不是。缺点肯定有，人无完人，但，天生我材必有用，怎么会无优点呢？答案是，肯定有优点的啦！领导总说你，那么，下次做事你应换个思维和做事方法，知识建议哦！ 16:04:15    来自

通读肖川教授的这本书，与其说学到了多少知识，得到了多少感悟，不如说是为目前自己的生活找到了方向。幸福是人人都渴望的东西，你觉得你还没有找到，那是因为你还没有发现幸福的眼睛。
书中引用的“感恩之诗”，我在很久以前就阅读过，并且每次重新读它时都能感受到一种油然而生的宽慰和幸福感。我有可爱的父母，亲爱的朋友，可敬的同事，更有一群天真烂漫偶尔有些调皮的学生；我有一个可靠的家，有人会记得我的生日，还有学生会在教师节送上甜美的鲜花，想想，这就是一种淡淡的幸福。然而，当我看到办公桌上成堆的练习册等着我批，看到学校里这么多的表格等着我填的时候，我不免有些懊恼，为什么教师的工作会这么琐碎呢，为什么总有忙不完的事呢？我从书上有了一些启发，改变不了事情，可以改变心态；用积极战胜倦怠。
好的心态是成功的基点。肖川教授是这样说的，对事物的看法没有绝对的对错之分，但有积极与消极之分，并且不同的态度，决定不同的结果。态度消极的人总是在怀疑自己的过程中失去成功的信心，态度消极的人总是在抱怨他人和环境的过程中错过成功的机会，态度消极的人总是在负面情绪中，永远享受不到人生的乐趣。我要相信自己，也要相信我的学生们，他们现在糟糕的表现，也许只是因为他还没看到你给予他们的爱，或者你的爱还不够温暖，当我为他们的奇思妙想欢呼，为他们充满活力的表现喝彩的时候，他们便会感受到，师爱是一缕阳光！肖川教授告诉我们，拥有乐观的心态的人，不会将精力浪费在对付情绪的起伏上；拥有进取的人生态度的人，不必浪费心力去担心未来风雨；拥有稳定的精神情绪的人，不会生活在自怨自艾之中；拥有积极的自我肯定的人，不必浪费精力去寻找外在的肯定，以此自勉。
以积极的行动，战胜职业倦怠。当我们抱怨有做不完的事情的时候，我们就已经有了职业倦怠，带着这种倦怠感做事情，显然是不行的，我们做教师，更不能把这种倦怠感带给学生，将这种不良情绪去除，我们的工作自然会显得有条不紊。在没有阅读本书之前，我常常拿这种感觉无可奈何，听之任之，而在书中，肖川教师用生动的语言讲述了如何通过专业化成长的道路，增强我们的幸福感，从而战胜职业倦怠。陶行知说：“我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”当我们不断成长，具有独特的教育智慧的时候，我们还会觉得教学苦吗？作为一名青年教师，我清楚地认识到，我与学生共成长，在学生得到发展的同时，我也在积累我的教学智慧，看到学生的进步，便是教师的幸福。
“只有幸福的教师才能培养出幸福的学生，教师是一种知识转化与智慧增值的职业，是一种心灵浸润与人性化育的职业。”文末带着这句肖川的话，我将用感恩的心，积极的行动，在莘城学校这个大家庭中不断成长，成为一名专业的幸福的教师。