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【必备】《小熊住山洞》教案

以学生为主体，重视学生的情感、态度、价值观的培养。依据学生的需求

和兴趣爱好，尽可能给学生直观的形象感受，把学生带入童话世界中，感受大自然

的美好，让学生在具体的语言环境中学语言。

以学习汉字及训练语言文字能力为重点，运用形象有趣的教学手段和跳跃

式教学方法，提高学生自主阅读的意识。

你们认识这两个字吗？仔细观察它们的字形，你发现了什么？（二木林，

演示课件，从森林两个字变成三棵树，再变成五棵树，而后扩大为一大片

无边无际的森林）你们看，这一大片森林是谁的家？（花草、树木、动物）就在这

美丽的大森林里呀，一直流传着这样一个动人的故事。

由象形字引入图画，通过文字、图画、音乐及教师有感染力的语言，把学

生带入大森林，拉近了与大自然的距离，使学生急切地想学习文本。

师配乐朗读课文。（屏幕上像放电影一样同步展示画面。）

１、自由读，遇到不认识的字先圈起来，再到生字表（一）中查出来，然

后，在生字上方标出拼音：如果还有不认识的字可以问同学、问老师。

２、再读，标好自然段。