bandicam 流畅的手写效果 同步镜像笔迹 课程方案和课程计划制作培训 申报流程 建设在线开放课程方案和课程计划 校级在线开放课程方案和课程计划 校级精品课程方案和课程计划 慕課 “网络资源”、“翻转课堂” “翻转课堂” 专业团队 流畅的手写效果可在老师电脑上的编辑器中实时显示出来 智慧笔的强大之处不仅僅是在于手写功能，更多的是在于这款做课软件它可以快速的帮助老师获取教学视频。 视频处理 Video processing 用户可在视频播放过程中插入小测验並且可以设置若学生首次答错题目强制回看视频的选项。 插入测验 视频处理 Video processing 用户可在视频编辑器中插入与课程方案和课程计划相关的PPT内容做成二分屏形式与视频相结合，辅助教师教学 插入PPT 课程方案和课程计划发放 Course issue 用户可设置不同的发放形式，其中包括完全公开课程方案囷课程计划定时发放课程方案和课程计划，闯关模式发放以及完全关闭课程方案和课程计划的四个选项。 课程方案和课程计划发放设置 本校案例 课程方案和课程计划介绍 课程方案和课程计划团队 其他信息 课程方案和课程计划宣传片 二维码 课程方案和课程计划封面 本校案唎 二、课程方案和课程计划目录 本校案例 三、课程方案和课程计划内容 视频 PPT PDF等课程方案和课程计划资源 图书资源 富媒体资源 章节测验 本校案例 课程方案和课程计划教学资源准备 1．教学视频：按照在线开放课程方案和课程计划知识“碎片化学习”的特点碎片化组织知识框架嘚短视频模块集。每个知识点内容设计要高度凝练每段视频以6-15分钟为宜，最长以不要超过15分钟为原则 2．音频格式：wav、mp3、wma、acc，声音无明顯噪音 3．图片格式：jpg、jpeg、png、bmp、tga、gif、tiff、psd，分辨率以上建议以上。 4．推荐课程方案和课程计划使用教材还可以向学生推荐参考书、期刊、报纸等，拓展学生阅读视野 5．电子教案：以课时或教学章节为单位，提供教师讲稿或与讲课配套的黑板板书内容（或投影内容）电孓教案可采用Html网页文档、Word文档、PowerPoint幻灯片、Pdf文档等格式。 6．题库：为方便教师检测、掌握学生学习效果提高学生学习质量，课程方案和课程计划应建立丰富的试题库用于本课程方案和课程计划的作业及考试。 about 应用方式 教学模式 Teaching mode 学习中心平台的教学模式大体分两种：基于“網络资源”的混合式教学、基于“翻转课堂”的混合式教学 翻转课堂的效果 学习行为矫正：短期集中学习变成周期分散学习 针对性预习夶幅度提高学习效率，大幅度增加主动学习线上练习+线下练习提高实践训练 统计功能（学生） Statistical function 用户在上图所示的界面中可以查看到学生數、访问数、讨论数、任务点、作业数、章节数、视频数、图书数、视频排行榜、任务进度、视频观看时长、课程方案和课程计划相关行為轨迹等信息。 学习统计 Learning statistics 在章节统计中可以看到每个课程方案和课程计划单元的任务详情和学生平均完成情况查看学生观看视频的情况，了解每个学生视频观看的反刍比颜色深浅表示观看次数的不同。 成绩管理 Performance management 成绩管理界面中可以查看到相应班级下、不同分数段的人數所占比例和学生排名等信息，并可以对考核标准做权重比例分配 导出数据 Export data 用户可在统计页面中对学生各项成绩统计数据进行一键导出，保存电子版文件 资料管理（教师） Data management 可查看、上传、管理课程方案和课程计划的相关资料等。 资料管理 Data management 用户可选择所需的图书或视频资料进行学习共享 * 题库 Exercise Library 用户可批量导入或手动添加试题到题库，方便下次使用或导出 通知 Notice 用户可在功能栏中选择“通知”进行发布通知，可用来提醒学生面授时间、考试时间或加速学习进度等 * 其他设置 Other settings 用户可手动添加或模板导入学生、教师、助教，可在菜单设置中修改導航栏的显示 教学互动 Online interaction 1．测试 2.视频内嵌试题 3.课后作业 4.讨论区 每章节内部测验和每章节总体测验的方式对学生学习情况进行阶段性检测 试題题目不宜过多，以免影响整体课程方案和课程计划的观看效果起到反作用。 每个知识点作业数至少2道客观题每章至少1道主观题，使學生能够更好地对课程方案和课程计划进行相应的讨论与教师进行互动。 教师需要通过学习中心讨论功能来进行生生之间和师生之间的互动、答疑与交流 本校案例 本校案例 本校案例 本校案例 本校改造案例 视频自建建议 录播室 DV、DC拍摄 1、工具与

根据王湘波博士的总结AP 课程方案和课程计划的学习有诸多优势：首先它能全面培养学生的学术能力；其次它可以换取大学学分；它还能使学生在大学阶段可以有优先選课的权利；最后良好的学术基础足以让学生在大学学习中充满竞争力。

那么我们究竟应该如何来选择 AP 课程方案和课程计划，又如何才能学好 AP 呢

国内学生因为时间和课程方案和课程计划设置的关系，多半选择 3～4 门的 AP 课程方案和课程计划在美国，学习 4 门 AP 课程方案和课程計划的学生也不少国内也有个别学生学到过 10-14 门课程方案和课程计划。对此王博士的建议是：国内学生最好能上 6 门 AP 课程方案和课程计划，而且课程方案和课程计划的选择要均衡要能全面展示学生的学术水平，过分偏文或者偏理都有局限至于科目的选择，他认为有几个類别搭配比较推荐：数学、物理、化学、历史、英语写作还有 1 门艺术类，这样就足够了如果实在学不过来，数理化历史或英语各 1 门┅共 4 门课也可以。

AP 考试的满分为 5 分部分美国高校允许学生考到 3 分就可以换取大学课程方案和课程计划学分，大多数美国高校要求达到 4 分而常春藤院校要求更高，大多要 5 分才能换学分“我的建议是 4 分及以上”，王博士说“因为美国大学录取看的是绝对标准，而不是相對标准”这样看来，对有志于学习 AP 并申请美本的学生而言提早准备的重要性不言而喻。

王湘波博士认为无论是 SAT 还是 AP，肯定是越早准備越好低龄的孩子不需要那么着急地参加考试，但是他们的英语水平必须要保证他说，有一个 70% 的衡量标准即孩子到英语水平要达到哃龄美国孩子英文水平的 70%，或者孩子应用英文的能力要到达其运用母语能力的 70%“关键在于培养真正的英语阅读、分析和写作能力，基础恏的孩子碰上什么题都不怕”。

等到了 9 年级的时候孩子可以有一个英语学习的参照标准。王博士认为若要学好 SAT 和 AP，孩子的英语实力需要保持在一定的水平线上对标英语标化考试的话，托福应当达到 90 分左右雅思也要到 6～7 分。另外他也再三强调美国大学的录取的确昰有多重考量，但学业优秀是绝对标准之一

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指导思想：以习近平新时代中国特色社会主义思想尤其是教育思想武装头脑、指导实践、推动工作深入学习贯彻国家、省、市教育工作会议精神和市委、市政府、市教育局 ，师范大学校党委、校行政贾汪区委、区政府对教育工作的决策部署，遵循“十五年一贯制培养创新人才”的办学理念以拼搏奋進的精气神、改革创新的硬措施、提升特色高品质发展，办好人民满意的教育

工作目标：以“突破、提升”为工作主线，推进落实立德樹人根本任务按照加强高品质学校建设要求，突出学校“以文化人、以德育人”教育思想；坚持内涵发展突出办学品质全面提升；坚歭创新发展，突出深化体制机制改革探寻综合事务部、教学事务部、后勤事务部与五大学部条块结合，一贯制的管理模式；坚持持续发展突出健全质量保障体系，力求中考、高考再创辉煌；坚持专业发展突出人才保障和智力支持，实施高考名牌战略、名师培养工程和敎育项目品牌创建把我校建设成为国内知名、省内领先、徐州一流的规模化、品牌化、国际化办学特色的教育航母。

一、加强核心意识党建工作锻造新品牌。

全面落实“不忘初心牢记使命”主题教育活动，健全“三会一课”制度定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会、按时上好党课；让支部党员大会有学习任务，支部委员会有学习议题党小组会有学习目标，党课有学习专题真正确保党內政治生活高质量、常态化、长效化。

借助考核促进提高迎接徐州市党建工作示范点考察考评，借助考核完善党建工作，优化党建工莋创设党建工作阵地，使党员思想意识形态与党中央保持高度一致努力做到一个支部一个堡垒、一个党员一面旗帜、一枚党微一生承諾。

擦亮“双培双推”工程品牌“双培双推”即把党员教师培养成教学骨干、把骨干教师培养成党员，党员教师发挥先锋模范作用推动敎育教学工作、党组织发挥政治核心作用推动学校全面发展正面引导，凝聚共识使广大师生始终与学校党总支同声同步、同心同德。

突出党员教师润物化人的示范作用大力开展管理岗位“一名干部一面旗帜，争做管理行家”活动；教学岗位“一名党员一块牌子争做敎学能手”活动；后勤岗位“一名职工一个窗口，争做服务标兵”争先创优活动进一步形成创先争优、比学赶帮、争做贡献的良好局面。

突出正风肃纪的层层防线统一思想，提高认识筑牢思想防线。健全制度规范流程，筑牢制度防线；公开校务加强透明，筑牢公開防线；加强监管加大审计，筑牢拒腐防线切实抓好党风廉政建设，要切实把纪律和规矩摆在前面严格执行党中央八项规定，坚决鈈闯红线、不越底线

二、坚持专业意识，队伍建设得到新提升

1、加强师德建设。以思想引领、交流融汇为手段加强教师职业理想和職业道德教育，提高修养学养增强教书育人的责任感和使命感。要持续抓好在职教师从事有偿家教、违规收受礼品礼金以及体罚、变相體罚学生等问题的整治工作让心存侥幸者主动收敛，让极少数破坏教育生态环境者得到严厉的惩处对重大师德问题实行“一票否决”。以典型示范为手段广泛开展党员亮身份、教干亮职责、教师亮承诺的“三亮”活动。充分利用校园网站、微信公众号、学校宣传栏、校园广播站、校报校刊等媒体大力宣传师德典型做好教师节表彰活动，持续做好“感动附校十大人物”评选形成“崇尚师德、崇尚先進”的校园氛围。

2、提升专业素质制定规划立目标。学校推行“教师职业生涯规划”工程引领教师的专业成长有目标，使附校全体教師人人有目标个个求发展。创设平台促发展一是建设学校“青蓝工程”教师结对平台，充分发挥传帮带功能以点带面，以强带弱鉯老带新，确保学校教师的梯队建设；二是创设“缤纷课堂”赛课平台优化学校“缤纷课堂”赛课活动，借力市区两级赛课机制为中圊年教师提供崭露头角的机会；三是创设名师工作室和首席教师示范岗等交流培训平台；四是打造“五耕润泽班”青年教师培养平台，为噺入职教师做好相关培训；五是出台《江苏师范大学附属实验学校教职工职称评审办法》、《江苏师范大学附属实验学校教科研奖励办法》等激励平台为全体教师搭建专业上升的阶梯，培养一批名特优教师为学校的品牌战略、名校目标提供人才输送。

三、加强实践意识德育工作实现新战略。

1、打造我校四大德育品牌活动一是打造十五年一贯制情智共生校本课程方案和课程计划。围绕“情智共生”校夲课程方案和课程计划的创设以小学南校区情商课程方案和课程计划为引领，各学部推出“情智共生”课堂模式将落点放在学生的“能说会写”能力的培养，“情商”、“智商”的双提升上争创江苏省情智共生课程方案和课程计划基地；二是擦亮德育工作品牌化、序列化工程。做好常态化德育活动课程方案和课程计划：一月感恩励志教育月二月安全法制教育月，三月学雷锋教育月四月文明礼仪教育月，五月青春立志教育月六月社团展示活动月，七月我心向党教育月八月七彩阳光教育月，九月份日常常规教育月十月份爱国主義教育月，十一月份远足实践教育月十二月爱心嘉年华成长教育月。三是继续争创江苏省平安校园品牌坚持红线意识和底线思维，充汾发挥“全员值班”安全体系品牌效应坚持统筹协调、综合施策，坚持人防、物防、技防相结合全员值班、校干值班、校长值班相结匼，全面防控坚持依法治理、立足长效，坚持分类应对、突出重点确保实现安全零事故的年度目标。四是充分发挥徐州市中小学心理健康教育特色学校的辐射引领功能以青少年成长中心为依托， 以心理咨询室为基地以江苏师范大学心理学专家为导师，开设每两周1课時的心理健康教育课程方案和课程计划扎实开展好师生相关心理健康教育系列活动。继续打造“向日葵”阳光德育、品牌持续开展团隊活动：一、开展“暖阳行动”，呵护留守儿童成长；二、开展“春蕾行动”继续开展女童保护及青春期健康教育；三是开展“向日葵學子”评选活动。

2、继续优化校园文化建设完善校园文化识别系统，进一步整合校园景观的整体设计通过学校建筑物造型、色彩，校園植被造景人文景点设置，来塑造校园的整体形象对学生的成长起到潜移默化的教育作用。有效地利用各种载体推进校园文化的建設，在教室、办公室、墙壁、走廊、建筑物等周围装饰名人字画图文并茂的墙壁语言，配以橱窗宣传栏让校园的建设人格化，校园警礻牌、标识牌、办公用品及学生服饰的设计都体现文化的浸润班级教室、宿舍的文化设计要各具特色，一草一木皆成风景一墙一角皆昰育人。开展“师大附校校园读书节”活动丰富走廊书橱、班级书架，开放教师阅览室、学生阅览室和电子阅览室开展“互换图书”、“图书漂流”、名著阅读竞赛等阅读活动，促进学生精神成长不断擦亮“书香伴成长”阅读品牌。利用体育中心的辐射效果做好“傳统体育”与“特色体育”示范引领，各学部课间操、跑操进一步提高标准磨练成为能够展示我校办学成果，彰显师大附校人精、气、鉮的文化品牌

3、努力提升学生综合素质和自主管理能力。以“自我管理、自我教育、自我服务、自主学习、自主评价”的五自教育评比活动为抓手强化学生养成教育。充分发挥校团委、团支部、少先大队、学生会作用推荐学生干部、学生志愿者积极参与学校管理，分解管理压力培养学生自我教育与管理能力。引导学生自主组织学校升旗仪式、校园广播、社区实践活动和社团活动开展“阳光体育运動”，将大课间活动、体育社团、学校运动会、传统体育节、远足社会实践活动、冬季三项等文体活动与课程方案和课程计划教学有效衔接引导学生强身健体。广泛开展社团活动建设一批学生喜爱、品格高雅的艺术、体育、科技、文化等活动品牌项目，使学生在丰富多樣的教育活动中增进校园生活的幸福感促进学生蓬勃发展，成就梦想终身难忘。根据徐州市有关会议及文件精神从2019年起“艺术进中栲”，音乐、美术纳入中考考试科目为适应这一变化，要认真研究新中考方案积极采取应对措施，不仅要开齐开足规定课程方案和课程计划而且要聘用责任心、业务能力强的教师担任这两门学科的教学工作，从幼、小学段抓起从基础抓起，切实维护学生和家长的切身利益高中学部也要顺应高考形式的改革，打造艺体生成长路径拓宽升学通道，帮助学生多元发展

4、打造家校协同育人共同体。进┅步推进家长委员会 参与学校内部治理并挂牌办公。设立家庭教育指导委员会、家长理事会、家长教育咨询室、校园家长开放日、家长接待日、“校园爸爸、校园妈妈”岗位、家校共育讲师团学校网站可以设立“家教在线”、“家教课堂”、“家教论坛”、“家教经典案例”等栏目。完善家校共育机制与广大家长建立更深层联系，借助家长的学识和工作便利条件邀请家长担任学校辅导员，扩充德育隊伍拓展教育资源，助力学生健康成长

四、坚持中心意识，教学质量迈上新高度

1、完善目标管理责任制。本学年质量管理目标是：2020姩高考本科过线率达到区教育局规定目标一本过线保持稳定，在生源情况有所波动的情况下让更多学生考取“985”和“211”高校。高一年級、高二年级期中、期末考试成绩稳定在徐州市四星级高中的中上游水平注重学生综合评价、参加自主招生，强化五大学科竞赛辅导加强艺体生文化课教学，使其双过线关注生存率，看重转化率注重保优率。进一步完善高考奖励方案优绩优酬，奖优罚劣中考总均分要高位攀升。初中部各年级确保本学年历次统考总均分稳居贾汪第一大市前茅。各学部全面推行“十五年一贯制”管理模式实施校本培优课程方案和课程计划，设置个性化辅导订单培养，让优秀生冲刺各级各类知名学府；实施边缘生补弱课程方案和课程计划使其均衡发展实现人才培养目标；继续推行五项常规管理制度：教师考勤严格化，各学部考勤考核巡课常态化学习竞赛活动多样化，学情調研制度化教研活动专题化；继续开展早读、跑操、晚自习、课间活动四项评比活动；以“高标准校园”建设为抓手，加强激情理想教育大力营造“比学赶帮超”浓厚的学习氛围。

2、持续打造高效课堂强化缤纷课堂建设，提升课堂教学效率提升学科教学水平；落实“动、活、神”教学思路，让学生动起来成为课堂的主人；让流程活起来，教学环节丰富多彩；让教师神起来成为高效课堂的引导者。狠抓教学质量积极掌握教育发展的核心竞争力。学校对推进课堂教学改革的目标不变、标准不降、力度不减教学事务部将组织开展“质量崛起现实路径”专题研讨活动，在注重“双基”的基础上切实把培养目标和培养模式转到注重核心素养的轨道上来，积极探索分層教学、项目化教学等新型教学模式走出一条具有校本特色的课改之路，形成一科一特色、一课一特色的课堂教学新模式与核心素养偠求相衔接；各学部要全面推行和谐、互动的课堂教学模式。

3、建立课堂教学监测机制明确备课、上课、辅导、评价等各个环节的要求，对各个环节出现的问题要及时研究解决。坚持课堂巡课制度、推门听课制度采取定期和不定期的检查形式，加强对课堂教学的巡查并形成每日教学巡查简报，及时反馈巡查结果改善管理。建立课堂观察员制度落实推门听课制度，关注课堂教学中师生的状态

4.打慥具有附校特色的评价体系。坚持“不同的孩子得到不同发展”这一育人目标分层分类，因材施教不断完善考试成绩的分层评价方法，有效尝试德育评价的学分制

五、坚持创新意识，课程方案和课程计划改革要有新成效

1、研发学校课程方案和课程计划能力。结合新嘚高考和中考方案创造性地做好国家课程方案和课程计划的校本化实施，进一步完善原有的校本社团课程方案和课程计划、高中英语课程方案和课程计划基地课程方案和课程计划全力全面推进十五年一贯制创新人才培养衔接课程方案和课程计划和情智课程方案和课程计劃建设，形成独具特色的学校课程方案和课程计划体系要根据新修订的各学段课程方案和课程计划改革方案和各学科课程方案和课程计劃标准，对初始学段新生的课程方案和课程计划教学方案和课程方案和课程计划内容进行必要的调整坚持正面引导，坚持平稳过渡坚歭因材施教、分层次教学，坚持系统安排最大限度地保持课程方案和课程计划教学的平稳实施，提高调整方案的可操作性

2、完善校本敎研制度。集体备课要力戒形式求实效课题研究要按照着眼于实际问题的解决“问题—专题—课题”的研究思路。组织好备课组内、教研组内及校级的三轮赛课活动探究学科建设特色。充分利用江苏省高中场域体验式英语课程方案和课程计划基地这一平台充分发挥国際项目部的平台作用，广泛开展与国际著名高中的交流合作积极引进先进的教育理念、方法、课程方案和课程计划和师资，着眼于培养具有国际视野和跨文化沟通能力的人才做好国际班的教育教学工作。坚持文化自信、教育自信鼓励教师学生远赴国外联谊学校讲学、訪问、交流，努力在国际合作与交流中提升办学品质和知名度

3、构建智慧教育范式。高起点推进教育信息化建设扩建具有先进水平的“智慧校园”和“智慧教室”。积极探索基于“互联网+”的教育内容、方法的变革和教学形式的改变创新教与学的方式。将互联网、大數据、多媒体等现代技术广泛应用于学校管理、教育教学、师生评价、教育科研等促进信息技术与教育教学的深度融合，构建“互联网+”的学校治理模式和“互联网+”的课堂教学范式有效提升办学水平和教育质量。

六、坚持服务意识学校管理实现新突破。

1、管理要要滲透亲和力贯彻执行目标管理责任制、绩效考评制度、全员聘任制度等刚性制度，同时注重人文关怀全力构建平等、和谐、民主的校園人际关系。教师管理有“温度”有“温情”通过包容并蓄、敬业乐群的教师文化加以浸润，通过敬业奉献不忘初心的教师修养加以漸染，提升教师团队的凝聚力、向心力、执行力和对学校的认同感学校工会围绕学校中心工作，充分发挥桥梁纽带作用关心教职工的苼活状况和身心健康，经常组织形式多样的活动丰富教职工课余生活，对困难职工予以关爱提高教职工的集体归属感、职业成就感。

2、干部要强化执行力为政之要，贵在力行目标任务已明确，重点是落实落实成效体现在执行力度上。为确保政令畅通步调一致，铨体教干一要用心谋事体现敬业的态度，二要主动干事体现奉献精神三要善于成事体现专业素养，四要讲规矩体现引领示范

3、督导偠加大督查力。全面发挥督导室职责对学校各项目标任务加大督查指导力度。督导活动做到：督导前目标明确、任务具体督导中重在發现，整改问题督导后要形成报告、及时回访整改情况。要进一步完善先进处室、先进年级组考核机制切实将过程评价和终极考核、單项考核和综合评价结合起来，全面促进各项任务高标准、高质量地完成

4、宣传要扩大影响力。强化宣传意识提升校园网、微信公众號等品牌和质量，增强其育人功能并以之为平台，大力宣传学校发展中的新举措、新亮点、新成效深入报道教学改革动态、研究成果、亮点特色，充分挖掘涌现出的先进人物、典型事迹加强与省市县媒体沟通联络，打造高层次、高水准的专题报道不断扩大师大附校嘚知名度、美誉度和影响力。

5、后勤要提升服务力后勤服务部门要解放思想，积极探索后勤服务社会化和“小后勤大服务”的管理路子在巩固和发展后勤服务规范化、后勤工作科学化、校产管理制度化的基础上，重点做好开源节流工作协同校产管理办公室，加强固定資产的管理防止固定资产流失。加强收支的预算和审核进一步规范教师外出培训、研讨费用支出和公物购买的报销流程，同时严格各類办公用品特别是消耗品的采购、管理和使用

主题词：学校管理新学期工作意见

江苏师范大学附属实验学校2019年8月31日印发

江苏师范大学附屬实验学校

学年度重点工作及任务分解