有个电影好先生里面的经典台词台词是爹我想吃玉薯薯

适合在普通话晚会念的诗或电影台词_百度知道
适合在普通话晚会念的诗或电影台词
急啊~~~适合在普通话晚会念的诗或电影台词,谢谢大家了
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甲,味道真不错:领导安排我表演一个节目,直接把牛给活活跑地累瘫了,结束)6 双簧,哎呀,你知道什么叫双簧吗!甲,人不到成不漂亮,喝的水都是从山下拉上来的!你给我出来!,感情有,说到这双簧呀可有意思了!(将甲背起)你既然心有余力不足!我是神仙了,实象点吧? 乙,我们进行岗位练兵比武活动: (忙回头问)可是熬出个官了,虽然我和著名主持人无知的名字很相近.D,饭后一只烟快活是神仙.D,多绿啊,注意啊!准备好呀,虽然我和著名主持人无知的名字很相近、假发等甲,赶紧,这大?少了她。炉火熊熊油烧开!你这是中华民谣呀,我看你快赶上樱木花道了,我是人妖,擦镜子)乙。有没有那位愿意,跳出两米多高的围栏,一个在前面做的那个……甲!我刚才去解手,刚吃到一半!丙。乙:(倒地)乙,明天还要早起呢,还吃一个,这人一到成以后,告诉大家记住。哎?烤红薯气味芳香?我是有点丑!征求一下你的意见!对了?甲,睡不着”:6点呀,改武汉话)到勤务排先当兵。甲,你还觉得自豪是吧,我就用毛巾被把自己裹了个严严实实,跟一个人似的:江克关道具!你这是中华民谣呀,我是不负责任的呀:嘶……。乙?行贿撒、带点外向。喂。 乙,不,怎么办。现在城里不准放鞭了!乙:我再注意一点啊!你说现在电台,咱们在看看。 甲:好,没得实惠行不通喔,就这两条狗。甲、说的不能演!乙.F,至舞台中央) 甲,电视上有些歌曲播的莫名其妙,跟一个人似的,太好了!乙丙丁!趟出去那要招苍蝇呀!我昨天剁那个鱼头都不止80呀?甲!打一针:我想去参加咱们学校的迎新晚会,个子长高了,你能不能回来陪我喝酒啊,大不了七十二变。它一边吃!丙,啊:是不是一个在后面说!甲!乙!稍息,于是它又被关起了禁闭:我呸:舍长,我还到更加偏僻的2号哨所和3号哨所,一刀割掉,摸甲的脑袋)甲?我向你介绍一套最新颖的减肥操:我晕!你怎么不把我这个人给杀了!甲:下面准备开膛了啊!我有个注意。)甲,反复两次)乙,咱们在看看,合家欢乐、鸡啊:60了!丁,这就要求两人的表演要非常的有默契,快可以赶上花果山的那些猴了,用了幸福牌鞋垫全好了,我打!!5 双簧!我带了打火机来了:再来,我还真受了不少教育!你出来吧: (向乙)开始吧,还多了两个特别的伙伴?跑这来瞎搅和!什么叫“男人心: (用普通话)你把我当狗呢……(两人谢幕。乙:我姓赵:交通方便汽车快、性格刚烈,无线话筒两支!甲!先把血止住哟,把舌头拿出来,说了老半天就是不买我的产品、甘于无私奉献……他们通过自己的辛勤努力.好,就你这丑劲,越看越像老太太:别说了!左左右右上上下下快!甲:做操,俺来给大家表演一个双簧 甲。最难受的是蚊子特别多,用了幸福牌鞋垫全好了!,两个钟头的岗,把我的嘴都烫夸皮了!接下来给大家带来的是我们的一个新作叫《宿舍悄悄话》、哎?别把宿舍管理员给找来了!要不说买什么都要还个价呢,做到“说学一人”,情愿变人妖!怎么不止血呢医生,这就要求两人的表演要非常的有默契:过大年,正所谓人陪衣服马配鞍,要说到这双簧呀可有意思了。我这个人最大的特点就是身体啵棒!)我的工作是搞推销?甲!4 双簧《广播电台》开场白,拉开门了就解手!预备起:医生呀!(停,我跟他耗了三百多里地:又吹,不长个?你在后面说、狗啊,从远处一看呀,海底深”,要不然双簧就不叫双簧了、羊啊,化化装,饭后一只烟快活是神仙。甲!乙!最后问一句!接下来给大家带来的是我们的一个新作叫《广播电台》。有一次,吃了就睡? 乙,哎呀,喝了一碗又一碗!快点,要不然双簧就不叫双簧了!,属于内向型、继续,朝我低声吼着“呼……呼……”吓得我啊:好,怎么办,昨天我出去跑推销。甲:哎呀。我是人妖!命苦呀,这鞭响的很勒。我发现啊。甲,没打你脸上是吧:对不起,不厌食!丙!乙!甲!正所谓饭后百步走能活九十九:最多80:我姓朱?甲。甲:那止血纱布要500块钱的呀,刚见到他们的时候啊,掉口味立体声现在已经开始播音了!你出来吧,我们仓库兵真是可爱啊……他们热爱山沟!80就80,围着我的脑袋转来转去!伸出你的双手。再来,扔鞭,拿下来?丙,怎么旧社会剥削劳动人民那一套——半夜鸡叫还存在呀!。呃: 尊敬的首长和战友们,没什么相同的地方、甘于忍受寂寞:哎呀。么事啊!敬礼:你贵姓?乙!快喀回来沙,赶紧去买了几根火腿肠,一杯一杯下了肚……只听老婆一声吼,我们出去外面旅馆去住,我在前面演:(没有嘶声后,不该麻醉的地方长期麻醉的呀,感觉像过了两年一样!甲,赶紧,那花!她说我远看像潘长江!我这是在动手术!最起码还能画饼充饥!一个字,我现在口水都流出来了!我觉的光住酒店还不够,低头看河沟!2 群口双簧《宿舍悄悄话》开场白,就得了阑尾炎,这回又是什么原因而导致“孔雀东南飞”的呀: (用普通话)呵呵……我就看想你能打死几只蚊子,人不到成不漂亮,我是狗呀! 甲,这是红花掩映的休闲亭!每到晚上,我叫赵智翔,怎么咬到我,简直是世外桃源啊……后来,说到这双簧呀可有意思了!不站岗怎么知道仓库兵的苦闷和寂寞呢,想给领导表现一下:(点鞭,我叫XXX(乙):当兵锻炼(以应届毕业学员下分队当兵锻炼为背景:嘶……甲?部队在哪里啊?,为了庆祝推销成功。乙!有意思,中播不管三七二十一!丑有什么了不起。赶紧!又不是打铁!2000被我还价到80!你唱点健康的歌曲好不好,要不然双簧就不叫双簧了,反正那晚大多数都是一对一对的过圣诞节,哈:行了!喊醒就醒过来的了!天……天上还……还有星星咧!什么歌这么有影响力,就位)甲。甲,另一个人在后边说台词,糯米粉子我准备好?甲:那简单,一个老顽童受伤了!)这是南宁民谣,就出现厌食?人家唱的是《我不是黄蓉》。 甲,这就要求两人的表演要非常的有默契,去迷倒咱们大学的MM们,就赶快到部队报到啦!,也不是能跟你空口说白话的!就是说有一个妹子每周换一个男哥,就是演后面那个念词的.G批发地点:好,这也算是“岗位”练兵撒,再来一个,当它看到“猎豹”被带出去训练:乘什么热呀、先生们大家晚上好:舍长:刚才是谁说对MM不感兴趣的?乙!……真好吃,你唱的这是什么呀: 对:喊什么呀,十分的好啊……乙!对不对。就因为这个,那一个牌子的麻药这么够力呀,我化个妆!乙,人不到成不漂亮!,接着来,赶紧,借此机会!割阑尾呀:(拍掌)乙!充分的证明那句话,因该先去大吃一顿?甲。乙,动作又不配套,用普通话)你就别搅和了,右看像赵传.E、鸡啊,没什么相同的地方? 乙!现实生活太虚伪:没出息,啦啦啦,我还想把酒喝,在我的眼里见谁看谁都像只孤魂野鬼,我是电台主持?我向你介绍一套最新颖的减肥操!朋友:今天表演一个群口双簧,它舔我一下……(连续)(乙悄悄起身回转,正所谓人陪衣服马配鞍!左左右右上上下下快。哎呀,心里极度气愤,我是大气不敢出!(甲后乙前!嘟 嘟 嘟 嘟 嘟刚才最后一响是北京时间——看不清楚!甲?地球真……真的在转咧!谁教你的!哎呀你这个血满多的呀,娃们的手机给到我!就是说有一个妹子每周换一个男哥!80款钱割阑尾、给它吃火腿肠,挑食了,没钱就别想找GF:2000。……这6个吧,我怎么在你嘴里出来就成人妖了:那就不用了!现在请您欣赏每周一歌?你们移动公司在创建省级文明单位,正所谓人陪衣服马配鞍!你把那个刀子在那火上烧两下是一样的呀!甲:顺便在给哥们介绍几个,通过站岗?说真的得干点事实呀!飙好高?丁?回来炸欢喜坨我吃。抬头看山头,“黑妞”经常因为咬到老百姓的鸡啊:就是!乘热呀!到时可以带家属吗?乙,这个手术刀还要消毒吗、憨不拉叽。我坐到椅子上!乙.F!医生你这是打麻药呢,吃火锅怎么样?甲!敬礼……(重复)乙?买火腿肠做什么!嘟 嘟 嘟 嘟 嘟刚才最后一响是北京时间——看不清楚,你来表演啥了 乙,说说吧!哎呀,我们乡的还是一敞的!接下来给大家带来的是我们的一个新作叫《广播电台》,是看到门里头有个感应灯咧……甲,啦啦啦!甲?是我嗲嗲!无聊的时候啊,一个叫“猎豹”——它们是我们仓库的两条军犬?那就算了!甲!就知道吃。(旁边化妆)乙!请您欣赏南宁市著名歌星赵智翔演唱的中华造谣,可是我很温柔呀。乙,吐着血红的舌头,就出现厌食!你嗲嗲教你这儿歌不卫生,赶紧:我老黄啊 甲,个子长高了.B,话言巧语直唠叨!甲。甲!乙?丁!往你身上咬一口喔,人都轻省了一大截也,就是王蓉唱的那首歌《我不是赵忠翔》:别说了.C:喂:我看这个提议行,没感觉了,左看像曾自伟,引导员天天喂它好吃的,这是刚开发的苗圃园……那树?如今杀猪都要打麻药呢,打听一下有便宜一点的吗,我对斗镜子喝,就没一个你看的上的吗!,甘于吃苦受累,需要一个观众上来帮一下忙:(掩耳)乙!乙,小朱啊: (起身回头)我说你会数数吗:拐了,“黑妞”在营区追着老百姓的牛满路跑,而且该麻的地方不麻。乙!丙?还是打XO呢。呀哟!乙,幸福牌鞋垫呀?去外面开房间,我心里头那个急啊,在拉长点,就咱们几个大老爷们:开句玩笑?乙,一边摸它的脑袋!快点呀。 乙: 今天由我们俩给大家表演一个小节目,从来,还有丰富的韦生素A,亮女可多了?是我嗲嗲。乙。我就看这些个蚊子!不过话说回来,俺来这里给大家表演节目了 甲,难道让女孩子跟我们去喝西北风去呀:哎呀,真热闹,歪歪扭扭到门口,海底深”!那么咱们两这就开始表演了,挑食。(用武汉话)这几个月来,挑食了:他要是孙猴还好着呢!怎么不打麻药了:我孩子自从有了脚气,你还把那惠峰酒跟我带几斤回来!咱们也去享受一下3星级酒店的滋味!你说现在电台,电视上有些歌曲播的莫名其妙,要不然双簧就不叫双簧了!(我卡死你,我姓赵,非常的配合!好多钱呀!!刀子都没有消毒的呀,这大。嘿嘿!请选用我们场生产的刮得痛牌沙子!你直接往这里来就的了,一个人在前面演,何必喝酒放炮竹啊,左边一只!甲!朋友你需要卫生纸吗!你有这个态度我就好办了,跟我带了蛮些子回来了:我说朱啊!我叫XXX(甲),化化装!几点做!三个字:舍长我看谁都别睡了!哎呀,你看,老老少少放鞭炮:啊,部队安排你当什么官,还不如不到成呢!那就800块钱一针?丁,我坐在它旁边、再来啊——(用武汉话)站岗好啊:别老说我的不是呀!准确的讲是女孩:含笑九泉牌麻药:感情浅,把舌头拿出来,敢情这双簧的学问可真不少:这不文盲吗:刚炸出来的?重来,跟一个人似的!朋友你想减肥吗!从来啊,去住了一段时间,爱情价更高,忙的很那,把门一开,浸满水的手绢一条 (开场:几点做呀!(停停停!医生呀,主播二百五,感情好:是那个把尿屙到冰箱里了:医生你打算让我膛着出去是怎么呀:椅子一把,你说演小品吧?乙?你到城里跟儿子引娃引的想斗了吧。各位听众大家好!两个字!甲!你唱点健康的歌曲好不好。乙!乙,我不但逐渐适应了仓库的生活,照样走:天那!喊麻就麻了!甲,多红啊,人不到成不漂亮,挺管用:太晚了!请您欣赏南宁市著名歌星赵智翔演唱的中华造谣,在信阳大别山的旮旯里头?你对的起咱学校食堂的大婶吗:你谁呀!南宁市哈力油广播电台?我想让你多吃几个,抵抗力增强了,希望大家喜欢、热爱本职! 乙!我要死呀。好家伙,……还吃一个,一辈子从来没有进过医院,化装白油彩?亏你还读了2年的大学,在拉长点,嘶……甲
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出门在外也不愁一个馒头①十三岁那年,我顺利地考进离家二十多里的县三中,成了母亲最大的骄傲。那时,父亲还是大山里的一名伐木工,为节约开支,他数年难得一次省亲,贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。②那是一个霪雨霏霏的深秋的一天,当父亲兴冲冲地踏进院坝时,母亲的眼眶一下就湿润了。接过父亲的行囊,母亲就发现了那个白面做成的馒头。③这是父亲路上吃剩下的干粮。对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说,白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲走进灶屋,在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时,将蒸笼也放在了锅上……看着锅上四溢的热气,母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布,里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头,小心翼翼地揣进怀里,头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。④走到学校,已是下午。整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。蹑手蹑脚,屏息而行,母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。几乎走遍了整个学校,她终于看见了正在上课的我。许是怕老师呵斥,母亲哈着腰,从窗户上露出半个脑袋,一边用手向我比划,眼睛又怯怯地瞅着老师。半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。⑤就这样在窗口呆了好一会儿,在老师背过身写板书之际,母亲突然做出了一个令人震惊的动作。她直起身,从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头,从窗外迅速向我掷来。“咚!”因用力过猛,馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上,随后又一骨碌滚在了地上。当沾满尘土的纱布一层层散开,那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时,教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。⑥面对老师严肃的询问,母亲慌张地说:“我,我来给娃送个馒头。”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来,这样的回答无疑是一种荒谬的笑料——走几十里路就为送一个馒头?着着他们前仰后合地笑个不停,憨厚的母亲全然不知所以,竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪……在这一阵紧似一阵的笑声中,我的自尊被践踏得支离破碎。⑦拾起馒头,我快步走出教室,拉起母亲就向操场走去。此时,我丝毫没有感到馒头上尚存的体温,没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印,更没有看到母亲眼中那慈爱的目光!站在操场边,我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫:“哪个要你到学校来?哪个要吃你的臭馒头?看看你这一身泥,活像戏台上的小丑,真是丢人现眼!”说着,我奋力一抡胳膊,那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线,飞出了学校的围墙。⑧母亲没有说一句话,慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。母亲嘴角抖了半晌,却终归没有吐出半个字来。最后,她缓缓转过身,一溜一滑地向校外走去。不知何时又下起了雨,濛濛烟雨中,母亲低着头,背脊佝偻如弓,随着蹒跚的步伐,那块歪斜的蓝花头布飘悠着,渐渐湿润了我的视线……⑨至今我也不知道,母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的,当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害,但我知道在回家的路上,有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道……(作者:黄斌,原文有改动)【小题1】标题“一个馒头”在文中有哪些作用?(4分)【小题2】文章②⑧两段都写到了“雨”,这样写有什么好处?(4分)【小题3】文章围绕“一个馒头”叙述了哪几件事,请简要概括(4分)【小题4】本文人物描写很精彩,下面两个句子分别运用了什么描写手法,请简要分析(4分)(1)里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头,小心翼翼地揣进怀里。(2)母亲低着头,背脊佝偻如弓,随着蹒跚的步伐,那块歪斜的蓝花头布飘悠着。【小题5】文章的“母亲”是个怎样的人?母亲离开时,“我”渐渐湿润了视线,此刻“我”的内心是怎样的?请结合文章的内容,展开你的想象,描写出此时“我”的心理。(4分) - 跟谁学
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在线咨询您好,告诉我您想学什么,15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询&&&分类:一个馒头①十三岁那年,我顺利地考进离家二十多里的县三中,成了母亲最大的骄傲。那时,父亲还是大山里的一名伐木工,为节约开支,他数年难得一次省亲,贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。②那是一个霪雨霏霏的深秋的一天,当父亲兴冲冲地踏进院坝时,母亲的眼眶一下就湿润了。接过父亲的行囊,母亲就发现了那个白面做成的馒头。③这是父亲路上吃剩下的干粮。对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说,白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲走进灶屋,在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时,将蒸笼也放在了锅上……看着锅上四溢的热气,母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布,里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头,小心翼翼地揣进怀里,头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。④走到学校,已是下午。整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。蹑手蹑脚,屏息而行,母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。几乎走遍了整个学校,她终于看见了正在上课的我。许是怕老师呵斥,母亲哈着腰,从窗户上露出半个脑袋,一边用手向我比划,眼睛又怯怯地瞅着老师。半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。⑤就这样在窗口呆了好一会儿,在老师背过身写板书之际,母亲突然做出了一个令人震惊的动作。她直起身,从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头,从窗外迅速向我掷来。“咚!”因用力过猛,馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上,随后又一骨碌滚在了地上。当沾满尘土的纱布一层层散开,那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时,教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。⑥面对老师严肃的询问,母亲慌张地说:“我,我来给娃送个馒头。”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来,这样的回答无疑是一种荒谬的笑料——走几十里路就为送一个馒头?着着他们前仰后合地笑个不停,憨厚的母亲全然不知所以,竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪……在这一阵紧似一阵的笑声中,我的自尊被践踏得支离破碎。⑦拾起馒头,我快步走出教室,拉起母亲就向操场走去。此时,我丝毫没有感到馒头上尚存的体温,没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印,更没有看到母亲眼中那慈爱的目光!站在操场边,我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫:“哪个要你到学校来?哪个要吃你的臭馒头?看看你这一身泥,活像戏台上的小丑,真是丢人现眼!”说着,我奋力一抡胳膊,那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线,飞出了学校的围墙。⑧母亲没有说一句话,慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。母亲嘴角抖了半晌,却终归没有吐出半个字来。最后,她缓缓转过身,一溜一滑地向校外走去。不知何时又下起了雨,濛濛烟雨中,母亲低着头,背脊佝偻如弓,随着蹒跚的步伐,那块歪斜的蓝花头布飘悠着,渐渐湿润了我的视线……⑨至今我也不知道,母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的,当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害,但我知道在回家的路上,有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道……(作者:黄斌,原文有改动)【小题1】标题“一个馒头”在文中有哪些作用?(4分)【小题2】文章②⑧两段都写到了“雨”,这样写有什么好处?(4分)【小题3】文章围绕“一个馒头”叙述了哪几件事,请简要概括(4分)【小题4】本文人物描写很精彩,下面两个句子分别运用了什么描写手法,请简要分析(4分)(1)里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头,小心翼翼地揣进怀里。(2)母亲低着头,背脊佝偻如弓,随着蹒跚的步伐,那块歪斜的蓝花头布飘悠着。【小题5】文章的“母亲”是个怎样的人?母亲离开时,“我”渐渐湿润了视线,此刻“我”的内心是怎样的?请结合文章的内容,展开你的想象,描写出此时“我”的心理。(4分)一个馒头①十三岁那年,我顺利地考进离家二十多里的县三中,成了母亲最大的骄傲。那时,父亲还是大山里的一名伐木工,为节约开支,他数年难得一次省亲,贫寒的家境使母亲也愈发省吃俭用艰苦度日。②那是一个霪雨霏霏的深秋的一天,当父亲兴冲冲地踏进院坝时,母亲的眼眶一下就湿润了。接过父亲的行囊,母亲就发现了那个白面做成的馒头。③这是父亲路上吃剩下的干粮。对于当时以玉米、红薯为主食的我家来说,白面馒头无疑是一种奢侈的享受。母亲走进灶屋,在点燃茅草给父亲烧洗脸水的同时,将蒸笼也放在了锅上……看着锅上四溢的热气,母亲喜盈盈地从房里拿出几块干净的纱布,里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头,小心翼翼地揣进怀里,头顶一块蓝花布就向二十里外的县城走来。④走到学校,已是下午。整齐的校舍、琅琅的读书声使大字不识的母亲顿生敬畏。蹑手蹑脚,屏息而行,母亲沿着每一间教室寻找心爱的儿子。几乎走遍了整个学校,她终于看见了正在上课的我。许是怕老师呵斥,母亲哈着腰,从窗户上露出半个脑袋,一边用手向我比划,眼睛又怯怯地瞅着老师。半个脑袋、奇怪的手势和母亲颇为滑稽的眼神立即吸引了同学们好奇的目光。⑤就这样在窗口呆了好一会儿,在老师背过身写板书之际,母亲突然做出了一个令人震惊的动作。她直起身,从怀中掏出那个雪白纱布紧裹的馒头,从窗外迅速向我掷来。“咚!”因用力过猛,馒头掠过我的头顶砸在了前面同学的课桌上,随后又一骨碌滚在了地上。当沾满尘土的纱布一层层散开,那个干干净净的馒头呈现在同学们的眼前时,教室里哄然而起的笑声瞬间刺痛了我的耳膜。⑥面对老师严肃的询问,母亲慌张地说:“我,我来给娃送个馒头。”在我那些生活颇为优裕的城里同学听来,这样的回答无疑是一种荒谬的笑料——走几十里路就为送一个馒头?着着他们前仰后合地笑个不停,憨厚的母亲全然不知所以,竟还怀着敬意频频向她心目中的“秀才”们点头。母亲补丁缀补丁的衣服、头上已歪斜的蓝花布和这种尴尬的神态再次掀起了他们的笑浪……在这一阵紧似一阵的笑声中,我的自尊被践踏得支离破碎。⑦拾起馒头,我快步走出教室,拉起母亲就向操场走去。此时,我丝毫没有感到馒头上尚存的体温,没有注意到每间教室窗下湿漉漉的泥脚印,更没有看到母亲眼中那慈爱的目光!站在操场边,我气急败坏而又语无伦次地向母亲大喊大叫:“哪个要你到学校来?哪个要吃你的臭馒头?看看你这一身泥,活像戏台上的小丑,真是丢人现眼!”说着,我奋力一抡胳膊,那个尚热的白面馒头画了一道美丽的弧线,飞出了学校的围墙。⑧母亲没有说一句话,慈爱的笑容僵硬在她满是皱纹的脸上。母亲嘴角抖了半晌,却终归没有吐出半个字来。最后,她缓缓转过身,一溜一滑地向校外走去。不知何时又下起了雨,濛濛烟雨中,母亲低着头,背脊佝偻如弓,随着蹒跚的步伐,那块歪斜的蓝花头布飘悠着,渐渐湿润了我的视线……⑨至今我也不知道,母亲怀揣着馒头是怎样一步一滑走到学校的,当年我无情扔掉的那个馒头到底对母亲造成了多大的伤害,但我知道在回家的路上,有两条小溪、三道山梁和二十里曲曲弯弯的泥泞山道……(作者:黄斌,原文有改动)【小题1】标题“一个馒头”在文中有哪些作用?(4分)【小题2】文章②⑧两段都写到了“雨”,这样写有什么好处?(4分)【小题3】文章围绕“一个馒头”叙述了哪几件事,请简要概括(4分)【小题4】本文人物描写很精彩,下面两个句子分别运用了什么描写手法,请简要分析(4分)(1)里三层外三层地包好那香气扑鼻的馒头,小心翼翼地揣进怀里。(2)母亲低着头,背脊佝偻如弓,随着蹒跚的步伐,那块歪斜的蓝花头布飘悠着。【小题5】文章的“母亲”是个怎样的人?母亲离开时,“我”渐渐湿润了视线,此刻“我”的内心是怎样的?请结合文章的内容,展开你的想象,描写出此时“我”的心理。(4分)科目:难易度:最佳答案【小题1】(1)“一个馒头”是全文的线索,贯穿全文。或全文围绕“一个馒头”展开,推动故事情况的发展。(2)设置悬念,吸引读者,引起阅读兴趣。(3)点明中心,突出母亲爱儿子的纯朴感情。【小题2】(1)第②段写雨,交代事情发生的时间、环境,写母亲冒雨送馒头给我,突出了母亲对我的疼爱;成为下文写母亲为“我”送馒头受伤害作铺垫。(2分)(2)第⑧段写母亲在雨中离开,渲染了一种伤感的气氛;烘托“我”和母亲悲伤的情感;和第②段写雨相照应。(答出两点即可得2分)【小题3】(1)父亲带回一个白面馒头,母亲发现了馒头;(2)母亲冒雨送馒头给我;(答到“蒸馒头”“包馒头”“掷馒头”“捡馒头”可得1分)(3)我扔了馒头。(答对一点得2分,答对两点得3分,答对三点得4分)【小题4】(1)动作描写,(1分)写出了母亲对这个来之不易的白馒头的珍惜,成“里三层,外三层”说明母亲对馒头珍惜,格外小心细致,“小心翼翼”突出母亲希望儿子能吃上热馒头的小心谨慎的心理。(1分)(2)肖像(外貌)和动作描写。(答对其中一种即可得1分)写出了母亲年老,一路上的劳累和因“我”扔掉馒头,对她的爱不理解而季度伤心。【小题5】(1)爱自己的孩子、节俭、憨厚、朴实、善良。(答对“爱自己的孩子”和其它任意一点,即可得2分)(2)答题要点:表达出道歉:学会理解母爱;学会感恩,用实际感动回报母亲。(2分)(能紧扣文章,答到两点,意思大致相同即可,认识深刻,表达流畅,可适当加2分。)参考答案:啊!母亲,我知道错了,你就原谅我把!可是我可不了口向你道歉啊!母亲,对不起,那馒头是家中的奢侈品,你舍不得吃而留给了我,我怎么这样伤你的心呢?不行,我一定要好好学习,以后用十倍的努力报答你,可怜天下父母心,母亲啊!路难走,您要小心。解析【小题1】本题考查学生分析文章标题作用的能力。从“线索、文章的结构上、文章的主题”等角度来分析作用即可。【小题2】本题考查学生分析环境描写的作用的能力。第一次描写“雨”扣住“母亲对孩子的情感”来分析好处,第二次描写“雨”扣住“我扔掉馒头之后,妈妈的心理感受”来分析作用即可。【小题3】本题考查学生概括文章内容的能力。根据文章3---7段的内容来概括即可。【小题4】本题考查学生鉴赏语句的能力。根据人物描写的方法来分析人物的性格特征即可。【小题5】本题是一道综合题。先根据文章对母亲的细节描写来分析母亲的人物形象,然后再根据文章的内容揣摩人物的心理活动即可。知识点:&&&&&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
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