是一年里面难得有大把空闲的时候,
起来。在这叠书里,我印象最深还是《传奇王阳明》
,通过对这本书的阅读,我见识了一个
更为丰满雄浑的余姚先贤形象。
创立了王学自然是重要原因,
但一出世的立志读书做圣贤却显得更为重
要,为了这个高远的志向努力了一辈子,
终于有了国人的成就。对后人来说,创造新的学派
很难,但立志却是可以做的。而且,立志必须以一生的坚忍不拔来努力实现。
王阳明真的可以用神奇来形容,
以一介书生先后平定多场叛乱,
史中辉煌的根本原因。王学的核心是“知行合一”
,基本内涵是知识不仅仅是在理论上有它
还一定要还愿到生活的实践当中才能够真正体现出它的价值。
在当时无疑是一个具有相当冲击力的行为,
因为中国的知识分子一向有死读书且鄙夷实践的
传统,结果是读了一辈子的圣贤书,却干不了半点圣贤事,真正的百无一用是书生。所以,
王阳明提出,要改变这种只讲“知”而不讲“行”的毛病,其重大意义可见一斑。我由此想
到了现在常讲的理论与实践的辩证关系问题,理论指导实践,实践丰富理论,实践出真知,
理论抽象实践,这些不就是“知行合一”的进一步发展深化吗?
在提倡“知行合一”的同时,王阳明创造了“心学”
,提出人不一定非要去追寻外面的
圣人之道,其实每个人的内心都有“良知”
,这个良知是善的、纯洁的、高尚的,做道德的
事才是每个人的本心;应该好好地去发现自己的良知,让良知主宰自己。我感觉,
的提出,是对儒家“修身养性”观点的发展,其间明显的有佛家的思想影响。我甚至想到了
“万人皆求佛,佛本在我心”佛家禅语。事实上,一个人真正的要优秀,不管怎么学,怎么
做,根本的还是内心。而且,良知还有一个扩大的问题,绝不仅仅是内心现有的,境界有多
大,良知愈多,实践能力愈强。后世的大人物们,无不是自我修炼和不断扩大境界的典范。
“太上有立德,其次有立功,其次有立言”
,但真正能实现的很少。
王阳明是集立德、立功、立言于一身的的“真三不朽”
。再识王阳明,我充满了敬佩,心中
我接着阅读了剖析阳明心学美学的著作——
,也是颇有触动,无论是读书过程中的小小笔记,还是一点点自己的想法,摘记于
先生游南镇,一友指岩中花树问曰:天下无心外之物,如此花树,在深山中自开自落,于我
先生曰:你未看此花时,此花与汝心同归于寂,你来看此花时,则此花颜色一
时明白起来,便如此花不在你的心外。
王守仁谈的是花的存在与花存在的意义的问题,
亦是认知活动与审美活动的问题。
依认知活动,作为客观存在的花,在山中自开自落,独立地存在于人的主观意识之外。
花的颜色在科学实验中不可能出现
时明白起来”的现象。此时的花,只能是作为一个与主体无生命交流,毫无“意义”的自在
,不是对象,不是价值实体。但在审美活动中,由于审美主
审美主客体的意向性活动,才使那种
“与汝心同归于寂”的毫无生命意
义的存在物生成为审美对象,
“此花颜色一时明白起来”
,此时的花就有了我的“良知”
,与我的生命无间隔地一气流通,并成为确证
我的生命存在的对象。因此“花”就不在审美主体之外了,而是审美主体的喜怒哀乐等生命
“花”的意义的获得正是审美体验作用的产物。
同时,王守仁认为在审美活动中,由于意向性结构,审美主客体同时产生,不可相离,
并且审美主体可达到超越时空,
与天地万物同流的关涉人的终极关怀的最高境界。
因此,他对审美体验作了进一步论述:
“天,没有我的灵明,谁去仰它高
地,没有我的灵明,谁去俯它深
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