2012年4月四川教师资格证考试真题教育心理学(A级)
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　　　　四川省2012年4月高等教育自学考试
　　 (A级) 试卷
　　(课程代码66602)
　　一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。)
　　1．一般认为，教育心理学成为独立学科是以1903年《教育心理学》的出版为标志，其作者是 【 】
　　A．华生
　　B．桑代克
　　C．布卢姆
　　D．詹姆士
　　2．研究发现，教师期望效应的大小要受到学生年龄的影响，一般而言更易受到期望效应影响的是 【 】
　　A．年龄较大的学生
　　B．年龄较小的学生
　　C．中等年龄的学生
　　D．年龄上无明显差异
　　3．在中小学，非正式群体的规模一般是 【 】
　　A．10～15人
　　B．男女生混合群体
　　c．男生群体较女生大
　　D．女生群体较男生大
　　4．根据齐卜勒等的分类法，心因动作的教学目标依发展的程序有四个步骤，即整个身体的运动、协调细致的动作、非言语交流和 【 】
　　A．应用
　　B．统合
　　C．价值的性格化
　　D．言语行为
　　5．按照皮亚杰的认知发展分期的理论，二至七岁的儿童处于 【 】
　　A．感觉运动阶段
　　B．思维准备阶段
　　c．思维阶段
　　D．抽象思维阶段
　　6．学习是动物和人类生活中普遍存在的现象，学习是 【 】
　　A．奖惩的结果
　　B．接受讲述
　　c．获得事实材料
　　D．有机体适应环境的必要条件
　　7．学生学习不具有的特点是 【 】
　　A．间接性
　　B．组织计划性
　　C．有效性
　　D．社会性
　　8．德国心理学家艾宾浩斯首先对遗忘进行了研究，并提出了遗忘的规律，他认为遗忘是 【 】
　　A．均衡的
　　B．先慢后快
　　C．先快后慢
　　D．没有一定规律
　　9．奥苏贝尔提出了三个主要影响迁移与保持的认知结构变量指标，下列指标中不属于的是 【 】
　　A．可利用性
　　B．可辨别性
　　C．稳定性和清晰性
　　D．目的性和合理性
　　10．多方面呈现各种直观材料或事例的形式，以便突出事物本质特征的方法是【 】
　　A．变式
　　B．定势
　　C．具体化
　　D．系统化
　　11．技能是通过练习逐步形成的，动作技能的形成大体要经过比较明显的三个阶段，其第二个阶段是 【 】
　　A．练习阶段
　　B．认知和定向阶段
　　c．初步掌握完整动作阶段
　　D．动作协调和完善阶段
　　12．在学习过程中直接推动学生学习的内部原因是 【 】
　　A．学习目的
　　B．学习动机
　　C．学习态度
　　D．学习兴趣
　　13．研究表明，对小学低年级学生，故意表扬组比错误校正组成绩要好；而对中年级学生，故意表扬组比错误校正组成绩要差，这说明教师在教学活动中运用学习评定时要注意评定的 【 】
　　A．客观与公正性
　　B．正确性
　　C．指导性和激励性
　　D．学生的心理发展水平
　　14．客观测验的缺点之一是 【 】
　　A．过于客观
　　B．过于简明扼要
　　C．不能确知学生的学习程度
　　D．取样太广
　　15．假如某人智商是100，则他的智力是 【 】
　　A．一般
　　B．优秀
　　C．低常
　　D．超常
　　二、多项选择题(在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。)
　　16．教育心理学常见的研究方法有 【 】
　　A．观察法
　　B．调查法
　　C．教育经验总结法
　　D．自然实验法
　　E．分析法
　　17．课堂交往中的主要障碍有 【 】
　　A．语言障碍
　　B．心理障碍
　　C．角色地位障碍
　　D．交往机能障碍
　　E．课堂结构障碍
　　18．桑代克根据对动物的研究，提出了几条基本的学习规律，这些学习规律是【 】
　　A．准备律
　　B．强化律
　　C．练习律
　　D．消退律
　　E．效果律
　　19．根据学习任务的复杂程度，有意义学习可以分为 【 】
　　A．并列结合学习
　　B．总括学习
　　C．代表学习
　　D．概念学习
　　E．命题学习
　　20．迁移是一种学习对另一种学习的影响，影响较大的迁移论述主要有 【 】
　　A．形式训练说
　　B．共同要素说
　　C．干扰理论
　　D．概括化理论
　　E．关系理论
　　三、填空题(请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。)
　　21．_____的认知发现学习理论对美国、欧洲各国乃至中国学校教育都有巨大的影响，其代表作是《教育过程》。
　　22．制约儿童心理发展的因素有_____、成熟与学习、社会环境因素、学校教育因素及主观能动因素。
　　23．经典条件反射理论的提出者是_____。
　　24．学生对其学得的东西，不仅能重复、应用或表现，而且能举一反三、触类旁通、推广类化，这种现象就是_____。
　　25．在技能形成过程中，一般在练习的中期，会出现进步的暂时停顿现象，这就是练习曲线上的 。
　　26．在教学过程中引起心理上的不确定，激发学生的_____，是刺激学习动机的有效方法之一。
　　27．_____ 是一种类似于担忧的反应，是对当前或预计到对自尊心有潜在威胁的任何情景都具有一种担忧的反应倾向。
　　28．教学设计工作具有_____、具体性和灵活性等特点。
　　四、名词解释题
　　29．下位学习
　　30．情绪困扰儿童
　　31．教学策略
　　32．形成性评定
　　五、简答题
　　33．简述教学目标的选择标准。
　　34．柯尔伯格道德发展理论对教育有何启示?
　　35．有意义学习的标准是什么?
　　36．学生的志向水平受哪些因素的影响
　　37．如何促进学生对知识的理解?
　　六、论述题
　　38．怎样培养学生的创造性思维?
　　39．结合实际，谈谈如何克服遗忘?
　　[参考答案及解析]
　　一、单项选择题
　　1．【B】解析：一般认为教育心理学成为一门学科是由美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》开始的，该书出版的年份是1903年。
　　2．【B】解析：不断有人重复实验多数取得了相似的结果，教师期望效应的大小受学生年龄的影响，一般较小的学生更受到期望的影响。
　　3．【c】解析：在dotJ,学非正式群体的规模一般是男生群体较女生大，而且男女生混合的群体较少见。
　　4。【D】解析：齐卜勒等的分类法心因动作的教学目的发展的程序有四个步骤，既整个身体的运动、协调细致的动作、非语言交流、言语行为。
　　5．【8】解析：皮亚杰把个体的认知发展阶段分为四个阶段，感觉运动阶段&出生至两岁&．思维准备阶段&二岁至七岁&，思维阶段&七岁至11岁&，抽象思维阶段&11岁至l5岁&
　　6．【D】解析：潘菽主编的《教育心理学》认为学习是人及动物在生活中获得个体的行为经验的过程。
　　7．【D】解析：学生学习具有的特征有计划性、目的性、组织性、间接性。
　　8．【c】解析：艾宾浩斯研究发现遗忘在学习之后立即开始而且遗忘的进程并不是均匀的，最初遗忘速度快，以后逐渐缓慢。
　　9．【D】解析：奥苏贝尔提出的三个主要影响迁移和保持的认知结构变量指标是：可利用性、可辨别性、稳定性、和清晰性。
　　10．【A】解析：见定义，突出事物的本质特征是变式。
　　11．【c】解析：动作技能经过比较明显的三个阶段是认知阶段、动作阶段的联系阶段、动作的完善阶段。
　　12．【B】解析：学习动机就是激励学生进行学习活动的心理因素是直接推动学生进行学习的一种内部力量。
　　13．【D】解析：学生的每个年龄心理发展水平不同，老师在评定时要注意学生的心里发展水平的年龄差异。
　　14．【c】解析：客观检测的缺点有命题费时且困难、偏于零星知识的记忆、不能确知学生的学习程度。
　　15．【A】解析：其人智龄与实龄相等、智力即为100、标示其智力为中等。
　　二、多项选择题
　　16．【ABCD】解析教育心理学常见的研究方法有l观察法、2调查法、3教育经验总结法、4自然实验法、5实验室实验法。
　　17．【ABcDE】解析略见定义。
　　18．【ACE】解析桑代克根据对动物的研究提出了准备律、练习律、效果律、三条基本学习规律。
　　19．【CDE】解析根据学习任务的复杂程度，有意义学习分为三种类型即代表性学习、概念学习、命题学习。
　　20．【ABDE】解析影响较大的传统理论有1形式训练论、2共同要素论、3概括化理论、4关系理论。
　　三、填空题
　　21．【布鲁纳】
　　22．【遗传与环境】
　　23．【巴甫洛夫】
　　24．【学习迁移】
　　25．【高原现象】
　　26．【求知欲】
　　27．【焦虑】
　　28．【系统性】
　　四、名词解释题
　　29．下位学习：下位学习是指所学的新知识相对于原有认知结构时为下位关系时的一种学习方式或同化模式。
　　30．情绪困难儿童：指经常为莫名其妙的紧张与焦虑所困扰。
　　31．教学策略：是实现教学目标的方式。包括四个具体的方面：课的划分、教学顺序设计、教学活动设计、教学组织形式。
　　32．形成性评定：一般是在教和学的过程中进行的，目的在于了解教学结果，探究教学中所存在的问题的缺陷，以便对教学工作进行调整。
　　五、简答题
　　33．答：(一)价值性标准；(二)可能性标准；(三)低耗性标准；(四)丰富性标准；(五)就高性标准。
　　34．答：柯尔伯格的道德发展理论给予教师的启示：有效的道德教育或品德陶冶必须根据各时期道德观念发展的特征而实施；对早期儿童教条式的说教，忽略儿童对权威的看法与对需欲的满足，很容易造成道貌岸然实则功利横行的现象；负责教养者不应抱&亡羊补牢、为时未晚&的想法，反而让&趁热打铁&的各时期荒废过去。
　　35．答：奥苏贝尔认为，有意义学习需要满足以下条件：(1)学习材料必须要具备逻辑意义。
　　(2)学习者认知结构中必须具备适当的知识基础。(3)学习者必须具有有意义学习的心向。
　　36．答：影响学生的志向水平的因素：(1)家庭对学生志向水平的影响。(2)学生过去学习成绩的影响。(3)受能力与自信心的影响。(4)受与人对比效应的影响。
　　37．答：促进知识理解的方法有：(1)通过直观教学，提供丰富的感性材料。
　　(2)引导学生积极思维，提高概括水平。(3)利用变式和比较突出事物的本质特征。(4)通过语言明确揭示概念和原理的内容。(5)使知识具体化，通过应用加深理解。(6)使知识系统化，进一步理解教材。(7)指导学生自学。
　　(8)根据学生的年龄特点区别进行指导。
　　六、论述题
　　38．答：一般说来，培养学生的创造性思维，要注意以下问题：(1)发展发散思维。
　　(2)训练学生解决问题的各种技巧。(3)培养学生创造性的个性。
　　(4)尊重学生的思维结果，容许不同意见的存在。
　　39．答：首先，根据遗忘先快后慢的规律，要科学地分配复习时间，及时复习，经常复习；其次，应根据材料的性质和数量合理安排复习；最后，要强调复习的效率和主动性，强调反复阅读和尝试回忆相结合。
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保留登录信息2011年4月四川教师资格证考试真题教育心理学(B级)
核心提示：
四川省2011年4月高等教育自学考试
教育心理学(B级)
(课程代码66604)一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选
一、单项选择题(本大题共有10小题，每小题1分，共10分)
1．【A】[解析]霍尔提出心理发展的复演论。
2．【B】[解析]班杜拉认为，模仿有四种不同的方式：直接模仿、综合模仿、象征模仿、抽象模仿。
3．【C】[解析]托尔曼的理论可用公式表示为S&O&R。
4．【D】[解析]元认知策略包括计划监控、领会监控、策略监控、注意监控。
5．【B】[解析]动作技能形成的阶段包括三个阶段：认知阶段、联系形成阶段、自动化阶段。
6．【D】[解析]三维迁移模式理论的代表人物是奥斯古德。
7．【B】[解析]多重智力论是美国的心理学家霍华德&加德纳于1983年首先提出。
8．【C】[解析]提出&智商&概念的心理学家是推孟。
9．【A】[解析]皮亚杰研究道德采用的是对偶故事法。科尔伯格道德研究采用的是道德故事两难法。
10．【B】[解析]智力而言，男性不占优势的方面是言语能力。
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
11．【B、D】[解析]奥苏贝尔认为的教学基本原则包括逐渐分化原则、整合协调原则。
12．【B、C、D】[解析]影响问题解决的因素包括定势、功能固着、知识经验。
13．【A、B】[解析]道德认知的教育干预方法包括短期训练法、课堂讨论法。
14．【A、B、D】[解析]库珀史密斯提出培养自尊心的先决条件包括重要感、成就感、有力感。
15．【A、B、D】[解析]优秀教师的人格特征的主要表现包括处事热情、情绪稳定、待人亲切。
三、填空题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
16．【《学记》】
17．【&白板说&】
18．【&结构一定向&】
19．【一致性分析】
20．【领导方式】
&&&&&&3&&&浙江省2013年1月自学考试教育法学试题-自考试题-自考答案
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浙江省2013年1月自学考试教育法学试题&nbsp
试题类型：WORD文档
试题时间：2013年1月
所属省份：
试卷资费：免费下载
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试卷内容预览
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浙江省2013年1月自学考试教育法学试题
课程代码：10018
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1.对推行“新教育”、统一学制产生重大影响的清末一部最重要教育法规是
A.《钦定学堂章程》 B.《奏定学堂章程》
C.《强迫教育章程》 D.《考选入学章程》
2.根据宪法规定，具有全权性质，对于教育管理具有最高的和最终的决定权的我国国家机关是
A.国家行政机关 B.国家权力机关
C.国家司法机关 D.国家监督机关
3.学校与学生有着两种关系：教育与被教育；
A.监督与被监督 B.监护与被监护
C.管理与被管理 D.领导与被领导
4.法律规范的基本部分是
A.假定 B.奖励
C.惩罚 D.处理
5.教育法所规定的法律制裁（方式）主要是
A.行政处罚 B.行政处分
C.经济处罚 D.刑事处罚
6.我国现行的对学校及其他教育机构的设立进行管理的登记注册制度适用于
A.各级各类正规学校 B.各种独立设置的教育培训机构
C.各级各类成人教育机构 D.幼儿园等教育机构
7.学校教职员工对学校进行民主管理和监督，行使权力的主要形式是
A.校务委员会制度 B.教职员工代表大会制度
C.工会委员会制度 D.校学术委员会制度
8.学校及其他教育机构举办主体划分的依据是
A.所有权的隶属关系 B.经营权的隶属关系
C.产权的隶属关系 D.所有权和经营权的隶属关系
9.对提交教师资格申请后经受理、审查而认定不符合条件的，受理机关须将认定结论通知申请者本人的时间规定是在受理期限终止之日起
A.20日内 B.30日内
C.50日内 D.60日内
10.受聘教师主动请求用人单位解除聘任合同的行为叫
A.否聘 B.解聘
C.断聘 D.辞聘
11.《教师法》规定，教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理决定不服的，可以向教育行政部门
A.提出申诉 B.提出复议
C.提起诉讼 D.提起抗诉
12.我国现行主要适用于义务教育阶段在读学生的是
A.奖学金制度 B.贷学金制度C.助学金制度 D.勤工俭学制度
13.根据《未成年人保护法》规定，对违法犯罪的未成年人实行的方针是
A.教育、教育、再教育 B.教育、感化、挽救
C.惩罚、教育、再教育 D.惩罚、挽救、教育
14.学生的首要任务，也是法定的一项学生义务是
A.准备升学考试 B.尊师养德立志
C.努力完成学业 D.执行管理制度
15.我国法律规定禁止招用童工，认定童工的年龄标准是未满
A.14周岁 B.15周岁
C.16周岁 D.18周岁
16.不利于教育普及，不利于教育机会平等与全民素质提高的学制是
A.单轨制 B.双轨制C.综合制 D.分支制
17.中国近代教育史上最早由国家正式颁布的学校系统是
A.壬寅学制 B.癸卯学制
C.壬戌学制 D.壬子学制
18.根据民法通则的分类，我国的学校及其他教育机构属于
A.特别法人 B.机关法人
C.社会团体法人 D.事业单位法人
19.在我国学校系统中，作为学校教育的预备阶段，属于基础教育但又不属于强制性义务教育的是
A.家庭教育 B.早期教育
C.学前教育 D.初等教育
20.高等教育阶段学生受教育权体现的教育平等主要是指
A.就学权利的平等 B.教育条件的平等
C.教育效果的平等 D.受教育机会平等
21.1997年颁发的《中小学教师职业道德规范》第一条是
A.“爱岗敬业” B.“依法执教”
C.“热爱学生” D.“廉洁从教”
22.《中华人民共和国职业教育法》通过（颁布）的时间是
A.1985年6月 B.1986年5月
C.1995年6月 D.1996年5月
23.明确规定“国家实行成人教育制度，建立和完善终身教育体系”的是
A.《中华人民共和国教师法》 B.《中华人民共和国高等教育法》
C.《中华人民共和国教育法》 D.《中华人民共和国民办教育促进法》
24.高等教育自学考试最基层和最直接的主办机构是
A.省级教育考试机构 B.地（市）级教育考试机构
C.社会助学办学机构 D.主考学校
25.我国历史上第一部最完整的考试规则是
A.《科举集成》 B.《论语集注》
C.《大学集注》 D.《五经正义》
26.只能由国务院授权的高等学校授予的是
A.学士学位 B.硕士学位
C.博士学位 D.名誉博士学位
27.学校为参加了一定阶段的学历教育课程学习而中途终止学习的学生而发的一种学历凭证叫
A.结业证书 B.毕业证书
C.肄业证书 D.学业证书
28.中国近代史上第一个有关教育视导的文件是
A.《视学章程》 B.《视学官规程》
C.《视学处务细则》 D.《关于加强视导的通知》
29.从当前法律实践看，学校在合作办学、有偿服务、教师聘任等方面引发的法律纠纷中承担的法律责任主要是
A.刑事责任 B.行政责任
C.民事责任 D.经济责任
30.我国确立（建立）教师申诉制度依据的法律是
A.《立法法》 B.《教师法》
C.《民事诉讼法》 D.《行政诉讼法》
非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
二、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
33.教师资格与教师资格制度
34.教育督导
35.法律救济
三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
36.义务教育的特征。
37.简述我国教育法的监督体制构成。
38.简述高等教育自学考试的任务。
39.我国《教育法》中规定“如构成犯罪，依法追究刑事责任”的违法行为有哪几种？
四、论述题(本大题13分)
40.述析学校事故类型及其法律责任。
五、案例分析题（本大题13分）
41.2004年王某参加高考未上二批本科录取分数线，而同学罗某上了线未被录取。王某家人为了让王某读上本科大学，采用冒用他人身份信息及高考成绩信息等资料，伪造被冒用者的户口迁移证及学生学籍档案等手段，并通过其他途径使王某补录到西南某省的A师范大学。四年后，王某获取了A师范大学的本科毕业证、学士学位证、教师资格证等证书并受聘南方某市的一所中学，成为正式教师。罗某经努力，2005年考取华北某市的B师范大学……2009年毕业前夕在办理网上签名时遭拒，经查才发现自己的姓名、身份证号等信息资料已被王某冒用。案发后，王某家人被依法追究刑事责任，判处有期徒刑。王某也将依法承担相应的教育法律责任。
分析：王某应承担的教育法律责任。............
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自己也曾经是自考生，当初考的是计算机专业的专科，花了我四年半年时间。许多朋友跟我说自考太难了，他们快要坚持不下去了。我自己的经验是，其实自考不难，难的是坚持。
我不相信人天生下来会有谁比谁更聪明的脑袋瓜，只相信谁比谁更努力。努力看书，多做题，多花时间在学习上面，一定能够成功。加油吧！
考一场试下来，需要花费很多精力，也需要花去不少钱。在此我向大家保证，我的网站一定会奉行免费的政策，无论如何，我都不会使网站变成收费模式。
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如果认为此网站还可以，告诉你的朋友们吧，我会一如继往，努力拼命的，哈哈！}