土建学院学年度教学节总结材料

学年度是个不平凡的年度，也必定是一个载入史册的年度，新冠疫情打乱了中国人过年的节奏，也打乱了学校教学的节奏，中国开始了前所未有的大规模在线教学。经过学院全体师生员工的努力，学院在人才培养、学科竞赛和在线教学方面取得了令人满意的成绩，推动了学院的发展。

一、圆满完成了2019版人才培养方案修订工作

经过将一年多的努力，学院所属的土木工程、道路桥梁与渡河工程、建筑学、工程管理和工程造价等5个本科专业完成了2019版人才培养方案修订工作，通过了学校的审核，在2020级的一年级新生开始实施。

土木工程专业2019版人才培养方案（见附件1）  

道路桥梁与渡河工程专业2019版人才培养方案（见附件2）

建筑学专业2019版人才培养方案（见附件3）

工程管理专业2019版人才培养方案（见附件4）

工程造价专业2019版人才培养方案（见附件5）

学院本着“以赛促教、以赛促学、以赛促建、以赛促改”的指导思想，以学科竞赛为载体通过专业教育和实践创新教育的有机结合，培养大学生的团队合作精神、创新思维和解决实际问题的能力，从而更好的实现应用型专业人才的培养目标。

为了充分发挥实践创新教育“第二课堂”作用，学院制定了“立足培养、重在参与”的激励政策，鼓励教师和学生积极参与，扩大学生的覆盖面和受益面。学年度学院各专业教师与学生都积极开展了各类专业级学科竞赛活动，其中包含“全国大学生结构设计竞赛”“全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛”在内的国家级学科竞赛4项，各类省级竞赛7项，校级竞赛7项；学生总参与人数达400人次，教师参与30人次，基本全覆盖；获得各类国家级竞赛等级奖7项，省级奖12项。

第七届湖北省大学生结构设计竞赛，我校参赛团队荣获全省一等奖，获取国赛（第十三届全国大学生结构设计竞赛）资格，这是继2018年又一次冲进国赛。并在国赛中荣获全国三等奖。

第十二届全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛，我校参赛学生团队荣获团体三等奖和各类单项奖共6项。

个人尺规绘图单项奖获奖证书

个人建模单项奖获奖证书

2020年第六届全国高校BIM毕业设计创新大赛，我校参赛学生团队荣获：全国二等奖、全国三等奖和优秀奖各一项。

“湖北工匠”技能大赛--2019年湖北省高等院校土建类专业工程测量职业技能竞赛，我校参赛学生团队荣获：全能二等奖两项，“一级闭合导线测量”单项三等奖和“建筑物平面放样”单项三等奖各一项。

第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛湖北省赛区，我院教师曹林涛指导的项目荣获“金山云杯”第三届“我梦见-楚天创客”铜奖。

学年度第二学期，由于新冠疫情的影响，整个学期的课程教学都是采用在线教学的形式开展，根据学校统筹协调、学院认真组织、老师和学生们的共同努力，圆满完成了整个学期的在线教学，收到了较好的教学效果。在线教学的实施情况如下所示。

课程教学：学年度第二学期土建学院所属的5个本科专业和1个专科专业开出的课程门数共计296门次，其中土木工程专业118门次，建筑学专业60门次，工程管理专业（含专升本）27门次，工程造价25门次，管理科学与工程类40门次，建筑工程技术26门次。296门次课中有186门次为我院开出的专业课程，本学期149门次课程进行了在线教学，合计480学分，参与学生人数为7104人次，4088理论学时，在线教学课程开出率80.6%，35门次课程（主要为实验、实训、实习课程）因为条件限制待下学期开学后进行，合计73.5学分。44门课程在期末进行了在线考试，共计101个考试组，使用腾讯会议作为考场。学院全体教师都参与了在线教学，主要使用大学慕课、超星学习通、建筑云、第一课堂、爱课程等教学平台进行在线教学，利用QQ群、腾讯会议、教师助手等各种小程序进行在线直播或在线教学的补充，使得在线教学顺利完成。虽然在教学过程中，遇到了很多如网络卡顿、沟通不畅、教学设备不完善、学习资料不足等困难，但老师们积极克服困难，保证了在线教学的有序开展和教学效果。

毕业设计：2020届毕业生共计316人（含2019级2个结业的本科生），其中普通本科毕业生269人（土木工程99人、工程管理76人、工程造价43人、建筑学52人），专科毕业生45人。指导教师利用网络精心指导本科生完成了毕业论文的撰写，267人完成了毕业论文的撰写，顺利通过了学院组织的毕业设计在线答辩，2人未按时完成毕业设计，未取得毕业答辩资格。

学年度的在线教学现在已顺利结束，纵观整个第二学期的在线教学，感触良多。如此大规模的在线教学，得益于学校领导的提前谋划，也是学院和全体教师精心准备，履职尽责，共同努力的结果。

1、提前谋划，精心准备

2月1日之前，接到教务处通知说做好线上教学的准备，那时还担心教学效果不好，也曾向教务处张处长反映过这种忧虑，张处长说“不能因为担心教学效果不好就不去做”彻底打消了我们这种顾虑。2月1日接到学校通知后，2月2日上午，土建学院高度重视，迅速行动，学院领导班子召开微信视频会议，统一思想，网上专题讨论和布置疫情防控期间的有关教学工作，成立以党委书记马永刚为组长的土建学院疫情防控期间教学领导小组，全面负责疫情期间学院在线教学的前期谋划、安排部署、协调统一、线上巡查等事宜。随后教学副院长徐福卫召集教科办、学工办、系主任、专业负责人召开视频会议，讨论如何开展线上教学、如何动员老师们、怎么克服困难，统一认识，群策群力，谋划线上教学相关事宜。2月3日向全院老师发布了《土建学院“停课不停学”的工作指南》，明确各系工作任务和要求，教科办、学工办和督导组协同做好在线教学准备阶段和实施阶段的管理和监督任务，动员和指导老师们如何开展线上教学的备课、教学方案和其他相关准备工作。2月7日和10日学院又先后发布《土建学院疫情防控期间教学工作实施方案》和《关于疫情防控期间实践教学工作方案》，进一步加强和指导疫情期间课程的在线教学准备、实施，毕业实习和毕业设计的调整，以及线上教学的督查、巡视工作。第一次学校的教学例会之后，学院于2月14日又发布《土建学院关于落实疫情防控期间线上教学的有关要求》，再次强调和指导广大教师和学生高度重视和规范执行学校和学院线上教学的有关要求，做实做细线上课程教学工作。

经过学院的精心谋划，广泛动员，老师们积极响应，迅速行动，精心准备。但最大的困难是教学资料的缺乏，学院有不少外地的老师，寒假期间都不在本地，很多老师身边只有一部手机，没有其他教学资料和教学设备，老师们通过网上搜索、收集、购买、互相传递、互通有无的方式克服教学资料的不足。在线教学对大部分老师来说还是比较陌生的，很多老师没有相关的经历和技能，老师们不得不临时学习在线教学APP的使用，年轻老师积极分享好用的小程序，互相学习在线教学方法和手段，有效帮助和提升了老师们开展在线教学的信心。老师们通过在线讨论、视频交流，精心准备学习手册、确定每周的学习任务和应布置的作业、录制课程音频视频资料，确保了在线教学的正常有序开展。同时根据疫情防控形式的变化，不断调整和增加线上教学课程，拟增加的在线教学课程提前2周通知老师们，以便老师们提前做好在线教学准备工作。

2、履责尽职，担当作为

从疫情的发展和学校在线教学方案的调整，我们清醒认识到，本学期的在线教学是长期的，不是几个星期可以结束的，本学期的在线教学课程不可能重新教学，也不能指望复学后再讲一遍，在线教学必须要讲质量，一定要尽自己最大努力做到在线教学与课堂教学同质等效。老师们充分发挥了线上教学的优势，充分利用了超星学校课程平台自建SPOC、大学慕课异步SPOC平台、建筑云平台等教学资源。在线上教学过程中，采用各种各样的线上教学手段，巧妙的利用了线上教学（如QQ群、老师助手、腾讯会议、钉钉等）的各种小程序，平台优势教学资源和线上其他技术手段相结合，使线上教学呈现百花齐放百家争鸣的状态，取得了比预期要更好地教学效果也。老师们在进行课程教学的同时，不忘结合当前疫情蔓延形势，利用网络资源，适时开展线上课程思政，培养学生的爱国情怀，开展课程思政教学。如宋玲和周兴涛两位老师在开展《工程项目管理》课程的线上教学时，了解到网上一篇关于雷神山工程建设的文章—“雷神山就位，基建狂魔‘恐怖如斯’”，文章内容励志，符合当下全民抗疫的社会环境，适时地将其作为课程讨论素材，结合课程中“工程项目管理的类型和主要参与者的目标和任务”的知识点，从工程建设的背景与当下疫情蔓延的严峻形势，与课程知识讲解结合开展课程思政教育，取得了很好的教学效果。

3、严格要求，督导有方

在线教学过程中，学院一直严格要求老师们要认真执行教学纪律，认真履职尽责，认真备课、严格实施。学校第一次教学例会之后，学院第一时间发布《土建学院关于落实疫情防控期间线上教学的有关要求》，强调在线教学的纪律和教学要求，确保在线教学正常有序开展，确保教学质量不降低。学院督导组不断强化线上教学的巡查力度，创新督导工作方法，不定期采取集中听课和分散重点听课相结合的方式深入教师在线教学课堂听课，检查课程教学资源、教学秩序和老师指导答疑情况，并分系向老师们反馈老师们的在线教学情况，有力地促进了学院线上教学有序开展。督导组创新性的专门制定了线上教学听课反馈表，记录了在线教学的详细情况，反馈的情况详细真实，十分有利于老师们弥补在线教学的不足和学习参考。

疫情影响了打乱了我们正常教学的节奏，但也给我们带来了意想不到的收获。很多老师原来对网络教学技术是很不熟悉或者比较陌生的，这次疫情的倒逼，使得老师们学会了很多在线教学技术手段，发现还有这么多教学平台资源的可以利用，这么多好用的APP、小程序等可以辅助教学，对以后在线教学或课程建设都很有帮助。在线教学时老师们尽职尽责，想尽一切办法提高学生学习热情和教学效果，如谢珊珊老师别出心裁地为每一位同学设计了一份特殊的“礼物”——课程结业证书，并在课程学习伊始告诉大家，只要大家积极配合线上教学，课程结束的时候老师将给每一位同学颁发这份特殊的“礼物”，以此激励同学们更加积极主动地参与到线上教学中来，收到了很好的教学效果。

但在线教学还是存在很多问题，在线教学和课堂教学的同质等效至少还没有达到。首先教学资源的不足，如没有教材的问题；教学设备欠缺的问题；教学方法不熟练的问题；很多老师不清楚怎么开展在线教学，对在线教学充满迷茫和忧虑；网络不通的问题等等。这些因素对教学效果都有影响。其次老师和学生没有面对面的教学，学生是否学懂、课堂互动时学生响应不及时、不积极等问题，与课堂教学效果相比还是存在一定差距。

（三）学院教师在线教学的典型案例

1、基础力学课程教学团队在线教学案例

（1）未雨绸缪，在顺境中谋发展

机会总是留给有准备的人，力学课程教学团队在年之间先后已经基本完成了《材料力学》、《理论力学》、《工程力学》等相关课程的在线开放资源建设工作，并在平时的教学当中利用开放课程资源进行了线上线下混合式教学模式的相关研究。疫情期间，停课不停学，团队本学期肩负19级土木工程专业3个班的《理论力学》课程，19级管理科学与工程类专业两个班的《工程力学（上）》课程，19级建筑学和建筑工程技术专业两个班的《建筑力学》。课程的建设为此次线上教学提供了很好的教学平台。

（2）将课堂搬到网上，在逆境中求转变

面对繁重的教学任务和教学形式突变的双重压力下，为了满足学生学习的需求和课程教学的目标效果，课程团队在“开学”之前就进行了多次的沟通讨论和交流。讨论主要的关键点就是：（1）课程教学如何开展，（2）如何在线上解决力学课程难度大、效果差的现实问题。针对关键点1，团队教师提出了线上直播课、慕课和SPOC等教学方式，最终决定采用SPOC的教学方式，主要原因是我们有自己的在线课程资源，方便管理和调整教学进度。针对关键点2，团队教师提出了线上答疑、互动、讨论等多种方式随时随地为学生解决各种学习困惑。最后尝试各种线上直播教学软件的使用和对比，从超星直播、腾讯课堂、钉钉会议等直播软件中最终还是选用同学们使用最多的腾讯“QQ群”进行教学直播和线上互动答疑，结合超星学习通的在线开放课程将课堂真正的搬到网上。

（3）以学生为中心，师生共建教学新模式

以《理论力学》为例，通过前期的备课、演练，中期的尝试、论证与实践形成了以“SPOC+答疑”的在线混合式教学模式。课程教学分章节以“周”为单位，主要分三步走：（1）利用在线开放课程的平台和资源，每周提前发布具体学习任务和目标，学生在学习通客户端进行自主学习；（2）利用“QQ群屏幕共享”进行直播教学与互动答疑，每周固定两次直播课一前一后，一前主要讲章节知识框架和学习思维方法，一后是解惑和在线互动交流；（3）通过每周作业和阶段性测验来加强知识训练与应用。

为了能够积极调动学生学习的主动性和提高学生学习的乐趣，团队实践了一些线上教学举措，效果较好。（1）针对各教学班级不定期的在群里进行“提出问题→随机点名→语音互动（打字）→生生答惑”等线上互动教学，让学生体会面对面的教学讨论。（2）力学课程难在力学思维的训练和应用，为了帮助学生更好的消化理解，在重点例题和作业的答疑讲解中采用“屏幕画笔”工具进行工程问题的剖析和思路讲解，使得整个过程更加方便、清晰，较好的满足了学生们的学习需求。（3）列举身边的工程实例分析，分组进行讨论交流，锻炼同学们的互动交流、团队合作能力的同时加强理论知识的应用。

课程考核采用全方位、多元化的考评机制。利用超星学习通的在线开放课程平台，记录学生的学习状态数据，从自主学习教学视频、参与互动、完成线上作业、参与直播等方面来评价学生的平时表现，占总成绩的30%；在学习通上举行的阶段性测验作为期中考试成绩占总成绩的10%；学期末针对整个课程开展期末在线考试，其卷面成绩占总成绩的60%。通过在线教学的管理和运行顺利的完成了本学期的在线教学任务。

期末考试结束后针对19级土木工程《理论力学》课程授课学生进行了“本学期在线教学总结”的问卷调查和分析，学生总数109人，实际参评83人，参与度76%。

从（1）（2）两组问卷数据可以看出，课程的在线教学安排和教学方法的使用学生基本是满意和适应的，学生对课程学习的自我评价总体上也是不错的，从期末卷面成绩分析也可以说明这一点。但仍有部分（如果加上没参评的比例也不少）学生没有坚持学习，从而课程的学习效果自然也很差。

从（3）（4）两组问卷数据可以看出，我们自己目前的在线开放课程还需要进一步的完善，特别是教学视频的建设，仍有相当部分学生表示看不懂，这就需要更好的按照学生的理解力和专注力来设计和录制教学视频。

1. 加快金课建设，不单单是为了评审国家级金课，更是为了建设适合我们自身“校情、学情”的金课；从课程教学内容、教学视频、教学方法等多角度来以学生为中心进行建课。

2. 继续推进线上线下混合式教学模式，实施个性化教学，利用线上资源重点给自学能力和主动学习能力强的学生更多的自由学习空间，线下重点心思放在自主学习能力较弱的学生上。

3. 教学需要花精力花心思，好教学更要花精力花心思，要实现让学生满意的教学更需要我们不断的坚持花精力花心思，因为我们的努力也许会带动那些“没有坚持下来的学生”。

4. 工程管理专业及课程线上教学案例

   （1）工程管理专业教学总体情况及措施

   本学期工程管理专业（含专升本）共开设了14门课程，其中，工程结构、土力学与基础工程、建设设备、土木工程制图、建筑材料、工程力学6门工程技术类课程由土木系老师授课，其他8门管理类课程主要由工管系老师授课，工程项目管理、工程估价、招投标与合同管理、建筑工程施工组织、会计学原理、房地产开发、专业英语、工程财务管理。另外，工程管理系还有部分老师承担了其他专业的教学任务，总共11位老师，开设14门线上教学课程。

   截止上学期末，工管系只有少数几门课程开展了线上课程建设，且作为辅助教学平台。在本学期确定线上教学后，老师们积极参加了学校和学院组织的多次线上教学培训，以及系里的教学经验总结。根据所授课程特点及对多个平台的使用体验，工管系老师主要选用了超星学习通、建筑云课、中国大学慕课和QQ平台相结合进行线上教学，通过QQ教学群和教学平台发布教学方案和授课计划，要求学生提前学习学习通（或云课平台或慕课平台）上的学习资源，利用平台直播、屏幕分享等进行讲解、答疑等互动教学，根据平台的统计数据和师生交流评价教学效果，并持续改进。

   （a）课前详细规划教学过程

   课前发布授课计划，要求学生提前查看教学方案和教学内容，以了解本节课的教学流程和教学要求，观看PPT录屏讲解和视频等，预习学习通（或云课平台或慕课平台）上的学习资源。教学资源丰富，包括：电子教材、教学方案（介绍本节课程的教学活动流程和时间安排）、教学内容、PPT课件、PPT录屏(讲解PPT)、知识点总结、重点板书（手写拍照）、平台习题库作业、其他辅助教学资料（教学视频，期刊文章、网络资源等）。

   （b）课中重难点知识串讲

   在课间，教师通过各平台直播、屏幕分享的方式对所布置的学习任务进行重难点串讲或答疑，针对本节课的知识点发布实时或课后讨论。

   （c）课后巩固复习，课程评价并改进

   课后及时对本节课程教学进行巩固复习，查漏补缺。发布本节课的重要知识点供学生复习；学生在学习平台完成课后作业；通过平台的统计功能及时掌握学学习情况，针对学习内容和教学效果收集学生的问题和建议，及时解答和修改。

   （2）线上教学效果及典型案例

   在线上教学初期，也存在一些困难：1）学生自主学习的积极性不高，课间主动提问较少；2）部分难点知识点不能直观地给学生演示（如黑板演示），且因不能面对面地与学生交流，所以难于真实了解学生对知识点的掌握程度；3）线上教学对学生的自主学习能力有一定要求，加之各科老师为了保证教学都会布置若干任务，这无疑也加重了学生的学习负担。再加上有些课程难度较高，学生自学难度较大，学生的心理负担也随之增加；4）采用学习通、建筑云课等学习平台在上课高峰期会出现卡顿现象，另外，部分教师对学习通中许多功能还不是很熟悉，软件辅助教学的功能尚未能充分发挥出来；5）大学慕课平台上的国家级精品课程教学内容过多，课时要求过长，且有的与所讲授的课程不太匹配，从而导致教学缺乏一定的灵活性。针对以上线上教学中存在的问题老师们集思广益，提出以下应对措施：

   （a）线下的充分准备和详细规划是教学质量的保证。

   按照知识点确定教学内容和组织教学资源，教学方案设计覆盖 “课前预习-课堂讲解-课后巩固” 整个教学过程，精心规划每个教学环节。教学资源按照统一的逻辑主线，从不同角度和层次诠释知识点，形成一个知识学习的闭环。其中：电子教材详细解释；PPT串讲知识结构和重难点；讨论、案例和辅助资料结合实际与思政教育延伸知识，课后总结知识点和发布作业进行巩固。如图1，2所示。

   图1：《建筑工程施工组织》教学方案和讲课笔记

   图2：《工程项目管理》的教学资源和作业

   （b）因材施教，将最新时事新闻与课程教学结合起来，精心设计课堂教学活动，引导学生思考问题，提高学生学习积极性。

   案例：曹林涛老师通过多渠道搜集日常新闻，截取其中精彩短句上传至QQ学习群，围绕这些精彩短句以及其背后的新闻事件展开教学，既提高了学生的学习兴趣，同时也扩大了学生的知识面，实现了教书与育人相结合的效果，如图3所示。

   图3：专业英语教学中的时事新闻截图

   （c）以学生为主导设计教学过程，创新教学方法。

   按照学习任务适当，学习要求明确，内容逻辑清楚，形式简单多样的目标组织教学。重视学生的参与度，鼓励学生提问和质疑，总结共性问题，发掘知识遗漏，以单独讲解和集体答疑相结合的形式确保掌握每个学生的学习状况。通过创新教学方法，将知识和趣味相结合，激发学生的学习兴趣。

   案例：在《工程项目管理》课程教学中，讲授“工程项目管理的类型和主要参与者的目标和任务”时，首先，在网上下载了一篇关于雷神山医院工程建设的文章用作讨论素材，这篇文章的工程建设背景信息详细，符合本节课的教学主题和当下全民抗疫的社会环境，且内容励志，可结合思政教育。教学中设置的讨论话题是“在雷神山医院工程项目建设过程中，有哪些主体参与及其主要任务？”，在讨论过程中引导学生思考，挖掘出资料中所有参与主体在工程建设中的目标和任务。通过学生的回答和提问发现，虽然在前面的教学环节已经重点解释了“总承包”，“EPC”等，但还是有学生没有理解。最后汇总问题，讲解答案，结合背景资料激发爱国情怀，进行爱国主义教育。 学生对这种讨论形式参与的兴趣很高，教学效果好。

   案例：在工程造价1711班《专业英语》的教学过程中，初期的课间讨论环节，通常针对专业内容设计三个讨论题目，刚开始发现很多学生在网上搜答案，后来就鼓励学生自己组织回答，对每个答案逐一点评，绝大多数同学都很积极参与。因此，在学习项目组织这部分内容时，采用角色扮演，小组讨论的形式教学。讨论设计目的包括：专业知识理解，英语表达，组织能力和团队合作能力训练等。最终结果是所有的小组都完成了任务。根据第一组临时组长的反馈，很好地达到了讨论的目的，如图4所示。

   图4：《专业外语》小组讨论情况截图

   （d）创新考核激励办法，鼓励更多同学积极主动地参与线上教学。

   案例：在工程管理1931班的《建筑工程施工组织》的教学中，谢珊珊老师别出心裁地为每一位同学设计了一份特殊的“礼物”——课程结业证书，并在课程学习伊始告诉大家，只要大家积极配合线上教学，课程结束的时候老师将给每一位同学颁发这份特殊的“礼物”，以此激励同学们更加积极主动地参与到线上教学中来，课程证书如图5所示。

图5：《建筑工程施工组织》课程证书

与线下教学相比，线上教学过程中大部分学生的积极性与主动性更高，因为教学内容和形式更丰富，学习效果比线下教学更好。具体体现在：课前发布的授课计划、课后上传的板书及录屏文件下载次数偏高，课件PPT及视频观看比例高；作业任务完成情况很好：QQ群及私信中学生提问的次数明显增加；签到积极；学生与老师的互动交流更加轻松活跃。在今后的课程教学中，可以将线下课堂讲授教学和线上自学相结合，积极探索“线上线下混合式”教学模式。

2、施工技术课程教学团队在线教学案例

在抗击疫情期间，建工学院各项教学活动如火如荼。“延期不延教、停课不停学，停课不停研”，这不仅仅是一句口号，也已经深深融入到每一位建工学院师生的心里。为保障线上教学效果，施工技术课程团队多次开展教学研讨会，科学谋划、周密安排，制订了详细的虚拟仿真教学方案。

该教学方案针对实践性很强的施工技术课程，通过“三环节三层次”的教学方法，不仅拉近了线上课堂与线下工地的距离，更能让封闭在家的学生感受到现场的施工环境。施工技术课程团队将知识点的教学分为三个环节，学生的学习分为三个层次，具体流程图如下所示。

图1 三环节三层次流程图

（1）结合仿真动画讲解知识点

以建筑云课教学平台中的三维动画为载体，组织网上教学内容。线上直播时，教师会播放平台中的施工三维动画，同时为学生讲解施工工艺。让抽象的施工工艺变得逼真而立体，更能让枯燥的线上课堂充满了趣味性。

（2）利用工程视频认知施工现场

施工技术课程最关键的就是对施工现场的认知，通过对现场的了解才能将现实与抽象结合，为将来实习环节打下坚实的基础。本课程组借助学习通教学平台上传多个现场视频，让学生足不出户就能看到现场的施工过程。同时发布一些讨论，引导学生思考现场工艺与相关教学内容有哪些不同之处，帮助学生建立独立思考的能力。

（3）借助软件开展施工实训

施工技术课程组与西安三好软件公司正在合作开展教育部协同育人项目，该项目就是利用施工技术实训软件来研究虚拟仿真教学方法。在疫情期间，西安三好软件公司免费开放网络平台，学生可以免费使用施工技术实训软件，利用该软件学生可以独立操作施工工艺、学习工艺流程、掌握施工方法。

图四 虚拟仿真实训软件

网课虽然枯燥，学习虽然孤单，但是通过课程组全体教师的努力，将虚拟仿真教学方式引入课程中，逼真、立体的表现形式提升了教学效果；高度仿真的学习环境增强了学生学习的趣味性。让知识变得感性，让学习变得快乐，让挖机变成“小红”，让叉车变成“叉酱”，让学生课程结束还觉得没上够，这就是教师最大的成就感。

在这场没有硝烟的抗疫战争中，施工技术课程组的全体教师团结一致，即使不能与学生面对面交流，但也一定会用最认真的教学态度把知识高质量的传授给学生，做好学生的守护者！

在学校和教务处的正确领导和提前谋划布置下，土建学院全体教师的高度重视、提早谋划、精心备课、严格执行，学院各部门协调统一、老师们的共同努力下，比较顺利的完成了本学期课程的在线教学，收到了较好的效果。借此机会也感谢全体教职员工在艰苦的条件下能够攻坚克难、尽职尽责、勇于担当，保证了在线教学保质保量的完成。

以科技为话题的作文（通用30篇）

　　相信大家都写过作文吧，特别是应用极广的话题作文，话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。这类型的作文应该怎么写才好呢？下面是小编精心整理的以科技为话题的作文（通用30篇），希望能够帮助到大家。

　　以科技为话题的作文1

　　在我们的身边有很多精美的设计，比如台灯、电风扇、电话、各类鞋子等等。在这些精美物品设计的后面是不是有一些可以改进的地方，让我们使用起来更简便、更方便一些呢?

　　比如说，我们现在穿的运动鞋，当运动一会儿或穿上一天，有的人鞋里就已经湿透了，穿的人很不舒服，还容易形成脚气甚至有的人会生病，对我们的身体不利。我就想能否有这样一种运动鞋，即使我们的运动相当激烈或者穿的时间较长，也不会生病，脚也不会生脚气。我就想出了一个方法是一双可以防潮的运动鞋。我们可以在这双鞋底的夹层里面设计安装一个电风扇，在你跑步或让鞋子震动时这个藏在脚底的电风扇就会转动，电风扇转动的风会将鞋里潮湿的气体排出，吹干，尤如我们每天早上穿着干净的鞋子感觉很舒畅。这样你出汗后鞋子里也就不会潮湿了。如果到了冬天你不想用了，怕着凉，你也可以打开第二层取热风扇也可以打出热风，让你感到有热量，因为我们是学生冬天做在教室里时间长了，脚底下慢慢地会冰凉冰凉的，这样会分散我们上课时的注意力。这时我们将热风层打开，鞋底里会暖暖洋洋的，我们坐在教室里就能认真听讲，并且很舒服!

　　我想我的设计是能成功的。我是多么想将我设计的鞋子尽早的给科技人员能够采用我这方法，为我们设计出防潮防冷的运动鞋。

　　以科技为话题的作文2

　　从小我就有一个好习惯，每当做完老师和父母布置的作业，就会跑到书房，坐在椅子上津津有味地看着《十万个为什么》，这一看就是几个小时，每一个科学道理都深深印在我的脑海中。在饭桌上，我也会把自己所看到的新知识统统讲给爸爸妈妈听，这样不仅懂得了许多知识，而且还增强了表达能力。

　　我还有个特点――爱问为什么。“为什么天是蓝的呢?”“为什么海水是咸的呢?”“为什么恐龙会灭绝呢?”……爸爸也搞不懂我的小脑袋里为什么装了这么多“为什么”，这些小问号太多了，有些问题当老师的爸爸都难住了，这时我就会在书中寻找答案，找不到还要到大型书店去找，总之非要找到不可。

　　小时候我的梦想是做一名科学家，想要给大家发明一些生活中没有，但对人类生活有帮助的东西。可是光说、光梦想，不去努力地做又有什么用呢?所以我就去参加许许多多的科技活动，增强我对科技知识的了解。要知道一位成功的科学家是从小发明开始的，不是生下来就是科学家的，一定要实际操作和大胆想象还要坚持、努力地做才行。而且做科技活动的同时也学会了坚持、学会了努力，学会了不懂的问题问老师、问大人。

　　对于科技，我们一点也不陌生，因为我们每天都生活在科技的怀抱中，我们每天都在享受着科技带给我们的方便与快捷。也许你还没有发现，也许你会发出疑问：“科技?科技在哪里?”你看，科技就在你身边：电视、电脑、手机、mp3、火箭、卫星、宇宙飞船……好多好多，说几天几夜都说不完。总之生活离不开科技，科技在为生活服务。点点滴滴，时时事事，科技无处不在。

　　当年瓦特发明蒸汽机的时候，曾经轰动全世界，今天我们坐在高高的轻轨上和高速的地铁上，一点也不感到奇怪;一个苹果从树上落到牛顿头上的时候，聪明的牛顿发现了地球的引力，又根据地球引力的定律发明了许多东西。从发现到发明，科学家付出了多大的努力啊!

　　科技正在飞速发展，生活在努力改变。科技在改变生活，我们生活在日新月异的科技发展中，我们应该骄傲，我们应该自豪!

　　科学是创新的一把钥匙，要合理掌握才能打开创新之这道门。

　　人类都期待着又一项科技发明的诞生让我们的生活更加美好!

　　以科技为话题的作文3

　　随着全球的科技发展，我们的生活越来丰富。地铁、高铁、飞机、电话、手机、自动电梯等。这些科技的发展改变了我们的生活。

　　磁悬浮列车不是紧贴钢轨行驶，而是以悬浮形式，行驶在轨面上。原来，它利用了电磁感应的相吸和相斥的原理，使列车的车身浮起来，再由太阳能、风力或水力等发动的电力来推动列车前进。这种列车不会有噪音，安全平稳，不会污染生态环境。日本的磁悬浮列车，是利用电磁铁和线圈感应的磁场力量，使车身悬浮。英国伯明翰的磁悬浮列车是利用电磁和轨道之间的磁场力量来悬浮列车。

　　水泥搅拌车是来运泥的，而工地要用分散的泥块。为了不让泥水结成硬块，于是就边走边滚动。有一种大型的运动输车也是圆厢，它是用来运输液体的车。液罐车的圆形设计有一定的道理，首先以同样面的材料，以圆形围成的体积最大;再是圆形的没有边角，不容易破损。圆形的罐体承受压力也比较均匀。

　　人造卫星是一种高科技的传播建筑，每过几年全球必须发射一颗人造卫星。卫星由星体、转发器及接收与发射天线、太阳能电源系统、姿态控制与轨道控制系统等组成。我们看到千里以外的电视节目是由卫星发射天线到各个地区的接收战，还会分别提供一些辅助器。这样，我们就可以看到千里以外的电视节目了。

　　高层建筑在城市常有，是因为地价昂贵，所出只好采用高层建筑。高层建筑的形成多种多样，有方柱形、圆形、棱形等。常见的有一字形的建筑，像一个长方形的积木，抗风能力较差。圆柱形建筑抗风能力较好，采用圆柱形著名建筑有美国亚特兰大桃树中心广场饭店，它是世界上最高的锥形旅馆。锥形建筑的抗风能力最好，而且抗震的能力比较强大。

　　科技在改变我们生活，科技正把我们领进一个全新的社会。只要我们热爱科学，研究科学，观察科学，就能创造出完美的境界!

　　以科技为话题的作文4

　　随着科技日新月异的发展，我们的社会突飞猛进，现在生活中有很多我们平常习以为常的事情，现在都变得跟以前不一样了。比如：以前坐公交车我们都会掏一些零钱硬币，但是现在上公交车都是用刷卡了，投币的人也越来越少了，但是这种改变却简化了人们的生活，方便了人们的生活方式。

　　科技的力量是强大的。记得以前的时候，人们跟远在他乡的朋友家人通话，只能用一台小小的座机，而且不是每家都普及，可能很多人想给远方的亲人打电话，还要跑到邻居家朋友家才能联系上，随着现代社会的发展，人人都有一部手机，人人都有一台电脑，想要联系多远的朋友，都能很快的联系上，而且现在的视频通话也非常的方便，不仅可以听到声音，还可以看到他们在做什么，他们生活的怎么样，生活的好不好，科技真的改变了人们的生活方式。

　　以前人们出行全部都要靠走着，最多有一辆自行车，有的时候路程比较远，要走好几天，可是现在电动车，摩托车，汽车全部都在大街小巷，家家户户都有，现在出行无论多远对于人们来说都是一眨眼的功夫。这都是科技的力量。

　　现在的生活真的是越来越方便，而且生活也越来越有乐趣，人们越来越会享受生活，这一切的功劳都源于科技的力量，科技改变了我们的生活，这离不开我们国家科学家的辛苦劳动，辛苦付出，我非常敬重科学家，没有他们，我们的生活不会发生如此天翻地覆的改变。所以我立志也要成为一名科学人员，能够改变人们的生活，改变人们现有的生活方式。

　　科技的力量是无穷无尽的。

　　以科技为话题的作文5

　　现代科学技术日新月异地发展着，它给我们的生活带来了许多便捷之处，同时它也是一把双刃剑，也有一些不利之处。下面我们举两个例子讲讲它的便利之处。

　　现在大部分家庭里有了扫地机，它可以帮助我们清洁地面，既帮我们节省了时间，解放了我们，又可以将一些扫帚无法清扫干净的地方比如床底清理得十分干净。

　　很多年以前，人们只能用双手来搓洗衣服，长期这样双手会非常的粗糙，尤其在寒冷的冬天，人们的手会冻得发紫。而随着科学技术的发展，人们发明了洗衣机，它可以自动完成洗衣甩干，甚至有的还有烘干功能，同时对手洗比较麻烦的大件物品可以方便清洗。

　　现代科技的确给我们带来了舒适的生活，但是也有一些不利之处。比如汽车虽然方便了人们的出行，但它排除的尾气污染了环境，损害了人们的健康。

　　21世纪是互联网的时代，最近10年以手机为代表的移动互联网正在飞速澎湃的发展，移动互联网已经成为人们工作、学习、生活和娱乐的主要方式。它不仅可以方便人们快速通讯和传递信息，人们还可以利用它在线办公、学习、购物、导航、交友等，此外还有各种娱乐和游戏功能。

　　但是，正是由于移动互联网能完成这么多功能，很多人很容易沉迷于网络。一些中小学生整天玩游戏，有些大人也一直低头盯着手机，严重影响身体健康，容易导致视力下降、颈椎不适等身体疾病，同时对工作和学习也失去了兴趣，此外也减少甚至剥夺家庭成员互相交流的时间。

　　总之，现代科学技术确实给我们带来了方便和舒适的生活，但是也有一些不利之处，所以我们需要合理合适地应用和使用。

　　以科技为话题的作文6

　　随着时间的变化，高科技生活也离我们越来越近。今天， 我就和同学们一起去了威海市科技馆，感受到了高科技的作用。

　　在科技馆中，我看见一百个像盛开的菊花一般的磁流体随着音乐有节奏的上下舞动，我很好奇，它是一种什么生物呢？是磁流体。原来，磁流体推进的基本原理是基于物理学中著名的弗来明定律，即通电的海水在与其电场垂直的磁场中，受到电磁力――洛伦兹力作用而运动，其反作用力推动船舶前进。这种推进方式无旋转机械传动，无螺旋桨和叶轮，消除了与旋转机械有关的噪声部件，因此，将大大降低推进器噪声，真正实现船舶的安静航行。

　　”自己拉自己“是一项很有趣的项目，它主要是由三――五个滑轮加一条绳子组成的，人先坐在椅子上，拉动绳子，把自己拉到空中。在有五个滑轮的椅子上，拉自己是比较轻松的；而在有三个滑轮的椅子上，拉自己是比较费力的。为什么会这样呢？原来使用滑轮组既可以省力又可以改变力的方向，定滑轮改变力的方向，动滑轮省力。使用滑轮组时，重物和动滑轮的综合总量由几股通过动滑轮的绳索承担，提起重物时使用了几股绳索，所用的力就是总重量的几分之几。这样看来，当然是有五股绳索的比只有三股绳索的用力小了。滑轮被广泛地应用与生活中，其中，大吊车的吊环，通过定滑轮和动滑轮，将成千上万吨的货物吊起来。

　　科技真发达呀！它就在我们的身边，但许多东西在不断地换新面貌，所以我们要掌握更多的科学知识，将来发明更多的东西供人们享用。

　　以科技为话题的作文7

　　在生活中，我们会遇到许许多多的问题，这款科技产品能解决你极大部分的问题。

　　这款光子芯片外表很普通，和硬币差不多，但是它的厚度让人预料不到，仅仅只是一微米，让人多惊讶。光子芯片会陪伴你一生。从你一出生，它就会被放置在你的手腕内，这个位置非常方便。想要拿掉它，必须经过监护人的同意。

　　光子芯片有很多功能。如“定位功能”。你在未成年之前，你的位置由你的监护人实时掌握，假如你走丢了，你有危险，光子芯片都会向你的监护人传递信息，告诉他你的位置，这样，世界上就不会有走失、坠湖和被陌生人拐走的儿童了。如“体检功能”。如果你的身体有异常，芯片就会变成黄色，如果你的身体有大事，芯片就会变成红色，请尽快就医，如果变成灰白色，说明无生命特征。又如“通讯功能”。只要你对它说打电话给爸爸、妈妈，它就会自动打电话给爸爸、妈妈，非常方便。再如“拍摄功能”。只要用光子芯片对准要拍摄的物体，然后说拍照、录像，拍完视频后说结束，你就得到了一张美照、一个精美的视频，怎么样，是不是非常棒，操作也很简单顺畅呢？

　　没有光子芯片做不到，只有你想不到，光子芯片里可是藏了百科全书呢！你问问题，光子芯片会回答。你想挣钱，光子芯片会为你推荐职业。你想学习，光子芯片早就把老师教课的视频录下来了，即使你请假了，也可以在光子芯片发出的投影上学习。如果你流血了，光子芯片会告诉你处理方案。如果你没定闹钟，光子芯片会按照平时的生活习惯自动定闹钟。如果你要付钱，把要买的东西的条码对准光子芯片，它会给你自动付款……

　　光子芯片这样的科技产品，谁不想要呢？我相信，未来即使没有这样的光子芯片，也会出现更多的高科技！

　　以科技为话题的作文8

　　“耳听为虚，眼见为实！”瞧，那不就是我们班新来的“大家伙”――等离子多媒体吗？它可是我们老师上课的好帮手哦！

　　一个银灰色的多功能讲台，里面竟然安装着一台电脑，真是神奇，一个正方形的中央控制器嵌在桌面中间，拉开多功能讲台左面的拉手，里面竟然藏着一个白色的实物展示台，别提多奇怪了！这套多媒体的显示器是一个高50厘米，宽45厘米的49寸的等离子电视，一个黑得发亮的外壳外面还套着一个水晶似的履膜框，真是气派！

　　它不但外观精致，内部构造新颖，还挺实用，大大提高了我们上课的效率。记得有一次学一篇课文《圆明园的毁灭》，我无论如何也想象不出圆明园被毁灭之前是怎么样的，所以觉得这篇课文也没什么意思。谁知上课时裘老师神秘地打开了它，不一会儿，大屏幕上竟然出现了一幅幅美丽的画面：有金碧辉煌的殿堂、玲珑剔透的亭台楼阁、富丽堂皇的宫廷、仙境般的蓬莱瑶台……同学们看得一次又一次地张大了嘴巴！当然学课文也变得津津有味，甚至到了下课还意犹未尽呢！本来不喜欢上语文课的同学，现在也天天盼望上语文课，期待着这个“大家伙”的精彩亮相。

　　当然那个实物展示台也能发挥不小的功能。在欣赏同学写的优秀作文的时候，老师会用到它；在展示班上同学的书法作品的时候会用到它；数学老师也经常会用它跟我们讲解一些关于图形的数学问题……

　　我们班的“大家伙”犹如一位“大神仙”让我们感到神奇。没想到我们农村小学也能用上高科技，同学们还天天盼着用它呢！

　　以科技为话题的作文9

　　自行车今天晚上，我进入了梦乡，梦见了我来到2200年的某一天。

　　我走在大衔上，路上几乎哪儿都是绿色的：绿色的汽车，绿色的衣服，甚至连大楼都是绿色的。我的好奇心使我左顾右看，不知不觉就走到了大马路上。

　　忽然，一辆汽车飞驶到我这儿，我已经来不及躲了。哦，槽了！我闭上了眼睛。只觉得一阵天旋地转，我又站在了坚实大地上。咦，怎么了？我睁眼一看，原来我站在了草坪步道上。我这是怎么了？

　　正当我疑惑之时，旁边一个声音使我转移了注意力。“小同学，你怎么了？竟站在了大马路上。”呃――”我一时回答不上来了，又看了看这位叔叔，原来是环卫叔叔呀。我又瞧了瞧他的那辆环卫车，可吓了一大跳，这是什么样的车呀！上面全是树叶，难道这叫环卫车？我按住好奇，询问了叔叔。叔叔笑着说：“这没什么，它是用树叶与树干做成的。我们的垃圾进行分解，成为树叶的养分――肥料，将它与泥土混合，可以长出新的树叶。”我不禁张大了嘴。“车上方还有个太阳能板，它与树叶一同发电，使我的车有了动力。”叔叔顿了顿，又说。

　　我听得入了迷，突然想起刚才的那段经历，就问叔叔：“我是怎么从大马路上来的呢？”“噢，这很简单，车背上有个手，及时把你拉了过来。”

　　然后我又与叔叔一起环游了整个城市，发现未来城市生活是那么美好。人们穿得是太阳能板衣服，骑得是，在每辆车上还带有风力发电……我看看人们，有看看太阳，不一会儿，困意袭来，又睡着了。

　　忽然又有人拍我，我以为是叔叔在喊我，但睁眼一看，是妈妈。原来这是一场美好的梦呀！但我坚信，如果我们好好学习科学，将来一定会过上梦中那样美好的生活。

　　以科技为话题的作文10

　　未来是充满着玄幻的一个话题，未来的科技会如何？这更是值得我们去好好的放飞我们的想象了。

　　若要我来说未来的科技会如何，我首先想到的肯定是未来的房子，未来的房子会走、会跳、会蹦、还会飞。这样的房子可受人们的欢迎了，那么未来可就不会像现在一样分什么农村还有城市了。因为我们的房子到处跑呢，住在房子里的我们是最幸运的，假如我们想去哪儿的话，只要给我们的房子指令，房子就会在我们睡觉的时候带着我们去我们最想去的地方了。等到我们一觉醒来，我们打开窗户，看着外面的景色我们肯定会惊讶的哇出声来。

　　未来的科技肯定会是很发达的，并且很大的服务了我们的衣食住行，让我们的生活更加的便利。

　　说了我们未来的房子，我们未来的通信也肯定高级了不少。那时候，我们不需要随身带着手机电脑。就好像现在很多的科幻电影里一样，我们只要在我们的手上戴上一个类似于手表的物件，只要我们按下按钮，那么我们所想看的讯息就都会浮现在我们前方的空间上。

　　不得不说，若是我们未来的科技真的到达了这一步，那还真是大大的方便了我们的生活。毕竟，这也就意味着我们出门无需带更多的东西，真正的做到了便利出门。

　　还有也许未来科技的进步，也让我们的课堂发生了变化。让我们不再是这种教学模式，转而一变来自天南地北的同学们可以一齐在虚拟的课堂世界里上课。如果未来的科技发展到了这一地步，那想想都会是十分高兴的。

　　未来的科技到底会是什么样的呢？现在的我们虽然无法亲眼看到，但是可以尽情的插上我们想象的翅膀。

　　以科技为话题的作文11

　　二十世纪的科技变化已远远超过了人类历史上百万年的改变，已差不多可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容了。

　　我们来做一个对比，比比以前和现在吧!

　　我们先来瞧瞧交通运输方面：听爷爷说，在过去，一个村庄里有一辆自行车都已经是稀奇的了，那时侯，不管是大学生、还是小学生都是走着去学校，就连大城市里的富贵人家不才坐个吉普车吗!而现在，小汽车、磁悬浮汽车、太阳能汽车都陆续推出，用不了多久，汽车都会变成环保型的。咱先不说以后，就说现在，家家差不多都配上了小汽车，一出门，坐在车里，听着音乐，哼着小曲，坐在那软棉棉的座位上，要多舒服有多舒服!跟原来相比真是“天地之差”!

　　咱们再来看看建筑物：过去房屋都是用泥巴垒的，房顶上铺些干草就得了。而现在，一栋栋大楼拔地而起，别说小草屋了，五十层的摩天大厦都可见。

　　就连农民收割的科技也有了进展：往年都是有个大晴天，就赶紧收麦子，要不大雨一到，庄稼就全完了，而收割的工具也只不过是镰刀而以。今日大型收割机嘟嘟地开着，农民则坐在收割机上，满脸的笑容，好似一朵绽放的花，今年肯定又是一个丰收年!

　　还有很多的科技之变我就不细说了，而那些大进展，我不得不提上一提：像电视机，先是黑白电视，再来是大彩电，今天用的就是超薄型、多功能的夜晶电视了。再如：电话，先是手摇电话，再来大哥大，后来是可是电话，而如今用的就是数字程控电话了!

　　看看!看看!科技给人类带来的方便大吧!现在人类安居乐业，过着以往帝王都不敢想的舒适生活。随着科学技术不断地进展，我相信，我们整个地球的人类将会进入另一个更先进的快乐世界!

　　以科技为话题的作文12

　　从躺在妈妈怀的小婴儿，变成了一位科技大学的博士生，为"科技2035"计划做出了巨大贡献。目前，我们最杰出的科研项目是：节能机器人，这可是我们团队引以为傲的大发明哦！

　　我们人类面临的最大问题就是能源枯竭，曾几何时人类为了不停的采集能源、浪费资源等使我们的生态环境变得愈加恶劣，但是节能机器人的出现让我们打破了这一僵局。下面且听我来给大家细细介绍一下吧!

　　“节能机器人”总部位于中国庐山脚下，占地面积约5.5平方公里，它是利用水力、风力、太阳能源制造出的机器人，这些"小东西"的使命就是保护环境、造福人类！每一批“诞生”的小东西将会在控制中心的指挥下进行着各种"任务"，它们有的带着树种四处植树，拾起垃圾，并将垃圾转换成二次能源，将它体内的5D打印机打印出新的有价值的产品；它们有的坚守在消防中心，当接到火灾信息后，它们将展开隐形在体内的"翅膀"变成"小飞侠无人机"第一时间飞到火灾现场，对接各种消防器材进行灭火，这样就可以大大减少因救援事故带来的人员伤亡啦；.......类似种种功能的节能机器人将会在人类的不同场所出现，它们的使命就是”保护环境，减少垃圾，造福人类，做人类最忠实的朋友“，利用"肚子里"的垃圾转换成能源这实在是一伟大的创举呀!

　　怎么样?在这科技2035年大家对我的发明还满意吗?随着时间的推移，我的产品将继续不断的升级，我会让它们走入军事、飞向太空，为祖国的发展强大做出更大的贡献哦!

　　以科技为话题的作文13

　　小的时候，我就特别爱问为什么，但都不能给出一个合理的解释。长大后，我就喜欢自己动手去探索。从中得到了不少乐趣，我也因此发现：身边的科技真多啊!

　　记得有一次，爸爸把玩着放大镜。忽然就把我叫出去，说要给我看个有趣的现象。只见他拿来一张纸放在地上，然后用放大镜对着太阳，一会儿，纸上就起火了。当时的我很惊讶也很疑惑，这是为什么呢?我问爸爸，爸爸笑了笑，不语。他把放大镜递给我，让我试一试，并让我带上墨镜。我便开始了探索之路，我站在烈日之下，把墨镜对准太阳，这时，我看到纸上出现了一个大光圈，可纸没有燃烧，我又想了一下，忽然想起了刚才爸爸的一个细节，他把放大镜靠近或远离，好像在试着什么。我也学着他的样子，慢慢地使放大镜远离纸片，当我看到纸上出现了一个比较小比较亮的白点时，纸上不一会儿就冒出了火点。我放开了放大镜，火一会儿灭了。中间却烧出了个窟窿，我又试了几试。又发现光点越来越亮，烧着也更快了。到底是为什么?我实在忍不住了，便跑去问爸爸，并把刚才发现的告诉了他。他大笑，然后说：“这叫光的焦点，放大镜可以将光聚在一起，然后折射出一个小的图像。因为物体是太阳，太阳又热又亮，所以将光聚在一起后，会发出强大的热量使纸燃烧起来。”停了一会儿，他又说：“照相机和投纸影运用的也是这种原理。”我似懂非懂地点了点头。

　　直至现在，我学会了物理，终于可以很好地解释了那个问题。同时也明白，生活中无处不蕴科技的奥秘。

　　以科技为话题的作文14

　　转眼间，就到了2024年了，我正是一名科技人员，我所发明的东西还挺受人们的喜爱呢！人们还称我“爱迪生二世”！

　　在生活中，人们常常害怕会缺少粮食，可经过我多月的研究，终于制造出一种基因粮食。它的诞生，可以说是未来世界人民的福星。因为它含有许多维生素与矿物质，使人类能够活得更健康。基因粮食还有许多中味道供人们选择，如：苹果味、草莓味、鸡肉味

　　在建设中，人们常常为水泥而苦恼，因为水泥的制造花费毕竟是一项巨大的资金。但有了我的建设物质后，人们不用再烦恼了。这种物质十分便宜，十吨才需要几元钱。它是由人们日常生活的垃圾造成的，但味道却十分清香。只要用它在空气污浊的地方建一座房子，不用多久，这里的空气就会变得清新怡人了，因为它加入了空气清新因子。我还仿照建设物质做了臭氧层物质。航天人员将它放在臭氧层缺口，不到几分钟，臭氧层被修补好了。人们抱着我高呼着，欢笑着

　　因为如今的鼠群猖狂，市领导命我即日造出灭鼠器。由于现在的灭鼠器只有“守株待鼠”的功效，于是我想出了灭鼠路灯。这种路灯有许多用途，能回收垃圾，将垃圾供给建设物质厂。这种路灯最重要的就是“红外线击鼠灯泡”，这种红外线对人体是无害的，只有对老鼠、

　　蚊子等害虫有作用，而且一击必死。经过一个星期的应用，鼠群已经被歼灭了，领导的表彰激励着我们科研小组又向一个新的课题挑战，我更是获得了“诺贝尔奖”。

　　为了我的梦想，我要努力学习，为人们作出更大的贡献！

　　以科技为话题的作文15

　　科学朴素而美丽，纯洁而高尚。自古以来，人们用自己的聪明才智进行着不懈的努力，使新的科学融入了我们的生活。

　　今天我在白板里看到了陈贺能爷爷，让我看到了现在科技的发达，也让我看到了未来是什么样子的。真不可思议，他们借助动物的四肢来研究现代的物品。下面就让我来当小小科学家给你们介绍几种发明吧!

　　首先我要讲的第一种是螨虫，螨虫是什么?是你用眼睛看不见的，它藏在被里，现在科学家发现，有5万多螨虫生活在世界里，你们现在一定很紧张吧!都害怕自己的被里有螨虫，我现在就有一个办法，把被放在阳光下照射一会儿，等到睡觉时，再把它拿下来，这样就不用还怕你的被里有螨虫啦!

　　以前的鞋是系鞋带的，而且鞋带很长，不方便。科学家看到了这一切，就大胆尝试了不用鞋带，现在发明了“尼龙搭扣”，科学家到各个城市去发现，就在鸡西的兴凯湖看到了这一幕，当人们走在树林里时，有写植物不知不觉就粘到了衣服上，怎么摘也摘不掉。于是，科学家有了灵感，他们想这些牛蒡怎么不可以当做鞋的鞋带呢?他们想了又想，做了又做，终于做成了。他们又发现了苍耳也能做成“尼龙搭扣”。

　　爱因斯坦说过：“我没有特殊的才能，只是激情般的好奇。”这句话给了许多科学家启迪，即使最简单的东西，也要有人去发现。他们一次又一次去尝试，去实验，科学家们不仅发明了这些东西，还发明了许许多多，如可以旋转的房子，自动驾驶汽车，自动盖房子……我也要向科学家学习，让科技更发达，生活更美好。

　　以科技为话题的作文16

　　想过去，人们生活使用的电器很少很少，仅仅是那些收音机，黑白电视机。如今，科技发达了，家家都至少有一台彩色电视机，电冰箱，电灯，录音机，有的家庭还有微波炉，手机，甚至是电脑。那些知名人物家里的电器和高科技更是数不胜数呀！在这么多的电器里，我想最受欢迎的就是电脑了。

　　说起电脑，很多孩子都会说我喜欢。原因是它能玩游戏。很多家长就会说，电脑是耽误学习的。

　　其实，说起来，电脑是很好的学习工具。当你需要一些资料去充实知识的时候，你大可不必去图书馆翻阅很多书籍，这样会浪费很多时间。你可以坐在电脑前，敲击键盘，不一会儿你就能找到有关的资料了。这样既节省了时间，又保证你能够顺利完成任务。

　　不仅如此，电脑还是你休闲时间的好伙伴。当你拥有了休闲时间，你可以坐在电脑前，玩自己喜欢的电子游戏，或者登陆internet网，去和各地的网友们畅所欲言。这样不也很好吗？

　　但是，很多孩子都没有很好的控制力，他们除了上学以外，其他的业余时间都用在了玩电脑或者上网聊天等等。很多大人们为此也是非常气愤，因为他们怕耽误了孩子的学习成绩。

　　就这样，电脑一直是很受大人的谴责，但很受孩子们的欢迎。为此，很多家庭都付出了很大的代价。

　　这就是现代科技给我们带来的喜与忧，他们给人们带来了方便，同时又给人们带来了矛盾。在这里，我要告诉所有的人们：“科技发展是为了更好的帮助人类的进步，帮助国家发展，不是为了帮助人们消磨时间。同时我希望大家不管做什么事情，都要把握分寸，不要太在意它的存在，也不要忽略它的存在。”

　　以科技为话题的作文17

　　科技，代表着整个世界的进步，一个国家的发展，一个民族的兴起。现在我们在生活的各个领域里，都会发现科技的身影。从古至今，人类都很好地诠释了什么是科技。

　　科技给我们带来了很多的便利。现在的微信、QQ和电话可以让我们更好地交流和沟通，也不用飞鸽传书。如今的交通工具，代替了我们的双腿。不仅如此，百度地图给我们提供了最短最快捷的路途到达目的地，为我们省下时间。在古代人们生病，通过把脉核查病因，那样准确性不高，现在我们通过血液经过医疗器戒诊断，立马就能知道病因出在哪里。还有可以使我们心情愉悦，情绪放松的最佳选择就是电视机。爱迪生发明的电灯，让我们不再受“凿壁偷光”之苦。在烈日炎炎的夏天，空调带给我们一丝丝凉爽，使我们能安安心心的工作和学习。这样的例子还有很多，不仅仅只有这些。

　　四大发明被古人所使用。甚至被喻为第五大发明的二十四节气也被后人沿用至今，难道还不足以显现科技对我们的重要性吗？如果有一天没有任何科技发明，我们又将何去何从。难道要回到远古时代吗？没有电的发明，恐怕晚上要在黑暗中渡过。没有天然气和石油的创造，还要吃生的食物吧，人们用不了汽车，那样工作效率就太低了。其实科技并不是遥不可及，就在生活中的每一个点点滴滴。

　　直到小学五年级，我报了关于科技的社团，做了一些简单的科技发明，才使我发现科技十分有趣。

　　我们是时候要好好学习科学技术。不仅仅是为了成为科学家，也是为了更好地驾驭科技，让我们国家的科技更上一层楼！

　　以科技为话题的作文18

　　2050年，人们使用的交通工具再也不是排放着大量尾气的汽车，而是22是新发明的太阳能环保汽车，这种汽车水陆空通用，而且价格非常便宜，只要一个摩托车的价钱就能把车开回家，因此，就算穷人家也能买得起。

　　这种汽车的车身是太阳能吸收板，车身呈弧形，车上颜色可以随你的心情变化而变化，当你心情不好时，颜色会变为红色，当你心情舒畅时，颜色会变为绿色。这种汽车速度惊人，它的车尾安装了3个火箭加速器，其速度比超音速飞机还快。但是车这么快会出事故吗？当然不会，因为车内有一个微电脑机器人，每当要撞车时，就会自动开启喷气装置，使车浮起，就这样，一场事故就避免了。车的顶部是一个螺桨，又过了20年后，走进我的母校，发现学生的书桌上都没有课本，都是荧幕。原来老师只要在电脑里语音输入题目，就会显示在学生的荧幕里，一切都是全自动的，像我们这么多学生的学校，只要很少的几个老师就足够了，同学们个个学得都非常棒。

　　想飞的时候就可以飞起来。车底的轮子也可以收起，变为滑浪板，再加上喷气装置，就可在海上遨游了。这种车无需自己控制，全部是由电脑控制，只要在控制面板上设计要去的地方，它就会把你送到目的地，如果路程非常遥远，感到无聊是怎么办？没关系，车的后段有足够大的空间任你玩耍，里面还有一个按钮，按下按钮会弹出一个桌子，桌子上又有几个按钮，第一个打开电脑，第二个打开全球卫星电视，第三个是弹出一个玩具箱，第四个打开台灯。车内还有一张多功能床，困乏时，可在床上躺一会。到目的地会自动叫你下车。怎么样未来的科技发达吧！

　　未来科技真发达，但我们不努力就不会有发达的科技！同学们，为我们的未来而努力吧！

　　以科技为话题的作文19

　　光阴似箭，日月如梭，转眼间我们已经穿越到了2888年了。人们的生活更富裕了，更现代化了。

　　现在，到处都是一座座鳞次栉比的高楼大厦和豪华的空中城堡。每家每户都有两种交通工具――第一种是风能极速摩托，它每秒最多可以行驶10千米，是以风为动力的，可以边开边储蓄能量。在摩托上有一个按钮，它是“极速按钮”，如果你按下这个按钮，它的尾部就会喷出很大的气流，极速行驶；第二种是飞机器，它类似于一架战斗机，每秒可以行15千米。它里面有一个驾驶舱，只要你在指纹感应器上按下指纹，就可以按照口令操控了。

　　科学家还发明了一种海、陆、空三用车了。车子不用汽油，白天用太阳能作燃料，夜晚用蓄存的太阳能作燃料，速度是光速的两倍。它已成为了人们生活中必不可少的朋友。这种汽车没有方向盘，只有一块超薄形屏幕，显示着你所在方位、本地区的交通要道和世界各地的地图。此外，车上还有先进的光学雷达，当然，“GPS”也是必不可少的。只要你说出自己想去的地方，汽车就会把你送到目的地。如果你在途中睡着了，汽车会在到达目的地后，自动叫醒你。

　　这种车在行驶过程中，能自动调节车速、车内温度和车内光线的明暗，并能自动避开前方的障碍物。因此，在陆地上行驶安全可靠，在雪地里汽车升出两根光滑的滑板，两台蜗轮式发动机使汽车在雪地里来去自如。在空中飞行时，汽车呈流线型，无噪声，无阻力，由先进的火箭推进器作动力。能够像直升飞机一样升降，快速前进或后退，而且非常平稳，就好比坐在自家的沙发上一样。在海面上行驶时，轮胎变大，浮力也就跟着变大，由一个大型螺旋桨推动，每小时可达5000海里。

　　“叮铃铃.....”原来是一场梦啊！

　　以科技为话题的作文20

　　雷电改造器是一个未来的技术结晶。在未来，不可能只有一个发明。现在，我就说说另一个发明，是四合一船舰。

　　四合一船舰指的是四种不同功能的船舰的组合体。这四种船舰指的是驱逐舰、海陆两用运输舰、快艇和破冰船。总的来说，就是结合优点，拥有驱逐舰的防御（攻击）力，海陆两用运输舰的海陆两用，快艇的速度和破冰船的破冰。

　　这种船的优点在于结合省事，而且占地小、造价少。它的船身不是尖尖的，也不是圆圆的，而是一种特殊的形状，就是盘子形。所谓盘子形就是圆形的，不过不是正圆形，而是椭圆形，而且是一个立体椭圆形。它全身都是装甲，把内部完全包裹起来了。装甲用一种特殊的精钢制成，如果不是特别猛烈的炮火，像原子弹啦什么的。这装甲可以抵挡7.5以下的台风，保温也极好，零下五十摄氏度以上的气温都无法影响装甲，被这种装甲包围，温度可以保持在零上十摄氏度左右，误差不超过三度。周围的一圈有五挺轻机枪，顶部还有两架防空炮，加上装甲，起到了很好的防御作用，简直可以用固若金汤来形容。在船舰隐藏的下面，有一个隐藏的双层刀刃。这个刀刃极其坚韧，而且还可以收缩、旋转。如果遇到障碍物，就可以利用刀刃切割开障碍物。你或许会问：切割开如果它（障碍物）不动怎么办？不用担心，在双层刀刃之间，有一些滑轮。可以利用滑轮在刀口上滑过。你或许会问：那为什么不直接用滑轮，反而先用刀刃呢？因为如果障碍物不平，上去就有可能滑下去，跌进水中。刀刃就像在制造一个缆车的缆道，让你顺利过去。

　　以科技为话题的作文21

　　时光飞逝，科技也在随着时间不断进步。现在这个社会，各种东西都在不断的发展，就连车也是独一为二的'。在2060年4月12日，我和陶博士经过50年的研究，终于发明了一款汽车。此车零污染，不用加油也能跑，因为他内装有与人互换生命力的装置，只要驾驶它，就等于给了它一颗心，给了他生命。

　　此车还装有生命感应装置，在您第一次驾驶它的时候，他就把您身上的每一个细胞给记在计算机内了，非本人驾驶它是不走的。本车还装有飞行系统，只要锁定某个目标，比如太空，它就会带你飞向太空，让您随时随地带着家人遨游太空，飞向太空不再是梦。如果在驾车时感觉疲惫便可以启动自动驾驶功能，这样只要锁定你要去的地方，他就会带你去，而且，在您休息的时候，它还会拟人按摩，并且盛上咖啡为你解乏。

　　它还有着一样贴心的装置，在回家的路上，它便发出信号，通知家里你几分钟会到，应该准备什么温度的热水，让您一回到家就能洗上热水澡，可谓是妙啊！如果您觉得飞行速度过慢，便可以启动瞬间转移的方式，您想去什么地方都可以。但这会使驾驶员感到头晕，所以要注意使用哦！可能你会担心在飞行中那么多车会不会撞到一起，这个我会告诉您：“不会，在我和陶博士发明这款汽车时就用卫星设置了轨道，各车有各车的轨道，所以不用担心。”

　　以上装置不会产生任何污染，既环保又适用。

　　这就是2060年的汽车，这种车大大减少地球的污染，我相信，在不久的将来，我们的子子孙孙将会发明出比这好千倍万倍的汽车。科技，是可以造福人类的，同时也可以毁灭人类，这就要看您怎么去用它，怎么去创造。

　　以科技为话题的作文22

　　也许像我这样00后的人，会认为电脑，手机，空调等，都是很平常，一般的东西。但问问那些先辈们，才知道我们的这些高科技生活与以前相比之下是多么奢侈啊！

　　在古代，就是连皇家贵族的人也无法想象如今的生活。人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会，没有电灯，没有汽车火车，更没有飞机，而现在，互联网，空中，海洋，陆地的立体交通将整个世界变成一座地球村。

　　就拿手机来说吧，它现在成了人们的必备品。开始，手机只能用于通话，发短信是少数人的奢侈品。后来，手机可以用于上网，照相，录音；后来，出现了触屏手机，又开发了多种游戏功能；现在，“IPONE”等高科技手机可用于语音搜索，掌上公交，炒股，取存钱款，购火车票，聊天，还可以收发微薄，地球上发生的任何事情都可以转瞬间传到每一个角落，这个发明，还要归功于马丁。库伯灵“机”一动的想法。

　　如今，科学即改变者人类的物质生活，也改变着人类的精神文化生活，在十九世纪末，二十世纪初，许多国家都进入现代工业文明，国家变得强盛起来，而中国却被远远的甩在后面，一些人变得自卑，封闭，直到改革开放，我们敞开了怀抱，融入了现代文明中，我们找寻到遗落的尊严，赶上了世界文明的步伐。

　　现在，科技已经完全改变了我们的生活，但同时也带来了一些消

　　极的影响，比如，资源的过度开采，环境污染，这是我们未来面对的挑战，为了这颗美丽的蓝色的星球，为了我们的家园，为了明天更美好的生活，我们应带着谨慎感恩的心，去学习，探索，工作，在可持续发展中，只要我们热爱科学，研究科学，观察科学，我们这个地球村就会被妆点得更加美丽！

　　以科技为话题的作文23

　　科技，不断地在改变我们的世界，使我们的生活变得丰富多彩，有趣，便捷。

　　“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在近200百年中，科技发展迅猛。从明清时期使用的煤油灯到今天使用的节能灯；从19世纪初的无线电报到十九世纪末的有线电话；从20世纪中期在美国宾夕法尼亚大学诞生的“埃尼阿克”计算机到今天的多媒体计算机；从20世纪末使用的“大哥大”到如今的3G网络。因为科技，我们的世界发生了翻天覆地的变化，也同时改变了我们的生活。

　　那么未来的世界将是怎样的呢？

　　21世纪将是生物技术时代。未来将在有机酸等发酵产品、开发生物固氮和蛋白质工程、生物农药、人工智能、人类基因组计划、治理污染等多方面取得进展，逐步发展成为跨领域的生物技术时代。

　　21世纪将是智能交通时代。随着汽车增多，使交通事故、交通堵塞和废气污染成为越来越严重问题。因此，一使道路交通实现铁路（线路）化管理，从而大大提高行车的安全性和道路的利用率。主要优点一是改进汽车的安全性，实行自动控制，二是对交通实施智能化控制，如自动付费等；三是通过卫星定位系统为地面行车提供最佳行车路线。

　　21世纪是纳米时代。纳米技术是以纳米（1纳米等于十亿分一米）为长度单位的产品的技术，所制成的微型机械非常微小，如目前最小的电磁电动机，重量仅为4毫克，直径8毫米，转速达每分钟1万转，工作电压1.7伏。纳米技术将应用于人类各个领域，能在危险环境中排除故障，能用于家电的自动调节，能充当医生进入人体医治疗疾病等。

　　这就是我们的科技，这就是我们的未来的世界。我相信，随着科技的不断进步，将会有更多的产品、技术成为现实。

　　以科技为话题的作文24

　　生活中的长度单位有很多，例如千米、米、厘米、毫米，可别忘了还有一个纳米。生活中的纳米科技，在很多地方都使用这种高科技的技术。纳米是长度单位符号为nm，原称毫微米，它非常得细，细到什么程度呢：单个纳米用肉眼是根本看不到的，需要用显微镜来看，测出直径大约是五微米。举个例子来说，假设一根头发的直径是0.05毫米，我们把它径向平均剖成5万根，每根的厚度大约就是一纳米，我非常的惊讶！妈妈也是，她懂得也不多，但我们会努力地探究。

　　在生活中，纳米的用处很多，纳米卫星将飞向天空 在纳米尺寸的世界中按照人们的意愿，自由地剪裁、构筑材料，这一技术被称为“纳米加工技术”。纳米加工技术可以使不同材质的材料集成在一起，它既具有芯片的功能，又可探测到电磁波信号，同时还能完成电脑的指令，这就是“纳米集成器件”。将这种集成器件应用在卫星上，可以使卫星的重量、体积大大的减小，发射更加容易，成本也更加便宜。美国发明了隐形轰炸机，外面那一层黑的，其中就用到了纳米技术。隐身技术通过多种途径，想方设法尽可能减弱自身的特征信号，降低对外来电磁波、红外线反射，达到与它所外的背景难以区分，从而把自己隐蔽起来。这就是“低可探测技术”，这样，雷达发出的信号就不会被反弹回来，使飞机“隐形”了……

　　有了纳米这种技术，世界变得更美好了！

　　我懂得就这些,但是纳米这种科技,范围永无止境，但我们会尽力而为。纳米在生活中的用处很多，说不定我们还能发明些有纳米技术的东西，我相信未来还能研究出更新的高科技。

　　以科技为话题的作文25

　　中国的科技是人们有目共睹的，那些勤劳的科学家们，犹如一枚枚螺丝钉，用心耕耘在中国科技事业上，牢牢不放。他们发射一架架火箭，就在2017年，他们首次射出卫星“墨子号”，为国家的航天事业发展又贡献了一份佳绩。我们温州也算得上一座“科技城”呀！温州科技馆就是一座代表处。

　　跨进大门，第一眼看到的就是我们的“数学辅导老师”――电脑机器人，它用“闯关”的方式为我们辅导。这一堂是几何课，“老师”用游戏的方式引人入胜，告诉我们哪个图形的名称，要将那个图形拉入竹筐里。我非常佩服这台机器，它既能让我们牢牢地记住图形的名称和形状，又不让人们抓着头发死记硬背地痛苦，能够玩中学习，轻松记住几何图形。

　　再往里走就是一间充满音乐的大厅，无论哪个角落都能听到舒缓的乐曲。一名“音乐家”奏起了音乐，它们是“蛇形歌”。它是一根木棍、两根支撑架拼成的木架，去摆出秋千形状。用力去顶那几个铁质小圆球，利用木棍停止顶向铁球的空隙时间，“铁球”撞击时发出了叮叮当当声音，让人陶醉在这动人的歌声里。唱完歌还跳起舞来了，它扭起秧歌，就像一条蛇在爬行，更像一朵朵波浪在海面上荡漾着。看得人真让人迷眼。

　　最好玩的还是属于3D投篮游戏。这是一个真实游戏，得戴上梦幻3D眼镜，在这种容易产生幻觉的情况下，球小，篮筐也小，这无疑是雪上添霜。我连投了十几球都没进，在镜片中的球框总比现实的球框偏右边一点，我为了找出它的原理，对那副眼镜观察了好久。左思右想才明白，它这种镜片是往右边凸的，看过去才会产生幻觉。

　　温州科技馆里的伟大科技说也说不尽。那里的每个科技成果都代表着我们人类的创新思维与创造技术。

　　以科技为话题的作文26

　　科技，不断地在改变我们的世界，使我们的生活变得丰富多彩，有趣，便捷。

　　“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”在近两百年中，科技发展迅猛。从明清时期使用的煤油灯到今天使用的节能灯；从十九世纪初的无线电报到十九世纪末的有线电话；从二十世纪中期在美国宾夕法尼亚大学诞生的“埃尼阿克”计算机到今天的多媒体计算机；从二十世纪末使用的“大哥大”到如今的3G网络。因为科技，我们的世界发生了翻天覆地的变化，也同时改变了我们的生活。

　　那么未来的世界将是怎样的呢？

　　二十一世纪将是生物技术时代。未来将在有机酸等发酵产品、开发生物固氮和蛋白质工程、生物农药、人工智能、人类基因组计划、治理污染等多方面取得进展，逐步发展成为跨领域的生物技术时代。

　　二十一世纪将是智能交通时代。随着汽车增多，使交通事故、交通堵塞和废气污染成为越来越严重问题。因此，一使道路交通实现铁路（线路）化管理，从而大大提高行车的安全性和道路利用率。主要优点一是改进汽车的安全性，实行自动控制，二是对交通实施智能化控制，如自动付费等；三是通过卫星定位系统为地面行车提供最佳行车路线。

　　二十一世纪是纳米时代。纳米技术是以纳米（1纳米等于十亿分一米）为长度单位的产品的技术，所制成的微型机械非常微小，如目前最小的电磁电动机，重量仅为4毫克，直径8毫米，转速达每分钟1万转，工作电压1。7伏。纳米技术将应用于人类各个领域，能在危险环境中排除故障，能用于家电的自动调节，能充当医生进入人体医治疗疾病等。

　　这就是我们的科技，这就是我们的未来的世界。我相信，随着科技的不断进步，将会有更多的产品、技术成为现实。

　　以科技为话题的作文27

　　又是崭新的一天，早晨起床时，叫醒我的不是鸟儿清脆的鸣叫声，也不是女主人揪着嗓子的怒斥声，而是来自一个陌生的的触感。我察觉到这个冰凉的感觉并不是小主人的手时，我被一下子惊醒，这才发现家中又多了一个“怪物”。

　　即使已经对于家中陆陆续续进来的“怪物们”司空见惯，但初次见到还是保持着好奇心的。他有着圆圆的身躯，大概到我脚的身高，会四处闲逛，但他有个随处捡垃圾的好习惯。所以他是什么呢？正在我好奇地观察这个“怪物”时。小主人来到了我的身边，一边用他的手抚摸着我，一边用他能理解的话语跟我“自言自语”了一阵。

　　哦――原来新来的“怪物”叫扫地机器人啊！要我说，现在主人们的生活实在是太方便了，扫地都有机器人专门来打扫啦！

　　身为一只老猫，对于这个家的变化我还是有很大的话语权的。当初我刚进这个家时，还是一只小猫，每天最喜欢的事是在主人们写信的纸上留下自己的痕迹。而现在，主人们都捧着一个叫“手机”的“怪物”不放手。虽然有点痛恨手机把主人们的目光吸引走，但同时因为手机的提醒，主人再也不是记起来才给我添食，而是用最科学对我最好的方式为我添食，这应该也是为什么我活的这么久的原因吧！

　　在以前，主人带我一起出门才能看到电视，如今家中就有一台电视机，想看什么就看什么，而且还比以前看的更加清晰！还有洗衣机，以前的衣服都需要女主人亲自扛到河边洗，冬天洗衣服更是煎熬，现在有了洗衣机，女主人也不要那么辛苦啦！还有出门不用走路可以直接坐的“铁壳怪物”汽车等等。

　　关于主人家的变化实在是太大了！听主人们聊天时说这是科技发展的结果。原来是科技发明！科技带给人类的改变太迅猛了！

　　以科技为话题的作文28

　　光阴似箭,日月如梭,转眼间我们以经跨如了2050年.这一年是充满希望的一年,是神奇的一年,是令人陶醉的一年.许多高科技的运用,充分显示了其无穷的威力.这威力无时不有,无处不在,真叫人赞叹不已.

　　2050年,人们所居住的房子不是在拥挤不堪,噪声四起,光线不足.而是住在宽敞无比,光线充足的房屋里.最让人惊叹的是可以用按钮调节.

　　每当很多客人来的时候,如果很拥挤,你可以按绿色按钮.按钮就会按人的数量来调整大小.按排客人房间的大小.当客人走的时候,你只要再按一下绿色按钮就会变回原来房子的大小.这样我们就可以住在宽敞的房子里.

　　每当你觉得房屋很脏的时候,你就可以按蓝色按钮.按钮就会出先一个机器人,帮你达扫房间.如果房间扫的很干静的时候,你再按一下蓝色按钮机器人就会在你眼前消失.

　　每当房子着火的时候,你不要慌张,只要按红色按钮.房子就会迅速地升到天空上,四周就会喷出水来.一直到火灭的时候,你再按一下红色按妞,房子就会慢慢的落在地上.不会打扰你附近的邻居.

　　每当你生病的时候,你只要按一下白色按钮.机器人就会送上你生病所需要的药品,包你百病百除.你再按一下白色按钮,帮你送要的机器人人就会离开.

　　每当你遇到难题的时候,你只要按黑色按钮就会出现这句话:"努力,胜利是属于不畏艰难险阻的人!"之类一些亲切鞭策的话语,这样你会立刻奋发向上,因此你可以养成一个靠自己的好习惯.

　　这一切都是真的,我真的希望人们很快可以住在这种神奇的房子里。

　　以科技为话题的作文29

　　在经过太空旅行漫长的休眠以后，我终于又回到了我的家乡---一座充满着科技气息的城市，未来的绵阳。

　　曾经那个绵阳，我还记得，汽车和工厂排放的废气将天熏得灰蒙蒙的。现在街上跑的，低空飞的都是磁悬浮车了，城市和工厂不再使用石油，利用热核聚变的发电厂就矗立在城市的边上。以前的工厂废物也不见了，取而代之的是一座座能源再生机，有了这种机器，废物可以循环利用，只要将废旧东西扔进机器，就可以立马“以旧换新”，或者变成可利用的清洁能源了。

　　我向东慢慢走去，看见了我N年前上学的母校---东辰小学，以前的保安不见了，现在是一个个机器人在把守校门，那扇门必须得是通过扫描的学生才能进入。进了校门，有一个传送门，你想去哪个教室，它就会把你传送到哪个教室。下课了，只要校长一个按钮，学校立马就就会变成比迪士尼还棒的游乐场，学生可以尽情的玩耍，享受课间时光。

　　我继续漫无目的的走着，看见了一个“饭店”---至少我以为是。我肚子正好饿了，就想走进去吃点东西，可当我走进去准备找服务员点菜时，才发现这个富丽堂皇、香气逼人的地方居然是公共厕所，我进的还是女厕所，我很狼狈的连滚带爬逃了出来，一边爬一边想：怎么厕所跟饭店一样干净呢？

　　我走了一会儿，发现不仅城市的环境变了，人也变了。人们的衣服可以根据不同喜好变化式样、变换大小，每个人都是彬彬有礼，变得讲礼貌，讲文明。

　　这未来的景象，使我目瞪口呆，才100年啊，怎么家乡的变化就这么大呢？她从一个小城变成了这样美丽的景象，我由衷的想道一声：“我爱你，绵阳！”

　　以科技为话题的作文30

　　科技，可以改变生活，改变人生。我们经常用科技来丰富我们的生活，但那些古老的生活方法正在逐渐隐退。生活中，不免有发达的科技。手机、电脑、彩色电视它们使我们的生活变得丰富，展现出彩色的光辉可。但是，科技也慢慢侵蚀我们的意识，改变那些古老的方法，虽然变得简便，但是那些生活在古代的人，是靠什么来生存的？动手，自己想办法，为自己创造生活生的路。

　　比如我们很常见的洗衣机，在没有电动洗衣机时，人们不是老老实实的去河边，拿着一个木盆，来勤勤恳恳的洗，勤勤恳恳的生活。但是到了现在，人们似乎已经忘记，在城市中，家家户户都配置了一台电动洗衣机。无论衣服再多，只需动动手指，等待时间便可以。在停电时候，洗衣机无法运行，那么不可以用老方法吗？而人们，宁可等待，也不肯动手。或许，你认为，这些古老方法，是根据时代的变化而变化。但没有说不可以用。再比如，火。这个字很常见，在古代，人们通过打火石，钻木取火，来取暖，做饭。而现在，够了暖气，电磁炉，根本不需要活，仍然是那样简便。有人说，科技是人们通过只回来创造出来的，我们就应该尊重他们，既然创造，为何不用？但你有没有想过，古老方法就是凭空而降的吗？

　　有些人，在冬天，宁可多穿几件衣服，多盖几层被子，也不愿意动手生活。不经感叹，到底是科技侵蚀了人们，还是人们的思想得到了扭曲。难道有更发达的科技，就要遗忘生存技能吗？我们，不能做一个喜新厌旧的人。但是一定要跟上时代的步伐，紧追时代的变化。勇于创新，善于改变。科技，固然好，但是不要忘记，古老方法也是我们不可缺少的生活技能，你不妨想一想，如果没有了科技，你会去使用古老方法吗？

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