让我头疼。班长成绩只是中等偏上。这次月考更是不行，自然科学还不及格，估计要中等的位置了。一般老师选班长都是成绩好的，但是我真的是方法不一样，我们这个班长确实是有能力管班级，别的一些同学找来找去都缺乏魄力，他们说话同学们不听他们的，架不住这个班级。班里那群男生针对班长的矛头更加激烈了。昨天班会要求大家上去讲一下自己的优点和缺点，七八个男生一起都喊着叫班长，班长的脸色有点窘迫。之后，要求同学主动上来为大家唱歌，他们居然也一起喊着叫班长上去，明显是特别针对班长的。如此看来，班长的威信，因为成绩方面的缘故，已经有点削减了。这个问题，该怎么办才好？她管班级确实有水平。如果把她刷下来，班级谁来管？她自己也来跟我讲过两次了，说不要当班长，因为顶不住这个压力。她确实也是难的。那么，现在，我又该怎么办呢？
十月十二日 星期四 天气:多云后天学校装多媒体,原定的每两周一次的社区学校就不上了.终于可以好好睡一觉了.现在放假最大的心愿便是好好睡个觉了。初一新班主任每天晚上十一点睡,早上六点起床,实在有点吃不消了.周二因为睡眠不足,头疼异常,晚上八点多就去睡了.我们班那个最行为困难学生今天表现还可以了.就是一些口头禅“要不要吃巴掌“还是不能改正.这几天他似乎心情也怪郁闷的,近几天学校里的篮球基本上被班主任们收上来了，他都没得篮球打了.他体育挺好的,他也以此为荣,篮球是他的最爱.这一爱好我理解.但是我也以此要挟他.他要跟别的班打联赛,我说你们表现好了我就同意，他就稍微收敛一些了.这次月考成绩出来了，班长成绩属于中等了，心里隐隐担忧,她回挡不住一些风言风语.
十月十四日 星期六 天气：阴昨天一学生家长请吃饭。饭局里副校长、教务主任、年段长都在，压力颇大。其中出了件暴糗的事，我敬酒给一校长的时候，叫错了他的姓，叫成了在座的另一位校长，郁闷的是，我还连叫了两遍，等那位被敬的校长一脸疑惑地告诉我我叫的那个校长在那边时，我窘迫紧张得不得了。一叫得罪了两个副校长，真是“一箭双雕”，于是赶紧分别向他们敬了陪罪酒。我解释说我太紧张了。其实，是不是紧张我也不知道了，可能会有，毕竟是副校长，掌握了一部分实权，我们还是实习生，生杀予夺，也在他们手上。我们学校今年进来好几个新老师，彼此都在暗暗较劲，说实话，压力挺大。感觉全校所有眼睛都盯着我们，我们私下都这么认为的。另外，不小心口误也是有的，我这人记人家姓名的能力总是差一点，而且叫人的时候经常要叫错的。唉，郁闷啊。我BF安慰我，他在公司里有时候也会发生类似事件的。一般领导都不会这样计较的，他们要处理的事情很多，哪会牢记这样的事情？今天发生在饭局上，酒对酒的，明天就忘记了。唉，但愿吧。只是怕给他们留下不好的印象。我们班那最让我头疼的学生，这次月考考了班级倒数十四，按照我定的规矩，是要告诉家长的。他请求我不要告诉，他挺怕他爸的，对他妈倒不怕。我说因为你本周表现有进步，我说话会委婉一点的，但这个结果是必须告诉的。他这人比较听好话，只能对他软硬兼施，有时候更要多表扬，多哄哄他。上周周一周二表现很好，但是从周三开始有点坚持不住了，一些坏毛病又来了。下周叫他继续保持。以后每周五、六的样子叫他自己总结一周来的表现，进步的有哪些，退步的有哪些。他这人体育很好，尤其是篮球，非常喜欢，打得也不错，这几周经常缠着我和别的两个班班主任，要求打个联赛。以前我说过你表现好了我就同意，这周比较好，虽然月考成绩不好，但我还是同意了。但是，当我跟别班班主任说时，他们都不同意，委婉地拒绝了。有一个班主任看法是怕他影响了他自己班的学生，因为打篮球结下的友谊是非常恐怖的，以后干出什么事情来很难想像（我们这个学生坏的影响力挺大的）。还有班主任看法是对待这个，要不断地拖他，不要满足他现在想打联赛的欲望。说这像吸鸦片，满足了一次还想打下一次。想想也有若干道理在的。他们都不肯打，我也只能做罢。但是，这样不断拖着可以吗？我这样做对吗？我本答应他，下周打联赛，只要说得通其他班主任，然后跟政教处一说。如此看来，也只能骗他说政教处不同意了。我在想，这样做，他的心理会指向何方？是为此郁郁不快，还是消极懈怠？还有一件事情，也很让我头疼。我们班自然科学很不好。原因一小部分在我们学生自己身上，很大部分也在老师身上。自然科学是新老师，经验不足，带三个班，压力挺大的，这次月考他带的三个班自然科学平均分比别的班低了将近二十分（总分二百），我们班最糟，恐怕是全校最低了。我们班就以最头疼学生为首的吵闹群体，搞坏了纪律，使得科学老师每次上课都很火，一点心情都没有。当老师的都知道，当学生搞坏了纪律自己心情不好，是很难把课继续下去的。这种情况已经持续了很久了，一个月来的授课效率可想而知。可怕的是，现在已经形成惯性了，科学老师对我们班很反感，很有成见，都不怎么想来我们班上课了。科学成绩要是不后退都不正常了。科学老师很反感我们班那个最头疼学生，把他说得一无是处。这个学生见老师对他这种态度，情绪也有点对立。我们班科学课代表上回来跟我讲，说不想当了科学课代表了，说科学老师似乎很讨厌他，跟他说话口气不好。我郁闷之余也很气愤。我们班学生其实是不差的，一般任课老师都跟我讲，我们班比周围两个班上课纪律好多了，那么，如此看来，很大程度上是科学老师工作做得不到位。请问各位同行、各位前辈：这个棘手的问题该怎样解决呢？昨天还有一件事。我们班一个内向自卑成绩不好的A学生，饭卡上没钱了，B同学主动叫他在他那搭伙。后来，A告发值日班长，说B同学自修课纪律不好。B很生气，打了A一拳，A伤心地哭了。我把B叫来，他说他认为A没良心，忘恩负义。说实话，我一直挺不喜欢喜欢打小报告，喜欢告发别的同学的学生的（故意要看那被告发的学生出丑）。况且他都主动借卡给他了，做一个人，总得讲点良心。但是，作为老师，我只能跟B讲，那是A大公无私。请问：其他老师们，你们也是这样处理的吗？其实，说到人之本性问题，我的看法一直跟老师这个职业有出入。我见学生，特别是女学生，在上课时候嘻笑一会儿，互相玩笑着拳打脚踢，完全正常。她们都是十几岁的孩子，天性宛然可爱，讨人喜欢。想我当初也是这样过来的，在上课趁老师背身时候，跟同桌拳打脚踢一会，以此为乐。这样丝毫影响不了学习，反而是增进友谊。对于这个，我一直不压抑学生，很多时候，我看见了都当没看见。但是，其他老师告诉我这种事情不能宽容。我是这样做的，男生如此，我会责骂；女生，一般我都停住正在说的话，看她们一眼；不过上回，两个女生打得可爱，我想起来我初中跟同桌的打闹，于是不禁微笑了。她们见我发现她们在打闹，而且在微笑，也笑了，停住打闹。那时候，觉得师生关系真融洽。彼此的会心一笑。其他老师，你们的看法呢？我这样做对吗？
当班主任就是个噩梦!
10月16日 星期一 天气:多云又是忙碌又疲惫的一天过去了。今天是新的一周开始的日子，来不及思考什么，就投入了紧张的工作了。事情很多很杂，忙到现在，学生们进了寝室睡觉了，我们几个新班主任才有时间放松。我才有时间上下网，写下这篇日志。外界一直传言我们老师待遇好，但是请看看我们每天十几天的工作，一刻不停的，教室在办公室旁边，有事情就立马奔过去，来不得片刻安息。一个半月了，每天都这样。“十一”称了一下体重，我已经少了两斤本来就可怜兮兮的脂肪555555自然，我也不会抱怨什么。我这人比较随性，“此心安处是吾乡”，我一直这么想。忙就忙吧，看着孩子们每天在进步，自己每天在进步，也就满足了。初一的孩子心理都是非常敏感脆弱的，一个冷漠的眼神，一个白眼，一句严厉的话语，就有可能使他们难过上好几天。但是，微笑着跟他们讲话，他们也会反馈给你一个微笑的眼神，能够加强彼此感情的融洽，加深师生感情，促进教育工作的进行。我们班有个女生，小学成绩挺糟糕的，人也变得很自卑内向，小学基本上没什么活动叫她参加的，她是班级里被遗忘的角落。我觉得不应该让她这样下去，成绩差点没关系，只要你品行好纪律好，做事情认真负责，我同样喜欢——我一直跟他们这样讲。我跟他父母通过话了，向他们传达了这么一个意思：不要老是说她这不好那不好，现在要做的事情是鼓励她，多多发现她的长处优点。成绩差点关系不大，努力了就好，关键是不要出现心理阴影，最起码不要自卑。家长也满配合的。女生家还有个妹妹，而妹妹比姐姐优秀很多，父母就把所有希望寄托于妹妹身上，对姐姐很忽略。这样的女孩子，我觉得，最重要是让她自信起来。然后，我让她当了班级的图书管理员，每隔两周去图书馆借书，她带着去，并且挑出其他学生要借的书。她做事情十分认真负责，看得出她很珍惜这次机会，我很满意。看到别的同学在借书过程中在叫她名字她脸上浮现出来的自信神色，我心里很欣慰。性格方面自信起来了，成绩方面也不会破罐子破摔的。班里还有一个男生，特别皮，人是聪明的，但是就是读书不用功，学习态度不端正。小学里跟我们班另一个男生成绩是差不多了，但是月考下来分数居然相差四十几分，名次相差将近二十。从开学初，我教育了这个男生七八次了，真的一点效果都没有。后来我思考了下原因，是我教育方法不对。可以这么讲，每个学生都有自己的性格和脾气，每个学生教育的方法都是千差万别的。我前几次教育他，无非是这些内容：1、鼓励法。你人是很聪明的，但是就是因为不用功太导致了成绩下降。这个鼓励法我使用在班里三个男生身上都出现了或大或小的效果，但是在他身上就是一颗投入了冰冻的湖面。2、激将法。你跟某某是一同进来的，小学成绩差不多，现在相差这么多，原因在哪里？原因是自己不用功！这种激将法依旧不行。他出现了某种反抗情绪。后来我认识了这种方法使用不利的严重性，这很可能挫败他的自信心和自尊心，甚至跟那位跟他作对比的同学产生了敌对情绪。3、感动法。这个同学家庭经济情况不是很好，我就跟他讲这个道理：为家里读书，以后考上大学，好好赚钱，让家里人过上好日子。依旧没效果。后来想了想，是不行的，这个男生思想还处于孩子阶段，不会为自己和家庭的未来考虑地这么长远，说了等于没说，甚至可能让他产生某种自卑心理。4、威胁法。你再不好好用功读书，把你爸妈叫来，记住，这是最后一次机会了。谁知，他就好了一两节课，却是外甥打灯笼——照舅（旧）了。这样几番教育战争下来，我自己累，他肯定也累，到后来都搞地师生关系出现了僵化。我彻底反思了一下，觉得以上几个方法用在这个学生身上确实是不对的，我一定要对症下药。他就是因为思想还没成熟，自控能力差了点，平时老是要玩，自修纪律也不是很好，管不住自己地讲空话。他自己可能也不喜欢自己讲空话，但是就是管不住自己。我就叫他自己给自己一个横向对比，跟自己的昨天自己的以前比一下，也并不一定跟别的同学，自己比以前有进步了那就是进步。然后我给他制定了具体的纪律措施，结合一定的惩罚制度。他慢慢地在做了，我看了一下，效果还成。心理也挺高兴的。
你负责看，我负责顶！教书育人，真难、。向好老师致敬！
十年树木,百年树人,矫翼姐姐,您辛苦了~~~~
呵呵，矫翼姐姐，有点象我的一个老师。我觉着换位思考最是重要，如果管理得当，你那个班会是最了不起的。
十年树木,百年树人,还有千年树妖啊~~~
还有树妖之说?
天气:晴好昨天早上第三节课上完了公开课,心情异常沮丧，被批判地体无完肤。??终于明白了，平时上课和上公开课的区别。????班里纪律也很糟糕，虽然新选了班长，选了三个人做纪律委员，但是情况依旧。??班里纪律该怎样才能搞好呢？????学生有周记写上来，说我管理方法不对，不严格，使得一些流氓学生太张狂。??我有自己的方法，就是软办法。我这人性格如此，硬不起来，骂人才刚学起来的。??我只能用软招的，可是……??是我真的方法错了还是……????心情糟糕。
我当时是被初中班主任整怕了
现在初中班主任真不好当,太严太宽都不行关键是亦师亦友,这一点把握起来，对于我们新教师，有点难度
天气:晴初一阶段的孩子,他们的心灵是美丽的琉璃花瓶，单纯清澈,极易破碎。??他们很在意外界对他们的评价，一个微笑，足够让他们心情晴朗整一天；??老师一个不经意的冷漠眼神，就有可能使得他们难过上一两天。??这一点，自从我当初一班主任兼语文老师以来，就深有体会。????上回，我班自然科学课代表来跟我讲，说他不想当课代表了。??原因是因为自己感觉自然科学老师不怎么喜欢他。??老师接连好几天跟他说话时没笑脸，而且有时会皱眉，或者语气不耐烦甚至严厉。??他就注意到了老师的表情,透过这么一个细微的信息便断定了老师对他的喜好。??还有一回，一个小女孩写周记本上来说近来喜欢上了我的笑容。??事情是这样子的：那天，我们开运动会，我在主席台上抽班级接力赛的签。??那个女孩跟另一个女孩手拉手在台下仰着小脸紧张地看着我。??我不经意地回头，看到了她们。??当时，夕阳的余辉正好，温暖和煦、安详宁静地洒在她们红红的小脸上。??她们的表情是那样可爱，那样单纯，那样天真。??像两只洁白的小羊羔，亲密地在洒满阳光的山坡上嬉戏、吃草。??我的心突然变得异常温柔，于是情不自禁地对她们微笑。??她们也对我微笑，笑容像云层里漏下的一柱璀璨的阳光。??真美好啊，我在心底说。??我想我该多多地给学生微笑，给他们舒适温和轻松的气氛。
不想说，只是觉得老师只是一个职业，没有其他，赚钱生活
原来矫翼是个人民教师哈.支持一下.做个好老师不容易:)
呵呵巧了，在这边碰到鸟了:)
天气:雨自己总是缺乏必要的毅力，在处理很多事情方面，总是热一阵冷一阵，自己也讨厌自己的，却总是不能改。说好一天写一篇班主任日志的，也总是凭借忙碌这个借口而推托掉。罪不可恕。????这次期中考我们没考好，除了我带的语文和另外一个老师的数学外，其他都是倒数着来的。颜面尽失。打算狠抓。??首先，抓英语。英语就多记多背。初一的孩子如果英语学不好，到了初二根本就上不去了的，到时候学英语信心也没了，中考很有可能就此失利。我现在每天早上早起个二十，到教室，监督他们早到早背英语。每天早上我会在黑板上写上几个字“早到早背英语”，希望长此以往，会有效果。??其次，是自然科学。我们班学生进来时候比较平，出跳出尖的不多，所以自然学来有点难度，再加上老师的缘故，导致很长时间上课效率不高，他们学得也没多大兴趣和信心。这一门也是我要狠抓的。多多跟任课老师配合，多多探讨我们班学习自然科学中碰到的各类问题。????最要做的就是狠抓班级班风问题。我承认开学以来，我做得不好。现在有些方面我定得比较严格了。首先形成一种竞争的氛围。让十几对成绩比较平衡的同学，互相结成竞争对手。另外常进班级维持纪律。午自修和课业整理课我都坐在教室里，陪他们看书做作业。这样一方面空话少了纪律好了，另一方面也逼迫着他们用功了。??希望，坚持下去，会有效果；??希望，我们班成绩，会在下次月考中，有一个大的飞跃。
天气:阴时间就像一条河流,不急不缓,不紧不慢，悄无声息，就这样过去了三个月。忙碌了三个月，人五人六地当老师也有三个月，各中滋味如人饮水。??昨天召开了家长会，事前着急到手忙脚乱、语无伦次。第一次面对将近四十个年纪比我大的学生的家长，紧张到语不成句、冷汗直冒，心里直发紧，表面上却还需要装出丝毫不紧张的样子。我确实还需要太多太多的实战演习和训练，就当是一个进步的过程罢。我在上面讲，下面家长倒也安静，一个个静悄悄的，倒也叫我安心。??家长会召开在期中考之后，自然家长们最最关心的是期中分数问题。我把每位学生的每门考试跟总分发给每位家长，名次不公布。孩子们刚刚开始，一切还是未知数，成绩名次代表不了多少东西。??我让家长们提意见，他们只提了一个，就是要我对他们严格一点。确实，个性使然，我本人看上去温柔善良，对待学生很多时候不够严厉，导致学生在很多方面不能严格要求自己。我一定要改正这个大缺点。????我说了：在下一阶段，我要狠抓我们班的纪律和学习。我没有能力，但是我要认真负责，尽自己全力做到最好。????班里最最捣蛋的学生（简称CJ），现在倒也安静。这让我收心不少。他现在有时候上课还要睡觉，但次数明显少了。作业也认真做了，在一个个问同学。他自己也跟他妈说要认真改正那些坏毛病了。不过麻烦的是，他依赖性很强，几乎每做一道题目都要问人，叫人烦不胜烦。??班里第二捣蛋的学生（简称ZF）跟最捣蛋学生一样，也是名扬全校的。这两人分别受过纪律处分，打架事件参与不少。第二捣蛋学生还曾说过要打班里某一位任课老师，让我们班任课老师对我们班“刮目相看”。ZF是目前最让我头疼的。上回晚上夜自修，我出去有事，回来吵得实在过分，我发了大脾气，基本上每个学生都受了处罚，CJ后来来问我问题都有点怕怕的样子，就他不肯。我咬咬牙：“你听好了，从今天开始，我不再管你。”之后两天他一直趴在桌上，上课基本不听。班里也基本上听不见他的声音了。??我不知道我做得对不对。但是我就是想冷落他一段时间，让他意识到自己的错误。他学习方面抓得不严，怎么劝说都没用。性格方面又太倔强，而且是倔强地没有道理。脑子太直了，不会拐弯，这方面有点傻傻的。??对于他，除冷落之外，目前我无伎无施。
55555自己顶下
大家还在看节气与气象知识经典_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
节气与气象知识经典
上传于||文档简介
&&地​理​气​象​知​识
大小：90.50KB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢2010年上海市金山中学高三下学期第一次模拟考试Y_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
2010年上海市金山中学高三下学期第一次模拟考试Y
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用5下载券
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩4页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢2012年广州天河区毕业班综合测试(二)语文卷_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
2012年广州天河区毕业班综合测试(二)语文卷
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用0下载券
想免费下载更多文档？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩9页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢2012年上海市初中毕业统一学业考试手册文言诗文默写_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
2012年上海市初中毕业统一学业考试手册文言诗文默写
上传于||暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用2下载券
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩5页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢}