如图是形状相似的三个钢笔笔套，它们的唯一不同就是长度不一样，小名同学发现：依次口吹这三个笔套时，发出声音的音调越来越低．小名在查阅资料后终于弄懂了口吹笔套时，振动发声的物体是笔套内的空气柱．
（1）根据上文实验现象，提一个问题：．
（2）你认为这个问题的答案是．
（3）事后小名根据这个实验在课余时间制作的一个竹笛（如图2），在竹管开口处①向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环⑥时，音调可以改变，吹奏歌曲．则当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最高的位置是，音调最低的位置是．
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在物理题目中怎样区别音调和响度
我总是看不懂别的解释，如果是抄百度上的解释的请马上滚蛋，用最简单最白痴的方法解释一下，还有那个什么凭借什么听敲击瓷器，为什么，凭借什么来听敲西瓜，为什么！谢谢！！！！！
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通俗地说，音调是指声音的尖细，而响度是指声音的大小。如，小孩的窃窃私语声，音调高，但响度小；而大人的厉声斥吓声，音调低，但响度大。
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xiexiea!!!
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音调——用“高低”形容；响度——用“大小”形容。物体如果大小、形状、线密度不一，则音调不同。同一物体，越用力敲打、拨动，响度越大。挑西瓜时敲打，听的是音调。成熟的西瓜声音清脆，音调高。用力敲，响度大，西瓜就被敲坏了。
1）音调：人耳对声音高低的感觉称为音调。音调主要与声波的频率有关。声波的频率高，则音调也高。 物体在1秒内振动的次数叫频率。物体振动得越快，频率越大。所以，音调跟发声体振动的频率有关系。频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。男低音歌唱家可以低到每秒65次，而女高音歌唱家可以高达每秒1180次。 （2）响度：人耳对声音强弱的主观感觉称为响度。响度和声波振动的幅度有关。一般说来，声波振动幅度越大则响度也越大。 物体在振动时偏离原来位置的最大距离叫振幅。实验表明，音叉叉股、橡皮筋的振幅越大，人们听到的声音越大。所以，人耳感觉到的声音的大小－－响度，跟发声体的振幅有关系。振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。响度还跟距离发声体的远近有关系。声音是从发声体向四面八方传播的，越到远处越分散，所以人们距发声体越远，听到的声音越小。如果能够想办法减小声音的分散，就可以使声音响度更大些。
音调的相关知识
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出门在外也不愁在探究“什么因素决定音调的高低？”时，如图所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢尺使之振动，听钢尺振动发出的声音．（1）实验时要用手紧靠桌边压住钢尺，否则会既听到____振动发出的声音，又听到____振动发出的声音．（2）实验通过改变____来改变钢尺振动的快慢，比较发生的音调变化，拨动钢尺时注意使钢尺每次振动的____大致相同．（3）利用实验中的钢尺还可以探究声音哪个特性的决定因素？答：____．请你写出操作方法：____．-乐乐题库
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& 响度与振幅的关系知识点 & “在探究“什么因素决定音调的高低？”时，如...”习题详情
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在探究“什么因素决定音调的高低？”时，如图所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢尺使之振动，听钢尺振动发出的声音．（1）实验时要用手紧靠桌边压住钢尺，否则会既听到钢尺振动发出的声音，又听到桌子振动发出的声音．（2）实验通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的快慢，比较发生的音调变化，拨动钢尺时注意使钢尺每次振动的幅度大致相同．（3）利用实验中的钢尺还可以探究声音哪个特性的决定因素？答：响度．请你写出操作方法：使钢尺伸出桌面一定长度紧压钢尺，用大小不等的力拨动尺伸出桌面的一端．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“在探究“什么因素决定音调的高低？”时，如图所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢尺使之振动，听钢尺振动发出的声音．（1）实验时要用手紧靠桌边压住钢尺，否则会既听到____振动发出的声音，又听到_...”的分析与解答如下所示：
本实验关键明确振动物体是钢尺，一定要钢尺单独振动．声音的三个特征：音调、响度、音色．音调和频率有关，振动物体的质量和体积影响频率，改变音调要改变钢尺伸出桌面的质量和体积也就是改变钢尺伸出桌面的长度．响度跟振幅有关，用力大小能改变钢尺的振动幅度．
（1）钢尺如果没有紧压在桌沿处，钢尺振动时，会拍打桌子同时振动，影响实验效果．（2）质量大，体积大的物体难振动，也就是伸出桌面越长，钢尺振动慢，频率小，音调低．所以改变钢尺伸出桌面的长度来改变音调．因为声音的特征有三个研究音调时，控制音色和响度相同，材料不变，音色不变，振幅不变，响度不变．（3）利用钢尺探究音调，还能探究响度．保持音色和音调相同改变振幅来改变响度．操作方法：使钢尺伸出桌面一定长度紧压钢尺，用大小不等的力拨动尺伸出桌面的一端．故答案为：（1）钢尺；桌子．（2）钢尺伸出桌面的长度；幅度．（3）响度；操作方法：使钢尺伸出桌面一定长度紧压钢尺，用大小不等的力拨动尺伸出桌面的一端．
用控制变量法探究声音的三个特征，探究音调时，控制音色和响度不变；探究响度时，控制音色和音调不变．
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在探究“什么因素决定音调的高低？”时，如图所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢尺使之振动，听钢尺振动发出的声音．（1）实验时要用手紧靠桌边压住钢尺，否则会既听到____振动发出的声音...
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经过分析，习题“在探究“什么因素决定音调的高低？”时，如图所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢尺使之振动，听钢尺振动发出的声音．（1）实验时要用手紧靠桌边压住钢尺，否则会既听到____振动发出的声音，又听到_...”主要考察你对“响度与振幅的关系”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
响度与振幅的关系
【知识点的认识】响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小．【命题方向】对于声音这部分知识强调应用：中考中常以填空、选择的题型出现．【解题方法点拨】响度是指人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关．振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小．用力击鼓和轻敲鼓面，鼓面振动的幅度不同，鼓声的响度不同．男低音放声歌唱，女高音轻声伴唱，男低音响度大，女高音响度小，但是音调高．
与“在探究“什么因素决定音调的高低？”时，如图所示，将钢尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢尺使之振动，听钢尺振动发出的声音．（1）实验时要用手紧靠桌边压住钢尺，否则会既听到____振动发出的声音，又听到_...”相似的题目：
在大鼓上放些沙粒，击鼓时，会看到&&&&现象，这说明&&&&．鼓敲击得越响，会看到&&&&现象，又说明&&&&．
下列关于声的说法中，错误的是&&&&发声体都在振动固体传声比气体传声慢发声体的振幅越大，响度越大15℃的空气传声速度是340m/s
探究声音的特性时，进行如下实验：实验1：先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动动快慢及声音的特点，记录如下表：
橡皮筋长短
橡皮筋粗细
低沉实验2：把音叉插入水中，留音叉柄在水面之外，两次敲打音叉溅起水花，第一次轻敲音叉，发现溅起的水花较小；第二次重敲音叉，发现溅起的水花较大，而且音叉两次发出的声音前者小些，后者大多了．分析上述实验，回答下列问题：（1）实验①主要研究声音的&&&&&与发声物体的振动&&&&有关，即&&&&越大，则&&&&越高；（2）实验②主要研究声音的&&&&与发声体振动的&&&&&有关，即&&&&越大，则&&&&越大．
“在探究“什么因素决定音调的高低？”时，如...”的最新评论
该知识点好题
1如图，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化，可探究&&&&
2如图所示，小明同学用不同的力敲击鼓面，他研究的是&&&&
3关于声音，下列说法中正确的是&&&&
该知识点易错题
1关于声现象下列说法正确的是&&&&
2人们听到声音的大小决定的条件是&&&&
3下面说法正确的是&&&&
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怎么分辨音色和音调
听乱了就会混，音色分辨不出来，只听得出声调。我五音不全么。因为仔细听久了，听久了，就会觉得8个音的音色差异很小。听久了，音色会混，然后开始觉得除了声调有高低音，8个音的音色都是差不多一样的，仔细感觉又是有些不同的。。。。求解
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音调：表示声音的高低。音调主要取决于声源振动的频率，我们可以通过改变发声体本身的特性（如长度、松紧、大小、多少、厚薄）改变其频率，从而影响其音调的高低。
音色：表示声音的品质。一般来说。不同物体发出的声音不一样，如不同的人发出的声音就不同，其音色是有差别的。
用细棒轻轻敲装有水的玻璃杯，由于杯中的水量不一样，其振动频率不一样，音调是不同的
声音音调越低西瓜越熟，反之，西瓜越生。生熟西瓜大致的分界线在500Hz左右，敲打声音振动频率大于500Hz的大多数为生瓜，小于500Hz的多为熟瓜。这是由于在西瓜成熟的各个不同阶段，它体内所含水分的百分比是不一样的。在西瓜较生时，它所含的水分就较多，瓜囊间较结实，所以发出的声音较脆。等西瓜成熟以后，它体内所含的水分也减少，瓜囊间有一些空隙，所以发出的声音就较浑重。如果西瓜过熟了，它所含的水分就更少了，那么它所发出的声音肯定是低沉的了。
参考资料：
其他类似问题
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出门在外也不愁科目：初中物理
用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同．实验发现：（1）尺子伸出桌面的长度越长振动越慢，发出声音的音越低；（2）尺子伸出桌面的长度越短振动越快，发出声音的音调越高．由此可得出结论：音调的高低与发声体的振动频率有关．（3）将钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，用大小不同力拨动钢尺，听它振动发出的声音．此实验研究的是声音的响度与振幅的关系．
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科目：初中物理
来源：学年沪科版八年级（上）第一次月考物理试卷1（解析版）
题型：解答题
声音音调的高低与发声物体振动的&&& 有关，物体振动&&& ，音调的越高．比较蚊子和牛发出得声音，一般情况下，&&& 的声音的响度大，&&& 的声音的音调高；在挑选瓷器时，用轻轻敲击的方法可以判断它的好坏，这是利用声音的&&& 这一特性来判断的．
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科目：初中物理
题型：填空题
声音音调的高低与发声物体振动的________有关，物体振动________，音调的越高．比较蚊子和牛发出得声音，一般情况下，________的声音的响度大，________的声音的音调高；在挑选瓷器时，用轻轻敲击的方法可以判断它的好坏，这是利用声音的________这一特性来判断的．
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