篇一 : 小学1--6年级语文园地
日月云 山畾土 马牛羊 鸡鱼兔
爸哥弟 木禾竹 你我他 口耳目
电灯 画报 电话 竹子 山手 木马
李王白张马许高 郑陈赵吴黄松徐 宋罗江毛方金周
1 你做过哪些游戏你觉得哪些游戏最有趣?
2 互相说说这些游戏怎么有趣。
3 对你不熟悉的游戏 可以问问同学是怎么做的。
了一子 木一禾 大一天 十一叶 土一肚 畾一苗
爷爷 我们 她们 房屋 屋门
高山 江河 河岸 大树 青草
夏天 雨伞 漂亮 冷热 远近
子 头 长 出 飞 火
白云 木船 小河 鸭子 野花 小狗
一只小狗 一条小河 一朵白云
两只鸭子 一条木船 几朵野花
木：杏 林 休 森 机 桥 桃 松
十 土 日 目 天 无 手 毛 田 电
1．说说你用纸片拼成了什么是怎么拼成的。
2．评一评谁拼得好谁说得好。
口：呢啊吗吧听唱响嘴哪
天空 广场 这里 那些
长城 红旗 景色 美好
回家 再见 仔细 高兴
日 白 目 自 木 本
开 升 马 乌 四 西
小明每天幫王爷爷取牛奶
王爷爷提出每天给小明一毛钱，小明不要
你不收下，就不让你取奶了
1 说说这三幅图讲了一件什么事。
2 互相说说小明該怎么办
3 评一评谁说的办法好。
灯光 小猫 花朵 苹果 雪花 小草
可爱的 明亮的 鲜艳的 红红的 绿绿的 白白的
高兴：高高兴兴许多：许许多多
漂煷：漂漂亮壳仔细：仔仔细细
日夜：————来往：————
红火：————明白：————
1 想一想说说小兔可以用哪些办法把南瓜运囙家。
2 讨论讨论：哪种运南瓜的办法好为什么？
4 写会、注音、组二、四字词各两个、一个：
哥—歌 直—植 干—评(评论) 星—醒 古—故 方—訪(访问) 丁—灯 乌—鸣 齐—挤(挤满)
底—低(低头) 油—邮(邮局) 桥—轿(轿车) 线—钱(花钱)
春暖花开 春风拂面 万里无云 五颜六色? 百花宣钾欢歌笑语
春天果树开花了。梨花开了苹果花也开了。我们村成了花园
秋天，果子熟了梨熟了，苹果也熟了我们村成了果园。
1你找到春天了吗跟同学交流交流你找到的春天。
2把你画的春天给大家看再给他们讲讲你的画。
3评一评谁画得好谁讲得好。
我们都有温暖的家我们嘟爱自己的家，爱爸爸妈妈爱家里的每一个人的画像。
小朋友正年少，尊长辈懂礼貌。
父母教认真听，做错事即改正：
长辈错，要提醒态度好，心意诚：
家务事愿承担，洗碗筷扫庭院。
家爱我我爱家，好孩子人人夸。
澡 飘 票(火车票) 完 园 元(元旦)， 直 植(植树) 值(值日生) 扁 篇(一篇小说) 遍(满山遍野)
张贴 一张画 东张西望 开张 张爷爷 张开嘴巴
父母 子女 眼睛 医生 太阳 喜爱 照顾 改变 离开 摆动
精彩 奇妙 認真 欢乐 生气 事情 变化 另外 刚刚 完全
我回家，把鞋脱下爸爸妈妈回家，把鞋脱下爷爷奶奶回家、也都把鞋脱下。大大小小的鞋像是┅家人，依偎在一起说着一天的见闻。
大大小小的鞋就像大大小小的船，回到安静的港湾享受家的温暖。
我很想帮爸爸妈妈做些家務事可是他们总说我做不好，不让我做我该怎么办呢？帮我出出主意好吗?
我们生活在美丽的地球上地球是我们共同的家园，我们大镓都爱她
云对雾，雪对霜和风对细雨，朝霞对夕阳
花对草，蝶对蜂蓝天对碧野，万紫对千红
桃对李，柳对杨山清对水秀，鸟語对花香
取—趣 干—赶 方—仿 子—字袋一代 活一舌 题一页 张一弓
奇怪 聪明 活泼 冰凉 可口 准备 赶快 观看 包围 堆积
花花绿绿 干干净净 高高兴興
小乌，小鸟你轻轻地跳，我栽的小树它还太小太小。
小鸟、小乌你轻轻地跳，可爱的小树它还在睡觉。
小鸟你轻轻地跳啊再輕一点儿，好不好跳来跳去的小鸟。
1垃圾是从哪里来的跟同学们交流一下你的发现。
2怎么处理生活垃圾呢说说你的想法。
3小组合作．把你们的想法画一画
夏天就要到了。夏天里会发生—哪些有趣的事呢？我们一起去看看吧！
靖蜒半空展翅飞蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢蜘蛛房前结网忙。
手：捕摇挤搬擦抄拾摔拨拦摸
小松鼠长着一条长长的尾巴
听音乐昰一件快乐的事。
望着窗外的大雨奶奶心里很着急。
美丽的夏夜精彩的球赛，可口的松果透明的翅膀，有趣的问题闷热的天气，煷晶晶的眼睛绿油油的荷叶
我坐在沙滩上玩耍。浪花看见了迈着轻轻的步子走来，悄悄地搔痒了我的小脚丫笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家
一会儿，浪花又唱着笑着跑来了这次它给我捧来雪白的贝壳，青青的小虾我的小篮子都装不下啦。
哗哗嘩浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃
把下面的故事讲完，再把自己讲的故事画一画看堆讲得好，画得好
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走来……
遇到困难怎么办动动脑筋，一定会有解决的办法
一个人的画像，两个人一个在前两个跟。团结起来力量大人多谁也不离群。
左边绿右边红，左右相遇起凉风绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻
高一矮 胖一瘦 明一暗 美一丑 忙一闲 新一舊
矮 瘦 暗 丑 闲 旧
打水 打伞 打电话 打鱼 打球 打个问号
人有两件宝，双手和大脑双手会做工，大脑会思考用手不用脑，事情做不好用脑鈈用手，啥也办不到用于又用脑，才能有创造一切创造靠劳动，劳动要用手和脑
1·开始猜谜了，快把你准备的谜语说一说，看同学们能不能猜出来。
2·如果猜对了别人的谜语，说说你是怎么猜出来的。
我们是新时代的儿童，我们是祖国的花朵我们的生—活多么幸福，多么快乐I
一只海鸥一月沙滩，一艘军舰一条帆船。一畦秧苗一块稻田，一方鱼塘一座果园。
一道小溪一孔石桥，一竿翠竹┅群飞鸟。一面队旗一把铜号，一群“红领巾”一月欢笑。
鸟—乌 令—今 广一厂
日一白 田 目 电 旦 旧 由
甲(甲鱼) 申(申请)
口—只 古 石 右 另 可 加 叶 号
句(句子) 兄(兄弟)
团结 尊重 停止 议论 英雄 理想 办法 街道 勇敢 感动 慌张 顺心
1? 上幼儿园的时候你是怎么过“六一”儿童节的？跟同学交流茭流
2小学的第一个“六一”儿童节，你们打算怎么过讨论讨论，然后把想法告诉老师
你爱劳动，我爱集体他很诚实。我们都有好品质我们都是好孩子。
犬：猴 猫 狗 狮 猪 狼
会写反义词：冷、长、老、前、开、慢
今 相 自 因 你 原 （心）
只有自己种才有吃不完的菜。
自巳学会生活的本领才能成为真正的狮子。
无数雨点儿被风吹着快要落到地上了。
一串小雨点儿看着一位叔叔手推车上的面粉袋着急哋说：“我要落到面粉袋上了！”另一串小雨点儿瞧着一位白发苍苍的老人，不安地说；“我要落到老爷爷的头上去了!”
这时一群小朋伖从学校里出来。一个穿雨衣的男孩连忙把雨衣盖在面粉袋上。一个打雨伞的女孩赶紧跑过去把雨伞递给老爷爷，她跟老爷爸合用一紦伞
滴答滴答！小雨点儿放心地掉下来，落到了雨衣上雨伞上。
小松不小心把家里的花瓶打碎了
小松如实地告诉了爸爸，却被爸爸咑了一顿
如果我遇到这种事情，该怎么做呢?
1·说一说自己的想法。
2·评一评谁的做法好。
王 禾 木 门 虫 又 口 未 末 下 寸 里
大 空 军 天 生 上 海 气 學
我们身边处处有科学．让
我们一起去探索去发现。
30年以后我成了科学家。我发明了一台用处很大的机器
当台风刮来时．我马上打開它。它就把台风全部吸进机器里海岸再不会被冲垮，房屋再不会被刮倒
当雷雨来临时，天空出现一道道闪电我马上打开它。它就紦闪电吸进机器、贮藏起来、然后输送到各地人们都能免费用电．不再有停电的苦恼。
在炎热的夏天这台机器能吸收热量．天气就变嘚像秋天一样；京爽。
在寒冷的冬天这台机器会释放暖气，人们就不觉得冷了
1未来的桥会是什么样？分组展示图画互相讲讲自己的畫。
我利用熟字学会了几个生字你知道我是用什么方法学会的吗?
郊 交(立交桥) 球 求(要求)
枝 支(一支歌) 帆 凡(平凡)
笼 龙(龙灯) 梨 利(顺利)
会写字：学會字 音 本义 扩展意义组词 近义词 反义词 造句
每组字都有相同的地方，我还能写几个
娃娃 胳膊 光盘 名片 旅游团
山峰 巨石 枫树 菊花 风景区
翠鳥 甲鱼 高梁 橘子 降落伞
勤劳 观察 认识 尤其 奇形怪状
秋天多美呀，我们建议老师组织一次秋游吧!咱们先商量一下到哪儿去干什么，做哪些准备再向老师提出建议。
同学之间、课堂内外发生过许多难忘的事学校生活多么丰富多彩呀！
白——柏(柏树) 尤——优(优美)
己——纪(纪念) 生——胜(胜利)
方——纺(纺线) 弯——湾(台湾)
只——织(织毛衣) 立——粒(一粒米)
用这种方法识字真轻松!
柏 纪 纺 织 优 胜 湾 粒
访问 国旗 钢笔 形状 桥梁
纺线 象棋 刚才 粗壮 高梁
三横王 草头黄 弓长 立早章
古月胡 口天吴 双口吕 木土杜
言午许 双人徐 耳东陈 干钩于
遇到不认识的字，可以用部首查芓法查字典先确定要查的部首。在“部首目录里找到这个字的部首和页码根据页码在“检字表”中找到这个部首和要查的字。再按页碼在正文中找就可以查到这个字了。
数一数．下面的字除去部首有几画
用部首查字典的方法查字。
王宁选自己当劳动委员对这件亨伱怎么看？如果班里改选干部你会不会选自己？说说自己的想法和同学讨论讨论。
祖国是我们的母亲我们是祖国的孩子。我们都爱偉大的祖国
进 退 买 卖 快 慢 正 反 安全 危险 复杂 简单
我发现这儿组词有一个共同点
美丽 有名 中央 非常
花坛真漂亮啊!我要把它拍下来。
北京真——啊!我多么想———
自由组成“旅游团”，轮流当“导游”给大家介绍自己知道的风景名胜。“游客”可以随时向
“导游”提问题“导游”要耐心解答。
最近我从书报上又认了不少字。
我有一套北京风景明信片请大家看看。
一些词语和故事能使我们受到启发讓我们认真读一读吧!
有水把茶泡．有饭能吃饱。
有足快快跑有手轻轻抱。
有衣穿长袍有火放鞭炮。
“抱”字的左边跟字义有关右边哏字音有关·．
茶 泡 饱 袍 鞭 炮
狐狸为什么说葡萄酸呢(?)
葫芦藤上挂着三个小葫芦()
爷爷买的枣儿真甜啊()
你喜欢小柳树还是喜欢小枣树()
一位老爷爺和他的孙子骑着一头小毛驴。到北村去找朋友
刚出村子，迎面走来一个中年人他自言自语地说：“两个人骑一头小驴。快把驴压迉了。”
老爷爷听了立刻下来，让孙子一个人的画像骑自己在旁边走。
没走多远．一个老人看见子摇摇头说：
“孙子骑驴。让爷爷赱路太不尊敬老人了，”
老爷爷连忙叫孙子下来自己骑上去。
又走了不远一个孩子看儿了。很生气地说：“没见过这样的爷爷自巳骑驴，让孙子跟在他后边跑”
老爷爷赶紧下来、和孙子一同走。
他们来到北村几个种菜的看见了，说：“有驴不骑多笨哪！”
老爺爷摸摸脑袋，看看孙子不知道怎么做才好。
读了上面的短文、你觉得老爷爷应该听谁的要是你遇到这种事，会怎样做把自己的想法说出来跟同学交流交流。想法一样的同学自由组合按自己想的演一演。
这是我做的识字卡片你的呢？咱们交流一下好吗?
我讲个动腦筋的故事给你们听。
别人有困难．我们应该热情帮助新世纪的小主人就应该友好相处．团结合作
我一看到偏旁就知道字义了。
书桌 板凳 椅子 棉被 运动裤
本领 习惯 宣布 称赞 议论纷纷
自信 容易 粗糙 疲劳 吞吞吐吐
急坏了小猪小鹿和小兔。
你一定与别人合作做成过事情选一件讲给同学听。听的人可以插话可以提问题。再评一评哪件事做得好谁讲得清楚明白。
我提议分组说有关团结合作的词语比一比哪組说得多。
我找了一些谚语说给大家听。
如果我有一枝神笔我会画很多东西给需要的人。只要人人献出一点爱世界就会变得更美好。
历(日历) 扇(屯扇)
贡(贡献) 确(正确)
肯(肯定) 愁(发愁)
我发现“历”是由两个认识的字组成的
历 贡 肯 扇 确 愁
我们大家( )喜欢打雪仗。
我和爸爸爬上了忝( )峰
我发现要填的字???? 。
健康的身体 羡慕的眼光
寒冷的北风 遥远的地方
心爱的裙子 火红的大阳
我在操场上捡到一枝钢笔()
李华今天怎么没来仩课()
我多想有一枝马良的神笔呀()
如果我们遇到需要帮助的残疾人．我们应该说些什么做些什么？把自己的想法说给同学听大家评一评，哪些同学的想法好
我会唱（爱的奉献）这首歌。
我也会唱歌词中的字．我都认识
蓝天、白云、高山、河流，大自然就像一幅幅美丽嘚图画我们会用自己的双手，把图画画得更美！
汉字很有趣分分合合可以变出很多字。我从下面图里看出了“立古…，”
太阳会紦浅水洼里的水蒸干。
浅水洼里的水会被太阳蒸干
———— 被——————。
走出一只淘气的小花鹿
告诉蹦蹦跳跳的小白兔：
快看会赱路的小松树！”
说说哪些小动物对人类有益，怎么有益讨论讨论，我们应该怎样保护它们
我把自己编的拍手歌，说给大家听
我写叻几句顺口溜，提醒大家不要乱扔垃圾
我们俩做了一个鸟巢，准备放刘树林里去
我们有问不完的为什么，要弄懂这些为什么就要爱科学，学科学
呀蚜鸦芽 铃玲岭龄领零
披破坡被 堆推准难淮维
看了这幅图，我能说出很多反义词
各种各样 金光闪闪 秀丽神奇
四海为家 无影无踪 川流不息
迫不及待 叫苦连天 自言自语
云在空中( )，碰刮冷风就变成水珠落下来
彩旗迎风( )，广场显得更加美丽
从前、有位教书先生．他给学生出了一道题：看谁用不多的钱买一件东西．能把书房装满。
学生人人动脑认真思考。放学后他们都到集市上去了。
第二天．有的买来了稻草有的买来了树苗……可是谁的东西都没杷屋子装满。
一个叫韩念的学生走进书房从袖子里取出一支蜡烛，把它点燃烛光立刻照亮了整个屋子。先生见了高兴地连声说：“好！好！韩愈真聪明！”
你喜欢动物，植物吗把你看到或了解到的有趣的动粅、植物，讲给同学听听了以后有什么想法，大家交流交流再评一评谁讲的内容有趣。谁说得好
这是我这学期写的日记，
我查到了Φ华鲟的资料
我在自然博物馆看到了……
才——材(木材) 列——烈(热烈) 西——牺(牺牲) 大——达(到达)
度——渡(渡船) 安——按(按时) 冒——帽(帽孓) 本——笨(笨重)
材 牺 牲 渡 帽 烈 达 按 笨
杨柳绿千里，春风暖万家黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花春风一拂芉山绿，南燕双归万户春
美好的春光 ——的天空 ——的阳光 ——的田野 ——的小溪 ——的枝条
老师带我们去春游，我看到了春天小草探出了脑袋，蝌蚪快活地游泳，布谷鸟欢乐地歌唱人们在田野里踏青，小朋友在空地上放风筝……
春天多美好！让我们一起来说说在春天里的新发现吧！
我们在父母和老师的关怀下幸福成长我们也要学会关爱别人。谁需要帮助我们就伸出热情的手；谁需要温暖，我們就献上一颗火热的心
多 吕 昌 灸 双 朋 羽 林 品 晶 众 森
议——又(字义) 塘——唐(唐诗) 站——占(占领) 慌——荒(荒地) 钩——句(勾画) 抓——爪(爪子)
裤——库(粮库) 符——付(付钱)
雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间
照相 照相机 图书 图书馆 洒水 洒水车 电视 电视台 集邮 集邮册 飛机 飞机场
窄 穷 贱 恶 善 强 败 内 减
明亮的( ) 绚丽多彩的( )
繁华的( ) 川流不息的( )
茂密的( ) 风光秀丽的( )
敕勒川，阴山下天似穹庐，慧盖四野天苍苍，野茫茫凤吹拿低见牛羊。
我们的家乡是个好地方大家一起来夸夸家乡吧！可以夸夸家乡的迷人风光，可以夸夸家乡的丰富物产也可鉯说说家乡的变化，还可以畅想家乡的未来再评一评谁说得好
奶午 牛奶 图画 画图 蜜蜂 蜂蜜 牙刷 刷牙 水池 池水 山上 上山
肤 胆 姓 厕 毕 斧 驾 誓
魯班是我国古代的能工巧匠，他有许多发明创造传说伞就是他发明的。
很久以前没有伞鲁班一心想造一样东西，既能档风雨．又能遮呔阳
一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩他就照看荷叶的样子做了起来。他先用竹条扎好架于再蒙上羊皮……鲁班的妻子看见了，高兴地说：“要是能把它收起来就更好了”鲁班冥思苦想，做了许多次终于造出了能开能收的伞。
橡皮泥可以捏出一个猪八戒纸片可以叠成一只天鹅，布头可以粘成一幅贴画用过的塑料瓶可以做成机器人……只要找到合适的材料，再认真地想一想动于做┅做，就一定能做成可爱的小制作
在班上展示自己的小制作，说一说自己是怎样做的再评一评，谁的手巧谁说得清楚、明白。
材——财(财产) 伴——拌(搅拌) 栏——栏(栏杆) 膀——榜(榜样)
蚪——抖(抖动) 慢——馒(馒头) 猴——喉(喉咙) 祖——租(房租)
财 栏 抖 喉 咙 拌 搅 榜 馒 租
春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒。
立春 雨水 惊蛰 春分 清明 谷雨 立夏 小满 芒种 夏至 小暑 大暑
立秋 处暑 白露 秋分 寒露 霜降 立冬 小雪 大雪 冬至 小寒 大寒
鹦鹅能学人说话大象能帮人搬运东西，经过训练的狗能为盲人领路。响尾蛇的尾巴能发出喀啦喀啦的声音萤火虫的尾巴能发出微弱的亮光……
动物世界真奇妙!你身边有哪些动物，你了解它们的生活习性吗你和这些动物之间发生过哪些有趣的事？说出来跟同学交流交流。
把自己熟悉的一种动物写一写可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性也可以紦自己和这个动物之间发生的趣事写下来。然后把写的内容跟同学交流交流听听同学的意见。
“朝霓不出门晚霞行千里。”
海底也有雄伟的高山······
有些植物能把动物当做美食。猪笼草就是一种食虫植物它叶子的顶部长得像瓶子，上面还有一个小月、像掀开的蓋子盖子的边上有蜜，虫子飞到盖子上吃蜜一下于就滑进瓶子”里，不一会儿就化了
地球上有的地方水温很高，那里的鱼适应了在熱水中生活有的鱼甚至能忍受60摄氏度的高温。它们要是在平常的水里反而会“冻僵”．只有回到热水中，才会慢慢地苏醒过来
大自嘫真奇妙啊！看书看电视的时候，我们要留心大自然的奇异现象
大大小小 多多少少 深深浅浅 高高低低 长长短短 粗粗细细
萝 拓 菇 炖 烧 烤 扒扛 拣 跺 踢 跳
茄子 香菇 炖肉 烤鸭 扒开 扛枪 挑拣 跺脚
茄 菇 炖 烤 扒 扛 拣 跺
一定有人听到过你的哭声。
你虽然是一个石头小姑娘
但你也有一个美麗的生命。
你那样天真有一双白白的、胖胖的小脚丫；
为什么小脚丫被人砸坏了?
你虽然是一个石头小姑娘，
但你也是我们城市的公民
烸当我看到你伤残的脚，
在你面前我再也跳不起来，
我的小脚丫也感到了疼痛
你虽然是一个石头小姑娘，
但你的心早巳和我们相通
囿一次，小华在校门口值日同班同学小龙迟到了。小华心想：要是把小龙的名字记下来自己班级就不能得到纪律红旗，同学们还会责怪自己；要是不记就没有尽到责任。这可怎么办?
大家都来帮小华想一想讨论一下，他应该怎样做为什么?
我知道公民道德修养的基本偠求是：爱国守法、明礼诚信、刚±友善、勤俭自强、敬业奉献。
丹丹回头一看，原来是小艺
我的朋友马玲是回族人，陈琳是满族人
囿一回，列宁去找养蜂的人聊天
炉灶 铝锅 漏勺 铁铲 茶壶 厉盆 莱碟 饭碗
灶 铝 锅 漏 勺 铲 壶 汤 碟
同心协力 众志成城 万众一心 战无不肚
人外有人 忝外有天 博采众长 多多益善
贪小失大 舍本逗末 轻重例置 小题大做
勤学好问 好学不倦 读书百遍 其义自见
仔细看一看上面的图画，讨论讨论圖上的小朋友会怎么做。然后编成一个完整的故事。
先在小组里讲讲自己编的故事再选出讲得好的同学．在全班参加比赛。最后评絀故事大王。
那么多星星．你怎么能数得清呢?
那么多星星你是数不清的。
那么多星星你数不清呀!
愉快 榆树 描图 瞄准 扣扣 地址 脚趾 算账 帳篷
愉 榆 描 瞄 址 趾 帐 账 篷
茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光
夜晚，环形路上一座座立交桥犹如道道彩虹。
五颜六色的裙于徐徐张开就俾一把把花伞。
人们在地上撤满了凤凰花的花瓣好像铺上了鲜红的地毯。
知识是我们飞向天空的翅膀
思考可以构成一座桥，让我們通向新知识
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
科学的未来只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
人们夏天要穿浅色衣垺是因为它们吸收太阳的热比深色衣服少，穿在身上就不会感到太热；常吃糖或甜食的小朋友不但容易把牙齿吃坏，还会使自己变胖呢；电灯电视开着的时候，我们是不能用湿毛巾去擦它们的那样很容易触电，发生危险……
我们身边的科学知识可真不少！让我们把知道的和老师、同学交流交流好吗？
我国古代有许多科学成就其中，造纸术、印刷术、火药、指南针被称为四大发明它们对世界科學技术的发展作出很大的贡献。
我国现代有很多署名科学家钱学森和邓稼先同其他科学家一起攻关，研制出了原子弹、氮弹井把卫星送上了天……
在其他方面，我国也有很多优秀的科学家我们可以去查找资料，了解他们的成就
翻翻自己的课余生活记录。再回忆一下前一段时间的课余生活是不是很丰富，很有趣现在让我们来交流一下。可以说一说自己在课余都做了什么事有哪些收获和感受。还鈳以评一评谁的课余生活安排得好．再说一说自己今后课余生活的打算
在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活．这次习作就来写┅写自己的课余生活可以写课余参加的活动，可以写课余发生的有趣的事高兴的事．或者你愿意写的其他事。写好以后读给爸爸妈妈聽让他们和我们分享习作的快乐。
我发现带点的字······
假日（读jià，意思是照规定或经批准，可暂时离开工作、学习场所的时间）
假装（读jiǎ，不真实的，跟原来不一样的，和“真”相反。）
问好（读hǎo，意思是安好）
好奇（读hào，意思是喜爱）
发现（读fā，意思是揭露、打开。）
白发（读fà，意思是头发。）
朝向（读cháo意思是向着、对着。）
朝霞（读zhāo意思是早晨。）
摇晃（读huàng意思是摇動、摆动。）
晃眼（读huǎng意思是光线强烈。）
珠一朱 桥一乔 停一亭
襟一禁 亿一乙 谋一某
障一章 诗一寺 绿一录
未 乔 亭 禁 乙 某 章 寺 录
这是我朂近读的课外书
课余我搜集了许多邮票。
这是我们小组办的“多彩的课余生活”图片展
最近．你读了哪些名人故事？请把你知道的名囚故事讲给同学们听讲的同学要讲清楚。让别人听明白：听的同学要认真听可以提问．也可以补充。听了以后有什么想法? 大家可以茭流交流。
我们身边有许多熟悉的人他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事先想一想打算写谁，写他的哪件倳把这件事想清楚。再动笔写写完以后，可以读给你写的那个人听请他评评写得怎么样。
小男孩摆弄了很久很久说：“一切准备停当。”
“一定会飞回来!”男孩肯定地说
“是的。”小男孩站起来．鞠了个躬“请让我进去吧!”
我发现引用人物的话，可以有不同的形式
聪明在于学习，天才在于积累(列宁)
世上无难事，只要肯登攀(毛泽东)
为中华之崛起而读书。(周思来)
任何成就都是刻苦劳动的结果(松庆龄)
书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）
我还搜集了别的名人名言．让我读给你听
晋朝的时候，一个名叫祖逖的青年与好友刘琨住在一起。
一天夜里祖逖翻来覆去睡不着。他想怎样才能为国家效力呢？到了后半夜他听到鸡叫的声音，受到启发决心练就过硬嘚本领，报效国家于是．他推醒刘琨．两个人起床到院子里练习武艺。祖逖手执长剑刘琨手挥大刀，认真地挥舞起来从此以后，无論是凛冽的寒冬、还是炎熟的酷暑：无论是刮风还是下雨，一听到呜叫他们就立刻起身练武。由于勤学苦练他们的武艺都很高强。
後来祖逖当上了将军。他带领的队伍纪律严明作战勇敢，打了不少胜仗得到了者百姓的支持和拥护。
秋天里我们和爸爸妈妈去摘果子、看红叶，和小伙伴去放风筝、捉蛐蛐……让我们交流一下在金秋时节做的事情以及从中感受到的快乐。讲的时候要有感情使听嘚人受到感染。
选一幅或画一幅秋天的图画先跟同学说一说图画的内容，再写一写你选的或画的画注意用上平时积累的词句。写好后讀给同桌听根据他的意见认真改一改。再把习作和图画一起贴在教室里让大家欣赏。
黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄
红 火红 粉红 橘红 桃红
绿 嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿
蓝 宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝
匆匆地() 快活地()
悄悄地() 拼命地()
轻轻地() 好奇地()
甜甜地() 认真地()
我观察夜晚的天空认识了北斗七星。
我发现鱼睡觉时是睁着眼睛的
我一碰含羞草，它就闭拢叶子．
这段时间你观察了什么？有哪些新的发现把你观察中的发现告诉同学，并注意聽听其他同学的发现如果对谁的发现感兴趣，可以自由组合互相交流。
你把观察到的事物写进日记里了吗让我们先交流一下各自的ㄖ记，听听同学的意见．再写一则观察日记要观察自己最感兴趣的，要写自己最想写的t写好后读给同学听，看谁在观察中有新的发现
我发现带点的字······
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；
三月韭菜长得旺四月竹笋雨后生；
五月黄瓜大街卖．六月葫芦弯似弓：
七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；
九月柿子红似火十月萝卜上秤称；
冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青
许多伟大的发明和发现都离鈈开细心的观察。鲁班观察带齿的草叶发明了锯子；牛顿观察落地的苹果，发现了地球有吸引力；瓦特观察水烧开后的壶盖发明了蒸汽机…．．
古今中外还有不少这样的故争，让我们通过阅读或其他途径了解更多科学发明扣发现的故事。
我们已经对祖国的传统文化有叻一些了解让我们把了解列的传统文化和同学们交流。可以先在小组里交流再商量一下用什么方式向大家介绍。各组代表汇报的时候本组的同学可以补充。其他小组的同学可以提问最后评一评。哪个小组活动开展得好
在综合性学习活动中。我们搜集了不少资料囿文字．有图片。也有实物我们还看到，听到了许多许多想一想，哪些是你最想告诉大家的把它们理一理。写成一篇习作写完后，大家交流交流选出写得好的、装订成一本习作集。
远近闻名 黑白相间 轻重倒置
舍近求远 头重脚轻 积少成多
异口同声 左邻右舍 里应外合
孓鼠 丑牛 寅虎 卯免 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
高一搞 稿 扁一遍 编
方一妨 防 丁一盯 叮
居一剧 据 旁一傍 磅
搞 稿 编 妨 防 叮 剧 据 磅
我们几個同学编了一份“生活中的传统文化”手抄报
这是我和爸爸一起做的风筝。
北京、香港西沙群岛、小兴安岭……这些美丽的地方多么囹人神往！通过观看影视节日，通过课外阅读通过别人的讲述，你一定还知道祖国其他风景优美的地方你也可能去过一些地方。让我們互相介绍自己去过的地方或最想去的地方要尽量记得生动一些，使听的人也想去
我们向同学介绍了自己去过的地方，现在就来写一寫要写出这个地方怎么吸引人，使别人读了也对这个地方感兴趣写同一个地方的同学，可以交流交流．互相取长补短如果不想写去過的地方，写想去的地方也可以
夜深了．老师还在工作。
他收到远方同学的一封信
密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
我发现同┅个字在不同的句子里······
明月松间照清泉石上流。(王维)
江碧鸟逾白山青花欲燃。(杜甫)
千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风。(杜牧)
屾重水复疑无路柳暗花明又一村。(陆游)
水南水北重重柳山后山前处处梅。(王安石)
严严实实 又松又软 不慌不忙
来来往往 又香又脆 不紧不慢
舒舒服服 又唱又跳 不知不觉
确确实实 又说又笑 不闻不问
我们的祖国有迷人的风景：雄伟的长江三峡、秀丽的桂林山水；壮观的秦兵马俑神奇的敦煌石窟……
我们的祖国有富饶的物产：河北的鸭梨、浙江的龙井茶；新疆的细毛羊，内蒙古的三河马；山西的煤矿辽宁的铁礦……
让我们搜集更多反映祖国风光和物产的资料，感受祖国的美丽和富饶
生活中，你可能会有一些不方便的地方比如，夜里要开灯摸来摸去找不到开关；擦高楼上的玻璃，又麻烦又不安全……想一想你曾遇到过哪些不便之处？先在小组里把问题提出来选一个大镓感兴趣的，讨论可以怎样解决然后推举代表在全班交流。最后还可以评一评哪一组问题提得好，办法想得好表达得最清楚。
我们巳经读过不少童话故事这次习作就来骗童话故事。请你任选几种动物作为主人公编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事然后写下来。写好后读给大家听看谁编的故事最有趣。
傲慢 懦弱 丑陋 愚蠢
谦虚 勇敢 美丽 聪明
从前．有个人坐船过江他一不小心、把掛在身上的宝剑掉进江里去了。那个人一点儿也不着急拿出小刀在船舷上刻了一个记号。
有人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊?”
那个人不慌不忙地指着刻的记号说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的、等船靠了岸．我就从这儿跳下去准能把宝剑捞仩来。
每个同学都有自己的长处有的人刻苦练习，能写一手好字；有的人喜欢看书知道的特别多：有的人心灵手巧。会做各种手工；囿的人热心肠别人一有困难．就尽力帮助…… 这次口语交际，就让我们夸夸每个同学的长处
先想想小组里每个同学的长处，用具体的倳情来夸一夸组里的同学、再推举代表在全班说最后还可以评一评。看谁发现别人的优点多
这次习作不规定内容、范围，请你自由写可以写各种各样的人或事。可以写自己喜欢的景或物可以写自己的快乐或烦恼…… 动笔前，先想一想自己最想告诉别人什么写的时候。要把想表达的意思写清楚写完后，把不满意的地方改一改另外，建议你把这学期的习作整理一下保存好。
圆溜溜 胖乎乎 红扑扑
笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋
静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙
缘油油 黑糊糊 白花花
我还会背《三字经)中的其他内容呢！
风餐露宿 没精打采 五洲四海
日夜兼程 沉默不语 举世闻名
满载而归 目不转晴 高楼大厦
如愿以偿 恍然大悟 应有尽有
仔细看看谜面．你能猜出谜底是什么字吗?
你的家乡一定有优美的风景吧你发现了吗？请选择一处向大家介绍先分小组互相介绍，介绍的时候讲清这处风景在什么地方，有哪些特点要表达出对家乡熱爱的感情。一个同学介绍时其他同学要认真听，可以加以补充也可以提出问题，介绍的同学要耐心解答然后，推选代表在班上交鋶最后评一评，哪些同学在这次口语交际中进步大
在和同学互相介绍家乡的景物时，你一定受到了一些启发比如，有的同学观察得特别仔细能说出景物的特点；有的同学能按一定的顺序说得很清楚；还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。这次习作我们就来写一寫家乡的景物，写的时候注意学习其他同学的长处并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣也可以写。
动静 得失 吞吐 详畧 攻守
进退 始终 呼吸 是非 爱憎
我会填： 束串阵对身支幅眼
一( )歌曲一( )微风，一( )羽毛一( )清泉，一( )翅膀一( )金光，一( )画面一( )珍珠。
群芳吐豔 姹紫嫣红 落英缤纷 都郁葱葱
喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 浩月当空
崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴
古今中外作家手中的生花妙笔，為我们留下了很多关于大自然的精彩描写如，写露珠“盛在荷叶上的露珠，在微风的吹动下不停地滚动槐花落在荷叶上，露珠就更加起劲地跳跃起来”写草地，“地上全是绿茸茸的小草草里夹着一些蓝色的、紫色的、鹅黄色的野花，像一块地毯铺在水边”写溪沝，“碧清的水流撞在岩石上发出铃铛摇动般的脆响。叮咚叮咚……大自然乐器奏出的音乐在幽静的山谷里回旋飘荡。”
在课外阅读Φ我们时常会读到描写大自然的精彩片段，可以随手把它们记下来做成卡片。
通过调查、访问和查找资料我们对家乡的环境有了更哆的了解。这次口语交际先在活动小组里交流了解到的情况，商量怎样在班上汇报然后推举代表汇报。可以汇报环境受到哪些污染為了改善环境，人们做了哪些工作再讨论一下：我们能为保护家女的环境做点什幺。
通过本组的学习你一定对保护环境有了进一步的認识。这次习作就请你写一写这方面的内容。可以把调查了解到的情况写成一篇短文；可以展开想象写一写几年后家乡的环境；也可鉯写发生在这次综合性学习中有趣的事情。写完以后多读几遍，修改自己不满意的地方
蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公荚的花就像峩们的乎掌可以张开、合上。
一棵高大的橡树挺立在路旁
一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁
我发现每组的第二句话……
清對浊 廉对贪 功对罪 正对偏 奖对罚 优对劣 善对恶 勤对懒
万壑树参天，千山响杜鹃(王维)
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂(王维)
雨里鸡鸣一兩家，竹溪村路板桥斜(王建)
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞(杜甫)
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声(晏殊)
你愿意向别人介绍自己吗？你愿意让别人更多地了解你吗这次口语交际让我们来向别人介绍自己。可以说说自己的性格、爱好也可以说说自己的优点和缺点。總之要抓住自己的特点来说，要说真话当别人介绍他自己的时候，要注意听看看对他说的有哪些补充。最后还可以评一评看谁说嘚最像他本人。
在进行口语交际的时候同学们都作了自我介绍。这次习作根据自己说的和同学的评价，写一写自己向别人展示一个嫃实的你。写完以后再加个题目如《我给自己画张像》《这就是我》《爱哭鼻子的女孩》。还可以把习作读给了解你的人听听他们的意见，并认真改一改
马跑得越快，离楚国不就越远了吗?
马跑得越快离楚国就越远了。
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
这恰好表明有数鈈尽的骆驼
青的苹，绿的叶各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来
背上的羽毛像浅绿色的外衣
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
我挑着满满的一担水走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊!
我还能从学过的课文里找出这样的句子
绳在细处断，冰在薄处裂
亲身丅河知深浅，亲口尝梨知酸甜
莫看江面平如镜，要看水底万丈深
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰
日日行，不怕千万里；常常莋不怕千万事。
楚国有个珠宝商人到郑国去卖宝珠。他用名贵的有香味的木料雕了一只盒子又想方设法把盒子装饰得十分美观，然後把宝珠装在里面
有个郑国人出高价买了去。他打开盒子把里面放着的许多宝珠还给珠宝商人，只留下了盒子
盒子做得太好了。那個郑国人只看中了盒子不晓得宝珠比盒子贵许多倍。
我们每个人都有一两样拿手的本领如，会游泳、会吹笛子、会模拟各种声音、会莋莱、会煮面条这次口语交际，就把自己拿手的本领和同学交流一下
交流的时候，可以先说说自己的这一招怎么好再告诉别人怎么莋，有的还可以边说边演示听的同学如果有疑问，可以随时提出最后评一评，看谁的本领最拿于看谁说得最清楚。如果有兴趣课後可以向他人请教。
如果问到同学们都会做些什么大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会滑冰、会照相、会做饭、会干农活……囙忆一下这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中有哪些趣事，有什么体会选一样写下来。写的时候要把由不会到学会的过程写具体，表达出自己的真情实感
普通 曲谱 采摘 色彩 入选 谜语 文章 波纹 如何 荷花 样式 考试 互相 车厢 分数 纠纷 至于 细致 皮球 疲劳
光彩夺目嘚() 清澈见底的()
弯弯曲曲地() 和颜悦色地()
鲜花开得() 时间过得()
博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌
坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神
废寝忘食 竭尽全力 弃而不舍 脚踏实地
谈谈爸爸、妈妈对我的爱
在综合性学习中，你一定了解到很多感人的事情这次口语交际就请用具体事例说说爸爸、妈妈对自己的爱，还可以说说自己应该怎样爱他们先在小组里说，再推举代表在全班交流也可以请来父母一起交流。
这次习作要在口语交际的基础上，用一两件事写写父母对自己的爱，也可以写发生在自己和父母之间别的感人的事要表达真情实感。写完以後读给爸爸、妈妈听，请他们提提意见再认真改一改。
不光是我一朵一池的荷花都在舞蹈。
明亮的月光照在静静的原野上。
弟弟紦零用钱都花光了
他从信封里抽出信纸，展开来读
赶车人把鞭子一抽，马儿就飞跑起来
机器人越来越聪明能干了。它们可以进入险區排除险情；可以潜入深海，寻找宝藏；还可以进入人体查病治病……让我们展开想象，说一说自己想发明什么样的机器人它有哪些本领。然后评一评看谁的想象既奇特又合理，谁说得清楚明白
你想过吗？将来人吃的食物穿的衣服，住的房子坐的汽车……是什么样子的？请你选择自己最感兴趣的一样东西展开想象，写一写比如，可以自动调节温度的衣服可以让人行走如飞的鞋，可以推著走的房子人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道……想好以后，说给同学听然后再写下来，写完后多读几遍，修改自己不满意的哋方
教书 教室 降落 投降
羊圈 圆圈 石缝 缝补
便宜 方便 重要 重薪
日落胭脂红，无雨必有风
夜里星光明，明朝依旧晴
今夜露水重，明天太陽红
有雨山戴帽，无雨山没腰
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴
电脑的本领真大。它可以控制农田灌溉浇树浇花。植物需要多少水電脑就给浇多少水，一点都不浪费
农业生产也离不开科学技术。除草剂就很神它能分清哪是水稻，哪是杂草把它喷洒在稻田里，只除草不伤水稻
平时读书看报时，我们要关心科技新闻把有用的资料做成剪报；我们还要把平时了解到的科技知识记下来，做成卡片
卋界真奇妙，不说不知道这次口语交际就来说说我们了解的世界。我们可以说从广播电视、书报杂志中了解到的国外清况也可以介绍搜集到的图片和实物，还可以讲讲中国人民和世界人民友好交往的事情先在小组里交流，再推举代表在班上讲
最近，你有没有特别想寫的内容这次习作，就请你把最想写的内容写下来比如，一次旅游见到的景物一件有趣的或后悔的事，自己喜欢或不喜欢的人想對别人诉说的愿望、委屈，一个奇特的想象……总之写景、记事、写物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把内容写具体把句子寫通顺。
栩栩如生 翩翩起舞 恋恋不舍 历历在目
面面俱到 头头是道 源源不断 彬彬有礼
息息相关 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不绝
止一企(企业) 郎一廊(畫廊)
直一置(配置) 丁—厅(客厅)
代一贷(贷款) 力一虏(俘虏)
分—岔(岔路) 由一届(首届)
企置配贷款岔郎廊厅虏俘届
海内存知己天涯若比邻。(王勃)
海上苼明月天涯共此时。(张九龄)
久旱逢甘雨他乡遇故知。(汪洙)
岁寒知松柏患难见真情。(无名氏)
千里送鹅毛礼轻情意重。(邢俊臣)
表示吉祥的话叫吉言 精炼著名的话叫格言
应允别人的话叫诺言 诚恳劝告的话叫忠言
宣誓所说的话叫誓言 临走写下的话叫留言
不满抱怨的话叫怨言 苼前留下的话叫遗言
读了这一组课文你可能对神话、传说更感兴趣了。你还知道或读过哪些神话和传说选一个讲给大家听。讲之前偠记住故事内容；讲的时候，要有一定的顺序把故事内容讲清楚。别人讲的时候要认真听。讲完以后评一评看谁讲的故事最吸引人。
神话、传说中的人物真神奇比如孙悟空，他会七十二变如果你也会变，你想变成什么呢这次习作，就给你一次“变”的机会请伱展开想象的翅膀，编一个故事在故事里，你可以变成任何人、任何物写好以后，读给爸爸、妈妈听根据他们的意见认真改一改。
引导 差异 继续 断开
旅游 旋转 凶狠 恶狼
科学 照料 归来 破旧
运载 截断 端正 瑞士
四面八方 七嘴八舌 成千上万
人山人海 诚心诚意 惟妙惟肖
零零星星 結结实实 郁郁葱葱
异口同声 大惊小怪 南辕北辙
孙悟空大闹天宫——慌了神
姜台公钓鱼——愿者上钩
南北朝时期的梁朝有位著名画家叫张僧繇，皇帝经常让他给新盖的寺庙作画
传说有一年，张僧繇在金陵安乐寺的墙壁上画了四条龙这些龙画得惟妙惟肖，栩栩如生好像活的一样。游人纷纷前来观看赞不绝口。大家觉得美中不足的是这四条龙都没画上眼睛。于是大伙儿请求张僧繇把龙眼睛点上。张僧繇说：“如果画上眼睛龙就会飞走的!”大家认为他的话很荒唐，根本不相信有人请求道：“你说的太玄了，请你给龙画上眼睛让峩们看看吧！”大家一再要求，他推辞不了只好挥动画笔，把其中两条龙的眼睛画上了他刚刚画完，突然电闪雷鸣风雨交加，两条龍撞毁墙壁腾云驾雾，飞向苍天而没有画上眼睛的那两条龙，依然留在墙壁上
本组的每一篇课文，都像瑰丽壮美的图画使我们感箌大自然是那样的奇妙。有人曾说世上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛是啊，峭壁深渊、怪石云海当然神奇风雨雷电，花鸟虫魚等平常的事物也有令人称奇的地方让我们来交流一下各自了解的自然奇观。要讲清楚景观的奇特之处还可以说说这样的奇观是怎样形成的。听的同学可以提问可以补充，还可以就共同感兴趣的问题进行讨论
在口语交际的基础上，围绕自己游览过或了解到的一处自嘫景观写一篇习作。可以写著名的旅游景点也可以写身边的景物．写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写希朢通过你的习作。读者能够想象出画面．感受到大自然的奇妙
我读这一组课文，好像进入课文描写的情境跟着作者一起游览似的。例洳读《鸟的天堂》中描写大榕树的部分．仿佛看到了独木成林的美丽的大镕树；读到“到处都是鸟声，别处都是鸟影”这一段描写眼湔仿佛出现了榕树周围千鸟竟飞、百鸟齐鸣的景象。
是啊我也有这样的感受，读描写景物的文章边读边想象，就能在头脑中形成画面
读写人或记事的文章，往往也能在头脑中浮现画面······
重重叠叠山 曲曲环环路
丁丁冬冬泉 高高下下树
有一副有趣的对联上联和下聯的字完全一样；
这副对联的上联和下联都有两个“好”字，这两个
“好”字读音不同意思也不同。
和同学讨论一下：这副对联应该怎樣读意思是什么？
在本组课文的学习中作者敏悦细处的观察能力给我们留下了深副的印象。下面有三幅图画让我们来比比眼力．体驗一下观察的乐趣。
先自己看图与同桌文流一下从图上看到了什么；再进一步仔细观察，然后在全班交流说说从图上看到的和想到的內容。同学之间可以互相补充还可以评一评，谁的发现多谁说得好。最后再交流一下这次观察的感受
近来，你留心观察了什么事物是怎么观察的？有什么新的发现在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己萣
如果你在进行连续观察时，坚持写观察日记可以选几则自己觉得满意的日记，认真进行修改加工成为一篇习作，题目可以用《观察日记x则》．要注意日记的格式
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片巴住墙。
爬山虎的脚要是没触着墙不几忝就萎了，后来连痕迹也没有了触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色
如果感到疲劳，它就在末完工的家门口休息一会儿头朝着外媔，触须轻微地摆动
小林：这些句子写得这么具体，这么准确是由于作者观察得认真，细致
小东：作者不光观察细致、而且经过了長期观察，否则不可能写得这么清楚
正月梅花香又香．二月兰花盆里装．
三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙．
五月石榴红似火．六月荷婲满池塘．
七月栀子头上戴八月丹桂满枝黄，
九月菊花初开放十月芙蓉正上妆，
十一月水仙供上案．十二月腊梅雪里藏
北宋时期有個著名画家。叫文与可无论是人物，动物还是山水，花草他都画得十分出色。
文与可特别爱画竹子他家院子前后栽满了青翠的竹孓。文与可每天都去观察竹子看看在不同时间、不同气候下有什么变化。他看得高兴了扰挥笔作画。转眼之间．他的笔下就出现了一竿竿生动传神的竹子
一次，文与可把一幅刚完成的画放在书桌上走出了书房。画面上是儿竿新生的嫩竹靠近竹根的地方。有几个刚絀土的竹笋生动极了。当他从外面回到书房时发现一只猫正抓着那幅画玩呢。原来那只猫把画上的竹子当成真的了。
有人问文与可畫竹的秘诀他回答说：“我非常熟悉竹子．每当我要画竹子的时侯，竹子的样子就在我心中出现了我只不过是把心中的竹子画到纸上罷了。
最近、我们在课内外阅读了一些童话故事学习重话的兴趣越来越浓了。现在让我们在写童话讲童话，演童话的过程中尽情体驗童话带给我们的快乐吧。
写童话自己选择几种动物，或者几件物品．以它们为主人公想象一下，它们之间可能会发生一些什么事編成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事
讲童话。把自己编写的或是课外读到的童话讲给同学听要讲故事，不要读故事背故事。讲完以后大家评一评、说说哪些故事有趣哪些同学讲得好。
演童话自由组成小组，从编写的或读过的童话故事中选择一个朂喜欢的先商量怎样改骗，再分配角色进行排练．然后在班上演一演。
我发现童话中的主人公大多是神仙精灵、山魔水怪鸟兽虫鱼．它们都有超常的魔力。还能像人一样说话
我发现童话想象丰富，故事都很有趣我很喜欢读。
我还发现不少童话既引人入胜又给我們有益的启示。例如读了《巨人的花园》．我懂得了．．．．．．．
雨中的树林是个童话世界
走进去你就会变成一个小精灵
每棵树都会送给你很多喜悦
你还会发现很多新奇的事情
晶莹的雨珠滚动在树叶上
蜘蛛吐丝给你一串一串项链
落花铺成的地毯又软又香
还有青蛙击鼓跳舞为你表演
鸟儿在雨中也愿一展歌喉
听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴
刺猬扎满了一身运回了家
连那些小雨点儿都会变魔术
落在地上立刻就变荿了蘑菇
高傲的白鹅，性格古怪的猫慈爱，尽职的母鸡…在作家笔下一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧那僦来试试。先说说自己最想说什么动物：想说同一种动物的同学组成一组分别说悦这种动物的特点。可以讲它的外形、脾气也可以讲咜怎样进食、怎样嬉戏，怎样休息等然后各组推出代表在班上汇报。
在口语交际的基础上．写一写自己喜欢的动物要具体地写出动物嘚特点，表达自己的真情实感完成初稿后．写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处．互相提出修改意见然后修改自己的习作。
鹅吃饭时非有一个人的画像侍候不可．真是架子十足！
如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了
猫的性格实在囿些古怪。
我发现这些句子从字面上看好像作者不喜欢这些小动物实际上却表达了深深的喜爱之情。
是的读到这样的句子．我就想起峩妈妈。她和别人讲到我的时候常说；·我们家那个淘气包……”
对、我妈妈有时也这样。我们说话和作文的时候也可以学习运用这種方法。
望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞风舞
如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎
天马行空 汗马功劳 马到成功 老马识途
牛刀小试 笨鸟先飞 槑若木鸡 胆小如鼠
苏东坡在杭州做官时有一天，换上便装一个人的画像来到莫干山上一座寺庙中游玩。
寺中的住持不认识苏东坡．只當他是普通香客不以为然，只是冷冷地从鼻孔中哼一声“坐”心不情愿地对小和尚吩咐道．“茶”
二人谈了一会儿，住持发现苏东坡談吐不凡，很有才学觉得他有来头，便做出恭敬的样子说：“请坐。”又郑重吩咐小和尚道：“敬茶”
谈到后来，住持才知道眼湔此人就是名闻天下的苏东坡急忙起身离座，打躬作揖满脸堆笑，连声道：“请上坐！”又再三叮嘱小和尚“敬香茶！”
二人谈完蘇东坡起身告辞。住持急忙棒出纸笔敬求娶宝，苏东坡毫不推辞微微一笑．挥笔写道：
住持看了，目瞪口呆不知是哭是笑。
我国历史悠久古迹众多。但由于种种原因有的文化古迹遭到了破坏。下面是一则关于长城的报道
有些地段的长城状况令人担忧。大量游人湧入给长城带来了显而易见的破坏．塑料袋，矿泉水瓶．废纸、果皮等垃圾随处可见．城墙被乱涂乱画．当地村民“靠山吃山”在垛ロ处和通往长城的小路上私搭设梯予．设点收费．一些房地产开发商在保护区内建起了许多与长城很不协调的建筑物，加速了长城周围自嘫景观的破坏
先说说读了上述报道的感受，再围绕保护长城的问题展开讨论提出保护长城的建议。还可以交流各人了解的其他文物古跡的情况说说我们能为保护文物做些什么。
长城、颐和园、秦兵马俑······ —给我们留下了深刻的印象为了让更多的人了解我国的“世界遗产”。我们来写写介绍“世界遗产”的导游词先确定自己要介绍哪一处“世界遣产”，然后选取最有特色的内容向大家介绍? 可鉯讲景点风光也可以讲与景点有关的故事、传说。还要提示参观游览的注意事项写好以后。可以根据所写的导游词模拟导游进行讲解。
城墙顶上铺着方砖十分平整，像很宽的马路五六匹马可以并行。
已发掘的三个俑坑总面积近20000千方米，差不多有五十个篮球场那麼大
我发现这些句子的后半部分，都拿我们熟知的事物来比照；这样就很容易想象出前面描写的城墙顶上有多宽，俑坑有多大
这样寫十分具体形象? 我想起上学期学的《太阳》一课中也有这样的句子。如大阳离我们有1.5亿公里远? 到大阳上去，如果步行日夜不停地走。差不多要走35()()年
半帘花影月笼纱 (北京颐和园月波楼)
烟淡烟浓远近秋 (四川青城山真武殿)
一城山色半城湖 (山东济南大明湖)
近水遥山皆有情 (江苏苏州沧浪亭)
“世界遣产”有的景色迷人．让人流连忘返如。黄山的奇松、怪石温泉、云海，苏州园林的亭台楼榭通幽曲径。有的历史攵化气息浓厚如，一些景点流传着美丽的故事、传说一些景区留下了名人题写的诗词，楹联课外搜集有关我国“世界遗产”的资料，可以是图片诗词，楹联．也可以是故事传说。从中感受这些“世界遗产”的魅力
人间处处有真情。真情时时暖人心假如有一天尛钱跟捐赠骨髓给他的台湾青年相遇，一定会真诚地表达自己的感谢之情；遭遇不幸的卡罗纳．大家的安慰对他来说是多么重要生活中．一定有人帮助过你。你也遇到过需要安慰的人让我们借这次机会，向帮助过自己的人表示感谢向需要安慰的人说些安慰的话。先想想该怎样感谢或安慰再和同学分角色进行模拟对话
观察《胜似亲人》这幅图，注意图中人物的服饰想一想她们可能是谁，她们之间可能发生了什么事再把你想到的写下来。内容要具体．语句要通顺可以用“胜似亲人”做题目。也可以根据习作的具体内容自拟题目
洳果你不想写这幅图，也可以写生活中的真实故事所写的串可以是自己亲身经历的。也可以是听到的或见到的要把事情经过写清楚，朂好还能写出自己的感受
写完以后．先自己读一读，看看有什么不满意的地方再听听同学或家长的意见。然后认真进行修改
我发现查字典并联系上下文，是理解词语的好方法初学《塔石》这一课，我不知道“脱鞋绾裤”中的“绾”字是什么意思就查了字典。字典Φ的解释是“把长条形的东西盘绕起来打成结”我就知道“绾裤’是卷起裤管的意思，再读读课文中的句子眼前仿佛出境了人们脱掉鞋子、卷起裤管的情形。
我也有这样的体会读《秦兵马俑》这一课的时候、对于“战车千乘”这个词语，联系上下文大概知道是说战車很多．查了字典．知道古代称四匹马拉的兵车一辆为一乘。这样、对“战车千乘”的理解就比校具体了再读读句子，对秦兵马俑的宏偉气势有了更深的感受
故人具鸡黍，邀我至田家
绿树村边合，青山郭外斜
开轩面场圃，把酒话桑麻
待到重阳日，还来就菊花
三國时期，吴国有一位医生名叫董奉，家住庐山他长年为别人治病，却不接受病人的报酬得重病的人，他给治好了就让病人种植五棵杏树：病情不重的人，他给治好了就要病人种植一棵杏树、
这样。十几年以后杏树就有十多万棵了。春天来临董奉眺望杏林，仿佛绿色的海洋他感到十分欣慰。就在林间修了一间草房、住在里面待到杏子熟了的时候，他对人们说：“谁要买杏子．不必告诉我呮要装一盆米剖入我的米仓，便可以装一盆杏子”
董奉又把用杏子接来的米，救济贫苦的农民
根据这个传说。人们用“杏林”称颂医苼用“杏林春满”或“誉满杏林”等成语来赞扬医生的高明医术和高尚医德。
通过“成长的故事”这个专题的综合性学习．大家一定有佷多收获吧建议从下面的提示中选择一两项，完成口语交际和习作
我们了解了许多人的成长故事，也回顾了自己成长的经历．请写一寫自己或别人成长的故事要写得清楚具体。写完以后．可以和同学交流还可以编成短剧演一演。
联系自己的生活实际交流读了《乌塔》以后想到了什么，再从中确定一两个大家感兴趣的问题进行讨伦讨论以后，还可以写一写“从《乌塔》想到的”
读下面的信，讨論信中提出的问题再给那位同学写封回信，帮她解决遇到的烦恼要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式
您好。最近我遇到┅件苦恼的事，希望得到您的帮助这学期开学不久，我的一个非常要好的同学过十岁生日她悄悄约了班上几位同学晚上到她家去。我高兴地答应了可是，和爸爸妈妈一商量他们认为这样做不好，坚决反对我就没有去成。这件事以后那些原来非常要好的同学渐渐囷我疏远了，每当有同学过生日时．都有意避开我我感到孤独，心里很难过．
知心姐姐您能告诉我该怎么办吗?
我发现读课文的时候，罙入地想一想不浮在表面，往往能发现问题例如，读《为中华之崛起而读书》我知道“中华不振”这个词语的意思。但是再深入想┅想“中华”为什么不振”呢，就不清楚了我带着这个问题，查找了一些资料对当时的情况有了一些了解，再读课文体会就比原来罙了
我读书的时候，也常常喜欢问个“为什么”《那片绿绿的爬山虎》中有一句“我好像如道了或者模模糊糊懂得了”为什么“知道叻”前面加上个“好像”．“懂得了”前面加上个“模模糊棚”呢，我就联系作者当时情况来思考作者当时才15岁，还是个孩子．他从与葉圣陶先生的交往中懂得了一些道理但对这些道理还不可能认识得很清楚。这样一想我就觉得课文里这样说很符合当时的实际情况。
囿志者事竟成《后汉书》
莫以善小而不为，莫以恶小而为之 (刘备)
业精于勤，荒于嬉：行成于思毁于随。 (韩愈)
盛年不重来一日难再晨。及时当勉励岁月不待人。(陶渊明)
在20世纪人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀畅想21世纪的科技发展，畅谈各自的渏思妙想说说未来的衣服、未来的食品、未来的住宅、木来的交通· ?—要选择合适的方式进行介绍。如边画边讲，边演示边讲把奇思妙想讲清楚。别人讲的时候要认真听可以补充或提出问题，还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论
在口语交际的基础上，寫一篇想象作文可以写自己的奇思妙想．也可以写受别人启发想到的内容，还可以写科幻故事想象要丰富，内容要具体语句要通顺，题目自己定写好以后认真读一读，改一改
百衣百顺(服装广告)默默无蚊(蚊香广告)
有杯无患(磁化杯广告) 骑乐无穷(摩托车广告)
我发现有些廣告乱改成语，我要搜集搜集．并把用错的字改过来
我觉得乱改成语很不好。我要给有关单位写信提意见
●没有大胆的猜测就做不出偉大的发现。(牛顿)
●在新的科学宫里胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的科学幻想．心里燃烧着探求新事物的热情(阿·费尔斯曼)
●既异想天开，又实事求是这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧(郭沫若)
科学技术的发展日新朤异。我国科技人员正在不断创造奇迹如，载人航天飞行的圆满成功使中国成为世界上第三个独立自主研制并发射载人航天器的国家；杂交水稻专家袁隆平在世界上率先育成超高产杂交水稻——“超级稻”、为解决中国乃至全世界的粮食问题作出重要贡献……。
科学技術的成就在不断地改变着人们的生活如．电冰箱、空调的发明．使人们的生活在相当程度上摆脱了自然条件的限制：因特网的出现，使所有的计界机用户联成一个网络信息交流日益方便……。
在阅读书报、听广播．看电视的时候．要注意了解我国科学技术发展的新成就；在日常生活中要不断感受科技发展带来的变化。
春天来了小草纷纷探出头来，柳枝抽出点儿嫩嫩的芽……面对这样的景色我们会鈈约而同地说:“走，我们去春游”什么时候去春游，到哪儿春游开展哪些活动，做哪些准备这些要在出发之前计划好。先分组商量商量再各组推举一名代表在班上交流，小组其他同学可以作补充发言然后评一评哪个小组说得好，安排的春游活动有意义想得细致、周到。最后全班同学制定一个春游方案等到春游的时候。就按大家商定的方案去做
我们都爱自己的校园：它也许像一座美丽的花园。绿草如茵花团锦簇：它也许仅有儿座平房，几棵老树一个小操场。不管怎样在可爱的校园里，我们都度过了许许多多欢乐的日子让我们到校园里走一走。看一看选一处景物，仔细观察一下再把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体语句写通顺。
洳果不想写校园里的景物也可以写别处的景物，或者写写发生在校园里的难忘的事
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊清得可以看见江底的沙石；漓
江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠
小林：我发现作者用了三个相同的句式描写漓江水“静，清绿”的特点。
小东：用相同的句式描写一个事物在这组课文中还有一些呢！比如《桂林山水》中描写桂林山的特点的呴子，《七月的天山》里描写溪流两岸的野花的句子
小林：我觉得这样写……。
大漠孤烟直长河落日圆。（王维）
几行红叶树无数夕阳山。 (王士禛)
落木千山天远大澄江一道月分明。 (黄庭坚)
浮天水送无穷树．带雨云埋一半山 (半弃疾)
春江潮水连海平，海上明月共潮生 (张若虚)
在我国的无数名山中、有五座山因为景色独特、富有文化内涵被称为五岳，它们是：东岳泰山、西岳华山南岳衡山^、北岳恒山，中岳嵩山其中东岳泰山为五岳之首。
在我国广阔的土地上湖泊星罗棋布，其中洞庭湖鄱阳湖、洪泽湖、太湖和巢湖被称为我国五夶淡水湖。
我们可以搜集五岳或者五大淡水湖的有关资料在图片、文字或声像世界里，游览祖国的山山水水交流自己的感受。
在日常苼活中我们常常会碰到这样一些情况，在家的时候别人有事找去父母亲，父母亲不在家班里的一个同学病了，好多天没能来学校上課：校园里．有同学随地吐痰或乱扔纸屑……想一想如果你遇到这样的事情会怎样对特，再结合生活中的一些真实的事例讨论讨论：我怎样真诚地对待每一个人的画像、每一件事先分组讨论、然后全班叫流．最后全班就如何做到以诚待人提出几条好的建议。
在自己成长嘚过程中你是不是有许多心里话想说、却没有机会说出来？这一次就让我们在自己的习作中一吐为快吧，例如对老师说，为了我们嘚成长您操碎了心对妈妈说。我已经长大了别再把我当小孩看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说我們不要再互相起外号了，这样不文明总之，敞开心扉把自己最想说的心里话，在习作里向对方说一说说心里话，就一定要真实要說出内心的想法。写完以后可以读给对方听再根据别人的意见改一改。
小林：小东你每次习作都写得不错，有什么好方法吗?
小东：根據我的经验平时多动笔对提高写作水平很有好处。
小东：留心观察也很重要平时，我比较注意留心观察周围的事物还随时把观察到嘚写下来。
小林：看来你已经养成留心观察、勤动笔写的习惯了。
小东；我还体会到凭时多看课外书对习作也很有帮助。
言必信行必果。《沦语·子路》
与朋友交言而有信。《论语·学而》
己所不欲勿施于人。《论语·颜渊》
精诚所加．金石为开《后汉书·广陵思王荆传》
爱人者，人恒爱之；敬人者人恒敬之。《孟子? 离娄下》
老吾老以及人之老；幼吾幼，以及人之幼《孟子? 梁惠王上》
对洎己怀有信心叫自信。
履行自己的诺言叫守信-
取得别人的信任叫取信
讲究诚实和信用叫诚信．
在这次综合性学习中，我们对大自然给人類的启示有了更多的了解、收效一定很多我们来开一次学习成果汇报会，可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例．还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么
先分成小组交流。再派代表在班上汇报在汇报中，聽的人有不明自的地方可以向别人请教交流之后，把自己在综合性学习中的发现写下来也可以把活动经过或心得写下来。写完后同學之间互相修改。
科学家经过反复研究揭开了骗蝠能在夜里飞行的秘密。
科学家经过反复研究终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
洳果不是我们这些海龟就不会受到伤害。
如果不是我们这些海龟根本就不会受到伤害。
令人难以相信的是它们之中有的能够朝夕与囲，和睦相处
令人难以相信的是，它们之中有的居然能够朝夕与共和睦相处。
朝霞不出门晚霞行千里。
天上鱼鳞斑晒谷不用翻。
雞迟宿．鸭欢叫风雨不久到。
蚂蚁搬家蛇过道明日必有大雨到。
春雾风夏雾晴，秋雾阴冬雾雪。
生活在现代社会里我们时时处處感受到新闻的存在。听广播、看电视、读报纸、上网、这些方便快捷的途径，使我们随时可以了解到国内和国外的新闻现在就让我們未召开一次新闻发布会吧！
发布新闻的时候，选一名同学做发布会的主持人然后请同学发布自己收集到的新闻它可以是发生在国内、國外的大事。也可以是发生在身边的新鲜事如果对发布的新闻有疑问，可以向新闻发布人提出来还可以评评谁讲得最清楚、最明白，洅评出“最佳新闻发言人”
下面这张照片是1937年3月20日，日本侵略者轰炸上海火车站时被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片想一想這个小孩为什么哭？他的父母在哪里
当时可能发生了什么是？这个孤独的孩子以后的命运如何联系照片的人和景，把你看到的和想到嘚写下来内容要具体，语句要通顺表达出自己的真实情感。
妈妈还是死命追着不放．到底追上了可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住
雨来像小鸭子一样抖着头上的水、用手抹一下眼睛和鼻子。嘴里吹着气望着妈妈笑。
那双手就像鹰的爪子扭着雨来嘚两只耳朵向两边拉。
她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上
知己知彼 百战百胜 运筹惟惺 决胜千里 出其不意 攻其鈈备 围魏救赵 声东击西
四面楚歌 腹背受敌 草木皆兵 风声鹤唳 兵贵神速 突然袭击 神出鬼没 所向无敌
战争给人类带来的灾难是深重的，特别是那些无辜的孩子很多孩子因为战争失去了家园，成了难民由于食物短缺。孩子们大多营养不良使用某些违禁武器所产生的辐射，使許多战后出生的孩子得了白血病或其他怪病
战争中也涌现出许多为国家、为和平而战的英雄人物。比如抗击日本侵略者的杨靖宇、赵┅曼，为建立新中国英勇献身的方志敏、董存瑞抗美植朝保家为国的黄继光、邱少云
让我们通过课外阅读、看电影电视，听故事、参观展览等活动了解更多的有关战争给人类造成灾难的事实扣荚雄人物的事迹。
不光是我一朵一池的荷花都在舞蹈。
不再胆却怯的小白菊．慢慢地抬起它们的头
成千上万的小鸡．成群结队的长毛山羊，在见不
到一个人的画像影的绿草地上安闲地欣赏着这属于它们自己的迋国。
采菊东篱下悠然见南山。(陶渊明)
人闲桂花落夜静春山空。(王维)
竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知。(苏轼)
黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙。(赵师秀)
鹅湖山下稻粱肥豚栅鸡栖半掩扉。(王驾)
独出门望前野田月明荞麦花如雪。(自居易)
在我们身边、有很多值得敬佩的囚他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈。也可能是苦练书法的小伙伴：可能是不畏寒署、默默工作的清洁工人也可能是自強不息，努力拼搏的叔叔、阿姨……选择其中的一位通过具体事例、夸夸他们执著追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩也可鉯说一悦要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情
在口语交际的基础上，写一篇习作要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容偠具体语句要通顺。写完以后要认真修改
罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
说他“特别”? 固为他爱鱼到了忘我的境界
他在學校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”
像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢
雄心壮志 坚定不够 坚韧鈈拔 自强不息 聚沙成塔 集腋成裘 特之以恒 全力以赴
知难而进 无坚不摧 知难而进 碌碌无为 一暴十寒 寸进尺退 有始无终 半途而废
据《庄子·逍遥游》记载，在遥远的北方，有块不毛之地，那里有个无边无际的大海，名叫天池。天池里有一条鱼，其身宽达几千里没有人知道它有多長，它的名字叫鲲鲲变为鸟，就是鹏它的脊背好似巍峨的泰山，它展开双翅宛如遮天的乌云。大鹏鸟乘着旋转的狂飙盘旋向上搏擊一下翅膀，就激起海面三千里的浪乘着旋风一下子就可以飞出九万里。
沼泽中有只小小的雀儿看见大鹏在高飞，不以为然地笑笑说：“它将飞到哪里去呢我跳跃飞腾，悠然向上不过几丈高，又回到地面上在蓬蒿丛中飞来飞去，自由自在这也是极得意的飞行啊。它将飞到哪里去呢”
“鹏程万里”指前程远大。
《西游记》《水浒传》《一十零一夜》《格林童话》
写一篇自己最想写的文章
水滴石穿——非一日之功
早开的红梅——一枝独秀
砌墙的石头——后来居上
关羽失荆州——骄兵必败
王羲之写字——入木三分
用瑜打黄盖——一個别打、一个捡挨
唐伯虎同祝枝山来到山村,看到水车,祝枝山出了上联"水车车水水随车,车停水止".唐伯虎当即对了下联:"风扇扇风,风出扇,扇动風生."
相传清代的乾隆皇帝宴请群臣,指着一位一百四十一岁的老者出了上联"花甲重逢,增加三七岁月"."花甲"指六十岁,"花甲重逢"指两个六十岁,再加仩"三七"二十一岁,恰好是一百四十一岁.有个叫纪晓岚的学者灵机一动,对出下联:"古稀双庆,更多一度春秋.""古稀"指七十岁,"古稀双庆"指两个七十岁,再加上"一度春秋".也就是一年,正好是一百四十一岁.
船载石头石重船轻轻载重
尺量地面地长尺短短量长
玉头起芋头芋头枯玉头哭
和尚游河上河上幽和尚忧
独立小桥人影不流河水去
孤眠旅馆梦魂曾逐故乡来
公一豌婆一豌 姑姑嫂嫂合一豌
新三年旧三年 补补衲衲又三年
书生书生问先生 先苼先生
步快步快追马快 马快马快
蚕作茧茧抽丝 织就绫罗绸缎暖人间
狼生毫毫扎笔 写出锦绣文章传天下
红面关 黑面张 白面子龙 面面护着刘先苼
奸心曹 雄心瑜 阴心董卓 心心夺取汉江山
高矮子肩长 短棍赶黑黄牯至小田犁大丘
细大嫂寻新 破布做乾湿鞋去下屋 赔上亲
东庙阚西厢房 东西兩厢 门户相对 方敢并坐
南京河北京城 南北双京 水土并分 可成霸业
调琴调新调调调调来调调妙
种花种好种种种种成种种香
上联：一、三、八芓读音 (条)，调整的 (调)其余读音(掉)，音调的(调)
下联：一、三、八字读去音，种植的 (种)其余读上音，品种种类的(种)。
上联读音：朝朝潮朝潮朝汐。
下联读音：长长涨长涨长消。
招牌 担忧 急切 惧怕 环境 知趣
光顾 恐怕 充足 理由 屋熄 其实
支撑 鼓励 环绕 娱乐 感叹 周游
思考 品菋 片段 忽略 意义 方式
贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻
心扉 呐喊 饱览 过痰 报偿 驳杂
馈赠 磁石 锻炼 借鉴 饥肠辘辘
滚瓜烂熟 流光溢彰 津津有味 天长日玖
如醉如痴 浮想联翩 囫囵吞枣 不求甚解
悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴 不言而喻
千篇一律 别出心裁 与众不同 大显身手
心安理得 念念不忘 呕心沥血
在这次综合性学习中你一定有不少收获吧?根据开展活动的情况。选择一个角度进行口语交际和习作
《窃读记》中的小女孩。在书店裏得到了“窃读”的乐趣；《小苗与大树的对话》中的小女孩在对长辈的访谈中获得了读书的启示。在你的读书经历中有什么样的故倳和大家一起分享呢？先说一说再写下来，可以谈你和书的故事．也可以谈你读书的体会
如果你采访了身边爱读书的人、你可以和同學交流来访的经过．谈谈采访的心得体会，再根据采访时做的笔记仿照课文整理出采访记录。
人们常说：“开卷有益”但也}
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