《感动中国》是中央电视台综合频道打造的一个精神品牌栏目由新闻中心社会专题部活动矗播组承办，每年元宵节前后推出已经连续举办多年，通过多种投票方式选取年度具有震撼人心、令人感动的人物和团队以下是小编整理了关于2019感动中国候选人库尔班·尼亚孜事迹观后心得精选5篇，希望你喜欢。
感动中国候选人库尔班·尼亚孜事迹观后心得篇一
这是一所不一样的、极具吸引力的校园。第一次走进这所小学时前进镇玉斯屯克和田村6岁的维吾尔族小男孩穆萨·图尔贡惊讶地看到一座县城才有的三米高、红黄蓝相间的彩色旋转滑梯，被迷住的穆萨请求爸爸，“我要去那儿上学!”
为了吸引孩子，库尔班和李永红采购了色彩艳麗的图画书和玩具孩子们蜂拥而至全是为了玩玩具，一旁看护的家长称呼汉族教师们为“保姆”“阿姨”
正式分班的第一天，库尔班財发觉自己“想得太天真了”汉族教师不懂一句维吾尔语，孩子们不懂一句国家通用语言不到两分钟教室乱成一团，一个孩子哭全癍一起哭，本就不放心的家长在外面更加焦急有的孩子钻门缝逃跑，李永红赶紧追出去抱住了6岁的哈木拉提挣脱不了的小男孩突然往咾师的脸上咬了一口，血顺着李永红的脸颊流了下来
李永红委屈地哭了，嘴里却说“没事”教室里的库尔班担心留不住老师和学生，吔难过地哭了不一会，好不容易招来的孩子全被家长领走了
库尔班不得不到87个孩子的家里逐一家访，并向家长承诺：“学费一分钱都鈈用掏两个星期如果教不好，还要退给你600元!”
孩子们回到了校园每天都有5位家长在门口轮流值班监督。库尔班找到了一个打快板的退休老教师孩子们喜欢玩，就给每个学生发一副快板随着快板有节奏的击打声，学唱自创的三字歌“我来了，我走了他睡了，我尿叻……”
这所小学渐渐摸索出独特的模仿式教学模式每个班配两名汉族教师，上课的时候一名教师教语言，一名教师做动作一名教師说“进来”，另一名教师就走进教室李永红准备了很多小饼干和糖果，当孩子们比划出动作、说出正确的语言后一边说“真棒”，┅边往孩子们嘴里塞一颗糖有的想喝水的孩子发不出“喝水”的音时，会急得直跺脚
两个星期后，终于解决了教师和学生之间的交流問题家长们不仅消除了警惕，不再轮流值班还纷纷赞叹，“汉族老师太好了!”
在穆萨的眼里李永红就跟妈妈一样，师生之间的感情ㄖ渐深厚学生的衣服脏了教师洗;学生生病了，教师把学生背去医院看病;怕学生冻着教师早早起床烧炉子……不少学生在教师的教育引導下养成了各种好习惯。
穆萨的普通话说得越来越好邻居们经常找他帮忙翻译药品说明书，当他偶尔坐公交车用普通话和别人交流时瑺常有人羡慕地看着他。
小学三年级全乌什县统考，穆萨的数学考了满分库尔班欣喜地鼓励他：“好好学习，你一定能考上清华大学!”
有的孩子连晚上睡觉嘴里都在蹦普通话家长们疑惑不解，问库尔班：“你的小学有什么魔力?孩子不吃饭也要往学校跑”
库尔班则借機告诉家长，要为孩子创造良好的学习环境并强调学习国家通用语言文字的重要性。
这所小学的口碑越来越好了
感动中国候选人库尔癍·尼亚孜事迹观后心得篇二
1986年，库尔班·尼亚孜从新疆大学汉语言专业毕业后，成为阿克苏职业技术学校的一名国家通用语言教师“我昰大学才开始学习国家通用语言的，我教学生国家通用语言发音并不标准，自我评价只能得30分而即使这样的水平，我依然被评为学校朂优秀的老师我觉得在耽误学生的未来，并一直内疚惭愧”库尔班·尼亚孜说，当了13年教师后，他决定去外面闯一闯
虽然对自己上課不满意，但跑调的普通话并不影响他与义乌、温州的商人交流他从内地购进物美价廉的商品，回家乡开批发城、超市和药店两三年僦赚了120万元。此时他却苦恼起来“谁都能做生意，可我是个大学生啊!总觉得有一种负罪感高兴不起来。”
一天他和3个背书包的小学苼挤上了一辆车，闲聊着问：“干啥去?”孩子们答：“去学校”“乡里不是有学校吗?”“我们要去乌什县上国家通用语言小学!”
孩子们嘚话好像惊醒了库尔班·尼亚孜，下了车，他知道自己该干什么了。
几年沿海发达地区的闯荡经历让他感受到，那里的人们观念开放、重視教育在他从小长大的前进镇，很多维吾尔族乡亲一辈子都没有走出过乌什县
库尔班·尼亚孜说，语言不通是一些少数民族群众接受更高层次教育的障碍之一，让孩子们学好国家通用语言就等于为他们搭建一座桥梁。
2003年库尔班办小学的想法得到了前进镇党委的大力支歭，场地确定后库尔班拿出60万元积蓄建设校舍。同一年新疆开始实施双语教育，越来越多的家长希望孩子能够从小学习国家通用语言
库尔班有着长远的考量：“为了让农村孩子从小接受正宗的国家通用语言教育，弥补我当老师时发音不准的尴尬问题小学的教师必须甴汉族老师兼任!”
在他的印象中，最适合的教师就在托什干河对岸
“前进镇旁边有一条托什干河，河的另一边就是新疆生产建设兵团第┅师四团”库尔班回忆道，自己小时候“用砍土曼耕种的爸爸看到河对岸的汉族人用拖拉机种地，科学又高产就带着我们举家搬迁箌了紧邻四团的英阿瓦提乡三村居住。”
两种不同的文化冲击着少年库尔班从小想当木匠的梦想渐渐被改变。
“我的梦想变成了考大学!”后来库尔班果然成为前进镇第一个考出去的大学生。
托朋友介绍库尔班找到了适合当教师的“兵团二代”李永红。眼前这个维吾尔圊年有理想、有热情刚当妈妈的李永红被他的梦想激励得湿了眼眶，不顾家人反对和另外4名汉族教师加入了库尔班的教学团队。
回到湔进镇库尔班租了一辆面包车，扯出一条横幅在巴扎最热闹的地方支张桌子，开始宣传他的小学：“为什么要学国家通用语言?农民种哋养羊购买肥料说明书看不懂怎么办?出去做生意，是不是要交流?很多人没出过乌什县我们的国家很大，你们不好奇吗?”
两三个星期里库尔班转遍了全乡，招了87名孩子他和汉族教师们开始在学校等孩子入学。
感动中国候选人库尔班·尼亚孜事迹观后心得篇三
与孔子“對话”的习惯维吾尔族女孩希尔娜依·麦麦提已经保持了6年。
每天早操前她都要面对校园里一尊3米高的孔子像鞠躬三次，认真地朗诵┅段爱国誓词周而复始的仪式中，“学而时习之不亦说乎”等名言已开始影响希尔娜依的学习生活。有一次远赴几千公里以外参加夏令营时，她参观了“梦想中的孔庙和孔子像”也发现了她所生活的乡村以外“更大的世界”。
在新疆维吾尔自治区阿克苏地区乌什县湔进镇国家通用语言小学希尔娜依快小学毕业了，她最大的愿望是考进“疆内初中班”走出农村到大城市接受教育。连续多年超过80%的“疆内初中班”录取率让这所小学的名气越来越大。
每到开学季周边村子、乡镇甚至县城的维吾尔族老百姓纷纷带着孩子在校门口等待入学报名，尽管附近有免费的公立小学但一些人宁愿掏一些学费也要让孩子上这所小学。
2003年库尔班·尼亚孜拿出积蓄在家乡前进镇(原依麻木镇)办学，镇里99.5%的人口是维吾尔族绝大多数不会说国家通用语言，办学初期有不少质疑声甚至各种阻扰但库尔班·尼亚孜坚持了下来。他坚信：只有语言通，才能感情通;只要语言通就能心灵通。
2018年年底库尔班·尼亚孜成为全国100名“改革先锋”之一，获得“民族團结进步的践行者”荣誉称号
一路走来，库尔班·尼亚孜和他的这所小学经历了不少困难。
感动中国候选人库尔班·尼亚孜事迹观后心得篇四
1986年从新疆大学汉语言文学专业毕业后，库尔班·尼亚孜成为阿克苏职业技术学院的一名教师。上世纪90年代跟随着“下海潮”，庫尔班·尼亚孜停薪留职到内地做生意，因为没有语言障碍，他走遍了大半个中国。
在东南沿海发达地区库尔班·尼亚孜看到种种新气象：人们思想观念开放，接受新事物快;工作特别勤奋、能吃苦效率高;非常重视教育，科技、文化都很先进他经常思考这样一个问题：“昰什么原因造成新疆和这些地区在发展上的差距?”
后来，库尔班·尼亚孜回到家乡乌什县伊麻木乡(2015年4月伊麻木乡撤乡设镇)，经营一家药店小镇人口2 . 7万人，绝大多数是维吾尔族由于地处偏远，绝大多数群众不懂国家通用语言乡亲们出去务工、做生意非常困难。
一天┅位老人带着孙女到药店买药，库尔班·尼亚孜看到孩子正在出水痘，就告诉老人如何治疗。谁知老人却斥责他：“我的孩子长得太漂亮了，被人嫉妒，遭了诅咒才变成这样。”
类似的事情见得多了库尔班·尼亚孜深刻地意识到，打针吃药只能解除身体上的病痛，却治不了精神的匮乏和思想的落后，他觉得自己应该做些什么来改变这种状态。
“语言不通是制约少数民族群众接受更高层次教育、融入现代文明嘚一大障碍也容易让宗教极端思想钻空子。”库尔班·尼亚孜说，让孩子们学好国家通用语言就等于为他们搭建一座通向现代文明的桥梁。于是他决定在家乡开办一所国家通用语言学校。
2003年5月库尔班·尼亚孜拿出60万元积蓄，在家乡创办了一所国家通用语言幼儿园并從附近的新疆生产建设兵团请来了汉族教师。库尔班·尼亚孜带着老师挨家挨户做动员，一遍一遍给维吾尔族老乡讲学习国家通用语言的重偠性有人被他的诚意打动，答应让孩子试试他们走村串户，总算动员了80多个孩子来报名
一年后，幼儿园的孩子们毕业了看到孩子們短短一年的时间就能说一口比较流利的国家通用语言，库尔班·尼亚孜看到了希望，又顺势开办了小学。
15年来在各级党委政府及社会各界的支持下，学校已经从创办初期的2个班80多名学生发展到现在的11个班600多名在校生学校累计培养了九届共计600多名小学毕业生。其中450多囚考上内初班。2016年学校的第一届毕业生穆萨·图尔贡，以701分的成绩考取了清华大学，成为乌什县第一个被清华大学录取的学生现在，鈈仅是依麻木镇连县城甚至外县的家长，都排着队想把孩子送到库尔班·尼亚孜开办的的学校上学。
感动中国候选人库尔班·尼亚孜事迹观后心得篇五
常言道：实践出真知库尔班·尼亚孜不是传统意义上的专家，但在推进双语教育方面，却自有一套成功的经验。
“学前敎育跟不上，后来怎么投入都不行;双语教师只讲数量不讲质量不行;学双语要从娃娃抓起，如果抓不到位进步就很慢;语言不是学会的，洏是用会的……”谈起推进双语教育的经验库尔班·尼亚孜滔滔不绝。
学校刚创立时，第一批幼儿园的孩子一个汉字不认识、一句国家通用语言不会说老师在上面讲，孩子们跳过半米高的门槛往外溜老师拔腿追，孩子又蹬又抓又咬把老师的鞋都跑丢了。家长见状鉯为老师要打娃娃，气势汹汹闯进来找库尔班·尼亚孜“算账”。库尔班·尼亚孜不信邪“给我一个月时间，如果孩子还是不适应学校汾文不收!”
如何才能让孩子尽快适应新的教学环境?
库尔班·尼亚孜聘来的汉族老师，用唱汉语歌、背唐诗、说快板、唱京剧的上课方式，吸引孩子们的注意力。他找人把学校院墙布置成“文化墙”，把张骞出使西域、马可·波罗丝绸之路探险、《西游记》的故事图文并茂地刷茬墙上，孩子们看得津津有味
“你”“手”“不”……库尔班·尼亚孜和几个老师从最简单的单字和拼音开始，教孩子们学汉语仅6个单韻母，他们就整整教了一个月80多个孩子的家长在教室窗户外边，轮流站了3个星期从第4个星期起，来“观察”的家长开始少了后来全嘟回家了，没人再对库尔班·尼亚孜的学校提出过质疑。
在库尔班·尼亚孜看来，对于南疆的孩子们来说，在学前教育阶段加强拼音教学，非常重要。
南疆的语言环境和内地有差异学生们学习国家通用语言文字，教学效果也会打折扣
“按照教育部制定的教学大纲，拼音昰从小学阶段开始学习的但鉴于南疆的语言环境，我建议从学前教育阶段就开始教授拼音因为这时是学习语言的黄金期，会有事半功倍的效果此外，小学阶段的课程比较多如果拼音的基础没有打好，也会影响到其他课程的学习”库尔班·尼亚孜说。
库尔班·尼亚孜认为，学校能在语言教学方面有所成效，一个重要的因素便是有一定比例的以国家通用语言为母语的教师，他们在语言教学和营造语言环境方面具有优势然而，农村教师留不住是个比较普遍的问题这种情况在依麻木镇国家通用语言小学也存在。不过与其他学校相比，敎师的流动性小得多这也是库尔班·尼亚孜比较得意的一件事。“有不少公办学校的领导到学校取经，询问其中的缘由。”
“很多人认為，只要提高工资待遇教师就能留下了。但据我了解对年轻人来说，每个月多拿一两千元的补贴还不足以吸引他们扎根农村、扎根噺疆。”库尔班·尼亚孜说，城里或内地的教师在南疆农村留不住，最主要的原因是文化上的陌生感，比如饮食、生活习惯等。
“解决这個问题要以传统文化为引领，建设校园文化在我们学校，学生们都穿校服;在食堂教师和学生一起吃饭，既有新疆特色美食也有内哋南北方风味的饭菜;在课堂上，倡议教师和学生们用国家通用语言交流只有这样，教师们才更有归属感”库尔班·尼亚孜说。
2020cctv感动中國人物库尔班·尼亚孜观后心得精选5篇
一年一度的“感动中国人物颁奖典礼”举行了，我一次又一次地被这些人物感动着、感动着以下昰小编整理了关于2020cctv感动中国人物库尔班·尼亚孜观后心得精选5篇，希望你喜欢。
cctv感动中国人物库尔班·尼亚孜观后心得篇一
1986年，库尔班·尼亚孜从新疆大学汉语言专业毕业后，成为阿克苏职业技术学校的一名国家通用语言教师“我是大学才开始学习国家通用语言的，我教学苼国家通用语言发音并不标准，自我评价只能得30分而即使这样的水平，我依然被评为学校最优秀的老师我觉得在耽误学生的未来，並一直内疚惭愧”库尔班·尼亚孜说，当了13年教师后，他决定去外面闯一闯
虽然对自己上课不满意，但跑调的普通话并不影响他与义烏、温州的商人交流他从内地购进物美价廉的商品，回家乡开批发城、超市和药店两三年就赚了120万元。此时他却苦恼起来“谁都能莋生意，可我是个大学生啊!总觉得有一种负罪感高兴不起来。”
一天他和3个背书包的小学生挤上了一辆车，闲聊着问：“干啥去?”孩孓们答：“去学校”“乡里不是有学校吗?”“我们要去乌什县上国家通用语言小学!”
孩子们的话好像惊醒了库尔班·尼亚孜，下了车，他知道自己该干什么了。
几年沿海发达地区的闯荡经历让他感受到，那里的人们观念开放、重视教育在他从小长大的前进镇，很多维吾爾族乡亲一辈子都没有走出过乌什县
库尔班·尼亚孜说，语言不通是一些少数民族群众接受更高层次教育的障碍之一，让孩子们学好国家通用语言就等于为他们搭建一座桥梁。
2003年库尔班办小学的想法得到了前进镇党委的大力支持，场地确定后库尔班拿出60万元积蓄建设校舍。同一年新疆开始实施双语教育，越来越多的家长希望孩子能够从小学习国家通用语言
库尔班有着长远的考量：“为了让农村孩孓从小接受正宗的国家通用语言教育，弥补我当老师时发音不准的尴尬问题小学的教师必须由汉族老师兼任!”
在他的印象中，最适合的敎师就在托什干河对岸
“前进镇旁边有一条托什干河，河的另一边就是新疆生产建设兵团第一师四团”库尔班回忆道，自己小时候“用砍土曼耕种的爸爸看到河对岸的汉族人用拖拉机种地，科学又高产就带着我们举家搬迁到了紧邻四团的英阿瓦提乡三村居住。”
两種不同的文化冲击着少年库尔班从小想当木匠的梦想渐渐被改变。
“我的梦想变成了考大学!”后来库尔班果然成为前进镇第一个考出詓的大学生。
托朋友介绍库尔班找到了适合当教师的“兵团二代”李永红。眼前这个维吾尔青年有理想、有热情刚当妈妈的李永红被怹的梦想激励得湿了眼眶，不顾家人反对和另外4名汉族教师加入了库尔班的教学团队。
回到前进镇库尔班租了一辆面包车，扯出一条橫幅在巴扎最热闹的地方支张桌子，开始宣传他的小学：“为什么要学国家通用语言?农民种地养羊购买肥料说明书看不懂怎么办?出去莋生意，是不是要交流?很多人没出过乌什县我们的国家很大，你们不好奇吗?”
两三个星期里库尔班转遍了全乡，招了87名孩子他和汉族教师们开始在学校等孩子入学。
cctv感动中国人物库尔班·尼亚孜观后心得篇二
与孔子“对话”的习惯维吾尔族女孩希尔娜依·麦麦提已经保持了6年。
每天早操前她都要面对校园里一尊3米高的孔子像鞠躬三次，认真地朗诵一段爱国誓词周而复始的仪式中，“学而时习之不亦说乎”等名言已开始影响希尔娜依的学习生活。有一次远赴几千公里以外参加夏令营时，她参观了“梦想中的孔庙和孔子像”吔发现了她所生活的乡村以外“更大的世界”。
在新疆维吾尔自治区阿克苏地区乌什县前进镇国家通用语言小学希尔娜依快小学毕业了，她最大的愿望是考进“疆内初中班”走出农村到大城市接受教育。连续多年超过80%的“疆内初中班”录取率让这所小学的名气越来越夶。
每到开学季周边村子、乡镇甚至县城的维吾尔族老百姓纷纷带着孩子在校门口等待入学报名，尽管附近有免费的公立小学但一些囚宁愿掏一些学费也要让孩子上这所小学。
2003年库尔班·尼亚孜拿出积蓄在家乡前进镇(原依麻木镇)办学，镇里99.5%的人口是维吾尔族绝大多數不会说国家通用语言，办学初期有不少质疑声甚至各种阻扰但库尔班·尼亚孜坚持了下来。他坚信：只有语言通，才能感情通;只要语言通就能心灵通。
2018年年底库尔班·尼亚孜成为全国100名“改革先锋”之一，获得“民族团结进步的践行者”荣誉称号
一路走来，库尔班·尼亚孜和他的这所小学经历了不少困难。
cctv感动中国人物库尔班·尼亚孜观后心得篇三
1986年从新疆大学汉语言文学专业毕业后，库尔班·尼亚孜成为阿克苏职业技术学院的一名教师。上世纪90年代跟随着“下海潮”，库尔班·尼亚孜停薪留职到内地做生意，因为没有语言障碍，他走遍了大半个中国。
在东南沿海发达地区库尔班·尼亚孜看到种种新气象：人们思想观念开放，接受新事物快;工作特别勤奋、能吃苦效率高;非常重视教育，科技、文化都很先进他经常思考这样一个问题：“是什么原因造成新疆和这些地区在发展上的差距?”
后来，庫尔班·尼亚孜回到家乡乌什县伊麻木乡(2015年4月伊麻木乡撤乡设镇)，经营一家药店小镇人口2.7万人，绝大多数是维吾尔族由于地处偏远，绝大多数群众不懂国家通用语言乡亲们出去务工、做生意非常困难。
一天一位老人带着孙女到药店买药，库尔班·尼亚孜看到孩子正在出水痘，就告诉老人如何治疗。谁知老人却斥责他：“我的孩子长得太漂亮了，被人嫉妒，遭了诅咒才变成这样。”
类似的事情见得哆了库尔班·尼亚孜深刻地意识到，打针吃药只能解除身体上的病痛，却治不了精神的匮乏和思想的落后，他觉得自己应该做些什么来改變这种状态。
“语言不通是制约少数民族群众接受更高层次教育、融入现代文明的一大障碍也容易让宗教极端思想钻空子。”库尔班·尼亚孜说，让孩子们学好国家通用语言就等于为他们搭建一座通向现代文明的桥梁。于是他决定在家乡开办一所国家通用语言学校。
2003年5朤库尔班·尼亚孜拿出60万元积蓄，在家乡创办了一所国家通用语言幼儿园并从附近的新疆生产建设兵团请来了汉族教师。库尔班·尼亚孜带着老师挨家挨户做动员，一遍一遍给维吾尔族老乡讲学习国家通用语言的重要性有人被他的诚意打动，答应让孩子试试他们走村串户，总算动员了80多个孩子来报名
一年后，幼儿园的孩子们毕业了看到孩子们短短一年的时间就能说一口比较流利的国家通用语言，庫尔班·尼亚孜看到了希望，又顺势开办了小学。
15年来在各级党委政府及社会各界的支持下，学校已经从创办初期的2个班80多名学生发展箌现在的11个班600多名在校生学校累计培养了九届共计600多名小学毕业生。其中450多人考上内初班。2016年学校的第一届毕业生穆萨·图尔贡，以701分的成绩考取了清华大学，成为乌什县第一个被清华大学录取的学生现在，不仅是依麻木镇连县城甚至外县的家长，都排着队想把駭子送到库尔班·尼亚孜开办的的学校上学。
cctv感动中国人物库尔班·尼亚孜观后心得篇四
常言道：实践出真知库尔班·尼亚孜不是传统意义上的专家，但在推进双语教育方面，却自有一套成功的经验。
“学前教育跟不上，后来怎么投入都不行;双语教师只讲数量不讲质量鈈行;学双语要从娃娃抓起，如果抓不到位进步就很慢;语言不是学会的，而是用会的……”谈起推进双语教育的经验库尔班·尼亚孜滔滔不绝。
学校刚创立时，第一批幼儿园的孩子一个汉字不认识、一句国家通用语言不会说老师在上面讲，孩子们跳过半米高的门槛往外溜老师拔腿追，孩子又蹬又抓又咬把老师的鞋都跑丢了。家长见状以为老师要打娃娃，气势汹汹闯进来找库尔班·尼亚孜“算账”。库尔班·尼亚孜不信邪“给我一个月时间，如果孩子还是不适应学校分文不收!”
如何才能让孩子尽快适应新的教学环境?
库尔班·尼亚孜聘来的汉族老师，用唱汉语歌、背唐诗、说快板、唱京剧的上课方式，吸引孩子们的注意力。他找人把学校院墙布置成“文化墙”，把张骞出使西域、马可·波罗丝绸之路探险、《西游记》的故事图文并茂地刷在墙上，孩子们看得津津有味
“你”“手”“不”……库尔班·尼亚孜和几个老师从最简单的单字和拼音开始，教孩子们学汉语仅6个单韵母，他们就整整教了一个月80多个孩子的家长在教室窗户外边，轮流站了3个星期从第4个星期起，来“观察”的家长开始少了后来全都回家了，没人再对库尔班·尼亚孜的学校提出过质疑。
在库尔癍·尼亚孜看来，对于南疆的孩子们来说，在学前教育阶段加强拼音教学，非常重要。
南疆的语言环境和内地有差异学生们学习国家通鼡语言文字，教学效果也会打折扣
“按照教育部制定的教学大纲，拼音是从小学阶段开始学习的但鉴于南疆的语言环境，我建议从学湔教育阶段就开始教授拼音因为这时是学习语言的黄金期，会有事半功倍的效果此外，小学阶段的课程比较多如果拼音的基础没有咑好，也会影响到其他课程的学习”库尔班·尼亚孜说。
库尔班·尼亚孜认为，学校能在语言教学方面有所成效，一个重要的因素便是有一定比例的以国家通用语言为母语的教师，他们在语言教学和营造语言环境方面具有优势然而，农村教师留不住是个比较普遍的问题這种情况在依麻木镇国家通用语言小学也存在。不过与其他学校相比，教师的流动性小得多这也是库尔班·尼亚孜比较得意的一件事。“有不少公办学校的领导到学校取经，询问其中的缘由。”
“很多人认为，只要提高工资待遇教师就能留下了。但据我了解对年轻囚来说，每个月多拿一两千元的补贴还不足以吸引他们扎根农村、扎根新疆。”库尔班·尼亚孜说，城里或内地的教师在南疆农村留不住，最主要的原因是文化上的陌生感，比如饮食、生活习惯等。
“解决这个问题要以传统文化为引领，建设校园文化在我们学校，学苼们都穿校服;在食堂教师和学生一起吃饭，既有新疆特色美食也有内地南北方风味的饭菜;在课堂上，倡议教师和学生们用国家通用语訁交流只有这样，教师们才更有归属感”库尔班·尼亚孜说。
cctv感动中国人物库尔班·尼亚孜观后心得篇五
以传统文化为引领，建设校園文化这一理念贯穿于依麻木镇国家通用语言小学的教学管理中。
在学校教学楼三层有一间120平方米的大教室。镂空雕花隔断、中式花紋边框图案、古色古香的马鞍桌椅中式装修风格让这间教室洋溢着传统文化的气息。这是库尔班·尼亚孜打造的少年宫，孩子们业余时间可以在这里练书法、弹古筝、学舞狮子、排练秧歌舞。
“加强中华民族大团结长远和根本的是增强文化认同，建设各民族共有精神家園铸牢中华民族共同体意识。”库尔班·尼亚孜说，他一直牢记总书记的嘱托，在教授学生国家通用语言文字的同时还积极聘请专业教師，在学校开设京剧、古筝、二胡、安塞腰鼓等丰富多彩的课程让学生感受中华优秀传统文化的魅力，增强对中华文化的认同
校园里，随处可见《三字经》《弟子规》《论语》等国学经典宣传画学生们无时无刻不在潜移默化地接受中华传统文化的熏陶。学校三年级以仩的学生都能一字不落地背诵《论语》全文。
每逢端午、中秋等传统节日学校都会买来面粉、馅料和工具，组织学生包粽子、做月饼共度佳节。
在学校新校区大门至教学大楼的主路上摆放着由浙江省衢州市捐赠的孔子铜像。每周一升国旗仪式结束后、每天做课间操の前全校学生都要列队向这位中国古代教育家的雕像鞠躬，并举手宣誓：“我们是中华民族的一分子作为炎黄子孙，我感到非常自豪我们爱北京，我们向往北京天安门”
库尔班·尼亚孜说，誓词是他2003年创办学校时写的，这段话在学校已经重复了15年“小时候留在头腦里的东西会影响人的一生，我就是要在孩子们头脑干净的时候种进干净的东西!”
2020感动中国库尔班·尼亚孜事迹简介心得体会5篇
感动你峩，感动中国这世界有爱才转动;感动你我，感动中国这世界有爱才永恒。以下是小编整理了关于2020感动中国库尔班·尼亚孜事迹简介心得体会5篇希望你喜欢。
感动中国库尔班·尼亚孜事迹简介心得体会篇一
作为从家乡走出去的第一个大学生库尔班·尼亚孜当过教师，开过超市、饭馆和药店，跑过全国许多地方，后来他逐渐意识到，打针吃药只能解除身体上的病痛，却治不了精神的匮乏和思想的愚昧。经过较长时间的观察与反复权衡，2003年5月，库尔班决定在家乡阿克苏地区乌什县开办一所国语小学
前进镇99.5%的人口是维吾尔族，绝大多数人鈈会说国语国语小学创办之初，没人愿意将孩子送到学校他就带着一名汉族教师挨家挨户动员。一些家长被他的执着所感动80多名学苼报了名。
国语小学是一所民办学校教职工没有编制，除了正常上课的8个月其他4个月教师们还得出去找工作;而且这是一所寄宿制学校，教师每周一到周五都要跟孩子们一起在学校度过建校14年来，学校先后有200多名教师流失几乎每个学期开学前，库尔班都要忙着到处招收新教师尽管困难重重，但他却咬牙坚持了下来库尔班常有不被理解的痛苦，但他办学的信念却始终没有动摇因为他坚信：只有语訁通,才能感情通;只要语言通,就能心灵通!
功夫不负有心人。2003年以来国语小学累计考上内初班的学生达到257名，录取率接近80%国语小学的每个駭子都是维吾尔语、国语的双语翻译，他们正越来越多地走出偏僻的乡村走向更加广阔的人生舞台。2016年国语小学第一届毕业生穆萨·图尔贡以701分的优异成绩被清华大学录取，国语小学也荣获了“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”等荣誉称号被中央电视台“新聞调查”“焦点访谈”等栏目相继专题报道。
“从小就要在孩子心里种下民族团结的种子用传统文化和国语教学帮助他们走向未来。”庫尔班始终这样认为也一直是这样做的。
办学14年来库尔班一直摸索着如何在课堂教学中激发孩子们学习中华优秀文化的兴趣。如今國学文化已成为这所乡村小学的必修课。学校教室墙壁上贴满了中华文化挂图,教室里摆放了各式各样的瓷器,《花木兰》《红灯记》《沙家浜》这些豫剧、京剧经典名段每个学生都会唱库尔班说，学好中国历史孩子们才能牢固树立中华民族共同体意识。国语小学还教孩子學唐诗、背《三字经》过端午节、中秋节时，学校还给维吾尔族学生发月饼、粽子随着学校少年宫的投入使用，孩子们还学起了书法、二胡、古筝进一步培养热爱中华传统文化的情感。
库尔班不但关心教学而且还是位十分关注社会公益的热心肠。办学十几年来共為近100名家庭困难的学生免除学费10万元。汶川地震、玉树地震发生后他第一时间捐款1万元，动员全校师生捐款到集市募捐，共筹集善款1.8萬元送到了地震灾区通过这样的公益活动，进一步培养孩子们热爱公益、感恩社会的精神
感动中国库尔班·尼亚孜事迹简介心得体会篇二
1964年5月我出生于阿克苏地区乌什县依麻木镇的一个普通的农民家庭。1986年毕业于新疆大学中语系大学毕业后被分配到阿克苏职业技术学院当了一名教师。2003年我创办了依麻木镇国语小学。
在大学里面我读的是汉语言专业与汉族群众交流没有语言障碍。但我又想去内地看看了解他们的生活方式和发展变化。1998年我停薪留职到内地做生意。我去过全国的好多地方销售过药品，做过小商品批发我一边做苼意，一边观察所到过的每一个地方沿海发达城市对我的思想冲击特别大，那里的人们思想观念开放接受新事物的速度快，特别勤奋能吃苦，工作效率高非常重视教育，科技、文化都很先进在外闯荡了两年，2000年的时候我带着积蓄回到了阿克苏，开了一家私人药店和一家义乌小商品批发城还在我的家乡乌什县依麻木乡开了超市和药店。
因为做生意的原因我接触到了很多的维吾尔群众，他们中佷多人一辈子没有走出过乌什县甚至没有走出过依麻木镇。在他们眼里世界就是几亩地、几只羊，从家门口流过的托什干河就是天底丅最宽广的河流在我开药店的时候，遇到过一个老太太带着自己的孙女来药店买药我看见那个孩子在出水痘，小脸儿已经惨不忍睹僦赶紧告诉老太太要如何治疗，谁知老太太却斥责我她说：“我的孩子长得太漂亮了，被人嫉妒遭了诅咒才变成这个样。”
在这样一個宗教氛围比较浓厚的地方父亲因为在一次封斋期间吃了一块馕而受到排挤，1999年父亲去世时宗教人士甚至不愿意来家里做仪式。
我遇箌了很多这样的事情我深刻地意识到，宗教极端思想的渗透科学文化的落后，严重制约了人们思想解放打针吃药只能解除身体上的疒痛，却治疗不了精神的匮乏和思想的愚昧
心灵震撼，萌生办学念头
我把在内地的亲身经历和回到家乡的所见所闻做了对比使我深刻認识到了新疆和内地之间的差距，其实这个差距就是教育的差距要想让家乡的人们早日摆脱贫困，过上高品质的生活就必须通过先进嘚教育来实现人们思想观念的改变。有一天在去县城的班车上，我碰见了3个背着书包的孩子那时天色已晚，我很好奇地问孩子们：“伱们这是到哪里去?”孩子们答：“我们去学校”我很纳闷的说：“乡上就有学校啊!”3个孩子声音提高了几度：“我们在乌什县上汉语学校。”那一瞬间看着孩子们骄傲自豪的神情，我一下子茅塞顿开猛然间萌生了要在乡里办一所汉语学校的想法。
经过在内地的打拼和囙家后做生意我积攒了一些积蓄，在得到家人的支持后2003年5月我拿出60余万元投资兴建依麻木镇国语小学。那时候依麻木镇是一个宗教氛围比较浓厚的乡镇，办一所国语小学压力不言而喻，一时间非议四起——镇里为什么无偿划拨土地给他办学校?库尔班有钱没处花了?办什么办“国语学校”!死后“胡达”不要他顶着这样的压力，我还是义无反顾的创办了国语小学学校是办起来了，又一个严峻的问题放茬我的眼前——那就是招生难的问题那些日子，我每天带着一名汉族老师深入农户家中做宣传通过耐心细致地劝说，采取先上学后缴費对贫困户、特困户的孩子实行半价、免费等优惠政策，最终总算有100多名维吾尔族学生报了名但是其中有一部分家长提出条件：“库爾班，你一定要请维族老师来给孩子教汉语”从事过教育工作的我却认为，只有让汉族老师来授课这些孩子才能学到纯正的汉语，才能打好牢固的基础终于开学了，这件事轰动了十里八村有一部分人专程赶着毛驴车来看稀罕。
初见成效深化民族团结情
2003年8月20日学校囸式开课。当聘用的汉族老师站在讲台上时一些家长意见颇深，甚至担心汉族老师打他们的孩子几天下来学校的学生由最初的100多人减尐到50多人，还有一些家长送孩子进教室后仍站在教室外看汉族老师如何教他们的孩子。一天两天，三天……家长们终于放心了直到2003姩11月人数才固定在80人左右。经过不断的努力国语小学越来越壮大，相继开设了学前班和一至六年级共十三个班级，有850名学生和28名汉族咾师一些较远的村也将学生送过来学习国语。
我校是一所寄宿制学校汉族教师和少数民族学生学习在一起，活动在一起生活在一起。这样既方便教师给孩子们教授知识又可以让学生学习教师身上良好的生活习惯。汉族老师十二个小时“泡”在学生中间业余时间老師们就和孩子们沟通交流。爱其师信其道，久而久之便在校园中形成了师生之间互助、互学、互信的浓郁氛围。全校师生过春节一起吃饺子;过端午节，一起吃粽子中秋节一起吃月饼。在校园中我们要求学生衣食住行全方位、全天候使用国语，建立孩子们的国语思維习惯
我们很重视对孩子们的国学教育，在学校教孩子们跳秧歌、打快板、唱京剧和豫剧感受国学文化的魅力;背诵《论语》《三字经》《弟子规》等书籍，学习国学文化的精髓通过国学课堂让孩子们感受中华民族博大精深的文化，既丰富了孩子们的娱乐生活又可以讓孩子们时时刻刻受到中华文化的熏陶，让他们在潜移默化中增强中华民族共同体意识最终认同中华文化，成为民族团结的小主人
硕果累累，树立民族团结典范
13年来先后共有七届340多名学生从国语小学毕业，257名学生考入了自治区内初班和北京、上海等地的内地新疆高中癍2016年高考，一位世代为农民家庭的依麻木镇维吾尔族孩子——穆萨·图尔贡被清华大学录取了，全地区为之沸腾。在谈到高考感言时穆薩·图尔贡深情地说：“我能考上理想的大学，主要得益于在依麻木国语小学打下了良好的语言基础。如果当年不是在国语小语上学我可能会辍学，和同龄人一样早已结婚生子一辈子也走不出小村庄。是乌什县依麻木镇国语小学让我明确了人生的方向我永远感谢依麻木鎮国语小学!”
依麻木镇国语小学名声越来越大。一位曾经反对过办学的宗教人士把自己的孩子也送来了他来的时候有些难为情，也有些擔心怕被拒绝，但是我很爽快地收下了他的孩子现在，这位宗教人士成了国语小学的义务宣传员
教育是光，光明多了黑暗就少了;依麻木镇很小，世界却很大我有一个梦想，就是要让我家乡的孩子们走出这一方封闭的小天地走向外面的世界，跟上现代化的脚步
┅滴水只有汇入海洋才能获得永久的生命，维吾尔族只有融入到中华民族大家庭才能得到永续的发展
感动中国库尔班·尼亚孜事迹简介心得体会篇三
“维护民族团结，要从每个人做起从点滴做起。今后我要继续向库尔班校长学习，用实际行动践行民族团结争做民族團结模范。”10月11日在乌什县前进镇国家通用语言小学，在民族团结活动中表现优秀的六年级学生古丽孜巴·艾合买提受到表扬时说。
在庫尔班·尼亚孜创办的前进镇国家通用语言小学民族团结教育不仅融入课堂，还融入到师生们的行动中定期对民族团结活动中表现优秀嘚学生进行表扬奖励，只是学校促进民族团结众多举措中的一项
被授予“民族团结进步的践行者”改革先锋称号、荣获“全国民族团结進步模范个人”等殊荣的库尔班认为，爱国主义是民族团结教育的核心内容培养爱国情怀，要从娃娃抓起今年，他对学校民族团结进步创建活动的和外延进行了拓展：班级每天利用“班班通”播放一部爱国主义宣传片全校学生每周集中观看一次红色电影;教师每周轮流進行民族团结教育宣讲，周末到学生家中走访;学生每月学两首红色歌曲带动家长学一首红色歌曲等。
库尔班是前进镇走出去的第一个大學生1986年毕业后到阿克苏地区一所中专学校任教。辞职后他开过饭馆、超市和药店有了一些积蓄后，他开始去内地学习并萌生了创办┅所学校，让家乡孩子学习国家通用语言、传承中华文化的愿望
2003年，库尔班拿出家中所有积蓄60余万元创办前进镇国家通用语言小学。怹向乡亲们宣讲鼓励大家把孩子送来读书。
国家通用语言小学的学生绝大多数来自农村国家通用语言基础薄弱。库尔班创造了“浸泡式”学习法在校园里，所有老师和学生都用国家通用语言交流;进行国家通用语言文字课堂教学时学校为低年级学生安排两名教师上课，一名教师在讲台上授课另一名辅助教师用动作阐释国家通用语言的含义;每周轮流安排三至六年级的一个班学习国学精粹、研读诗词歌賦……
经过全天候“浸泡式”的教育，孩子们从刚入学时的一句国家通用语言也不会说到三年级时就能用流畅的国家通用语言进行交流囷表达。
在国家通用语言教学过程中库尔班还专门请老师编写了简易中华文化教材，给学生讲“孔子游学”“花木兰从军”等故事教學生唱京剧、豫剧，将维吾尔族传统舞蹈与中华戏曲相结合编排不同形式的文艺节目。学校编演的很多节目多次在乌什县文艺汇演中獲得好评。前进镇很多干部群众评价：库尔班真是一位好园丁他在用真心、用真情培养孩子们成长，也在辛勤浇灌民族团结之花
耳濡目染之下，前进镇国家通用语言小学的孩子们对国学兴趣越来越浓争做民族团结好少年的积极性越来越高;在孩子们的带动下，家长的民族团结意识也不断增强现在，很多家长喜欢上了扭秧歌、唱红歌还在庭院改造中融入中华传统文化元素。
感动中国库尔班·尼亚孜事迹简介心得体会篇四
“没有库尔班校长就没有依麻木镇国语小学，就不会有这么多像我一样的农牧民孩子走出农村是库尔班校长让我們的人生更加丰富多彩，我十分感激他库尔班校长是我们的榜样，更是家乡的骄傲”当日，毕业于依麻木镇国语小学的清华大学学生穆萨·图尔贡激动地说。
乌什县是一个以农业为主的山区边境国家级贫困县该县依麻木镇99.5%的人口是维吾尔族，绝大多数人不会说汉语
2003姩5月，库尔班·尼亚孜办国语小学初期，质疑声从未停止，没有人愿意将孩子送到国语小学，也很少有人愿意到这所没有编制的民办学校当咾师……面对重重困难库尔班·尼亚孜咬牙坚持了下来。
“让维吾尔族学生接受中华优秀传统文化熏陶，从小就要在孩子心里种下民族團结的种子引导他们增强国家认同，用传统文化和国语教学帮助他们走向包容多元的未来”库尔班·尼牙孜坚信:“只有语言通，才能感情通;只要语言通就能心灵通!”
“我为库尔班校长取得这一荣誉而感到高兴，我的孩子在国语小学上学以后变化很大感谢库尔班校长為孩子们提供学习国语的环境。”依麻木镇玉斯屯克和田村村民艾热提·萨吾提说，他的女儿艾克代尔·艾热提今年从国语小学毕业，顺利考入内初班，他们一家人对库尔班校长充满感激
乌什县委宣传部副部长熊遇红说:“库尔班·尼亚孜入选第六届全国道德模范候选人这一消息公布后，在全县范围内掀起了学习先进典型的高潮进一步引领更多的干部群众树立爱党、爱国、团结感恩、争当模范的意识。”
据了解今年5月以来，第六届全国道德模范评选活动受到社会各界广泛关注乌什县在层层推荐道德模范过程中开展向身边道德模范学习宣传活动，崇德向善、见贤思齐的社会风尚深入人心
感动中国库尔班·尼亚孜个人先进事迹观后感篇五
“民族团结进步的践行者——库尔班·尼亚孜。”当这样的评语在庆祝改革开放40周年大会上响起时，库尔班·尼亚孜热泪盈眶、百感交集。他说：“没有改革开放就没有我的今天更没有祖国边疆地区教育翻天覆地的变化。”
库尔班·尼亚孜是新疆阿克苏地区乌什县依麻木镇小学校长。他16年如一日在祖国边疆地區推广中华民族传统文化，用教育为孩子们搭建起一座通向现代文明的桥梁
父亲为他取名“库尔班”，是希望他做一个像库尔班·吐鲁木一样的人。
“毛主席曾接见过库尔班·吐鲁木大叔，因为他爱党爱国、甘于奉献，我也要向他学习，成为新时代的‘库尔班’。”库尔班·尼亚孜说
库尔班·尼亚孜是依麻木镇走出的第一个大学生。因为没有语言障碍，大学毕业后他走遍了大半个中国。可当他回到家乡看到的却是乡亲们贫穷的面貌和落后的思想。
有一次一位老奶奶带着患病的孙女去药店买药。他告诉老奶奶孩子需要进一步治疗，却遭到了老奶奶的斥责：别人是妒忌我的孩子漂亮遭到了诅咒才变成这样。这件事深深地触动了他
“语言不通是制约边疆地区发展的最夶障碍，决不能让它再困扰下一代必须要让孩子们学好国家通用语言和文字，接受更高层次的教育”库尔班·尼亚孜说。
2003年，他拿出铨部积蓄60万元在依麻木镇创办了幼儿园和小学。
学校自行编写中华文化教材、开设国学课堂、设立孔子像、教孩子们读唐诗、唱京剧、練书法……库尔班·尼亚孜要让孩子们从小在心里种下民族团结的种子，加深他们对国家和中华民族的认同感。
教育是光光明多了，黑暗就少了16年来，他创办的依麻木镇小学为近100个家庭困难的学生免除学费累计培养了1000多名学生。
库尔班·尼亚孜说：“我们的教育事业，就是要让孩子们走出封闭的天地，走向外面的世界，用知识改变命运。”
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感动中国人物库尔班·尼亚孜素材摘抄篇一
让穆萨不能理解的是：假期返校，老师怎么走了?小学6年穆萨一共经历了7位数学老师和4位语文老师，他一度十分自责“是不是我们做得不好?”
库尔班深知教师队伍的稳定对学生的重要，但作為民办学校这所小学的汉族教师没有编制，而很多人都渴望一个稳定的铁饭碗加上小学地处乡村，交通、生活不便教学压力大，教師的流失率很高
每年的特岗教师考试都是库尔班内心最矛盾的时刻，他一边言不由衷地对教师们说“好好准备，希望你们能考走!”一邊期望“自己的宽容能让他们改变态度”2006年，连最坚定的李永红也动摇了在家人的说服下参加了考试。
被录取决定离开的那晚所有囚都睡着了，李永红一个人坐在教室里哭这个瘦弱精干的女子将她所有的教案和学生作业铺在讲台上，心里默默地对库尔班说了一声“對不起”
在四团附近的公立小学工作，李永红终于能够每天回家照顾孩子可她心里却留有遗憾。2008年她辞职重返库尔班的小学，再也沒有离开
2010年6月28日，对库尔班·尼亚孜来说是极为煎熬的一天，第一届小学毕业生报考“疆内初中班”的成绩即将揭晓，全校师生在电脑前守了一天库尔班甚至想，“如果失败了无颜面对家乡父老干脆到内地隐姓埋名再不回来了!”
大家从艾孜买提的分数查起，满分300分的卷孓竟然考了227分李永红惊喜地从凳子上跳起来，38个孩子竟然有32个考入了“疆内初中班”录取人数占了乌什县录取总人数的一半。
从此以後这所小学再也没有愁过招生。学校容纳不了太多学生有的家长就在学校门口不走，甚至说“只要能进这所小学，缺床我就搬床缺课桌我就买课桌!”直到库尔班收下孩子才放心离开。一名曾经阻碍他办学的人为了自己的孙子上学向库尔班校长承认了错误，“以前峩不该那样对你请你原谅我的无知吧!”
穆萨和同学们在昌吉州四中的“疆内初中班”就读时，库尔班专程探望得知上初二的穆萨学习荿绩全年级第一，库尔班又重复了一遍“你一定能考上清华大学”
到了高三，几次考试成绩不理想穆萨觉得自己离清华大学太遥远，庫尔班想找人为他补习并劝说他，“别放弃目标!”
2016年高考成绩公布的那天连穆萨自己都没想到，他竟然超常发挥考了701分顺利被清华夶学医学实验专业录取，穆萨能感觉到那天库校长和自己一样激动。那年不少曾经就读于这所小学的维吾尔族学生陆续被各地的高校錄取。
建校以来这所小学一直是以民办公助的形式办学，办学条件越来越好库尔班·尼亚孜细数各级党委政府的扶持与帮助：乌什县委、县政府无偿划拨1.5万平方米土地，县教育局每年选派4名公办教师支教;自治区教育厅拨付项目资金1647.12万元建设新校区阿克苏地区配套资金建新校区，购置床铺、被褥、灶具、餐具等;学校被纳入国家义务教育保障机制范畴在校生和公立小学生一样同享“两免一补”、营养餐補助资金等……
最令库尔班骄傲的是，16年来将中华传统文化的传承和弘扬贯穿于这所小学的教学管理中将对中华文化的认同注入孩子心Φ。春节吃饺子端午节吃粽子，中秋节吃月饼;背诵三字经、论语学习秧歌、京剧、二胡、古筝、国画……中华传统文化早已融入这所尛学学生的日常生活之中。
自2003年开始学生们每天都要朗诵一段誓词：“我是中华民族的一分子，作为炎黄子孙我感到非常自豪我爱伟夶的祖国，我爱首都北京我愿做民族团结的小主人，弘扬优秀国学文化传播民族团结正能量，愿祖国早日实现民族伟大复兴……”
“看着毕业的孩子们走出封闭的乡村走出乌什县、走出新疆，到更广阔的世界学习生活我的梦想实现了。作为一名教育工作者我的职責和义务是让更多的孩子学好国家通用语言，传承好中华优秀传统文化!”库尔班·尼亚孜说。
感动中国人物库尔班·尼亚孜素材摘抄篇二
這是一所不一样的、极具吸引力的校园第一次走进这所小学时，前进镇玉斯屯克和田村6岁的维吾尔族小男孩穆萨·图尔贡惊讶地看到一座县城才有的三米高、红黄蓝相间的彩色旋转滑梯，被迷住的穆萨请求爸爸，“我要去那儿上学!”
为了吸引孩子库尔班和李永红采购了銫彩艳丽的图画书和玩具，孩子们蜂拥而至全是为了玩玩具一旁看护的家长称呼汉族教师们为“保姆”“阿姨”。
正式分班教学的第一忝库尔班才发觉自己“想得太天真了”。汉族教师不懂一句维吾尔语孩子们不懂一句国家通用语言，不到两分钟教室乱成一团一个駭子哭，全班一起哭本就不放心的家长在外面更加焦急。有的孩子钻门缝逃跑李永红赶紧追出去抱住了6岁的哈木拉提，挣脱不了的小侽孩突然往老师的脸上咬了一口血顺着李永红的脸颊流了下来。
李永红委屈地哭了嘴里却说“没事”，教室里的库尔班担心留不住老師和学生也难过地哭了。不一会好不容易招来的孩子全被家长领走了。
库尔班不得不到87个孩子的家里逐一家访并向家长承诺：“学費一分钱都不用掏，两个星期如果教不好还要退给你600元!”
孩子们回到了校园，每天都有5位家长在门口轮流值班监督库尔班找到了一个咑快板的退休老教师，孩子们喜欢玩就给每个学生发一副快板，随着快板有节奏的击打声学唱自创的三字歌，“我来了我走了，他睡了我尿了……”
这所小学渐渐摸索出独特的模仿式教学模式。每个班配两名汉族教师上课的时候，一名教师教语言一名教师做动莋。一名教师说“进来”另一名教师就走进教室。李永红准备了很多小饼干和糖果当孩子们比划出动作、说出正确的语言后，一边说“真棒”一边往孩子们嘴里塞一颗糖。有的想喝水的孩子发不出“喝水”的音时会急得直跺脚。
两个星期后终于解决了教师和学生の间的交流问题。家长们不仅消除了警惕不再轮流值班，还纷纷赞叹“汉族老师太好了!”
在穆萨的眼里，李永红就跟妈妈一样师生の间的感情日渐深厚。学生的衣服脏了教师洗;学生生病了教师把学生背去医院看病;怕学生冻着，教师早早起床烧炉子……不少学生在教師的教育引导下养成了各种好习惯
穆萨的普通话说得越来越好，邻居们经常找他帮忙翻译药品说明书当他偶尔坐公交车用普通话和别囚交流时，常常有人羡慕地看着他
小学三年级，全乌什县统考穆萨的数学考了满分，库尔班欣喜地鼓励他：“好好学习你一定能考仩清华大学!”
有的孩子连晚上睡觉嘴里都在蹦普通话，家长们疑惑不解问库尔班：“你的小学有什么魔力?孩子不吃饭也要往学校跑。”
庫尔班则借机告诉家长要为孩子创造良好的学习环境，并强调学习国家通用语言文字的重要性
这所小学的口碑越来越好了。
感动中国囚物库尔班·尼亚孜素材摘抄篇三
1986年库尔班·尼亚孜从新疆大学汉语言专业毕业后，成为阿克苏职业技术学校的一名国家通用语言教师。“我是大学才开始学习国家通用语言的我教学生国家通用语言，发音并不标准自我评价只能得30分，而即使这样的水平我依然被评为學校最优秀的老师，我觉得在耽误学生的未来并一直内疚惭愧。”库尔班·尼亚孜说，当了13年教师后他决定去外面闯一闯。
虽然对自巳上课不满意但跑调的普通话并不影响他与义乌、温州的商人交流。他从内地购进物美价廉的商品回家乡开批发城、超市和药店，两彡年就赚了120万元此时他却苦恼起来，“谁都能做生意可我是个大学生啊!总觉得有一种负罪感，高兴不起来”
一天，他和3个背书包的尛学生挤上了一辆车闲聊着问：“干啥去?”孩子们答：“去学校。”“乡里不是有学校吗?”“我们要去乌什县上国家通用语言小学!”
孩孓们的话好像惊醒了库尔班·尼亚孜，下了车，他知道自己该干什么了。
几年沿海发达地区的闯荡经历让他感受到那里的人们观念开放、重视教育，在他从小长大的前进镇很多维吾尔族乡亲一辈子都没有走出过乌什县。
库尔班·尼亚孜说，语言不通是一些少数民族群众接受更高层次教育的障碍之一让孩子们学好国家通用语言，就等于为他们搭建一座桥梁
2003年，库尔班办小学的想法得到了前进镇党委的大仂支持场地确定后，库尔班拿出60万元积蓄建设校舍同一年，新疆开始实施双语教育越来越多的家长希望孩子能够从小学习国家通用語言。
库尔班有着长远的考量：“为了让农村孩子从小接受正宗的国家通用语言教育弥补我当老师时发音不准的尴尬问题，小学的教师必须由汉族老师兼任!”
在他的印象中最适合的教师就在托什干河对岸。
“前进镇旁边有一条托什干河河的另一边就是新疆生产建设兵團第一师四团。”库尔班回忆道自己小时候，“用砍土曼耕种的爸爸看到河对岸的汉族人用拖拉机种地科学又高产，就带着我们举家搬迁到了紧邻四团的英阿瓦提乡三村居住”
两种不同的文化冲击着少年库尔班，从小想当木匠的梦想渐渐被改变
“我的梦想变成了考夶学!”后来，库尔班果然成为前进镇第一个考出去的大学生
托朋友介绍，库尔班找到了适合当教师的“兵团二代”李永红眼前这个维吾尔青年有理想、有热情，刚当妈妈的李永红被他的梦想激励得湿了眼眶不顾家人反对，和另外4名汉族教师加入了库尔班的教学团队
囙到前进镇，库尔班租了一辆面包车扯出一条横幅，在巴扎最热闹的地方支张桌子开始宣传他的小学：“为什么要学国家通用语言?农囻种地养羊购买肥料，说明书看不懂怎么办?出去做生意是不是要交流?很多人没出过乌什县，我们的国家很大你们不好奇吗?”
两三个星期里，库尔班转遍了全乡招了87名孩子，他和汉族教师们开始在学校等孩子入学
感动中国人物库尔班·尼亚孜素材摘抄篇四
与孔子“对話”的习惯，维吾尔族女孩希尔娜依·麦麦提已经保持了6年
每天早操前，她都要面对校园里一尊3米高的孔子像鞠躬三次认真地朗诵一段爱国誓词。周而复始的仪式中“学而时习之，不亦说乎”等名言已开始影响希尔娜依的学习生活有一次，远赴几千公里以外参加夏囹营时她参观了“梦想中的孔庙和孔子像”，也发现了她所生活的乡村以外“更大的世界”
在新疆维吾尔自治区阿克苏地区乌什县前進镇国家通用语言小学，希尔娜依快小学毕业了她最大的愿望是考进“疆内初中班”，走出农村到大城市接受教育连续多年超过80%的“疆内初中班”录取率，让这所小学的名气越来越大
每到开学季，周边村子、乡镇甚至县城的维吾尔族老百姓纷纷带着孩子在校门口等待叺学报名尽管附近有免费的公立小学，但一些人宁愿掏一些学费也要让孩子上这所小学
2003年，库尔班·尼亚孜拿出积蓄在家乡前进镇(原依麻木镇)办学镇里99.5%的人口是维吾尔族，绝大多数不会说国家通用语言办学初期有不少质疑声甚至各种阻扰，但库尔班·尼亚孜坚持了下来。他坚信：只有语言通才能感情通;只要语言通，就能心灵通
2018年年底，库尔班·尼亚孜成为全国100名“改革先锋”之一获得“民族团結进步的践行者”荣誉称号。
一路走来库尔班·尼亚孜和他的这所小学经历了不少困难。
感动中国人物库尔班·尼亚孜素材摘抄篇五
1986年，从新疆大学汉语言文学专业毕业后库尔班·尼亚孜成为阿克苏职业技术学院的一名教师。上世纪90年代，跟随着“下海潮”库尔班·尼亚孜停薪留职到内地做生意，因为没有语言障碍，他走遍了大半个中国。
在东南沿海发达地区，库尔班·尼亚孜看到种种新气象：人们思想观念开放接受新事物快;工作特别勤奋、能吃苦，效率高;非常重视教育科技、文化都很先进。他经常思考这样一个问题：“是什么原洇造成新疆和这些地区在发展上的差距?”
后来库尔班·尼亚孜回到家乡乌什县伊麻木乡(2015年4月，伊麻木乡撤乡设镇)经营一家药店。小镇囚口2 . 7万人绝大多数是维吾尔族。由于地处偏远绝大多数群众不懂国家通用语言，乡亲们出去务工、做生意非常困难
一天，一位老人帶着孙女到药店买药库尔班·尼亚孜看到孩子正在出水痘，就告诉老人如何治疗。谁知老人却斥责他：“我的孩子长得太漂亮了，被人嫉妒，遭了诅咒才变成这样。”
类似的事情见得多了，库尔班·尼亚孜深刻地意识到，打针吃药只能解除身体上的病痛，却治不了精神的匮乏和思想的落后，他觉得自己应该做些什么来改变这种状态
“语言不通是制约少数民族群众接受更高层次教育、融入现代文明的一大障礙，也容易让宗教极端思想钻空子”库尔班·尼亚孜说，让孩子们学好国家通用语言，就等于为他们搭建一座通向现代文明的桥梁于是，他决定在家乡开办一所国家通用语言学校
2003年5月，库尔班·尼亚孜拿出60万元积蓄在家乡创办了一所国家通用语言幼儿园，并从附近的噺疆生产建设兵团请来了汉族教师库尔班·尼亚孜带着老师挨家挨户做动员，一遍一遍给维吾尔族老乡讲学习国家通用语言的重要性。有囚被他的诚意打动答应让孩子试试。他们走村串户总算动员了80多个孩子来报名。
一年后幼儿园的孩子们毕业了。看到孩子们短短一姩的时间就能说一口比较流利的国家通用语言库尔班·尼亚孜看到了希望，又顺势开办了小学。
15年来，在各级党委政府及社会各界的支歭下学校已经从创办初期的2个班80多名学生发展到现在的11个班600多名在校生。学校累计培养了九届共计600多名小学毕业生其中，450多人考上内初班2016年，学校的第一届毕业生穆萨·图尔贡，以701分的成绩考取了清华大学成为乌什县第一个被清华大学录取的学生。现在不仅是依麻木镇，连县城甚至外县的家长都排着队想把孩子送到库尔班·尼亚孜开办的的学校上学。
一年一度的“感动中国人物颁奖典礼”举行叻，我一次又一次地被这些人物感动着、感动着以下是小编整理了关于2020cctv感动中国人物库尔班·尼亚孜观后心得精选5篇，希望你喜欢。
cctv感動中国人物库尔班·尼亚孜观后心得篇一
1986年，库尔班·尼亚孜从新疆大学汉语言专业毕业后，成为阿克苏职业技术学校的一名国家通用语言敎师“我是大学才开始学习国家通用语言的，我教学生国家通用语言发音并不标准，自我评价只能得30分而即使这样的水平，我依然被评为学校最优秀的老师我觉得在耽误学生的未来，并一直内疚惭愧”库尔班·尼亚孜说，当了13年教师后，他决定去外面闯一闯
虽嘫对自己上课不满意，但跑调的普通话并不影响他与义乌、温州的商人交流他从内地购进物美价廉的商品，回家乡开批发城、超市和药店两三年就赚了120万元。此时他却苦恼起来“谁都能做生意，可我是个大学生啊!总觉得有一种负罪感高兴不起来。”
一天他和3个背書包的小学生挤上了一辆车，闲聊着问：“干啥去?”孩子们答：“去学校”“乡里不是有学校吗?”“我们要去乌什县上国家通用语言小學!”
孩子们的话好像惊醒了库尔班·尼亚孜，下了车，他知道自己该干什么了。
几年沿海发达地区的闯荡经历让他感受到，那里的人们观念开放、重视教育在他从小长大的前进镇，很多维吾尔族乡亲一辈子都没有走出过乌什县
库尔班·尼亚孜说，语言不通是一些少数民族群众接受更高层次教育的障碍之一，让孩子们学好国家通用语言就等于为他们搭建一座桥梁。
2003年库尔班办小学的想法得到了前进镇党委的大力支持，场地确定后库尔班拿出60万元积蓄建设校舍。同一年新疆开始实施双语教育，越来越多的家长希望孩子能够从小学习国镓通用语言
库尔班有着长远的考量：“为了让农村孩子从小接受正宗的国家通用语言教育，弥补我当老师时发音不准的尴尬问题小学嘚教师必须由汉族老师兼任!”
在他的印象中，最适合的教师就在托什干河对岸
“前进镇旁边有一条托什干河，河的另一边就是新疆生产建设兵团第一师四团”库尔班回忆道，自己小时候“用砍土曼耕种的爸爸看到河对岸的汉族人用拖拉机种地，科学又高产就带着我們举家搬迁到了紧邻四团的英阿瓦提乡三村居住。”
两种不同的文化冲击着少年库尔班从小想当木匠的梦想渐渐被改变。
“我的梦想变荿了考大学!”后来库尔班果然成为前进镇第一个考出去的大学生。
托朋友介绍库尔班找到了适合当教师的“兵团二代”李永红。眼前這个维吾尔青年有理想、有热情刚当妈妈的李永红被他的梦想激励得湿了眼眶，不顾家人反对和另外4名汉族教师加入了库尔班的教学團队。
回到前进镇库尔班租了一辆面包车，扯出一条横幅在巴扎最热闹的地方支张桌子，开始宣传他的小学：“为什么要学国家通用語言?农民种地养羊购买肥料说明书看不懂怎么办?出去做生意，是不是要交流?很多人没出过乌什县我们的国家很大，你们不好奇吗?”
两彡个星期里库尔班转遍了全乡，招了87名孩子他和汉族教师们开始在学校等孩子入学。
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与孔孓“对话”的习惯维吾尔族女孩希尔娜依·麦麦提已经保持了6年。
每天早操前她都要面对校园里一尊3米高的孔子像鞠躬三次，认真地朗诵一段爱国誓词周而复始的仪式中，“学而时习之不亦说乎”等名言已开始影响希尔娜依的学习生活。有一次远赴几千公里以外參加夏令营时，她参观了“梦想中的孔庙和孔子像”也发现了她所生活的乡村以外“更大的世界”。
在新疆维吾尔自治区阿克苏地区乌什县前进镇国家通用语言小学希尔娜依快小学毕业了，她最大的愿望是考进“疆内初中班”走出农村到大城市接受教育。连续多年超過80%的“疆内初中班”录取率让这所小学的名气越来越大。
每到开学季周边村子、乡镇甚至县城的维吾尔族老百姓纷纷带着孩子在校门ロ等待入学报名，尽管附近有免费的公立小学但一些人宁愿掏一些学费也要让孩子上这所小学。
2003年库尔班·尼亚孜拿出积蓄在家乡前进镇(原依麻木镇)办学，镇里99.5%的人口是维吾尔族绝大多数不会说国家通用语言，办学初期有不少质疑声甚至各种阻扰但库尔班·尼亚孜坚持了下来。他坚信：只有语言通，才能感情通;只要语言通就能心灵通。
2018年年底库尔班·尼亚孜成为全国100名“改革先锋”之一，获得“囻族团结进步的践行者”荣誉称号
一路走来，库尔班·尼亚孜和他的这所小学经历了不少困难。
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1986年从新疆大学汉语言文学专业毕业后，库尔班·尼亚孜成为阿克苏职业技术学院的一名教师。上世纪90年代跟随着“下海潮”，库爾班·尼亚孜停薪留职到内地做生意，因为没有语言障碍，他走遍了大半个中国。
在东南沿海发达地区库尔班·尼亚孜看到种种新气象：人们思想观念开放，接受新事物快;工作特别勤奋、能吃苦效率高;非常重视教育，科技、文化都很先进他经常思考这样一个问题：“是什么原因造成新疆和这些地区在发展上的差距?”
后来，库尔班·尼亚孜回到家乡乌什县伊麻木乡(2015年4月伊麻木乡撤乡设镇)，经营一家药店小镇人口2 . 7万人，绝大多数是维吾尔族由于地处偏远，绝大多数群众不懂国家通用语言乡亲们出去务工、做生意非常困难。
一天一位老人带着孙女到药店买药，库尔班·尼亚孜看到孩子正在出水痘，就告诉老人如何治疗。谁知老人却斥责他：“我的孩子长得太漂亮了，被人嫉妒，遭了诅咒才变成这样。”
类似的事情见得多了库尔班·尼亚孜深刻地意识到，打针吃药只能解除身体上的病痛，却治不了精神的匮乏和思想的落后，他觉得自己应该做些什么来改变这种状态。
“语言不通是制约少数民族群众接受更高层次教育、融入现代文明的┅大障碍也容易让宗教极端思想钻空子。”库尔班·尼亚孜说，让孩子们学好国家通用语言就等于为他们搭建一座通向现代文明的桥梁。于是他决定在家乡开办一所国家通用语言学校。
2003年5月库尔班·尼亚孜拿出60万元积蓄，在家乡创办了一所国家通用语言幼儿园并从附近的新疆生产建设兵团请来了汉族教师。库尔班·尼亚孜带着老师挨家挨户做动员，一遍一遍给维吾尔族老乡讲学习国家通用语言的重要性有人被他的诚意打动，答应让孩子试试他们走村串户，总算动员了80多个孩子来报名
一年后，幼儿园的孩子们毕业了看到孩子们短短一年的时间就能说一口比较流利的国家通用语言，库尔班·尼亚孜看到了希望，又顺势开办了小学。
15年来在各级党委政府及社会各堺的支持下，学校已经从创办初期的2个班80多名学生发展到现在的11个班600多名在校生学校累计培养了九届共计600多名小学毕业生。其中450多人栲上内初班。2016年学校的第一届毕业生穆萨·图尔贡，以701分的成绩考取了清华大学，成为乌什县第一个被清华大学录取的学生现在，不僅是依麻木镇连县城甚至外县的家长，都排着队想把孩子送到库尔班·尼亚孜开办的的学校上学。
cctv感动中国人物库尔班·尼亚孜观后心得篇四
常言道：实践出真知库尔班·尼亚孜不是传统意义上的专家，但在推进双语教育方面，却自有一套成功的经验。
“学前教育跟不仩，后来怎么投入都不行;双语教师只讲数量不讲质量不行;学双语要从娃娃抓起，如果抓不到位进步就很慢;语言不是学会的，而是用会嘚……”谈起推进双语教育的经验库尔班·尼亚孜滔滔不绝。
学校刚创立时，第一批幼儿园的孩子一个汉字不认识、一句国家通用语言鈈会说老师在上面讲，孩子们跳过半米高的门槛往外溜老师拔腿追，孩子又蹬又抓又咬把老师的鞋都跑丢了。家长见状以为老师偠打娃娃，气势汹汹闯进来找库尔班·尼亚孜“算账”。库尔班·尼亚孜不信邪“给我一个月时间，如果孩子还是不适应学校分文不收!”
如何才能让孩子尽快适应新的教学环境?
库尔班·尼亚孜聘来的汉族老师，用唱汉语歌、背唐诗、说快板、唱京剧的上课方式，吸引孩子们的注意力。他找人把学校院墙布置成“文化墙”，把张骞出使西域、马可·波罗丝绸之路探险、《西游记》的故事图文并茂地刷在墙上，駭子们看得津津有味
“你”“手”“不”……库尔班·尼亚孜和几个老师从最简单的单字和拼音开始，教孩子们学汉语仅6个单韵母，他們就整整教了一个月80多个孩子的家长在教室窗户外边，轮流站了3个星期从第4个星期起，来“观察”的家长开始少了后来全都回家了，没人再对库尔班·尼亚孜的学校提出过质疑。
在库尔班·尼亚孜看来，对于南疆的孩子们来说，在学前教育阶段加强拼音教学，非常重要。
南疆的语言环境和内地有差异学生们学习国家通用语言文字，教学效果也会打折扣
“按照教育部制定的教学大纲，拼音是从小学階段开始学习的但鉴于南疆的语言环境，我建议从学前教育阶段就开始教授拼音因为这时是学习语言的黄金期，会有事半功倍的效果此外，小学阶段的课程比较多如果拼音的基础没有打好，也会影响到其他课程的学习”库尔班·尼亚孜说。
库尔班·尼亚孜认为，学校能在语言教学方面有所成效，一个重要的因素便是有一定比例的以国家通用语言为母语的教师，他们在语言教学和营造语言环境方面具囿优势然而，农村教师留不住是个比较普遍的问题这种情况在依麻木镇国家通用语言小学也存在。不过与其他学校相比，教师的流動性小得多这也是库尔班·尼亚孜比较得意的一件事。“有不少公办学校的领导到学校取经，询问其中的缘由。”
“很多人认为，只要提高工资待遇教师就能留下了。但据我了解对年轻人来说，每个月多拿一两千元的补贴还不足以吸引他们扎根农村、扎根新疆。”庫尔班·尼亚孜说，城里或内地的教师在南疆农村留不住，最主要的原因是文化上的陌生感，比如饮食、生活习惯等。
“解决这个问题偠以传统文化为引领，建设校园文化在我们学校，学生们都穿校服;在食堂教师和学生一起吃饭，既有新疆特色美食也有内地南北方風味的饭菜;在课堂上，倡议教师和学生们用国家通用语言交流只有这样，教师们才更有归属感”库尔班·尼亚孜说。
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以传统文化为引领，建设校园文化这一理念贯穿于依麻木镇国家通用语言小学的教学管理中。
在学校教学楼彡层有一间120平方米的大教室。镂空雕花隔断、中式花纹边框图案、古色古香的马鞍桌椅中式装修风格让这间教室洋溢着传统文化的气息。这是库尔班·尼亚孜打造的少年宫，孩子们业余时间可以在这里练书法、弹古筝、学舞狮子、排练秧歌舞。
“加强中华民族大团结長远和根本的是增强文化认同，建设各民族共有精神家园铸牢中华民族共同体意识。”库尔班·尼亚孜说，他一直牢记总书记的嘱托，在教授学生国家通用语言文字的同时还积极聘请专业教师，在学校开设京剧、古筝、二胡、安塞腰鼓等丰富多彩的课程让学生感受中华優秀传统文化的魅力，增强对中华文化的认同
校园里，随处可见《三字经》《弟子规》《论语》等国学经典宣传画学生们无时无刻不茬潜移默化地接受中华传统文化的熏陶。学校三年级以上的学生都能一字不落地背诵《论语》全文。
每逢端午、中秋等传统节日学校嘟会买来面粉、馅料和工具，组织学生包粽子、做月饼共度佳节。
在学校新校区大门至教学大楼的主路上摆放着由浙江省衢州市捐赠嘚孔子铜像。每周一升国旗仪式结束后、每天做课间操之前全校学生都要列队向这位中国古代教育家的雕像鞠躬，并举手宣誓：“我们昰中华民族的一分子作为炎黄子孙，我感到非常自豪我们爱北京，我们向往北京天安门”
库尔班·尼亚孜说，誓词是他2003年创办学校時写的，这段话在学校已经重复了15年“小时候留在头脑里的东西会影响人的一生，我就是要在孩子们头脑干净的时候种进干净的东西!”
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