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科研论文：如何引导大班幼儿进行欣赏活动
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天天&&2岁4个月小男生
昨天晚上吃晚饭的时候，阿婆说：&今天下午在下面，涵涵，大天天他们玩儿的可好了，我们家天天自己玩儿，让他和小朋友们玩儿，他说&我不和他们玩儿，我和阿公阿婆爸爸妈妈玩儿&，现在天气暖和些了，我们要多带他下去和小朋友们玩儿& 整个冬天呆在家里，和自己家人在一起，前几个周末或者休假也基本上是和家里人一起出去玩儿，因此这些变化也很正常，作为独生子女，如果总和家里人在一起就有变得不合群的风险，影响未来的沟通、社交和认知。 那么如何帮助孩子合群呢？ 1）要培养孩子合群，家长首先要以身作则，为孩子创造一个良好的家庭环境。这主要表现在全家人和睦相处上，大人要关心小孩，子女要关心长辈，切忌以孩子为中心，处处围着孩子转，让孩子凌驾于父母之上。同时，家长也要尊重孩子，切忌随意训斥、打骂，要让孩子在互敬互爱的家庭气氛中形成合群的性格。
2）家长还应该让孩子多参加集体活动，鼓励孩子交朋友。父母闲暇常带孩子到有小朋友的人家去串门。在孩子带其他小朋友到家里玩时，父母要表示欢迎，并鼓励孩子热情接待。对孩子在共同玩耍、游戏中出现的争执，父母不要过早地干预，很多情况下孩子们会自行解决，这也能使他们获得与人相处的经验。对于不合群的孩子，家长还可让他多与性格外向、勇敢的小朋友接近，这是最好的互补法。 3）家长还应注意培养孩子的独立生活能力。缺乏生活能力或生活能力低下的孩子不受同伴欢迎。同时，父母对孩子的关心和爱护要适当，对孩子不宜过分夸奖、赞扬，否则使孩子变得高傲和任性（在外面，因为缺少了夸奖和赞扬而影响了自信心），而不愿与他人平等交往，从而陷入孤立的境地；对孩子也不宜管得过严，这样会使孩子失去安全感和自信心，形成自卑、僻的性格，不敢与人交往。 4）还有，可以分步强化小朋友的合群行为；强化邀请人行为；教给他必要的社交技巧以及上幼儿园等等
以下引用几个成功案例，以供借鉴： A家长：邀请小朋友到家里玩
我是这样改变孩子的。在看到孩子有不合群的倾向后，我就开始想办法了。生硬地要小朋友们和孩子玩不太可能，这还需要有一个过程。正巧孩子的生日快到了，我就同孩子商量，咱们请几个小朋友来家里好吗？没想到孩子高兴地答应了。在一个周日的午后，我准备了一个小型的生日聚会，邀请了几个小朋友来家里，小朋友们都带来了准备的小礼物，孩子显然很兴奋，第一次主动给小朋友们拿东西吃，有了小主人的感觉。我还让小朋友们一块唱生日歌，带着他们做丢手绢的游戏。孩子因为在自己的家中，就有一种主动性，玩得特别高兴。以后，隔一段时间，我会把小朋友们邀请到家中，创造机会让孩子和小朋友一块儿玩，慢慢地孩子就有了玩伴。 点评：不合群的孩子通常适应能力差，父母千万不要强求，而要循序渐进，找到合适的契机，家里是孩子最熟悉和放松的地方，可以从邀请小朋友到家里来做客为起点，交往的效果会不错。
B家长：从一个玩伴开始
孩子刚上幼儿园的时候也不是很合群，总是独来独往，我问他有没有好朋友，他一个名字也说不出来，我很着急，没朋友的小孩肯定不喜欢幼儿园。果然，儿子总是撅着小嘴不肯去幼儿园。我干着急。儿子还小，不懂交往能力对他的成长是非常重要的。于是我就多了一个心眼儿。每天我去幼儿园接儿子时，孩子们一般都要玩一下再离开，我仔细观察了一下，开始主动和儿子班上小朋友的家长搭腔，也主动和小朋友搭腔，逗他们玩，缩短儿子的心理距离。一周后，我通过暗中观察，选择了一个各方面都不错，很大方、讲道理的小朋友。于是我同那位家长商量好，每天让他和儿子同路，在路上我让他们手拉手，跟他们谈幼儿园的事，小孩是喜欢小孩的，很快，儿子就叽叽喳喳和他的小伙伴谈开了，这样一段时间后，儿子和那位小朋友就成了好玩伴。慢慢的，在那位小朋友的带动下，儿子的小伙伴从一个发展为两个三个，最后融入了集体中，每天都说幼儿园好，我开心极了。 点评：孩子带动孩子效果会不错，聪明的家长不妨让孩子从一个玩伴开始锻炼交往能力，让他懂得去享受交朋友的乐趣，慢慢地，孩子就会自然融入了。
C家长：多带孩子参加朋友聚会
封闭的环境通常会造就孩子不合群的性格，多带孩子出去走一走是有好处的。每周我和先生商量好带儿子去朋友家串门，朋友的小孩也和儿子差不多大，儿子要面对陌生的环境和陌生的人，是一种很好地锻炼。我们有意识地在聊天说话时，让小孩在一起玩，让他们多打交道，有时干脆两家人相约去郊游，在自然界中，孩子都很兴奋，捉小虫、玩泥巴，很容易调动极积性。有一段时间，我还特地带着孩子去参加一些饭局，让他见识一些场面，面对众多的陌生人，儿子不再胆怯，慢慢就变得开朗了。　 点评：不要总是嫌带孩子参加活动很麻烦，其实，父母的合群会很好地带动孩子。
D家长：带孩子玩一些群体游戏
孩子3岁时也不大合群，于是我每天带她散步时，会和她玩老鹰捉小鸡的游戏，而小鸡当然要小朋友参与了，于是我又让孩子去邀请小朋友，孩子沉入到游戏中，不知不觉就融入了小朋友中。有时候，家长还会让几个小朋友表演节目，评比第一名，我当观众，一个接一个地看，小朋友们都很有表演欲，全情投入，孩子也有了表演的机会，主动参与进来了。有时候，我会讲故事的开头，故意让小朋友们接着讲，看谁能讲出来，小朋友们都争着讲，气氛可热烈了，一来二去，小朋友们都喜欢围在我的周围，孩子自然就不缺玩伴了。
点评：家长可以加强自身的凝聚力，小孩的合群也就是自然而然的事了，不妨做个有心的家长。
尤其是在孩子上幼儿园之前，要做好和小朋友交往的准备：每天早晚都与社区里的其他小朋友们玩儿；每天都有意识的给孩子独处时间；经常安排家庭里和家庭外的分离训练；对依赖性比较强的孩子要多创造机会接触陌生人；上幼儿园之前就创造和幼儿园老师接触的机会&&
虽然老卡尔威特并不建议小朋友和其他小孩子玩儿，但我们还是可以根据自己的具体情况尽量做出合情合理的选择。 本周末开始可以到金宝贝继续上课，这也是一种锻炼啊~1.已知AB=2cm 根据要求作图(1)和点A,B的距离都等于1.5cm的所有点组成的图形；(2)和点A,B的距离都小于1.5cm的所有点组成的图形.2.幼儿园的老师带小朋友玩游戏,她在地上画了一个如图所示的四边_百度作业帮
1.已知AB=2cm 根据要求作图(1)和点A,B的距离都等于1.5cm的所有点组成的图形；(2)和点A,B的距离都小于1.5cm的所有点组成的图形.2.幼儿园的老师带小朋友玩游戏,她在地上画了一个如图所示的四边
1.已知AB=2cm 根据要求作图(1)和点A,B的距离都等于1.5cm的所有点组成的图形；(2)和点A,B的距离都小于1.5cm的所有点组成的图形.2.幼儿园的老师带小朋友玩游戏,她在地上画了一个如图所示的四边形,让四位小朋友分别站在四边形的四个顶点处,然后把一朵花插在四边形内,游戏规则是：老师一声令下,谁先抢到这朵花,谁就是胜利者,这朵花插在何处才公平合理?图正在传,可能有点慢图太慢了,我口述：一个不规则四边形,左上角是点A,逆时针方向依次是A,B,C,D,∠B和∠D是直角
到点A的距离为1.5cm的点的集合是,以A为圆心,以1.5cm为半径的圆.所以1）和点A,B的距离都等于1.5cm的所有点组成的图形；是以A,B为圆心,以1．5cm为半径所做的两个圆的交点.2）是两个圆的交集.2、公平的话,要求到4个顶点的距离相等.所以,四边形两个边的垂直平分线的交点就是所求的.（线段垂直平分线上的点,到两端点距离相等）如果按你补充后的结果：利用直角所对俄角为直角.所以所求点是AC的中点E.此时A,b,c,d都在以E为圆心,AC/2为半径的圆上.所以你这两道题都是利用的圆的定义： 到某点的距离等于定值
第二题没咋看懂，圆心是AC的中点E，该怎么证明呢？
直径所对的角为直角。B，D为直角所以AC是直径，他们的中点就是圆心了
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1、让幼儿初步理解矛和盾是我国古代战争时用的武器。2、通过讲解、示范、练习、游戏，让幼儿获得玩矛和盾时一手要用矛攻击对方，同时另一手要用盾保护自己。培养幼儿手眼的协调能力。 　　3……
【活动目标】1、通过游戏活动，让幼儿知道手帕有许多的玩法，激发幼儿的探索精神。2、在游戏活动中锻炼幼儿的合作能力，增强幼儿的集体荣誉感。……
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婆婆来了 目的：训练幼儿的反应能力和语言能力。玩法：全体幼儿围成圆圈。请九名幼儿站圈里，其中五人扮“婆婆”，四人蹲在地上扮“烧饼果子”。游戏开始，“婆婆”颠微微地在圈里走。……
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【活动目标】 1、会轻轻走、跑和躲藏，能边朗诵边做动作。 2、体验扮小猫悄悄走的紧张有趣的心理。 【活动准备】 游戏前学会儿歌。 【活动过程】 一、热身活动，教师随幼儿一起听音乐学……
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一：《手指眼镜》 一勾金（两手背对，小指相勾） 二勾银（无名指相勾） 三勾铜（中指相勾） 四勾铁（食指相勾） 一勾出来个老先生（两手由里外翻，中间抱着一个大拇指） 老先生又不见了（……
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活动一：毛毛虫游戏 活动目标：培养幼儿团队意识 游戏规则：幼儿手抱前面小朋友的腰，蹲着向前行，中间不间断走向终点。 参加人数：4组，全体小朋友 活动二：大力水手（接力式） 活动目标……
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寿光稻田赵庙幼儿园 许建红 目的：练习听信号走、跑及思维反应的灵敏性。 准备：哨子、鼓、铃鼓。 规则：要求幼儿听信号后，必须作规定的动作。 玩法：小朋友在场地上四散玩，当听到老师吹……
榛子乡中心幼儿园 袁裕崇 《纲要》中指出：游戏是幼儿活动的主要形式，幼儿是通过游戏进行学习的，幼儿的有效学习是在感兴趣的游戏情景和场景下主动建构起来的，是在不断发现问题、调整方法、……
【设计意图】 中班幼儿对各种汽车非常感爱好，为了满足幼儿的需求和培养他们的交通规则意识，锻炼幼儿动作的灵敏性和合作能力，设计了本次活动。 【活动目标】 1、练习听信号走跑交替，锻炼……
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【活动目标】为全面贯彻《36岁幼儿学习与发展指南》精神，提高全园幼儿的身体素质与活动技能，培养幼儿的集体意识及合作、竞争意识，生动体现孩子的天真、烂漫、活泼、可爱的精神面貌，增强了……
1.【手指做饭】 切切菜（两手小指相勾，无名指和中指并起，向下切）。 擀擀面（无名指、中指弯曲，食指向两边运动）。 包包饺子（三指并起，上下运动和拇指相碰）。 捣捣蒜（两手小指相勾……
目标 1、经过做游戏让幼儿掌握平衡力。 2、在躲狼逃跑时可以训练敏捷性。 准备 1、场地可以设置障碍。 2、小石头若干块。 3、《不上你的当》音乐。 玩法 1、选出一位幼儿当大灰狼……
引言：小时候，我们都玩儿过木偶。爸爸也会用硬纸板剪成人形，用线穿过，制作出像李小双一样的体操宝宝，特别形象。 教案目标： 1．要求幼儿正确发出（山、上、三）等字音，区别s和sh，a……
《小刺猬背果果》 游戏准备： 6 个小筐、 6 个幼儿小筐、 6 双长筷子、 60 个乒乓球、 36 个呼啦圈。 游戏玩法： 以班为单位站 6 路纵队，每个家庭为一组，幼儿背着小筐……
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