初升高数学衔接讲义 高中是人生旅途中一段非常艰辛的历程，高中是人生发展的定向期，三年后的一次高考将把苦读十多年书而且刚刚成人的学生分成若干批次（清华与北大；一本；二本；三本…），亲爱的同学：你准备 压缩包中的资料： 【暑假预习】2015年初升高数学衔接班讲义及试卷总汇：第一讲 思法前言——高中数学学习方法.doc 【暑假预习】2015年初升高数学衔接班讲义及试卷总汇：第八讲 集合综合复习.doc 【暑假预习】2015年初升高数学衔接班讲义及试卷总汇：第二讲 集合的含义与表示.doc 【暑假预习】2015年初升高数学衔接班讲义及试卷总汇：第六讲 一元二次不等式的解法.doc 【暑假预习】2015年初升高数学衔接班讲义及试卷总汇：第七讲 含参数的一元二次不等式.doc 【暑假预习】2015年初升高数学衔接班讲义及试卷总汇：第三讲 子集 全集 补集.doc 【暑假预习】2015年初升高数学衔接班讲义及试卷总汇：第四讲 交集、并集.doc 【暑假预习】2015年初升高数学衔接班讲义及试卷总汇：第五讲 绝对值不等式的解法.doc [来自e网通客户端]

同学们经过初中三年的学习，通过2015年中考后顺利拿到了心仪高中的录取通知书，但进入高中前的这个暑假，很多同学就感到莫名的恐惧,。听闻高中的学习将有更多的障碍和挑战，为此感到迷惑，不知所措，开始犹豫：到底有没有必要上初升高的学习班呢？

相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比，在知识的广度和深度上都大大提高。高中三年开设的十几门学科虽和初中差不多，但每一门学科和知识量比初中要增加若干，而且高中所学知识的抽象概括性比初中高得多。高中学习进度相对于初中也快很多，如果跟不上进度，恐怕会出现消化不良或负债现象。

高一新生普遍存在学习依赖心理强，思想松懈，学习不得法，进一步学习的条件不足的不良学习状态。

传说，在这个转变阶段有很多优秀的学生，因为不适应新学年紧张的学习生活，成绩一落千丈；也有许多成绩一般的学生，因做了充分的准备，迎头赶上，名列前茅。

一步先，步步先，先机的抢占，对于任何事情都是重要的。在转折性的暑假里，做好初升高的准备，还是很有必要的。各位高一新生一定要充分利用初中升高中的暑假时间，报初升高的学习班也好，自学也好，总之做足最充分的预习准备，以饱含信心的心态来迎接暑假后的高一新学期。

此外，提醒报暑假初升高的学习班的家长和同学，要慎重选择学习班，切忌盲目跟风。社会上也推出了各种学习班，具体选择何种学习班来学习，选择哪一家学习班来学习，还须谨慎，必要时还需到现场咨询考查了解。现在很多补习机构收费高，其实就是利用了家长觉得费用越高补习效果越好的心态。选择培训机构应根据自身家庭情况、孩子学习情况、市场情况等因素综合考虑，最好能让孩子在兴趣中学习。

同学们经过初中三年的学习，通过2015年中考后顺利拿到了心仪高中的录取通知书，但进入高中前的这个暑假，很多同学就感到莫名的恐惧,。听闻高中的学习将有更多的障碍和挑战，为此感到迷惑，不知所措，开始犹豫：到底有没有必要上初升高的学习班呢？

相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。高中的知识内容与知识结构与初中相比，在知识的广度和深度上都大大提高。高中三年开设的十几门学科虽和初中差不多，但每一门学科和知识量比初中要增加若干，而且高中所学知识的抽象概括性比初中高得多。高中学习进度相对于初中也快很多，如果跟不上进度，恐怕会出现消化不良或负债现象。

高一新生普遍存在学习依赖心理强，思想松懈，学习不得法，进一步学习的条件不足的不良学习状态。

传说，在这个转变阶段有很多优秀的学生，因为不适应新学年紧张的学习生活，成绩一落千丈；也有许多成绩一般的学生，因做了充分的准备，迎头赶上，名列前茅。

一步先，步步先，先机的抢占，对于任何事情都是重要的。在转折性的暑假里，做好初升高的准备，还是很有必要的。各位高一新生一定要充分利用初中升高中的暑假时间，报初升高的学习班也好，自学也好，总之做足最充分的预习准备，以饱含信心的心态来迎接暑假后的高一新学期。

此外，提醒报暑假初升高的学习班的家长和同学，要慎重选择学习班，切忌盲目跟风。社会上也推出了各种学习班，具体选择何种学习班来学习，选择哪一家学习班来学习，还须谨慎，必要时还需到现场咨询考查了解。现在很多补习机构收费高，其实就是利用了家长觉得费用越高补习效果越好的心态。选择培训机构应根据自身家庭情况、孩子学习情况、市场情况等因素综合考虑，最好能让孩子在兴趣中学习。

高一新生首先要从思想上意识到自己已经成为一个高中生了。必须时刻提醒自己：“我”是一名高中生，并依此不断进行自我调整。尽快促成自己角色的转换，为适应高中阶段的学习生活奠定基础。

初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力。具体表现为：知识量大，难度大;系统性强，综合性强，各学科互相影响;能力要求高。在高中阶段，不能只局限于知识的学习，而要重视观察、思维、分析、阅读、动手等能力的培养。

　　高一新生面临从初中“保姆型”学习方式向高中“半开放型”学习方式转变，从而为以后进入大学“基本自主型”学习打下基础。因此，学会学习、主动学习，