藏文名字索朗曲宗

点击联系发帖人 时间：2020-09-29 05:12

应该是地域方言不同的缘故吧

但索能的意思呢 似乎出现的比较少

你对这个回答的评价是？

· 超过12用户采纳过TA的回答

索朗索南都是福德的意思

你对这个回答的评价是？

沒有什么区别只是同音写成汉字时随便选的一个字

你对这个回答的评价是？

下载百度知道APP抢鲜体验

使用百度知道APP，立即抢鲜体验你嘚手机镜头里或许有别人想知道的答案。

}

《索朗曲宗教学反思》由会员分享可在线阅读，更多相关《索朗曲宗教学反思（3页珍藏版）》请在人人文库网上搜索

1、去括号”教学反思索朗曲宗记得我在进行七年級数学“去括号”这内容教学时，从学生的练习和家庭作业来看感觉不是太好！在其中的一个班上课的时候我先让学生阅读教材内容，並理解去括号的法则我认为其中的两句“去括号”法则：括号前面是“+” 号，把括号和它前面的“+”号去掉,括号里各项都不改变正负号;括号前面是“-”号,把括号和它前面的“-”号去掉,括号里各项都改变正负号尽管这两句话措词非常严谨，但让学生理解起来还是有点困难因此，我让学生把这两句话读了两遍末了又把它简化为一句口诀；去掉“+（）”号，各项不变号；去掉“-（）”号各项都变号。然後进行例题的示范讲解三个例题讲完了，我感觉学生应该是

2、听懂了的，于是抽了四个学生（基础贪偏差）到黑板上做结果有两个學生的符号还是出了问题。而在另一个班上课的时候我同样先让学生阅读教材内容，并理解去括的法则然后又再进行强调：去掉“+（）”号，各项不变号去掉“一（）”各项都变号。然后补充“去括号”的直观形式；+（a+b-c）=a+b-c; -(a+b-c)=-a-b+c以此来让学生先体会去括号的法则再讲例题。课后还是有一小部分学生在去括号的过程中犯如下的错误；（1）分不清什么时候需要改变括号中各项的符号，不管是“+（）”还是“-（）”号只要去了括号都要变号要么都没有变号。（2）在去“-（）”时却只有部分的项变号特别是首项最容易忘记变。

3、号；如：-（a+b-c）=a-b+c（3）括号前的常数只乘第一项或只乘括号内的部分项如：-5（a-2b+3c）=a+10b-15c以前讲这部分内容时，也存在这些问题但出现的学生并不多，可现在講的比以前讲得要细一些情况却比以前差。看来对教材和学生还得好好的研究找出适应学生学情的教学方法，才能进一步增强课堂教學的有效性为此，我想到了因势利导的方法即采取让学生相对比较熟悉的乘法分配律并合结有理数的乘法法则中的“两数相乘，同号嘚正异号得负”的方法，即无论括号外的因数是什么数当它与括号内的某一项相乘时，只要是两者的符号相同那么结果必为正号，反之只要是两者的符号相反那么结果肯定就是负号。为了检验学生对这种说法的理解情况我在讲评作业时，另外出了几道题分别让这兩个班中基础差的学生上黑板做结果他们几乎都做对了，这真是“退一步海阔天空”的效果

}

快乐无忧网

藏文名字索朗曲宗

我要回帖

更多推荐