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中班趣味体育活动教案 40 篇第 1 篇教案活动目标： 培养幼儿探索各种跳的方法，喜欢参与体育活动。 有自我保护意识，不做危险动作，有初步的健康知识。 积极勇敢地参与活动，有自信心。 活动准备：玩具若干、长绳、短绳、积木、雪花块、平衡木、音乐磁带、黄牌、圈、沙包、口哨。 活动重难点:会用科学的方法纵跳触物. 活动过程： 跳圈引入活动场地。 准备活动(韵律操) 请幼儿找出场地上有什么新东西出现。 幼儿利用材料探索各种有趣的跳。 在雪花块上蹲下，请幼儿展现各种跳。 和幼儿一起讨论纵跳触物科学的方法并练习。 和幼儿一起探讨怎样保护自己。 玩体育游戏:取海洋球. 延伸活动:有趣的跳成为片区活动. 第 2 篇教案 大班体育在运动游戏中进步 奥运会上刘翔获得了 110 米栏的冠军，并且平了世界最好成绩。小朋友对这个高大英勇的大哥哥钦佩不已，爱屋及乌对跨栏项目也印象深刻。当我提议也来学刘翔跨栏时，立刻得到了全班的一致赞成。跨栏是个竞技径赛，可以训练腿部肌肉、跨跳能力，锻炼胆量，对幼儿而言较枯燥，对体能也是个较大的挑战。记得以前要进行助跑跨跳练习，总要告诉小朋友我们来学学小鹿，它们要跳过这条小水沟，要……之类。其实小鹿是怎么跳的，没有几个人亲眼见 过，孩子的动作也总是扭扭捏捏的。这次可不同了，大家主动提出要学习跨 栏，而且要设计自己的小跨栏，真是运动带来了无穷的魅力。同时我们也进入了发现问题、解决问题的快乐学习阶段。 一、设计小跨栏 发现问题一：用什么材料安全、简便? 幼儿 A：用木头，刘翔就是跨木栏杆。 幼儿 B：木头太重，用塑料管。我家装修有许多细细的管。幼儿 C：那要回家拿呀?有没有现在就可以用的? 考虑到运动的安全性，我们选择了报纸，将 8 开的报纸一一卷起来就成了纸棍栏杆，小朋友的椅子正好合适做支架，既简单方便又安全实用。(如图 ╠╣───╠╣)很快的孩子们三三两两地架起了小跨栏，迫不及待地练习了。尽管有的孩子还有些胆怯，在大家的鼓励下还是很勇敢地参与了。 问题二：跨跳的时候脚总会碰到椅背，怎么办?不一会他们发现跨跳的时候脚总会碰到椅背，椅子被碰得东倒西歪，有的孩子就把椅子面对面摆放好，这样跳起来就不容易碰到了。(如图╠╗───╔╣) 问题三：纸棍容易掉落下来，怎么办? 有的小朋友跳的高度不够，稍有触碰纸棍就掉落下来。原来是纸棍长度不够，容易滑落，影响了幼儿的练习。大家就又选用了 4 开大的报纸，解决了这一问题。小朋友在改进后的小跨栏上越跳越高兴。 有人提议，把大家的小跨栏都放在一起，像刘翔一样跨很多个栏杆，那更有意思。 反思：孩子们在三个层次的问题上互相交流发现、解决问题的方法，分组尝试获得了成功。紧接着的是提出了合作的愿望，在学习中又前进了一步，也遇到了不同的问题。 二、布置场地 问题一：选择什么场地较合适? 幼儿 A：操场吧，那里大。 幼儿 B：太远了，要搬好多椅子的。幼儿 C：教室里。 幼儿 D：太挤了。 纵观了教室内外，我提议在室外走廊上进行我们的模拟跨栏运动。大家同意后就纷纷把“战场”搬到了走廊上，一下子就有了十来个跨栏组合在一起。 问题二：栏杆距离不合适，怎么解决? 有的小朋友弹跳着地后来不及调整起跳脚步，不一会栏就倒了一大片，难度太大，成功率不高。有的小朋友畏难，到了跟前不敢跳。我们一起及时调整间距，平均约 1.5 米一个栏，这样便于幼儿跨跳，更适合孩子的身心特点，自然也降低了难度。 问题三：椅子还是容易偏，栏杆还是容易掉? 我发现幼儿奔跑、跳跃不易保持在同一直线上，碰歪了椅子，碰倒了栏杆是常有的事。尽管大家都很自觉地将它们一一扶正，但还是影响了正常游戏。索性把椅子靠在走廊壁上，保证稳固性，再加长栏杆，与“跑道”宽度完全吻合，减少了不必要的麻烦。 最后，我和孩子一起规定了起跑线与终线，统一了运动方向与规则，游戏变得有趣、有序的多了。在“亲子运动联谊会”上爸爸妈妈也对我们的跨栏游戏称赞不已。反思：在游戏中出现的某些问题幼儿无法解决，或缺乏经验。当孩子出现畏难情绪时，教师的主导作用协助解决了问题。同时教师还发现了幼儿不易察觉的问题，更突显了教师的作用。因此，我认为，要培养幼儿分析、解决问题并不是成人把所有的问题一下子都抛给孩子(当然那是我们最理想的状态)，应在幼儿原有水平上循序渐进地引导，最终达到我们的目标。 大班体育在运动游戏中进步 第 3 篇教案 大班体育有趣的轮胎游戏一、活动目标： 1、通过有趣的轮胎游戏练习单脚跳和爬行动作，发展平衡能力和协调性。 2、体会合作游戏的快乐。 3、通过玩轮胎发展幼儿的创造性及扩散性思维。二、活动准备： 1、自行车轮胎每人一个。(有大小) 2、课前听过《龟兔赛跑》的故事。 三、活动过程： 1、火车律动进场。 (1)幼儿用轮胎一个套一个，开火车进入活动室。(2)自编轮胎操。 2、通过轮胎