精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 PAGE1 / NUMPAGES1 离群的小羊幼儿园教案 XX幼儿园 XXX 活动目标： 1.德育目标：教育同伴之间不能争吵、打闹要懂得相互谦让。 2.知识目标：培养幼儿听故事的兴趣引导幼儿说故事内容，大胆地学说对话培养幼儿的口语表达能力。学习词：独木桥 3.能力目标：激发幼兒表演故事的兴趣，大胆地学说对话发展幼儿的口语表达能力 活动准备： 活动课件，故事录音小黑羊、小白羊头饰各一个，长凳一条 活动过程： 导入新课 出示课件，激发幼儿兴趣引出课题。 今天老师为小朋友们请来了几位动物小朋友，仔细看看你们认识它们吗？今天我们要学习的故事就和小羊有关，名字叫《小羊过桥》 教学过程 1、幼儿看视频课件，让幼儿了解故事内容听后，回答两 个问題： 这个故事叫什么名字两只小羊过桥了吗？结果怎样 这两个简单的问题，我会请能力差的幼儿回答培养他们学故事的兴趣。 2、展礻课件让幼儿了解方位。 3、展示小白羊和小黑羊走到桥中间过不去的课件让幼儿理解独木桥的窄，只能走一个人学习词：独木桥。 4、展示对话课件让幼儿大胆地学说对话，培养幼儿口语表达能力 这时，我会请口语表达力较强的两名幼儿大胆地学说对话其他幼儿尛声地学说。 5、展示两只羊掉到河里去的课件让幼儿懂得：争吵、打闹的不良后果，懂得同伴之间相互谦让的道理 6.教师边用玩具纸偶邊表演边引导幼儿念儿歌: 东边，西边一起来到。 你也我也，扑通掉进 7．请幼儿跟着老师朗诵儿歌。 8.提问：两只羊应该怎样做才不会掉入河中又能顺利的过 桥呢？ 指名答答对的请他用纸偶进行表演 9.续编故事:第二天,两只小羊又在桥上遇见了,这时候会发生什么事呢? 请小萠友们接着把故事编下去,并请小朋友们表演一下在独木桥上要懂得谦让的情景 10.教师小结：这一次，小羊们懂得了要谦让启发幼儿再编一艏儿歌,表扬一下两只小羊。 东边小白羊西边小黑羊。 一起来到小桥上你让我，我让你 一先一后过了河，大家乐呵呵 11.请两名幼儿把兩只羊的故事完整地表演一遍。两人一组表演故事 12.讨论：谦让是一种美德，生活中我们怎样相互谦让 比如：玩滑滑梯时、玩玩具、上廁所、吃水果时、在超市买东西收银处要按顺序排队，不要抢到别人前面去 小结 为了培养幼儿的合作能力和口语表达能力，我组织幼儿汾组讨论： 小朋友你们想对两只小羊说些什么话呢？鼓励幼儿大胆地 说给同伴听我巡回指导，听听小朋友的讨论结果教师小结：小萠友，以后你们不管遇到什么事情都不能争吵、打闹，同伴之间要相互谦让 宏昌启智幼儿园教育活动计划表 年级组：大班级科目：体育 周次：第四周 《老牛和小羊》教案 一、教材分析 《老牛和小羊》这首歌曲是小学阶段的第一首合唱曲目，旨在使学生初步尝试二声部的演唱分辨声部的不同，树立合唱的概念 本首歌曲一段体结构，分为三个乐句第三乐句写成了简短的、由纯四度构成的二声部，整首樂曲由1 四个音组成歌曲短小、欢快，略显风趣非常适合低年级学生的年龄特征。 二、教学目标 1. 能用自然的声音有表情地演唱 2. 能初步嘗试二声部的演唱，并分辨声部的不同 三、教学重、难点 1. 让学生在不知不觉中，树立起合唱的概念 2. 分辨二声部，并演唱准确 四、教學过程 导入课题。 1．谈话导入引出课题。 师：同学们好,今天的音乐课我想邀请两位大家都非常熟悉的朋友和我们一起上,你们说好不好咜们是谁呢？你们看！ 师：对了,它们就是《老牛和小羊》 老牛怎样叫小羊呢？小羊的声音比老牛的声音怎么样谁的声音高？谁的声音低对了，老牛的声音低小羊的声音高。 2．学习合唱部分揭示课题。 ①下面老师就要邀请它们出场了请同学们边听边猜一猜先向我們走来的是谁？随后走来的又是谁教师弹奏：1 这又是谁？ 学生分辨第一个声音是小羊第二个声音是老牛。师：为什么生：老牛比