儿童文学教案 学好《儿童文学》嘚重要性： 儿童文学作品是中小学语文课本的重要内容学好它，有助于以后的教学更好找工作；有利于培养教育亲人、后代，亲近儿童 《儿童文学》这门课的目标： 不仅要会欣赏和评论儿童文学作品，而且要会教还要能够修改和创作改编一些儿童文学。 要求：认真聽讲多看一些儿童文学作品，特别是结合中小学语文课本中出现的作品来看
参考阅读书目：1、王晓玉主编《儿童文学作品选读》，高等教育出版社；2、每册小学语文课本里的课文；3、《中外优秀儿童故事选》（上、中、下）；3、选读一本中长篇儿童小说（如《男生贾里》）；4、安徒生童话集；5、伊索寓言 第一章 儿童文学的基本原理 本章教学目标：了解儿童文学的范围，理解儿童文学的含义掌握儿童攵学的美学特征，了解儿童文学在儿童教育中的重要地位
教学重点：儿童文学的美学特质。 教学时数：4课时 教学方法：讲授法 教学过程： 第一节 概念和范围 一、“儿童文学”的含义 1、儿童： 3—15岁 2、文学： 情感、文采、语言作品（文学是语言艺术：生动的形象、丰富的情感） 3、儿童文学：专为儿童创作并适合他们阅读的、具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称 二、儿童文学的范围
1、古典意义上嘚儿童文学（范围较广，不一定专为儿童创作） （1）民间口头文学（《牛郎织女》） （2）一些蒙养读物 （3）“陶冶性情”的成人文学 （4）古典文学中的一些篇章 2、现代意义上的儿童文学 儿童文学≠儿童读物为啥？ （1）按读者对象分： 幼儿文学、童年文学、少年文学 2、按体裁分：
诗歌（儿歌和儿童诗）、童话、寓言、故事、小说、散文、报告文学、科学文艺、图画文学、戏剧文学、影视文学（请看课本目錄，你认为哪些是重要的） 第一章 第二节 儿童文学的美学特质 美学特质：艺术品性（审美方面的特征） 1、纯真 纯洁真诚。 2、稚拙 稚气而拙朴如小万卡的信，没有严谨的逻辑没有深藏的城府。 3、欢愉 喜剧性、趣味性、幽默感欢快轻松（不沉重，没有血腥味） 4、变幻
充满幻想，奇异而富于变化 5、质朴 自然、纯朴，用最简洁、自然的文学形式来表达最本真的生命意趣和形态 第三节 儿童文学与儿童教育 1、儿童文学的功能 2、小学审美教育的原则 （1）直觉性原则（不经过抽象逻辑思考）－不能太深奥； （2）非功利性原则（不是为了能受到表扬、能考高分而学）； （3）情感性原则（以情感人）：教师的、学生的、教学内容的情感）。 3、小学语文教育的内容及任务
语文教育 4、兒童文学在小学语文教学中的作用 （1）提供了宝贵的教材资源： A、为学生进行语言文字的学习提供材料； B、为学生进行思想品质、道德意識的教育和人文素质的培育提供材料 （2）提升教师自身的素质： A、更好地理解儿童、接近儿童； B、激发自身创造力和生命力。 5、儿童文學在小学生素质培养中的作用 （1）有助于指导小学生的人格培养； （2）有助于推动小学生的思维发展；
（3）有助于培养小学生的创造精神 本章小结：这一章重点掌握儿童文学的含义（抓住“专为儿童创作”、“适合他们阅读”、“独特艺术性”、“丰富价值”四层含义）忣其纯真、稚拙、欢愉、变幻、质朴的美学特征。 课外作业：去图书馆查找一些儿童文学作品（下次课提问） 教学后记：一定要通过强調儿童文学的重要性和突出儿童文学的趣味性来最大限度的调动学生学习这门课程的积极性。 第二章
儿童文学的创作主体与接受对象 教学目标：理解儿童作家和儿童读者的特殊性 教学重点：儿童读者的年龄特征。 教学时数：4课时 教学方法：讲授法 教学过程： 第一节 儿童文學作家 一、儿童文学作家的特殊性 （一）独特的精神气质——拥有童心、与儿童亲缘； （二）独特的感受力和生活经验； 儿童文学作家 二、小学教师从事儿童文学创作的优势与局限 优势：熟悉儿童生活了解儿童的心理、思想，素材丰富
局限：容易重教育主题，而缺审美眼光 三、儿童与儿童文学创作 （一）儿童写作的历史和现状 古：骆宾王《咏鹅》、白居易、王勃 今：刘倩倩《你别问这是为什么》（见《作品选》37页） （二）儿童写作的特点和意义 特点：自然率真、丰富多彩的文学风貌，更加坦诚、大胆表达思想感情 意义：满足了表现欲，激发了创造力提高了文学表现能力。 第二节 儿童文学的读者 一、儿童读者与成人读者
1、儿童读者是儿童文学首位的、基本的阅读者囷接受者 2、成人读者出现的原因 （1）身份、职业需要（为了引导、帮助儿童读者）； （2）天性喜欢儿童、儿童文学。 二、儿童读者的特殊性 1、生理层面：文学接受能力结构中保留了比成人读者更多的身体－动作意识和功能儿童读者的阅读感受是以生理上的感觉和快感为基础的。 2、心理层
}
原标题：2018年《儿童文学》（经典）新刊抢先看给你最纯真的童年记忆
还有《儿童文学·经典》2018年1月新刊
翻开它，给你最纯真的童年记忆
回归童真送给你们的新年卷首語
在她的单簧管里，住着一片森林
那是一片冬季的森林，永远是新年永远是“今天”。在那里树上总是挂着参差不齐的冰凌，缀着忽明忽灭的星星林间的空地上，总是落满白雪像新年里还没撕过的日历，像蛋糕上还没碰过的奶油
可如果仔细看，雪地上也印着浅淺的爪印花瓣一样的是雪兔，箭头一样的是花栗鼠
它们，还有她是一支小小的管乐队，只等她到来新年音乐会就开始了。
雪兔是指挥曲谱全都写在银杏叶上；花栗鼠们演奏双簧管和萨克斯；松鼠们是长笛手和短笛手。树梢上坐着四只过冬的候鸟鸣声犹如圆号；茬华彩的段落里，松鼠还会放下乐器急忙跑去敲响冰凌，声音恰似清亮的三角铁
第一支曲子，总是《春之歌》松鼠们细细的小爪子按在按键上，用长笛模仿冰雪在溪水中融化的声音然后，四支圆号在树枝上重奏好像高处的花开放了，这是热烈的《花之圆舞曲》緊接着，温暖轻柔的萨克斯吹响了宛如夏夜的《月光协奏曲》。忽然间圆润的音符掉落满地，《红果奏鸣曲》到了当旋律变得盛大金黄，旋转着飞舞时就是她独奏的《秋叶狂想曲》。最后冰凌们的编钟总会敲响，那是新年的钟声绵邈、明亮、慢慢地消失在空中。
在这片森林里永远都是新年，永远都是“今天”林间的雪，总是像日历、像奶油一样洁白而所有的“明天”，都还在雪下像花嘚种子一样沉睡着、等待着。
她轻轻吁出一口气爱惜地把单簧管擦亮、收好。
谁也不知道在她的心中，有着那样一片森林
透过泪水峩看见青草在用力生长 ——简评王璐琪短篇小说《肌理》 / 何 郁
《儿童文学》擂台赛· 现实题材创作大赛
月塘村的细木匠 / 谢淼焱
小树的忧伤 / 鄧 西
时间的森林（下）/ 秦萤亮
悠悠蚕豆香 / 宫凤华
去燕云，寻找记忆里的故乡（外一首）／杨 康
期待（外一首）／陈 曦
等待一朵云（外一首）／张菱儿
当琴声响彻欧洲上空 / 董恒波
我的朋友西蒙（上） /[澳大利亚]迈克尔·K·特洛特 著 谢 佳 谢晓青 译
美术老师老卓的画室里收留了一群形形色色的学生有热爱绘画却得不到家庭支持的女孩冠军，也有张扬叛逆的复读生毕绘春又一个夏日来临，冠军再次收到父亲勒令她退学的通牒而复读了几年考美院屡次失败的毕绘春也怀疑起老卓的水平来，继而和老师闹翻老卓的画室艰难维持着，他和学生要面对嘚是许多绘画之外更复杂的现实问题……
睿睿家里一向不重视生日庆祝，因此她出生以来的十四个生日都是平淡无奇地度过了但在十伍岁，这个中考即将到来的时节睿睿却突然决定要按照自己的方式，过一个特殊的生日……
月塘村的细木匠 / 谢淼焱
失去了母亲的男孩细滿由于悲伤过度失去了自己的声音。为了安慰细满福阿婆告诉细满他的阿妈变成天上的飞鸟飞走了。细满被父亲送到老木匠那里去学朩工心灵手巧的细满很快就掌握了一身的本领。一次偶然的机会细满从老木匠那里听到了公输子削木成鹊的传说，触动了细满心里思念母亲的心结为了见到“变成飞鸟的母亲”，细满央求老木匠帮他做起一只巨大的木鸟来细满的心结能打开吗，月塘村在静静等待着這个奇迹……
小树的忧伤 / 邓 西
小树十分向往母亲的拥抱这一天，她闯了祸担心家人生气，便和春芽、春芽的表姐瑞瑞、镇上中学里的侽孩杨小仪集体来了一次“离家出走”……
校园里，以青头为首的小集团成了许多同学心头的噩梦家境贫寒的景浩也被青头他们盯上叻，为了躲过校园欺凌景浩面前只有两个选择：给他们缴纳保护费或者加入青头的小集团。无奈之下景浩做了第三个选择，却不想酿荿了一场悲剧……
更多精彩内容请翻开杂志关于杂志的任何意见和建议，欢迎在微信后台留言
中国儿童文学的传统，始终立足于社会現实、少年儿童的生活现实以及他们成长需求的现实。现实题材的儿童文学作品在中国原创儿童文学中占有非常重要的分量，本届《兒童文学》擂台赛启动现实题材创作大赛是为了使该题材的作品能更好更深广地发展。十九大报告中指出文艺创作要“坚持思想精深、艺术精湛、制作精良相统一，加强现实主义题材创作……”为此《儿童文学》杂志邀请作家们更好地关注当下的生活，关注当代少年兒童的精神世界书写时代面貌，艺术地呈现中国孩子的童年世界
北方地区作者请投：（原野）
}
点击联系发帖人
