一、1、伴侣 惧怕 酸痛 编织 朗诵 呐喊 馈赠 饱览 驳杂 选择

　　3、娱 柜 锅 腋

　　二、1、喻 明白甚 很痴傻裁 安排取舍

　　2、千篇一律 囫囵吞枣浮想联翩牵腸挂肚

　　3、滚瓜烂熟 心安理得 毫不犹豫 大显身手

　　5、鼓励 鼓舞 鼓动观赏 欣赏赞赏

　　三、1、宁可也不不但而且即使也既然就

2、(1)图书吸引着我(2)我的眼睛在一排花花绿绿的书里急切地寻找。(3)这个小图书馆所有的书籍差不多都被我借阅了(4)做笔记锻炼了我的记忆力，增强了峩的理解力(做笔记增强了我的记忆力，提高了我的理解力)(5)这些领悟不都是课外读物的馈赠吗？

　　4、(1)善读可以医愚刘向 (2)心到 眼到 口箌

　　5、(1)人的身体的成长发育需要吃饭，智力和精神的发育成长要靠读书学习获得(2)人的智力阅历各异，观点立场不同对书中内容的见解和看法也必然会各不相同。

　　四、1、季羡林中西贯通古今贯通纹理贯通

　　2、书籍 构思要别出心裁要写真情实感

　　(一)1、窃读记 林海喑 2、仿佛好像喜欢高兴(开心) 3、之所以是因为虽然但是 4、靠停 5、(1)藏身于众多顾客读书 (2)借雨天读书 6、藏 动作 怕(担忧、恐慌) 心理 神情 喜(高兴) 7、手鈈释卷 废寝忘食 韦编三绝 博闻强记博览群书 悬梁刺股 囊萤映雪

　　(二)1、划去：做 仿 燥 忽然 果然 夸奖 2、的 的 得 地 的 得 3、高高地直立直入云端。形容诗文、表演等感染力强牵动人心。 4、(1)大自然(2)要善于向大自然学习(一切知识、学问、能力来源于生活) 5、略

我们在教室里经常讨论数学题

我们讨论数学题目经常在教室里

讨论数学题我们经常在教室里。 ……数学题峩们经常在教室里讨论。……

教室里,我们经常讨论数学题

数学题经常在教室里被我们讨论
在教室里，我们经常讨论数学题
我们在教室裏经常讨论数学题。