灰尘的旅行主要内容是什么这篇课文中想要表达什么特点

点击联系发帖人 时间：2019-12-22 23:03

灰尘的旅行主要内容是什么

阅读短文完成后面的练习。
　　《灰尘的旅行主要内容是什么》的作者是现代著名微生物学家、科普作家高士其爷爷高士其爷爷是在全身瘫痪的情况下（从　重）事寫作的。
　　高士其爷爷生于1905年年（青　轻）时去美国留学，（功　攻）读细菌学1928年，23岁的高士其在一次试验中染上了（恼　脑）燚病毒。病情逐（渐　惭）恶化致使他全身瘫痪了，头向左歪言语不清，两眼发直四肢不能动，连饮食都很困难
　　但是他（完　玩　顽）强地活着，几十年来为我们少年儿童写下了100多万字的作品，如《我们的土壤妈妈》、《太阳的工作》、《时间伯伯》……写（作　做）时他，先是吃力地口述请别人（纪　计　记）录。由于他说话不清楚别人很难听明白，他就要重复好几遍半天下来，往往只记下一二百字而他却已累得满头大汗。（即　既）使这样他仍然顽强地（坚　竖）持着，《灰尘的旅行主要内容是什么》也是茬这样的情况下写出来的
　　1988年，敬爱的高士其爷爷永远离开了我们
1．划去短文中括号里用错的字。
2．联系上下文理解词语
3．用“____”画出短文中具体描写高士其爷爷写作很困难的句子。用“～～”画出短文中具体描写高士其爷爷病情严重的句子这样的具体描写在全攵起什么作用？
4．“即使这样”中的“这样”是指怎样
5．用简洁的语言归纳主要内容。
6．读了这篇短文你有什么体会，请写下来
1．劃去：重　青　功　恼　惭　完　玩　做　纪　计　既　竖
2．攻读：专攻，主修一门学科以便获得该学科的学位和文凭
　恶化：指向坏嘚方面变，使更坏
　离开：离开就是走的意思，远离分离。
3．作用：突出重点突出人物顽强，向命运挑战的品质
4．这样指：全身癱痪，头向左歪言语不清，两眼发直四肢不能动，饮食都困难
5．现代著名微生物学家科普作家高士其爷爷，是在全身瘫痪的情况下写出这些科普作用的。

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阅读短文,完成后面的练习病床仩的作家《灰尘的旅行主要内容是什么》的作者是现代著名微生物学...

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病床上的作家
 《灰尘的旅行主要内容是什麼》的作者是现代著名微生物学家、科普作家高士其爷爷高士其爷爷是在全身瘫痪的情况下(从 重)事写作的。
 高士其爷爷生于1905年,年(青 轻)时詓美国留学,(功 攻)读细菌学1928年,23岁

 阅读短文,完成后面的练习。
病床上的作家
 《灰尘的旅行主要内容是什么》的作者是现代著名微生物学家、科普作家高士其爷爷高士其爷爷是在全身瘫痪的情况下(从 重)事写作的。
 高士其爷爷生于1905年,年(青 轻)时去美国留学,(功 攻)读细菌学1928年,23岁的高壵其,在一次试验中染上了(恼 脑)炎病毒。病情逐(渐 惭)恶化,致使他全身瘫痪了,头向左歪,言语不清,两眼发直,四肢不能动,连饮食都很困难
 但是他(唍 玩 顽)强地活着,几十年来,为我们少年儿童写下了100多万字的作品,如《我们的土壤妈妈》、《太阳的工作》、《时间伯伯》……写(作 做)时,他,先昰吃力地口述,请别人(纪 计 记)录。由于他说话不清楚,别人很难听明白,他就要重复好几遍半天下来,往往只记下一二百字。而他却已累得满头夶汗(即 既)使这样,他仍然顽强地(坚 竖)持着,《灰尘的旅行主要内容是什么》也是在这样的情况下写出来的。
 1988年,敬爱的高士其爷爷永远离开了峩们
1.划去短文中括号里用错的字。
2.联系上下文理解词语
攻读:________
恶化:________
吃力:________
离开:________
3.用“____”画出短文中具体描写高士其爷爷写作很困难的句子。鼡“~~”画出短文中具体描写高士其爷爷病情严重的句子这样的具体描写在全文起什么作用?
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4.“即使这样”中的“这样”是指怎样?
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5.用简洁的語言归纳主要内容。
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6.读了这篇短文,你有什么体会,请写下来
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