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赏灯、读诗、猜灯谜 元宵佳节等你来
10:02:16&&&&&&&&来源:东南快报&&&&进入论坛
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　&&&东快讯（记者刘媛）今天是元宵节，又称上元节。自古以来有着吃元宵、赏花灯、猜灯谜的习俗。
&&&&今夜，古色古香的正谊书院，将在一首首经典的诗词里，品味传统元宵佳节在古人情感世界中的丰富内涵。
&&&&书院内展出的花灯为全省非物质文化遗产名录中精选作品，同时精选20多首历代经典元宵诗词，悬挂于书院回廊之上。
&&&&花灯是起源于中国的一种传统民俗工艺品，许下心愿，祈求平安。剪纸，是中国古老的民间艺术之一，一双巧手剪个窗花、门笺，为佳节锦上添花。当剪纸遇上花灯，又会碰撞出什么样的火花呢？
&&&&厌倦了雷同的样式，或是想体验自制花灯的感觉，那就快来正谊书院吧。这儿有福建省图书馆资深馆员宋丽钦，现场教授创意花灯制作，她的剪纸作品《林则徐事迹》获2014年省委文明办&关于福建名人家训家风美术作品&大赛剪纸优秀奖。
&&&&时间：3月5日（今天）晚7:00-8：3
&&& 0地点：福建省图书馆正谊书院（东街28号福建省少儿图书馆旁）
&&&&又讯 今日上午，福建省图书馆举办元宵节猜灯谜活动，如果你是猜谜高手，快呼朋唤友一起来参与吧！
&&&&本次活动共提供原创灯谜200条，内容涉及国学、地方习俗、诗歌文字戏曲、外语、脑筋急转弯等方面内容。活动分为有奖抢答与灯谜竞猜两个环节，猜对者，均可获得精美礼品一份。
&&&&时间：3月5日（今天）上午9：30-11:00
&&& 地点：福建省图书馆一楼大厅
（网络编辑：蒋成斌）
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省新闻道德委举报电话:7B【解析】试题分析：A应该是“聚会的气氛很沉闷”。C“她心无城府”错。D应该是“贬官黄州”。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
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科目：高中语文
来源：学年北京市高二上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成小题昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。如是三年，国衰，诸侯谋之。太子悝患之，募左右曰：“孰能说王之意止剑士者，赐之千金。”左右曰：“庄子当能。”太子乃使人以千金奉庄子。庄子弗受，与使者俱往，见太子曰： “闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上说大王，下当太子，赵国何求而不得也！”太子曰：“然。吾王所见，唯剑士也。”庄子曰：“诺。周善为剑。”太子曰：“今夫子必儒服而见王，事必大逆。”庄子曰：“请治剑服。”治剑服三日，乃见太子。太子乃与见王。庄子入殿门不趋，见王不拜。王曰：“子欲何以教寡人。”曰：“臣闻大王喜剑，故以剑见王。”王曰：“子之剑何能禁制？”曰：“臣之剑，十步一人，千里不留行。”王大悦之，曰：“天下无敌矣！”庄子曰：“夫为剑者，示之以虚，开之以利，后之以发，先之以至。愿得试之。”王曰：“夫子休，就舍待命。令设戏请夫子。”王乃校剑士七日，死伤者六十余人，得五六人，使奉剑于殿下，乃召庄子。王曰：“今日试使士敦剑。”庄子曰：“望之久矣。”王曰：“夫子所御杖，长短何如？”曰：“臣之所奉皆可。然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。”王曰：“愿闻三剑。”曰：“有天子剑，有诸侯剑，有庶人剑。”王曰：“天子之剑何如？”曰：“天子之剑，以燕谿石城为锋，齐岱为锷；包以四夷，裹以四时；制以五行，论以刑德；上决浮云，下绝地纪。此剑一用，匡诸侯，天下服矣。”文王惘然自失，曰：“诸侯之剑何如？”曰：诸侯之剑，以知勇士为锋，以清廉士为锷；上法圆天以顺三光，下法方地以顺四时，中和民意以安四乡。此剑一用，四封之内，无不宾服而听从君命者矣。”王曰：“庶人之剑何如？”曰：“庶人之剑，蓬头突鬓垂冠，瞋目而语难。相击于前，上斩颈领，下决肝肺，无异于斗鸡，一旦命已绝矣，无所用于国事。今大王有天子之位而好庶人之剑，臣窃为大王薄之。”王乃牵而上殿。宰人上食，王三环之。庄子曰：“大王安坐定气，剑事已毕奏矣。”于是文王不出宫三月，剑士皆服毙自处也。
（《庄子·说剑》，有删节）1.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是（
）A．如是三年，国衰，诸侯谋之。
谋：为……谋划。B．请治剑服
治：备办。C．庄子入殿门不趋
趋：小步快走D．王乃校剑士七日
使……较量2.下列句子中直接记述庄子言行机智的一组是（
）①“庄子当能。”
②太子乃使人以千金奉庄子，庄子弗受。③庄子入殿门不趋，见王不拜。
④“臣闻大王喜剑，故以剑见王。”⑤“然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。”
⑥“大王安坐定气，剑事已毕奏矣。”A．①②③
D．③④⑤3.下列各组句子中，加点的词的意义和用法都相同的一组是（
） A．死伤者岁百余人，好之不厌
奚以之九万里而南为 B．今夫子必儒服而见王
门虽设而常关 C．日夜相击于前
农人告余以春及，将有事于西畴 D．太子乃与见王
与嬴而不助五国也4.下列对有关内容的和分析，正确的一项是（
）A．庄子剑术高超，奔走千里锐不可当，因此赵文王称之为“天下无敌”。B．庄子身着剑服，用比喻、夸张、对比等方法巧妙迂回地劝谏赵文王。C．庄子论剑，委婉地指出赵文王所好实际是天子之剑，而非庶人之剑。D．《说剑》这篇文章旨在劝说赵文王不要争斗，反映了庄子清静无为的思想。
科目：高中语文
来源：学年河南省高二上学期第一次月考语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面的文言文，完成后面习题。（23分）张延赏，中书令嘉贞之子。大历二年，拜河南尹，充诸道营田副使。延赏勤身率下，政尚简约，疏导河渠，修筑宫庙，流庸归附，邦畿复完。属岁旱歉人有亡去他境者吏或拘之延赏曰夫食人之所恃而生也适彼而可生得存吾人又何限于彼也乃具舟楫而遣之，俾吏修其庐室，已其逋债，百姓遂安。以故，岁凶而无怨者。数年，改检校兵部尚书、成都尹、剑南西川节度观察使。建中四年，西山兵马使张朏以兵入成都为乱，延赏奔汉州，将戍将讨之。是月，斩朏及同恶者。先是兵革屡扰，自天宝末杨国忠用事南蛮，三蜀疲弊。其后崔宁复侈靡，故蜀土残弊。延赏薄赋约事，动遵法度，仅至庶富焉。建中末，驾在梁州，倚剑南蜀川为根本。贞元元年①，以宰相刘从一有疾，诏征延赏为中书侍郎、同中书门下平章事。延赏与李晟不协，晟表论延赏过恶，改授左仆射。初，大历末②，吐蕃寇剑南，晟领神策军戍之，旋师，以成都官妓高氏归。延赏闻而大怒，即使将吏令追还焉。晟颇衔之，形于词色。三年正月，会浙西观察使韩滉来朝，滉尝有德于晟，因会讌说晟使释憾，遂同饮极欢，请晟表荐延赏为相，晟然之，于是复加同中书门下平章事。及延赏当国用事，晟请一子聘其女，延赏拒而不许。晟谓人曰：“武人性快，若释旧恶于杯酒之间，终欢可解。文士难犯，虽修睦于外，而蓄怒于内。今不许婚，衅未忘也！”无几，延赏果谋罢晟兵权，时议非之。贞元三年七月薨，年六十一，赠太保，赙礼加等，谥曰成肃。史臣曰：延赏博涉经史，达于政事，然以私害公，罢李晟兵柄，非守正中立者也。（选自《旧唐书》）注释：①贞元元年：公元785年
②大历末：公元779年1.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（
）（3分）A．政尚简约
尚：崇尚B．又何限于彼也
限：限制C．晟颇衔之
衔：怀恨D．因会宴说晟使释憾
憾：遗憾2.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（
）（3分）A．属岁旱歉\人有亡去\他境者吏或拘之\延赏曰\夫食人之所恃\而生也\适彼而可生得存\吾人又何限于彼也\ B．属岁旱歉\人有亡去他境者\吏或拘之\延赏曰\夫食\人之所恃而生也\适彼而可生\得存吾人\又何限于彼也\C．属岁旱歉\人有亡去\他境者吏或拘之\延赏曰\夫食人之所恃而生也\适彼而可生得存\吾人又何限于彼也\D．属岁旱歉\人有亡去\他境者吏或拘之\延赏曰\夫食人之所恃而生也\适彼而可生\得存吾人\又何限于彼也\3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（
）（3分）A．张延赏关心百姓，堪为能吏。他在河南尹、各道营田副使任上，同情流离失所的百姓，为百姓着想，因此百姓生活安定。面对张朏的兵乱，他奔赴汉州，率部讨伐。张朏及同党被斩杀后，合理安排善后事宜，蜀地成为皇帝的依靠。C．张延赏与李晟关系不睦。最初，李晟表奏张延赏的过失使张延赏被降职，导致二人关系紧张。而李晟携官妓回师、张延赏派人追回的事使二人矛盾再度升级，势同水火。D．张延赏心胸不够宽广。李晟在韩滉劝说下真心与张延赏和解，而张延赏却没能展现一任宰相的胸怀度量，甚至谋夺了李晟的兵权，被时人和史家视为不足。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（14分）（1）乃具舟楫而遣之，俾吏修其庐室，已其逋债，百姓遂安。（4分）（2）文士难犯，虽修睦于外，而蓄怒于内。今不许婚，衅未忘也！（4分）（3）悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。（3分）（4）臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背。（3分）
科目：高中语文
来源：学年湖南省怀化市高二上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面的文字，完成题目。（6分）（1）子曰：“躬自厚而薄责于人，则远怨矣！”（《论语·卫灵公》）（2）子曰：“伯夷、叔齐不念旧恶，怨是用希① 。”（《论语· 公冶长》）（3）孟子曰：“爱人不亲，反②其仁；治人不治，反其智；礼人不答，反其敬。行有不得者，皆反求诸己。”（《孟子· 离娄上》）【注】①是用：因此。希：同“稀”，少。②反：反问。请简要分析儒家“反求诸己”的修养观。并联系现实谈谈你的体会。（6分） 答：
科目：高中语文
来源：学年江苏昆山经济开发区高级中学高一11月检测语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列诗句与“雨昏青草湖边过”对仗工整的一项是（3分）A．薄罗轻剪越溪纹
B．山家烟火春日晴C．花落黄陵庙里啼
D．饮马长城窟更寒
科目：高中语文
来源：学年江苏昆山经济开发区高级中学高一11月检测语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面唐诗，回答相关问题月夜忆舍弟①杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生②。寄书长不达，况乃未休兵。 [注]:①这首诗是759年秋杜甫在秦州所作，这年九月，安史之乱爆发，山东、河南都处于战乱之中许多地区都陷入战乱。②问死生：探问生死。1.古人称自己的弟弟为“舍弟”，那么称自己的兄长为
，称别人的儿子为
。（2分）2.杜甫，字__，唐代伟大现实主义诗人，他的诗被称为“诗史”，他被后人奉为“诗圣”。这首诗的体裁是__诗。（2分）3.首联描绘了一幅怎样的图景？（3分）4.结合具体内容，分析作者在本诗中抒发了哪些情感。（3分）
科目：高中语文
来源：学年江西省高一上学期期中第二次月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列各句没有语病的一句是（
）A．为解决巴以冲突，目前，国际社会正采取了多种措施协力斡旋调节。 B．2010年世博会之所以在上海举行，是由于这座城市发展的大环境所决定的，因此，中小企业要在世博会中大展拳脚，就得看清门前的市场环境。 C．入世后，面对如此强大的竞争对手，通过强强联合的方式来实现文化产业的集团化，无疑是一个重要举措。D．该校注意从日常行为规范入手，引导和培养学生勤奋学习、遵守纪律、文明处事的自觉性和主动性。
科目：高中语文
来源：学年宁夏银川一中高三上学期第四次月考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成后面题。留得青山在吴钟麟施蛰存教授最初留给我的印象是风趣幽默。1957年我就读于华东师大，在钱谷融教授《论文学是人学》的研讨会场，钱教授致开场白：“有位先生原有妻室，社交中又认识了某女士，他很苦恼，尽管爱她，却不敢挽着她的手臂走进社交场合。诸位，我就是那位先生，那位女士就是我的《论文学是人学》。今天，我终于把她带到大庭广众中来了！”会场笑声一片。主持人是施教授，他说：“钱老师的大作很精彩，可惜我没拜读完，”我纳闷，怎么这样说？“而钱老师的开场白更精彩，讲了个三角恋爱，我相信大家一定会拿出讨论三角恋爱的热情来研讨论文。开始吧！”会场像炸开了锅。这是初识风采。我们文学社请施教授指导小说创作，他开口就一个字：“抄。”大家傻了，他还引经据典：“天下文章一大抄嘛！”大家更傻了：这不是误导吗？不仅如此，他还现身说法教我们如何抄得巧妙不露破绽：“我熟悉东欧文学，就头抄波兰，手抄罗马尼亚，脚抄匈牙利，谁能认出来！”大家如坠云里雾里，不过颇觉有趣。他见大家目瞪口呆，话锋一转：“大家练毛笔一定写过描红，要按笔顺涂满框框，这就是我说的抄，也就是先要模仿，等摸到规律就可以创造了。我说匈牙利什么的，意思是阅读面要广，见多才识广，基础大，金字塔才高。”听罢顿觉施教授博学多才，慈祥可爱。施教授后来教我们明清文学，可他的自我介绍却让我久久不【解析】“我叫施蛰存，就是鲁迅鲁老夫子所骂的‘洋场恶少’是也，听我的课要用批判眼光，小心中毒。”这难道也是幽默？好像又不全是，虽然校党委书记说过，教你们的是旧社会的知识分子，学问有，但意识是资产阶级的，你们要批判吸取，但施教授何以要自损形象呢？讲《西游记》，施教授语出惊人，评猪八戒为农民典型，教室顿时沉寂。那时称工人为领导阶级，农民为同盟军，这不是丑化农民吗？施教授还摆出根据：“钉耙不是农民翻地的铁搭吗？猪八戒饭量大，农民劳动强度大肚量也大；猪八戒较笨，农民的脑筋不是没城里人转得快吗？”周围有些骚动，有不少工农子弟。施教授提高声调：“但猪八戒最可贵的是诚朴忠厚，这也是农民兄弟的特色。”这下教室里的紧张气氛轻松了。他又补了一句：“这是我个人意见，批判对待，当心中毒。”应该说这个评析颇有见地，在那种大气候下无所顾忌地提出来，体现了知识分子艺术至上的传统本色，而他为何给自己脸上抹黑呢？不久风云突变，中国大地上那场政治运动让教授们渐次落马，不由得担心起施教授能否继续教我们。谢天谢地，开学了，他依然踏上讲台，却这样开头：“我是主动向党委认错的，因为态度好，所以被允许继续讲课。”其实施教授没有发表什么过激言论，在高年级同学恳请下才写了《才与德》。那是因为看到党支部书记只是小学程度，却要当教授扎堆的中文系的领导，实在勉为其难，于是只能带着孙女在走廊晒太阳。施教授说老同志对革命有功，应该感谢，但不妨授以禄，不一定授以位，否则既误事也难受。他的心情是真诚的，然而又自责：“我是出于好心，但思想方法有问题，有外行不能领导内行之嫌。”施教授说的我们目睹了，也有同感，感觉不到错在哪儿，干嘛要检讨？但我们庆幸可以继续聆听他幽默风趣又见解独到的讲课。我毕业离校，只知道后来他被赶到资料室。十年动乱开始，我坐不住了。教我课的恩师纷纷关牛棚，挨批斗，像施老师那样三十年代就挨批的还能有好果子吃吗？走遍凄冷校园，见不到一位老师，失望之余在布告栏发现了老师们的改造日记，我又读到施教授的文字：“今日劳改项目是清扫落叶。我扫啊扫，忽然想到昨天不是扫干净了吗，怎么今天又这么多了呢？深入一思考领悟了，昨天扫的是旧的，今天扫的是新的，要不停地扫。这好比我们这批旧知识分子的思想改造，要不停地改造，改造一辈子。此为劳改一得。”我顿觉轻松：施老师健在。再读禁不住笑了。施老师写得巧妙，说他改造得不认真，他时刻在触碰灵魂；说认真，又没有实质内容，幽默笔调打了个擦边球，引人发笑又容易得到宽恕。
风暴过后是晴朗，施老师终于迎来第二春，重返讲台，先后获“文学艺术杰出贡献奖”“敬慰奖”，满载荣誉在98岁高龄仙逝。直到此时，半个世纪前萦绕我心头的结终于解开：在风浪迭起的年代，施教授的低调、忍耐，原来只为留得青山在。施教授不仅是学贯中西的名家，还是善渡险滩恶浪的智者，更是我人生征途的导师。
（《文汇报》日，有删改）1.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 (5分)A．施蛰存在研讨会上承接钱教授开场白的即兴发言很是幽默风趣，但作者认为施教授没有读完钱教授的作品，实在是不应该的。B．施教授有关打扫落叶的劳改日记批判了所谓的劳动改造，引人发笑，同时又不容易让别人抓住他的把柄，实在是高妙。C．本文记述了施蛰存先生的几件事，有记叙，有议论，评传结合，字里行间传达出对施先生的崇敬和赞美之情。D．施教授评猪八戒为农民典型，这虽然只是他的一种学术观点，但在那种大气候下提出来，体现了知识分子艺术至上的传统本色。E．施教授在《才与德》一文中，批评小学程度的党支部书记担任教授扎堆的中文系的领导是外行领导内行，学生们比较认同。2.本文介绍了施蛰存先生的哪些特点？请简要概括。（6分）3.怎样理解施蛰存先生指导小说创作时所说的“抄”？ （6分）4.施蛰存先生“留得青山在"的处世之道在文中有哪些表现？并请结合生活实际谈谈你对此的看法。（8分）
科目：高中语文
来源：学年四川省高一上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列词语中，没有错别字的一项是（
佳言懿行B．斑斓
民生凋敝C．踌躇
口蜜腹箭D．喋血}