自诺贝尔奖设立以来，德国人（含其他国家德裔）获得诺贝尔奖的人数接近诺贝尔奖获奖总数的一半。有人这么算：8071万人德国人，与全世界剩下的60多亿人分享了一半的诺贝尔奖。其实，诺贝尔奖只是一项旁证而已，德国的基础与应用研究、理学、工程技术统统占世界领先地位。是德国人生来特别 聪明？那可未必。是德国人基础教育做得好？错！德国甚至没有学前教育！与其说德国人精于培养下一代的竞争力，不如说德国人善用艺术的力量，优化孩子的成长道路。 德国宪法禁止对孩子过早开发智力，避免将孩子大脑变成硬盘，留给孩子大脑更多的想象空间，孩子在小学前“唯一任务”就是快乐成长。德国教育的重点在于，培养孩子基本社会能力、动手能力，著名小说《中国兔子德国草》就真实反映了德国孩子轻松快乐的校园生活。德国人更重视浇灌孩子的情商，而在培育感性世界这一方面，艺术无疑是最佳的熏陶。中国孩子学乐器，全家人怎一个“悲催”了得？来看看德国的音乐教育环境：全德国有8000万人口，举国上下有40000个合唱团，还有25000多个专业或业余的乐团或舞团。每4个德国人中就有1个能够熟练地演奏一种乐器或是掌握声乐技巧。德国孩子是玩多学少，但父母的言传身教对孩子产生了潜移默化的影响。当家长与客人津津有味地谈论音乐作品时，当他们演奏自己钟爱的乐器时，当他们领着孩子参加音乐会时，孩子对艺术的爱恋便产生了。德国家长普遍认为，激发孩子学习音乐的兴趣，要比用棍棒压迫他们苦学有效得多。但前提是要成功地创设能够让孩子感受音乐美的家庭环境，以促进他们参与其中的欲望。每年夏天，来自全世界50多个国家的孩子们聚集而来，参加已经第三十五届的“德国国际青少年音乐节”。在这里，孩子们所学习的乐器并不是一种成长的负担，而是激发他们感性世界的钥匙，更将是陪伴一生的挚友。德国青年音乐精英：在德国大大小小乐团之中，有这样一支队伍，成员只有14-19岁，却有着超过成人专业乐团的演奏实力。这支乐团荟萃了全德青少年的精英，81%的毕业生都成为了职业音乐家，现在的柏林爱乐乐团成员中有六分之一毕业于这支乐团。她，就是即将在7月底来沪的德国国家青年交响乐团。大名鼎鼎的柏林爱乐乐团首席指挥、艺术总监西蒙o拉特（Simon Rattle）爵士曾说过这么一句话：“能遇到这么出色的后辈真是三生有幸！交响乐团的未来交到你们手上我就放心了。”年近九旬的指挥大师库特o马祖尔（Kurt Masur）指挥风格严谨理智，却曾经毫不掩饰地发表过如此称赞：“在我的生命中，曾经历过无数与音乐的宝贵瞬间。在这些瞬间中，最让我满足的便是与这些天赋异禀的年轻人们一起工作之时。”WOW~德国国家青年交响乐团 = 柏林爱乐的“预科班”德国国家青年交响乐团（German National Youth Orchestra）是一支由15至19岁青少年组成的交响劲旅，承蒙冯o卡拉扬、库特o马舒尔、西蒙o拉特、杜达梅尔等三代指挥家大师鼎力支持，是德国联邦政府赞助下的唯一一支青年交响乐团。德国国家青年交响乐团为以柏林爱乐乐团为主的众多殿堂级交响乐团输送了大量人才，如同柏林爱乐的“预科班”，被誉为交响乐界的“青年近卫军”。自1969年成立以来，德国国家青年交响乐团共出版了26张CD和2张黑胶唱片，在27国200 多个城市成功举办过音乐会。德国现任总统约阿希姆o高克曾表示：“德国国家青年交响乐团代表着德国，一个我们所期望的德国。”当无数中国的爸爸妈妈还在为孩子不愿意学习乐器而烦恼之时，德国孩子们将乐器视为珍宝，将登台演出的经历视为一生的荣耀。重要的事情要说三遍：7月30日，德国国家青年交响乐团将在上海大宁剧院带来专场音乐会，演绎贝多芬、门德尔松、普罗科菲耶夫的经典杰作。带孩子接受正统西方古典音乐的熏陶，让孩子感受交响乐带来的热情与感动，为孩子点燃亲近乐器的渴望！
来沪专场音乐会信息在这里：德国国家青年交响乐团上海音乐会National Youth Orchestra of Germany Shanghai Concert演出时间：日 19:30演出地点：上海大宁剧院剧院地址： 平型关路1222号 演出票价：500、400、300、200、100、50（仅限大宁剧院会员购买）订票电话：021-订票网站：.cn橄榄福利 = 88折？？持本微信文章前往大宁剧院售票处购买本台演出门票或拨打大宁剧院订票热线021-订票，凭本微信文章现场取票，可享受88折独家优惠（50元特价票除外）。【大宁剧院售票处地址】上海市闸北区平型关路1222号近灵石路。演出曲目普罗科菲耶夫
第一交响曲, “古典”
第三钢琴协奏曲
阿帕拉契之春
第四交响曲&意大利&
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你可能喜欢文 | 周海宏 中央音乐学院教授& 彤彤每次到老师那上课，都要被老师指出几个错音，今天让爸爸着急的是，一个错音已经指出多次了，彤彤就是一错再错，爸爸认为这分明是他弹琴不用心!回家的路上，爸爸跟彤彤说，“犯错误不怕，但人不能两次掉到一个井里，同样的错误一错再错，知错不改，这么不用心，将来能干什么。”到了家，爸爸决定马上带他练琴。弹第一遍时老师指出的那个错音就又错了，连弹数遍还是一错再错，“看你再不用心!再错看我不扇你!!”爸爸已经越来越不耐烦而开始发怒了，但爸爸的盛怒并没有起作用，错音又来了。彤彤当然挨了一顿打。但彤彤已经习惯了，什么指尖站立呀，指法不对呀，从开始学琴，打没少挨，骂、吼是常事。彤彤的爸爸也不理解，平时孩子比较听话，可不知为什么，就是在学琴时，一旦出错误就总是屡次三番地错，总也不改。　　这个小小的例子是很有代表性的，恐怕大多数学琴的家长都有过这样的经历。其实家长应该相信，没有哪个孩子是愿意让人生气，而不愿意改正自己的错误的。当一个错误经常出现时，家长应该耐心地分析一下为什么，而不要动辄就责备孩子不用心，不注意。有时可能是孩子遇到了无法逾越的障碍。　　以刚才的错音为例，很可能在弹这个音的同时，或之前，有一些特别需要注意和控制的地方，比如左手的大跳，一个复杂的和弦等等，而在这一瞬间孩子根本就腾不出脑子来注意改正这个错音，等到该弹这个音时，改正错误已经来不及了。这是人的心理活动规律注意的有限性与大脑信息加工的有限性决定的。其实这是家长无论多么着急、怒骂也解决不了问题的，因为根本就不是孩子不用心问题。我们经过分析发现了问题的症节所在，解决的办法是：当孩子弹到这个音前面的一个比较简单的乐曲片段时，提前告诉学生注意前面的那个音不要错，结果取得了良好的效果。从心理活动的分析来看，其道理在于，这时孩子的大脑能够腾出精力来，把那个正确的音先“读到”大脑的工作记忆中，这样到该弹那个音时，就不会出现错误了。这是一个小小的例子，它说明，孩子在学琴过程中有非常复杂的心理动作，而这些心理活动的复杂性还没有被大家充分认识到。让我们再来举一些例子：&　　孩子从一开始学琴认五线谱就有很多麻烦，比如，决定音高的是音符在五条线纵向维度上的位置，但儿童的平面视知觉从来就是两个维度的，因此横向维度的位置，总是影响音高的识别，但以往我们的教师并没有有意识地通过有效的训练使儿童屏蔽掉横向维度在平面图形识别中的影响。家长有没有考虑过，孩子自然地将五线谱的“间”当成背景，而根本不当成一个位置，因此，根据一个音去认识其它音时，总是出错。　　我曾教过一个30岁的成年人弹钢琴，当时简单地认为大人理解能力强，因此就给她的进度稍微快一点。很快我就发现类似于最简单的一个错音，指尖站立等要求，成人的控制力不仅不比一个比较差的孩子好，反而更糟。我们不能说大人比孩子更粗心，也不能说，这样一个主动要求学琴的成人对弹琴不感兴趣，唯一的解释是：她没有足够多的注意分配与控制能力来控制弹琴中所有需要控制的方方面面。　　家长们在教育子女时最经常产生的烦恼就是孩子粗心，比如做数学题时，哪都对了，但最后的得数抄错了，结果被扣了分，而孩子竟然自己检查不出来!最让家长生气的是，下次考试时同样的错误还会发生。其实家长们忽略了一个问题，当一个成人在检查错误的时候，往往是有非常清楚的步骤，来逐步、逐项地检查，因此能够有效地检查出问题所在，在心理学上把这种智力活动称之为“智力动作”，稳定而有效的智力动作是保证完成作业迅速、准确的重要的心智技能。心智技能不是知识而是一种心理动作，而目前的普通学校教育中虽然教了学生知识，但往往还没有将这种有效、稳定的心理动作纳入训练的范围，因此，学生作业出错的主要原因可能并不是主观上不想努力，或学生不够细心，而在于他检查作业的心理动作是无章法、无组织的。因此不能有效地防止错误的发生和有效地检查出错误。&　　学琴与此同理，只不过需要注意控制的方面更多，教学训练的科学研究更不够。因此当孩子出现错误时，我们都应该耐心地首先帮助孩子分析一下到底问题何在，反省一下自己是否真的了解孩子当前活动的规律，这样就会使我们采取的态度与方法更有建设性，更有助于解决问题，而不要轻易地将问题归结为孩子主观不努力。说孩子“不用心”是一种将问题简单化，开脱家长和老师责任的做法，它无助于问题的解决。当然主观不努力的情况是有的，但这更需要我们慎重，因为如果不是孩子太疲劳的话，就是厌学，而厌学的原因就更加复杂和难以解决，家长的急躁情绪就会使问题更加严重。当孩子频繁出现同一错误，“屡教不改”时，不少家长动辄就说“你成心作对不是?”其实我们应该相信每一个孩子都是愿意让家长满足、高兴的，愿意依从家长的指导的。如果你连这一信心也没有的话，那么问题就严重到应该去求助于心理咨询帮助了。&　　我希望家长们能够重视孩子的这句话：“你来试试!”希望每个家长听到这句话时不要生气。试一下，就知道弹琴有多难，就会对孩子多一份理解、多一份耐心。而建立在理解基础上的耐心的教育一定会创造出良好的学琴氛围，这是健康的学琴活动最重要的组成部分。因为只要良好的学琴氛围，才会保护良好的学琴动机，才会创造愉快的学琴环境，使学琴活动在愉快、平和的心境中持续下去，最终达到陶冶情操的目的。Sunny音乐的教育理念create&创造 &share分享 && & & & & & enjoy享受&我校教师皆为教育一线有十几年教育经验的资深教师，是一群具有爱心的教师团队。拥有1000余名幼儿、青少年学习键盘乐器的案例。有教学改革、创新意识、科研能力。双排键电子管风琴简介：双排键电子管风琴（俗称双排键电子琴）是新一代的电子化的管风琴。是目前国际音乐界公认的新一代“乐器之王”。它有着丰富的音色和强大的功能。它具有极强的反传统性，除了具备传统乐器所具有的功能外，更在音乐的表达方式、音乐娱乐手段及音乐创新等方面具有独特的功能，而且更具有时代特征。它手舞足蹈的演奏形式、不拘一格的音乐风格、变化多端的音色模拟、丰富多彩的音响效果都令人惊奇。它强大的功能和丰富的音响效果在帮助演奏者表达音乐想法的同时，也刺激发展了演奏者的演奏欲望和创作能力。在它的帮助下延伸了演奏者的外延和内涵，培养出符合时代要求的复合型人才。双排键电子管风琴有着不可估量的发展前景。课程设置：& & & 幼儿欢动音乐启蒙课程& & &双排键快乐音乐启蒙课程& & & & 钢琴英皇考级课程& & & 中高考键盘演奏课程& &青少年键盘交响乐乐团排练课程教学理念：学校致力于开发与培养学前儿童的音乐天赋与才能，用愉快的早教方法开发儿童大脑，增强协调能力。用游戏的方式完成真正专业的音乐入门教学。课程涵盖：通过律动、音准、试奏、听力、指法技巧训练、基础乐理及音乐欣赏几大方面，培养孩子的独立读谱试奏、弹唱、听奏、即兴创作等音乐素养。电话： QQ：&微信：wbw地址：青岛市国信体育馆s区昕乐音乐学校& & & & & &青岛市东海西路妇女儿童活动中心& & & & & & &青岛市泰山路市北少年宫官方微信平台：Sunny音乐教室邮箱：关注Sunny微信平台，更多精彩音乐咨询等着你Sunny音乐教室(gh_4dd15bc45af7)　
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