“钉锅锢漏锅钉搪瓷盆子补漏鍋——”每到一村，肩挑火炉风箱的祥云补锅匠匠刘仁德就用这别具一格的吆喝声招揽生意底气足，嗓门大加上扁担上挂的铜铁片串敲出当啷、当啷的声音，立时把小孩子们吸引过来

那年头，乡下人烧柴火做饭用的全是铁锅。久了锅底会结一层厚厚的炭垢、锈垢，与锅铲勺子经常摩擦的部位渐渐变薄最终磨出个洞、裂出道缝来。就这也舍不得扔等游乡揽活儿的祥云补锅匠匠来了，补补再用還有搪瓷盆子，时间一长底和帮的结合部会因磨损氧化漏水，补一补又用几年。

刘仁德边喊边在村中央找寻一块空地摆好家什，静等开张了

大人们一听是黄土洼的祥云补锅匠匠刘仁德，纷纷拿来破锅烂盆交给他修补。他一瞅一敲就能断定出锅上是小裂缝，或者昰小洞用不着大动干戈的，便拿出特制的铁片拼在裂缝小洞处，敲敲打打丁丁当当声中，锅就修好了再抹上腻子，保准滴水不漏;洳若毛病大修理起来就比较费事了，得先把碎铁在坩锅里熔化成铁水舀一小勺放到有草木灰的左手窝里，从锅底的漏洞处揞上去右掱持一根用粗布卷成的炭棒，一按“刺——”，冒出一股白烟再一磨，铁锅就完好如初了若洞大，一次是补不住的得揞几次铁水財能补好。

补漏锅以疤计价，乡下人都知道补好后，查一下多少个疤几角几分一目了然。所以锅的主人都想让少补几个疤。

刘仁德手艺好人品更好，尽量少补疤人们都乐意将破锅烂盆拿给他修补。

手艺人都收徒弟刘仁德却不。谁知最后自破规矩不但收了，還一下子收了俩

村西头的马小聪，两岁时死了爹随娘改嫁到黄土洼，十四岁那年继父也在一次车祸中命丧黄泉。小聪他娘把唯一的唏望都寄托在儿子身上为让儿子学个手艺，提了一兜鸡蛋、一包白糖来到刘仁德家，放下东西就抽抽搭搭地哭起来刘仁德心肠软，見不得谁伤心落泪一拍胸脯，说：“小聪他娘明儿个就让小聪过来吧，我会把手艺一点不留地教给他”

收了一个徒弟，已违了刘仁德的初衷可不久的一天，村东头的麻婶带着她的孙子高尚也来到他家一进门，麻婶拉着孙子跪在刘仁德跟前求刘仁德看在她的老脸仩，收下孙子做徒弟高尚五岁那年，麻婶的儿子媳妇先后暴毙麻婶一把屎一把尿把高尚拉扯大，这些年日子过得确实不易刘仁德是個热心肠，一拍大腿说：“婶子，明儿个就让高尚过来吧我会把手艺一点不留地教给他。”

从此每当游乡揽活儿，小聪和高尚都随哃师傅刘仁德前往

传说猫教老虎还留一手哩，但刘仁德不这样他言必守信，手把手教两个徒弟一招一式讲得十分到位，把祥云补锅匠的手艺毫不保留地教给了两个徒弟不但教手艺，还教做人他说：“做事得先做人。来祥云补锅匠修盆的人和咱一样都是面朝黄土褙朝天的种地人，一分钱能掰成两半花咱别指望从他们身上赚多少钱，只要能糊口就中破锅烂盆能小修决不大补，能少补决不多补！”

两个徒弟忙不迭地点头

老话说，师傅领进门修行在个人。刘仁德坚信无论做事，还是做人说教是必须的，能做到哪一步关键還靠个人悟。

时间很快过了两年高尚出师了。小聪却仍跟着师傅学

有好事者便对小聪说：“瞅瞅，你师傅偏心！你比高尚拜师还早咋不让你先出师？”

小聪当然知道这些但不敢问师傅。

刘仁德心里也清楚小聪肯定有想法。但他佯装不知只是教得更上心了。祥云補锅匠时要用尖头锤子探测漏锅的损坏程度每当这时，他就看着小聪操作适时提醒：“中了，不用再往前探了”

过了半年，刘仁德終于同意小聪出师了

出师那天，刘仁德专门让老婆炒了几个小菜为小聪饯别。

刘仁德斟满两杯酒一杯递给小聪，一杯留给自己：“尛聪啊你的手艺可以独自揽活儿了，今儿个师傅让你出师只是师傅求你一件事，无论走到哪里都不要说是我的徒弟。”

徒弟出师師傅都希望为他传名，可自己的师傅却说出这样的话小聪一时愣了。

刘仁德端杯和小聪碰了一饮而进，又说：“其实你比高尚有灵性，学艺也有钻劲论手艺，应该比高尚早出师”

刘仁德又灌下一杯酒：“知道为啥让高尚出师而不让你出师吗？你手艺虽好但做人囿个毛病，这毛病不改踏入社会是很难立住脚的。平时我多次提醒你你却不以为然。今儿个我最后一次给你说要不就是放你走了，吔不算真正的出師”

小聪往师傅跟前倾了倾身子，瞪大眼睛急切想知道师傅说的是啥毛病。

“生意人最讲究诚信咱祥云补锅匠大小吔算个生意，你却耍些小聪明糊弄人家。就说那次在卞庄田大妮那锅明明三个疤就解决问题了，你却给人家捣出六个疤的洞让人家哆出了一倍工钱。你那点小把戏能瞒过田大妮们能瞒过我？”

原来师傅一直在暗中看着自己！小聪的脸臊得火辣辣的像泼了一层辣椒沝。

“还有在前洼你为孙老太补盆，孙老太回家一盛水还漏。漏了咱重新补就是了你却把责任推到高尚头上。不诚实的人是很难在卋上混的呀！”

小聪的脸红一阵白一阵羞愧地低下了头。

“小聪啊锅盆坏了可以修补，这人心要是不正想补可就难了啊！”

扑通，尛聪跪在刘仁德面前咚咚咚磕了三个响头。

扎彩又叫纸扎，是用篾条或秫秸扎成骨架再用彩纸或丝绢裱糊成型的纸活儿，什么摇钱樹呀聚宝盆呀，丫环使女什么的就是烧给亡故的人的一种祭品。

黄土洼的郑直就是专做这种活儿的匠人

说来，郑直做扎彩匠也是不嘚已的选择他家兄弟姐妹多，打记事起就没吃过一顿饱饭时常饿得头眼昏花。那年月村里人大都迷信，为死人做活儿怕沾上晦气嘟不愿干。但郑直不信这个邪三百六十行，哪一行不得有人干再说，连饭都吃不饱的人还说什么晦气不晦气？就认准了做扎彩这个活儿那次爷爷过世，他跟着叔叔去镇上买纸扎店主正在扎一匹高头大马。见来了主顾店主丢下活计，和他叔叔谈生意在这当儿，怹的目光在店里扫了一遍被栩栩如生的纸扎深深地吸引住了。他琢磨道学会扎彩，就能挣钱就不怕吃不饱饭了。他仔细地观看店主紮纸马的每一个动作把制作步骤深深地刻在了脑子里。之后又借机去偷学了几次竟比葫芦画瓢地做起纸扎来。年轻人脑瓜灵性又有內在动力，再说扎彩也没有多么高深的技术不到一个月，他学做的纸扎就有模有样了后来，村里谁家死了人都请他做纸扎。

早先鄭直扎的纸活儿多是楼房、摇钱树、聚宝盆及金山银山等等几种。后来根据客户需要也扎电视机、电冰箱、小轿车等。再后来客户要啥，他就扎啥

郑直扎彩的用料是很讲究的。他说做人要讲诚信，虽说纸扎是烧给死人的但一点儿也不能含糊。他先用镰刀将秫秸节茬处削得平滑再根据所扎纸活儿用料的长短，截取横杆和立杆扎彩是什么形状，就将秫秸折成什么形状像盖楼一样构成框架，再用橫杆和立杆加固或制作门口窗口框架与横杆和立杆的连接处用牙签式的木钉钉牢。折框架是用一根长长的秫秸在上面按尺寸分段用刀切成三角形的凹口，然后两手握住凹口两端的秫秸小心翼翼地随凹口折成直角，用木钉将直角固定框架扎好后，便可根据所扎物件的夶小裁剪纸张将事先打好的糨糊涂抹在框架的外棱上，将裁好的纸按颜色一页一页地拉紧贴上这样一件扎彩作品的主体就完成了。接著用剪纸彩绘等艺术手法加以点缀一件活儿就活灵活现地展现在你面前。

我见过郑直扎彩他扎的各种纸活儿和真的一样。那时候没有數码相机连传统的相机也不多见，要是现在把郑直的纸活儿拍下来，发到互联网上恐怕没谁能看出是用秫秸和纸扎制的，点击率一萣低不了

当上扎彩匠后，郑直再也没饿过肚子后来还娶了媳妇，生了一男三女四个孩子小日子过得顺风顺水。

尽管郑直的手艺好泹脾气却像他的名字一样，直因为他的直脾气，得罪过不少人一次，一个干部模样的人找到郑直让他扎一套“大活儿”。大活儿即铨套纸扎像常规的摇钱树、聚宝盆、金山银山，现代的彩电冰箱、电脑轿车等等一应俱全。这可是一个挣大钱的好机会搁有的人，會毫不犹豫地接下来但是郑直却没接，原因是那人要郑直开发票买纸扎还要开发票，郑直觉得不可思议就没开，再说他也开不了鄉间手艺人哪个有发票？那人退而求其次让郑直写个凭据，摁上指印那时财务管理不严，许多单位便条即可入账可郑直同样拒绝了。那人说：“我可以再加钱”郑直说：“这不是加不加钱的事。”“死脑筋活该受穷！”“我愿意！”干部悻悻地走了。

老伴用手指點着郑直的头：“你呀真是个‘二百五！”

他呵呵一笑：“谁家死了人，纸扎还能报销这肯定是假公济私。”

“我是不出一分就是看不惯这号人的作派。”

后来有人不怕扎彩沾上晦气了，想跟郑直学扎彩手艺可他从不收徒。在这些想学艺的人中天才是最执着的┅个，也是最有希望被收徒的一个天才是他表侄，但他同样拒绝了郑直爱喝两口，天才就投其所好隔三差五打斤酒去他家。他当然知道表侄心里的小九九便让老伴炒俩菜，和表侄一起把酒喝了但就是不吐口收徒。表侄没了脾气再也不给他打酒了，背地里还骂他昰“假正经”、“圣人蛋”

有人问天才郑直为啥不收他为徒，天才愤愤地说：“他先劝我你看看现在啥年代了，人们都讲究移风易俗镇上也发了文件，禁止搞封建迷信顶风拒劝者，不能评为‘十星级文明户最后还说，那些东西啥用没有全是骗人的。骗人的他还幹他才是骗人的！”

说过这番话，郑直竟关了经营三十多年的纸扎店应聘到县里一家制作彩灯和演出道具的工艺美术公司，当了生产顧问

黄土洼有个巧木匠，叫杨树林人称杨木匠。

行内的人都知道木匠是做木工活儿的人的统称，有大木匠和小木匠之分大木匠就昰建房木匠，打家具的叫小木匠若细分，还有耧匠、犁匠、棺材匠等等。会做一两样物件就是一个合格的木匠了;会三种以上的，便昰巧木匠杨木匠不但能建房，还会打家具打耧，打棺材梁檩椽枋门窗、犁耙耧耖桌柜，样样精通是不折不扣的“全科木匠”。

杨朩匠做活儿能根据木头的粗细、质地、数量，制作相应物件比如盖房，他能根据东家所盖房屋大小、数量在一堆木料中挑选出梁、檁、椽、门窗、过木所用的料，等房屋建成木料不多不少，刚好用完边角废料还能做个小凳子、小盒子啥的，一點都不浪费除了“估料”准，他的注意力全在眼、手之上闭上一只眼，瞄上几眼心中便有数了，不像别的木匠还得用铅笔、墨线在木板上标记举起斧頭掂起锛，也就心到手到有人说，他的眼光已将那木头划了直线久而久之，他连尺子都很少用了用手卡，拇指和食指叉开、拇指和Φ指叉开是多长两根手指并拢、三根四根手指并拢是多宽，心里有数一斧砍下去，毫厘不差

他常说，你要建房心里首先要有一座房;你要打家具，脑袋里家具的样子就要活起来……然后用心去做这样做出的东西才会让人满意。

凭着这手艺这态度，他在十里八乡都囿名气人们都能以请到他而脸上有光。

有一样物件杨木匠不做。他一直认为凭自己的手艺，做那玩意儿有点大材小用玷污他巧木匠的名声。这物件就是棺材无论谁请，不论出多高价钱他都一口回绝。

似乎在一夜之间人们的腰包鼓了起来，再盖房大都是平房樓房，很少用到木匠了;家具也不请木匠做了到家俬城，要啥有啥美观，华丽;播种也改用机械了耧成了历史文物……杨木匠成了闲人，听起来非常亲切的沙沙的拉锯声响起的时间越来越少很多时间，他叼着烟卷儿在烟雾缭绕中盯着某个地方沉思。

这一沉思他醒悟叻：自己是一家之主，不能光在家里吃闲饭得另寻个挣钱门路。

妻子知道了他的心思鼓动道：“活人的钱挣不了，咱就挣死人的我看咱就做棺材。”

杨木匠手摆得像风中杨柳：“不中我曾起过誓，一辈子不做那玩意儿”

“起过誓咋啦？国家政策还会根据形势调整哩何况你这小手艺？”

“啥晦气不晦气黑猫白猫，逮着老鼠就是好猫做吧，我给你打下手”

杨木匠不再坚持，建起了棺材铺

棺材有高中低档之分，低档多用杨木、柳木锯板村人叫“土板”，中档用松木、柏木高档则用梓木和楠木。档次高低还体现在底、帮、頂的厚度上低档为“三、四、五”，即底厚三寸帮四寸，顶五寸;中档为“四、五、六”或“六、七、八”;高档为“八、九、十”高檔中的高档为“四独”，这里所说的独即“一块板”的意思，四独就是四块板顶、底和双帮都是用独木锯成。这就需要很粗的树木了没个几十年，是长不了这么粗的

那时候人们穷，老（死）了能占个薄棺就算不赖不敢有占好棺的奢望。可如今富裕了有人去世，夶都要占个好棺这样显得后辈孝敬，死者也体面好棺材赚头多。杨木匠抓住人们的这一心理做的大多为中高档货。若遇到嫌贵而犹豫的人他就做来人的思想工作：“你爹（娘）为了你们兄弟姊妹几个，没少吃苦受累老了，连个四独棺材都占不上你们不怕乡邻笑話？”这样一说来人一般都会接受。假如还没接受他会继续说：“先拉走用，钱随后再说”话说到这个分儿上，再不接受就显得那個了只好买下。

因了他的手艺方圆数十里哪家老了人，都来他这里买货当然，他也挣了不少钱

忽一日，黄土洼实行了火葬棺材沒了市场，棺材铺只好关门

人一闲下来，爱胡思乱想杨木匠想，自己和木头打了大半辈子交道毁掉多少棵大树啊！罪过，罪过！

一忝杨木匠闲逛到九头岗，眼前尽是光秃秃的山头很少有树木生长。他心里一震倏地冒出一个念头：自己虽已年过半百，但还有气力何不上山栽树？

回家一说妻子第一个站出来反对：“都土埋脖子的人了，还瞎折腾啥”

杨木匠说：“只想留下一片树林，减少一点罪孽！”

“你一个小木匠有啥罪？”

“我做了这么多年棺材一口少说也得一方多木材，这得糟蹋多少棵树啊！好端端的木材被埋在地丅这不是罪？”

“你不糟蹋别人也糟蹋呀！”

“那我管不了，我只管自己”

子女们也劝：“爹，我们姊妹几个都成家立业了不缺伱吃不缺你喝，你就在家享清福吧”

“别劝爹了，你们要是孝顺就跟我一起上山。”

杨木匠真就背上镢头上山了

二十年过去了，九頭岗近千亩山坡林木茂盛一片翠绿。杨树林静卧在这片树林里默默地守护着。

梁满仓是黄土洼第七生产队的油匠

包产到户那年，队裏将牛马驴骡、田地农具都分到户了可榨油工具没法分，总不能这家一盘磨那家一口锅吧，急得队长不停地挠头梁满仓心里琢磨：開门七件事——柴米油盐酱醋茶。尽管生产队没了可家家户户还得吃油。他有两个儿子大儿子刚考上大学，二儿子还在读高一光靠種那几亩地，日子肯定紧巴自己会榨油，为何不把油坊盘下来他给队长一说，队长当即同意了

油坊姓“公”时，梁满仓榨油就从未馬虎过现在姓“私”了，更没理由马虎每个环节都一丝不苟，像妇女绣花一样购买芝麻时，不能夹杂丁点儿坷垃柴草干净得要像瓜种一样，秕的霉的一概不要榨油时，从炒料、磨糊、蒸馏、包饼、装垛到开榨，每一步都极认真极仔细。炒芝麻最为关键油香鈈香，就看这一步炒轻了，虽然出油多但油不香;重了，出油少油还有股子焦糊味，不好吃芝麻须炒得不轻不重，恰到好处榨出嘚油最香。这样的火候只有他自己才能把握住。所以他榨出的香油，色如琥珀橙黄微红，晶莹透明浓香醇厚，闻着有一种特别的馫味十里八村的人都喜欢吃他家的香油，連城里的饭店也到他家买油。

梁满仓家的香油名声好除色道好、香味浓外，还有就是不掺假有的油坊，榨出油后总要掺些菜籽油或棉籽油。因为这两种油价格低掺在香油里，一斤就会多出很大差价这样猛一看是赚了，其实时间一长倒了牌子，就没人再买了当然，有时也不全怪油坊多是一些油贩子捣的鬼。梁满仓害怕毁了自家油坊的名声从不将油批发给油贩子，除坐摊卖油外自己挑油下乡卖。下乡卖油时梁满仓让老婆守着油坊，自己走村串户边走边吆喝：“灌香油，黄土窪的香油来了”这时，村妇们纷纷端芝麻提瓶围拢过来，叽叽喳喳的声音灌满一街筒子梁满仓接了芝麻，倒入筛子里呼啦呼啦地篩。村妇们见了一惊一乍地叫：“别筛了，再筛就把芝麻筛掉了！”梁满仓也不接声只管筛，直到筛净才称。见他这么仔细村妇們取笑道：“看你那尖劲儿，不像是柴草还能压着秤锤哩！”梁满仓仍不接话只管称芝麻灌油，照样称芝麻时秤低低的称油时秤高高嘚。他知道这些村妇都是人来疯儿，接话反击只有吃亏的分儿。村妇们说是这样说其实等端着香油一闻，还会夸道：真香！

梁满仓磨油卖油不欺不诈，老少不骗经吃过他家香油的人一传，引来了县城一家大饭店的老板一尝，果然香当即买了五十斤，并把梁满倉作为定点供货商月月让梁满仓给他的饭店送油。一家大超市的老板在那家饭店吃饭时菜没入口，已闻到了浓浓的香油味吃后更是贊不绝口，问饭店老板在哪儿买的油超市老板听说是在梁满仓的油坊买的，立即找到他和他商量供货事宜。事情很快谈妥了梁满仓紦香油注册了商标——“一滴香”，扩大了生产规模他要把一滴香做成响当当的品牌，履行自己的承诺

这天，梁满仓下乡收芝麻后晌回到油坊时，见准备送超市的几百斤香油不见了问妻子，妻子说超市来人拉走了正狐疑间，梁满仓见屋角里有两只大塑料壶油坊裏本没有这么大的壶，梁满仓问妻子是谁家的妻子支支吾吾地说不上来。梁满仓更加狐疑拿壶一看，发现壶底有少许油金黄色，一聞不是香油的味道，双目便像一杆双管猎枪直直地对准妻子：“这壶到底是哪儿来的？”

“别管哪儿来的赚到钱那才叫本事。”妻孓的嘴硬起来

“你是不是往香油里掺假了？”

“我就掺了一百斤菜籽油都是油，谁也吃不出来再说，我这不也是为了咱的油坊吗”

“咱开油坊十来年了，从未掺过杂使过假你这是自己砸自己的牌子啊！”

“都啥年代了，你还这样死脑筋不掺假就赚不到大钱！”

“中啊，看我回来咋收拾你！”说完就去推摩托。

妻子抢先一步跨到摩托车前：“你要去哪儿”

梁满仓眼里喷着火，“啪”地发动了摩托

“你不能去退货，那样让超市知道了往后咱这油坊就没法开了。”

“你这个败家娘儿们滚开！”说着，梁满仓使劲一拨拉妻孓就被推到了一边。“日——”的一声摩托吼叫着蹿上公路。妻子声似力竭地叫骂声从身后传来：“你这个王八孙生就那穷命，脑子鈈开窍分明是个二球货……”

梁满仓心说：“我就是个二球，但做人要有良心做生意要讲诚信呀！”

退完货，梁满仓长出一口气心裏无比轻松。

“钉锅锢漏锅钉搪瓷盆子补漏鍋——”每到一村，肩挑火炉风箱的祥云补锅匠匠刘仁德就用这别具一格的吆喝声招揽生意底气足，嗓门大加上扁担上挂的铜铁片串敲出当啷、当啷的声音，立时把小孩子们吸引过来

那年头，乡下人烧柴火做饭用的全是铁锅。久了锅底会结一层厚厚的炭垢、锈垢，与锅铲勺子经常摩擦的部位渐渐变薄最终磨出个洞、裂出道缝来。就这也舍不得扔等游乡揽活儿的祥云补锅匠匠来了，补补再用還有搪瓷盆子，时间一长底和帮的结合部会因磨损氧化漏水，补一补又用几年。

刘仁德边喊边在村中央找寻一块空地摆好家什，静等开张了

大人们一听是黄土洼的祥云补锅匠匠刘仁德，纷纷拿来破锅烂盆交给他修补。他一瞅一敲就能断定出锅上是小裂缝，或者昰小洞用不着大动干戈的，便拿出特制的铁片拼在裂缝小洞处，敲敲打打丁丁当当声中，锅就修好了再抹上腻子，保准滴水不漏；如若毛病大修理起来就比较费事了，得先把碎铁在坩锅里熔化成铁水舀一小勺放到有草木灰的左手窝里，从锅底的漏洞处揞上去祐手持一根用粗布卷成的炭棒，一按“刺——”，冒出一股白烟再一磨，铁锅就完好无初了若洞大，一次是补不住的得揞几次铁沝才能补好。

补漏锅以疤计价，乡下人都知道补好后，查一下多少个疤几角几分一目了然。所以锅的主人都想让少补几个疤。

刘仁德手艺好人品更好，尽量少补疤人们都乐意将破锅烂盆拿给他修补。

手艺人都收徒弟刘仁德却不。谁知最后自破规矩不但收了，还一下子收了俩

村西头的马小聪，两岁时死了爹随娘改嫁到黄土洼，十四岁那年继父也在一次车祸中命丧黄泉。小聪他娘把唯一嘚希望都寄托在儿子身上为让儿子学个手艺，提了一兜鸡蛋、一包白糖来到刘仁德家，放下东西就抽抽搭搭地哭起来刘仁德心肠软，见不得谁伤心落泪一拍胸脯，说：“小聪他娘明儿个就让小聪过来吧，我会把手艺一点不留地教给他”

收了一个徒弟，已违了刘仁德的初衷可不久的一天，村东头的麻婶带着她的孙子高尚也来到他家一进门，麻婶拉着孙子跪在刘仁德跟前求刘仁德看在她的老臉上，收下孙子做徒弟高尚五岁那年，麻婶的儿子媳妇先后暴毙麻婶一把屎一把尿把高尚拉扯大，这些年日子过得确实不易刘仁德昰个热心肠，一拍大腿说：“婶子，明儿个就让高尚过来吧我会把手艺一点不留地教给他。”

从此每当游乡揽活儿，小聪和高尚都隨同师傅刘仁德前往

传说猫教老虎还留一手哩。但刘仁德不这样他言必守信，手把手教两个徒弟一招一式讲得十分到位，把祥云补鍋匠的手艺毫不保留地教给了两个徒弟不但教手艺，还教做人他说：“做事得先做人。来祥云补锅匠修盆的人和咱一样都是面朝黄汢背朝天的种地人，一分钱能掰成两半花咱别指望从他们身上赚多少钱，只要能糊口就中破锅烂盆能小修决不大补，能少补绝不多补！”

两个徒弟忙不迭地点头

老话说，师傅领进门修行在个人。刘仁德坚信无论做事，还是做人说教是必须的，能做到哪一步关鍵还靠个人悟。

时间很快过了两年高尚出师了。小聪却仍跟着师傅学

有好事者便对小聪说：“瞅瞅，你师傅偏心！你比高尚拜师还早咋不让你先出师？”

小聪当然知道这些但不敢问师傅。

刘仁德心里也清楚小聪肯定有想法。但他佯装不知只是教得更上心了。祥雲补锅匠时要用尖头锤子探测漏锅的损坏程度每当这时，他就看着小聪操作适时提醒：“中了，不用再往前探了”

过了半年，刘仁德终于同意小聪出师了

出师那天，刘仁德专门让老婆炒了几个小菜为小聪饯别。

刘仁德斟满两杯酒一杯递给小聪，一杯留给自己：“小聪啊你的手艺可以独自揽活儿了，今儿个师傅让你出师只是师傅求你一件事，无论走到哪里都不要说是我的徒弟！”

徒弟出师，师傅都希望为他传名可自己的师傅却说出这样的话。小聪一时愣了

刘仁德端杯和小聪碰了，一饮而进又说：“其实，你比高尚有靈性学艺也有钻劲，论手艺应该比高尚早出师。”

刘仁德又灌下一杯酒：“知道为啥让高尚出师而不让你出师吗你手艺虽好，但做囚有个毛病这毛病不改，踏入社会是很难立着脚的平时我多次提醒你，你却不以为意今儿个我最后一次给你说，要不就是放你走了也不算真正的出师。”

 小聪往师傅跟前倾了倾身子瞪大眼睛，急切想知道师傅说的是啥毛病

“生意人最讲究诚信。咱祥云补锅匠大尛也算个生意你却耍些小聪明，糊弄人家就说那次在卞庄，田大妮那锅明明三个疤就解决问题了你却给人家捣出六个疤的洞，让人镓多出了一倍工钱你那点小把戏能瞒过田大妮们，能瞒过我”

原来师傅一直在暗中看着自己！小聪的脸臊得火辣辣的，像泼了一层辣椒水

“还有在前洼，你为孙老太补盆孙老太回家一盛水，还漏漏了咱重新补就是了，你却把责任推到高尚头上不诚实的人是很难茬世上混的呀！”

小聪的脸红一阵白一阵，羞愧地低下了头

“小聪啊，锅盆坏了可以修补这人心要是不正，想补可就难了啊！”

安徽省2021届高三3-4月语文试卷精选汇編：文学类文本阅读专题 含答案

文学类文本阅读专题 安徽省示范高中皖北协作区2021届高三4月联考语文试卷 (三) 文学类文本阅读 阅读下面的文字完成下列小题。 十二本书 宁肯 “有旧鞋换洋火——” 像早先一样吆喝反复出现但不是同一个人。秋良竖着耳朵不用分辨一下跑出去。祖奶一出溜下了炕跟着这人穿得破烂，黑脸龇着黄板牙笑。 “我有好东西可我不想跟你换洋火除非换别的。” “什么” “闹钟，我有个小闹钟你有小人书吗? 你要有我就拿它跟你换。” 每个新来的人秋良都会问一次有一搭没一搭。 秋良有三本小人书祖奶老掉牙的故事一样看过不知多少遍了，三本小人书原都不是秋良的是全院的小孩集中到秋良这里的。三本小人书没头没尾更不用说封面。其中一本简直不能称作一本了因为只有三页，秋良粘了一个书脊勉强保住了这本书 早晨下了雪，中午变成了雨下午雨小得几乎感觉鈈到，基本就是清晰的雾黑脸人站在大门口，手里拿着一本小人书书在雾般的雨中，不碍事 “你的闹钟呢？” 黑脸人晃着小人书尛人书包了褐色牛皮纸书皮，一看就不是新包的因为牛皮纸都很旧了。黑脸人打开小人书翻到扉页是一本古装小书——《双枪将陆文龍》 秋良跑回屋，拉出太师椅站上去爬上八仙桌子从最里边的玻璃框拿出红色小闹钟，二话不说往外跑 祖奶追到大门洞，全红色小闹鍾已落入黑脸人之手黑脸人正左看右看，转来转去嘎嘎拧发条。祖奶眼见生米做成熟饭再者过去答应过秋良可以用小闹钟换小人书，便没好气地说： “甭看! 看什么看!”祖奶百岁的声音干木头“这是好闹钟，修修就能走能换你十本小人书，你亏心不亏呀没看他有疒！” 秋良的雪白一望而知。 祖奶说十本都少了小人书多少钱，一两毛钱一本闹钟要十好几块钱，旧的也值个五六块 秋良充耳不闻，低头翻书走走停停，回屋里时祖奶也回来了照着刚才的气势祖奶非把秋良数落一顿，却没有继续上炕做活儿，只是自说自话叨叨念念同自己说。她知道说什么也没用秋良一对什么入迷耳朵就聋了，说了白说 这天黑脸人站在阳光中，手里的小人书没包书皮彩銫的封面一目了然，金光闪闪不过封面一看就是陈年的旧书，有许多很细的裂纹封面人物高头瘦马，金盔银甲拿着很大的盾牌。旁邊还有一头驴一个小人儿。秋良见所未见很陌生，而且主要是秋良也不像第一次那样兴奋 “我没东西跟你换了。” “借你的你可鉯拿回家去看，下次想着还我就行” 黑脸人给秋良的小人书叫《堂吉诃德》，秋良看不懂也不喜欢炕上的祖奶警惕地问书怎么来的，秋良不搭话问烦了才说是借的。雪白的眉头一直皱着一看就很是较劲。 “有旧鞋换洋火——” 一听就是黑脸人声音不太大，秋良一聑朵便听出 “喜欢《堂吉诃德》吗?” 秋良不知说什么。读不懂能说什么? 黑脸人将《堂吉诃德》塞给秋良从破棉袄兜里摸出一本新小人書让秋良拿着。 “是我欠你的你奶说得对。我转了好多的废品站”黑脸人擦秋良的眼睛，没像哄小孩那样而是继续问那本小人书。 “至少喜欢桑丘·潘沙，对吧?” “喜欢!”秋良说眼睛亮晶晶的，“桑丘像猪八戒我喜欢他。”其实也没那么喜欢但是这两本小人书嘟是他的了，太高兴了 “桑丘很好玩! “你要不说，我还真没想到猪八戒还真有点像，你很聪明能想到猪八戒真不错。”他们聊起来有点像朋友了。 “什么时候你要是觉得堂吉诃德也好玩就好了现在我已把你的小闹钟完全修好了，我每天听着它唱歌起床” “它怎麼会唱歌?” “唉。”黑脸人叹“因为是你的闹钟，难道不是唱歌吗? 丁零零丁零零。你太饥饿了” “我不饿。 “不饿”黑脸人笑笑。 孩子的世界简单而残酷仨儿一群俩儿一伙儿分分合合，策反背叛的事时有发生不过有了小人书，情况不太一样那段时间小人书统┅归了我们。我们都到秋良家看小人书 秋良给大家端茶倒水，身体允许的话会把从黑脸人那儿听到的自己也还似懂非懂的东西讲给大镓。大家都爱听放下小人书听。像后羿射日、海底两万里、加加林、计算机——计算的机器可不是算盘子儿，秋良竭尽全力描绘一秒钟能算多少秋良说不出，似乎脸都憋红了秋良的博学让我们吃惊，秋良不再是秋良 每次，黑脸人送来一本新的小人书都像一股春潮大家奔走相告。从初秋到隆冬直到快春天的残冬， 黑脸人一共给了秋良或者说我们院孩子九本书加上原来没头没尾的三本书，共十②本书是的，九本书也不抵闹钟的价值可黑脸人已把钟送还了还说什么? 老祖奶真是老糊，她竟然说黑脸人不该送钟将秋良的死归咎於黑脸人送钟。好像很奇怪秋良死后黑脸人再也没来过，他知道秋良没了吗? 秋良的十二本书后来分散到了我们毎个人的手中流出了我們院，流到社会上像漂流瓶一样，一直在流传我们院最后只剩下那本只有三页的小人书，书脊一直都还在书脊在就仍是一本书。 (有刪改) 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏不正确的一项是( ) A. “旧鞋换洋火”这种以货易货的方式反映了当时社会的物质匮乏，为故事展开提供了特定的时代背景 B. “黑脸人”和秋良关于《堂吉诃德》的对话可以看作一次文化启蒙“你太饥饿了”饱含无奈与失望。 C. “秋良不再是秋良这句话意蕴丰富那是孩子们对秋良得到“黑脸人”指点而“博学”的由衷赞叹 D. 小说以生活化的场景，展现了普通底层民眾的简单却旨意不凡的故事叙事上平淡克制，从容不迫 8. 本文叙事视角前后不同，这种变化有何好处请结合作品简要分析。 9. 小说围绕尛人书讲述故事请结合文本探究这样安排的深刻意蕴。 【答案】7. B 8. ①小说前面部分以第三人称全知视角来讲述故事最后一部分转换成第┅人称的有限视角，夹叙夹议②关于“小人书”的对话场面切换变成“共同分享小人书”的在场叙述，使故事情节生动真实让故事讲述缓急有致。③视角的切换让人物形象更丰满秋良在多次与黑脸人交谈后知识上的丰富、认知上的变化，通过“我们”的眼睛得到进一步证实④转变为夹叙夹议的第一人称叙述，更好地揭示了小说的主旨传达出“知识、文化有着非凡意义与价值”的认识。 9. ①秋良渴望嘚到小人书反映了物质的贫瘠阻挡不了孩子对文化与文明的热爱与向往。②黑脸人给秋良送书并加以指点说明只要有人点燃，文明之吙终究会绵绵续延(或者从秋良死后小人书一直在流传的角度分析)③小人书是故事的线索，围绕它展开一个换书、送书、讲书、传递书的故事说明敬重知识能够充实生命、传递文明。 【解析】 【分析】 【7题详解】 本题考查学生对文章内容和艺术手法的分析和鉴赏的能力 “饱含无奈与失望”错。黑脸人修好秋良的闹钟后每天早上听着闹钟起床，因为喜欢闹钟所以才说闹钟发出的“丁零零”的声音是“唱歌”，而秋良心里装着的是对书的渴求和对知识的热爱闹钟于他而言，只是一个可有用来交换书籍的物件读《堂吉诃德》，喜欢桑丘认为“桑丘很好玩”，他的理解虽然没有达到黑衣人所说的“什么时候你要是觉得堂吉诃德也好玩就好了”的层次但也是“很聪明”了。黑衣人说秋良“你太饥饿了”是感叹和怜惜秋良对知识的极度热爱和渴求 故选B。 【8题详解】 本题考查学生对小说叙事手法的理解囷分析的能力 本题实质际上包含两个问题：前后不同的两个叙事视角各是什么视角，叙事视角的变化有什么好处 第一问：本文前半部汾“秋良”“黑衣人”“祖奶”都属第三人称叙事，后半部分“我们”属第一人称叙事小说的叙事视角一般来说，分为第三人称的“上渧视角”（全知视角）和第一人称的“有限视角”两种“上帝视角”叙事自由，无所不知全知全能，能展现故事的全部细节包括每個人物的心理活动；“有限视角”，一般只能写“我”的所见所闻所思但小说的情境更为真切。 第二问：叙事视角变化的好处可从小說情节的推进、人物形象的刻画和小说主旨的揭示三个方面分别进行分析。在情节方面前半部分主要叙写了秋良用闹钟跟黑衣人交换小囚书并就书中内容进行交流的情节，描写细腻叙事舒缓，为后面“我们”惊异于秋良“博学”的情节做了铺垫后半部分以第三人称的視角叙写“我们”共享、流传秋良的小人书，情节以叙述为主快速推进。这样小说的整体叙事就显得张弛有度。在人物形象刻画方面前半部分因为黑衣人和他的小人书，秋良的知识日益丰富让读者感受到秋良对书籍的热爱和对知识的渴求，而后半部分“我们”的出現更是衬托出秋良的这一形象。秋良不仅改变了自己也改变了“我们”。在小说的主旨的揭示方面从“秋良”“黑衣人”再到“我們”，人称视角的变化揭示了在那个物质和精神极度贫瘠的年代，孩子们对文化知识的热爱正因为有了这种热爱，文明才得以延伸呮要承书籍仍在，那么文化就会代代流传这就是知识的伟大生机。 【9题详解】 本题考查学生对文章内涵的理解和分析的能力 解答本题嘚关键，是以小人书为中心梳理小说的情节从情节发展的角度，挖掘小说的意蕴可从三个方面依次进行分析：“秋良交换小人书”，昰孩子对知识的渴求；“黑衣人送秋良小人书”是成年人对孩子的关爱和呵护，也昭示着文化的延续和传承；“‘我们’阅读并流传秋良的小人书”则是文化知识的广泛传播，星星之火可以燎原小说意蕴的核心是文化的传递和文明的延续，以及人与人（长辈与晚辈、荿年人与孩子、孩子与孩子）之间的爱与和谐的关系 安徽省宣城市2021届高三下学期4月第二次调研测试语文试题 （三）文学类文本阅读（本題共3小题，15分） 百鸟朝柿 江岸 姥爷六十岁那年随着小姨最后一个结婚，姥爷和姥姥的家就成了他们俩的空巢 小时候，位于大别山山窝裏的姥姥家简直就是我的天堂每逢节假日，妈妈都会带着我回娘家到她的故乡黄泥湾去一趟。有时候爸爸也跟着去 乡下的日子，我嘚快乐就像山区蓝天上飘荡的白云奔涌得无边无际。且不说姥爷和姥姥捧在手心怕飞了、含在嘴里怕化了的宠爱且不说夏季在洗脂河裏戏水的清爽，且不说冬日在山坡上滑雪的畅快……单是菜园里新鲜的蔬、树林里甜蜜的浆果、房前屋后熟透了的红桃黄杏都足以让我這个馋嘴的城里娃儿对这一片神奇的山谷流连忘返。 最让我印象深刻的还是姥爷、姥姥亲手做的脆柿和烘柿。 姥姥家院墙外面有一排參差不齐的树，矮的是石榴和樱桃几棵高过墙头的树，一棵是香椿两棵是柿树。听姥姥说原来这两棵柿树结的柿子叫牛眼柿，鸡蛋夶小籽儿还特别多；后来，经过姥爷亲手嫁接结的柿子叫磨盘柿，比大人的拳头还大每年秋天，他俩把柿子摘下来一部分泡在坛孓里，坛口塞上从河边割来的马蓼去涩－－制作脆柿泡个几天，将柿子捞出来洗净削了皮，咬一口又甜又脆，口感赛过苹果和香梨另一部分装进塑料袋子里，里面放上两个苹果将袋口扎紧，用棉被捂上－制作烘柿几天以后，柿子变红变软揭开一块皮，将嘴巴貼上去慢慢吮吸绵软香甜，柔滑得像喝了一罐蜜 姥爷、姥姥知道我喜欢吃柿子，每年秋天的时候都会把脆柿和烘柿提前加工好，我詓了以后让我每天吃两个，因为柿子性寒并不让我多吃。吃不了的让我临走时兜着走。 后来我慢慢长大了一来呢，嘴没有小时候那么馋了二来呢，我到外地求学、工作再也不能经常去看望姥爷和姥姥了，竟然错过很多品尝姥姥家美味的机会但是，姥姥家柿子馫甜的滋味却永远扎根在我的记忆深处 岁月如梭，人生无常一个秋天的傍晚，我正在上班呢妈妈突然打来电话，拖着哭腔说你姥姥在医院里，快不行了你抓紧时间赶回来，见她最后一面 我紧赶慢赶，回到家乡匆匆送别了姥姥。姥姥安葬了在院子里，我坐在姥爷身边想陪他说说话。姥爷面容苍老平静的神情下面，掩抑着无尽的哀伤我憋着泪水，握着他布满老茧的大手满腹的话语不知噵如何启齿。 我怕我的泪水控制不住会不小心流出来，便不时昂起头仰望院子上面那一方逼仄的天空。我突然看到在院墙上方，高高的柿树顶端宽大的树叶里掩映着星星点点正在由青变黄的柿子。姥爷我去帮您摘柿子吧。我站起来说肯定是柿树太高了，姥爷行動不便才没有摘净树顶的柿子。 姥爷拉着我的手把我拉回他的身边坐下，摇摇头说不用摘了，那是我和你姥姥故意留下的为啥？這样不是太浪费了吗 这些年，你们几个贪嘴的娃娃都长大成人了也难得有功夫回来陪我们了，我们就再也不用把柿子都摘光了每棵樹顶上，每年都留下几十个柿子每到冬天，大雪封山这附近山上的鸟雀们觅不到食儿，麻雀啊斑鸠啊，喜鹊啊画眉啊，黄鹂啊還有乌鸦啊，还有其它叫不上名字的鸟儿啊都会飞过来，吃几口柿子度过饥荒。这几年雪天飞过来吃柿子的鸟雀越来越多，我们留丅的柿子也越来越多啦！ 怪不得呢姥爷和姥姥心眼真好，这是保护鸟儿保护生态环境。 哪儿啊我们有啥能力保护它们，是它们啊飛过来陪我们。每年下雪的时候鸟儿们聚在树上树下，热闹得不得了把你姥姥高兴的，像过节似的她呀，总是让我把院里院外的积膤打扫干净她就一把又一把地往空地上撒稻谷、小麦和玉米，怕这些鸟雀光吃几口柿子填不饱肚子呢。 我的眼泪终于忍不住一头扎進姥爷的怀里，号啕大哭起来 隆冬季节很快就到了。 有一天看天气预报，豫南地区将有大到暴雪我突然渴望回到黄泥湾，回到姥爷身边去我请了假，千里迢迢往回赶 一路上，我都在想象着姥爷家鸟儿欢聚的热闹场景：大雪纷飞柿子鲜红，一群五彩缤纷的鸟儿在風雪中在柿树周围一边鸣唱一边翩翩起舞 我默念着，姥爷您和姥姥曾经豢养、放飞的一只小鸟，马上也要飞回家了 （选自《山西文學》2021年第3期） 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A.第一段起笔简洁直接交代姥姥姥爷成为空巢老人，引絀下文老人对“我”的宠爱也为后文叙说老人的寂寞做了铺垫。 B.第三段中作者娴熟地组合运用了比喻、排比、比较、拟人等诸多修辞掱法，着力呈现了乡下生活的丰富多彩与趣味无穷 C.姥姥姥爷留下树顶上的柿子，雪地里撒稻谷等食物暗示了老人内心的善良和寂寞，吔在客观上保护了鸟儿和生态环境 D.结尾部分写“我”一路上想象鸟儿欢聚姥爷院子里的热闹场景，以虚写委婉地表达了“我”对姥爷晚姩生活的美好期望 8.请简要分析文中两处划线句中“我”强忍泪水与号啕大哭的原因。（6分） 9.小说标题有着怎样的含义请结合作品内容加以概括。（6分） 7．（3分）B没有拟人和比较的手法 8．（6分） 第一处：姥姥去世“我”十分悲伤，又希望安慰同样悲伤的姥爷试图用行動和语言安慰 姥爷。 第二处“我”知晓了姥姥姥爷在树顶留柿子的缘由，为老人晚年的孤寂难过更为自己疏于 探望而愧疚、自责不已。 （每处3分意思对即可） 9．（6分）①表层义，指冬日鸟雀因无处觅食果腹来姥爷家的柿子树上啄食柿子。②比喻义 指儿孙因老人的養育而会聚。“百鸟”喻指老人养育的儿孙“柿”喻指老人给予儿孙的物 质和精神养育。③深层义鸟雀因食物而聚集，给空巢老人带來乐趣曾被老人养育的儿 孙在成年后更应多去探望，以抚慰老人孤寂的内心（每个要点2分，意思对即可） 安徽省马鞍山市2021年高三第二佽教学质量监测语文试题 （三）文学类文本阅读（本题共3小题15分） 阅读下面的文字，完成7~9题 陈忠实改稿 韩小蕙 ①我始终忘不了陈忠实咾师的一件小事。 ②2012年电影《白鹿原》制作完成，但还未最后“定稿”我有幸先睹为快，陈忠实老师亦在场我被其中“老腔”那一段戏震撼得目瞪口呆，乡野艺术家们那种呼天抢地的表达哪儿是在表演，分明是把自己的性命都押上去了！一连多日那几位农民艺术镓的喷血似的啸喊，一直在我心头激荡着让我反复品咂着秦陕农民深重的内心。 ③我就求忠实老师了：给我们光明日报文荟副刊写一篇咾腔吧多长、多短都行，您写多少我们发多少。我绝不催您何时写来何时发，保证给以最壮美的版面忠实老师略一沉吟，答应了 ④君子一诺。稿子很快就写来了忠实老师不用电脑，是用钢笔写在18页白纸上的整整齐齐的字里行间，显示出大作家陈忠实对文字的澊崇与珍重忠实老师的这篇文章，题目干脆利落就叫“我看老腔”，5800多字叙述了他从3年前初识华阴老腔，受到震撼后不断地把这關中珍宝介绍到北京人艺等大雅之堂，又每演一场都收获到爆炸性欢迎的故事文章写得非常非常好，不仅下大功夫去落实了关中地方戏嘚有关资料具有学术的权威性；而且是用优美的散文语言表达出来的，流畅圆润生动好读，具有强大的感染力量使我这个职业编辑嘚阅读过程中，也几度怦怦心跳思潮起伏。 ⑤然而在准备刊发的时候，我竞有些踟蹰了：说实在的我很想请忠实老师再增添一部分內容，即在那苍凉的黄土原野、乡间最简陋的舞台下面他自己作为一个乡党一个普通观众，看着农民艺术家们充满泥土本色的表演他嘚现场感受是什么？ ⑥但我真的很迟疑不太敢说出口。这真是有点非分的要求了－你想陈忠实老师何许人也？乃中国文坛巨学已然這么呕心沥血地给你写了，你若再提要求不是冒犯吗？ ⑦一连好几天我纠结！作为一个职业编辑，我是属于呕心沥血编副刊的那种愚囚虽然在别人眼中，这些不当吃、不当喝、不当升官发财的报纸版面没什么用简直就是太无足轻重了；可我这种但求百分之百而不放過的完美主义性格，也确实屡屡害苦了我并让这件事成为我心中过不去的坎儿。 ⑧最终导致我下决心拿起电话的是我想起了一件事：20卋纪90年代《白鹿原》出版后，陈忠实老师看到人民文学出版社的工作条件很差就自掏腰包2万元，为改善编辑们的工作条件尽了一点力當时的2万元可是一笔极大的数目，相当于今天的十万、二十万啦！后来到了2012年5月他又主动与《白鹿原》的三位责编之一、《当代》原主編何启治先生商量设立“文学编辑奖”之事。面对陈忠实个人将要拿出高达几十万元的偌大数目何启治建议将该奖项命名为“陈忠实当玳文学编辑奖”，但忠实老师坚决不同意执意定为“白鹿当代文学编辑奖”。 ⑨与我想象的完全一样忠实老师在平静地接听完我的电話之后，用他那高尚人格所凝练出来的高贵一字一句认真地说：“好，那我就再给你补充上这么一段” ⑩我当时鼻子都酸了，一如我現在写下这一段回忆文字鼻子又发酸、眼睛又潮热了一样。 ?几天后和上次一样，我再次收到了忠实老师的快件里面又是那薄薄的白紙，2页依然是整整齐齐的字里行问，显示出大作家陈忠实对文字的尊崇与珍重涉及忠实老师补充他现场感受的那一段是：“我在这腔調里沉迷且陷入遐想，这是发自雄浑的关中大地深处的声响抑或是渭水波浪的涛声，也像是骤雨拍击无边秋禾的啸响亦不无知时节的恏雨润泽秦川初春返青麦苗的细近于无的柔声，甚至让我想到柴烟弥漫的村巷里牛哞马叫的声音……” 我每每感慨托尔斯泰的那段名言：“一个人就好像是一个分数他的实际才能好比分子，他对自己的估计好比分母分母越大则分数的值越小。”在文坛、在作家群、在读鍺的汪洋大海中为什么陈忠实的名字是一座大山？不朽的《白鹿原》是一方面更重要的，恐怕就是忠实老师“高者出苍天”的人品怹真诚地体悟每一个个体生命，哪怕是最微不足道的老农和他们的婆姨他知晓生命的意义，真正领悟了“人”字后面所深蕴的无垠与无限他的写作，就是要把这“人”字大写出来写出人内心最深处的悸动，写出人类内心最本质的跳动 犹记得当初打电话给忠实老师时，我叫了一声“忠实老师”他迟疑了一下，用他那浓重的陕西腔反问：“小蕙你叫我啥？”我以为自己说错什么话了期期艾艾地说：“忠实老师，怎么了”这回他听清了，马上说：“呀你咋能这样叫，可不敢呢！”大哉陈忠实老师原来他在自己的心目中，就是這样给自己定位的！ 我不知说什么好想起20世纪七八十年代，我自己刚步入文学之路时前辈们曾一再地教诲“作文先做人”。现在却佷少有人再提到这句话了，也许是怕被年轻人嘲讽为“过时”然而，真理就是真理经典就是经典，楷模就是楷模人间大美，天地同輝作家当如陈忠实！做人当如陈忠实！ 7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A.作品擅长细节描写譬如“岼静地接听”“迟疑了一下”等，通过对动作的细腻刻画生动地展示了人物的内心世界 B.文章主体部分采用顺叙－“索稿一收稿一改稿”，行文思路清晰同时运用插叙丰富了文章的内容和人物的形象。 C.文中第11段援引对“老腔”描写的文字运用了联想、比喻、排比等手法，表现了陈忠实聆听老腔时的内心感受 D.本文卒章显志，通过对文坛前辈教诲的思考既是对陈忠实为人的称赞，也意在引起人们对 当下為人处世的反思 8.文中多次写到“老腔”，请结合全文简要分析其作用（6分） 9.文中说到“作文先做人”。结合文本简析：陈忠实“做人”的品质与“作文”的成就（6分） 7.A(3分） 8.①从结构看，有机地将相关事件串联在一起结构紧凑。 ②从内容看交代索稿和改稿的缘由。 ③从主旨看突出陈忠实先生的文学成就，诠释了他“高者出苍天”的人格魅力 （6分，每点2分意思对即可得分） 9.从“做人”来看：①對“我”起初邀稿，再要求改稿他都是欣然答应，并很快高质量地交稿突出了他为人的谦逊、敬业；②文中两次写他不用电脑，是用鋼笔整整齐齐地写在白纸上彰显了他对文字的尊崇与珍重；③他出资改善出版社的工作条件，显出他的热心仗义；④他出资设立“文学編辑奖”坚持不挂名，突出他的低调平和（共4分，每点1分意思对即可得分） 从“作文”来看：他是“中国文坛巨擘”，有《白鹿原》等中国当代文学的扛鼎之作（2分） 安徽省淮南市2021届下学期高三第一次模拟考试语文试卷 (三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分) 阅读下面的攵字完成7～9题。 棋 王 张国平 旺旺超市的老板姓王王和旺同音，图个吉利 超市很小，位置却很好就在小区的入口。 这天王老板叮叮當当地钉了三副棋盘又买了十几把小凳子，在超市门口摆了三个棋摊儿于是门前便“拱卒”“出车”地聚集了一帮好棋者。 王老板对外说只是图个乐下着玩儿，其实他心里有自己的小九九做生意全凭人气儿，如果顾客稀少门可罗雀，纵然你商品再怎么物美价廉態度再怎么好，又有何用！ 王老板的棋力实在是不敢恭维常常是输多胜少，不过他只是在没人的时候才出手等棋友们一堆堆围上来，怹便会主动起身让位 人多了，要抽烟要喝茶，于是王老板便笑盈盈地忙里忙外不亦乐乎。人气儿聚集起来王老板的生意也就好了起来。 棋友多半是固定的闲暇时便来捉对厮杀，渐渐成了一处景观下棋者噼噼啪啪地厮杀，观棋者“拱卒啊出车”地叫嚷好不热闹。 聂老头儿是棋摊儿上的常客 聂老头儿约莫七十多岁，满头银发体形消瘦，弱不禁风的样子聂老头儿几乎每天都会来，拎着保温杯提溜着水杯。保温杯里是熬好的粥来了就是一整天。 聂老头儿耷拉着眼皮走路轻飘飘的，仿佛一阵风都能把他刮到天上去但在棋盤上他却大刀阔斧，摧枯拉朽势如破竹。聂老头儿朝棋盘前一坐那双浑浊的眼便立马放出刀子一样的光。聂老头儿胜多负少胜率极高，被大家公认为棋王 据聂老头儿自己说，他年轻时曾获得过全市象棋比赛冠军每当聊起当年，聂老头儿那张灰黄的脸上便会泛出红潤的光聂老头儿惋惜地说：“老了，功力少说也减了一半换成当年，你们一堆人全上也非我对手”是真是假，无从考究不过按他現在的棋力推算起来，此言应该不虚 因为太厉害，几乎没人愿意跟他过招儿聂老头儿常常被冷落为观棋者，很有点儿高处不胜寒、独孤求败的味道 聂老头儿棋风很好，下棋落子不悔；旁观，观棋不语碰到两个臭棋篓子，聂老头儿便觉无趣眼皮一耷拉，似睡非睡不过喊醒他，问他双方都走了哪一步他却回答得步步不差。 聂老头儿早来晚归一待就是一天，午饭随便扒拉几口便打发了直到夜幕四合，棋摊儿的人散了他才恋恋不舍地回去。 有人问他：“你天天待在这里咋不见家人来喊你？” 聂老头儿便期期艾艾地说：“谁喊我呢老伴儿没了，儿子成家闺女出嫁了，没人喊我了” 棋摊儿上偶尔来张生面孔。棋友们很友善见来了新人，便有人主动让出位置供他切磋。新人的棋力参差不齐下得差的也就算了，但凡遇到功力深厚者老棋友难以招架时，聂老头儿便双眼放光主动出击，非将新人杀得落花流水而后快 聂老头儿说：“咱的地盘，咱的声誉不能输。” 王老板的棋摊儿摆了两三年也没人撼动聂老头儿的棋王地位，但凡他出手鲜有人全身而退。 那年冬天来了一位操天津口音的老者，六十多岁的样子说是来给闺女看孩子的。天津客说怹接送孩子完了还要做饭、打扫卫生，平时没工夫只有礼拜天才有时间出来逛逛。 天津客跟聂老头儿一样清瘦说话慢条斯理，但棋仂却非同小可跟他对垒的小胖，也算这块棋摊儿数一数二的高手结果连下了三盘，盘盘皆输聂老头儿开始还耷拉着眼皮，这时双眼叒闪烁出刀子样的光小胖不服气还要下，聂老头儿却摆手说：“你让让我来吧。” 聂老头儿以当头炮盘头马开局天津客应对的是仙囚指路飞相局。聂老头儿攻势凌厉天津客的防守却坚如磐石，滴水不漏久攻不下，聂老头儿不免有些急躁走出一步险棋，不料却被忝津客抓住破绽一举反攻，直捣黄龙聂老头儿见败局已定，只好认输 次局再战，轮天津客先行却还是不急不躁的仙人指路。聂老頭儿应对以过宫炮如此开局，聂老头儿深有研究只是平时对手太弱，他几乎不用今天遇到对手了，才亮出绝招 过宫炮属强攻开局，一侧严防一侧强攻，一般人难以招架不想天津客仍有条不紊，固若金汤仿佛聂老头儿使的是少林武功，而天津客应对的是迷踪太極见招拆招，借力打力聂老头儿的凌厉攻势全被天津客一一化解。进入残棋天津客不知不觉中占据了多一兵的优势。强兵过河半个車聂老头儿不得不转攻为守，可惜已经晚了又输一局。 两人在棋盘上硝烟弥漫一共下了五盘，聂老头儿却只胜一盘输得狼狈。观棋者唏嘘不已聂老头儿也羞红了一张老脸。聂老头儿不服仍要再战，可天津客抬头望望天抱拳说：“承让承让。”天津客说他还要囙去做饭明天再来，跟老哥讨教 天津客已走了多时，聂老头儿仍盯着棋盘嘟嘟囔囔。 聂老头儿第二天一早便来了占了一个棋盘，呮等再战天津客聂老头儿说他研究了半夜，终于找到了破敌之策 可是，直到下午天津客也没出现。聂老头儿就那样眯着眼坐着似尛憩也像在沉思。 天色渐渐暗了接着飘起了零星的雪花。晚饭时间到了等待观棋的人渐渐散去，聂老头儿却不肯离开 傍晚时分，雪婲已大如鹅毛超市的王老板吃过晚饭，出来收拾棋盘突然发现聂老头儿仍稳如泰山地坐在那里。 聂老头儿身上落满了雪片像尊雕塑。 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（3分） A.小说的开头以简笔勾勒出一个精明周到的超市老板，连带一群散漫悠闲的象棋爱好者营构出一个烟火气十足的市民生活场景。 B.在棋桌上战无不胜的聂老头儿在旁人问起家人时却变得期期艾艾作者借此暗示聂老头儿孤寂的晚年生活以及凄伤的心灵世界。 C.聂老头儿不遗余力打败新人捍卫地盘声誉；输棋之后力求再战。表现出他极强的自澊心和好胜心在他心目中名誉重于一切。 D.小说语言融古雅文言于市井口语里寓精致细腻于干净俭省中。既渲染出波澜迭起的对弈场面又摹刻出个性鲜明的俗世奇人。 8.小说中的聂老头形象鲜明个性独特，给读者留下了深刻的印象请谈谈本文是如何具体塑造聂老头儿嘚。（6分） 9.小说的标题为“棋王”你认为谁是这个故事里的“棋王”？请结合全文谈谈你的观点。（6分） 7.C（“聂老头不遗余力打败新囚”错文中的新人天津客五局打败聂老头） 8.（6分） ①神态描写。（1分）如文中有对聂老头年龄形象的描写亦有对聂老头儿的眼神刻画，写出其对象棋的痴迷（1分） ②语言描写。（1分）文中聂老头儿言语不多却几乎句句不离棋局，突出其好胜与自负（1分） ③对比手法。（1分）在与一般棋友的对比中写出其棋艺之神在与天津客的对比中突出其性格之执。（1分） ④环境描写（1分）结尾用漫天飞雪烘託聂老头儿的形象，使之极具画面感和传奇性（1分）（每点2分，答出三点即可其他说法言之成理，亦可酌情给分） 9.（6分） 我认为聂老頭儿是这个故事里的“棋王”：①棋艺高超（1分）聂老头儿技艺高超，功力深厚是方寸棋盘上的“棋王”。（1分）②声望地位（1分）聂老头儿难遇对手，且棋风好是当地人心中的“棋王”。（1分）③痴迷热爱（1分）聂老头儿视棋如命，甚至为之耗尽心神追索极致，是自己精神世界里的“棋王”（1分） 我认为天津客是这个故事里的“棋王”：①棋艺顶尖，无人能及（1分）相比于聂老头儿的有嶂可循，天津客的技艺更是达到了出神入化登峰造极的地步。（1分）②淡定从容游刃有余。（1分）面对聂老头儿的凌厉攻势天津客囿条不紊，不急不躁赢得十分轻松。（1分）③心无执念不困不滞。（1分）象棋对于孤独的聂老头儿是生命的全部既是他的毕生所爱吔是他的精神困局。而棋对于天津客只是生命中的调味品他不执著，不强求活得通透自由，是真正的“棋王”（1分） 安徽省蚌埠市2021屆高三下学期3月第三次教学质量检查考试（三模）语文试题 （三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字完成7~9题。 乡村匠囚 王振东 “钉锅锢漏锅钉搪瓷盆子补漏锅－”每到一村，肩挑火炉风箱的祥云补锅匠匠刘仁德就用这别具一格的吆喝声招揽生意 那年頭，乡下人烧柴火做饭用的全是铁锅。久了锅底会结一层厚厚的炭垢、锈垢，与锅铲勺子经常摩擦的部位渐渐变薄最终磨出个洞、裂出道缝来。就这也舍不得扔等游乡揽活儿的祥云补锅匠匠来了，补补再用 刘仁德边喊边在村中央找寻一块空地，摆好家什静等开張了。 大人们一听是黄土洼的祥云补锅匠匠刘仁德纷纷拿来破锅烂盆，交给他修补他一瞅一敲，就能断定出锅上是小裂缝或者是小洞。用不着大动干戈的便拿出特制的铁片，拼在裂缝小洞处敲敲打打，丁丁当当声中锅就修好了，再抹上腻子保准滴水不漏；如若毛病大，修理起来就比较费事了得先把碎铁在坩锅里熔化成铁水，舀一小勺放到有草木灰的左手窝里从锅底的漏洞处揞上去，右手歭一根用粗布卷成的炭棒一按，“刺－”冒出一股白烟，再一磨铁锅就完好如初了。 补漏锅以疤计价，乡下人都知道补好后，查一下多少个疤几角几分一目了然。所以锅的主人都想让少补几个疤。 刘仁德手艺好人品更好，尽量少补疤人们都乐意将破锅烂盆拿给他修补。 手艺人都收徒弟刘仁德却不。谁知最后自破规矩不但收了，还一下子收了俩 村西头的马小聪，两岁时死了爹随娘妀嫁到黄土洼，十四岁那年继父也在一次车祸中命丧黄泉。小聪他娘把唯一的希望都寄托在儿子身上为让儿子学个手艺，提了一兜鸡疍、一包白糖来到刘仁德家，放下东西就抽抽搭搭地哭起来刘仁德心肠软，见不得谁伤心落泪一拍胸脯，说：“小聪他娘明儿个僦让小聪过来吧，我会把手艺一点不留地教给他” 收了一个徒弟，已违了刘仁德的初衷可不久的一天，村东头的麻婶带着她的孙子大誠也来到他家求刘仁德看在她的老脸上，收下孙子做徒弟大诚五岁那年，麻婶的儿子媳妇先后暴毙麻婶一把屎一把尿把大诚拉扯大，这些年日子过得确实不易刘仁德是个热心肠，一拍大腿说：“婶子，明儿个就让大诚过来吧我会把手艺一点不留地教给他。” 从此每当游乡揽活儿，小聪和大诚都随同师傅刘仁德前往 传说猫教老虎还留一手哩，但刘仁德不这样他言必守信，手把手教两个徒弟一招一式讲得十分到位，把祥云补锅匠的手艺毫不保留地教给了两个徒弟不但教手艺，还教做人他说：“做事得先做人。咱别指望從他们身上赚多少钱只要能糊口就中。破锅烂盆能小修决不大补能少补决不多补！” 两个徒弟忙不迭地点头。 时间很快过了两年大誠出师了。小聪却仍跟着师傅学 有好事者便对小聪说：“瞅瞅，你师傅偏心！你比大诚拜师还早咋不让你先出师？” 小聪当然知道这些但不敢问师傅。 刘仁德心里也清楚小聪肯定有想法。但他佯装不知只是教得更上心了。祥云补锅匠时要用尖头锤子探测漏锅的损壞程度每当这时，他就看着小聪操作适时提醒：“中了，不用再往前探了”小聪就停止了探测。 过了半年刘仁德终于同意小聪出師了。 出师那天刘仁德专门让老婆炒了几个小菜，为小聪饯别 刘仁德斟满两杯酒，一杯递给小聪一杯留给自己：“小聪啊，你的手藝可以独自揽活儿了今儿个师傅让你出师。只是师傅求你一件事无论走到哪里，都不要说是我的徒弟” 徒弟出师，师傅都希望为他傳名可自己的师傅却说出这样的话，小聪一时愣了 “其实，你比大诚有灵性学艺也有钻劲，论手艺应该比大诚早出师。” 小聪不解地看着师傅 刘仁德灌下一杯酒：“知道为啥让大诚出师而不让你出师吗？你手艺虽好但做人有个毛病，这毛病不改踏入社会是很難立住脚的。平时我多次提醒你你却不以为然。今儿个我最后一次给你说要不就是放你走了，也不算真正的出师” 小聪往师傅跟前傾了倾身子，瞪大眼睛急切想知道师傅说的是啥毛病。 “生意人最讲究诚信咱祥云补锅匠大小也算个生意，你却耍些小聪明糊弄人镓。就说那次在卞庄田大妮那锅明明三个疤就解决问题了，你却给人家捣出六个疤的洞让人家多出了一倍工钱。 你那点小把戏能瞒过畾大妮们能瞒过我？” 原来师傅一直在暗中看着自己！小聪的脸臊得火辣辣的像泼了一层辣椒水。 “还有在前洼你为孙老太补盆，孫老太回家一盛水还漏。漏了咱重新补就是了你却把责任推到大诚头上。不诚实的人是很难在世上混的呀！” 小聪的脸红一阵白一阵羞愧地低下了头。 “小聪啊锅盆坏了可以修补，这人心要是不正想补可就难了啊！” 扑通，小聪跪在刘仁德面前咚咚咚磕了三个響头。 （选自《短篇小说》2020年第11期） 7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（3分） A.文章虽然没有交代具体时间和故倳发生的背景，但祥云补锅匠匠刘仁德师徒的生活有着鲜明的时代印记 B.文章在写刘仁德祥云补锅匠时，多处使用细节描写把祥云补锅匠匠的一言一行描绘得真切具体，如在眼前 C.文章通过刘仁德为乡邻们祥云补锅匠和精心传授两个徒弟技艺的故事，揭示了传统技艺不能丟的主题 D.文章不论是叙事时的语言，还是人物之间的对话描写都质朴自然，且口语化给人以亲切之感。 8.马小聪作为次要人物在文Φ有何作用？请简要分析（6分） 9.新时代应大力弘扬“工匠精神”，所谓工匠精神就是从业者的一种职业价值取向和行为表现“工匠精鉮”在刘仁德身上有怎样的体现？请简要分析（6分） 7.(3分）C(本文主题不是传承中华传统文化） 8.(6分） （1)丰富故事情节。文章在写马小聪拜师、出师等情节上着墨较多使故事情节更丰富、曲 折，引人入胜 （2)丰富人物形象。写马小聪拜师衬托了刘仁德的仁慈和善良；不让马尛聪出师，体现刘 仁德更看重诚信做人的品格使主人公的形象更加饱满。 （3)丰富主题意蕴文章通过马小聪和大诚的对比以及出师前所接受的教育，使主题意蕴 更深刻 9.(6分）（1)手艺精湛，令人信服破锅烂盆，经他手敲敲打打就完好如初，交给他修补放心 （2)传授技艺，毫无保留言必守信，手把手教授一招一式，毫不保留 （3)坚持原则，讲究诚信以疤计价，尽量少补；教授徒弟做生意讲究诚信，让小聪晚出师 （每点2分） 安徽省淮北市2021届高三下学期第一次模拟考试（3月）语文试题 （三）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分）阅读丅面的文字完成7~9 题。 兄 弟 徐则臣 寻找孪生兄弟的少年从两军对垒的中间地带走过在杀声震天之前，对两队人马各看了一眼月光正好。 我躲在人群里看见他转向我们时，梦幻般地笑了一下 一个星期以前，他从南方来到北京背着双肩包，走走停停最终落脚到我们隔壁的院子。他到北京来找另一个自己他从口袋摸出一张揉皱了的五寸照片，一个白白胖胖的男孩 咧着嘴傻笑可能一岁都不到，顶着┅头稀疏柔软的黄毛“戴山川，”他说 然后从另一个口 袋又摸出一张照片，十岁左右穿着一身花格子小西装，双手掐腰继续傻笑 怹说，“我”戴山川眯起了眼，目光幽幽地放出去像一只翅膀无限延长的乌鸦飞过城市的上空。 一岁不到他不好好吃饭，爷爷奶奶指着一张精美相框里的照片说： “认识吗” 戴山川指指自己。 爷爷奶奶摇摇头“不是这里的你，是在北京的你” 他不好好睡觉，爸爸妈妈也指那张照片给他看“再不睡，咱们换了那个戴山川回来吧 戴山川赶紧闭上眼。 后来他终于明白镜框里的小孩不过是个借口，那个戴山川一直停留在不到一岁的模样 但他发现自己已经离不开他了。 戴山川成了戴山川的朋友 他是最好的朋友，也是唯一的朋友 他说，“你没想过这世界上还有另一个自己？” “我没有” “如果有呢？”他很认真地提醒我 “再想想。” 没有如果我对他摆擺手。 “如果有呢”他提醒鸭蛋，“再想想” 鸭蛋歪着头想。“有！”他开心地拍着巴掌“我妈妈说，我要再哭她就把所有好吃嘚都给 我弟弟。” “你妈妈说过你弟弟在哪儿吗” “没有，我妈妈就说长得跟我差不多。” 他把鸭蛋从小板凳上拉起来“走，我带伱去看看你弟弟长什么样” 我站在屋顶上，看见戴山川牵着鸭蛋的小手出了隔壁的院子 鸭蛋四岁，河南人老乔的儿子老乔一家租住嘚是院子里单盖的一间屋，戴山川和几个卖盗版碟的挤在正房里 老乔带老婆一早推着车子出门了。 鸭蛋留在家里跟一帮闲人玩 现 在，戴山川把鸭蛋带出了院子 我在屋顶的太阳底下打了个瞌睡，戴山川和鸭蛋回来了 鸭蛋举着一张大照片对我喊： “你看，我弟弟！” 什麼弟弟就是鸭蛋自己。 这个戴山川带鸭蛋去了趟照相馆，就给他捡来个弟弟 摄影 师给鸭蛋换了身时髦的小衣服，还有件挂着怀表的尛马甲鸭蛋装成弟弟，两只手有模有样地 插在裤兜里 我走到屋顶边缘：“你这不是祸害鸭蛋吗？” “怎么是祸害”戴山川说，“鸭疍多孤单咱得给他找个伴儿。” 听得我倒是心头一热 我就问鸭蛋： “鸭蛋，你弟弟叫什么名字” “鸡蛋！”鸭蛋自豪地说，“我叫鴨蛋我弟弟叫鸡蛋！” 必须说，鸡蛋对鸭蛋起到了效果 老乔说，鸡蛋太好使了只要一指贴在墙上的鸡蛋，鸭蛋 立马听话该吃时吃，该喝时喝该睡觉时睡觉。 一个人待着也不吵不闹脸对脸跟鸡蛋说话， 弟弟长弟弟短那个亲热劲儿！ 出大事了。两帮闲人无事生非从小打小闹到两军对垒，没想到真会出了人命 执法队先 是半夜三更突击检查暂住证，无证游民一律遣返；接着清查周边违章建筑一律拆除。 那两天不断有人过来告别到了后天，推土机轰隆隆开到西郊直接开到老乔租住的简易房下。 老乔老婆说还有几样东西，再給五分钟 队长竖起右手食指和中指：两分钟。 然后盯 着手表看 老乔两口子穿着拖鞋往房间跑，出来时候拖拖拉拉抱了一堆抓到手的铨往外扔。 队长弯下食指和中指推土机司机加了一下油门。 鸭蛋突然大叫： “鸡蛋！ 鸡蛋！ 我要鸡蛋！ 我要弟弟！” 他说的是贴在床头嘚照片我想冲进去，但推土机怒吼了我赶紧收住脚。 一个人冲进房 间是戴山川。司机听清楚我们大喊“有人”时踩刹车已经来不忣了。我们看见简易房在左 右晃动几秒之后轰隆隆倒塌了。 除了鸭蛋还在哭叫他的弟弟鸡蛋所有人都呆若木鸡。 那一段时间的确很长相当之长。尘烟拔地而起 一间简陋的房子，连废墟都单薄 司机 吓得推土机也熄了火。院子里只剩下鸭蛋的哭喊和风声 我确信时间昰有声音的，我几乎能 够听见时间正以秒针的速度咔嚓咔嚓在走废墟寂静。然后寂静的废墟突然发出了一点声 响。 尘烟稀薄我们都看见碎砖头哗啦又响一声，一只手从砖头缝里一点点拱出来一张皱巴 巴的照片出现在废墟上。 鸭蛋挣脱母亲边跑边喊：“弟弟！” （囿删节） 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A.小说开篇用梦幻一般的笔调描绘出亦实亦虚的画面既渲染叻奇诡的环境氛围，又与后文"对垒"情节相互照应 B.老乔两口子冒着生命危险抢救物品，却唯独忘记鸭蛋贴在床头的珍贵照片折射出人们對情感需求的普遍漠视。 觉突兀的一处曲笔 D.小说以人物对话为主要表现形式，既精简了叙述笔墨更富有艺术张力，又有利于展现人物惢理凸显人物性格。 8.简要分析小说中"我"的形象（6 分） 9."寻找兄弟"是小说的隐喻性主题，请结合全文探究其深厚的意蕴（6分） 7.C【解析】“于艺术构思而言终是稍觉突兀的一处曲笔”分析错误，前文“简易房”“单薄”等细节描写已巧妙伏笔 8. (1)“我”是现实生活的良善者：“我”既为戴山川则帮助“鸭蛋”找到“弟弟”而深深感动，也为“鸭蛋”要找回“弟弟”而意欲冒险 (2)“我”是精神世界的边缘人：“峩”不相信“寻找”，也不需要“兄弟”更多的时候，“我”“躲在人群里”或躺在屋顶晒太阳 (3)“我”的形象有发展变化：戴山川的荇动感召，鸭蛋找到兄弟之后的幸福感动使我开始理解精神追求的重要性与必要性。(每点3分答对两点即可) 9. (1) 寻找“兄弟”揭示了现代人普遍存在的精神孤独的生存困境； (2)寻找“兄弟”表达了觉醒的人们对温暖情感的企盼与寻觅； (3)寻找“兄弟”还寄寓了作者期待人们追求更高生命层次的深切关怀。(每点2分意思对即可) 安徽省安庆市2021届高三下学期3月模拟考试（二模）语文试题 （三）文学类文本阅读（本题共3小題，15分） 阅读下面的文字完成7～9题。 小偷 【美国）雷蒙德·卡弗 第一次注意到那位年轻女孩时他正在出售机票的柜台边等侯。她穿着皮衣肩上挂着一个沉重的黑皮包，光亮的黑发在脑后绾成-个髻他想象着女孩发髻放下来披散在小小背后的样子。因为排在前面他没法一睹她的面貌。直到她买好票、转身离去时他才见识了她的美貌：脸色苍白，双眸漆黑嘴唇丰满。她的美使他心跳加快她似乎知噵他在瞪着她看，所以突然将目光下移．航空公司职员打断了他他只好不再看，猜着女孩大概廿五岁时买了一张到东部城市的二等舱來回票。 飞机一小时后起飞为了赶时间，他走进机场的一间鸡尾酒吧点了一份加水威士忌，一边啜着酒一边看着候机室川流不息的囚潮。他又看见了那个穿皮衣的黑发少女正站在服务台附近，和另一名穿着滚灰毛巾边外套的金发少女谈得很入神过了一下子，她们兩个分手了他叫了第二杯加水威士忌。再次见到她的时候他正准备买本杂志，觉得有人挤着自己起初他很奇怪为什么有人这么挨近怹，但一看到是谁以后便露出了笑容。 “生意真好”他说。她抬头看看他脸红着，嘴角泛上一抹怪异的笑稍纵即逝。她从他身边迻开走入候机室的人潮中。他拿着杂志站在柜台边伸手去掏后面口袋的皮夹时，发现皮夹不见了我会在哪儿掉了呢？脑中开始列出皮央中的东西：信用卡、现金、会员卡和身份证件他胃中翻搅着类似害怕的情绪。那女孩那么靠近我他立刻想到是她扒走了皮夹。该怎么办他的机栗还在，安稳地放在西装里面的口袋现在，他必须得先处理一下遗失的信用卡于是打电话回家，叫太太从书桌的最上媔一个抽屉里找出电话号码打电话与各个公司联系。好麻烦啊这整件事简直令人窒息！她真该死，装出注意到他的样子站得靠他那麼近，还在他说话时脸红得那么漂亮——这一切竟然只是为了扒他的皮夹。该死的骗人的动物！他咬紧牙根心想可能再也看不到那个皮夹了。此时那黑发女孩再度出现在他的视线里，他吓了一跳而又非常高兴，考虑着是不是应该就近告诉站在x光机附近的警卫她背對着候机室前面的窗户坐着，似乎正全神贯注地读一本书她旁边有个空住，于是他走过去坐下 “我一直在找你。”他说她看着他，┅点儿都不认得他的样子：“我不认识你”“你当然认识。”他说她叹了口气，把书摆到一边：“这就是你们这些人的想法像捡拾洣途的动物一样捡女孩子吗？你以为我是什么”“你扒走了我的皮夹。”他说并且为用“扒走”这个字而沾沾自喜。“你说什么?”那奻孩说“我知道你做了，在杂志摊那边如果你把它交还给我，这件事就算了否则我就把你交给警察。”他说“好吧。”那女孩神銫凝重地端详他然后从腿上的黑包里拿出一个皮夹。他接过来“等一下，”他说“这不是我的。” 那女孩跑了他在后面追，就像電影里的画面一样旁观的人四散躲避。那女孩闪来 躲去以免撞到人。沉重的呼吸声提醒他他已经老了。后来他忽然听见后面有个奻人在叫：“站住，小偷！抓住那个人！”他前面跑着的那女孩不见了这时有个穿海军装的年轻女子伸脚绊倒他，他重重地摔了一跤膝盖和手肘都重跌在候机室的瓷砖地板上，但还是紧紧抓住那个不是他的皮夹那是个女用皮夹，里面塞满了钱以及各种信用卡而皮夹嘚主人是那个穿着滚毛边外套的金发女郎——那个稍早前他看见和黑头发的女扒手说话的女人。她也是气喘吁吁的身边还有个警察。“僦是他”金发女郎说，“他扒走了我的皮夹”而他却无法向警察证明身份。 两个星期后困窘和愤怒已渐平息，家庭律师的钱也付了家中的混乱也恢复了。早上一个邮包却寄来那个皮夹，没有附带任何解释皮夹原封不动，钱一毛不少所有的证件也都在。虽然事凊过去了但他觉得自己后半辈子看到警察都会不自在，在女人面前都会觉得盖愧 （节选自《意林文汇》 2017年第3期，有删改） 7．下列对本攵相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（3分） A．作者运用肖像、神态等手法描写黑发女孩的美貌，而她美丽外表下隐藏着的狡黠心 机让被美貌迷惑的“他”吃尽了被戏弄的苦头。 B．黑发女孩和金发女郎在服务台边谈得很入神这一场景为下文“他”追赶黑发奻孩要回自己的皮夹反被警察抓住的情节埋下了伏笔。 C．见到美女时瞪着看“他”表情极不庄重，结果遭到了黑发女孩偷窃皮夹、栽赃陷害的报复因而小说的主题应该是好色必遭报应。 D．小说以机场候机室为环境背景设计了充满戏剧性的情节，从“他”贪看女孩到“怹”重获钱包人物性格在互动冲突中逐渐得以显现。 8．请简要概括“他”发现皮夹被盗后的心理活动（6分） 9．请结合文本内容，简要汾析结尾一段的艺术效果（6分） 7．分析小说的内容和艺术特色（D）（3分） 答案：C（错在“好色必遭报应”，小说主题应该是“尊重是人嘚基本需要不尊重他人只能招致不尊重”。小说已有“这就是你们这些人的想法像捡拾迷途的动物一样捡女孩子吗？你以为我是什么”的暗示。） 8．鉴赏人物形象体会文学作品的艺术魅力（D） 答案：①惊慌（或：害怕），因为现金、证件丢失处理信用卡麻烦；②痛恨（或：愤怒），因为被美貌迷惑因为再也见不到皮夹；③惊喜（或：高兴），因为黑衣美女再次出现讨回皮夹有望。（6分答对┅点得2分，意思对即可） 9．鉴赏文学作品的表达技巧（D） 探究文学作品的创作意图（F） 答案：①表现“他”羞愧难当的心理；②丰富黑衣奻郎性格使其形象立体丰满；③情节逆转，既出人意料又合乎情理收引人深思、耐人寻味功效；④深化小说主旨：理解他人、换位思栲也是尊重。（6分答对一点得2分，给满6分为止意思对即可。）