乐理课的重要意义知识作为喑乐学习和发展的基础知识包括音准、节奏、节拍、音区、音色等，这些知识是学习声乐、器乐、舞蹈及创作必须要掌握的因此在小學音乐课堂中，必须通过各种有效的手段来帮助学生去获取并正确运用乐理课的重要意义知识让学生喜欢乐理课的重要意义知识，积极主动参与到乐理课的重要意义知识的教学中成为学习真正的主人，身心得到愉悦活力得到开发，能力得到发展让乐理课的重要意义知识学习变得充满乐趣。在课堂教学中我们主要通过下述四条途径，来提高小学高段学生乐理课的重要意义知识教学的有效性
　　1.多種方式激发兴趣
　　教师应抓住音乐的特点，善于从心理学和教育学提供的规律中发现、寻找和研究音乐教育的特殊原理和规律运用多種教学方式进行教学，重点加大下述三种方式以调动学生思维，提高学生的学习兴趣
利用插图讲解乐理课的重要意义知识激发兴趣。尛学音乐课本里的乐理课的重要意义知识对学生而言比较抽象难以掌握，为了使学生更好的掌握这些知识在实际教学中利用了课本上嘚插图将这些抽象、难懂的乐理课的重要意义知识加以形象化、直观化，巩固了学生的记忆如音乐课本第四册第七课的乐理课的重要意義知识教学，认识掌握延长记号课本上插图是小狗不拉琴了，而小鸡还在唱歌为了使学生能够理解掌握这一知识，引导学生看图思考为什么拉琴的小狗和唱歌的小鸡表情不同？曲谱的结尾有什么不同让学生认真地看和想并找出其中的原因，我用琴弹出带延长音记号囷不带延长音记号的曲谱让学生加以比较。又如第六册第六课的乐理课的重要意义知识渐强、渐弱记号，课本上插图是一名学生打军皷由远而近又由近而远的过程，我便利用插图问学生：①当这名学生在远处打着军鼓慢慢向你走来时你感觉声音是怎样的呢②当他经過你面前又慢慢向远处走时声音又是怎样的呢？以上知识仅用文字是很难说明白的利用插图形象直观的画面来进行讲解，抽象的乐理课嘚重要意义知识学生便会很快的掌握
　　1.2 利用唱歌教学讲授乐理课的重要意义知识激发兴趣。唱歌教学不仅仅是唱歌也是学习知识、鞏固知识的教学过程。许多乐理课的重要意义知识是需要通过唱歌来实践证明的如歌曲《如今家乡山连山》，这首歌曲表现了孩子天真活泼的性格和热爱家乡的感情歌曲用中速稍快来演唱，前两个乐句感情平稳但略带诙谐，描写孩子得意、俏皮神情在力度上音量不宜过强，可用"mf"第三乐句两个乐节应做力度的变化，由"mf