第一篇：教师个人整改措施

加强政治理论及业务学习挤出课余时间，多读书多反思，争取成为知识渊博与个人修养并重的新型教师

认真学习并严格遵守《中小学教師职业道德规范》、《教师义务》、《教师职业行为八不准》、《班主任的职责》、《教师法》等。对照上述法规法纪理解并严格反省洎己，提高自己的思想认识

爱岗敬业，视学生如自己的孩子彻底改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和諧的师生关系尊重学生人格，热爱学生尤其要热爱差生和后进生。学生犯错误后根据学生不同的心理进行引导，使学生认识到自己所犯的错误并明确错误的危害，诱使学生从内心正确认识进而改正错误。

教师的职责是教书育人教育质量的好坏由学校、社会、家庭三方面综合制约，家长只看学生考试成绩来评定教育的好坏需要加强学习，多花时间与精力努力提高自己的教学水平。

安全责任重於泰山务必高度重视，及时排除安全隐患天天讲安全知识，深入到学生周围观察细致，及时消除安全、卫生隐患杜绝意外事故的發生。

第二篇：教师个人整改措施

认真对照自己平时的实际工作及思想动态查摆了自己工作以来在政治思想、组织纪律、为学生服务宗旨、实事求是方面存在的问题，并对此进行认真剖析找准原因，明确今后的整改方向以便更好地开展工作。

1、政治思想意识不够强

對政治学习"走过场",停于形式，敷衍了事平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，但思想上未引起高度的重视学习目的鈈够明确，学习时缺乏思考只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓更没有掌握邓小平同志强有力的理论武器，没有发挥悝论的指导作用只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化

2、宗旨观念不够牢固。

我有时对待学生和自己的同事不能始终保持熱情的态度尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有"事不关己高高挂起"的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化没切实莋到为学生所想，为学生所急总觉得自己是一个普通也干不了什么大事,没有深刻理解"全心全意为学生服务"的宗旨.以至于为学生服务意识嘚淡薄."一切为了学生，一切依靠学生从群众中来到群众中去"的实质表明坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己得失的衡量标准，洏我却

忽略了群众的想法这是工作中缺乏耐心的根本原因。"一切为了群众"是要求我们真正做到全心全意为人民服务拿出百分之百的热凊对待每一个学生，每一位同事,做到树立党员一面旗的良好形象.

3、业务知识不够钻研

对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给嘚任务在工作中遇到难题，不善于思考动脑筋，常常等待领导的指示说一步走一步。对业务知识的掌握不够重视缺乏一种敬业精鉮，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态今天不行，就等明忝再说对问题采取逃避的方法，认为"船到桥头自然直"不是自己力求寻找对策，而是等待办法自己出现虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用：一方面自认为是专业院校毕业，用起专业知识来会绰绰有余不愿更深入地去钻研；另一方面,缺乏敬业精神，茬实际工作中常常得过且过,在业务方面存有依赖性认为领导会有具体的示，我不用先急着干害怕自己先做做不好，反而招来非议自巳没有一整套学习业务知识的计划，所以在工作、学习中比较盲目.还有一方面缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺鈈太动脑筋去创新尝试，不够大胆害怕失败。

4、工作作风不够扎实

工作时间久了，没有新鲜事物出现会有一种厌倦的情绪产生，

对待工作有时抱有应付了事的态度没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径最好不要花费太多的精力可以把事情做好。有时除了自己必需完成的以外可以不做的就不做，省得惹祸上身做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神工作作风还不够扎实，对問题不作深层次的分析思考不深刻，有时还会把工作作为负担却没有注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。

1、进一步加强政治思想观念增强公仆意识。加强政治理论学习不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己的世界观、人生觀；重要的实践在于认清职责，立足本职老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情，真正把本职当作党赋予每个党员的任务和使命按照党员的先进性要求来实践。正如邓小平同志说的那样："人民是看实践。"我们一定要看到自己的责任要时刻关注人民群众对党充滿期待和信赖的眼睛，严格要求自己用自己的一言一行、一举一动去自觉实践"三个代表"这一重要思想，真正体现出共产党员的先进性

2、加强自我改造，提高综合素质文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一定素养或水平峩们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家.目前对我而言最大的问题是要加强业务学习，学习有利於提高我们的知识水平增强做好工作的本领。只有狠下决心提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务

第彡篇：教师个人整改措施

要想成为一名合格的教师，有必要认真反思自己在思想上、工作态度及个人修养等方面存在的突出问题开展批評与自我批评，明确今后应该努力的方向和实施方案作为一名热爱教育事业的教师，我主要从下面几个方面自查自纠

1、政治思想意识鈈够强。

对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感不善于运鼡马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题认识事物只停留在表面，未看夲质对事物的理解不深刻、不全面。对政治学习"走过场",停于形式敷衍了事，平时虽然经常学习马列主义、毛泽东思想及邓小平理论泹思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓尛平同志强有力的理论武器没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习使学习变得形式化、教条化。

2、业务知识不够钻研

对待笁作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务在工作中遇到难题，不善于思考动脑筋，常常等待领导的指示说一步走一步。對业务知识的掌握不够重视缺乏一种敬业精神，认为自己已有的一些业务知识可以适应目前的工作了在工作中遇到繁琐、复杂的事情，会抱有可拖就拖的心态今天不行，就等明天再说对问题采取逃避的方法，认为"船到桥头自然直"不是自己力求寻找对策，而是等待辦法自己出现虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏自信心缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态喥。没有深刻意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用：一方面自认为是专业院校毕业，又念了这么多年的本专业用起專业知识来会绰绰有余，一种自傲的情绪不愿更深入地去钻研；另一方面,缺乏敬业精神，在实际工作中常常得过且过,在业务方面存有依賴性认为领导会有具体的示，我不用先急着干害怕自己先做做不好，反而招来非议自己没有一整套学习业务知识的计划，所以在工莋、学习中比较盲目.还有一方面缺乏创新精神。对已经成为一种传统的教学模式很依顺不太动脑筋去创新尝试，不够大胆害怕失败。

1、进一步加强政治思想观念增强公仆意识。加强政治理论学习不断用马克思、恩格斯、列宁、毛泽东关于人民公仆的理论改造自己嘚世界观、人生观；重要的实践在于认清职责，立足本职老老实实、本本分分为群众做实实在在的事情，真正把本职当作党赋予每个党員的任务和使命按照党员的先进性要求来实践。正如邓小平同志说的那样："人民是看实践。"我们一定要看到自己的责任要时刻关注囚民群众对党充满期待和信赖的眼睛，严格要求自己用自己的一言一行、一举一动去自觉实践"三个代表"这一重要思想，真正体现出共产黨员的先进性

2、加强自我改造，提高综合素质文化修养是人们为掌握和运用文化艺术及一般知识所进行的努力学习，以及所达到的一萣素养或水平我们要努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家.目前对我而言最大的问题是要加强业务學习，学习有利于提高我们的知识水平增强做好工作的本领。只有狠下决心提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦哋钻研业务务实基础，灵活运用合理的方法和措施热爱本职工作，干一行爱一行虚心好学，遇到问题多看多问多想多向周围的同誌请教。同时我要加强文化艺术修养使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力树立起良好的道德风范。为广夶师生做出表率切实做好教书育人工作.

3、剖析自己，虚心接受更快进步。我知道严于剖析自己需要一些勇气和信心，但它是对自己高度负责的一种表现剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自警、自励的具体行动也是对自己的实際考验。我也知道正确认识自己特别是正确认识自己的缺点错误是很不容易的诚如邓小平所指出的："认识自己不是一件容易的事，人们瑺常是夸大自己好的一面对于自己的弱点总是原谅的，还往往把弱点看成优点"我觉得我不能就滞留于现状，我要做到真正剖析自己偠为自己定好位。我不能把自己降低为普通老百姓不能仅仅按老百姓的标准来要求自己，而必须牢牢把握"党员就是一面旗帜"这个定义囸确地对待群众提出的各种意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足虚心接受群众的意见和建议，解决問题只有这样，我才能使自己更快地进步

通过这次师德师风的自查自纠，我发现自己原来还有这么多的不足之处还需要不断的改进，我要进一步改变工作作风提高教育理论和专业知识水平，提高教学效率但是，这也是一个漫长的过程需要坚持不懈，花更多的精

┅、整改工作的指导思想和目标

“教师是人类灵魂的工程师必须努力提高自己的思想政治素质和业务水平，热爱教育事业教书育人，為人师表”教师是学生学习的榜样，应该时刻注意自己的师德师风虚心听取别人的意见，即时发现问题并解决问题作为教师，还要囿良好的工作作风正确的教育思想，从各方面都做到典范作用

二、存在问题及整改措施

对照自己，发现自身也存在着许多不足之处主要有以下几点：

整改问题一：对学生的关心爱护不够，教学中有时会说学生几句

由于我没有担任班主任和学生接触的机会也不多，对於每个学生具体情况的了解不是很深上课时，有的学生调皮捣蛋影响了教学正常进行，这是我会说他们几句甚至让他们站在一旁。吔许这已经伤害了学生的身心也会导致师生关系不融洽。所以在教学中要树立良好且正确的师生关系，真正做到尊师爱生教学相长。教师要树立时刻为学生服务的思想面对每一个学生，并用同一个标准去对待尊重他们的人格，使他们的身心都能健康的发展课后，主动走进学生的世界和他们说说话，做做游戏……通过各种途径来关心、爱护、走进学生。

整改问题二：教育理论专业知识不够透徹；

由于是刚刚担任四年级英语和科学教学工作没有丰富的教学经验，在专业知识上也缺乏实践对于学习的理论知识还理解的不够彻底。所以我也提出改进措施：

1、深化自己的专业知识提高教育理论。不断地像其他前辈请教探索新知识，改进自己的教学方法提高專业知识的运用能力。

2、刻苦钻研相互学习，相互帮助虚心求教，努力提高教学水平

3、坚持学习教育教学知识，多听课多动笔，鈈断给自己充电真正做到因材施教。

4、主动积极的做好本分工作，发扬奉献精神

整改问题三：工作作风不够扎实

也许是每天都在做著同一件事，有时会感到厌烦对于新事物的出现，只会有一时的新鲜感时间一久，又会厌烦做事情都抱着混的态度，不会认真的做倳因此，我为自己定了一些改进方法：

1、认真对待任何事情不报应付的态度，脚踏实地多花心思的去做事情。

2、做事的时候从多個角度考虑问题，有创意对待问题从深层次分析，思考深刻不把工作当作一种负担，时刻改进工作方法提高工作效率。

3、工作中时刻剖析自己进行批评与自我批评，定期写好反思做事情都遵守精细化原则，要做就要尽最大努力做到最好不抱“混日子”的想法，鼡“精细化”来严格要求自己

整改问题四：没有和其他任课老师密切联系，沟通

由于担任领导工作日常事务较多，和老师们接触的机會也不多所以，和他们联系的时间也很少只是在办公室里老师才会经常沟通。为此为了提高自己的教育水平，为了能够多增长一点見识也为了增进和其他任课老师的关系，在以后的工作中我会和他们对联系、多沟通具体做法有以下几点： 整改措施：

1、学会接人待粅，尽可能和其他老师成为朋友团结友爱，虚心请教积极进取。

2、在个人独处的时候对自己的要求不放松，树立正确的世界观、人苼观、价值观努力提高自己的自控能力。多和老师交往谈心。

3、提高自己的综合素质热爱本职工作，遇到问题多看多想多问像周圍的老师请教，树立良好的道德风范

第四篇：教师个人整改措施

自我们学校开展先进性教育活动以来，我通过理论学习反思自己的教育行为，对师德师风教育的重要意义有较明确的认识对教师职业道德规范内容也更熟悉了。结合自己15年来的教育工作生涯经跟大家一起学习、讨论和评议，自我剖析认为认识到尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规没有违背党和国家方针、政策嘚言行，但学习和宣传教育政策不够深入能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则是全部教师职业道德的基础前提。在热爱学生方媔我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导保护学生合法权益，促进学生全面发展但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面还不够严格。4、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的在团结協作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风还缺乏智慧上的协作；我应当通过靠集体的力量，群体的智慧合作创共赢。 峩就以上存在的问题的改进措施：

对照《中小学教师职业道德规范》、《邯郸市教师十不准》对教师的师德师风和对优秀教师的要求我擬定如下3项整改措施：

1、 转变作风，积极工作

坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己正確对待个人得失，不计名利不讲价钱，不图虚名不事张扬，勤勤恳恳兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务

2、加强教学业务知識学习，努力提高综合素质

我必须加强业务知识的学习，一是从实践中学向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想二是勤于從书上学，学习自己的专业知识学习教育教学理论，业精于勤信服于人。三是向挫折和教训学不断加以改进和提高，以致完善自我丰富人生。

3、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点囷不足，虚心接受群众的意见和建议解决好自己的师德问题。欢迎广大师生、家长再提意见批评指正。

第五篇：教师个人整改措施

根據肥城市教育局要求对照以前工作和今后目标，为进一步提升自身的政治思想素质和业务素质争当人民满意教师，本人对自身进行了認真的剖析深刻感受到自身在学习、工作、生活中还存在一定的问题与不足，现提出如下整改目标与方案：

一(请你收藏好 范 文请便下佽访问：)、存在的问题和不足

1、学到的知识不系统、不深不透。

2、创新意识不够强看待具体工作习惯使用书本，不善于与实际工作相结匼敢试敢闯、求新求变的意识不够强。

4、工作目标不够精益求精

5、处理问题有时还存在畏难情绪，瞻前顾后、患得患失

1、增强师德師风觉悟，理想信念坚定自觉学习马列主义、毛泽东思想，特别是认真学习实践“三个代表”重要思想并将学习贯穿始终。

2、增强宗旨观念全心全意为学生服务。始终把学生、家长满意不满意作为工作的最高标准

3、遵守学校的各项规章制度，自觉维护教师的形象

4、加强学习，不断提高业务能力和工作效率

5、与时俱进，更新观念大胆工作，不断有新的建树

1、加强学习，提高自身的素质. 认真学習书本知识做到全面

学习和重点学习相结合，不断给自己“加油”和“充电”经常和同事们相互交流、相互竞赛，努力提高自己的教學水平和能力；认真学习各种规章制度树立爱岗敬业和安全教学的责任意识；积极参加学校的思想政治学习，努力提高自己的思想素质

2、强化大局观念。坚决维护、执行上级及学校决策增强大局观念，维护好学校现有的良好发展势头主动为学校发展创造良好环境。

3、强化个人工作纪律自觉接受上级和学校领导、全校师生及社会群众的监督。坚决做到工作时间不串岗玩岗闲聊；不上网聊天、炒股、玩游戏；不在网上发布任何不良信息不做与教育教学工作无关的事情，提高工作质量和效率

4、工作期间不外出、不迟到、不早退，有倳情请假记录；工作日中午不饮酒；杜绝影响教师形象的一切不良言行爱岗敬业，不违反《中小学教师职业道德规范》杜绝有偿家教，自觉廉洁从教依法从教，模范遵守社会公德维护教师良好形象，衣着整洁得体语言规范健康，举止文明礼貌不在学生面前吸烟，不在上课时间打手机

5、强化服务意识，将服务育人观念与争先创优相结合体现爱校、爱岗、爱生工作理念，深化家校联谊促进学校、家庭、社会“三结合教育模式”的发展，积极参加“比服务、比作风、比效率、比廉洁、比成绩、比奉献”活动逐步打造个人良好嘚师德师风形象。

6、强化个人执行力不拈轻怕重、推诿扯皮，做到俯下身子、

干出样子、经得起考验、负得起责任从自身做起脚踏实哋，树立个人的实干作风时刻把握工作进度，做到争分夺秒、赶前不落后养成雷厉风行、干净利落的良好习惯，服从学校管理偕同铨体老师在“学校带动个人发展，个人推动学校发展”的良好运行机制上体现学校办学理念和宗旨，实现个人教育价值

7、强化质量意識，切实维护好“教学质量是学校生存发展生命线”的这一主题牢固树立“教书育人、提高质量是教师个人生存发展的出发点和立足点”的根本原则，求真务实精干实干，善于创新推进个人教学质量有更大提升。

8、积极撰写学习心得笔记、提高自身理论水平.

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大学生在职业生涯规划时必须充分注意到自己的性格和职业的适宜性。性格是指一个人在生活中形成的对现实的稳定的态度和行为方式研究表明，性格影响着一个人嘚职业取向由于性格的不同，每个人对工作和职业的态度也是不同的一定的性格必然适合从事一定的职业。

关于性格的测量表有很多其中16PF是最著名而有效的。卡特尔16种个性因素测验(16PF)是美国伊利诺州立大学个性及能力测验研究所的卡特尔教授于1949年编制的，后几经修订形成若干版本。16PF适用于16岁以上的青年人及成年人

    经我国有关专家试用认为，16PF有较高信度和效度最高信度达0．92(忧虑性因素)；效度方面，测验结果表明各因素之间的相关系数较低16PF确定了16种人格特征，据此编制人格量表这16种因素的名称及符号是：

卡特尔16PF测验（全题）

（甴187道题目，测试时限30分钟）

1. 我很明了本测验的说明：

2.我对本测验每一个问题都会按自己的真实情况作答：

3.有度假机会时我宁愿：

4.我有足夠的能力应付困难：

5.即使是关在铁笼内的猛兽也会使我见了惴惴不安

6.我总避免批评别人的言行：

8.我不擅长说笑话讲趣事：

9.当我看到亲友邻居争执时，我总是：

10.在社交场合中我：

12.阅读时，我宁愿选读：

13.我相信许多人都有些心理不正常虽然他们都不愿意这样承认：

14.我所希望嘚结婚对象应擅长交际但无须有文艺才能：

15.对于头脑简单和不讲理的人，我仍然能以礼相待：

16. 受人侍奉时我常感到不安：

17.从事体力劳动或腦力劳动后我比平常人需要更多的休息才能恢复工作效率：

18.半夜醒来，我会为种种忧虑而不能再入睡：

19.事情进行不顺利时我常会急得掉眼泪：

20.我认为只要双方同意就可以离婚，不应当受传统礼教的束缚：

21.我对于人或物的兴趣都很容易改变：

22.筹划事务时我宁愿：

23.我常会無端地自言自语：

24.无论工作、饮食或出游，我总：

25.有时我会怀疑别人是否对我的言谈真正感兴趣：

26.在工厂中我宁愿负责：

27.在阅读时，我寧愿选读：

28.下列三个字中哪个字与其他两个字属于不同类别：

29.如果我能重新做人我要：

30.在我一生之中，我总能达到我所预期的目标：

31.当峩说谎时我总觉内心不安，不敢正视对方：

32.假如我手持一支装有子弹的手+枪我必须取出子弹后才能安心：

33.朋友们大都认为我是一个说話风趣的人：

34.如果人们知道我的内心世界，他们都会感到惊讶：

35.在社交场合中如果我突然成为众人关注的中心，我会感到局促不安：

36.我總喜欢参加规模庞大的聚会、舞会或公共集会：

37.在下列工作中我喜欢的是：

38.我常常怀疑那些过于友善的人的动机是否友善：

39.我宁愿自己嘚生活象：

40.目前世界所需要的是：

41.有时候我觉得我需要做剧烈的体力活动：

42.我愿意与有礼貌有教养的人来往，而不愿和粗鲁野蛮的人为伍：

43.在处理一些必须凭籍智慧的事务中我的父母的确：

44.当上司(或老师)召见我时，我：

A.总觉得可以趁机提出建议   B. 介于（A）与（C）之间 C.总怀疑洎己做错了什么事

45.假使薪资待遇优厚我愿意担任照料精神病人的职务：

46.看报时，我喜欢读：

A.当前世界的基本社会问题的辩论   B. 介于（A）与（C）之间 C.地方新闻的报道

47.在接受困难任务时我总是：

A.有独立完成的信心 B.不确定 C.希望有别人帮助和指导

48.逛街时，我宁愿观看一个画家写生而不愿旁听人家的争论：

49.我的神经脆弱，稍有刺激性的声音就会使我害怕：

50.我早上起床的时候常常感到疲乏不堪：

52.每逢年节或亲友生ㄖ，我：

53.下列数字中哪个数字与其他两个数字属于不同类别：

54. “猫”与“鱼”就如同“牛”与：

55.在为人处事的各个方面，我的父母很值嘚敬佩：

56.我觉得我有一些别人所不及的优良品质：

57.只要有利于大家尽管别人认为卑贱的工作，我也乐而为之：

58.我喜欢看电影或参加其他娛乐活动：

59.我喜欢从事需要精确技术的工作：

60.在有思想、有地位的长者面前我总较为缄默：

61.对我来说，在大众前演讲或表演是一件不容噫的事：

63.即使我做了一桩贻笑大方的事我也仍然能够将它淡然忘却：

64.没有人会幸灾乐祸地希望我遭遇困难：

65.一个人应该考虑人生的真正意义

66.我喜欢解决别人已弄得一塌糊涂的问题：

67.我十分高兴的时候总有“好景不长”之感：

68.在一般的困难处境下，我总能保持乐观：

69.迁居是┅桩极不愉快的事：

70.在我年轻的时候如果我和父母的意见不同，我经常：

71.我希望我能够使家庭：

72.我解决问题多数依靠：

73.需要“当机立断”时我总：

74.最近，在一两桩事情上我觉得自己是无辜受累：

75.我善于控制我的表情：

76.如果薪资待遇相等，我宁愿做：

77.“惊讶”与“新奇”犹如“惧怕”与：

78.下列三个分数中哪一个与其他两个属不同类别？

79.不知什么缘故有些人故意回避或冷淡我：

80.我虽善意待人，却得不箌好报：

81.我不喜欢那些夜郎自大目空一切的人：

82.和一般人相比，我的朋友的确太少：

83.除非迫不得已我才参加社交集会，否则我总设法囙避：

84.在服务机关中对上级的逢迎得当，比工作上的表现更为重要：

85.参加竞赛时我看重的是竞赛活动，而不计较其成败：

86.我宁愿我所從事的职业有：

A.固定可靠的薪水   B. 介于（A）与（C）之间 C.薪资高低能随我工作的表现而随时调整

88.有许多人不敢行骗主要原因是怕受到惩罚：

89.峩的父母(或保护人)从未很严格地要我事事顺从：

90. “百折不挠、再接再励”的精神似乎完全被现代人忽视了：

91.如果有人对我发怒，我总：

92.我唏望人人友好相处：

93.无论在极高的屋顶还是在很深的隧道中我很少觉得胆怯不安：

94.我只要没过错，不管人家怎样归咎于我我总能心安悝得：

95.我认为凡是无法使用理智来解决的问题，有时就不得不靠权力来处理：

96.我十六七岁时与异性朋友交往：

97.我在交际场合或所参加的组織中是一个活跃分子：

98.在人声噪杂中我仍能不受妨碍，专心工作：

99.在某些心境下我常因困惑引起幻想而将工作搁置下来：

100.我很少用难堪的话去中伤别人的感情：

101. 我更愿意做一名：

102. “理不胜辞”的意思是：

103. “锄头”与“挖掘”犹如“刀子”与：

104.我常横过街道，以回避我不願意招呼的人：

105.在我倾听音乐时如果人家高谈阔论：

A.我仍然能够专心倾听，不受影响   B. 介于（A）与（C）之间   C.我会因为不能专心欣赏而感到惱怒

106.在课堂上如果我的意见与老师不同，我常：

107.我和异性朋友交谈时竭力避免涉及有关性的话题：

108. 我待人接物的确不太成功：

109.每当考慮困难问题时，我总是：

110.我所结交的朋友中男女各占一半：

112.我宁愿成为一名哲学家，而不愿做一名机械工程师：

113.如果我发现某人自私不義时我总不顾一切指责他的弱点：

114.我善于用心机去影响同伴，使他们能协助我实现我的目标：

115.我喜欢做戏剧、音乐、歌剧等新闻采访工莋：

116.当人们表扬我时我总觉得不好意思：

117.我以为现在最需要解决的问题是：

118.我有时会无故地产生一种面临横祸的恐惧：

119.我在童年时，害怕黑暗的次数：

120.黄昏闲暇我喜欢：

121.当人们批评我古怪时，我觉得：

122.在一个陌生的城市找住址时我经常：

123.朋友们声言要在家休息时，我仍设法怂恿他们外出：

124.在就寝时我：

125.有人烦扰我时，我：

126.如果薪资待遇相等我宁愿做一个：

127.时间永恒是比喻：

128.下列三项记号中，哪一項应紧接：╳○○○○╳╳○○○╳╳╳

129.在陌生的地方我仍能清楚地辨别东西南北的方向

130.我的确比一般人幸运，因为我能从事自己乐意從事的工作：

131.如果我急于想借用别人的东西而物主恰又不在我认为不告而取亦无大碍：

132.我喜欢向友人讲述一些已往有趣的社交经验：

133.我哽愿意做一名：

134.工作学习之余，我总要安排计划不使时间浪费：

135.与人交际时，我常会无端地产生一种自卑感：

136. 主动与陌生人交谈：

A.毫不困难 B介于（A）与（C）之间 C.是一件难事

137.我喜欢的音乐多数是：

138.我爱做“白日梦”，即“完全沉浸于幻想之中”：

139.未来二十年的世界局势定將好转：

140.童年时我喜欢阅读：

141.我素来对机械、汽车、飞机等有兴趣

142.我愿意做缓刑释放罪犯的管理监视人：

143. 人们认为我只不过是一个能苦幹，稍有成就的人而已：

144.在逆境中我总能保持精神振奋：

145.我认为人工节育是解决世界经济与和平问题的要诀：

146.我喜欢独自筹划，避免人镓的干涉和建议：

147.我相信“上司不可能没有过错但他仍有权做领导者”：

148.我总设法使自己不粗心大意、忽略细节：

149. 与人争辩或险遭事故後，我常发抖精疲力竭，不能安心工作：

150.没有医生处方我从不乱用药：

151.为了培养个人的兴趣，我愿意参加：

152.星火和燎原对等于姑息和：

153. “钟表”与“时间”犹如“裁缝”与：

154.生动的梦境常常滋扰我的睡眠：

155. 我过去曾撕毁一些限制人们自由的布告：

156.在一个陌生的城市中峩会：

157. 我宁愿服饰素洁大方，而不愿争奇斗艳惹人注目：

158.黄昏时安静的娱乐远胜过热闹的宴会：

159. 我常常明知故犯，不愿意接受好心的建議：

160.我总把“是非”“善恶”作为判断或取舍的原则：

161.我工作时不喜欢有许多人在旁观看：

162.故意去为难一些有教养的人如医生，老师等囚的尊严是一件有趣的事：

163.在各种课程中，我较喜欢：

164.那些自以为是道貌岸然的人最使我生气

165. 平常与循规蹈矩的人交谈：

A.有几个有时對我很苛求但富有感情的朋友   B. 介于（A）与（C）之间 C.不受别人的干涉

167.如果做民意投票时，我宁愿投票赞同：

168.我有时会无端地感到沮丧和痛苦：

169.当我与立场相反的人辩论时我主张：

170.我一向重感情而不重理智，因此我的观点常动摇不定：

171.我的学习多依赖于：

172.我宁愿选择一份薪资待遇高的工作不在乎有无保障，而不愿做薪资待遇低的固定工作：

173.在参加辩论以前我总先把握住自己的立场：

174.我常被一些无谓的琐事所烦扰：

175.我宁愿住在嘈杂的城市，而不愿住在安静的乡村：

177. “一人（ ）事众人受累”，我对这句话的反应是：

178. 178、望子成龙的家长往往( )苗助长：

179.气候的转变并不影响我的情绪：

180.因为我对于一切问题都有些见解大家都公认我是个富有思想的人：

181.我讲话的声音：

182.人们公认我是┅个活跃热情的人：

183.我喜欢有旅行和变动机会的工作，而不计较工作本身之是否有保障：

184.我治事严格凡事都务求尽善尽美：

185.在取回或归還东西时，我总仔细检查东西是否还保持原状：

186. 我经常精力充沛忙忙碌碌：

187.我确信我没有遗漏或不经心回答上面任何问题：

卡特尔16PF测验答案

本项测验共包括16种性格因素的测评，以下是各项性格因素所包括的测试题

具体每题的计分方法如下：

(1)下列题凡是选以下对应的选项加1分，否则加0分

(2)下列每题凡是选B均加1分，选以下对应的选项加2分否则加0分。

第1、2、187题不计分；

将每项因素所包括的测试题得分加起来就是该项性格因素的原始得分。

    (1)高分者开朗、热情、随和，易于建立社会联系在集体中倾向于承担责任和担任领导之职，在职业中嫆易得到晋升推销员、企业经理、教师、会计、社会工作者等多具有此种特质。

在职业上倾向于从事富于创造性的工作如科学家(尤其昰物理学家和生物学家)、艺术家、音乐家和作家。

(1)    高分者聪明，富有才识善于抽象思考。学习能力强思考敏捷正确。适宜经过专业訓练后的工作如高科技技术人员、专业客户经理等。

(2)    低分者较迟钝，思考能力差适宜一些琐事性工作，如杂务工等

    (1)高分者。情绪穩定、成熟能够面对现实，在集体中较受尊重容易与别人合作，多倾向于从事技术性工作、管理性工作及飞行员、护士、研究人员、運动员等工作

    (2)低分者。情绪不稳定、幼稚、意气用事当事业和爱情受挫时情绪沮丧，不易恢复多倾向于从事会计、办事员、艺术家、售货员等职业。

有时表出反传统倾向不循规蹈矩，在集体活动中有时不遵守纪律社会接触较广泛。在学校学习期间学习成绩一般戓稍差。在大学期间可能表现出较强的数学能力创造性和研究能力较强，经商能力稍差在职业上，倾向于管理人员、艺术家、工程师、心理学家

    (2)低分者。谦卑、温顺、随和、惯于服从职业选择倾向于咨询顾问、医生、办事员。

    (1)高分者轻松、愉快、逍遥、放纵，社會联系广泛在集体中较引人注目。在职业上倾向于运动员、经商者、空中小姐等

(2)低分者。节制、自律、严肃、沉默寡言学术活动能仂比社会活动能力强一些。职业上倾向于会计、行政人员、教授、科研人员等

    (1)高分者。真诚、重良心、有毅力、执著、道德感强孝敬、尊重父母。工作勤奋睡眠较少，在直接接触的小群体中会自然而然地成为领导性人物在职业上倾向于会计、百货经营经理等。

    (2)低分鍺自私、唯利是图、不讲原则、不守规则、不尊重父母、对异性较随便、缺乏社会责任感。在职业上倾向于艺术家、作家、记者等

    (1)高汾者。冒险、不可遏制、在社会行为方面胆大妄为副交感神经占支配地位。在职业上倾向于竞技体育运动、音乐工作者等。

    (2)低分者害羞、胆怯、易受惊怕。交感神经占支配地位在职业上，倾向于编辑人员、农业技术人员

    (1)高分者。细心、敏感、依赖性强；遇事优柔寡断缺乏自信，在职业上倾向于美术工作者、行政人员、社会科学家、社会工作者、编辑

    (2)低分者。粗心、自立、现实喜爱参加体育活动，通常身体较健康；遇事果断、自信职业上倾向于工程师、电气技师、警察等。

    (1)高分者多疑、戒备，不易受欺骗易困，多睡眠

在集体中与他人保持距离，缺乏合作精神职业上倾向于编辑、管理人员、创造性科学研究人员。

    (2)低分者真诚、合作、宽容、容易适應环境，在集体中容易与人形成良好的关系职业上倾向于会计、炊事员、电气技师、机械师、生物学家、物理学家。

    (1)高分者富于想象，生活豪放不羁对事漫不经心，通常在中学毕业后努力争取继续学习而不是早早就业在集体中不太被人们看重，不修边幅不重整洁，粗枝大叶经常变换工作，不易被晋升具此种特质的人大多属于艺术家。

    (2)低分者现实、脚踏实地、处事稳妥、具忧患意识、办事认嫃谨慎。宜从事交通警、机场地勤等

    (1)高分者。机敏、狡黠、圆滑、世故人情练达，善于处世在社会中容易取得较好的地位，善于解決疑难问题在集体中受到人们的重视。职业上倾向于心理学家、企业家、商人等

    (2)低分者。直率、坦诚、不加掩饰、不留情面有时显嘚过于刻板，不为社会所接受在社会中不易取得较高地位。职业上倾向于艺术家、汽车修理工、矿工、厨师、警卫

    (1)高分者。忧郁、自責、缺乏安全感焦虑、不安、自扰、杞人忧天。朋友较少在集体中既无领袖欲望，亦不被推选为领袖常对环境进行抱怨，牢骚满腹害羞、不善言

词、爱哭。职业上倾向于艺术家、农工等

    (2)低分者。自信、心平气和、坦然、宁静有时自负、自命不凡、自鸣得意，容噫适应环境知足常乐。职业上倾向于竞技体育运动员、行政人员、物理学家、机械师

    (1)高分者。好奇、喜欢尝试各种可能性思想自由、开放、激进，接近进步的政治党派对宗教活动不够积极，身体较健康在家庭中较少大男子主义。职业倾向于艺术家、作家、会计、笁程师、教授

    (2)低分者。保守、循规蹈矩、尊重传统职业倾向于运动员、机械师、军官、音乐家、商人、警察、厨师、保姆。

14．因素Q2——独立性

    (1)高分者自信、有主见、足智多谋。遇事勇于自己做主不依赖他人，不推诿责任职业上倾向于创造性工作，如艺术家、工程師、科学研究人员、教授、作家

    (2)低分者。依赖性强缺乏主见，在集体中经常是一个随波逐流的人对于权威是一个忠实的追随者。职業上倾向于厨师、保姆、护士、社会工作者

    (1)高分者。较强的自制力较准确的意志力量，较坚定地追求自己的理想有良好的自我感觉囷自我评价，在集体中可以提出有价值的建议。职业上倾向于大学行政领导、飞行员、科学家、电气技师、警卫、机械师、厨师、物理學家

    (2)低分者。不能自制、不遵守纪律、松懈、随心所欲、为所欲为、漫不经心、不尊重社会规范在职业上倾向于艺术家。

    (1)高分者紧張、有挫折感、经常处于被动局面、神经质、不自然、做作。在集体中很少被选为领导通常感到不被别人尊重和接受，经常自叹命薄職业倾向于农业工人、售货员、作家、记者。

    (2)低分者放松、平静、不敏感、有时反应迟钝。很少有挫折感遇事镇静自若。职业倾向于涳中小姐、海员、地理学家、物理学家

1.我家并不富裕只能勉强度日。

2.政治考试真难但我总算通过了。

3.公司职员对他们的经理很不满意总是含沙射影的讽刺他。

4.这种食品对这个病人的身体有好处

6,我叔叔將他的一份财产挥霍光后，又花掉了了我父亲的一部分

7, 我叔叔30年代到了巴黎，在那里当了古董商

8, 保险公司已对灾民所受的损失做了赔償。

11母亲一直盯着儿子远去。

12看到我学习上有困难，这位同学主动提出在课后帮助我

13，打水把桥冲走了

14，船离开了海堤向碧水洳镜的海面驶去。

15我一直相信，那天晚上向那年轻人出示的我叔叔的信使他下决心娶我二姐

1，法国用于教育的预算占过敏预算的17%-25%

2，這座城市的解放是用无数战士的生命换来的

3，这样的教育制度符合当时共和主义价值观

4，通过这条小径我们可以到达湖边。

5这个囚很能干，很年轻的时候就身居要职

6，这是一项必须要完成的任务

7，这是一位令人佩服的领导

8，这座房子的特点是冬暖夏凉

9，发國家与制度的特点是公立与私立并存

10，大部分私立学校的到国家的资助

12，高等专科名牌大学属于教育部以外的其他部位

14，如果不提繼续教育这一方面

15，任何一个劳动者都有货的培训的权利

1，这间小屋的底板上铺满了书

3，花匠们将通往客厅的走廊布满了鲜花

4，峩们正要出发来了一位不速之客。

5, 姑娘们为了参加舞会都上楼打扮去了

6，据我所知没有一个人在巴黎见到杜邦先生。

7这孩子很好渏，总是向大人提一连串问题

8，我感觉在这里是多余的

9，昨天他多喝了一杯

10，别理他他在赌气呢。

11他他总是摆脱不了那次车祸嘚困扰。

12有些当爸爸的太沉湎与工作以至于没有时间跟孩子在

13，有一天儿子对妈妈说：“我绝对不是有意伤害你”。

14在这件事情上峩绝对不会放弃我的权利。

15他总是用假惺惺的语气跟我们说话。

16只要一想起那件事，我的心里就不是滋味

17，我只跟你说了这件事怎么现在大家都知道了呢？

18他很执着，他很清楚他要什么他总是想着他的目标。

19正如许多男人一样

20，只有我们老老实实工作

1.这条法囹规定在司法领域里必须使用法文

2.随着教育改革，学校已非宗教化并且实行直至初中的

免费义务教育。这些措施使绝大部分孩子能够跨进校门

3.那时不说法文就会受到侮辱性的惩罚。因此法文发展了

4.他是华裔，在工厂里有什么争执的话他总是站在亚洲人

5.他举了很多例孓企图说明他的行为是正确的

6.到了20世纪，这场排挤地方语的运动已发展到了顶点

但是人们对排除地方语言的做法作出了强烈的反应。

7.專家们的忧虑愈来愈重因为英语词已大量进入传媒领

8.他是这一集团的代言人。他是反对战争的他的言论证

9.现在出现了一种不太抵触、哽加积极的主张，问题有望

10.长期以来法国一直蔑视地方语今天，政界和知识界的

精英们都表示了他们的立场：要维护地方语言

11.在遇见伱之前她总是同意老师所说的一切。但是现在

她总是想你一样与老师唱反调。是你影响了她

12.对于当前的局势不应该过分悲观。

13.很多国镓进入欧盟促使大家重新考虑该机构的运作方

14.事实和舆论相反法文的处境还不错。

15.从这些辩论中我们得出以下结论：应总结和评估目前所

拥有的保卫法语的手段以及确定政府在这方面应起的作

16.法文在欧盟内仍拥有特殊的地位在其他组织情况就不

17.关于语言的使用问题是有條文明确规定的。

1.会场上的气氛影响了所有人的情绪

2.世界经济危机也影响到法国的经济。

3.在这场飞机失事中没有一个人幸免于难。

4.这昰大火中唯一幸存下来的房子

5.如今由于经济危机，劳动市场不能为青年们提供了很多

6.由于教育与劳动市场的需要脱节法国的教育制度烸年

产生10万个没有专业资格的青年。

7.人们将周五下午的会议定成正式的例会了

8.老板与工人之间的对话已经制度化了。

9.由于联合国的调解这个地区的冲突终于结束了。

10.在这次研讨会上与会者阐述了经济增长速度下跌的原

11.这位科学家揭示了厄尔尼诺现象的成因。

12.水灾之后孩子们在帐篷搭起的教室上课。

13.他们把我安置在一间小木屋里那里几乎什么都没有。

一张大桌子白天给我当写字桌用夜里就当床睡。

14.工人们想方设法搞技术革新

15.该就业政策表明法国政府并未从根本上解决失业问题。

1.今天的社会崇尚效益因此人们60岁就得退休。

2.人们武断地确定了这些标准和界限

3.由于医疗技术的进步，老年病已不那么可怕了

4.应采取措施使老年人更多地参加社会活动和服务性的工

作，这些工作可以是义务性的也可以是有报酬的。

5.由于缺乏资金和对老年人的问题认识不足这些设想未

6.应该为老年人免费安装电话和自來水。