《麦哨》的教案
|&&&&&& 《麦哨》的教案
《麦哨》的教案
作者：佚名&&&&转贴自：本站原创&&&&点击数：2815
《麦哨》的教案
设计理念：以读为本，自读自悟、读中悟情、悟中促读。
教学目标：
1、认识“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八个生字，能准确认读。
2、有感情地朗读课文，感受乡村孩子纯朴自然、欢快的童年生活。
3、体会作者生动形象的语言，领悟文章的表达方法。&&
教学重点：感悟乡村的欢快、柔美生活，有感情地朗读课文。
教学难点：体会作者生动形象的语言，领悟文章的表达方法。
教学准备：挂图或课件、麦哨实物、茅茅针
教学课时：一课时
教学过程：
一、聊天激趣
1、同学们，你们去过农村吗？喜欢农村吗？为什么？（农村山美、水美、景美、人更美）知道农村小孩除了上学，双休日干什么吗？（让学生对乡村生活的情趣有一个直观的认识，有助于学生接下来理解课文的意境。）
2、每年春末夏初，麦子即将成熟之际，农村的小孩最喜欢玩的就是――这个，认识吗？（出示麦哨实物，板书：麦哨）
介绍麦哨：用麦秸做的哨子。把麦秸削孔，然后放在口中吹，能发出清脆悦耳的响声。
二、初读课文
1、今天，我们就随着作者陈益，一同走进农村，去聆听麦哨那美妙的声音。请同学们打开课文，自由朗读课文，注意把课文读通、读顺，遇到难读的字多读几次。
2、学生自由朗读课文。
3、考考你们，这些生字词都会读吗？
湖畔& 肚兜&& 嫩荚& 麦穗儿& 麦芒& 擎起& 包裹& 嚼嚼& 吮吮& 直沁肺腑& 撩起& 你呼我应& 此起彼落&& 茅茅针& 麦秆
&似的& 结出& 黑白相间&&& 乐谱& 剥开& 和着
交流：多音字的分析（和、应、结、剥），形近字的比较（“俯”和“腑”）。发挥学生主体性，引导学生从自己的实际出发，说说自己容易写错读错的字，自己发现很特别、很有趣的字，（尽量做到字不离词、词不离句）
三、品读感悟
1、《麦哨》是一篇十分优美的散文，读起来很有情趣，很有味道，令人陶醉。
课文几次写到麦哨的声音，你是怎么知道的？
2、自由读课文前两个自然段和最后两个自然段，体会这两处描写麦哨的作用。
A、麦哨的声音是怎样的？“呜卟，呜卟，呜……”指导读，理解省略号在这里的作用。
B、 刚才只是说了麦哨的声音，谁能用几个词语来概括的说说麦哨发出的声音的特点吗？
教师引导：
A、首尾呼应。比较首尾两段的相同之处，理解一声呼，一声应[你呼我应]、忽高忽低[此起彼落]两组词语的意思。
B、体会作者语言的优美。如:呜卟，呜卟，呜……
C、在朗读中体会两段间的不同之处，念好最后一句“传得很远、很远……”体会那悠扬的麦哨声由近及远的在田野中荡漾开去。
3、课文中有两个词语特别重要，（提示：这两个词是描写麦哨的）只要我们抓住并真正理解了这两个关键词，就可以说理解了整篇课文，到底是哪两个词语呢？
学生快速地默读课文，到文中寻找。
4、理解“欢快、柔美”的情态
（1）教师板书“欢快、柔美”，然后问学生：“欢快、柔美”是什么意思？课文中是谁在什么环境下“欢快、柔美”地干什么？
（2）学生“欢快、柔美”地自由朗读课文最后一自然段。第一次感受人们的“欢快、柔美”。
（3）你平时在生活中见到过哪些人、在什么时候、在什么地方、什么情况下是“欢快、柔美”？
5、领悟“欢快、柔美”的内涵
（1）播放《牧童短笛》，师生一起齐读最后一自然段。
（2）你喜欢这样的生活吗？找出你喜欢的部分，说说理由，朗读出感受。
反馈交流：
a\“湖畔，到处是割草的孩子。白竹布衬衫小凉帽，绣花兜肚彩头巾。那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。”
A、读一读，谈感受
B、有感情朗读（读出一群欢快、活泼、可爱的孩子）
b\“男孩子跑到铺满青草的土坡上面，翻跟头，竖蜻蜓，还有摔跤比赛。”
A、读一读，谈感受
B、读出孩子们无拘无束与快乐
c\“玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家采集起……从舌尖直沁肺腑！”
A、读一读，谈理解
B、如果你玩累了，喊渴了，你喝什么？
C、齐读，读出天然、纯朴、无拘无束的快乐。
（集中精力从描写孩子们的外表、游戏内容等极具有生活气息的内容入手，通过研究词句，结合自己生活体验，有感情朗读等多种方式感受孩子们生活的欢快。）
（3）、孩子们的欢快与他们独特的生活方式有关，更离不开环境――田园风光。再次默读课文，找出文中描写田园风光的句子，读一读，哪个地方又给你怎样的感受？
（4）、交流反馈：
a\“金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。”
A、指导有感情朗读（读出田园风光的美）
B、作者又是如何表达这种的美？（从色彩、种类、样子等角度，采用比喻、排比的方式）
b\“麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条。一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。”
A、有感情地朗读
B、那麦穗儿又在唱着什么样的歌？
（5）乡村的生活为什么柔美、欢快呢？仅仅是因为乡村景色怡人吗？
提示：请同学们展开想象，家里的老人、孩子、父母，以及邻居，他们和人们的“欢快、柔美”有关系吗？
6、提升“欢快、柔美”的意境
（1）有一位诗人读了《麦哨》这篇课文之后，激动不已，将乡村的欢快、柔美生活，用28个字概括成一首精美的小诗：
碧湖，绿田，孩子；清风，炊烟，农家；青山，翠柳，稻花；夕阳西下，幸福人，乐开花。
（2）引导学生反复吟诵，细细品味。
四、拓展延伸。
1、课题是“麦哨”，开头与结尾都写麦哨，但是中间部分都是写孩子们的欢乐，这合适吗？
2、读写结合：麦哨吹响的是__________________________________。
3、师（根据板书）引述：乡村的孩子们生活在田园之中，他们穿的是______________________，他们看的是_________________，他们玩的是__________________，他们口渴了，嚼的是___________________。他们是如此地贴近大自然，他们开心地、无拘无束地在田野中玩耍、嬉戏。他们的童年是幸福而又快乐的。
4、最后再让我们一起来回忆一下那欢快、柔美的麦哨声。（出示最后一段，齐读）
（1）、摘录文章中自己喜欢的句子或是段落。
（2）、阅读选学课文《可爱的草塘》
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 湖畔&& 孩子（白、彩、红）&&&& 穿的是
24、麦哨（欢快& 柔美）&&&&& 田野&& 到处都是浓阴&&&&&&&&&& 看的是
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 湖边&& 青草& 孩子& 茅茅针&&&& 玩的是
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 嚼的是
附：茅茅针与茅草根
茅草生长在田岸上、河岸边，冬枯春长，生命力强。茅草长至夏季，开出毛茸茸的白花，春夏之交，青青的花芯长在苞内，又嫩又甜，小孩子们大把大把拔出茅针，剥开来吃。
冬季，长在地下的茅根很甜，孩子们在割草时便挖起生吃，也可以蒸熟后食用。茅草根煮汤喝可以清热解毒，利尿。
上一篇文章：
下一篇文章：
【】【】【】
&最新10篇热力推荐文章
[4871][3606][3894][3677][4634][4059][4215][3539][3238][3294]
没有相关文章
语文课堂网友情提示：如果你使用站内搜索引擎搜索课文题目，就会找到更多的相关资料！
|&&|&&|&&|&&&&&&&&&&&&&&& 版权所有：
Copyright & 2006&.
All rights reserved. Powered by .&麦哨这篇课文句子中筒直的意思是什么_百度知道
麦哨这篇课文句子中筒直的意思是什么
这样的运动场是农村特有的，也表明作者为乡村孩子们有这样“天然的运动场”感到由衷的高兴，这里运用对比，这简直是一个天然的运动场、柔软、比喻的手法形象地写出了草地的茂密【原句】草地柔软而有弹性，是城市运动场无法比拟的，比城里体育馆的垫子还要强!【理解】“简直”表示完全如此
来自团队：
其他类似问题
为您推荐：
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁【图文】24.麦哨(完美版) (1)_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
24.麦哨(完美版) (1)
上传于||暂无简介
大小：6.71MB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢擎起是什么意思的相关内容笛子上的 E F 是什么意思 笛子上的英文字母标记一般有两个位置,较常见的是在第三孔旁边标记,表示以该孔作1(音do)时,笛子的筒音(所有孔都盖住时发的音)为5(音sol), 此为笛子常用指法,而依这套指法吹奏出来的调就是以那个...尿蛋白3+是什么意思 我今年26岁，初育，20周检查时，尿常规11项中有5项不合格，其中蛋白质3个加号，请问大夫我该怎么做？ 这个问题应该引起高度的重视，尿蛋白3个加号，我们应该高度重视，考虑有妊娠高血压综合症的情况存在，所以一定要进行进一步的检查，必要的时候要住院血型不和是什么意思？ 为加强孕期保健，怀孕前夫妇双方一定要查血型，以便早期发现血型不合，预防治疗。现在很多医院开展中药预防和治疗母婴血型不合，效果都很好。 母婴血型不合溶血性疾病是一种与血型有关的、因孕妇和胎儿之间血型不合而发生的...孕期“糖筛”是什么意思？ 糖筛 是指育龄妇女妊娠期间糖尿病筛查的简称，糖筛高危一般医生会建议继续做糖耐检查，以确诊有无妊娠合并糖尿??妊娠之后首次发现或首次发病的糖尿病，称为妊娠期糖尿?＝?昀雌浞⒉∮性龈...品德：“幽静”是什么意思？ 一个期间有一个期间的课题。 （海涅语）2001年新《语文课程尺度》（以下称 课标 ）作为现在根底教诲课程中的引导性纲要，无疑可称为语文课程 新观点 的 集装箱 。看一看名师优课对新语文 课标 中的全新理念的倾情归纳，无疑对我们一线西席的讲堂谁晓得“翠”是什么意思？ 以后的语文讲堂讲授注意的是门生的认知举动，每每轻忽门生内涵的情味体验，使门生在讲堂举动中的某些精力必要得不到满意。实在，小学语文讲堂讲授中门生的进修糊口情势不只仅包孕认知，还包孕感触感染、体验、自察等多种情势。这就提示我们，讲堂教育到底是什么意思 按说，教育没有那么复杂。人之初，没有学校，也没有教育。3.5亿年前，泥盆纪海洋强者如林，弱肉强食，某一只盾皮鱼某一天做了一个天大的冒险：把卵生变为胎生！就此一刻，命运突变，盾...
精品专题- 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　-
英语学习- - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　- - 　- 　- - 　- 　- - - 　- 　-
数学学习- 　- - -
　- - - - - - - -24.麦哨(精品)_图文_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
24.麦哨(精品)
上传于||暂无简介
大小：5.59MB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢}