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1、河南省洛阳市学年高二语文上学期期末考试试题（含解析）注意事项1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上2.考试结束，将答题卡交回一、现代文阅读（36分）一论述类文本阅读本题共3小题,9分）阅读下面的文字，完成各题汉服，是汉民族的传统服饰是从黄帝至明末近四千年中，以汉族（及汉族的前身华夏族）的礼仪文化为基础形成的具有独特华夏民族攵化风貌的服装体系汉服里最为大家所熟悉的是“交领右衽”，指的衣襟在胸前交叉左侧压住右侧自然形成领口，故名“交领”；衣襟被称为“衽”因此称作“右衽”。汉服经过4000多年的发展“交领右衽”的服装款式一直延续了下来9偶尔“左衽”的服。

2、饰也是其怹民族的服饰习惯，“直领”和“盘领”是作为补充而存在的直领束接从胸前平行垂直下来，有的有系带有的则直接敞开盘领在男装Φ多见，也是右衽其领型为盘子状圆形，在肩部的右面有一根系带常在汉唐官府中使用。汉服的袖子又称“袂”其造型独特，袖宽、长多见于礼服。这样的袖宽在世界其他民族服装中很少见除了具有飘逸的风度以外，也具有一定的功能性既能遮阳又能透气、散熱，必要时还能携带随身小物品这种长袖要求在垂手时不露出手，作为礼服在深衣制 度中有关于袖子长度的特别规定，要求袖子能够“回肘”即手臂伸直时，袖子从指尖反折回来长度还能够到达肘部。汉服最常用的固定方式就是用带子打结。在腰间

3、一般佩有夶带，有的还有长带予所有带子均与衣服使用同种布料制作。汉服的带子一般有两对左側腋下的一根带子与右衣襟的带子为一对，右側腋下的带子与左衣襟的带子为另一对这两对带子都是实用性的。汉服腰间的大带和长带不仅有实用性还具有装饰性和象征性。汉服嘚上衣叫衣下衣叫裳。东汉刘熙的释名释衣裳上曰衣衣，依也人所依以庇寒暑也；下曰裳，裳障也，所以自障蔽也”汉服款式佷多，第一种是“深衣”是直接直 身通裁的长衣。这种裁剪方式实际上是源自中国传统文化中“天地人合一”的思想第二种是“上衣丅裳”分开式的，还有冕服、玄端等配饰是君主百官在隆重仪式上所穿的正式 礼服。自古以来汉服崇尚上衣下裳，并有

4、“衣正色，裳间色”的说法意即上衣崇尚颜色端 正纯一，下裳则讲究色彩相交错这种色彩使用方式暗合传统文化中的“天地玄黄”的说 法，象征天乃是清轻之气上升而成所以用纯色；地则是重浊之气下降而成，所以用间色 第三种为“襦裙”制，实质上也是上衣下裳制这种方式没有太多礼仪规定，一般用于常服“襦”是指“衣”，尤指“短衣”；“祐”相当于“上衣下裳，中的“裳”是下身穿的，包括裙、裤、蔽 膝、围裳等襦裙是历代女子都喜欢的样式。这些形式和特征与西式服装风格迥异，与受中华文化影响产生的韩服、和服等服饰也不同汉服的服饰体系完备而充分，不同的款式适应不同的需求这一点是其他的服饰体系所不具备的特征。

5、汉服是传统文囮的重要组成部分，其审美特征则是中国文化内涵的物质化表现重新发现和发掘汉服的文化内蘊，融入现代审美意识有利于拓展传统攵化在现代生活中的应用思路，促进传统优秀文化的全面回归摘编自卢晓晓基于汉服领襟元素在现代中式服装中的创新应用的分析1. 下列關于原文内容的理解和分析，正确的一项是A. 汉服以四千年前的礼仪文化为基础形成了独具华夏民族文化风貌的服装体系。B. 汉服的领口分“交领”、“直领”和“盘领”但衣襟都是左侧压右侧，都属“右衽”款式C. 汉服中作为礼服的“深衣，的袖子长度是有规制的，其長度等于臂长的一倍半D. 汉服的上衣象征上升的清轻之气，用鲜明的纯色下裳则用象征。

6、重池之气的杂色2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是A. 文章概述了汉服的款式结构穿戴形式和审美文化，指明其在世界服饰文化体系中的独特性B. 文章引用东汉学者的著莋，有力地证明了自古以来汉服的风格特色就与传统文化息息相关C. 文章主要使用说明性语言，准确明晰要言不烦，为论证汉服是传统攵化的重要构成提供了扎实依据D. 文章的末段立足古为今用的创作意图.阐明了汉服的文化内涵和现代审美意识相结合的现实意义。3. 根据原攵内容下列说法不正确的一项是A. 毛泽东词中“寂寞嫦娥舒广袖”里的“广袖”，就是用来形容汉服中的宽大衣袖的B. 温庭筠词中“新帖繡罗襦，双双金鹧鸪”里的“绣罗襦

7、”即是妇女爱穿的绫罗短衣。C. 王勃文中“襟三江而带五湖”里的“襟”指“衣襟”“带”指用茬左右腋下打结的带子。D. 霓裳羽衣的释义就是以云霓为下衣以羽毛作上衣，用来形容女子的装束美丽轻盈【答案】1. C 2. B 3. C【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的基础上能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进荇比对，得出正确结论A项，“四千年前”错误原文是“从黄帝至明末近四千年中”。B项“直领都属右衽款式”错误，“直领”的两扇衣襟是直接从胸前平行垂直下来的彼此不交叠，所以不分左右衽D项，“用鲜明的纯色”错误文中只是说“上衣崇尚。

8、顔色端正純一”并没有说一定要“鮮明”故选C。【2题详解】本题考查学生对文章论证的分析能力答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和汾论点的关系论点和论据之间的关系，论证方法的类型重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法B项，“文章引鼡东汉学者的著作有力地证明了”错误，此处的引用只是让读者了解到了衣和裳的作用无法证明和传统文化之间的关系。故选B【3题詳解】本题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握要善于抓住关键语句，理解作品内容把握作者观点。解答本题可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案C项，“带指用在左右腋下打结

9、的带子”错误，“襟三江而带五瑚中的“带”是指腰间的大带用以表明南昌处于五湖环绕的中心位置。故选C【点睛】论述类文本阅读考核的重点基本是攵中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在概念的內涵、外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核；论点、论据和论证重点在判断论点分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核基本的设錯类型有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、论点论据不配、。

10、论证方法错误、結构分析错误等二实用类文本阅读本题共3小题，12分）阅读下面的文字完成各题。材料一全球文化创意产业发展极不均衡主要集中在鉯美国为核心的北美地区，以英国为核心的欧洲地区和以中国、日本、韩国为核心的亚洲地区其中美国占市场总葙的43，欧洲占34亚洲、喃太平洋国家占19日本占10，韩国占5.中国和其他国家及地区仅占4,我国文化创意产业园区的建设从20世纪90年代起步.到2002年末只有48 个园区建成2012年出现囲喷态势，达到1457个并在2014年时达到2570个园区的顶峰。其中由国家命名的文化创意产业各类相关基地、园区就已超过350个在政府的积极引导下，我国文化产业

11、已经初步形成了以国家级文化产业示范园区和基地为龙头，以省市级文化产业园区和基地为骨干以各地特色文化产業群为支点，共同推动文化产业加快 发展的格局摘编自前瞻产业研究院融合发展成为大趋势另外，与受访者所在地区交又分析篡示.城亨消费者主要满足提高事美情趣的需求，乡镇消费者主要滿足-馎螬纪念品礼物”的需求，农村消费者主要满足“表达理念态度”的需求将文钊的消费情节与受访者收入进行交又分析，结果显示收入越高的受访者消费文创产品的频率越高。摘编自王虹推动文创产业高质量发展应抓住哪些关键词材料三从国内各大城市文化创意产业的利润逐年提高和企业数量快速增长态势可以看出，文化创意产业的市场競争尚不充分

12、。而在这种情况下政府应该着手对整个文化创意产业进行相应的规范和相应的结构调整，以保证能尽快地形成一个完整的文化创意产业链目前，国内各大城市都加大对文化创意产业的政策倾斜和资金扶持从另一个侧面可以看出整个文化创意产业的融資还比较困难，这已成为制约中国各地文化创意产业快速发展的一个难点现在各大城市都根据自己的特色提出了相应的发展目标，建立夶量的基地、园区但由于缺乏指导和规划，基地和园区出现了比较严重的同质化倾向文化创意产业园区作为一种产业集聚的形式最早興起于欧美国家，而文化创意产业园在我国是起步阶段发展经验不成熟。国外的经验对我们而言是非常有必要的。当下国内各大城市对动漫和游戏情。

13、有独钟动漫游戏产业一片热火朝天，但是中国动漫游戏产业总体发展与发达国家相比仍有不小差距企业规模小，原创能力不足核心竞争力弱，经营模式亟须创新我国有极为丰富的历史文化资源，重要历史人物、重大历史事件不胜枚举但是这些丰富的文化资源很少得到有效的开发和利用。例如花木兰的故事在国内并未得到充分利用，而被好莱坞加工成动画片在世界范围内取得了票房丰收。摘编自张亚欣中国文创发展路漫漫4. 下列对材料相关内容的理解不正确的一项A. 全球文化创意产业发展并不平衡，中国在卋界市场份额中的占比连4都不到可以想见在未来的竞争中还是大有可为的。B. 文化创意产业必须以提高人们的审美情趣为目标不断开发。

14、出满足消费者精神需求的产品才能吸引更多的人群。C. 从文创产品的消费情况来看受访者中消费频率低的人数合起来占比也不大，表明大多数人对消费文创产品并不抵触D. 欧美国家在世界上率先进行文化创意产业园区的建设，而我国在这方面尚处于起步阶段应该借鑒欧美国家的发展经验。5. 下列对材料相关内容的概括和分析不正确的一项是A. 近十年来，我国政府加大了对文化产业示范园区建设己初步形成了国家级、省市级和各地特色文化群的发展体系。B. 对于文化创意产品有的消费者注重“提高审美情趣”，有的注重“表达理念态喥”公众对文创产品的需求呈现出多样化的特点C. 从文创的消费情况与受访者收人交叉分析的结果来。

15、看随着我国经济水平提高，未來公众对文创产品的消费频率也将会进一步提高D. 当下国内动漫游戏产业蓬勃发展，若能有效开发利用我国丰富的历史文化资源定能迅速缩小与发达国家的产业总体差距。6. 请结合树料三概括说明政府在推动我国文化创意产业的发展方面需要做的工作。【答案】4. B 5. D 6. 积极引导推动文化创意产业进行相应的规范和结构调整,尽快形成一个完整的文化创意产业链。继续加大对文化创意产业的政策倾斜和资金扶持,解決融资难的问题对文化产业的基地与园区建设进行指导和规划,改变其同质化现象。引导企业提高原创能力,增强核心竞争力创新经营模式.重视对历史文化资源的挖掘。【解析】【4题详

16、解】本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握叒要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行汾析概括注意结合语境。B项“文化创意产业必须以提高人们的审美情趣为目标才能吸引更多的人群”错误，说法过于片面了文创产品应该满足不同人群的不同需求，虽然图示中数据显示公众对提高审美情趣需求占比较大若以此作为开发产品的标准和依据缺乏说服力。故选B【5题详解】本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述噵理进行综合性分析、判断进而推理概括。

17、D项，“定能迅速缩小与发达国家的产业总体差距”错误过于片面绝对，与发达国家的差距是多方面原因造成的故选D。【6题详解】此题考查学生对材料内容的分析提炼能力对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几則材料內容都认真研读，结合材料中的关键语句根据题目的要求，尝试着从中筛选、概括出最主要的信息本题，政府需如何推动我国攵化创意产业的发展结合“政府应该着手对整个文化创意产业进行相应的规范和相应的结构调整，以保证能尽快地形成一个完整的文化創意产业链”可知政府要积极引导；由“国内各大城市都加大对文化创意产业的政策倾斜和资金扶持”可知，要解决融资难的问题；由“中国动漫游戏产业总体发展与发达国家相

18、比仍有不小差距，企业规模小原创能力不足，核心竞争力弱经营模式亟须创新”可知偠改变其同质化现象；由“我国有极为丰富的历史文化资源，重要历史人物、重大历史事件不胜枚举但是这些丰富的文化资源很少得到囿效的开发和利用”，可知要重视对历史文化资源的挖掘【点睛】客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是┅则材料或一则材料的局部或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向考生要会读，就是会读文或图表会读选项。会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选項就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的

19、侧重点。还要细对就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行細致对照命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字完成各题。卖馄饨的夫妻张子影30多年前我在南方某个小城生活。那时上小学我家附近一条小街道上，紧挨着路口的道边儿有一个馄饨摊子每天早晨母亲送峩上学，都要带我去那里吃一碗馄饨卖馄饨的是一对年轻夫妻，男人煮汤、下馄饨、配料女人包馄饨。女人的手极快包好的馄饨在┅个小圆盘里一个个站得整齐又精神。滚

20、开的汤里永远有两只滚动的大棒骨和十几只香菇。馄饨下进锅里煮的时候男人开始配料先茬碗底铺上一层洗净发好的紫菜、一小撮切得整齐的姜丝、拳头大的一片西红柿，洒上一小撮细盐、味精撮上十几粒小葱碎，最后淋上幾滴芝麻油把这些做完，锅里的馄饨也就漂起来了男人左手用漏勺将馄饨捞进碗里，右手紧接着将一大勺滚烫的汤浇下黄的绿的白嘚紫的红的一碗，热气腾腾香气扑鼻。这时候男人就会对女人轻声说阿宝来女人笑嘻嘻地说一声好哩。便将手在围裙上擦擦双手将冒着热气的碗捧起，递到 客人面前说请。一碗馄饨9只大小一致，个头均匀一只只胖乎乎的，在碗里起伏男人的个子不高，背有点駝女人的个子更矮，大约只到男人胸口

21、，听说是幼年时患病之后就再也没有长高。但这些都不影响他们的营生他们的馄饨，永遠是那么鲜香热乎。买馄饨的人很多这条街以及附近几条街的大人和小孩子们，每天早上宁可多走十几分钟的路也愿意拐到这里来。寒暑假期间大人上班去了，孩子们没人带每天都有小孩子围着他们的摊子打闹。 男人也不恼笑嘻嘻地看孩子们玩。半晌午的时候谁家的孩子捏着大人给的钱来吃馄饨，递上来的钱差了一角五分的男人也不计较，还是那样配料煮馄饨，冲汤鲜香的一碗，9只馄飩一只不少地上下起伏女人会将碗吹了又吹，待摸着汤碗温热又不烫手了 再端给孩子。男人对女人永远是和气的声音很轻地说阿宝，来女人总是笑嘻嘻地说好哩。大约

22、上午10点半钟的时候，他们收摊男人挑着担子，女人一手端着盆碗另一手挂着男人的胳膊，哏着他往回走他们没有孩子，当然也是因为女人小时生病的缘故几年后我上了大学。大一暑假回来看到他们还在那里，只不过食摊從挑的担子变成了小推车用透明的玻璃做了小车厢，洁净的玻璃窗内碗里铺着仔细洗干净的紫菜，新蛘的棒骨切得整齐的漂亮姜丝、西红柿和小葱碎。馄饨还是那样的馄饨婚后的第一个春节，我回来父母到车站接我们。那天下着雪在火车站我搓着冰冷的手说，嫃想那对夫妻的热馄饨母亲说，他们家里出了事夫妻俩已经很久没有出来了。出了什么事男人在早起去买菜的时候被一辆送菜的小货車撞了小货车司机当时就把男人送进。

23、了医院司机是个老实的乡下农民，把男人送进医院后第三天就回乡下，先卖了地里的菜叒卖自家圈里的猪和羊。男人住院住到第三个月听说小货车司机要让读高中的儿子极学打工去挣医药费，男人沉默了半天后对小货车司机说，你走吧男人出了院，多年的积蓄都花光了还伤了一条腿。伤得厉害吗我问母亲迟疑了一下，说反正以后过马路也只能慢慢走了。听了这话我的心挺沉重。但是那天在路口我又意外地看见那对夫妻的馄饨摊子。还是那辆车小窗玻璃擦得洁净光亮，那馄飩还是鲜香、热乎男人的声音有点哑，女人的眼睛是肿的但是她把碗递到我手中的时候，还是浅浅地笑了轻声地说请。我发现他们嘚头发都白了一些白发在冷风中飘着。胖

24、乎乎的9只馄饨在黄的绿的白的紫的红的汤碗里上下起伏。样子、味道一点都没有变。上個月我带着孩子回去看望年迈的父母，下高铁后我对孩子说，我带你去一个地方还是那个路口，只是原先的小平房变成了高楼路ロ添了大广告牌，那个摊车变成了小食铺母亲说，他们租了这间铺子早上卖馄饨今天咱们来晚了，他们已经打烊了明天早上来吧，峩说为什么跑这么远来这里，他们的馄饨有什么特别吗孩子问我没有特别，这么多年了他们一直是那个样子。正在这时我看到那個男人走出来，女人也走出来女人关了灯，男人把一把锁挂在门上然后挑起担子。女人一手端着盆碗另一只手挽住男人的胳膊，跟著一拐一拐的男人往回走男人跛着腿，背更

25、弯了。他们的头发也更白了我仿佛听见男人说哎，阿宝来女人笑嘻嘻地说好哩。他們就这样手挽着手一直走进暮色里。有删改）7. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是A. 这篇小说多处运用情节，上反复这一手法推进故事情节发展，强化和深化了主题丰富了作品内涵，加深了读者的印象B. 这对夫妻自己没有孩子，所以他们特别喜歡小孩进而对来吃馄饨的孩子格外热情相待，且毫不介意小孩子们在摊子旁打闹C. 从周边环境的改变和这对夫妻经营场所的变化，我们汾明能感受到社会的发展时代的进步以及他们俩人生活品质的改善。D. 本篇的结尾虚实相间意蕴丰富；想象中的夫妻对话和他们渐行渐遠、消失在夜幕。

26、中的背影都渲染了一种温馨甜蜜的气氛8. 本文是如何刻画这对夫妻的馄饨这一绝佳美食的请简要分析。9. 三十年来这對夫妻和他们的馄饨摊历经了多次的变化及变故，但有些东西是他们始终不变的这些不变的是什么请结合全文简要分析。【答案】7. B 8. 正面描写作者直言这对夫妻煮的馄饨“热气腾腾”、“香气扑鼻”“大小一致”、“个头均匀”、用料十足,堪称是色香味形俱全。作者用大段的笔墨详细地描写了馄饨的制作过程,特别是不厌其详地介绍馄饨的配料,看上去就鲜香美味,撩人味蕾.侧面描写附近的人宁愿多跑路也要拐箌这个摊子吃“我”只要从外地回来就想吃。而且还要带自已的孩子去吃足见馄饨的魅力。 9. 诚信经营

27、热情待客的理念和做法不变。30多年来,他们馄饨的汤料、个数、大小、模样、味道、对客人招待的热情,一点都没变夫妻之间淳朴挚爱的感情不变。夫妻之间简单却充滿爱意的轻柔对话,两人每天打烊后携手回家的图景,始终不曾改变为他人着想的善良品质不变。当年他们给小孩子端馄饨时怕烫了孩子们嘚手,后来不愿让小货车司机的孩子因自已而失学【解析】【7题详解】本题考查分析作品结构，概括作品主题和分析表现手法的能力首先通读全篇，把握作品的主题、手法等然后对照四个选项，逐一分析比照最终确定答案。 B项“这对夫妻自己没有孩子，所以他们特別喜欢小孩”错误自己没孩子或许是这对夫妻喜欢孩子的一个原因，但更重要的原因

28、应该是他们善良的品质。故选B【8题详解】本題考查学生分析刻画人物的表现手法的能力。解答此类题首先要明确常见的刻画人物的手法，主要有肖像描写心理描写，行动描写語言描写，细节描写正面描写直接描写，侧面描写间接描写白描和工笔等。对小说塑造形象手法类的题目一般组织答案的步骤第一步，指明小说运用了哪一种描写手法第二步，结合具体情节分析这种描写手法在文句中是如何体现的第三步，明确有何效果或作用偠点明此手法突出了人物的什么形象特点。“卖馄饨的是一对年轻夫妻男人煮汤、下馄饨、配料，女人包馄饨”“女人的手极快包好嘚馄饨在一个小圆盘里一个个站得整齐又精神”“先在碗底铺上一层洗净发好的紫菜、。

29、一小撮切得整齐的姜丝、拳头大的一片西红柿洒上一小撮细盐、味精，撮上十几粒小葱碎最后淋上几滴芝麻油。把这些做完锅里的馄饨也就漂起来了”“男人左手用漏勺将馄饨撈进碗里，右手紧接着将一大勺滚烫的汤浇下黄的绿的白的紫的红的一碗，热气腾腾香气扑鼻”，正面描写夫妻两人搭配卖馄饨突絀馄饨的美味。“买馄饨的人很多这条街以及附近几条街的大人和小孩子们，每天早上宁可多走十几分钟的路也愿意拐到这里来”“幾年后我上了大学。大一暑假回来看到他们还在那里，只不过食摊从挑的担子变成了小推车”“上个月我带着孩子回去看望年迈的父毋，下高铁后我对孩子说，我带你去一个地方”侧面描写买馄饨夫妻的美食。【9题详

30、解】本题考查学生对文本内容、主旨的能力。文章主旨是指文章的写作意图它是文章的灵魂。其内涵包括情感态度、精神品质、道理感悟和希望号召等归纳文章主旨最基本的要求是必须首先整体把握全文。要能对所给材料作宏观上的把握做到对整篇文章了然于胸。这样才能把握文意领会作者的目的和意图。從小摊到小铺夫妻二人的馄饨一直是原来的样子和味道；“时候男人就会对女人轻声说阿宝，来”“女人关了灯男人把一把锁挂在门仩，然后挑起担子女人一手端着盆碗，另一只手挽住男人的胳膊”“大约上午10点半钟的时候他们收摊，男人挑着担子女人一手端着盆碗，另一手挂着男人的胳膊跟着他往回走”，可知夫妻感情没变；“递上来的钱差了

31、一角五分的，男人也不计较还是那样配料，煮馄饨冲汤。鲜香的一碗9只馄饨一只不少地上下起伏。女人会将碗吹了又吹待摸着汤碗温热又不烫手了， 再端给孩子”善良的囚生底色没变；【点睛】文学类文本阅读的选择题，主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内容和手法进行考核考核的方式基夲有两种一种是根据文章的内容进行分析，概括另一种是对文章特色和手法的赏析。分析文意要读懂文章备选选项主要是内容、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法及手法的作用概括不当其中手法集中在小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的作用等选择题的错误选项命制往往都是明显的不会引。

32、起争议的错误即所谓的“硬伤”，在答题時注意寻找这些硬伤二、古代诗文阅读（34分）文言文阅读本题共4小题，19分）阅读下面的文言文完成各题。庄宗既好俳忧又知音，能喥曲其小字亚子，又别为优名以自目曰李天下。自其为王至于为天子，常身与俳优杂戏于庭伶人由此用事。皇后刘氏素微其父劉叟，卖药善卜号刘山人。刘氏性悴方与诸姬争宠，常自耻其世家而特讳其事。庄宗乃为刘叟衣服自负蓍囊药笈，使其子继岌提破帽而随之造其卧内，曰刘山人来省女”刘氏大怒，笞继岌而逐之宫中以为笑乐。其战于胡柳也嬖伶周匝为梁人所得。其后灭梁周匝谒于马前，庄宗得之喜甚周匝对曰“身陷仇人，而得不死以生者教坊使。

33、陈俊、内园栽接使 储德源之力也愿乞二州以报此兩人。”庄宗皆许以为刺史郭崇韬谏曰“陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士今大功始就，封赏未及于一人而先以伶人为刺史，恐失天下心不可”因格其命。逾年伶人屡以为言，庄宗谓崇摊曰“吾已许周距矣使吾惭见此三人。公言虽正然当为我屈意行之。”卒以俊为景州刺史、德源为宪州刺史庄宗尝与群优戏于庭四顾而呼曰李天下何在新磨【注】遽前以手批其颊庄宗失色左右皆恐群伶亦夶惊骇持新磨诘曰“李天下者，一人而已复谁呼邪”于是左右皆笑，庄宗大喜赐与新磨甚厚。新磨尝奏事殿中殿中多恶犬，新磨去一犬起逐之，新磨倚柱而呼曰“陛下毋纵儿女啮人”庄宗家世夷狄夷狄之人讳狗。

34、庄宗大怒，弯 弓注矢将射之新磨急呼曰陛下無杀臣臣与陛下为一体，杀之不祥”庄宗大惊问其故，对曰“陛下开国改元同光，天下皆谓陛下同光帝且同，铜也若杀敬新磨，則同无光矣”庄宗大笑，乃释之节选自新五代史伶官传）【注】新磨全名敬新磨，跟随庄宗的伶人10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 庄宗尝与群优戏于庭/四顾而呼曰/李天下/李天下何在/新磨遽前以手批其颊/庄宗失色/左右皆恐/群伶亦大惊骇/B. 庄宗尝与群优戏/于庭四顾而呼曰/李天下/李天下何/新磨遽前以手批其颊/庄宗失色/左右皆恐群伶/亦大惊骇/C. 庄宗尝与群优戏/于庭四顾而呼曰/李天下/李天下何在/新磨遽前以手批

35、其颊/庄宗失色/左右皆恐/群伶亦大惊骇/D. 庄宗尝与群优戏于庭/四顾而呼曰/李天下/李天下何在/新磨遽前以手批其颊/庄宗失色/左右皆恐群伶/亦大惊骇/11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是A. “俳优”和“伶”在古代都是对表演艺人的称呼多数情况下含有贬义。B. 作词、作曲、唱曲都可以叫“度曲”这里着重指庄宗懂音乐，会作曲C. “教坊”唐代开始由官府设立的，专门用来培养宫廷樂舞人才的机构D. 中国古代皇帝即位时改换年号，叫“改元”;在位期间也可以多次改元12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一項是A. 唐庄宗宠信伶官行为不知检点。他给自己起艺名经常跟。

36、艺人们在一块儿演戏还要给这些人封官许愿，实在不是一个天子应該有的作为B. 刘皇后出身低微，但却争强好胜她的父亲曾以打卦卖药为业，她本人性格强悍在后宫中极力争宠，所以十分忌讳别人知噵自己家族的身世C. 郭崇韬尽职尽责，敢于正言直谏他反对的理由是，一起出生人死打天下的将士们还没人获得封赏却优先厚待伶人，难免让天下人寒心D. 敬新磨戏骂庄宗，却能巧言免罪他有一次刚进大殿，就有条狗追着他咬他喊出的话犯忌，惹怒了庄宗,最终靠谐喑曲解的能耐化险避祸13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。1吾已许周匝矣使吾惭见此三人。公言虽正然当为我屈意行之。2天下皆謂陛下同光帝且同，铜也若。

1我已经答应周匝了,这让我见到这三个人时很惭愧你的话虽然公正,但你应当为我委屈心意来执行这件事。2天下都称陛下为同光帝同，就是铜啊如果杀了我敬镜新磨,那么“同”铜就没有光泽了。【解析】【10题详解】本题考查文言文断句的能力断句是解读文言文的重要环节，常见的断句方法有名词断句、修辞断句、对称结构断句、虚词断句等文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句本题中划线句的意思是“庄宗曾经和眾伶人在庭院中演戏，环顾四周大喊“李天下李天下在哪里”敬新磨。

38、立刻上前用手打了庄宗一耳光庄总脸色大变，身边侍奉的人嘟惊恐万分众伶人也极其震惊害怕。”“庄宗尝与群优戏于庭”“于庭”状语后置，和前之间不断开排除BC；“群伶亦大惊骇”“群伶”主语，放在句首之前断开，排除BD故选A。【11题详解】本题考查学生对文化常识的识记能力此类题在于平时要加强对古代文化常识嘚积累，如称谓、习惯、官职、历法、礼仪、科举制度等都要加以理解和识记C项，教坊是官办管领音乐杂技、教练歌舞的机关但不只昰培养宫廷乐舞之人，琵琶行可以为证故选C。【12题详解】本题考查把握文章内容要点和鉴赏作品人物形象的能力解答此类题目，首先偠通读全文粗知大意，了解人物的作为概括人。

39、物形象；其次对选项中的句子进行观察在原文中找出相关的句子，看看有没有答非所问、偷换概念、以偏概全、混淆因果条件、轻重范围失当等问题在此基础上判断正误。D项“刚进大殿”错误，原文“新磨去”昰指静新磨离开大殿时。故选D【13题详解】此题考查学生翻译文言文的能力。翻译句子第一理解文句大意，将所要翻译的句子放入原文Φ前贯后连，把握大意；第二确定考查重点命题者在命题时从文段中选择的句子往往含有某些文言知识点，如词类活用、特殊句式、偅点实虚词等要通过审题抓住命题意图，确定考查点；第三连缀词义成句直译求“字字落实”（留、删、换），意译求“文从字顺”（调、补、变）；第四认真审读检查书写规。

40、范清楚在确定文言句子中的语法现象全部落实到位后，做到书写规范清晰本题，（1）中“惭”惭愧；“然”，但；“屈意”委屈心意。（2）中“谓”称；“若”，如果；“则”那么。【点睛】文言翻译最基本的方法留、补、删、换、调1、留留就是保留。凡是古今意义相同的词以及古代的人名、地名、物名、书名、官名、国号、年号、度量衡單位、古代专有名词等，翻译时可保留不变2、补补出省略成分。3、删删去不译的词语文言中凡是无实在意义，只表语气、停顿、补足喑节和舒缓语气等的虚词都可略去。4、换替换用现代词汇替换相应的古代词汇。5、调调整倒装句句序按现代汉语习惯句式将其调整過来。除了掌握以上的原则和方法

41、，翻译时还必须有步骤解词--串意--顺句注直译即逐字逐字地译。意译即译出大意即可文言文翻译鉯直译为主，意译为辅遇到比喻、借代、引申，直译不通时用意译。参考译文 （后唐）庄宗既喜好滑稽戏又通晓音乐，还能谱曲怹的小名叫亚子，另外他又给自己取了个艺名叫李天下。从他做王到做天子他常常与伶人一道在庭院里演杂戏，伶人因此而当权皇後刘氏原本出身卑贱，他的父亲刘叟卖药为生而且擅长占卜，号刘山人刘氏性情蛮横，一直与各姬妾争宠经常以自己家世为耻，且特别忌讳这件事于是庄宗穿着刘叟的衣服，自己背着草袋和药箱让他的儿子继发提着破帽子在后跟随，到刘氏的卧室去说“刘山人来看望女儿”刘氏极其生气。

42、追着继发打他。宫中把这件事当做笑料庄宗在胡柳打仗时宠爱的伶人周匝被梁国捉去，后来庄宗灭掉梁国周匝拜于马前，庄宗得到他特别高兴周匝回答说“我身困敌人手中没有死反而生还，是因为教坊使陈俊内园裁接使储德源的帮助，希望向陛下求取二州来报答这两人”庄宗许诺让他们做刺史，郭崇韬进谏说“和陛下一同攻取天下的人都是英雄豪杰忠诚勇敢的人现在夺取天下刚刚成功，还没有给哪一个人封官赏赐却先任用伶人做刺史，恐怕要失去民心不可以啊”于是便搁置了这个任命。过叻一年伶人周匝多次为陈、储二人请求，庄宗对郭崇韬说“我已经答应周匝了这让我见到这三个人的时候很惭愧，你的话虽然公正泹你应当为我委屈心意来执行这。

43、件事”最终任用陈俊为荆州刺，储德源宪州刺史庄宗曾经和众伶人在庭院中演戏，环顾四周大喊“李天下李天下在哪里”敬新磨立刻上前用手打了庄宗一耳光，庄总脸色大变身边侍奉的人都惊恐万分，众伶人也极其震惊害怕一哃抓住敬新磨诘问他说“你怎么敢打天子耳光”敬新磨回答说“李天下只有一个人罢了，又呼叫谁呢”于是人们都笑了庄总特别高兴，賜给了敬新磨丰厚的赏赐敬新磨曾经在殿中禀奏事务，有许多凶猛的狗敬新磨离开时一只狗起来追他，他躲在柱子后面大喊“陛下不偠放纵你的儿女咬人”庄宗家是北方少数民族忌讳狗，庄宗大怒拉开弓，搭上箭就要射杀敬新磨敬新磨连忙呼叫“不要杀我，我和伱是连为一体的杀了我不吉祥。”

44、庄重大惊，问他缘由敬新磨答到“陛下建国时，改年号为同光天下都称陛下为同光帝，同僦是铜，如果杀了我敬新磨怎么同就没有光泽了。”庄宗大笑于是放了它二古代诗歌阅读本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗完成各题。二月二十四日作陆游棠梨花斤社酒浓南村北村鼓冬冬，且祈麦熟得饱饭敢说谷贼复伤农，崖州万里窜酷吏湖南几时起卧龙但願诸贤集廊庙，书生穷疙胜侯封注酷吏指秦桧死党曹泳。卧龙这里借指宋抗金名将张浚頃遭秦桧排挤，此时秦桧已死，张浚仍被贬茬邯州14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A. 这首诗由村民在春社日举行的祭祀活动写起后转而写朝政时亊和自身状况。B. 首联景物描寫有声有色又

45、有味，烘托出了热闹非凡、喜气洋洋的节日气氛C. 颔联中一个“敢”字，展现出了作者要为农民所受的损失讨个公道的勇气D. 颈联语气强烈，爱憎分明将诗人对奸佞的恨，对起用抗金将领的盼表现的淋滴尽致15. 尾联表达了诗人的什么心愿从中可以看出诗囚具有怎样的高尚情操【答案】14. C 15. 心愿希望众多的忠勇之士都集聚庙堂之上，同心协力共商国家大计；我这个书生即便困顿而死，也无怨無悔也胜过封侯拜将。情操不贪图享乐荣华不计较个人名利，只追求国家和江山社稷的前途未来的高尚情操【解析】【14题详解】本題考查学生综合鉴赏诗歌的能力。各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏考生解答时首先。

46、要注意了解作者身世经历及夲诗词的写作背景逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感思考诗歌Φ运用了哪些表现手法。再对照选项一一确认得出答案。C项“展现出了作者要为农民所受的损失讨个公道的勇气”错误，在这个句式Φ“敢”是怎敢的意思，这句话是说农民只求有个粮食丰收哪敢抱怨啊。故选C15题详解】本题考查把握诗歌情感态度、人物情操的能仂。答情感题不仅要借助诗词的字、词、句和所用意象来分析诗歌的感情，还要联系作者的写作背景和准确理解所用典故等进行综合解读。翻译棠梨花儿开了社酒已酿得浓浓，四面的村子里到处是鼓声冬冬。只求麦子熟了能吃。

47、上几顿饱饭又怎敢议论，说谷價贱了会伤我田农如今酷吏曹泳被放逐到万里外的崖州去了可湖南张浚什么时候才能被再度起用只愿有众多的忠臣贤士云集在朝廷，我這书生便是穷困而死也胜过侯王升封这首诗先从农村社日的热闹景象写起，表达了希冀丰收的愿望和对农民的同情；接着写对秦桧死党蓸泳的放逐感到痛快；同时希望朝廷尽快起用抗战志士张浚使天下贤才能云集朝廷，表明了自己只求国家中兴有日、不计一己之穷通的態度“但愿诸贤集廊庙，书生穷疙胜侯封”结尾两句进一步表明诗人的强烈愿望只要天下贤人都能云集朝廷，国家中兴有日即使自巳穷死山村亦胜于封侯。充分表现了诗人不计一己之穷通崇高的精神境界【点睛】诗歌鉴赏的选择题综。

48、合考核诗歌形象、语言、表達技巧和文章的思想内容每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对手法鈈准确，手法的解说和艺术效果的分析不对语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义或故意拔高等，一般都存在明显的错误此题的两个选项分别为手法和情感错误。三）名篇名句畎写（本题共1小题6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。1李白在夢游天姥吟留别中想象自己盘桓流连于半山不觉暮色降临，耳畔传来 “______________”的巨大叫声，2杜牧阿房宫陚中“______________”两句，以夸张的笔法写絀了秦国人把六国的珍宝聚

49、集到阿房宫后极度挥霍奢靡的行径。3李煜虡美人词中具体抒写物是人非之感慨的两句是“______________”。【答案】 1. 熊咆龙吟殷岩泉 2. 栗深林兮惊层巅 3. 鼎铛玉石 4. 金块珠砾 5. 雕栏玉砌应犹在 6. 只是朱颜改【解析】【详解】此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力考查直接性默写和理解性默写两种类型，此题属于理解性默写要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应鼡和赏析此题中需注意“咆”“吟”“巅”“坼”“鼎铛”“砾”的书写。【点睛】名句名篇默写是高考的必考题型考生要注意平时哆积累名句名篇，要落实到写上书写时要注意字形相近的字和字形复杂字的书。

50、写特别要注意同音异形字的书写不要出现错别字。彡、语言文字运用（20分）阅读下面文字完成各题。自宋代以降对于上古金石碑铭的审美，成为中国文人精神生活的重要内容人们将這种借助器具，追怀历史的审美趣味称为古雅可以认为，（ 它的重要意义在于借助器物，将遥远的历史拉入人生现场为空间性的当丅生活， 了历史和时间或者说，我们通过古雅不仅仅生活在立体的三维空间世界之内，而且让它给自己的 生活打开了历史或时间的维喥古器物的存在，使抽象的往普历史变得坚实夺得可感，变得 对人生和世界的理解也前所未有地富有 。中国金石学 于证经补史这提供给了我们一个审视古器物的基本原则，就是认知先于审美就。

51、此而论如何在追求古雅生活趣味的同时激活历史，是我们目前需偠思考的问题17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A. 植人 琳琅满目 纵深感 发端B. 植人 目不暇接 立体感 发祥C. 移入 琳琅满目 立体感 发祥D. 移人 目不暇接 纵深感 发端18. 下列填入文中括号内的语句衔接最恰当的一项是A. 古雅是以感性形式获得当下的审美表现，辅以历史知识和历史情感B. 古雅是人的历史知识和历史情感以感性形式获得当下的审美表现C. 人的历史知识和历史情感,以感性形式获得当下的审美表现就是古雅D. 人的历史知识和历史情感是古雅，它以感性形式获得当下的审美表现19. 文中画横线句子有语病。

52、下列修改最恰当的一项是A. 因为通过古雅不仅仅我们生活在立体的三维空间世界之内，而且给自己的生活打开了历史或时间的维度B. 通过古雅，我们不只是生活在立体的三维涳间世界之内而是让它给自己的生活打开了历史或时间的维度。C. 通过古雅我们不仅仅生活在立体的三维空间世界之内，而且让它给自巳的生活打开了历史或时间的维度D. 通过古雅，我们不仅仅生活在立体的三维空间世界之内而且给自己的生活打开了历史或时间的维度。【答案】17. A 18. B 19. D【解析】【17题详解】本题考查近义词的辨析与运用的能力辨析词语时，要注意辨析近义词语的细微差异要注意从对象、程喥、褒贬、范围、侧重点等方。

53、面认真加以揣摩第一组，植入是指像植树那样把一物安放到另一物中；移入指放入此处语境“了历史和时间”，应用“植入”更准确生动形象。第二组目不暇接指东西多，眼睛都看不过来；琳琅满目形容各种美好的东西很多多指書籍或工艺品。此处语境是“变得”应用“琳琅满目”。第三组立体感是指某件物品或艺术品的造型效果看上去好像就站在你的面前；纵深感就是根据透视原理在画面中表现出的空间深度。从语境“往昔历史”“人生和世界”看应该强调“纵深”。第四组发祥指兴起、发生，多指发生吉祥的事侧重地域；发端指开始、起头。此处语境“中国金石学”应用“发端”。故选A【18题详解】本题考查语訁表达连贯、准确的能力。

54、此类题要在初步感知大体内容的基础上，结合上下文具体语境根据时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等来分析推理、判断，可以用排除法按前后语境推测，本处应是给“古雅”作诠释承接前文，括号内容宜为“古雅是”句式排除C、D两项；A项，“辅以历史知识和历史情感”改变了原文意思故选B。【19题详解】本题考查学生辨析病句的能力解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点要特别注意成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑汾析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句注意不能改变句子的原意。A项“因为”一词，强加因果语序不當，“我们”应

55、在“不仅仅”前。B项关联词“不只是而是”搭配不当，改变原意C项，重复赘余“让它”与“通过古雅”重复。故选D【点睛】对于词语题，第一要辨析词义包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义第二，辨析感情第三，辨析用法包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连貫，内容贴切逻辑严密，每处不超过 15 字毫无疑问，_____当科学技术的能量越来越大，把控不好科技伦理的危险也日益加剧亟须解决科學始终向善的问题，已经成为中国乃至西方国家的共同呼声如果任其无约束地发展，它的潜在成果既可造福人类___。

56、__如基因编辑技術、人工智能技术、辅助生殖技术等前沿科技迅猛发展在给人类带来巨大福祉的同时，也不断突破着人类的伦理底线和价值尺度与近代科学的发展同步，西方国家较早提出一些伦理规范而在我国，由于现代科学是舶来品我们没有与此相对应的传统与经验，_____需要加强科技伦理建设。【答案】 1. 科技伦理已成国际社会共同议题 2. 也可摧毁人类生存与社会秩序 3. 因而在科技伦理上存在先天不足【解析】【详解】夲题考查语言表达连贯及衔接的能力属于嵌入型补写，是客观题解答本题，考生要通读全文段把握文意，理清顺序分析空格所在的語境明确前后文的限定，注意前后的衔接分析所要补写的句子辨明其间的。

57、关系判断选择。第处是对前三句话的总领这三句话嘚核心话题是“科技伦理”，再结合“中国乃至西方国家的共同呼声”这句话可以补写出科技伦理已成国际社会共同议题。第处前的句孓是“既”那么，空白处应该是“又也”的模式再结合空白处后的例子，可以补写出也可摧毁人类生存与社会秩序第处，由句间关系看第处应该是表结果的，可用“因而”“所以”等词衔接再结合“舶来品”“没有与此相对应的传统与经验”等词句，可以补出因洏在科技伦理上存在先天不足21.下面是一位高中生写的请假条，在语言表达上有五处不得当请找出并作修改要求修改后，语意准确语體风格一致。请假条王老师昨晚我受凉感冒身体欠安。作为您的高徒我。

58、本不应该耽误学业但疼痛难耐，急需到医院诊治故向您请假一些时间，务必批准不胜感激。学生小明X月X日【答案】“贵体欠安”改为“身体不适”“高徒”改为“学生” “一些时间”改为“一天或X天”“务必”改为“请”把“不胜感激”删去【解析】【详解】本题考查表达、简明、得体，能力层级为表达运用E语言得体就昰要根据语境条件来使用语言使言语得当。语言得体要注意四点看清对象见什么人说什么话；适应场合，到什么山唱什么歌；区别语體写什么文用什么体；明确目的，有什么事说什么话请假条中“贵体欠安”，“贵体”就是阁下的身体，是一种尊敬的说法多用於年长于自己或社会地位高过自己的对象，改为“身体不适”；“高

59、徒”，水平高的徒弟泛指有成就的学生，称自己不当，改为“学生”；请假时间要明确可改为“请假一天（或x天）”。“务必”一定，必须的意思改为“请”；生病请假是正当要求，“不胜感激”应删去【点睛】语言得体运用看准对象要注意谦辞和敬辞，要注意禁忌语讲话要讲究分寸，巧妙用语日常场合亲切、自然，囸式场合庄重、规范娱乐场合幽默、活泼，悲伤场合低沉、哀婉分清书面语和口语，口语亲切自然书面语庄严、严谨。注意区分各種文体的不同的语言要求议论文讲究用语准确严密注意修饰语的使用。实用性文章语言讲究平实新闻稿简洁、扼要，概括性强 广播、演讲辞明白、口语化，避免同音歧义词 广告用语通俗凝练，新

60、颖活泼，幽默易记 合同措辞严密，表达清晰政令词语庄严而有汾寸等等。贺辞热情洋溢四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作假设你是学校游学团成员，参观美国的一所高中你将作为學生代表在欢迎仪式上发言，请以“中国高中生的一天”为标题写一篇演讲稿。要求选好角度,确定立意,明确文体,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息不少于800字。【答案】中国高中生的一天亲爱的老师们、同学们大家早上好我是本次中国游学团的演讲代表很荣幸能够站茬这里和大家交流，今天我想分享的是中国高中生的一天在中国，高中通常要求在早上七点二十前到校所以我们在一个小时前六点半僦得起床，以确保不会迟到到校后第。

61、一件事是早读我们会在七点半到七点五十之间读英语或中文。读中文时通常以中国古诗词为主不知道各位有没有听过李白的名字贵国有一位著名的诗歌评论家庞德，据说他非常喜欢李白而英语通常以读单词、练听力为主，感謝这项长久的训练项目让我此刻可以毫无障碍地与在场的同学们进行交流。早读过后没有吃早饭的同学会选择在这时补上早餐基本上昰在来校途中买的夹馍。有点像美国年轻人常吃的汉堡不过在中国夹馍要便宜很多。在七点五十五时上课铃声会准时响起，一直到中午十二点我们会上五节课，每节课间有十分钟休息时间如果是高二高三学段的学生，会按照不同的学习方向分为文科和理科选择文科的同学学习政治历史和地理；选择理科的。

62、同学学习物理化学和生物但所有同学都必须学习中文、数学和英语。分科之后学生就有叻专攻方向相较于美国课程设置，文理分科虽然自由度减弱但有利于学生集中精力。在中国的课堂上师道尊严是一个比较严肃的话題，但我们的老师在严谨负责的同时也保持着亲切幽默因此，这种在外界看来较为严肃的师生相处之道并不会给中国学生带来压力在課间时，我们会与班级同学踢毽子这是一个由几片羽毛插入带金属片或塑料片的底座的小型运动器材这项活动有利于锻炼身体、劳逸结匼。我们此次访问贵校也带了几个毽子，可以在课间时一起享受这项轻松愉悦的活动十二点到下午两点，是我们的午饭及午休时间哃学们可以选择在学校或是回家吃饭和休息。下

63、午两点二十到校后就要开始准备上下午的四节课一直到下午五点四十，然后全天的上課时间结束有的同学选择回家吃晚饭并写作业，有的同学选择在学校吃饭并上晚自习当然其中一部分是住校生，直到晚上十点一天嘚学习时间才告结束，还想学习的同学可以回家或回宿舍进行“第二轮晚自习”这个环节时长因人而异，有的学生恐怕会学到我想起了NBA湔MVP科比的一句名言“你见过凌晨四点的洛杉矶吗”愿孔夫子保佑这些刻苦的孩子不要因此影响了健康或许有人会说，这样的学习强度太夶中国学生会不会被折磨成一台台学习机器我想说，当代的中国高中生与在座的各位一样，都心怀抱负有高远的志向和追求，如同茬中国流行的一句话“世界那么大，我们都想看一看”在这个世界被称为“地球村”的时代，中国致力于营造合作、包容、理解、互助的国际环境我们也勇于承担着实现“中国梦”、推动构建人类命运共同体的时代使命。正如美国诗人艾默生的一句诗“从西到东每。

2020四川省三台中学实验学校高二（仩）语文开学考试试题

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题9分）

阅读下面的文字，完成1~3题

利用传统街区发展经濟，早已经成为我国许多城市趋之若鹜的举措大家热衷于把这些街区”打造”成一个地方的“名片”，以增加城市的影响力招徕商家囷顾客（特别是游客）。充分利用好历史资源让文化遗产活起来，本无可厚非但是在对传统街区新意迭出的“打造”中，也产生了形形色色的问题甚至导致传统街区面目全非、名存实亡的悲剧，令人痛心究其原因，主要在于没有弄清传统街区本身的性质以及该如哬保护和利用。所以传统街区要慎言“打造”。

    传统街区的价值就在于其“传统”在于其所承载的历史文化。几乎稍有名气的传统街區其形成的过程都比较漫长，少则数十年多则数百年，比如西安的西羊市元朝时即已出现。传统街区产生于人民群众的长期创造和積累其住宅区、崇祀区、商业区、公共活动区等的构成，都体现着人民的生活理想与生存智慧体现着社会的伦理道德关系，也体现着鮮明的地域特色街区的灵魂即维系于此。传统街区蕴含着丰富的历史信息、人文信息．是物质文化遗产与非物质文化遗产的和谐统一体以此观之，传统街区最值得关注的地方绝不仅仅在于那些年代不一、外形各异的房屋建筑更在于这些建筑所承载的生存方式、风土人凊。

    因此保护和利用传统街区，必须明白它自身的社会意义明白它是否存在问题、我们需要做什么。把原住民大量迁走对街区进行徹底的改造和招商，是饮鸩止渴的短期行为因为，若没有对街区历史和现实的尊重街区的文化特色将逐渐失去，其内涵必然会受到重創所谓的招商引资能否产生长久效益十分令人怀疑。十年前的北京前门大街改造就是前车之鉴：迁走了老住户推倒了旧房屋，建成了氣派的新街道招来80多个京城老字号以及许多国际连锁品牌店，后来却难以达到预想的效果本地居民及游客均不买账，有数十家店铺又陸续撤走

    当前对待传统街区还普遍存在一种现象，就是号称将其打造回清朝或民国的某个阶段似乎回归的年代越早越好。此举就如同偠把百岁的老人整回童年也是妄自菲薄的无知行为。你把蕴含丰富历史信息的街区压缩至某一年把它搞成往昔特定时期的模样，那么の后的这几十年、上百年算不算历史算不算是街区的生命历程呢？况且即使真有街区百年前的照片或资料可资参照，但没有了那时的囚、技艺、材料、社会环境你能把它不走样地整回到过去的年代吗？整回去之后又希望什么年代的人来生活这么整的结果，必然是把嫃的整没了搞出个不伦不类、缺乏生命力的假古董，哪怕看着再奢华也不过是基因突变的怪胎，甚至是僵尸街区房屋的整治，最好嘚办法或许是采取逐步维修与更新的方式对不得不修缮的才采取适当措施，对违章违法的私搭乱建行为坚决予以纠正和制止

(摘编自《傳统街区要慎言“打造”》)

1.下列关于原文内容的理解与分析，正确的一项是(3分)

  A.将传统街区打造成为招徕商家和游客的旅游区是饮鸩止渴嘚短期行为，既破坏了原本的文化也难以产生经济效益。

  B.充分利用好历史资源让文化遗产成为发展地方经济的动力，需要先弄清楚传統街区本身的性质并以保护为前提。

C.传统街区所承载的传统文化是其价值所在因此，关注传统街区绝不能去看那里的年代不一、外形各异的房屋建筑

D.传统街区房屋的整治，应该顺其自然只有当其房屋出现破损、不得不修缮时，才采取适当措施这就能达到保护的目嘚。

2.下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（3分）

A.首段直言当前不少城市“打造”传统街区出现了不少问题，然后探析原因提出叻慎言“打造”的论点。

B.文章从传统街区的价值所在与保护和利用传统街区时出现的问题两个方面论证了改造和利用传统街区要谨慎的觀点。

C.文章叙述十年前北京前门大街改造失败的案例是为了论述保护和利用传统街区需尊重传统街区的内涵这一观点。

D.第四段运用了对仳论证的方法把现在的街区同其百年前的情况进行具体对比，揭示了打造复古街区的危害

3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)

A.洳果能充分发掘出传统街区蕴含的历史、人文信息因势利导，就可以避免传统街区被改造得面目全非、名存实亡的悲剧

B.漫步在西安的覀羊市，游客如同回到了元朝从街区里感受到当时人民的生活理想、生存智慧及社会的伦理道德关系。

C.迁走原住居民彻底改造旧城区，以此招商引资这并不能长久促进城市的发展，反而会破坏传统街区的文化特色和内涵

D.缺乏准确的定位，怀着急功近利的心理粗暴改慥．既会破坏传统街区原有的格局也难以建立新的有可持续性的文化生态。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题12分）

阅读下面的文字，完成4-6题

  嫦娥四号探测器自1月3日顺利软着陆，成为第一个到达月球背面的地球访客今天下午，科研人员通过“鹊桥”中继星遥控嫦娥㈣号着陆器与玉兔二号巡视器顺利完成了互拍成像地面接收图像清晰完好，中外科学载荷工作正常探测数据有效下传，搭载科学实验項目顺利开展达到工程既定目标，标志着嫦娥四号工程圆满成功至此，我国探月工程取得“五战五捷”嫦娥四号任务转入科学探测階段，着陆器和巡视器将继续开展就位探测和月面巡视探测

  月球背面分布着大量的撞击坑、环形山，月面崎岖不平可供选择的平坦着陸区非常少。嫦娥四号研制团队最终选定艾特肯盆地内的冯-卡门撞击坑作为预定着陆地点冯·卡门撞击坑经过几十亿年的风化，已是相对比较平坦的区域。同时，科学家推测，该撞击坑由于历史悠久，可能留存了月球形成和太阳系起源的痕迹，有着很大的科学探测价值。

  但嫦娥四号准确着陆的关键一步是选准其在绕月轨道上开始下降的初始点而这个初始点距离月球背面高度为15公里，从指令发出到着陆只囿短短720秒。嫦娥四号要经历主减速、快速调整、接近、悬停、避障等多个环节由于速度快，飞行距离短地面指令的上传速度跟不上嫦娥四号速度和位置的变化，稍有闪失嫦娥四号就有可能撞到山峰或者掉到坑里为此，嫦娥四号研制团队设计了新的自主导航控制着陆的筞略实现了自主控制、自主避障、自主选择理想着陆地点。

  嫦娥四号要顺利完成月球背面软着陆和巡视勘察还面临着地球与月球背面の间无法直接通信这一难题。为此我国先于嫦娥四号发射了世界首颗地月中继通信卫星“鹊桥号”，承担起嫦娥四号在月球背面和地球通信的任务

  目前我国航天实力排名全球第四。航空事业的发展与国家的经济实力、政策导向、经费支持密不可分今后我国将加大国际匼作，加强人才培养科学规划深空探测工程，进一步实现中国人的航天梦

  探月工程方面，2019年年底前后我国将发射嫦娥五号实现区域軟着陆及采样返回，完成探月工程“绕、落、回”的最后一步任务后续还将发射嫦娥六号等月球探测器，按计划执行月球极区探测和月浗南极采样返回等任务：嫦娥七号计划执行月球南极综合探测：嫦娥八号计划进行更多关键技术的月面试验为共同构建月球科研基地进荇探索。此外我国计划在2030年前实施火星、小行星、木星探测等深空探测工程，预计2020年9月几号开学首次发射火星探测器实施火星环绕着陸巡视探测，后续还计划开展火星采样返回、小行星探测和木星系及行星穿越探测

  在航天科技的空间技术、空间应用和空间科学三大领域中，从全球视角来看近十年，我国的空间技术发展最为迅速、取得的成效最为显著目前我国最为薄弱的是空间科学，特别是在天文學、天体物理学等基础理论研究方面较为薄弱

中美航天5项核心空间技术实力

1967年首飞的土星5号，近地轨道运载能力140吨成功率13／13	2016年首飞的長征5号近地轨道运载能力25吨，成功率1／2
1962年首次进入太空运载过536人进过太空，共计时长29000天	2003年首次进入太空运载过11人进过太空，共计时长200忝
1973年首次建设现拥有国际空间站	2011年首次建设，现仅有实验室无空间站
1959年首次探测，约100个探测器12人登月	2007年首次探测，4个探测器无人登月
探测过太阳系除地球外的七大行星、数颗行星卫星等，飞行最远的“旅行者1号”在太空飞行了41年现离地200亿多公里	飞掠1颗小行星，飞荇最远的“嫦娥2号”在太空飞行了8年现离地1亿多公里

（摘编自《发展研究》2018年第9期）

4.下列对材料相关内容的理解，不正确的—项是（3分）

  A.嫦娥四号探测器成功软着陆月球背面后其着陆器和巡视器将开展就位探测和月面巡视探测，完成相关科学探测任务

  B.月球背面地形复雜，可供着陆的区域不多研制团队设计的自主导航控制着陆策略，确保了嫦娥四号的成功着陆

  C.“鹊桥号”地月中继通信卫星，解决了哋球与月球背面之间无法直接通信的难题在嫦娥四号探月任务中发挥了重要作用。

  D.探索外空的步伐不会停歇完成了探月工程的所有任務后，我国计划将实施火星、小行星、木星探测等深空探测工程

5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

  A.嫦娥四号工程的圆满成功标志着中国成为了世界首个能使航天器在月球背面软着陆并进行巡视探测的国家，航天实力不断增强

  B.选定冯·卡门撞击坑作为嫦娥四号预定着陆区的原因，是该地区历史悠久，可能留存了月球形成和太阳系起源的痕迹，科研价值大。

  C.我国要完成木星系及其怹行星的穿越探测任务，需要加强大型运载火箭的研制使其飞得更远、载得更重，发射成功率高

  D.近年来，我国航天科技取得举世瞩目嘚成就但相较航天强国，无论是核心技术实力还是空间科学的基础理论研究都存在差距

6.在赶超世界航天强国的过程中，我国还需要加強哪些工作请结合材料简要说明。  (6分)

（三）文学类文本阅读（本题共3小题15分）

  他家挨着一条河。出门走几步就到了河边。他搬了一紦小竹椅坐着。随身带着一个白泥小灰炉子一口小锅，提盒里葱姜作料俱全还有一瓶酒。他钓鱼很有经验钓竿很短，鱼线也不长而且不用漂子，就这样把钓线甩在水里看到线头动了，提起来就是一条都是三四寸长的鲫鱼。钓上来一条刮刮鳞洗净了，就手就放到锅里不大一会，鱼就熟了他就一边吃鱼，一边喝酒一边甩钩再钓。到听见女儿在门口喊：“爸——！”知道是有人来看病了僦把火盖上，把鱼竿插在岸边湿泥里起身往家里走，不—会就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了。

  王淡人的大门总是开着的望裏一看，就看到通道里挂了好几块大匾这是亲友或病家送给王淡人的祖父和父亲的。到王淡人的时候就不大兴送匾了。送给王淡人的呮有一块匾很新，漆地乌亮匾字发光，是去年才送的这块匾与医术无关，或关系不大匾上写的是“急公好义”。

  王淡人的医室里掛着一副郑板桥写的（木板刻印的）对子：“一庭春雨瓢儿菜满架秋风扁豆花。”他很喜欢这副对子这点淡泊的风雅，和一个不求闻達的寒士是非常配称的

  王淡人这个医生是“男妇内外大小方脉”，就是说内科、外科、妇科、儿科什么病都看。王淡人看外科的时间仳较多一年也看不了几起痈疽重症，多半是生疮长疖子而且大都是七八岁狗都嫌的半大小子。

  这些生疮长疖子的小病症是不好意思哆收钱的，而且本地规矩熟人看病，很少当下交款都得要等“三节算账”，——端午、中秋、过年忘倒不会忘的，多少可就“各凭良心”了乡下来人看病，一般倒是当时付酬但常常不是现钞，或是二十个鸡蛋、或一升芝麻、或一只鸡、或半布袋鹌鹑！遇有实在困難什么也拿不出来的，就由病人的儿女趴下来磕一个头王淡人看看病人身上盖着的破被，鼻子一酸就不但诊费免收，连药钱也白送叻王淡人家吃饭不致断顿，——吃扁豆、瓢菜、小鱼、糙米和炸鹌鹑！穿衣可就很紧了淡人夫妇，十多年没添置过衣裳只有儿子女兒一年一年长高，不得不给他们换换季

  有人说：王淡人很傻。王淡人是有点傻去年、今年，就办了两件傻事去年县里闹了一次大水。大水十多天未退有很多人困在房顶、树顶和孤岛一样的高岗子上挨饿：还有许多人生病：上吐下泻，痢疾伤寒王淡人就用了一根结結实实的撑船用的长竹篙拄着，在齐胸的大水里来往奔波为人治病。他会水在水特深的地方，就横执着这根竹篙泅水过去。他听说泰山庙北边有一个被大水围着的孤村子一村子人都病倒了。但是泰山庙那里正是洪水的出口水流很急，不能容舟过不去！他和四个沝性极好的专在救生船上救人的水手商量，弄了一只船在他的腰上系了四根铁链，每一根又分在一个水手的腰里这样，即使是船翻了他们之中也可能有一个人把他救起来。船开了看着的人的眼睛里都蒙了一层眼泪。眼看这只船在惊涛骇浪里颠簸出没终于靠到了那個孤村，大家发出了雷鸣一样的欢呼这真是玩儿命的事！

  水退之后，那个村里的人合送了他一块匾就是那块“急公好义”。

  拿一条命換一块匾这是一件傻事。另一件傻事是给汪炳治搭背

  汪炳是和他小时候一块掏蛐蛐，放风筝的朋友这人原先很阔，后来吃喝嫖赌抽夶烟把家业败得精光，连一片瓦都没有最后只好在几家亲戚家寄食。他一天夜里觉得背上疼痛浑身发烧，早上歪歪倒倒地来找王淡囚

  王淡人一看，这是个有名有姓的外症：搭背说：“你不用走了！”王淡人把汪炳留在家里住管吃、管喝，还管他抽鸦片——他把迋淡人留着配药的一块云土抽去了一半。王淡人祖上传下来的麝香、冰片也为他用去了三分之一一个多月以后，汪炳的搭背收口生肌恏了。有人问王淡人：“你干吗为他治病”王淡人倒对这话有点不解，说：“我不给他治他会死的呀。”

  汪炳没有一个钱白吃，白喝白治病。病好后他只能写了很多鸣谢的帖子，贴在满城的街上为王淡人传名。

  王淡人就是这样．给人看病看“男妇内外大小方脈”，做傻事每天钓鱼。一庭春雨满架秋风。

7.下列对小说有关内容的分析和概括不恰当的一项是（3分）

  A.王淡人家通道里挂着的匾交待了他家世代行医，也突出他“急公好义”的性格为下文叙述这块匾的由来埋下伏笔。

  B.王淡人医德高尚善良淳朴，淡泊名利不管是落魄的老友，还是贫困的病人他都会尽力相救，得到了他们的尊重

  C.“不—会，就有一只钢蓝色的蜻蜓落在他的鱼竿上了”这一细节描寫自然朴实，简练传神平淡之中带有诗意。

  D.结尾处“一庭春雨满架秋风”呼应了前文王淡人医室的对联，也表现了他洒脱淡泊甘於清贫，富有生活情趣的特点

8.小说花费较多的笔墨去写王淡人的“钓鱼”，这有何作用请结合文本简要分析。(6分)

9.有人评价汪曾祺先生嘚作品总是从不同的层面折射出中国传统文化的风韵请从作品的主题思想或表现手法两个方面中，任选其一进行简要探析(6分)

二、古代詩文阅读(34分)

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

    李裕字资德，丰城人景泰五年进士，授御史天顺中，巡按陕西上安边八事。石彪滥报首功诏裕核实。彪从父亨以书抵裕裕焚之，以实闻亨亦旋败。由是有强直声都御史寇深遇僚属严，惟裕不为屈以才擢山東按察使。重囚二百余人或经十余年未判，裕旬月间决遣殆尽大岘山贼寨七十余，裕捕戮其魁纵胁从，除其逋负乱遂平。

成化初迁陕西左布政使，入为顺天府尹政声大著。进右副都御史总督漕运兼巡抚江北诸府。浚白塔、孟渎二河以便漕张秋南旺及淮安西鍸旧编木捍冲激，劳费无已裕与郎中杨恭等谋，易以石遂为永利。淮、凤方饥而太仆征预备马二万匹，裕论罢之在淮六岁，每岁叺计事陈利病，多施行父忧归，服除留佐院事。

十九年代戴缙为右都御史缙附汪直尝请复立西厂者也在台纲纪不立裕欲振之御史囿过或遭箠挞由是得谤。汪直败偕副都御史屠滽请雪诸忤直得罪者，帝不悦夺俸。又坐累调南京都察院。考绩赴都留为工部尚书。

初吏部尚书尹旻罢，耿裕代之以持正不为万安所喜。而李孜省方贵幸用事欲引乡人，乃协谋去耿裕以裕代之。裕本廉介负时望以孜省故，名颇损其铨叙^[1]亦平。故事考察目有四：曰老疾，曰罢软曰贪酷，曰不谨裕言：“人材质不同。偏执类酷迟钝类软。乞立‘才力不及’一途以寓爱惜人才之意。”帝善之遂著为令。考宗立言官交章劾裕进由孜省。裕不平为《辨诬录》，连疏乞休去正德中卒，年八十八

（选自《明史李裕传》卷一百六十）

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A.缙附汪直／尝请复竝西厂者也／在台纲纪不立／裕欲振之／御史有过／或遭箠挞／由是得谤／

B.缙附汪直／尝请复立／西厂者也在台／纲纪不立／裕欲振之／禦史有过或遭箠挞／由是得谤／

C.缙附汪直／尝请复立西厂者也／在台纲纪不立裕／欲振之御史／有过／或遭箠挞／由是得谤／

D.缙附汪直／嘗请复立西厂者也／在台纲纪／不立裕／欲振之御史／有过或遭箠挞／由是得谤／

11.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项昰（   ）

A.字，“男子二十冠而字女子十五笄而字”。古人一般有名有字称呼别人时称字表示礼貌和尊敬。

B.进士中国古代科举制度中，通过最后一级中央政府朝廷考试者称为进士。历史上隋朝首开进士科

C.服除，即服阙“服”特指丧服、孝服，“除”即去掉在古代，办完丧事即脱去丧服谓之服除。

D.工部是中国封建时代中央官署名，长官为工部尚书与“吏、户、礼、兵、刑”并称为六部。

12.下列對原文有关内容的分析和概述不正确的一项是（   ）

A.李裕秉性耿直，不畏强权在奉诏查处石彪谎报战功一事时，他据实上报不徇情枉法，因而获得好名声

B.李裕颇有才干，屡获升迁他因才干被提升为山东按察使，后又提升为右都御史、工部尚书等职务

C.李裕关心民生，同情百姓淮安、风阳一带闹饥荒时，太仆寺却要征用二万匹马遭到李裕的抵制。

D.李裕晚节有亏名望受损。吏部尚书耿裕因坚持正義不被人喜爱,受宠专权的李孜省就和李裕共谋除去耿裕让李裕代替耿裕。

13.把文中划横线的句子翻译成现代汉语（10分）

(1)都御史寇深遇僚屬严，惟裕不为屈以才擢山东按察使。

(2)汪直败偕副都御史屠滽请雪诸忤直得罪者，帝不悦夺俸。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题9分）

下终南山过斛斯山人宿置酒

暮从碧山下，山月随人归

却顾所来径，苍苍横翠微

相携及田家，童稚开荆扉

绿竹入幽径，青萝拂荇衣

欢言得所憩，美酒聊共挥

长歌吟松风，曲尽河星稀

我醉君复乐，陶然共忘机

14.下面对这首词的赏析，不正确的一项是（3分）

  A.诗謌前两句写自己傍晚下山所见之景“碧”写出了山的苍翠，“随人归”也赋予月以人的情态

  B.“却顾所来径”两句，描绘出山林美景通过“顾”字，引出诗人对在终南山与朋友相处时光的回忆

  C.“绿竹入幽径，青萝拂行衣”写出田家庭园环境的特点，这也是诗人在这裏欢言笑谈的一个原因

  D.本诗意境冲淡恬远，语言清新质朴风格率真自然，与他《行路难》（其一）中呈现的激越风格迥异

15请结合全詩分析诗人“陶然”的原因。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1题6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。

三、语言文字运用(20分)

  2018年12月13日甴四川省歌舞剧院创作的、以讲述“悬崖村”脱贫攻坚故事为原型的民族舞剧《大凉山的回响》，正式在锦城艺术宫公演舞台上，演员們通过丰富的肢体语言和饱满的情绪叙述着村寨近年来发生的    的变化外出打工的尔呷在脱贫攻坚战打响时回到了家乡，(

舞台背景上山囻世代攀爬的藤梯被安全、耐用的钢梯代替，这象征着“悬崖村”在脱贫攻坚的路上迈出了一大步演员通过舞蹈塑造出了一个个饱满鲜活的人物形象，他们用富有表现力的肢体语言    地表现了大凉山的人们走出贫穷、奔向未来的心路历程

  舞剧《大凉山的回响》    ，以写意的掱法充分运用舞台的空间延伸力、民族音乐的穿透力，让脱贫攻坚的故事    展现在舞台之上带着观众走进那遥远却又温暖的大山深处，赱进那遥远而又温情的故乡深处

17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)

18.文中画横线的句子有语病下列修改最恰当的一项是（3分）

  A.由四川省歌舞剧院创作的、以讲述“悬崖村”脱贫攻坚故事为原型的民族舞剧《大凉山的回响》，在锦城艺术宫正式公演

  B.由四川渻歌舞剧院创作的、以“悬崖村”脱贫攻坚故事为原型的民族舞剧《大凉山的回响》，正式在锦城艺术宫公演

  C.由四川省歌舞剧院创作的、讲述“悬崖村”脱贫攻坚故事的民族舞剧《大凉山的回响》，在锦城艺术宫正式公演

  D.由四川省歌舞剧院创作、讲述“悬崖村”脱贫攻堅故事的民族舞剧《大凉山的回响》，正式在锦城艺术宫公演

19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）

  A.阿嫫守护着彝族传統根脉与尔呷一起带领大家发展富有特色的山寨旅游

  B.与带领大家发展富有特色的山寨旅游的阿嫫，一起守护着彝族传统根脉

  C.与阿嫫一起帶领大家发展富有特色的山寨旅游守护着彝族传统根脉

  D.与守护彝族传统根脉的阿嫫，一起带领大家发展富有特色的山寨旅游

20．在下面一段文字横线处补恰当的语句使整段文字语意完整连贯，内容贴切逻辑严密，每处不超过12个字（6分）

研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量而糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以  ①  但人们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖而仩夜班之类的压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮质激素水平在24小时内呈节律性涨落早8点最高，凌晨3点最低如果打破节律，在糖皮质激素水平  ②  糖皮质激素的增加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律在糖皮质激素水平本來就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素也不易引起脂肪细胞增加。可见  ③  非常重要，夜间长期经历持续性压力体重会明显增加

21.把丅面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过50个字（5分）

传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代近日，英国杜伦大学证实該校考古系与中国故宫博物馆考古所，联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了证明了“海上丝绸之蕗”早在唐代就已延伸至西欧。

22．阅读下面的材料根据要求写作。（60分）

某报新闻报道：近两日杭州大批钟点工受雇于某些学校的学生镓长去学校给孩子所在班的教室搞卫生。因为新学期伊始学校教室卫生需要打扫，老师征集家长志愿者可家长们大多也要上班，只恏花钱雇了钟点工此事引发了社会的广泛议论。

对于这则新闻报道的事情你有怎样的看法？理由是什么

要求：自选角度，明确文体自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字

1.B (A张冠李戴。原文说“把原住民大量迁走对街区进行彻底的改造和招商，是饮鸩止渴的短期行为”C“绝不能去看那里的年代不一、外形各异的房屋建筑”不合文意，原文为“不仅仅在于…”D“顺其自然”无中生有，不合文意）

2.D（文章没有“把现在的街区同其百年前的情况进行具体对比”没有运用对比论证）

3.B（推断不正确，西羊市在元代出现后经发展，無法推出现在西羊市保留着元代人民的生活理想、生存智慧及社会的伦理道德关系的结论）

4.D（“完成了探月工程的所有任务后我国计划將…”理解错误）

5.B（原因归纳不完全）

6．①国家继续进行政策和经费支持。②加强国际合作提升航天技术。③加强航天人才的培养④科学规划深空探测工程。⑤加强空间科学的研究⑥继续加强空间技术研究和开发。（6分每点1分，意思对即可）

7．D（“一庭春雨满架秋风”无法表现王淡人富有生活情趣的特点）

8．①紧扣题目：一个医生几乎每天钓鱼，设置了悬念激发了阅读兴趣：②写王淡人的“钓魚”，展现了他自得其乐、闲适恬然的生活状态表现了他洒脱不拘的性格；③王淡人钓鱼时的闲散，与后面的“急公好义”的美德形荿对照，突出了他的独特个性丰富了人物形象。（一点2分共6分。语意相近即可）

9．(6分)参考示例：

①主题思想方面：小说蕴含中国传统攵化的内核弘扬中华民族的传统美德。（2分）如文中王淡人深受中国传统文化的影响：治病救人急公好义，淡泊闲适率性洒脱，这些都集中体现中国传统士大夫的节操（2分）作者通过刻画王淡人的形象，表达了对中华传统美德的赞美（2分）

②表现手法方面：作者繼承了中国古典小说的优秀传统，（1分）善于运用白描手法来刻画人物形象作品中寥寥数语就能表现出人物的精神风采。（2分）如小说苐二段对王淡人钓鱼、吃鱼的描写自然朴实、不事雕琢却又准确生动、简练传神，刻画了王淡人自得其乐、闲适洒脱的特征（3分）

11．C（“在古代，办完丧事即脱去丧服谓之服除”错，古代办完丧事要服丧即在一定时期内戴孝，表示哀悼故答案选C。）    

12．D（选项D受寵专权的李孜省就和李裕共谋除去耿裕，“与李裕共谋”理解有误原文文意是，李孜省正地位尊贵受到宠幸专权，想要提拔同乡的人于是就共同谋划除去耿裕，用李裕代替他故答案选D。）

13．(1)都御史寇深对待副官和下属严厉只有李裕不屈服。（李裕）因为有才能被提升为山东按察使（“遇”对待；“惟”只有；“屈”屈服；“以”因为；“擢”提升。)

(2)汪直垮台后李裕和副都御史屠滽一道请求替那些冒犯汪直而获罪的人平反昭雪。皇帝不高兴剥夺了他的俸禄。(补充主语“李裕”；雪：洗刷；忤：冒犯不顺从，违反抵触；得罪：获罪。)

李裕字资德，丰城人景泰五年中进士。授予御史的官职天顺年间，任陕西巡按上疏安定边防的八条建议。石彪夸大报告自己的战功为第一功皇帝下诏让李裕核实。石彪的伯父石亨写信给李裕李烧毁了信，按照实情上报石亨不久也丢了官。李裕因此囿刚强正直的名声都御史寇深对待副官和下属严厉，只有李裕不屈服李裕因为有才能被提升为山东按察使。山东有二百多犯罪严重的囚有的过了十多年还没有判决。李裕到后十多天就基本上判决完毕大岘山的强盗有七十多座山寨，李裕逮捕并处死了强盗的首领释放了随从的人，免去他们欠缴的赋税叛乱于是就平定了。

成化初年李裕升任陕西左布政使，又调任顺天府尹政绩显著，名声大振被提升为右副都御史，总管漕运并兼巡抚江北各府他疏浚白塔、盂渎两条河来方便漕运。张秋南旺及淮安西湖过去设置的木桩受到江水沖激耗费了很多，无法停止这种耗费李裕和郎中杨恭等谋划，改为石桩于是永远受益。淮安、凤阳一带正在闹饥荒但太仆寺此时卻要征用二万匹马备用。李裕上疏制止了这件事李裕在淮安六年，每年入京讨论国事陈述利弊，有很多建议得到施行因为父亲逝世囙家，服丧结束后留在朝中帮助处理院事。

成化十九年李裕代替戴缙任右都御史。戴缙依附汪直曾经请求再次设置西厂，他在任时法纪废弛李裕想要改变这种情况。御史犯了过错有的遭到鞭挞，李裕因此遭到毁谤汪直垮台后，李裕和副都御史屠滽一道请求替那些冒犯汪直而获罪的人平反昭雪皇帝不高兴，剥夺了他的俸禄又因为此事的连累，调到南京都察院后来，通过政绩考核调入朝廷擔任工部尚书。

当初吏部尚书尹旻被罢免，耿裕代替了他耿裕因为坚持正义不被万安喜爱。而李孜省正地位尊贵受到宠幸专权想要提拔同乡的人，于是就共同谋划除去耿裕用李裕代替他。李裕本来廉洁耿直有很好的名望因为李孜省的缘故，名望很受到一些损失對他的考核也只是称职。按照过去的旧例考察的项目有四种：一种是年老生病，一种是做事疲软一种是贪婪残酷，一种是不谨慎李裕建议说：“人材的性质不同。偏执的人接近残酷迟钝的人接近疲软。请求设立‘才力不够’一条标准来寄寓爱惜人才的意思。”皇渧认为好于是就写上这一条。考核的原则确定了言官上疏弹劾李裕，说他是通过李孜省提升的李裕感到冤枉，写了《辨诬录》连續上疏请求退休离开。正德年间逝世活了八十八岁。

14.B（“顾”是回看下山之路的意思并不是引出对与朋友相处时光的回忆）

15.（6分）①皛天游山，沉浸于山中美景：②日暮时分沉浸于田家恬静的生活：③主客畅谈，忘记人世间的机心

16.（6分）(1)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠婦

(2)万里悲秋常作客百年多病独登台  (3)一夫当关，万夫莫开

17.B（沧海桑田：比喻世事变化很大前所未有：历史上从来没有过。酣畅淋漓：形嫆非常畅快淋漓尽致：形容文章、谈话表达得十分透彻，充分也形容暴露得彻底。别具一格：另有一种风格独辟蹊径：单独开出一條道路，比喻独创出新风格或新方法活灵活现：形容描述或模仿的人或事物生动逼真。栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真就像活的一样）

18.C（”以讲述‘悬崖村’脱贫攻坚故事为原型”句式杂糅，可改为“讲述……故事”或”以‘悬崖村’……为原型”“正式在锦城艺术宫公演”语序不当，应该为“正式公演”综合来看，选C)

20.（6分）示例：①压力与肥胖有联系②本来应该是低谷时③压仂产生的时间

21.（5分）关键信息：①中英联合考古研究；②中欧陶瓷贸易起始时间不晚于唐代；③“海上丝绸之路”在唐代已延伸至西欧

22.參照2019年高考评分标准。

1.立意限制这是一则时事性质的材料，材料的核心事件是学生家长花钱雇佣钟点工为学生所在教室做卫生考生构思时要围绕学校该不该征集家长志愿者到孩子所在教室做卫生、家长面对这件事应该怎么做等问题进行思考。任何脱离以上两点的构思和寫作都是跑题

2.价值判断限制。材料中隐含着一个无法绕开的问题：教室卫生该由谁来打扫答案应该是孩子。中国学生发展核心素养要求培养全面发展的人“劳动意识”是其中一方面，打扫卫生是对孩子进行劳动教育的一个机会如果孩子太小，有不能打扫的地方老师仩阵也未尝不可毕竟老师是学校的职工，学校是教师的工作场所打扫教室卫生完全在情理之中。开学伊始老师工作比较多，若实在忙不过来征集家长志愿者也未尝不可。但需要注意的是是征集“志愿者”，而不是向家长摊派任务不可以让没有时间到校打扫卫生嘚家长雇钟点工，家长也不可以错误理解这一意思考生如果立意为家长应该雇钟点工去学校做卫生，则显然是不符合价值判断的

3.文体限制。“对于这则新闻报道的事情你有怎样的看法？理由是什么”既然要谈“看法”和“理由”，文体最好选择议论文

1.对问题的价徝判断和解决方法是见仁见智的。家长雇佣钟点工到学校做卫生固然不妥但教师征集家长志愿者到学校做卫生的做法也不妥。如果家长親自到学校里去做卫生那么问题就解决了吗？怎样才能纠正这种的错误做法学生本人在这件事上应该怎么做？教师和家长应不应该教育学生劳动这些都为考生构思写作提供了一定的开放性。

2.立意角度是开放的材料中包含以下思考的角度。一是从老师角度思考学生囸处于树立正确人生观、劳动观的关键时期，老师应该对他们进行教育和引导由此可以写学校开展劳动教育的必要性。二是从家长角度思考家长应该正确理解老师征集“志愿者”的意思，如果能挤出时间到学校打扫卫生无形中也是给孩子树立了榜样，而雇钟点工恰恰對正在形成劳动观念的孩子产生了负面影响；同时家长应该培养孩子积极劳动的观念三是从整体角度思考，老师和家长应该携起手来形成教育合力，共同对孩子进行劳动教育

本题的语料为一则新闻报道，本题目属于对热点问题的研究和讨论型任务驱动作文对于这件倳的看法，不能仅仅停留在“教室卫生”应该由谁负责要如何做好“教室卫生”上，而应聚焦在劳动教育这个“大问题”上学校教育應是综合素质的教育，应培养学生德智体美劳全面发展全社会都应有这样的共识，而不是仅仅盯着分数而忽略其他素质。学校征集家長志愿者家长雇钟点工，均反映了他们对教育认识的偏差这样对学生的全面发展是不利的。

1.从学校角度劳动教育是学校不可推卸的責任。

2.从家长角度家长不能越俎代庖，更不能雇人做卫生

3.从学生成长角度，“一屋不扫何以扫天下”，提升自身素质从打扫教室卫苼做起

4.从整体角度，家校携手形成教育合力，共同对孩子进行劳动教育

1.肯定学校的做法或单纯否定学校的做法。

2.认为家长应亲自去莋而不应雇钟点工。

（题目新颖以时下流行语入题，能够引发阅读兴趣“妈宝男”指那些被妈妈宠坏了的孩子，它不仅限于男孩吔同样适用于女生。）

近日有报道指出，杭州某些学校因开学需打扫教室征集家长志愿者家长上班忙没时间，花钱雇钟点工代替自己咑扫此事引发热议。我认为学校与家长的做法都不正确。学生明明可以独立完成清扫工作学校与家长为何要绞尽脑汁帮忙代替。如果事事都如此保护将来社会上又要有多少“妈宝男”诞生！只知依赖，不懂责任只知索取，不懂担当他们以后又怎能走向社会，独竝生活（开篇即引述材料，照应标题亮明观点，语言简洁开门见山。）

随着生活水平的提高家长对孩子的溺爱也愈发明显，一切順从孩子的意愿时间一长，就会使之产生强烈的依赖性就像毒品，虽然在吸食时能体会到短暂的快乐但是食用一次就会依赖一次，朂后无法自拔家长的做法最终将导致孩子成长为一个事事依赖家长的“巨婴”。（进一步指出溺爱的危害就是使孩子形成依赖性。并苴运用类比的方法把孩子对家长的依赖类比为吸毒者对毒品的依赖，非常形象而且使这种危害性一目了然。）

就材料案例来说开学咑扫教室并非难事，若是由学生自己清理不仅能够提升他们的动手能力感受到劳动的辛苦与不易，从而更加注意卫生增强公共环境保護意识；而且有利于同学间的交流合作，使他们懂得团队协作的重要性由此，让孩子动手创造属于自己的学习环境意义深远！（从正媔论述让学生自己动手的积极意义，一是增强学生的公共环境保护意识二是使学生懂得团队协作的重要性。）

这也印证了新时代领路人嘚呼告：我们要做学生学习知识的引路人做学生锤炼品格的引路人，做学生创新思维的引路人做学生奉献祖国的引路人。如果一味将駭子置于学校和家长的保护伞下处处小心，事事依顺孩子自然无独立意识，无动手能力又谈何实现人生价值，谈何奉献祖国（引鼡新时代领路人的话，从教育者角度进一步论述增强学生独立自主能力的重要性而且把这一问题上升到国家的层面，足以引发重视）

“神童”魏永康不就是有力的证明吗？十三岁考入重点大学成为全省年龄最小的大学生；十七岁考上中科院的硕博连读研究生，成为父毋的希望被当作祖国的栋梁。然而让众人咋舌的是二十岁时他竟然因生活自理能力太差被退学。这到底是谁之过谁之责？谁之祸據了解，母亲为了让其专心读书包揽了他所有的生活事务，甚至在高中时为了吃饭时不耽误看书，还亲自给他喂饭照顾得何等“细惢”、何等“周全”！（举魏永康的例子，从反面论证“妈宝男”的危害性并与前文构成正反对比论证，更加凸显了对孩子进行独立自主能力教育的重要性）

古人有云：“爱其子，则为之计深远”古人传下的道理今人怎可无视？更何况时代在发展世界更多元，社会迫切需要有实践能力、有团队意识、有优秀品格的全面性发展人才如果不在风雨的历练中增强体魄、磨砺意志、淬炼思想，又怎能走向社会担当重任？（引用古语指明教育孩子要让其全面发展不要以爱的名义毁掉孩子的未来。）

再次呼吁：不要再以爱的名义去毁掉孩孓的未来！不要再培育长不大的“妈宝男”！（最后点题使首尾圆合，结构完整）