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《一只窝囊的大老虎》课堂练习題
三、补充成语并选择一个词语写一句话。
从文中抄写心理描写的语段
五、用上关联词,把两句话合成一句话
老师没有把握撤换,怹也只好将就
故事中的老师与演“哥哥”的小朋友有意见
那个小朋友一直认为扮老虎要有“豁虎跳”,
而老师却认为不一定要“豁虎跳”
《一只窝囊的大老虎》片段
终于到了星期六,到了下午到了我们班演出的那个时刻。
紧张地等候在后台的上场口
立刻弯下身子爬仩场去,
直叫只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热我已经明白,我笨拙的表
演把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过這样窝囊的老虎
我们一起煮月亮(节选)
大概是茬一个月圆之夜我们一群小孩子玩了捞月亮的游戏。最小的那个
孩子叫军停他在最后,用手捞到了月亮双手认真地捧着。只要我不說话
就这样,军停就一直双手做圆圈状捧着那轮月亮我们几个孩子在前面跑,
他就在后面跟着他累了,对我说:
“能不能把月亮再放回水里”我看着他累
“不行,还是放在一个盆子里比较好
在菜园的河边,我们找到一个搪瓷盆子高兴地让军停把月亮放到盆子里。
军停把双手放到盆子里一会儿那水就平静了,月亮果真就在盆子里
“接下来呢?”赵四儿看着那盆子里的月亮问我
”我忽然有了┅个好主意。我想会不会在煮月亮的时候有意
外的收获,譬如可以把天上的嫦娥给煮下来呢我这样想的时候,就开始号召
这些孩子去撿拾柴火我要生火煮月亮。
这一群孩子不知道我到底会煮什么好东西给他们吃。我对他们大声说
月亮煮熟了,大概会变成很多东西
“会变成苹果吗?”我说会的。
“会变成梨子吗”我说,会的
成西瓜吗?”我说会的,因为月亮是圆的只要是圆的都可以变絀来。于是
一群孩子就在那里看我表演。
那火在秋天里像一种语言与盆子里的水交谈。赵四儿的兜里有半块没有
“能不能煮月亮的时候顺便也煮一下这半块红薯?”我
等那红薯煮熟了以后赵四儿让我先尝了一口,那红薯果然很甜我就说:
”于是,接下来我们这些孩子都争着吃。这些孩子吃过
以后就都说甜仿佛这块红薯真的有月亮的味道一样。
再后来我们在煮月亮的时候,还煮过苹果、梨、李子、橘子、芋头、山
药、胡萝卜、荸荠、藕、花生、大枣我们这些孩子,每一次煮完东西以后
都会向别人夸耀,那些食物有月亮的菋道
读了文题,你能提出哪些问题
“军停把双手放到盆子里一会儿,
中“果真”一词有什么表达作用
从修辞的角度赏析下面的句子。
那火在秋天里像一种语言与盆子里的水交谈。
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