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  昨天千语在我的书桌上看到叻《父与子》这本书惊讶的问:“妈妈,你也有《父与子》的书我们武馆一个大班的小朋友也有,我可以看看你这本吗”紧接着自巳就坐下来看了好一会儿且很安静。

  今天上午来到书房很腼腆的跟我说:“妈妈你的《父与子》可以借给我看看吗?”我没跟千语解释这本书就是买给她的估计是看厚厚的一本且带有文字就认为是我的书了,于是我只说可以。千语就高高兴兴的拿着书跑客厅看了看的时侯时不时在那儿哈哈的笑,还主动拿来书指着第3页图讲给我们听指图的顺序是:①③⑤⑥。

  千语说:“妈妈你看这个爸爸准备开车带着孩子出去玩的时侯,感觉车子底下好像有什么东西就下车趴下来看看,孩子在车上等的太久了自己下车蹬着滑板车跑叻,爸爸在车上看孩子跑的还蛮快的也跟着孩子学。”就这么边笑边讲讲完后千语还说不认识下面的字,不知道自己讲的对不对我告诉千语这就跟我们平时看的绘本一样,图画就可以讲故事

  在千语讲给我听的过程中,内心有两点感受首先,感觉目前孩子没有提前识字真的挺好看书完全不受文字的干扰,只专注于看图画其次是千语漏掉的另外两幅图,发现千语在看书的过程中对每幅图上的數字是没有意识的因此,也不存在受局限自己想怎么看怎么看,对于这一点我对自己的要求就是闭嘴,给孩子留有一定的空间

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