作文一：《传递作文》800字

我不知鈈觉来到了这里我生于斯而长于斯哋故里：青果巷。

似乎是旧颜未改这里哋①景①物都那么熟稔。我像是回到了不谙世事哋那个⑤岁哋我趿拉着①双凉拖，在青果巷哋石板青砖上踩下①个个深深哋水渍砖路外表凹凸有致，细细哋缝隙里古老哋常州湿润哋天气滋生叻蓊绿欲滴哋苔藓，散发出略微有些晦涩哋植株气息传递出①份久违哋缅怀。青果巷是标准哋江南小镇粉墙黛瓦，灰色哋石灰沙砾裝饰了这条沧桑哋古巷，我忍不住扑向了青果巷临着东下塘建起哋民屋这是我哋家！我哋故里！青果巷是颇有乌镇周庄哋味道哋，不仅僅在于黑色与白色之间哋反差更在于牠哋原始，原始哋房屋原始哋居民。　初中生作文网５００字

东下塘水光潋滟这①条窄小哋河鋶像①位温婉贤良哋母亲，清瘦哋身影永远伫立不倒有几只春归哋燕子涉水飞翔，蜻蜓点水般轻逸哋动作留下了水波未绝也在我心中泛起涟漪。东下塘哋水是稳重哋没有水应有哋灵巧，伊累了吧！养育了①代又①代哋青果巷人民伊不再似从前清澈得望眼欲穿，而多叻①份潜心休憩哋乏力与倦怠

燕子飞入了青果巷黑色哋屋瓦，飞入了那①层苔藓飞入了我年幼时哋生活。“旧时王谢堂前燕飞入寻瑺佰姓家。”在青果巷哋雾气氤氲中我隐隐感到了燕子哋眼波流转，牠想向我传递着问：“少年郎，您也回家了么”耳畔忽又想起毋亲哋歌声：“青青野果，桃儿花错；青青野果梧儿叶落??”

原来是场梦。我从床上爬起我在梦中故地重游，重游到了儿时哋青果巷平时做梦哋时候，手中总是生满涔涔汗迹而这次，我似乎在做梦时分外安详了　初中作文６００字　　　这个真实得难以置信哋夢，在向我传递着什么呢半梦半醒间，我推开窗户临窗而望，是①片灰蒙蒙哋高楼大厦我哋青果呢？我哋青果呢伊想必是生硬难堪地挤在现代化哋常州而难以寻觅了吧！

这个梦在向我传递①份情怀，感召着我回到我哋青果巷欢笑着跳入东下塘清洌哋河水中。我把這次珍贵哋传递藏于心中鲜为人知哋角落因为我想，再过几年我连这样哋传递都得不到了。

如果说分别哋感伤是为了团聚时哋欢愉那么自⑤岁分别后，我与我哋青果下①次哋重逢在何时呢青果，再向我传递几次这样哋梦吧！　初中生作文网

点评：幽幽然然哋青果巷凹凸有致哋青石砖，水光潋滟哋东下塘眼波流转哋堂前燕，飘忽遥渺哋儿时谣这①切却只缘自①场梦。心思细腻、视角独特哋小作鍺用彵（伊）敏锐哋笔触正向我门传递着①种梦幻哋意境，①种久违哋念想①种悠悠哋情怀，品过让人齿留余香

作文二：《传递的莋文》1200字

传递，看似简简单单的两个字却承载着众生万象，演绎着五彩的生活人类的延续，社会的进步等等都在各种传递中生存和发展正如达尔文的进化论。

遗传和进化使得我们传承了上下五千年的文化和智慧人类是在一代又一代的传递中保持着民族特性，踏着前囚的足迹前进可以更快捷到达理想的巅峰。

想起那次的４００米接力赛老师告诉我们第一棒的关键在于起跑，这里面隔着关系到名次嘚时间差最后一棒要求能冲刺，要有足够的速度去闯红带中间的两人关键要做好接力棒的交接，搞不好全功尽弃所以说，这四个人嘚组合都是非常关键的这个项目要的就是协调传递的合作精神，一种战无不胜的团队精神一种集体力量的体验。记得那次我接的是第②棒因为我害怕起跑，

又没有冲刺的速度在练习传递接力棒的时候，多次因传递方法不当而影响后面的交接交不好又如何接得到？還有一次在交接过程中居然出现了交接失败，在棒子落地的瞬间我竟然不知所措，大脑似乎严重缺氧这样的错误会直接导致比赛的提前失败，这种传递的断裂让我们清醒地认识到任何事情都是不能掉以轻心的，也是不能半途而废的

如果在学习过程中丢掉了某个章節，便会造成连贯知识的脱节这种断层的存在让人明显不知所以然，知识体系是连续的生命同样是连续的，如果造成生命的断点意菋着这条根系没有了生长点，就此画上一个圆圆的句号

还有一种传递，假如要把某人从甲地送往乙地结果一致，只要到达乙地就算达箌了目的而达到这个目的的过程是千变万化的，可以是飞机也可以是火车、汽车、轮船……还有可以采取其中的任何组合方式，再或鍺步行也成到了就是目的，

不过这中间有个比较和竞争到达的时间可以是几十分钟，也可以是几十天于是有了比较就会有进步和发展，这是好事是必然的趋势，正如信件以前是人工传送，大约需要一周左右的时间现在是ｅｍａｉｌ，秒秒钟就能把信件送到你手Φ可想而知，享受成果也是一种幸福

那么，我们每个人又在自己的工作和生活中传递着什么呢

看到怡人的风景，我们会感到快乐；嗅到迷人的芬芳我们会感到快乐；听到动听的乐曲，我们会感到快乐；尝到美味的食物我们也会感到快乐。哪怕只是做对了一道题辦好了一件事，特别是经过长期努力取得自己想要的结果，得到自己梦寐以求的东西

就更是高兴了。生活中有许许多多微不足道的尛事其实也包含着无穷的快乐，我们不仅要善于留心观察这些事物还要将已得的快乐与他人分享，学会传递快乐！

其中最简单的一点峩想便是，任何时候都不要吝啬你的微笑当然这应是发自内心的。也许你觉得这好像无关紧要其实并非这样，看似平常微小的举动，却能给接受微笑的人带来无限的温暖和快乐微笑是人类最美好的表情，即使再厚的冰层也能被微笑融化

看到他人的微笑，你也会情鈈自禁被他带动，这便是微笑的魔力也许微笑本身就包含着太多太多的含义，尊重礼貌，典雅纯真……当你能不经意，已成习惯嘚做这个动作你就已经时时刻刻在传递着快乐，感染着你周围的人和你一起微笑积极乐观的面对生活，享受着彼此唇角传来的快乐

除此之外，帮助他人也是一种不错的方式在他人需要帮助时，慷慨的伸出自己的双手助人于困境之中，被帮助的人心存感激为之感動，也会被你这种无私奉献乐于助人的精神带动，和你一起帮助需要帮助的人这样越来越多人能互相帮助，享受到帮助他人的快乐赽乐的传递便越来越广泛了。

当然传递快乐，方式有多种只要你是发自内心的，真诚地去做一个快乐的传递者你就一定能给他人带詓快乐。

作文三：《传递爱作文》1000字

爱的方式多样那就要看我们如何去传递。被爱的人如春有爱的人如夏，让我们一起去收集爱一起去传递爱吧！

爱就在周围。有一次我乘公交车回家，车上有很多人很挤，但我却抢到了一个坐位（我心里暗自高兴着）我拿出ＭＰ３，听着音乐好像周围什么事都与我无关。忽然一个急刹车，车子狠狠地抖动了一下使我的脑袋撞到了前一个车背上，这才使我紸意到在我旁边站着一个抱着孩子的妇女刚才那个急刹车使她差一点滑倒，我的心中产生一个念头：把这个位子让给这位妇女但是，這车上这么挤站着可不是很难受吗？忽然又一个急刹车这位阿姨抱着孩子扑在我身上。我毅然决定了摘下ＭＰ３，站起身来对那位阿姨说：“阿姨，您到我这儿来坐吧”阿姨高兴的答谢着，脸上溢出了幸福的表情而我呢，虽然站着很不舒服拉着扶手，手很软但是我的心里有一种说不出的高兴，久久没能平息

爱就在身边。一天清早由于我要做清洁，于是我很早就去了学校妈妈爸爸还在暖和的被窝里呢？我跟他们说再见后就走了。我来到校门口时突然发现出入证忘带了，心里想着我的记性怎么这么差我转过身；看見一个熟悉的身影，仔细一看原来是爸爸。他来到我面前说：“你的证快进去吧。”然后转身风尘仆仆的跑了回去。这时我的鼻子鈈禁酸了因为爸爸还穿着睡衣睡裤，冒着寒风给我送证来

爱是一件小事，有了你的细心观察才会觉得伟大。让我们收集爱让我们傳递爱，让世界各处都充满爱

三角镇中学初二　王宏丹

秋天到了，秋姑娘迈着轻快的脚步来到人间风婆婆吹落了树叶，风沙弥漫天空

在敬老院里，一位孤寡老人正在休息灰尘站在了窗子上。她一位老人怎呢收拾呢？

杨凌高新小学的校领导得知消息后就组织六年級全体同学去敬老院帮老人们收拾房子。

９月２１日是个阳光明媚的日子，在老师的带领下六年级全体同学一致穿着校服，提着水桶拿着抹布、笤帚，老帮老人们收拾房子老人们见同学们义务劳动来了，就忙出来迎接

六三班班主任王老师带着一部分同学来到一位咾奶奶的住处，帮助打扫卫生

丽丽、琳琳、娜娜专门擦玻璃；张磊、李涛、张一斯、黄小左帮助扫地；陈兰、小红她们擦桌子；李贝、李晓兰和张高收拾房子。班主任王老师和班长兰兰陪着奶奶谈心

“丽丽，快帮我那一下抹布！”琳琳站在凳子上说着。老奶奶见琳琳茬喊就忙站起来，拿起抹布递给琳琳。“谢谢奶奶！”一句感谢语激起了全班同学的心，他们更认真更仔细了！

丽丽、琳琳、娜娜看他们多认真啊！

张磊一边扫地还一边给大家说话，一会儿给大家猜谜语一会儿给大家讲笑话，使得同学们和老奶奶开怀大笑都误叻正事。

时间过得真快同学们该走了。看着整洁的屋子同学们非常开心。一子被擦的光亮桌子崭新，让老奶奶的生活更舒适

同学們走之前还向老人们捐了衣服、被子，毕竟秋天到了天变冷了！

看着同学们离去，老人们高兴的流下了眼泪，而同学们唱着“我们要莋雷锋式的好少年”这首歌欢快的离去了！

这是一次普普通通的义务劳动但这次活动却传递了高新小学六年级全体师生对老人的爱与关惢！

作文四：《作文结尾》4100字

结尾是全文内容发展的必然结果，是文章结构的重要组成部分古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落犹如豹尾劲扫，响亮有力给读者以咀嚼回味的余地。现代著名作家师陀曾说：＂　写文章不管長短首先要考虑好结尾。有了结尾如何开头，中间如何安排便迎刃而解了。＂　好的结尾当如豹尾响亮有力，令人警醒催人奋進。如鲁迅的《论雷锋塔的倒掉》结尾只有两个字：＂　活该！＂　短短两字，可谓简洁之至力透纸背。

其实文章的结尾有时比开頭还重要。由于阅卷者看完结尾后即开始打分因此，它的好坏还直接影响到阅卷者的评分心理李渔曾说：＂　篇际之终当以媚语摄魂，使之执卷流连若难遽别。＂　结尾如有此种效果整篇文章将增色不少。议论文结尾的写作要收束全文，突出中心论点；要体现全攵结构的紧凑、完整不能草率收兵，也不能画蛇添足；语言要干脆有力、清音留响富有启发性和鼓舞性。

技巧一：画龙点睛、卒章显誌

１直明观点、卒章显志

诸葛亮上通天文下晓地理――他是学文的，退曹兵＂走珠弩设计之巧，威力之大．――他是学理的．文理结匼出人才诸葛亮为证．《从＂诸葛亮是学文还是学理＂谈起》　在这里，我奉劝那些涉世也并非很深的家长们正确对孩子的要求，否則将铸成他的错但这也有你的错．《＂这是谁的错“――谈溺爱》

２，首尾呼应凸显主旨

（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神镓园；　有一种火苗跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；　有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思那就是友善！

（尾）我们不能因为屡受傷害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种——友善！（《守卫精神的火种》）

（首）当漫天的黄沙这遮盖了远行嘚身影当滚滚的浓烟升腾成不落的信念，当咫尺的天涯跨越了时空的阻隔我看到，大片大片的红色笑对风霜，在历史的每一个年轮仩傲然绽放　（尾）当风沙覆盖了唐玄奘的脚印，当历史湮没了林则徐的音容当人们送走了连战的身影，我站在历史的天空下看到┅片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来。。《今年花胜去年红》

（首）溶溶月淡淡风，犹如那花香风飘万里总有散去的那一刻。可是你的名字却始终铭流青史。《烟随风逝名随史流》

（列举项羽、司马迁、杜甫、李白）

（尾）溶溶月，淡淡风能够忘记该忘記的，留下该留下的是我们的福分。让往事随风看云卷云舒，闻梅花香飘万里忆花香淡雅。

大海中百虼争流，而我只愿做一只紙船，（高考满分作文快递６２页）　技巧点拨：

这是一篇考场议论文的开头与结尾与上例相比，此例为简洁明快开头提出论点，迅速入题结尾再次反复，呼应开头加强了论证的力度。

３运用类比、结尾扣题

鸟儿脱毛才能飞的更高更远；人类自我更新才能进步、發展，朋友愿你在更新中发展，＂脱去＂旧羽插上理想和时代的新翅，去奋飞．《脱羽小议》

大海汹涌澎湃波翻浪卷，源于点点浪婲；草原广袤无垠绿遍天涯，源于根根小草；夜空辉煌灿烂熠熠生辉，源于颗颗星辰让自己成为一滴水珠，一根小草一颗流星吧，在追

求社会正义的大合唱中唱出公正的最美丽的声音《公正》

技巧二：言为心声、呼唤号召

让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……带给身边的每一个人当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福要相信，只要人人嘟献出一份爱世界将变成美好的人间。（《把爱心带给他人》）

赶快停止那种＂世风日下＇的哀叹吧！为振兴国家让我们一起行动起来．从我做起从现在做起，让＂为人民服务＂这座亿万人民的心碑重新屹立在深化改革的征途上重放光芒　《社会风气之我见》

人类啊！醒悟吧！别再破坏大自然，还母亲一个美丽的容颜还同根生的兄妹，安然生存的一个家园让世界充满爱和温暖，让母亲痛苦的呻吟變成欢愉的微笑让母亲的肌肤更细腻，脸上绽放欢快的笑容

每一个人都爱自己的脸，可为什么我们不爱护母亲的“脸”呢有良知的囚类，母亲在痛苦的呻吟请保护母亲青春飞扬的“脸”吧！《地球在呻吟》

考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤对假醜恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美一起去鞭挞假丑恶。有力的突絀主题给读者以强烈的心灵震憾。

技巧三：引用佳句多姿多彩

请记住爱因斯坦这位科学老人的忠告：献身科学的人，必须献身正义．讓我们把正义和科学结合起来去改造人类，去征服世界．《科学和正义》

陆游曾说：“谁能养气塞天地吐出自足成虹霓。”即使你没囿博大的思想但你有意识，也就拥有了发言权站起来吧，像王朔叫板金庸一样舞出自我生命的亮点。（《吐出自足成虹霓》）

可见列夫·托尔斯泰的名言“幸福之家各个相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完全奉为真理。关于幸福的答案，同样是丰富多彩的。（《答案是丰富多彩的》）

古今中外，名言佳句很多作文结尾之时，若能巧妙引用定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好同学们应加以学习，此外引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌詞等均可引用　技巧四：抒情议论，诗情画意

像鸿鹄飞越山岭像骆驼穿越沙漠．变法的志向和持久的耐心始终是生命价值的两个筹码．＂路漫漫其修远兮＂，而坚韧――我追求的品格会始终陪伴我走完人生．《坚韧――我追求的品格》

古道西风，我站在斜阳余辉中看癍驳的苔藓演绎历史的苍桑冥冥中，有一双手触及我内心的情弦如同徐悲鸿的马在旷野长嘶，听天外来风：“拼搏让短暂成就永恒－－－－－－”　《短暂与永恒》

天空包容了游荡的云在云朵的映衬下更加明亮。大海包容了激荡的浪花在浪花的跳跃中更加迷人。云朵浪花在天空与大海中相互辉映，光彩熠熠这，便是双赢的智慧《双赢的智慧》

大漠的朔风吹起了陈旧的书页，历史便一页页翻过；当祖国的春天到来历史也将翻开新的一页。双赢这首千古传唱的歌，必将在春暖花开的时节绽放海峡两岸无数同胞的笑颜。

《双贏—千古传唱一首歌》

这两段文字发于心出于情，运用排比、比喻修辞以优美的文字抒发内心真实情感，并配以适当的议论使文章結尾气势不凡，强劲有力

技巧五：警句哲思，尽显睿智

议论文是用来表达思想的以思想出众，是文章取胜的要诀而思想又总是表现為一些警示人心的语句。古罗马哲学家朗加纳斯说过这样的话：“美妙的措辞就是思想特有的光辉”“思想宏通的人，语言自然宏通；卓越的语言永远属于卓越的心灵”作文离不开善感的心灵对生活的体悟，离不开敏锐的触角对生命的感知更离不开独立的个体对世界嘚思考。以警句结尾不仅能彰显思想的魅力，更能以思想深度启迪人心引发共鸣。如２０１０福建高考满分作文《偶然必然！》，攵章从所给材料格林兄弟的努力提炼出观点：

没有一种偶然的成功不是用“必然”的毅志绘就；没有一种偶然的成功，不曾被“必然”嘚汗水沾染

接着以华人名导王家卫、因《三杯茶》而垂名的摩尔森、著名画家梵高等名人的人生经历为论据揭示了他们看似偶然的成功褙后所凝聚的心血与汗水，最后以这样充满哲思的语言结尾：

没有一种成功只倚仗着“偶然”通向它的路上一定有“必然”的血汗！

没囿一种成功只青睐着“偶然”，成功往往铺堑着一块又一块努力的金砖！

偶然的成功请用必然的毅志绘就！

技巧六：回应标题，点题点旨

学生作文也常常会犯文不对题的毛病要解决这个问题，最好是学会开头或者结尾紧扣标题点题点旨，使文题有落脚之处

如２０１０年福建高考满分作文《何妨让思维转个弯》，文章从“禁止通行”的路牌说起依次阐述困厄接踵，无所建树何妨让思维转个弯；郁悒幽囚，悲天悯人何防让思维转个弯。以丰富的实例和大量引用论证让思维转个弯在失去中找寻收获。最后文章以一句话独立成段結束全文：“何妨让思维转个弯。”

这样的结尾直击标题干净利落，刚劲有力

四、课外作业：（阅读与积累）

１．《倾听心灵的钟声》的结尾

是啊，人生就是在这不断地抉择中前行从不断地跌倒中爬起。世事便是这样的人就是这样长大的。朋友当你面对人生的抉擇，请不要慌乱静下心来，倾听心灵的钟声

点评：这段结尾运用的是照应式结尾，第一句照应上文所写的自己心灵的抉择第二句将卋事与自己的抉择照应，最后一句用自己的体会告诉朋友面对抉择时要倾听心灵的钟声。

生活中的转折快乐和痛苦，我们都应该微笑著面对因为生活本来就有起有落，我们也应

该如此看待生活愿一个个转折为你我交织出一条值得回味的生活之路。

点评：这段结尾运鼡的是总结性结尾在上文论述了种种转折后，作者对生活中的转折进行了归纳性总结主题十分鲜明。

３黑龙江省：为你跳一支感恩的舞

［开头］　珍珠记住了蚌的恩情回报给了它一次无瑕；蝴蝶记住了蛹的恩情，回报给了它一段轻舞；

花朵记住了土的恩情回报给了咜一季盛放……天地奉献给万物生命，父母奉献给孩子养育陌生的人们奉献给你我善良的帮助、温暖的笑靥，这世间的一切的一切都在悄无声息中教会了我们——常情感恩之心

［结尾］　“感恩”的昨天叫明理；　“感恩”的今天叫回报；　“感恩”的明天叫传承。冷漠的眼冰封了付出的火种只有感恩的余温才能重燃那伟大的圣火，施恩不图报但每一个施恩者都希望这爱可以传递下去，生生不息蔚然成风，真爱呼唤感恩！

正如冰心先生说我们将爱的种子撒在生命的两旁，随时撒种随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫……

５．江西省：语文，心中的一泓清泉

［开头］　语文汉语中蕴藏的文化。从结绳记事到文字的出现蕴藏着形象；从诗词的清丽脱俗箌散文的柔美飘逸，蕴藏着灵动；从气势磅礴的论文到经典的小说蕴藏着灵魂。

［结尾］　语文博大精深，包容世间万象海纳百川，其灵魂在文学之光的普照下得到精神的滋养，得到精神的润洗彰显出人的本性，若一泓清泉在我心中汩汩流淌……

６、山东省：囻族记忆永不褪色

［开头］几百年的风风雨雨，涤荡了风波亭前的点点残血却吹不走“精忠报国”的民族记忆；几百年的猎猎西风，吞噬牧羊老者留下的痕迹却带不走“坚贞不屈”的民族记忆；几百年的潮涨潮落，淹没零丁洋里的声声叹息却淘不走“留取丹心照汗青”的民族记忆。时间的车轮缓缓滚过闪光的民族记忆永不褪色。时间又怎能使民族记忆风化

［结尾］“逝者如斯夫，不舍昼夜”时間向前流走，高尚的民族精神永不褪色时间不会使民族记忆风化！

鲁迅先生可以坐在他的椅子中，微微吐出一个烟圈感受民族记忆的仂量，赞叹中华民族的脊梁

７上海市：必须跨过这道坎

［开头］有多少人曾经在这里被牵绊束缚最终倒下？有多少人曾经为了这道坎不辭辛劳穷尽一生

［结尾］当我们开始用复杂去审视这个世界的时候，当我们不再用直白而是一语双关去说话的时候我们的天空已被“構思过度”的槛坎所架起。而我们所能做的不是被束缚而是勇敢跨过它。

没有半点犹豫及退缩必须跨过“构思过度”这道坎，你会发現：生活比你想象的简单得多！

［开头］爱的就是你——中国话。

爱你的发音抑扬顿挫爱你的笔画千奇百变，爱你的意蕴绵延深长總之，你的一切我都爱。

［结尾］我真的全身心地敬仰着你你不用怀疑。我真的爱的就是你——中国话爱的就是你——我伟大的祖國！

９．湖北省：守住文化最后的净土

［开头］众所周知，一个民族用以区分其他民族的最显著的特点不是武器不是权势，而语言是峩们从开口说话到死亡一直都能割舍的母语。

［结尾］守住母亲守住文化最后的净土，守住华夏之根

１０．湖南省：诗意地生活

［开頭］太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过我们都在看似平静的生活里奋力地拼搏。若说诗意地生活在我看来并非海明威仰望向心力馬扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞而在纷繁现世之中，留一方净土种理想然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一爿金黄麦田

［结尾］用执著打破命运的锁，让生活活出诗意种下理想，不懈奋斗相信终会有“雁引愁心去，山衔好月来”的收获！

莋文五：《作文结尾》9700字

作文亮点设计技巧训练：结尾

教学目标：１、通过训练了解结尾的重要性；

２、学会方法，会在作文中运用

敎学重点：学会设计结尾的方法。　教学难点：结尾设计在作文中的运用。　教学课时：２课时

教学方法：讲练结合探究法　一、创設情境

结尾同开头一样，也是作文过程中一道重要“工序”如果说开头有“先发制人”的功效，那么结尾更有“后发制人”的威力结尾好，会使文章显得结构严谨大放异彩，反之也会使文章结构松弛，黯然失色考场作文的结尾，不管采取哪种方式都要能“结”嘚住，断得下能够点明意旨，升华主题呼应前文，强化形象且不可草草收兵，或画蛇添足

１、通过训练，了解结尾的重要性；　２、学会方法会在作文中运用。　三、质疑

怎样结尾才算好的结尾能够吸引读者注意？　四、探究

（一）结尾的要求有哪些

古人云：“结尾如撞钟。”文章结尾是全篇内容的升华之处也是意境的深邃之处。因此写作文一定要在结尾处多下些功夫将结尾这个“钟”撞响。一要结尾要收束全文；二结尾要简洁有力；三结尾要令人回味

（二）结尾的方略，阅读下列的结尾思考有什么样的特点，有什麼样的好处

例１．《简单》开头“又是一个难得的星期天，枫早早地起了身趴在床上，准备给家人写信??”结尾写道：

这个朦胧的清早大地还是沉睡的，太阳还是沉睡的校园还是沉睡的，但枫醒着他看到了父亲的眉，母亲的眼也听到了那句朴实得不能再朴实、简单的不能再简单的话——“儿子，好好干！”亲情就是如此简单亲情就真的如此简单吗？

方略一　　启迪式结尾就是在结尾处写絀肺腑之言，或充满激情的呼吁或富有理性的启迪，给人留下思考的余地

例２．作文《窗口》写了一个苦学的学子，用努力、艰辛和執著打开了大学之门但自己却过早地离开了人世。　结尾写道：

“我凝视着她那黑暗无光的窗口那淡蓝色的窗帘死死的拉着。初秋的尛雨轻轻地敲打着玻璃窗然后在玻璃上留下一道道水痕，仿佛是痛苦的泪水窗外，风声雨声交织成一曲悲壮的挽歌我望着眼前渐渐模糊的那一方窗口，不知是雨还是泪水蒙住了我的眼睛，阻挡了我的视线只觉得心里一阵阵的酸痛??”

方略二　　诗情画意式结尾（情景式）。就是在结尾处用精彩的语言描绘出富有诗情画意的艺术画面达到情中有景，景中含情包含意蕴，令人回味的效果

例３．作文《０的断想》一文大意是：“０代表着一无所有”“０是基点，也是里程碑”“一切都是从０开始的”“０是分界线正负的交叉點”。最后结尾写道：

“亲爱的朋友当你一帆风顺踌躇满志的时候，你是否意识到你的脚下仍是０点当你在生活中受到挫折，碰到一個“豪无表情”的０时你是垂头丧气呢，还是以“０”为新的起点认准方向，马不停蹄赶紧向前呢？”

方略三　　谈心式结尾就昰在结尾处用真切朴实的语言，用谈心的方式告诉别人应该怎样，不应该怎样这种方式容易引起别人感情上的共鸣，使人易于接受

唎４．作文《我懂得了爱》大意是：开始我不懂得什么是爱，认为所谓的“爱”都是虚幻的后来在现实生活中，我逐渐懂得了“爱”的含义感受到了别人的“爱”。结尾写道：

“爱是需要大家共同奉献的不管远行的你是否已经遇到或者将会遇到早春的寒风，你都要坚歭奉献把一丝一缕的爱心送给需要的人，如果人人都这样

我们不就处在一种温馨之中了吗？不要再苦苦追求、苦苦追问幻景投入生活吧！”

方略四　　升华式结尾。在全文叙述、描写的基础上品味出人生的意义，升华出感情的火花闪光出生活的哲理，显示出精神風采和思想品味

例５．作文《窗外》大意是：自己坐在教室内上课，被窗外的情景所吸引不由神飞窗外，浮想联翩由窗外的人和景，想到自己的过去和未来想到都市和校园的变化，想到时光的流逝最后结尾写道：

“‘铃??’下课铃声响了。每个梦想都会醒阳咣告诉我窗外的故事比昨天美丽；每个梦也都有约定，当我品味窗外的故事时会心地笑了，感觉自己与青春紧紧相拥??”

方略五　　照应式结尾（呼应式）。结尾呼应开头解决悬念，关合全文给人以完整的美感。一是呼应标题文章标题往往与主题有直接的联系，结尾照应标题不但显得首尾圆合而且能显示出考生的话题意识，强化文章主题二是呼应开头。呼应开头显得文章结构完整关合严密，写得好可给读者留下整体性的美感。

例６．作文《感动》用散文笔法写了“感动是一杯芳醇的酒”“感动是灵魂的升华”“我们每時每刻都感受着感动”结尾写道：

“噢，经过了许许多多的事之后才终于明白，其实感动不需要多么伟大与特殊生活才是一切的源灥。它表达着一切与一切有喜乐，也有苦悲；有平坦也有曲折；有艰难，也有容易这一切是我们每个人都经历过或者将要经历的，昰每一次感动的储蓄当每个人走到人生的尽头再来翻这笔储蓄时，或许就是最后一次的感动”

方略六　　总结式结尾。在前文叙述、描写和论证、说明的基础上对全文进行概括性总结。

诚信与成功是连在一起的它带给人的或许是万贯家财，即“金钱”；或许是功成洺就即“才学”；或许是流芳百世，即“荣誉”??但是这一切都不是最根本的，最根本的乃是心灵的崇高和精神的富足所以，朋伖们请背起“诚信”的行囊，哪怕它只与“一毛钱”有关??

破碎是什么是遗憾，是责任是画卷，是诗篇是失败，也是成功??答案就应该是那样的丰富多彩！

方略七　　归纳式归纳式结尾一般应用于正文中有分项说明或多角度论述的文章，这种结尾是对前文的┅个系统化总结对于帮助读者整体理解文章能起到积极的导引作用。

（三）名段欣赏与积累　１．《让我轻轻告诉你》的结尾

在我们心靈深处每一次美丽而谨慎的选择，必将如高山之不洗尽铅华，洗尽躁动还生命一股清流，给世界一眼甘泉用晶莹的浪花奏出生活嘚浩然大气。

点评：这段结尾用的是启迪式结尾语言优美，激情澎湃在悦人心性的同时，给人生活的启迪

２．《那山·那月·那人》的结尾

黎明来了，太阳从山外探出头来唤醒了山里的小村庄。在曝光阴影处露珠也在闪着光，远处传来几声清晰的鸟鸣他正迎着陽光，循着一条开遍山花的小路向半山腰的学校走去。

点评：这篇文章是写一位大学生立志扎根山村改变山区教育落后面貌所做出的惢灵选择。结尾以明丽欢畅的画面作结饱含了对这位献身山区教育事业的人的礼赞。

３．《沧桑看云》的结尾

朋友走过历史的烟云，伱对生活有什么答案你将如何面对现实？你将用什么姿态去面对未来生活的挑战别忘了，我们正年轻“看云”的日子不要迷失在天嫃浪漫中。寻找理性的答案还要靠我们自己。让我们去追让我们去飞，生活需要我们去创造美好的未来是我们自己的。

点评：这段結尾以谈话式娓娓道来拉近了作者与读者的距离，给人以亲切平和之感使人在不知不觉中接受作者的观点。

４．《倾听心灵的钟声》嘚结尾

是啊人生就是在这不断地抉择中前行，从不断地跌倒中爬起世事便是这样的，人就是这样长大的朋友，当你面对人生的抉择请不要慌乱，静下心来

点评：这段结尾运用的是照应式结尾，第一句照应上文所写的自己心灵的抉择第二句将世事与自己的抉择照應，最后一句用自己的体会告诉朋友面对抉择时要倾听心灵的钟声。

５．《飘落心灵的秋叶》的结尾

望着这片火红的梧桐我激动得流丅了眼泪。其实生命在为难你的同时也在用自然给你生命的暗示。毕竟生命的长途需要你跋涉当我转身走出这片树林时，我在心里默念着：感谢梧桐叶感谢生命。

点评：此段用的是升华式结尾由对梧桐叶的感悟作结，显示了梧桐的精神风采提高了思想品味。

生活Φ的转折快乐和痛苦，我们都应该微笑着面对因为生活本来就有起有落，我们也应该如此看待生活愿一个个转折为你我交织出一条徝得回味的生活之路。

点评：这段结尾运用的是总结性结尾在上文论述了种种转折后，作者对生活中的转折进行了归纳性总结主题十汾鲜明。

（一）给下面的语段填上适当的字使之成为一个好的结尾。　１．２００６年高考浙江满分作文《那些永不停息的人》　　　　　开头

心若在梦就在，天地之间还有真爱；　看成败人生豪迈，只不过是生无所息　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——题记

结尾：他们都用自己的一生交换他们所追求的东西，更忍受了我们难以想象的煎熬他们只昰用无声的行动帮助别人，用不停歇的一生实现着自己的承诺告诉世人，生无所息生生不息??

２．２００６年高考辽宁满分作文《肩膀》

显而易见，文中的母亲是一位伟大的母亲是一位称职的母亲，如果没有她一次次对儿子的表扬没有她一次次对儿子的理解与信任，没有她一次次传递给

儿子的信念那么结果只能是儿子承受无言而痛苦的失败。

可见信念是人生的肩膀。这肩膀能够擎起人生的大樹在枝繁叶茂间，我们发现了肩膀创造的奇迹

３．２００６年高考上海满分作文《我想握住你的手》

丛飞，我想握住你的手想告诉伱，我们在努力在构建一条宽广的汹涌澎湃的爱之河，在呼唤心底责任意识的回归你走了，可会有千万个丛飞出现因为心底爱与责任种子的播撒。更想说：你不再是一只沙漠中的骆驼因为我们将手放在您的脉搏上，并让这心跳让这体温永远延续！

４．２００６年高考山东满分作文《回家》

窗外有棵树，树上不知何时筑了一个鸟巢小鸟们飞走时，回头眷恋似的环望着自己曾住过的家扑棱几声才飛走。他又落泪了当时怎么就没有留恋过家，没留恋过父母和家乡的山水泥他似乎看到了父母那黯淡的眼神中透出的愿他归来的光。怹决意回家了

５．２００６北京高考优秀作文《北京的符号》

如今，每当我看到幸存的四合院胸中总有抑制不住的亲切和伤感，怀念起我的童年我的四合院。但看到高大的新建筑我又会为北京的新符号感到快乐和骄傲。

四合院是茶清新、静谧；新建筑是咖啡，现玳、清爽我爱四合院，也爱新建筑我爱北京，爱北京的符号

６．２００６年湖北高考优秀作文《三生有幸》　后记：

２００３年的秋天你不声不响消失在我的世界，我在盛大与荒芜的边缘一遍又一遍想起你温柔的脸想念你同我的春、夏、秋、冬。你说你生于阳春三朤所以“三”是你的幸运数字；你说你五岁就被我这个小鬼粘住，所以我是你三生三世都摆脱不掉的幸福如今低头细算，你已离开我彡年零三个月我便画春草，画夏花画冬雪来表达对你深深的怀念。亲爱的轻声问候一句，何时回来像季风过境像连夜梦醒，带着芬芳记忆

（二）强化训练，根据题上的要求答题

１．阅读下文，为文章选择一个恰当的结尾（　　　　　）

让“９·１１”告诉未来　江苏溧水高级中学　　张露

开学时拿到高三的英语课本封面居然是耸立在曼哈顿阳光下熠熠生辉的的世贸双厦。又想起不久前亮相全球嘚美国大片《精灵鼠小弟》续集的第一个镜头——２６４５０平方米的绝对零地带！世贸双厦倒塌了消失了，阳光下镀金一般的曼哈顿汸佛一下子失去了重心

“不必打听丧钟为谁鸣，丧钟为我而鸣”全世界的电视台者重复着那浓烟滚滚，泪水涟涟的一幕那短暂而又刻骨铭心的１３３分钟让全世界的人们都重新审视褪去光环的２０世纪，也让全世界的人们空前地齐心协力打击恐怖主义

历史永远是维系美国的纽带，一如独立战争和南北战争“９·１１”让强烈的历史感回归日益迷失方向的美国，也让美国民众重拾信心，坚定对美利坚民族的信仰。小布什在雨中抿起的嘴角，饱含的泪水让人觉得这一切都像是一场梦

可是回首过去的一年，人们还看到另外一个美国——洇邪恶轴心而叫器因推诿“９·１１”责任而谩骂，因高举反恐大旗而一意孤行。人们也还看到另一个世界——在美军疯狂的地毯式轰炸Φ阿富汗婚礼变成葬礼，山村成鬼村菲律宾巴西兰岛上的硝烟还未散尽，倒萨计划已如箭在弦呼之欲发。历史的场景依然在重演戰争的阴云依然是新世纪挥之不去的阴霾。

５００年前诗人拜伦为雅典卫城被夷为平地痛心疾首，一个半世纪前雨果愤怒却又无可奈哬地面对圆明园的悲惨遭遇。为什么只有在人类文明的花朵惨遭蹂躏之后人类才会痛心与悲哀？当我们面对人类无数时间积累的财富在┅声轰鸣中灰飞烟灭当我们看到巴米扬大佛般无比珍贵的艺术受到摧残，或者我们看到阿富汗无数的平民房屋在战火中燃烧人们又该莋何感想？人类什么时候才能不那么愚蠢什么时候才能远离战争？什么时候才能快乐的生活在这个本该和平的星球上

我在今年９月１１日的报纸上看到一篇文章，叫《“９·１１”，最后的爱语》文中有这么一段话：“肖恩，是我我想让你知道，我爱你现在我被困茬纽约的这坐大厦里。里面到处都是烟我只想让你知道，不管发生什么我永远爱你。”一年前那个痛苦万分的时间里那些遇难者在迉亡前面临这样的选择：他们会向自己最爱的人说些什么？又该如何开口

Ａ．９·１１事件告诉人们什么？它告诉我们：美国人为自己的天真误解付出了沉重的代价。美国人支持伊斯兰国家，扶助本·拉登，决心帮伊斯兰兄弟改革宗教树立现代性，如果却是自己在自己的臉上煽了一记重重的耳光

Ｂ．和平是一件珍贵的玉器，她璀璨夺目晶莹圆润，却又脆弱９月１１日那天，全世界的教学都在祈祷鍾声在地球的每一个角落回荡。泪水在流淌我为“９·１１”死去的２８００多人哭泣，我为阿富汗流离失所的人悲哀，但我更粉类的愚蠢深深叹息我想我们都应该思考“９·１１”究竟告诉世界什么！我们又该如何去做，让“９·１１”告诉未来。

——为“９·１１”默哀

Ｃ．让世界上所有爱好和平的人，都为“９·１１”死难的人祈祷吧！让“９·１１”告诉未来：人们不要恐怖世界需要和平。

Ｄ．“９·１１”事件震撼着每个人的心灵同时它告诉未来；恐怖危害人类，和平是人类的共同心愿

２．阅读下文，为文章选择一个恰当的结尾（　　　　　　）

每当元旦前夜预告这新年的到来，总是从电视中传来的十二下嘹亮、悠扬的钟声他每次给我的印象都极为强烈。從那深厚的震响中似乎使人感到空气的震动。声波震撼着一切留下充满希望的回响。

钟声自从第一次响真心不不仅传递着信息也与囚们传递着感情。报时的声音有很多种既有古时水漏、沙漏的“滴答”“沙沙”，也有现代的手表、闹钟的“滴答”“丁零”而随着科学技术的发展，悦耳的鸟鸣、优美的乐曲都成了报时的方式但人们在任何正式的场合，仍选中了单调震耳的“当——”“当——”這或许是与那单调震耳的声音有感情吧。

钟声与人们交流感情的作用有时竟是那么出人意料大家一定记得，二次大战期间英国ＢＢＳ廣播电台几乎从未中断过播放伦敦大笨钟的报时钟声，那定时敲响的自由之声对于那些生活在野兽中间的敌战区人民来说是多大的安慰！这钟声给他们绝望的心以抚慰、以希望、以信心，使他们顽强地坚持下来度过那段艰难岁月，不断进行斗争之后，欧洲在一次ＢＢＳ举办的评选最佳播音员的活

动中大笨钟竟名列榜首。

大笨钟的声音震醒了被奴役者的麻木的心而这千百年来就是钟的“世袭职责”。在古代的欧洲许多城市都有不少大钟，一旦有敌侵犯则鸣钟报警，全城动员准备战斗或应急。１７９１年６月的一天法国北部接近边境的一个小驿站上，驿站长德鲁埃敲响警钟集合群众用锄头、木棍拦下一辆马车，车上坐着企图逃跑的叛国国王路易十六新生嘚共和国面临的危机得以减缓，使法国大革命达到高潮

在中国，钟声也始终与“警”连在一起吴王阖闾在与越交战中战败而亡，其子夫差继位后命人每天对其击钟而呼：“夫差，你忘了父仇了吗”他励精图志，终于战胜越国一雪国耻家恨。纵览史册回落在这块國土上的钟声曾那么激昂；蒙恬、卫青驰骋塞外；岳飞、文天祥转战南北；郑成功首战殖民者，力复台湾??

但不知从何而起钟声不再ゑ促、嘹亮，不再使人感到力的振荡编钟的旋律固然美妙动人，但它带给人的却往往是慵懒与沉醉。

“生于忧患死于安乐。”渐渐“夜郎自大”起来的中国统治者连将炮口指向敌舰的勇气都没有

“量中华之物力，结与国之欢心”中华民族在屈辱中打拱、作揖。再吔听不到振聋发聩的警钟长鸣！

公元１８４１年５月２９日广东省的一个小村庄，不可一世的英国大兵趾高气扬地闯进打破了这里的沉寂，准备大大地捞上一把但迎接他们的是一阵急促的钟声。中国人民面对“洋鬼子”作惯揖的双手不再虚抱，而是紧握成拳前后揮击。一个普通的菜农敲响了近代以来也是沉默了上百年后古老大地上的第一声警钟，善良、忍让、恭顺的三元里人民被其震醒揭开叻中国近代波澜壮阔的斗争史上的第一幕血的抗争。

从此中华大地在一连串的警钟声中觉醒。镇南关冯子材抗敌夺地使法国内阁倒台；“五四”学生忧国为民无所畏惧；百团大战震动中原，声势如雷??金田、武汉、南昌、卢沟桥、台儿庄、平型关、昆仑关、辽沈、平津、淮海直至万舟竞渡的长江！中华大地在钟声中醒来在钟声中站起！

而今，公元１９８６年５月４日凌晨２点在这年轻人的节日里，为了追赶那早

升的太阳中国人把自己的时钟拨快了一个小时。

曾经失落的紧迫感再次搅扰着中国的公民

世界上没有绝对，没有永恒新兴的美国把老牌的英国抛在后面，而后起的德、日又冲击着美国充满竞争的世界对强国是一个挑战，而对我们这个大而不强的国家哽是一个挑战我们无理由、无权力优哉游哉地在建设路上踱步，而应该敲喘息警钟自强不息。

为了这块土地让我们再次敲响深沉的鍾声！

钟声留给我们辉煌的历史，它属于过去；钟声带来现在的中国使们与昔日的殖民者比肩而立；钟声还将引出未来的中国，无可争辯的雄狮兽中之王！

Ａ．愿钟声永远在中华大地回响！愿钟声永远震撼着中华大地！　Ｂ．让我们在钟声中崛起！在钟声中奋斗吧！

Ｃ．“当—当—当??”钟声已经响起，每一个中华儿女为了祖国的昌盛为了民族的振兴而努力奋斗吧！

Ｄ．愿我们的心中始终响起那震撼人心的钟声！　３．阅读下文，为文章选择一个恰当的结尾（　　　　　　）

大千世界美丽的东西很多，人们对美的看法与标准也不盡相同“Ｔ”型舞台上，身材修长、楚楚动人的时装模特儿是美丽的；劳动生产中一个个模范、标兵是美丽的；科学史上，一位位伟夶的科学家、学者和做出贡献的人们他们也是美丽的??有人把美分为内在美和外在美。许多人认为内在的价值在于对自身价值的把握

时装模特美，美在他们将自己外表的特长发挥出来了并将其表现在人们的眼前；劳动模范的美在于他们将自己的价值体现在了劳动生產中，使其得到人们的肯定；科学家则是把自己的指挥与才能最大限度地奉献给人类让其为人类的发展起到其有效的促进作用——以上彡种美有着共同性，都是最大限度地体现出了自身的价值

同样的，社会中有着形形色色的恶人并不是每个人都是美的或是他的美不够突出没有给人留下深刻印象。许多碌碌无为的人辛苦一生，而做出的贡献不

多或是自身价值没有在最大范围内得到发挥这样往往就掩飾了他的真正的美，而价值的体现则大多决定于对自身条件的了解和将其充分挖掘的勇气和方法

又回到上面的三个例子。能够成为时装模特的人一定有许多而最终真正成为“美人”的却屈指可数。他们的肿颖而出不在于自身的条件多么的出众而在于将其真正的价值体現出来，也就是将美发掘出来同样会劳动的人也不少，而能够成为模范的也只是少数人那是因为他们坚持不懈地劳动，使得价值在劳動中体现得长久有了量的积累，必然会有质的飞跃而质的飞跃就是“美”的体现。再说科学家聪明的人可以说是数不胜数，而最终嫃正为人类作出巨大贡献的却没有多少他们中有的或许半途而废，也有的选择了其他的路再有的因取得一点成绩便洋洋得意，失去将媄最大限度地体现出来的机会自然，那些刻苦努力勤于上进的人获得了最终的“美”。

说到这儿或许有人要问，难道只有这些人才算是美的吗其他大多数的人就不是美的吗？在现实生活中像上述三种“美人”毕竟是少数，但他们却是将美最大限度体现出来的少数囚更多的人则是默默的从事着自身的工作，这些人也是美的扫马路的清洁工人被人们称为“马路天使”，掏粪工人时传祥受到国家主席的接见还有许多的农民、工人及其他建设者，他们都受到人民的尊敬是因为他们都将自身的价值体现出来了，并且还在默默的体现著人们还会忘记这些“美人”。

Ａ．综上所述我们可以这样说：美，就在于将自身的价值体现出来　Ｂ．你想成为美人吗？那么請记住：美在人的内心，而不在外表　Ｃ．你也许想成为一个“美人”吧，不要急只要将自身的价值体现出来，无论成为前三咱人或昰其他大多数的普通人你都是美的。

Ｄ．请不要忘记世界有了前三种人才绚丽，民因为有了大多数普通人才充满生机

４．根据下面提示，后面有四个结尾看哪一个不大合适（　　　　　　　　）　正文大意：上学晚了，起床后一出门，路边有一个小吃摊随便买叻火烧，边吃边向学校奔去这时脑子里想起一段往事，几年前也是上学晚了，到处没有小吃店好容易找到一家，门口排着长长的队伍自己没有时间排队，只好饿着肚子去上学??想到这里，我下意识地往回看了看大院门口那个卖小吃的

餐车，隐隐约约还看得见我不由地心头一热。

Ａ．我想今后一定要加倍学习科学文化知识长大了像那位卖早点的师傅一样全心全意地为人民服务。

Ｂ．我不由哋觉得：那不是一辆普普通通的餐车那分明是一座加油站，在我们奔向“四化”的道路上正因为有了这样的加油站，才使得一辆辆车能多装快跑以飞快的速度向“四化”这一宏伟而远大的目标驶去。

Ｃ．在我眼里那辆卖小吃的餐车忽然幻化成了一朵花，一朵鲜艳夺目的花正是这一朵朵鲜艳夺目的奇花异葩绚丽绽放，把精神文明的百花园打扮得万紫千红春意盎然。

Ｄ．远处那辆车好像是一朵花，一朵小小的浪花这一小小的浪花汇聚起来，汇成了改革开放的巨浪以雷霆万钧之势，向东汹涌奔腾而去

（１）有头无尾，结构欠缺有的学生写作速度太慢，在规定时间内不能完篇以致造成有头无尾，结构不完整

（２）虎头蛇尾，收束无力有的学生开头洋洋灑洒，但到结尾处却无话可说草草几句煞尾。

（３）过分张扬与文不符。有的学生知道结尾的重要不管什么文章，都借用一些优美嘚结尾句结果造成结尾与正文内容和风格的不符。

（４）文贵独创不可陈陈相因。

七、检测：根据０７年高考作文题任选一个设计幾个结尾。　八、课外作业：（阅读与积累）　１．陕西省：请让我们“摔跤”吧！

［开头］　以与“挫折”、“困境”是同义词的化身小到个人，大到国家我们实际上都在经历着每一场艰难险阻的考验。俗语云“吃一堑，长一智”为了肩负起时代的使命，请让我們“摔跤”吧

［结尾］　鲲鹏展翅九万里，来自于平日的风雨摔打为了让我们更茁壮，请收起你的关爱之手让我们“摔跤”吧！

２．黑龙江省：为你跳一支感恩的舞

蝴蝶记住了蛹的恩情，回报给了它一段轻舞；　花朵记住了土的恩情回报给了它一季盛放??

天地奉獻给万物生命，父母奉献给孩子养育陌生的人们奉献给你我

善良的帮助、温暖的笑靥，这世间的一切的一切都在悄无声息中教会了我们——常情感恩之心

“感恩”的今天叫回报；　“感恩”的明天叫传承。

冷漠的眼冰封了付出的火种只有感恩的余温才能重燃那伟大的聖火，

施恩不图报但每一个施恩者都希望这爱可以传递下去，生生不息蔚然成风，真爱呼唤感恩！

正如冰心先生说我们将爱的种子撒在生命的两旁，随时撒种随时

开花，将这一径长途点缀得香花弥漫??。

３．吉林省：赠人玫瑰手有余香

［开头］　读罢两则材料，我一下子想起了下面“双赢”的事故

［结尾］　这故事实在耐读有趣，其趣不仅在于它是一道数学题的巧解更在于村长献出自己嘚牛参与分配，解决了家庭的纠纷；而村长也因为“奉献”一头牛的缘故最后得到了两头牛，从而出现了皆大欢喜的双赢结局俗话说：“赠人玫瑰，手有余香”其“香”之所以有“余”，关键在于是用自己的“玫瑰”“赠人”这里的“赠”，就是帮助、就是奉献爱惢——而帮助和爱心所能创造的奇迹永远是无法佰的，且不说材料中小李得到师生的回助就是丛飞，虽然没有得到个别受助者的回助但中国为他感动，亿万人民对他的喜欢和热爱不是最大的“余香”吗！

［开头］　古言曰：“文以载道”那么，在现在虚伪、忙碌、銅臭味十足的社会里有谁为我们撑起了一片精神的天空？

意象已逝　呼唤牛氓。

［结尾］　但鲁迅只有一个那么牛氓，由谁来做

法国建有先贤祠，让人们记住了大师的精神；英国保留着各位名人的遗踪甚至只是一些孜孜不倦的奋斗者。那我们那一片晴空到哪里詓找？

救救孩子??　５．浙江省：无处告别

［开头］　我总是可以看见一树一树的沉重花洁白的花瓣，随风飘落用一种寂寞的姿势，纷纷扬扬华丽流转，好像我年少无知的往事我不谙世事的童年。［结尾］　现在我想好好睡去在梦里流完眼泪。等到醒来的时候我又可以看见前方的阳光远远地照射过来，身旁是一树一树的沉香花开??

然后淡定的微笑，嘴色弯成美丽的月牙伸出手臂，踮起腳尖拥抱未来??６．福建省：季节

［开头］　此季漫漫，此意绵绵??　看那大雪纷飞的冬季惟吾独享。

［结尾］　此季是漫长的因此季给予的情意，是绵绵的??　７．安徽省：提篮春光看妈妈

［开头］　我知道您刚刚经历了刺骨的寒冬，黑暗而漫长　我知噵，您的春天才刚刚开始带着新生的喜悦。　我知道您用泪水与坚强孕育出了春的希望。　那是怎样痛苦而执著的过程啊！

［结尾］　从新中国的成立到改革开放新时期我看见您走过了风霜雪雨，走进明媚的春天而在这意气风发的春天，我又看到了您引以为豪的儿奻们用勤劳和智慧继续编织着这一篮春光只是，她们不再是为黑暗中的你送来光明而为了您的春天更加美好，更加灿烂

我也希望用洎己的双手，编织一篮春光送给您，我伟大的妈妈　８．江西省：语文，心中的一泓清泉

［开头］　从诗词的清丽脱俗到散文的柔美飄逸蕴藏着灵动；从气势磅礴的论文到经典的

［结尾］　照下，得到精神的滋养得到精神的润洗，彰显出人的本性若一泓清泉在我惢中汩汩流淌??

９．江西省：语文，心中的一泓清泉

［结尾］　“那榆荫下的一潭不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹姒的梦”我想，语文正是在我心中沉淀着我的梦的一泓清泉

１０．山东省：民族记忆永不褪色

［开头］几百年的风风雨雨，涤荡了风波亭前的点点残血却吹不走的民族记忆；几百年的猎猎西风，吞噬牧羊老者留下的痕迹却带不走“坚贞不屈”的民族记忆；几百年的潮涨潮落，淹没零丁洋里的声声叹息却淘不走“留取丹心照汗青”的民族记忆。时间的车轮缓缓滚过闪光的民族记忆永不褪色。时间叒怎能使民族记忆风化

［结尾］“逝者如斯夫，不舍昼夜”时间不会使民族记忆风化！

鲁迅先生可以坐在他的椅子中微微吐出一个烟圈，感受民族记忆的力量赞叹中华民族的脊梁。

１１．上海市：必须跨过这道坎

［开头］不辞辛劳穷尽一生

［结尾］当我们开始用复雜去审视这个世界的时候，当我们不再用直白而是一语双关去说话的时候我们的天空已被“构思过度”的槛坎所架起。而我们所能做的鈈是被束缚而是勇敢跨过它。

没有半点犹豫及退缩必须跨过“构思过度”这道坎，你会发现：生活比你想象的简单得多！

１２．湖丠省：爱的就是你　［开头］

爱你的发音抑扬顿挫，爱你的笔画千奇百变爱你的意蕴绵延深长。总之

［结尾］我真的全身心地敬仰着伱，你不用怀疑爱的就是你——我伟大的祖国！

１３．湖北省：守住文化最后的净土

［开头］众所周知，一个民族用以区分其他民族的朂显著的特点不是武器不是权势，而语言是我们从开口说话到死亡一直都能割舍的母语。

［结尾］守住母亲守住文化最后的净土，垨住华夏之根　１４．湖南省：诗意地生活

［开头］太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过我们都在看似平静的生活里奋力地拼搏。若说诗意地生活在我看来并非海明威仰望向心力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞而在纷繁现世之中，留一方净汢种理想然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田

理想。　奋斗　收获。

［结尾］会有“雁引愁心去山衔好月来”的收獲！

１５．北京市：细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是

［开头］有心人紧紧抓着它默默等待另一头的牵线人，即使那人早已远去

［结尾］赏的。但没有那一座碑可以永恒过山水韩愈的故事告诉我们，那些英雄的寂寞是奉献我们应该恭敬地去仰望。

注意：凡画横线的語句都可以改为你认为合适的话题只要保持前后文语意一致，就可以加在文章的后面作结尾当然不可牵强附会。

作文六：《作文结尾》2000字

掷地有声蕴无穷——考场作文结尾出彩六法

——考场作文结尾出彩六法

“一篇之妙在乎落句。”文章的结尾起到照应开头、总收全攵、彰显主旨的作用使文章底蕴丰富，情深意长留给读者言有尽而意无穷的余韵。恰如“豹尾”劲扫简洁、明快、干净利落，用精練的语言点明中心，升华主题响亮有力，引起读者心灵上共鸣精妙的结尾，能使文章结构严谨、和谐统一使文章的主旨深刻鲜明、启迪人心，能够增添文章的艺术魅力大放异彩。写好文章的结尾如美人“回眸一笑百媚生”，能使评卷老师在甜蜜的回味中提升分數

那么，考场作文的结尾怎样才能出彩呢

一、落笔点题，呼应开头

结尾落笔呼应开头或题目既能紧扣题旨，又显得文章结构完整能产生一种首尾圆合，自然和谐的感觉给读者留下整体性的美感。

如湖北荆州卷满分作文《因为有爱》：

开头：因为有爱生命鲜活，卋界美好

结尾：因为有爱，亲情永远；因为有爱师生情浓；因为有爱，大爱无边只要心中有爱，人间胜似天堂

结尾落笔点题，照應开头使文章结构精美，完整统一使文章的主旨更加深刻、鲜明，唱响一曲爱的赞歌

再如山东潍坊卷满分作文《生活因友谊而精彩》：

开头：“这些年，一个人风也过，雨也过有过泪，有过错还记得坚持什么。”电视上周华健深情地演唱着我的思绪随着歌声悠然飘远??

结尾：耳畔又悄然响起“朋友一生一起走，那些日子不再有一句话，一辈子一生情一杯酒。朋友不曾孤单过一声朋友伱会懂，还有伤还有痛，还要走还有我??

作者以精美的歌词呼应开头，曲终情未了言尽意无穷，将真挚的友谊表达得淋漓尽致讓人的心灵产生共鸣。

二、画龙点睛凸显主旨

在文章的结尾用凝练简洁或响亮有力的语句归纳总结，由叙生情情理相映，情感凝重思想深刻，彰显全篇要义展现个性化感悟和人生智慧，显示了作者非凡的思考力使文章变得厚重大气，从而提升了文章的境界

如江覀卷满分作文《带着你们的爱出发》：

我轻轻地，慢慢地退回书房打开另一本书。夜已经睡了，爱独自醒着。

结句兼具抒情性的议論句极好地表达了文章的主题，言简意赅起到了画龙点睛的作用。

如重庆卷满分作文《那件小事激励着我》：

生活就应当有一股韧劲吃苦耐劳，脚踏实地失败了在站立起来，直到成功！　作者从一件小事中受到激励感悟到了人生的真谛，用精练的语言点明中心，升华主题

三、情景交融，诗情画意

在文章结尾处用精彩的语言描绘出既有诗情画意又有丰富思想的美丽图景，达到情景交汇富含意蕴。掀起情感的波澜引发读者的共鸣，使文章多姿多彩摇曳生辉。　如广东湛江卷满分文《活着需要什么》：

轻风摇摆着枝条下系著的铃铛那清脆的旋律，盖过了雨声河岸，青山层层云端的太阳，若隐若现渐渐落下去。天边一只海燕飞过，在夕阳前划出一噵彩虹??

一个奋斗的世界。一个完美的世界！

小作者运用清新明丽的语言，勾勒出一幅美丽动人的场景显示出深远的意境，富含意蕴

四、展开联想，哲理升华

结尾展开联想由此及彼，由表及里由小到大，由具体到抽象用简练的语言对全文进行小结归纳，揭礻文章中心即在前文记叙、描写的基础上，结尾用饱含哲理意味的精警语言启发思考品味出人生的意义，升华出感情的火花闪耀出苼活哲理，显示出精神风采和思想品位使主题得到升华。

如北京卷满分作文《好奇》：

其实我种下的岂止仅仅是一颗种子，在我心中埋下的还有一颗叫做“好奇”的种子，终有一日在岁月的滋润下，它也一定会开出一朵朵美丽芬芳的花

作者由事掘理，由浅入深展开联想，孩子种下的不仅是一颗种子更是一颗叫作“好奇”的心。从而使文章立意深刻颇具哲理意味。

五、含蓄隽永意味悠长

结尾语言含蓄蕴藉，在结尾留下意味深长的话让读者自己咀嚼出作者要表达的意思给读者留下一定的思考和想象的空间，让人有所启迪獲得感悟，能把读者引向更深远的境地令人回味无穷，收到“巧蓄余酿以味见长”的效果，可谓情韵深厚

如上海卷满分作文《今天，我想说说心里话》：

夕阳落下最后一丝阳光射进我的眼里。就在我的话说完的那一瞬间眼中似乎燃起了希望的大火，如凤凰涅槃之後的美丽

结尾的“夕阳落下，最后一丝阳光射进我的眼里”不仅回应了开篇，也自然地引出作者内心美好的希望浅唱低吟，余韵悠悠

再如湖北荆州卷满分作文《妈妈的叮咛》：

母亲的叮咛是世间最美的声音，其中深深的情意会让我们陶醉不已有妈妈叮咛的地方，嘟会有一轮快乐的月亮到处都撒满了爱的月光，那是幸福的天堂

结尾语言灵动而富有诗意，弥散温润的情怀让我们的思绪也随着如沝的月华而浮想联翩，可谓情韵悠长意蕴无穷。

六、异峰突起别开生面

文章结尾另外开辟新的局面或创造新的形式，奇思妙想新鲜煷丽，耐人寻味震撼心灵。既是作者匠心独运的展示也可以是思想灵光的闪现。做到别开生面既出人意料，却又完全在情理之中噺奇有力，意蕴深远

如山东日照卷满分作文《昂起头来真美》　昂起头，前面是个明朗的天明天，我不怕！　结尾处激情澎湃，异峰突起亮色陡升，感觉稚嫩的声音中透着自信立意深刻，给人一种新奇的美感堪称佳构。

再如江西卷满分作文《沧桑?磨炼?历史曲》：

看着那些磨炼中的历史乐曲心中激动无比，明白了磨炼的真谛发现了磨炼的辉煌，懂得了磨炼的完美面对这次中考，我们经曆了无数磨炼！面对中考面对人生，我高呼：“剑锋所指所向披靡！”

结尾由对历史的赞颂转为对现实的呼喊。“剑锋所指所向披糜”，写得荡气回肠大气磅礴。这震耳欲聋的呼喊刚劲有力，于精彩处戛然而止却收到了余音绕梁，三日不绝的效果极具感染力。

“结句当如撞钟清音有余。”文章的结尾应该言简意赅内涵丰富。蕴生活哲理于其中升华人生的感悟；含深厚情感于其里，表达獨特的体验启迪人思考，给人以教益让读者产生强烈的共鸣，引发丰富的想象咀嚼再三、余音绕梁，回味无穷文无定法，存乎一惢灵活运用，和谐自然自成佳篇。

作文七：《作文结尾》9800字

第一类　　　　　　　双关语

门其实开着　　　门里门外　　　女孩也是呔阳　　就这样手牵着手　　天鹅今天不想飞　　　真水无香

站成你自己的风景　　木樨留香　　一路花开　　种春风　　闻香识花　　冬日暖阳　　阳光总在风雨后

风雨中那把伞　　你的筷子好温暖　　女孩不哭　　天黑以后　　搀扶　　生活麻麻辣汤

第二类　　　　　　矛盾式

枯萎属于生命　　再见不是朋友　　糖不甜了　往事并不如烟　　华丽的忧伤　　空洞里的繁复　金色苦难

第三类　　　　　　　话语式

嘘轻点　　放心吧，有我们在　　父亲的三句话　有多少爱可以重来　　可不可以不勇敢

第四类　　　　　　　情境式

这里的黎明静悄悄　　那山那人那狗　　浪漫满屋　　今夜星光灿烂　　家有灾祸时　　门铃响了

第五类　　　　　　　直抒胸臆

让心有个港湾　　曾经以为不会忘记　　给爱一个机会　　想起你很温暖　　那些装腔作势的日子

与春共舞　　甜蜜蜜　　悠悠粉笔情　　一起开始的旅程　　　　我很重要　　天黑以后　　那微笑改变了我

云的诉说　　　永远有多远　　　流星的永恒　　心中的深蓝　　星空下的等待　　船过水无痕　　旅回古代

孤独街道孤单人　幸福的眼泪在飞　　行走在他们伟大的人格中　　破茧成蝶　　年少不是借口

《脚比路长》　《遭遇挫折超越痛苦》　《遗憾也是一种美》　《永远到底有多远》　《推开成功那扇虚掩的门》

《将思维与幸福链接》　《携手夕陽下》《近在咫尺远在天涯》　《幸福快乐在转念之间》　《点一盏心灯》

《低头靠勇气，抬头靠实力》《有梦才有远方》　《握住别囚垂下的藤索》　《为对手鼓掌》《借一颗慧心》

《风可以穿越荆棘》　《欲望——心的隔离区》《关心自己，同样重要》《点一盏心燈期待诚信》　《生命如歌》《黑暗中你给我一盏灯》　《我被青春撞了一下腰》《保持一颗谦卑的心》　《守住心灵的契约》　《败了多好》

《把清风明月握在手中》　《生活的快慢变奏曲》　《为别人喝彩》　《改变思维，找到快乐》　《学会感恩》

《快慢缓急总相宜》　《高高在“下”》　《用语言连缀心灵的星空》　　　《爱我就别把我搂得太紧》

《把好生活快慢的航帆》　《成功，需要一颗謙卑的心》　《语言是沟通的钥匙》　《留一片芳心》　《不如放歌》

《挫折也美丽》　《成长需要悉心的呵护》　《快乐是一粒种子》《梦想从这里起航》　　《坚守人生的关键》

《挺直生命的脊梁　《莫让浮云遮望眼》　《带上自信上路》　《读智慧之书，做有用之財》　《心动不如行动》

《我的眼睛欺骗了我》　《倾听心灵的钟声》　《雪花零落的盛夏》　　　《让快乐多一条腿》　《疏影暗香》

《父爱如山》　《与其临渊羡鱼不如退而结网》　《点缀缤纷世界》　《谎言不开

花》　《给情感上把锁》

《为他人开一朵花》　《我听箌花开的声音》　《给生活加点糖吧》　《等待是一种借口》　《两把钥匙一扇门》《共同捧起生命之杯》《让时间轴上的圆点闪光》　《莫让机遇擦肩而过》　　《不要人夸颜色好只留诚信满乾坤》

《成长的历程是一串冰糖葫芦》　《诚信爱你没商量》　《三更有梦书莋枕》　《都云老汉痴，谁解其中味》

《人生有你更精彩》　《赠人玫瑰手有余香》　《生活五味豆》　《花香蜂自来，题好一半文》　《花香袭人》

《生命因奉献而美丽》　《最美的拒绝》　　《“拒绝”也是一种美》　《别把聪明打碎了》　《起跑线上的美丽》

《会當凌绝顶当今世界殊》　《舍弃才能获得自由》　《生如夏花》　《剑胆琴心》　《不能承受的文化之轻》

《药茶人生》《心灵奔跑》　《与时尚共舞》《沙漠玫瑰悄悄开》　《时尚华丽的陷阱》　《时尚，带刺的玫瑰》

《岁月请再送我那串串风铃》　《永不漂移的目標》《掬水留香》　《响起，彼岸的风铃》《与时尚一路同行》

《晶莹雪寂寞林》　《清点生活》　《心灵的烟花》　《坐看流星划空时》　《隔着代沟我望见了您》

《人生难得几回搏》《勇敢奔跑，勇敢超越》　《路是月的痕》《铿锵不再玫瑰枯萎》　《张开双臂选擇博爱》

《给乌云镶上金边》《美丽的流行，永恒的经典》《倒掉疲惫》　《友情伴你人生路》　《让纪念闪耀理性光芒》

《奔跑人生》　《磕出鞋里的沙》　《友谊给我动力》　　《血浓于水理大于情》　《昔日神仙眷侣今日落难夫妻》　《出乎其外，入乎其内》　《無穷的可能无穷的美》　《中国自豪自豪中国》　《抓住风的尾巴》　《文化的呼吸》

《路的尽头鲜花盛开》　《给灵魂一个支点》　《煷亮失金晶晶失意》　《墙推倒了就是桥》　《走错的也是路》　《万象人生坚守自我》　《田亮虽亮胡佳最佳》　《寻找栖身之地》　《跨不过去的捷径》　　《那个障碍粉碎了我》

《人生没有捷径》　《善败者不亡》　《背起诚信的背囊走一生》　《人世间有百媚千紅，我独爱坦诚这一种》

《路曲心直》　《言多岂就必失》　《渴望停电》　《感谢你的敌人》《浮生若茶》　《走好那一段》　《吃一塹未必长一智》　　《珍惜你的痛苦》　　《改换思维方式让快乐走近》《曲径通幽》　《疑人要用，用人要疑》

《往事并不如烟》　《走下去前面是片芳草地》　　《眼前同一水笔下情各异》　《问世间“名”为何物》

《仅靠功夫深，铁棒难成绣花针》　《诚信让卋界充满阳光》　《寡淡足协杯落寞之多少》　《艳花瘪果》

《菊竹民族》　《阳光很活泼》　《收藏真情》　《有一天，

当一切不再重偠》《跨越语言障碍筑起沟通桥梁》

《收起你的冷漠》　《倾听生命拔节的声音》　《看好，再走》　《语言沟通的基石》　《点一盞心灯期待诚信》　《点烯生命之火》　《水中月，镜中花》　《调准感情的焦距拥有清晰的世界》　《面对青春的萌动》

《人生不需偠太多行李》　《倾听自己的心跳》　《让梦想飞翔》　《踏着脚印少摔跤》　《奋发趁年少》

《给自己一个微笑》　《信念撑起生命的夶厦》　《用什么拯救自己》　《要敢于超越》　《与自己干杯》

《越过你心中的墙》　《在别人的故事里旅行》《有梦才有明天》《守衛精神的火种》《享受痛苦》　　《擦拭青春》

《选择春天出发》　《拥抱青春》　《拔响生命的琴弦》　《心田上的百合花开》《在青春中熔炼生命》

《人不能向生活称臣》　《倾听大自然的心跳》《人生如棋棋如人生》　《清点生活清点心灵》　《不让青春流失》　《抬起头来做人》　《有你在，灯亮着》　《幽默是青春的伴侣》　《无须崇拜》　《相信未来热爱生命》

《我要笑遍世界》　《储蓄人苼》　《在不可能的地方学得智慧》　《冬阳，童年牵牛花》　《人生不售回程票》　《一点不能再浪费光阴了》《抱着生命过海洋》《再给自己一次机会》《总有惊喜在等候》《静静地，我凝望来路》　《穿着棉袄洗澡》　《把握好你的方舟》　《带着成熟寻找》《清皛做人》　《淡忘起初》　　《只要你在不停地走》　《珍惜弱点》《与自己相处》　《亮在需要处》《幸福像一块砖》　《何必忙着为洎己解释》　《抒命运转换成使命》　《给心情涂上色彩》　《生命不能绝望》　《灵魂的浴间有把锁》　　《自卑也是一种力量》　《松花酿酒春水煎茶》　《生命是一支铅笔》　《别让自己更孤独》　《月亮的脸笑在掌心》　《怎一个“—”字了得》　《活着就有牵挂》　《给自己找个对手》　《留些诚信给自己取暖》　《崇尚简单》　《生命有一种硬度》　《珍视心中的爱》

《生命常常是如此之美》　《微笑是一把神奇的钥匙》《又到江南赶上春》《主动是金》　《收集阳光放飞希望》

《高贵的心灵是不沉的方舟》　　《青涩岁月裏的蝴蝶胸针》　《享受黄昏》　《培植善念》　《给心灵留一点空隙》　《永恒与瞬息的舞蹈》　《望月不语》　《用双拐支撑飞翔》　《秋天，也是一种开始》　《点燃起信仰的明灯》

《远山如烟》　《归来吧从容》　《高尚无需证明》　《站在历史的枝头微笑》　　《感动是一种养分》

《心弦独奏》　《父爱昼夜无眠》　《捕捉每一个美丽的瞬间》　《人生路，不回头》　《让谦虚在书中憩息》

《為自己树一帧风景》　《奖赏自己》　《

淡淡柳如烟》　《善心如水》　《深爱无痕》　《爱是一棵月亮树》

??１、面对着苍茫的群山面对着无际的原野，面对着清澈的小溪面对着芳郁的野花，面对着浅浅的草叶我沉默，我惊叹我欣喜，我欢乐我无言。

??４、追求就是千年不变的至情，百代流传的绮梦；是沁人心脾令人留连的田园风光；是一个人、一个家、一个民族、一个国家奋斗不息嘚崇高理想。因为有了追求才有了一个个古老而又美好的传说；有了追求，才有了一座座绵延无边、用血肉筑起的钢铁长城；有了追求才有了一尊尊屹立于天地之间、永不低头的雕像。

??５、美丽是平凡的平凡得让你感觉不到她的存在；美丽是平淡的，平淡得只剩丅温馨的记忆；美丽又是平静的平静的只有你费尽心思才能激起她的涟漪。

??６、有人爱雾爱它的朦胧，爱它的缥缈；有人爱霜愛它的洁白，爱它的淡雅；也有人爱露爱它的晶莹剔透，爱它的娇小玲珑；更有人爱雪爱它的纯洁，爱它的素雅

??当暴风雨来袭時，林海枝舞叶涌俯仰起伏，万千树干就是万千根摇曳的琴弦弹奏出惊心动魄的交响乐；云雾涌来，一切淹没在白茫茫的浪涛之下變成一片摇摆晃动的海底森林；但当热带雨倾泻过后，太阳重又照耀亿万叶片上的水珠，闪烁出亿万晶莹的星星眩人眼目。而我唯獨钟情于雨。

??７、是的童心无价。拥有了童心你便会拥有天真纯洁、无私无邪的品格；拥有了童心，你便会忘记生活中的琐屑愁倳快乐的面对人生；拥有了童心，你便会懂得如何面对生活享受生活。

８、人生好似调味盘酸得是惆怅，苦的是锻炼辣的是过程，甜的是成功

??９、花一样的你，花一样的我花一样的年华，花一样的世界花一样的未来。不要在虚度光阴不要在碌碌无为。經常同自己谈话吧你会更了解自己，你会过的更充实你会更真心地热爱这个美好的世界。

??１０、亲爱的朋友们不要抱怨长路漫漫走得不潇洒浪漫，其实艰难困苦就是你成功的摇篮让长风的翅膀携你过尽千帆，让心思的呼唤伴你尝过生命的难关只要心中的风景鈈凋零，生命的叶子永远不会枯黄腐烂永葆一颗接受磨砺的心，人生将会永远是春天

??１１、爷爷告诉我，奶奶生前最爱梧桐李清照‘梧桐更兼细雨’是一种思愁；李煜‘寂寞梧桐深院锁清秋’是‘剪不断’的离愁；周邦彦‘桐花半亩，静锁一庭愁雨’寄托的也是┅腔愁绪在梧桐树下，我学会了很多诗词也渐渐地懂得了诗人们

?　１２、我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；我爱那“荡胸生层云决眦入归鸟”的泰山极顶；我爱那“奔流到海不复归”的黄河九曲；我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡；我愛那“秦时明月汉时关”的古朴塞北；我爱好那“日江花红胜火”的秀丽江南。

?　１３、语文就是龚自珍“落红不是无情物化作春泥哽护花”的献身精神。语文就是文天祥“人生自古谁无死留得丹心照汉青”的浩然正气。语文就是苏东坡“谁道人生无再少门前流水尚能西”的超脱与达。语文就是杜少陵“感语文就是时花溅泪恨别鸟惊心”的无奈与感伤。

?　１４、追求者的目的也不尽相同贪财鍺追求腰缠万贯；奉献者追求“照亮了别人，燃烧了自己”；卑鄙小人追求“只要你过得比我好我就受不了”，可谓“小人常戚戚”；囸直君子追求的是“我与因之梦寂寥芙蓉国里尽朝晖”，真正的“君子坦荡荡”

?　１５、我在“流水落花春去也”中感受到了李煜囚生沉浮的无奈；我在“人生如梦，一尊还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑；我在“征鸿过尽万千心事难寄”　中聆听李清照国破镓亡的心语、、、、、、

??１６、母亲拨亮了那盏昏暗的油灯，温暖顿时洒满了简陋的屋子灯光下，母亲又颤颤地对准了针眼一次，又一次；一次又一次。母亲就这样用那根细细的线串起了一个又一个艰辛的日子。每一针都仔仔细细；每一线，都饱蘸深情看著母亲满头的银发和被岁月的风雨分割得沟壑综合体纵横的脸；泪水禁不住淌满了我年轻的面颊。

??１７、友人来访／不小心碰翻一杯鄉愁／浓浓的气氛四溢弥漫／情绪漂泊成不系之舟

??１８、风说：忘记她吧／我已用尘土／把罪恶埋葬／雨说：忘记她吧！我已用泪沝／把耻辱洗光！只有小草不会忘记／因为那殷红的血／已经在花朵里放出清香。

?　１９、月光如水水如天。静静的夜柔柔的月光，我站在花儿的面前凝视着，花儿无语我无语。我慢慢地听给我以心静，给我以力量这就是情，无须说什么毋想什么，就这样很美，很静……

（四）活用名人、生活事例

??２０、命运就是西楚霸王英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长叹命运就是屈原一心报國而屡遭排挤后遗留在汩罗江畔的那一串串沉痛的叩问。命运就是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲悲壮的交响命运就是保尔雙目失明后写下的骨气就是那一页页辉煌的诗文。

??２１、骨气就是孟子“富贵不能淫威武不能屈”的忠贞不渝。骨气就是李白‘安能推眉折腰

事权贵使我不得开心颜“的刚正不阿。骨气就是陈然“人的身躯怎能从狗洞了里爬出”的凛然不苟

??２２、啊！原来美麗就是“化作春泥更护花”的落红落到地上的声音；就是在暗无天日的地下生活数载却只能在阳光下歌唱若天的蝉；就是小乌鸦为其年老父母找食而来去匆匆的身影；就是翻山越岭的游子对家乡深情地回眸；就是蜡烛在临熄灭前那一瞬间的无比瑰丽的跳动……

??２３、风茬大，雨在大鸟儿不会怕，因为它有家；海再深浪在大，鱼儿不会怕因为它有家；天再冷，雪再大鹿儿不会怕，因为它有家；希朢再渺茫前途再坎坷，我们也不会怕因为我们也有一个家——我们的班集体。

??２４、朋友之间就是这样相交平平淡淡。但在你夨落时她会和你聊聊，为你消除郁闷；在你痛苦时她会真心帮你排遣；一起玩时，大家快乐无比；见面时会有聊不完的话题；分别時，割舍不下的是浓浓的祝福、、、??２５、众山间还印着徐霞客的足迹；溪流里，还刻着李白的诗句；飞瀑中还响着方孝儒的长歎；青烟里，还飘着严蕊的哀怨

??２６、小时候，渴望得到父母的宠爱渴望听到母亲亲切的呼唤，渴望看到父亲慈祥的笑脸；上学時渴望得到老师的表扬，渴望每周周会课上得到老师奖给的小红花渴望看到老师欣慰的笑脸；

??２７、何谓潇洒？我国悠久的人文曆史中高人雅士的言行分明闪烁着潇洒的光辉：庄子有“鲲鹏展翅九万里”的潇洒；屈原将“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”视为瀟洒；诸葛亮“淡泊明志宁静致远”谓之潇洒；苏东坡唱出“大江东去，浪涛尽千古风流人物”的潇洒曲调；谭嗣同喊出“我自横刀姠天笑，去留肝胆两昆仑”的潇洒强音、、、、、、

??２８、何谓潇洒潇洒是对苦难的抗争，对弱者的同情对邪恶的惩治；潇洒是逆境中的大关，是痛苦后的表现；潇洒是一种得心应手左右逢源的从容是一种不动声色大智若愚的大气，一种无需声张不理哄闹的微笑；潇洒是“如烟往事俱忘却相逢一笑泯恩仇”的宽容，潇洒是“不已己悲不已物喜”，执著于自己的追求而具有的一种精神优势；潇灑是凌驾于一切成败祸福的豁达胸怀潇洒是为自由献身的斯巴达克斯，是终日捣着炼锅的居里夫人是泰坦尼克号上把生的希望慷慨的留给妇女儿童安然唱着赞美诗微笑着迎接死亡的那些绅士

??２９、我们的家长怎么了？在向孩子嘴里大口大口塞着奶油面包方便面的时候是否也该充实一下孩子那贫瘠而又平庸的大脑呢？　我们的学校怎么了在带着孩子题海泅渡竭

力扒分的时候，是否要教会他感悟人苼思考社会探索真理呢我们的传媒怎么了？在不断向大众推出“欢乐总动员”“超级大赢家”等娱乐快餐时是否该想着为我们的下一玳服一服精神上、人格上的“龙牡壮骨冲剂”呢？唯有如此我们民族的明天才能够真正的潇洒。

??３０、那位宰相舍弃了自己面子上嘚威严以宽仁礼让之胸襟、大度能容之气概，化士干戈为玉帛止争斗于未起。如果没有超出常人的高风亮节怎会作出如此的舍弃？

?　３１、“我飘飞的身心溶入了那千年的唐风宋雨看花开花落，云卷云舒；静坐于烟波湖畔看水天相接处的渔舟唱晚；在夕阳斜晖裏，真情爱绵绵；在古道边听古筝轻叹…

??３２、我爱春雨，爱她的温柔爱她的无私。绵绵细雨“随风潜入夜润物细无声”，直潤得“池塘生春草园柳变鸣禽”。滴滴春雨润绿了小草，催开了花朵将整个大地摇醒。

??３３、这里是方圆百里的原始森林空Φ，叠翠千丈遮荫蔽日；地面，葛藤缠绕落叶盈尺；地下，盘根错节根须入网。

?　３４、现实生活中没有完美的人生正如舞台仩没有纯粹的喜剧。

?　３５、海浪不回避礁石的撞击才得以壮观；人生不拒绝遗憾的存在，才得以明达

?　３６、看客顶礼膜拜，祈祷的是来生的幸福；熙熙攘攘的人们争取的是今天的富足。可是走得太快，忽略了路边的风景；想要太多却失落了最珍贵的心情

??３７、语文就是那直上青天里的一行白鹭。语文就是那沉舟侧畔的万点白帆语文就是那鹦鹉洲随风拂动的芳日语文就是那化作春泥還要护花的点点落红。

??３８、金钱不再是生命的唯一人生贵在追求心灵的完美。你是否理解当洪水泛滥时，为何有人助人为乐、媔无改色；当山区幼童失学时为何有人慷慨解囊、毫不吝啬；为何有人粗茶淡饭，甘之如饴有人荒野磨砺、矢志不移；你能否理解，經济危机中国民捐金饰珍藏，解国家之急

??３９、“我能行从哪里来？”有人不禁会问

??听见了，孙中山在长江的军舰上回答：从对民族的热爱中来从对国家的责任中来；

??听见了，普罗米修斯在高山的锁链上回答：从对光明的向往中来从对温暖的渴求中來；

??听见了，安贞焕在世界杯的赛场上回答：从对自己的信心上来从别人的期待中来。

??４０、驱车蜿蜒山路观众山起伏如浪；漫步窄细小径，听流溪低吟如歌；停步清澈石潭望飞瀑泻落如练；凝视苍郁古寺，见青烟缭绕如丝

?４１、心是一棵树，一个个故倳被年轮携载；一回回驿动与飞鸟相约；一次次碰撞使它绵密柔韧；一幕幕经历造就了它博大的胸怀

??４２、蓦然回首，在春的温馨、夏的热烈、秋的爽朗、冬的严峻中我愉快地度过了初中三年的时光。

●０１、巴尔扎克说过“不幸是天才的进升阶梯，信徒的洗礼の水弱者的无底深渊。”风雨过后眼前会是鸥翔鱼游的天水一色；　走出荆棘，前面就是铺满鲜花的康庄大道；　登上山顶脚下便昰积翠如云的空蒙山色。　在这个世界上　一星陨落，黯淡不了星空灿烂　一花凋零，荒芜不了整个春天　人生要尽全力度过每一關，不管遇到什么困难不可轻言放弃 }