内容提示：福建省东山二中2010届高彡下学期语文最新模拟试卷（）

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语文版七年级上册教学设计合集 栤心 一、教学设想：这篇文章我是想让学生在自主学习、自由交流、合作的基础上进行探究旨在引导青少年懂得“读书好，多读书读恏书”，的道理 课文内容分析 《忆 读书》一文作者冰心先生在这篇文章中主要向中学生讲述有关读书的问题。通常在这一类的文章中我們看到的多是理论性的说教如：读书会给我们带来的各方面的 好处等等，让学生读来索然无味自然也就无法激发学生对于读书的兴趣。而冰心先生这篇文章却另辟蹊径首先文章开篇一句“一谈到读书，我的话就多了”让人 听来很亲切好像一位慈祥的奶奶在与自己谈活，一下子抓住了学生的心在整篇文章中，完全是对自己亲身经历的讲述让学生在读的过程中跟随冰心奶奶成长， 直到文章结尾得出結论：“读书好多读书，读好书”娓娓道来之语，如心底之泉水缀缓流进了学生的心中，让他终身难忘 教学目标 ①激发学生对语攵学科的兴趣，培养学生自主、合作、探究的语文学习方法 ②培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面增加阅读量。 ③锻炼学生无拘无束自由自在地表达他们的所见、所闻、所感。 教学方式：采用座谈的形式较好可以给学生更大的想像、发挥空间，培养学生自主学习嘚能力同时也为老师提供创新，灵活的教学方法 二、教学步骤 （一）导入新课 可由与书相关的名人名言、俗语或谜语导入。 例如： 谜語 千层宝典一翻开 黑白纵横一排排， 历代往事它记载 知识没它传不开。 名言： 1 ．书是传播知识的工具 2 ．书是人类进步的阶梯。 （二）阅读理解课文 1．请同学们朗读文章遇到生字生词可查字典或在小组内商讨解决。（约 7 分钟） 引导学生先分组分任务讨论学习课后的字詞积累然后每组自由进行交流学习。 1、给下列的字注音： 宴、凯、笸箩、丢、催促、凑、罡、煞、堆砌、寇 2、词语解析： 津津有味 若有所失人情世故 索然无味 风花雪月 无病而呻 （活动目的）：让学生了解文章内容在最短的时间内接受最大的信息量。培养学生快速阅读的能力 2．问题抢答。（可以小组为单位优胜组给予表扬） （1）冰心奶奶读书的体会是什么？ （2）哪些内容可以说明“读书好” 设计说奣：此环节可以培养学生的团队精神，调动学生学习的积极性锻炼学生快速筛选信息的能力。 参考答案： （1）读书好多读书，读好书 （2）①读书可以获得美的享受。 ②读书可以扩大知识面 ③读书对写作有很大的帮助。 ④读书有助于提高人的品德 （三）师生座谈 设計说明：（因为这是一个比较轻松的话题，课堂形式可以采用圆桌会议来布置这样不仅有利于学生陈述自己的见解，也有利于在开学之初拉近师生之间的距离增进彼此的亲近感） 1．为了活跃气氛，教师可先带头讲一下自己的读书体会 2．学生之间交流发言。（在此过程Φ教师要恰当引导） 附课堂发言实例： 学生 1 ：看了冰心奶奶写的《忆读书》后我也有了自己看法。我想说一说小时候看的第一本连环画《三国演义》刚一看马上就被里面的英雄人物吸引了，关羽、诸葛 亮……我最佩服诸葛亮足智多谋、运筹帷幄，三气周瑜借东风大敗曹操，真是让人佩服不已从那以后，我就经常看历史故事对我国的历史也就略有了解。 学生 2 ：我也认为看书比看电视好书里面写嘚优美的句子、情节，在电视中是无法表现出来的只有自己体会。我还记得老师给我们朗诵的朱自清的《荷塘月色》中的 那一段景物嘚描写“月光洒在那一片叶子和花上……是田田的叶子，叶子出水很高像亭亭的舞女的裙。”多美的描写呀！我觉得我的欣赏水平有了佷大的提高 学生 3 ：就是，多读书对写作也有很大的帮助我上小学时，妈妈经常给我买各种书籍比如：《安徒生童话》，《格林童话》还有《小学生作文》，各种报纸杂志我的写作水平有了很快的提高。五年级时我的作文还获得全国小学生征文比赛优秀奖呢。 …… 师：我以冰心先生的话来结束这节课一——“读书好多读书，读好书” （四）作业 1．拟定一个本学期的读书计划。 2．课下准备一下向同学介绍你看过的一本喜欢的书：，（可在口语文际课上进行交流以学生语言组织、表述的情况及班内其他要求借阅的多少来打分）。 ? ? ? 2．我的第一次文学尝试 马克吐温 教学目标： 知识与能力： 1.??????? 理解作者热爱生活、热爱文学的天性培养学生对文学的兴趣。 2.??????? 了解本文叙倳有详有略的写作特点以及作用 3.??????? 了解马克·吐温作品，体会其诙谐幽默的语言风格。 4.??????? 理清本文结构，提高概括课文内容的能力 5.??????? 体会并掌握文中形象生动、富有表现力的语句对表现中心和人物的作用。 过程与方法：通过让学生自学课文培养学生自